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鉛筆盒小學作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的鉛筆盒小學作文，希望能夠幫助到大家。
鉛筆盒小學作文1
今天，多多的媽媽給多多買了個鉛筆盒，又漂亮又實用。
鉛筆盒上印著白雪公主和茉莉公主，鉛筆盒的全身是粉色和黃色的'。
鉛筆盒還有很多功能：可以彈琴、削筆、唱歌，最重要的是它有三層，第一層放橡皮，第二層放鉛筆，最后一層放尺子，看上去十分整齊。
多多說：“大家要是喜歡，下課了我可以借大家玩�！边@一下，大家都擠在多多的座位上，把多多變成了肉餅。多多說：“別擠別擠。大家都有份�！�
第二節(jié)下課，再也沒有玩多多的鉛筆盒，因為鉛筆盒被一個叫朵朵的小女孩弄壞了，朵朵不好意思地說：“對不起，這鉛筆盒賠給你，雖然它不好看。”我覺得很好看呀！“多多說，”我們還是一起玩吧！“從此，朵朵和多多成了好朋友。
鉛筆盒小學作文2
我有一個鉛筆盒，它有長方形的身體和藍色的“皮膚”。它分了幾個區(qū)域，有裝鉛筆的，有裝橡皮的，還自帶卷筆的。裝鉛筆的部分，在鉛筆盒的上方和下方分別一個蓋板，打開蓋板，可以把鉛筆放進去，蓋板的中間有吸鐵石，可以讓筆不掉出來。放鉛筆的區(qū)域旁邊是一個放橡皮的小格子。這樣區(qū)分可以防止筆尖弄壞橡皮。鉛筆盒的中間還有兩個大小不同的卷筆刀。鉛筆盒的圖案是以奧特曼為主題的，奧特曼是打怪獸的英雄，我很喜歡他。
鉛筆盒是我幼兒園的同學過生日的`時候送的，當時她問我：“你要哪個圖案？”我一口回答到：“我要奧特曼的，因為他很厲害。”我一直把它保存到現(xiàn)在，它代表著我們的友情。雖然它已經(jīng)舊舊的，但是我一點兒也不嫌棄。我喜歡這個鉛筆盒。
鉛筆盒小學作文3
禮拜四的下午，放學了，我們急切的跑出了教室，在校門口排好隊等待爸爸媽媽們來接。
當爸爸拉著我從擁擠的人群中走出校門后，我發(fā)現(xiàn)鉛筆袋不見了。我們回去找了找，還是沒有找到鉛筆袋。到了晚上，李一童媽媽突然給我媽媽打電話說：鉛筆袋被李一童撿回家去了。我聽到后喜出望外，我心愛的鉛筆袋終于找到了。
第二天早上到教室后李一童把鉛筆袋給了我，我發(fā)現(xiàn)鉛筆袋干干凈凈的，而且鉛筆也削好了。那一刻別提我有多么的高興和感動，我很感激李一童和她的.媽媽。以后，我一定要向她們學習，傳遞這種愛心，去幫助更多的人。
鉛筆盒小學作文4
今天媽媽給我了一個意外的驚喜——一個美麗的鉛筆盒，鉛筆盒上面有一個漂亮的米妮，米妮的旁邊全都是可愛的小桃心，可美了！
而且，這個鉛筆盒有很多“機關(guān)”萬一不知道，弄錯了，就糟了！這些按鈕又有相對應的顏色，第一個按鈕是藍色，第二個按鈕是黃色，第三個按鈕是綠色，第四個按鈕是棕色，第五個按鈕是橘色，藍色的按鈕一按，一個小小的削筆刀就會出現(xiàn)，黃色的按鈕一按，一個長長地可以調(diào)日歷的表就會出現(xiàn)，綠色的按鈕一按，一個可以放橡皮的.小盒子就會出現(xiàn)，棕色的按鈕一按，一個小蓋子一打開，小小的溫度計就會出現(xiàn)，橘色的按鈕一按，筆盒的一個格擋就會彈出來，可以不用開蓋子就能取到鉛筆，怎么樣？我的新鉛筆盒是不是很有趣��！
