精選鉛筆的作文錦集8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的鉛筆的作文8篇，歡迎大家分享。

鉛筆的作文 篇1

　　一天，我聽(tīng)到鉛筆和橡皮在聊天。

　　鉛筆：快看快看，橡皮老哥，我們主人開(kāi)始做作業(yè)了。

　　橡皮：小弟啊，我看我們主人最喜歡我了，總是拿著我擦來(lái)擦去的。

　　鉛筆：那都是因?yàn)槲覀冎魅颂珢?ài)整潔，你看她每次拿著我寫(xiě)字寫(xiě)得多仔細(xì)，多認(rèn)真啊，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不滿意，她就拿你來(lái)擦掉。

　　橡皮：是啊，我這身子也被她磨得越來(lái)越苗條了。

　　鉛筆：哈，我也不是越來(lái)越矮了嗎。只要鉛尖有點(diǎn)鈍了，她就讓卷筆機(jī)大叔把我卷得尖尖的，這樣主人就可以寫(xiě)出漂亮的字了。

　　橡皮：主人的字寫(xiě)得確實(shí)很干凈、整齊，但是她寫(xiě)字這么慢，又老是用我擦了，然后再寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，有時(shí)一個(gè)字要反復(fù)寫(xiě)好幾遍，這一整天寫(xiě)下來(lái)，還是那幾行字，你看她的爸爸媽媽看得多心焦啊。

　　鉛筆：所以說(shuō)了，周末她都沒(méi)時(shí)間玩了，好像作業(yè)總做不完似的。我都擔(dān)心她考試的'時(shí)候，時(shí)間來(lái)不及怎么辦呀。

　　橡皮：是啊，上回語(yǔ)文單元測(cè)試，她就是來(lái)不及做，做到最后一題看圖作文時(shí)，王老師說(shuō)，快要交卷了，她就馬上草草收尾了，本來(lái)還想繼續(xù)發(fā)揮一下的，真可惜。

　　鉛筆：那下學(xué)期讀三年級(jí)了怎么辦��？我聽(tīng)說(shuō)主人可能要用水筆姐了，我這鉛筆小弟要退休了嘍。要是用水筆姐來(lái)寫(xiě)字，那你橡皮老哥也幫不上她的忙嘍！

　　橡皮：有道理，我們要提醒她早點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)，盡量一步到位，少用我。還有，你看咱們的主人握著你的姿勢(shì)多難看啊，我們要提醒她，注意握筆的姿勢(shì)。

　　鉛筆：對(duì)，對(duì)，我都擔(dān)心她的視力了，你看她整個(gè)人歪著趴在桌上，鼻子都快貼到本子上了，我們也要提醒她注意坐姿了。不然以后，我們又會(huì)多一個(gè)眼鏡兄弟了。

　　我聽(tīng)了鉛筆和橡皮的對(duì)話，真是羞愧啊，從今天開(kāi)始，我下決心慢慢糾正我的壞習(xí)慣。

鉛筆的作文 篇2

　　前天，我們稅法知識(shí)競(jìng)賽了，叔叔給我們每人發(fā)了一個(gè)鉛筆盒和一個(gè)日記本，我非常喜歡我的鉛筆盒和日記本。

　　我的鉛筆盒是綠色的，有一個(gè)可愛(ài)的海綿寶寶，一看就軟綿綿的非�？蓯�(ài)。他有一雙調(diào)皮的眼睛，一對(duì)微笑的小臉蛋，一個(gè)小小的鼻子下面長(zhǎng)著一張又大又可愛(ài)的嘴。他常常穿一身黑色的禮服，有時(shí)候他很可愛(ài)，有時(shí)候也很暴躁。

　　我的鉛筆盒上的`海綿寶寶上穿著一身藍(lán)色的游泳衣，他帶著鼓鼓的救生圈，非常可愛(ài)。

　　就這樣我想起了這樣的一段故事。

　　有一次，貪心的蟹老板說(shuō)：“海綿寶寶你做個(gè)漢堡可以快點(diǎn)嗎？你看你一直做的慢 ，人們都走了你才做了一個(gè)漢堡�！庇谑牵�海綿寶寶就去找一個(gè)叉子，找啊找，終于看見(jiàn)了一個(gè)叫快速叉子，一下就把一個(gè)漢堡做成了，只需要一秒鐘。最后海綿寶寶就回到了蟹老板的面前，最后，人們?cè)絹?lái)越多，賺的錢(qián)也就越來(lái)越多了。

