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鉛筆作文400字七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的鉛筆作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
鉛筆作文400字 篇1
這個(gè)鉛筆盒以前是哥哥用的，當(dāng)我一年級時(shí)，哥哥就把鉛筆盒送給了我。
鉛筆盒是布做的，橢圓形的，天藍(lán)色，還有一點(diǎn)兒白色，中間有個(gè)拉鏈，拉開后，會發(fā)現(xiàn)里面容量很大，雖然只有一層，但能放很多東西。上面有一個(gè)粘粘的鏈子，拉開，里面就是一張張獎(jiǎng)卡。
開始做作業(yè)時(shí)，水筆會自告奮勇，可寫錯(cuò)了字，修正帶便蹦了出來，涂掉那個(gè)字。做到連線題了，水筆為難了，這時(shí)，鉛筆毛遂自薦，可是連歪了，這時(shí)，橡皮就出來，擦掉連歪的'線，尺子也跑出來了，它幫鉛筆畫直。開始寫字時(shí)，鋼筆來了，寫出一手好字，三角尺們急了，跑出來與鉛筆一起畫了一個(gè)又一個(gè)準(zhǔn)確的角，得到了稱贊。
有一次，我的紅筆墨流出來了，整個(gè)鉛筆盒紅紅的一片，我趕緊拿出所有東西，讓媽媽清洗，幸好那天是星期五，不然就沒筆盒了，那個(gè)紅紅的印子一直洗不干凈，在我的鉛筆盒上留下了永遠(yuǎn)也去不掉的印子，對不起。
鉛筆盒，你從我一年級到現(xiàn)在四年級，你一直陪伴著我，一刻不停地工作，鉛筆盒，我感謝你。
鉛筆作文400字 篇2
今天，我換了一個(gè)十分酷的鉛筆盒。
一來到教室，我二話不說把鉛筆盒拿出來顯擺顯擺，這時(shí)，吳迪和何樂不懷好意的看了我一眼，我感到了不祥的預(yù)感，就把鉛筆盒塞進(jìn)了書包。
下午吃完飯回來，準(zhǔn)備拿出我的鉛筆盒里的鉛筆，突然我發(fā)現(xiàn)我語文書怎么在桌子上，我緊鎖眉頭，果然，我的鉛筆盒“飛”了，我看了何樂一眼，我的鉛筆盒被他偷了，我飛快地跑了過云，拿起鉛筆盒說：“你為什么要偷我鉛筆盒？”他憤怒地說：“我昨天就有了，可今天就沒有了，不是你偷了還有誰？”是的`，我昨天看見了他鉛筆盒很酷，所以才買的，聲音吸引了許多幸災(zāi)樂禍的同學(xué)們，我豪不示弱的說：“我剛剛買的�！彼f：“我昨天就有的�！本瓦@樣你一言，我一語的吵了起來，最后決定用“石頭剪刀布的方式來決定是誰的。我輸了，像一個(gè)泄了氣的皮球悶悶不樂，而何樂像一只快樂的兔子跳回了他的座位，看到他的樣子真今我反感。同學(xué)們見“好戲”沒了，就一哄而散了。
第二天，我只好把舊的鉛筆盒來用了，何樂一來就把我的鉛筆盒拿來對我說：“對不起，我不應(yīng)該來搶你的鉛筆盒，當(dāng)時(shí)是我大意了，我以為這是我的，回到家才發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒在家里，真是抱歉。”我看見自己的鉛筆盒的抑制不住自己的心情，就：“沒事！”
俗話說：“不打不相識”我看這是“不說不相識”呀！
鉛筆作文400字 篇3
鉛筆和橡皮的主人是一位大作家。
一天，鉛筆趁主人出去了，閑著沒事做，就開始向筆盒、橡皮幾個(gè)自夸道：“我是多么的厲害呀！我簡直就是主人的寶貝一樣，許多精美的文章在我身下寫了出來；有許多很差的文章在我的'修改下，變得更吸引讀者了！”鉛筆越說越起勁，越說越得意洋洋，就像全世界只有它最棒似的。