鉛筆盒小學作文5
在一年級剛開學的時候，媽媽把鉛筆盒當作禮物送給了我。它的外觀是我最喜歡的粉色和白色組成的，拉開拉鏈，里面有兩層，第一層是橡皮妹妹和尺子弟弟住的，第二層是鉛筆哥哥住的。
有一天夜晚，皎潔的月光透過窗戶灑在了我的`床上，也灑在了鉛筆盒上。我朦朦朧朧地聽見，鉛筆盒姐姐在哭泣：“我粉色的裙子變成灰色的了，還有一個小洞，好心疼啊�！�
第二天早上我醒來后，拿起鉛筆盒發(fā)現(xiàn)粉色的裙子都變成灰色的了，還有個地方被筆尖戳破了一個小洞，我想起爸爸時常對我說的話：“要懂得愛惜和珍惜�！蔽抑厘e了，我立刻拿來一條毛巾，小心翼翼地擦了起來，不一會兒，粉色的裙子又回來了。
看著被擦好的鉛筆盒，我仿佛看見鉛筆盒姐姐對我笑了，我也笑了。從此我們成為了最好的朋友。
鉛筆盒小學作文6
我有一個鉛筆盒。
那鉛筆盒的表面是長方形的，顏色是粉紅色的，這個鉛筆的上面有一根長長的絲帶，這根絲帶上面全是白色的，下面是半白半黃的。這鉛筆盒旁邊有兩只一模一樣的小貓，它們一個是站著的，一個是蹲著的，它們頭上好像打了一個小辮子似的，耳朵大大的，眼睛藍藍的，臉總是笑咪咪的.，實在是漂亮極了！
這個鉛筆盒不僅很漂亮，而且很實用。這個鉛筆盒可以陪著我一起上學，一起放學回家。我們之間沒有一點點仇恨，我們總是快樂地生活在一起。那鉛筆盒有很多層，可以放鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等學習用品。有時，鉛筆鈍了，我可以在鉛筆盒里找出幾枝筆頭尖尖的鉛筆�，F(xiàn)在都過了一年多了，但是這個鉛筆盒還是和剛買來的時候一樣完好無損的。
這個就是我的鉛筆盒，它是我形影不離的“好朋友”。
鉛筆盒小學作文7
從外表看，我是一枚導彈，灰色的彈尾和彈頭，橙色和白色相間的彈身，彈身中間還有一只小白兔，正在又蹦又跳的跳舞呢！這樣一來，我就顯得更加漂亮了。雖然我長得十分像導彈，但我并不叫導彈，我的'名字叫自動鉛筆。我的作用可大了！而且并不費事，更重要的是我不用鉛筆刨刀來刨，而普通鉛筆要鉛筆刨刀來刨，因此，我說我不費事是有根據(jù)的哦。我只需要兩個步驟就可以寫字了。首先，先擰開我的筆身，然后拿出我的孿生兄弟—自動鉛，裝進筆管里，然后擰緊，最后用最上面的按鈕按一會就行了。我的特點是出芯均勻，不易斷芯。因為我是小主人的好幫手，所以小主人非常喜歡我！
鉛筆盒小學作文8
我最喜歡的文具是鉛筆盒。它穿著一件藍色的外衣，外衣上還畫著許多漂亮的圖案，好像在一個炎熱的夏天，西瓜太郎正坐在一片很大的樹葉上乘涼，突然，他看到了一個非常大的蒲公英，于是便跳了進去，呼呼大睡起來。但是，雪白的小絨球可被嚇壞了，便從蒲公英的懷里跳出來，在它身邊飛舞。打開鉛筆盒上面的蓋子，可以看到這兒整齊地排放著幾只鉛筆，盒蓋上還有一張課程表。盒蓋的邊上有一個指南針，它可以告訴我東南西北，我非常喜歡它。
