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關(guān)于寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文（精選25篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇1
感謝我的不完美，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)接受。題記
我想我是一個(gè)樂(lè)天派，我以為我會(huì)一直樂(lè)觀下去，但并非事事如愿，總會(huì)有一些東西讓你覺(jué)得苦惱，又無(wú)法接受。
我是一個(gè)人緣好、家庭幸福的女孩兒。對(duì)于現(xiàn)狀我應(yīng)該滿足，但是我的內(nèi)心深處卻有著揮之不去的自卑感，是的，我很胖。有時(shí)大家都說(shuō)我很可愛(ài)，那是褒義貶用吧？大家都說(shuō)初一一過(guò)，女生就會(huì)有很大的變化，會(huì)變得高挑清秀，那是安慰現(xiàn)在自卑的我吧？別人跑步總是輕盈健步，而我卻如同背上了一層重重的'殼，像烏龜、像蝸牛。
中考時(shí)有體育會(huì)考的，而那也是我最害怕的。今后參加了工作要面試，老板上司對(duì)你的第一印象就是形象。俗話說(shuō)“一白遮百丑，一胖毀所有”，看著鏡子里的我，心中一片哀嘆，為什么別人細(xì)胳膊細(xì)腿，而自己卻像企鵝一樣，我不肯接受，但偏偏這是事實(shí)。我害怕體檢，因?yàn)橐獪y(cè)體重；我害怕開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)樽约翰荒転榘嗉?jí)盡力；我害怕迎合別人打量的目光，因?yàn)槲易员埃也豢辖邮�，可這就是我。
當(dāng)你的缺點(diǎn)成為眾人談之以笑得話柄，那種久居內(nèi)心，恥辱羞慚的感覺(jué)如同被人扇了一個(gè)重重的耳光，被他人戳穿了我最敏感的話痛，我無(wú)言以對(duì)，剩下的只是內(nèi)心一地的荒涼、無(wú)助、自卑。
“不要害怕生命中不完美的角落，陽(yáng)光在每個(gè)裂縫里散落”。我是不是應(yīng)該抬起頭昂首闊步做最棒的姑娘？我是不是應(yīng)該欣然接受自己的不完美？我是不是應(yīng)該努力追求、努力改變以最好的姿態(tài)面對(duì)他人，讓所有人接受？我想是的，當(dāng)我把一些事情看得不那么重要；當(dāng)我把別人嘲笑化作進(jìn)步的動(dòng)力；當(dāng)我把內(nèi)心的自卑作為堅(jiān)強(qiáng)的理由；當(dāng)我的不完美，被自己全部接受，我相信，海闊天空，我是最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。
海倫·凱勒接受了自己看不見(jiàn)光明，說(shuō)不出話語(yǔ)，聽(tīng)不到聲音的命運(yùn)，她沒(méi)有悲觀，沒(méi)有放棄，她用筆端寫(xiě)出了一生的光明；司馬遷接受了宮刑，但他并沒(méi)有沮喪，沒(méi)有淪陷，他用盡一生寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，在人生路上，他們磕磕碰碰，飽受苦難，但他們卻不服從命運(yùn)的安排，而是懂得接受，懂得努力，用命運(yùn)的挫折成就了生命的輝煌，歷史的永恒！而我，于他們而言，只是不公平命運(yùn)中的滄海一栗，我又有什么理由悲觀呢？我又為什么不去接受呢？
生活貧困不算什么，命運(yùn)坎坷不算什么，你矮，你胖，你窮，你有身體缺陷又如何？關(guān)鍵在于你自己是否肯坦然接受，只有內(nèi)心真正的接受自己，才會(huì)去奮斗努力。
我接受我的不完美，因?yàn)樗屛覉?jiān)強(qiáng)！
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇2
每一次科技變革都會(huì)產(chǎn)生新事物，它們代表著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步方向。