　　小朋友們你喜歡海綿寶寶嗎？

鉛筆的作文 篇3

　　今天，鉛筆和橡皮的主人又考了第一名。在夜深人靜的時(shí)候，主人文具盒里的鉛筆和橡皮爭(zhēng)吵了起來(lái)。

　　事情是這樣的：因?yàn)樗麄兊闹魅丝嫉谝幻�的時(shí)候，用到了他們兩個(gè)，他們兩個(gè)在爭(zhēng)吵誰(shuí)的`功勞最大。鉛筆先說(shuō)：如果我們的主人不用我來(lái)寫(xiě)字，他絕對(duì)不會(huì)考出這么好的成績(jī)。橡皮也說(shuō)：如果主人沒(méi)有用我來(lái)擦錯(cuò)別字，他也絕對(duì)考不出這么好的成績(jī)。他們兩個(gè)吵得很激烈，就連直尺哥哥也不敢勸他們。于是，他們兩個(gè)絕交了。

　　自從鉛筆跟橡皮絕交之后，他們兩個(gè)的主人就從沒(méi)考過(guò)好成績(jī)。這天，文具盒姐姐來(lái)勸他倆：你們兩個(gè)的功勞都很大，如果沒(méi)有鉛筆，主人就不能寫(xiě)字，沒(méi)有橡皮，主人就不能改錯(cuò)別字。鉛筆和橡皮聽(tīng)后恍然大悟，對(duì)，我們兩個(gè)少了誰(shuí)都不行。

　　從此，鉛筆和橡皮成了形影不離的好朋友，而他們主人的成績(jī)也慢慢的上升。

鉛筆的作文 篇4

　　一天夜晚，我從睡夢(mèng)中被吵醒。一陣爭(zhēng)吵聲吸引了我�！斑@是誰(shuí)在吵��？這么晚了還不睡覺(jué)！煩死人了！”我嘀咕著走近書(shū)桌想喝杯水，卻突然發(fā)現(xiàn)聲音竟從桌子上的文具盒里傳出。我睜大眼睛，蹲在凳子后面小心翼翼地望著發(fā)出聲音的地方看。原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵�。∥业挂�聽(tīng)聽(tīng)，它們?cè)谧h論什么。

　　“什么？你？你算個(gè)什么東西？我鉛筆為主人服了多少務(wù)？我才應(yīng)該是‘最佳服務(wù)者’！”鉛筆氣憤地說(shuō)�！昂呛�，你也不撒泡尿照照自己，看你那丑樣！要是沒(méi)有我，你那臟腳印誰(shuí)給你清理？要是沒(méi)有我，小主人早就被老師狠狠地批評(píng)了！”橡皮也很有自己的道理�！八懔�，你們別爭(zhēng)了。還是我最好�，F(xiàn)在小主人升入高年級(jí)，根本不能用鉛筆寫(xiě)作業(yè)，你橡皮也發(fā)揮不了多大作用，還是我鋼筆作用大些！”鋼筆又進(jìn)來(lái)插了一句。聽(tīng)完了鋼筆的話，墨水兒不樂(lè)意了，“你鋼筆還說(shuō)別人，你以為你真的作用大啊？要是沒(méi)有我墨水兒，你最多在本子上劃幾道印子，還有什么色彩？我墨水作用才最大……”“打住打住，讓我們說(shuō)幾句，”尺子家族都不干了，“小主人的數(shù)學(xué)成績(jī)那么好，能離得開(kāi)我們尺子嗎？”“……”“……”……

　　最后，文具們都贊同，誰(shuí)也不要誰(shuí)幫助，自己照顧自己。這下，我可遭了秧……

　　上課時(shí)，老師讓我們用鉛筆作圖。鉛筆不干了，說(shuō)：“我自己畫(huà)，我自己畫(huà)，不要你尺子來(lái)幫忙！”于是，我的作業(yè)歪歪扭扭，橡皮又不愿意前來(lái)幫忙，說(shuō)：“鉛筆啊，是你自己提出要自己‘照顧’自己的'哦，沒(méi)有人強(qiáng)迫你！”說(shuō)著，它笑了笑。我交上的作業(yè)被老師評(píng)為差，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我垂頭喪氣地回到座位上，拿出作文紙開(kāi)始寫(xiě)作文。寫(xiě)了一會(huì)兒，鋼筆沒(méi)墨了。我剛拿出墨水兒準(zhǔn)備吸墨，墨水兒卻說(shuō)：“為什么要幫助它？我不干！它昨天晚上自己是怎么說(shuō)的？‘哼，決不反悔’，是嗎？”它說(shuō)完，輕蔑地笑了笑�！�…