指南針下面有四個白色按鈕，按下第一個按鈕，放鉛筆的地方就會從邊上跳出來，留下了薄薄的一層，就可以放尺子。按下第二個按鈕，就會跳出一個小溫度計。按下第三個按鈕，正面就會彈出來一個小格子，用來放橡皮。按下最后一個按鈕，刨筆刀的蓋子就會打開，當我的`鉛筆禿的時候，刨筆刀就會挺身而出。鉛筆盒的反面裝著我的鋼筆和鋼筆橡皮。這就是我學習時形影不離的好朋友—鉛筆盒，我非常喜歡并感謝它。
鉛筆盒小學作文9
我有四個鉛筆盒。其中第一個和最后一個都印著一只老鼠，第二個鉛筆盒印著四只貓瞇，第三個印著一只狗。第一個和第二個是媽媽給的，第三個是大伯伯送的'，第四個是馮瑾阿姨送的。
媽媽常跟我說：“媽媽從小學一年級到高中畢業(yè)都只用了一個鉛筆盒，而你現(xiàn)在有那么多鉛筆盒還不好好學習！”所以我打算充分利用這些鉛筆盒。首先，我打算用第一個鉛筆盒專門放油畫棒；第二個鉛筆盒放一些圓珠筆、鋼筆、橡皮等等；第三個鉛筆盒是我平常上學用的；第四個鉛筆盒是我去少年宮學習素描時專用的，里面放滿了2B到6B的鉛筆，一共15支，還有一塊特殊橡皮，他像橡皮泥一樣軟。
就這樣， 我給我的四個鉛筆盒安排了工作，希望不要產(chǎn)生浪費的現(xiàn)象。我愛我的鉛筆盒。
鉛筆盒小學作文10
一天夜里，小朋友都睡覺了，小紅的鉛筆盒爭吵了起來。
橡皮說：“我的功勞最大，要不是我?guī)托≈魅烁膶戝e的字，小主人就 得被罵了 。修正帶說：“橡皮啊！現(xiàn)在小主人都不太用鉛筆了，都用中性筆了，所以我的功勞大！”
“我的功勞大，”橡皮大聲地說道
“我的功勞大肯定比你的功勞大。”修正帶說
說著又爭吵了起來，尺子說：”你們都別爭了，咱們誰都沒有書包的功勞多。要不是書包帶著我們，我們誰都沒有功勞�！�
說完，橡皮和修正帶不說了，各自去睡覺去了。它們兩個一晚上都沒睡著，都在想自己不對的地方。書包知道了這件事，早上對所有書，等其它東西說：”其是我們都有各自的.功勞，如果沒有鉛筆，橡皮就用不上，如果沒有中性筆修正帶也用不上。所以我們的功勞都是最大的�！�
書包剛一說完，小紅就就背上書包上學去了。
鉛筆盒小學作文11
我有一個鉛筆盒。它是粉色的，是汽車形的，用鉄制成的。車的玻璃窗里印著兩個小朋友，其中一個滿頭金發(fā)，身穿紅衣的小女孩在開車；另一個長長的黑頭大，身穿藍色橫條衣服的'小男孩正在跟小女孩說話。車頂坐一只笑咪咪的史努比。我非常喜歡它，因為這個鉛筆盒的圖案非常漂亮！
打開盒蓋，能發(fā)現(xiàn)鉛筆盒是雙層的，第二層放著各式各樣的鉛筆、橡皮。有一支涂顏色紅藍鉛筆；有一支用來畫圖的中華鉛筆，是墨綠色、印著竹子，非常雅致；還有幾只漂亮的花鉛筆：有淡綠色帶小紅花與星星的圖案，有天藍色帶米奇的圖案，也有大紅色帶雪人的圖案的，還有一支非常方便不用削的自動鉛筆。打開第一層就能看見第二層，里面放著圓規(guī)、直尺、三角尺、半圓儀、膠棒、剪刀等文具。我的鉛筆盒裝的真多！
鉛筆盒能夠保護文具，讓我們鞏固知識。它每天陪伴我學習，鉛筆盒真是我的好朋友！它每天陪伴我學習，鉛筆盒真是我的好朋友！
鉛筆盒小學作文12
今天是星期五，我們早早的放學回家，我正要寫作業(yè)時，打開書包。突然聽到書包里傳來一陣吵聲，原來是文具們正在說話。我輕輕地把鉛筆盒放在桌上聽它們在說些什么。