正當(dāng)鉛筆得意洋洋時(shí)，橡皮就非常氣憤，越來越火氣大，就大聲說：“你怎么能這么自大，太過分了！如果不是我在幫你把錯(cuò)的擦了重寫，那些文章早就不是什么精美的文章了，而是一些牛頭不對馬嘴的句子罷了！”鉛筆聽了更是火冒三丈說道：“你這些擦字的又算得什么？要不是我不小心寫錯(cuò)了，你早就什么活沒得做了！你還要感謝我呢！”
橡皮不肯認(rèn)鉛筆這種說法，從此，它們倆人誰也不理誰，誰也不幫助誰，各走各的路，各做個(gè)的事。鉛筆每天都在埋頭苦寫，可是寫錯(cuò)了又沒得擦，寫的文章果然錯(cuò)字連篇，怎么讀也不順暢，更別說得高分了。而橡皮，整天呆在筆盒里，什么事兒也沒得做，什么字都沒得擦，十分寂寞。
筆盒見了也什么都做不到，只能勸它們倆說：“你們這樣下去是不行的，必須互相合作才對。鉛筆寫錯(cuò)的字，要橡皮去擦；橡皮又需要鉛筆，才能勞動(dòng)。這樣大家才能收到相輔相成的效果�！�
聽了筆盒的忠告，鉛筆和橡皮又和好如初。
鉛筆作文400字 篇4
Hi！大家好！我是一支鉛筆，我是從童年鉛筆廠例制造出來的，后來給人送到晨光文具店出售，最后，我給一個(gè)叫施施的小女孩買走了。
施施主人十分喜歡我，把我放在一個(gè)漂亮而可愛的鉛筆盒里，讓我交到了許許多多的朋友。而且小主人也很重用我。每當(dāng)老師要讓同學(xué)們寫謀一道題時(shí)，小主人總是最快速地把我拿出來，認(rèn)真地在本子上寫；老師說開始試卷答題時(shí)，小主人還是快速地把我拿出來答題。每當(dāng)看見小主人捧著100分的試卷興高采烈地回座位時(shí)，我真想從鉛筆盒里跳出來，與小主人慶祝一下這快樂的時(shí)刻。
可是，好景不長，因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我做作業(yè)，我被削得短短的'，像一個(gè)小不點(diǎn)，后來小主人不再喜歡我了，把我放在鉛筆盒的下面那一層，一直到被值日的同學(xué)放到文具遺忘箱中。我在箱子里又交到了一些和我一樣有著悲慘遭遇的鉛筆、橡皮、尺子。終于有一天，于老師在課堂上高高地把我舉起來問：“請問這是誰的鉛筆��？”我看見小主人正端正地坐在那里，我喊道：“施施小主人，你看見我了嗎？我可是你以前最最喜歡的鉛筆呀！可是小主人好像沒有聽見一樣，還是坐在那里。
聽了我的故事，雖然你會覺得我很可悲，但是我要和你說一個(gè)道理：“文具是我們很好的朋友，如果我們遺忘了它們，你就像遺忘了一個(gè)親密無間的好朋友。
鉛筆作文400字 篇5
從前，有一對非常要好的伙伴，從來不分開——它們就是鉛筆和橡皮。
有一天，鉛筆老是寫錯(cuò)字，橡皮本來是一塊白白胖胖的，干干凈凈的。一天之后，已經(jīng)就像一塊黑色的布料。晚上回到家里，橡皮一看見鉛筆停了下來，它的心里就害怕，橡皮一直沒有勇氣說出來，今天正好把全部事情都說了出來，橡皮說：“你看看你，每天穿著不同的花衣服，我呢，每天你把我的身體擦來擦去的，你也不管我疼不疼�！便U筆回答到：“你看看我，每天要寫幾百個(gè)字，手都寫麻了，你不就每天被我擦了幾下子嗎？你還在這抱怨，我還沒有跟你抱怨，你還跟我在這里吵。天氣陰沉沉的，好像要下雨了。
就在這時(shí)，鉛筆跟橡皮絕交了，橡皮拿起自己的行李走出了家門。
第二天早上，鉛筆一個(gè)人走到了學(xué)校，鉛筆寫錯(cuò)了字，沒有橡皮在，鉛筆只有在本子上畫花了。鉛筆把作業(yè)本交上去的時(shí)候，老師當(dāng)時(shí)就把鉛筆的.作業(yè)給撕了。窗戶處下起了小雨。
放學(xué)后，鉛筆是第一個(gè)沖了教室門口，因?yàn)殂U筆要去把橡皮給找回來。鉛筆去了以前它們經(jīng)常去的地方，怎么找也找不到橡皮，鉛筆心里想：要是當(dāng)時(shí)自己不跟橡皮吵起來的話，橡皮也就不會生氣離家出走了。天似乎慢慢地天晴了。