　　那天，我的作業(yè)全被評(píng)為了差，還總是被老師批評(píng)，我的心情極不開(kāi)心�；厝ズ螅�我一直不高興，沖著文具盒大聲罵了好久。文具們一個(gè)個(gè)不語(yǔ)。我又說(shuō)：“你們吵��！吵��！怎么不吵了！你們不是都很得意嗎？你們不都是‘功臣’嗎？�。吭趺匆粋�(gè)個(gè)都不說(shuō)話了呢？說(shuō)��？”我大怒，顧不得一點(diǎn)原因。所有的文具鴉口無(wú)言。“你們一個(gè)個(gè)都那么自私自利，那么驕傲，怎么現(xiàn)在不說(shuō)話了呢？信不信我現(xiàn)在就把你們都摔個(gè)粉碎！”只聽(tīng)“砰通”一聲，文具盒被我摔成了兩半……

　　“��！”唉，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)……

鉛筆的作文 篇5

　　我想設(shè)計(jì)一種未來(lái)的文具盒。

　　它的樣子和普通文具和一樣，只是這個(gè)文具盒是透明的，上面有4個(gè)按鈕，第一個(gè)是控制各種筆，第二個(gè)是控制尺子等，第三個(gè)是控制膠帶等，第四個(gè)是圓規(guī)等。它還可以變大變小。比如，我們裝書(shū)包的時(shí)候，文具盒可以變小。它還可以摔不壞、防水、防火。它還可以變顏色，可以變成白色、紅色、藍(lán)色、黃色……也可以變款式呢！最重要的還是文具盒里有一個(gè)小的.電腦呢！這個(gè)小電腦和平時(shí)家里的大電腦差不多，你不懂什么，就可以上網(wǎng)查，閑的時(shí)候，也可以上網(wǎng)玩玩游戲等。

　　哈哈，我設(shè)計(jì)的不錯(cuò)吧！以后再給你們慢慢介紹吧。

鉛筆的作文 篇6

　　中午放學(xué)后，同學(xué)們都離開(kāi)了教室，一個(gè)文具盒里的文具就趁機(jī)說(shuō)起悄悄話來(lái)。

　　首先發(fā)言的是鉛筆，它氣呼呼地說(shuō)：“哼，那個(gè)蔣馨悅，經(jīng)常把我摔在地上，我又粗，而且又大，她都沒(méi)看見(jiàn)，常常摔得我腰疼。”

　　中性筆、鋼筆異口同聲說(shuō)：“我們的腦袋常常被蔣馨悅揪下來(lái)不知所蹤�！薄熬褪蔷褪�，蔣馨悅經(jīng)常把我掰成兩半，害別人笑話我兩兄弟�！毕鹌けг沟�。轉(zhuǎn)筆刀傷心地說(shuō)：“我的工作時(shí)間太長(zhǎng)了，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間！”畫(huà)筆也附和道：“蔣馨悅也經(jīng)常刮我的皮，害我常常光著身子！”

　　正當(dāng)文具們討論得情緒高漲，要放棄做蔣馨悅的文具時(shí)，一個(gè)文具說(shuō)：”我們還是給她一個(gè)機(jī)會(huì)，寫(xiě)一封信給她好了，上面寫(xiě)著：親愛(ài)的小主人蔣馨悅，請(qǐng)你照顧好我們，不然我們就會(huì)從你身邊消失哦！落款為你的.文具�！啊碧�好了！”所有文具一致贊同這個(gè)建議。

　　不知道蔣馨悅收到這封信沒(méi)有，改變了她的這個(gè)不愛(ài)護(hù)文具的習(xí)慣沒(méi)有。

鉛筆的作文 篇7

　　這幾天橡皮很煩惱，經(jīng)常嘆氣。鉛筆問(wèn)橡皮：“你為什么嘆氣？”橡皮說(shuō)：“都是因?yàn)槟阕鳂I(yè)做不好，老是出錯(cuò)，把我擦得累死了�！便U筆說(shuō)：“我也沒(méi)辦法，都是我們的`主人，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)做不好，我也很累。”橡皮說(shuō)：“要是主人能認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們就輕松了�！�

