鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的故事作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的故事作文，希望能夠幫助到大家。
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的故事作文1
文具店陳列著一些美麗的文具，里面居住著三個(gè)特別好的朋友——鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。它們整天盼望著未來(lái)的小主人把它們買下后發(fā)揮他們的`本領(lǐng)。一天，小主人小浩發(fā)現(xiàn)了它們，就把它們買回了家。
不知不覺(jué)，幾個(gè)月過(guò)去了，在一個(gè)星期六的早上，三個(gè)好朋友又相聚了，不知怎么一回事，大家都差點(diǎn)認(rèn)不到了。于是，都相互訴起苦來(lái)。
鉛筆哥哥開了頭，傷心地說(shuō)：“你們看我這副模樣，頭上那頂小帽子不僅成了黑團(tuán)團(tuán)還破爛不堪。小浩不高興的時(shí)候，把我當(dāng)出氣筒，扯爛了我的帽子傷了我的頭皮，頭也被弄疼了。我去找醫(yī)生，連醫(yī)生都同情地說(shuō)：‘你這個(gè)傷太重了，沒(méi)法治！’
“我更糟糕呢！我衣服上原本有一個(gè)兔子都被他用鋼筆涂涂畫畫，這還是小事，有時(shí)，他用小刀把我弄得傷痕累累�！毕鹌ね纯拗f(shuō)。
轉(zhuǎn)筆刀妹妹說(shuō)：“小浩成天把我到處亂丟，而且削鉛筆時(shí)還使勁轉(zhuǎn)我，肚子里的垃圾不給我清除，里面有很多細(xì)菌，弄得我銹痕斑斑�！�
小浩在床上聽見它們的訴說(shuō)。感到羞愧。把它們整理干凈，擺放整齊。從此再也不待它們了。
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的故事作文2
小明今天可高興了，他的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的總成績(jī)，全班第一名了，老師為他發(fā)了一個(gè)大獎(jiǎng)狀，同學(xué)們用熱烈的掌聲向他表示祝賀。
晚上，他甜甜地睡了。半夜他在睡夢(mèng)中被驚醒了。原來(lái)，鉛筆盒里的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在爭(zhēng)吵著。
鉛筆驕傲地說(shuō)：要是沒(méi)有我，小主人也寫不出優(yōu)美的文章，通順的句子，更不能參加考試而取得第一名。
橡皮說(shuō)：哼，要不是我，你寫錯(cuò)了字，你怎么辦？再說(shuō)
你給我住嘴！鉛筆說(shuō)：如果沒(méi)有我，你還有什么價(jià)值，你只不過(guò)是我的.奴隸！鉛筆帶著更加輕蔑的神氣。
你們都在吵什么？轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)小主人考第一名全是我的功勞，沒(méi)有我，鉛筆你就無(wú)法使用，你只是我的助手，根本沒(méi)有資格論功勞。
鉛筆堆轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)；你算什么東西，你是我的助手還差不多。
鉛筆他們爭(zhēng)吵不休。小明馬上起床，對(duì)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：你們是我的好朋友，沒(méi)有你們當(dāng)中的一個(gè)，我都不會(huì)有好成績(jī)。你們應(yīng)該看別人的長(zhǎng)處，來(lái)補(bǔ)充自己的短處。
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀聽小明說(shuō)得對(duì)，都慚愧地低下了頭。
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的故事作文3
從前，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀是好朋友�？勺詮乃鼈兊闹魅双@得了至德小學(xué)二年級(jí)鉛筆書法比賽一等獎(jiǎng)之后，鉛筆就洋洋自得了。
那天晚上，文具們召開了大會(huì)，自以為是地對(duì)橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“今天，我把你們喊來(lái)，目的是讓你們知道，以后要忠心耿耿地為我這個(gè)君子服務(wù)�！薄盀槭裁�？”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀疑惑不解地異口同聲道�！爸魅艘�?yàn)槭褂梦叶@得了比賽一等獎(jiǎng)，這都是我的功勞呀�！便U筆得意地說(shuō)。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀聽了心里非常生氣，心想：如果不是我倆在關(guān)鍵的時(shí)候幫助你，你自己能行嗎？于是，它們商量決定要給鉛筆一點(diǎn)教訓(xùn)，好好地為鉛筆“服務(wù)”。
第二天，轉(zhuǎn)筆刀一看見鉛筆，就不由分說(shuō)地拼命修理它，而橡皮也不分青紅皂白地把所有寫好的字全擦了。這時(shí)，鉛筆看著自己短小的身體和粗糙的'筆頭，再看看自己寫過(guò)的字，已經(jīng)被擦得干干凈凈，一時(shí)不知如何是好。而主人也嫌鉛筆太短拿不住，無(wú)情地把它扔進(jìn)了垃圾桶。