首先發(fā)言的'是鉛筆，瞧，它提的嗓門有多高：嗨，朋友們我的作用最大，小主人沒有我怎么能寫字呢？鉛筆剛說完就被一個胖乎乎的東西撞下了臺，原來是橡皮，橡皮說話像敲鑼鼓：嗨，朋友們，應該 是我的作用最大，主人沒有我怎么擦錯別字呢？輪到直尺說了，它說話頭頭是道，我不說本領(lǐng)大家也知道。鉛筆盒爺爺說：“你們都很最要，如果缺了一個小主人就無法學習。”聽了爺爺?shù)脑�，大家�?好意思地笑了。
聽了文具們的談話，我心里很感動，其實就像鉛筆盒爺爺說的：它們每種文具對我來說都很重要，我離不開它們，正因為有了它們我才能好好地學習，我一定不會辜負它們的希望，做個好學生。
鉛筆盒小學作文13
我的鉛筆盒不僅美觀而且實用，。它是用金屬做成的。盒蓋的底色是藍色和白色相間，像一片天空。上面還有漂亮的圖畫，它的左上角是光芒四射的紅太陽，右下方是一只活潑可愛的小花狗，圓溜溜的眼睛，笑咪咪的`臉，直沖我望，好像在對我說：“小主人，你只要好好學習，我就做你的好伙伴�！彼悦慨斘乙豢吹剿覍W習就來勁了。
我的鉛筆盒分上、中、下三層，上層住著的是鉛筆哥哥和橡皮小弟弟，中層住的是直尺，下層住著鋼筆。他們都躺在自己的位置上，靜靜地等待著“命令”。
別看它們平時一動不動，要用他們的時候，他們可賣力了！要寫字了，鉛筆馬上站到我手中，乖乖地聽我指揮；要畫圖了，直尺立刻跳出來幫助我把線畫直；當我字寫錯了，橡皮不怕困難，挺身而出，幫助我擦掉錯字換來正確答案。
鉛筆和是我學習的好幫手，我喜歡它！
鉛筆盒小學作文14
數(shù)學課，老師讓我們做題，我正準備的打開文具盒，忽然聽見自動鉛筆自賣自夸道：“我永遠不會禿，呆會兒小主人一定用我。”
橡皮毫不客氣地反駁道：“小主人寫錯字了，就要用我了�！�
鉛筆說：“自動筆還不是根據(jù)我造出來的，我還是你的`長輩呢！”
自動鉛筆驕傲地說：“我可比你用起來方便多了，你真落伍、落后了！你看看現(xiàn)在用你的人多么？”
尺子從旁邊那個家跑來：“你們煩不煩，呆會兒我保證小主人誰都會用著�！笨伤鼈冇械男牛械牟恍�，都等著驗證自己的想法。
我聽了它們的爭吵，含笑的拿出鉛筆、尺子，畫了一個正方形，然后拿出自動筆寫題，寫錯了用橡皮擦，這時，它們都懂得了一個道理，團結(jié)就是力量，個人的作用是有限的，應該手拉手，一起并肩作戰(zhàn)。
鉛筆盒小學作文15
今天就是五年級了，我還是跟以前一樣愛跟媽媽撒嬌行動，這次，我是想買一盒彩色鉛筆，據(jù)說它很漂亮，還是晨光的呢？所以我開始了我的撒嬌行動。
我見那只剩下最后一盒了，我的心都快要跳出來了，于是，我飛快的跑了出來，請求媽媽給我買了這盒彩色鉛筆。
到了這個商店，我發(fā)現(xiàn)彩色鉛筆不見了，我頓時哭了出來，媽媽說：“你別哭了，我?guī)湍銌栆幌�，看還有沒有了�！甭犃藡寢尩脑挘也湃套×丝奁�。
“老板，那個晨光的`彩色鉛筆還有沒有了呀？”
“晨光的呀，有，只是進了新貨，所以放進去了�！�
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