　　它們的主人是一個(gè)三年級(jí)的小女孩，最近她太愛(ài)玩了，學(xué)習(xí)不認(rèn)真了。鉛筆和橡皮商量了很長(zhǎng)時(shí)間，決定要好好教訓(xùn)她一下�？荚嚨臅r(shí)候，鉛筆把字寫(xiě)錯(cuò)好多，橡皮故意不擦干凈，然后老師看不清答案，非常生氣。爸爸媽媽也狠狠地批評(píng)了這個(gè)小女孩。

　　看到小女孩很傷心，鉛筆在紙上寫(xiě)惡劣一段話：“你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，大家都很煩惱，我和橡皮太累了，請(qǐng)你尊重我們�！毙∨�孩看到以后很慚愧，決心要好好學(xué)習(xí)。

　　從此以后，小女孩和鉛筆橡皮又成了好朋友。

鉛筆的作文 篇8

　　我，就是鉛筆，花花綠綠的圖案，方方正正的身子，就構(gòu)成了我——一枝默默無(wú)聞、老實(shí)忠厚的鉛筆。我的知名度大家可想而知，誰(shuí)家沒(méi)有我，就是跟不上潮流，可是，我這個(gè)小名人也有自己的煩惱呢。

　　我的制作十分簡(jiǎn)單：在木頭上穿一個(gè)小孔，里面裝上一根粗鉛，再畫(huà)上圖案，一枝完美的'鉛筆就這樣誕生了，買我的有大人，有小孩，我就這樣在一個(gè)又一個(gè)家庭流動(dòng)著。不過(guò)很快，我厭倦了這種痛苦的生活。一、小主人待我可不好了，他除了拿我寫(xiě)字外，還自創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)玩法：拿我當(dāng)飛鏢，用我當(dāng)長(zhǎng)槍，最讓我深惡痛絕的一種就是把我的鉛一下子抽出來(lái)，用來(lái)和他的伙伴們決戰(zhàn)，拿著鉛“南征北戰(zhàn)”我頓時(shí)覺(jué)得天昏地暗，毫無(wú)疑問(wèn)的，我報(bào)廢了，要知道，我的鉛就相當(dāng)于你們?nèi)祟惖男呐K呀！我只剩下了一具空空的外殼，再也不能寫(xiě)字了，再也不能為人類提供無(wú)私的幫助了，在此，我希望小主人以后不要再拿我當(dāng)玩具擺弄，我可是學(xué)習(xí)用品，并不是你們心目中的玩具啊。二、除了拿我當(dāng)無(wú)聊的玩具以外，調(diào)皮的小主人還拿我在桌子大哥的臉上亂涂亂畫(huà)，打草稿，畫(huà)小人，最令我好氣又好笑的是，他還“指使”我在桌子大哥的眼睛旁邊歪歪扭扭地畫(huà)了一個(gè)“早”，寫(xiě)得是那樣不工整，但刻得非常深，我可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)桌子大哥絕望的呻吟聲，我也為此付出了沉痛的代價(jià)：桌子大哥想報(bào)復(fù)小主人，但是無(wú)從下手，就把氣一股腦地撒在我身上，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，桌子大哥左搖右搖，把我重重地摔在了地上，可真是痛不欲生啊。我希望小主人能夠讓我發(fā)揮真正的作用，可不能總用我在桌上畫(huà)啊。

　　人類啊，我本來(lái)是用在工作和學(xué)習(xí)中的。用我，也許可以寫(xiě)一手好字；用我，也許可以畫(huà)一幅好畫(huà)；用我，更可以讓人們走上輝煌的道路。愛(ài)護(hù)我吧，我是你們?nèi)祟惖男�幫手，我�(guī)椭�你們，你們可要�?ài)護(hù)我哦，滿足我這兩個(gè)小小的理想吧，讓我更好地為你們?cè)旄０伞?/p>

　　這就是我，鉛筆，有著理想的一支鉛筆，我在此向你們呼吁：愛(ài)護(hù)每一個(gè)事物，我們都有生命，讓我們一起在地球這個(gè)大家園生存吧。

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