“這是哪兒？怎么這么臟？”鉛筆大聲地哭了起來(lái)，他的哭聲驚動(dòng)了書博士，書博士推了推眼鏡說(shuō)道：“團(tuán)結(jié)才是力量，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，更要正視自己的短處，這樣才能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子�！�
鉛筆聽了，羞愧地低下了頭，喃喃自語(yǔ)道：“我以后再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。”
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的故事作文4
我的鉛筆盒里有鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀。
鉛筆和橡皮很驕傲，轉(zhuǎn)筆刀非常謙虛，一直想和鉛筆，橡皮和睦相處。
有一天，我把作業(yè)寫完了，空手回家了，只有鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀還在教室里，就在這時(shí)候，鉛筆驕傲的`說(shuō)：“我是主人最有用的東西，要不是主人用我寫字，才不會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)哩！”
不服氣的橡皮說(shuō)：“你萬(wàn)一寫錯(cuò)字了，不都得用我擦嗎？所以我是主人最有用的東西。”
他們倆你一言我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
這時(shí)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“大家何必爭(zhēng)吵呢！還是大家在一起和睦相處吧！要是這樣吵下去，主人就不喜歡我們了……”
“住嘴！”鉛筆生氣的說(shuō)，“不管我們多么爭(zhēng)吵，主人都永遠(yuǎn)最喜歡我，我也永遠(yuǎn)在主人身邊。”
“不對(duì)，不對(duì)，”橡皮說(shuō)，“主人最喜歡的是我，不管我怎樣主人都順著我�！�
“順著我，”鉛筆說(shuō)。
“順著我，”橡皮說(shuō)，“要不然，咱們等著，看看主人順著誰(shuí)�！�
“行。等著就等著�！便U筆說(shuō)。
鉛筆和橡皮誰(shuí)也不理誰(shuí)了，轉(zhuǎn)筆刀默默無(wú)語(yǔ)地瞧著驕傲的鉛筆。
時(shí)間過(guò)得很快，鉛筆削完了，橡皮擦完了，被主人扔到垃圾箱里了，只有轉(zhuǎn)筆刀還留在主人身邊。
我買了新橡皮和新鉛筆，他們和轉(zhuǎn)筆刀和睦相處了，還不光和睦相處了，而且還互相幫助互相謙讓呢！
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的故事作文5
在小紅的文具盒里，住著鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀三兄弟。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過(guò)得很舒心！
有一天，小主人參加書法大賽，鉛筆當(dāng)然要大顯身手了。它在紙上揮兩下，一手漂亮的字便出現(xiàn)在我們眼前！比賽結(jié)束后，它們回到文具盒里。得知小主人的了第一名后，鉛筆在得意洋洋的`回憶著剛才緊張的比賽，橡皮輕蔑的說(shuō)：“你以為你最有本事，可本爺爺比你還有本事。寫了錯(cuò)別字還要我動(dòng)手，嗨，真不公平呀”
“什麼，什麼！不公平？沒(méi)有我寫錯(cuò)字，你能擦嗎？沒(méi)有我三下五除二的那麼一寫，主人能得獎(jiǎng)嗎！”正當(dāng)它們吵得不可開交時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀冷笑了一聲：“你們不要吵了，還是我的功勞最大，沒(méi)有我，鉛筆鈍了，寫不出來(lái)，橡皮也沒(méi)什麼可擦的了。”為此，它們爭(zhēng)論不休。
第二天，小主人寫生字，寫錯(cuò)了橡皮不肯幫忙，小主人只好把錯(cuò)字空著；鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀還在睡懶覺(jué)，小主人只好用鈍鉛筆寫字。
第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里錯(cuò)字太多，挨了老師的批評(píng)，她難過(guò)極了。
文具盒爺爺把這一切都看在心里，它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們都是有功勞的，都是小主人一不可缺的好幫手��！你們可不能鬧別扭，要不然，小主人又要被老師批評(píng)了�！比值苈犃�，后悔極了。從此，它們?yōu)榱诵≈魅擞趾湍老嗵幜�。小主人又受到了老師的表�(yè)P(yáng)。
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論干什麼事，都要團(tuán)結(jié)一致！
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