鉛筆走著走著，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，跑過去一看，原來是橡皮，鉛筆馬上向橡皮道歉，說：“橡皮，你跟我回家吧�！薄昂煤茫腋慊丶�。”橡皮笑了笑說。
鉛筆和橡皮高高興興地回家了，它們和好如初了。
鉛筆作文400字 篇6
橡皮和鉛筆是一對很友好的朋友。一天，不知道為什么橡皮和鉛筆就吵起來了。
鉛筆大聲嚷道說：“橡皮，你這個(gè)丑八怪、大胖子，把我寫的字都給擦掉了，我再也不跟你玩了！”原來他們是在為書寫的問題而爭吵，鉛筆責(zé)怪橡皮不分青紅皂白擦掉了他辛辛苦苦寫下的`字。
橡皮聽了生氣地說：“你還說我是丑八怪，你看看你自己，你把主人的本子畫臟了，主人的媽媽本來就叮囑主人愛護(hù)書本，你不但沒幫到主人，還給主人增加煩惱，我才不和無用的人玩呢！”這時(shí)，鉛筆憤怒地說：“你才是給主人增加煩惱呢，你擦出來的那些臟兮兮的東西不也是給主人制造了垃圾嗎？”橡皮火冒三丈：“你沒有我這么美麗，你全身黑乎乎的，寫出來的字又丑，主人都拿不出手，怕其他同學(xué)笑話�！便U筆不甘示弱：“才不是，才不是……”
兩個(gè)人你一言我一語，爭執(zhí)了半個(gè)多小時(shí)都不休止。這讓一旁的桌子實(shí)在看不下去了，便站出來說：“你們倆說得都不對�！薄盀槭裁�？”鉛筆和橡皮異口同聲地說。桌子嚴(yán)肅地說：“因?yàn)槟銈兌贾豢吹搅藙e人身上的缺點(diǎn)，而沒有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你們繼續(xù)這樣子的話，你們都只會給主人增加更多的煩惱�！眰z人聽完，羞愧地低下了頭。這一次他們終于明白：只有兩個(gè)人齊心合作，才能發(fā)揮最大的作用。
于是，倆人互相道了歉，又合好了。從那以后，橡皮和鉛筆的關(guān)系更加密切了。
鉛筆作文400字 篇7
一天，有一只鉛筆不想再待在鉛筆盒里了，它更向往更廣闊的世界。
它有一個(gè)夢想：就是當(dāng)一搜能幫助別人的大船。它叫小伙伴們一起來實(shí)現(xiàn)夢想，小伙伴們同意了。
它們跳出了鉛筆盒，來到一條小河邊。大家都很興奮，為接下來的旅程。突然，發(fā)現(xiàn)前面有一群螞蟻在轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，于是鉛筆就問小螞蟻：“你們怎么了，為什么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的？“小螞蟻說：“我們正在為冬天準(zhǔn)備食物，可是……�！薄笨墒鞘澄锒荚趯Π赌�，我們過去不這條河�！傲硗庖恢晃浵亾屩f到。鉛筆想我的夢想不就是要幫助別人，現(xiàn)在就是有人需要我們的幫助呢。
于是小鉛筆說：“不要擔(dān)心，我們會幫助你們過河的�！靶∥浵伮牭姐U筆的話可高興了，但是它們有些擔(dān)心，“你們要怎么幫助我們過河呢？“小螞蟻疑惑的問道。鉛筆說不用擔(dān)心，它們已經(jīng)想好要怎么做了。
說完，所以的鉛筆都開始行動(dòng)起來了，一只鉛筆當(dāng)船頭，一只鉛筆當(dāng)船尾，剩下的鉛筆當(dāng)船身，不一會了，一搜船就搭好了。小螞蟻都?xì)g呼起來，然后排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的上了船，順利的`到達(dá)對岸。所以的螞蟻都向鉛筆表示感謝。
鉛筆不僅幫助了螞蟻，還實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，真是一件有意義的事情。
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