隨著科技的快速發(fā)展，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品涌入市場(chǎng)，手機(jī)、相機(jī)、電腦年輕人使用這些現(xiàn)代科技產(chǎn)品不過(guò)是小菜一碟，一看便知，一學(xué)就會(huì)。而銀發(fā)一族看著這些新鮮玩意，卻覺(jué)得自己已經(jīng)跟不上時(shí)代了，往往磨上個(gè)半天，有的甚至幾天也學(xué)不會(huì)。根據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)約有一半左右的老人不同程度患有“科技恐懼癥”。有些老人覺(jué)得沒(méi)有這些科技產(chǎn)品，我照樣過(guò)的很好，其實(shí)這種觀念要改改。老年人的好奇心和求知欲一點(diǎn)不比年輕人少，但當(dāng)他們初次接觸高科技產(chǎn)品時(shí)，如果運(yùn)用不暢，很容易產(chǎn)生排斥心理，這也算得上是思想上的“頑固派”吧！
但上述情況也不是絕對(duì)的，例如我的外婆，剛開(kāi)始的確也難以接受智能手機(jī)這樣的電子產(chǎn)品，那時(shí)候是抗拒使用的，因?yàn)椴粫?huì)使用上面的功能，但是經(jīng)過(guò)我的努力，耐心的從打電話開(kāi)始，盡數(shù)將自己所知道的知識(shí)告訴外婆。一段時(shí)間之后外婆都能玩起微博，發(fā)起動(dòng)態(tài)。再與她見(jiàn)面時(shí)，外婆都會(huì)將在手機(jī)上看到的新鮮事物與我分享。
新生事物是把雙刃劍，我們應(yīng)當(dāng)正確的去看待它，不是盲目的`推崇，也不是絕對(duì)的抗拒，科技只會(huì)隨著時(shí)代的潮流愈來(lái)愈發(fā)達(dá)，為了適應(yīng)潮流的發(fā)展我們也得接受它。從積極的方面想，科技使我們的生活豐富多彩，使我們通訊方便，讓我們迅速的獲得海量的知識(shí)，也更為我們與世界的交流搭建了橋梁。
接受“新”，感受“新世界”。
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇3
學(xué)會(huì)“接受”是人生中必備的重要“課程”。
生活中總有陽(yáng)光燦爛的日子，也有雷電轟鳴的時(shí)候。我們不可能總在陽(yáng)光明媚的日子，懊悔不能體會(huì)美好的風(fēng)景；也不可能總在陰雨綿綿的季節(jié)傷懷。在生活中也許你貌不出眾，也許你沒(méi)有非凡的才華，也許你也沒(méi)有輝煌的過(guò)去。也許你還有先天的缺陷，后天的不足，并為此而悲傷。請(qǐng)不要悲傷，因?yàn)槟遣皇俏覀兡軌驔Q定的，我們不能夠改變這一切。
當(dāng)然，接受并不等于妥協(xié)，更不等于放棄，也不是懦弱。如果，你熱愛(ài)音樂(lè)，懂得享受音樂(lè)，但你五音不全，又何嘗不嘗試去彈奏音樂(lè)。接受不是是自己失敗，而是在是自己成功，實(shí)現(xiàn)自己的理想，不是尊嚴(yán)的前提下“接受”�！敖邮堋笔且婚T(mén)深?yuàn)W的課程，學(xué)會(huì)了將是你受益終身。接受也是成功的一部分。學(xué)會(huì)接受，首先要有接受現(xiàn)實(shí)的勇氣，其次要有挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)的力量。面對(duì)既成的現(xiàn)實(shí)，冷靜地思考，認(rèn)真地分析，爭(zhēng)取最大限度的轉(zhuǎn)機(jī)。
雖然這些都是無(wú)法改變的，于是我們學(xué)會(huì)了接受，學(xué)會(huì)了視事而動(dòng)。于是我們看到了富蘭克林的風(fēng)箏迎雨而上，與雷電共舞；張海迪如果沒(méi)有接受殘疾的勇氣，又怎能持久的斗爭(zhēng)；著名物理學(xué)家《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者霍金給我們上了震撼人心的一課：22歲的霍金開(kāi)始面對(duì)殘疾的折磨，他接受了這個(gè)事實(shí)，仍不斷堅(jiān)持自己的信念與事業(yè)，而今，年近花甲的霍金坐在輪椅上通過(guò)電腦與他人交流自己的睿智。面對(duì)病魔，人們接受在事實(shí)的同時(shí)，更有挑戰(zhàn)自我的勇氣。
“接受”其實(shí)也并不難，關(guān)鍵是看自己的心，面對(duì)如此寶貴的人生，一分一秒也不能耽擱。許多人會(huì)因此而白白浪費(fèi)了流逝的光陰，徒增不必要的煩惱。
只要我們接受了現(xiàn)實(shí)，就會(huì)讓我們靜下心來(lái)，陷入沉思，安靜的沉思，就會(huì)讓自己的行動(dòng)被智慧所支配，去尋找自己的理想或是更加努力地拼搏來(lái)讓自己讓自己成功，走上人生的巔峰。北宋大詩(shī)人蘇軾一而再，再而三地被貶謫，煩惱還是有的，可他的心最終還是試著接受了現(xiàn)實(shí)，雖然自己還無(wú)力改變這一切，但是心靈的充實(shí)與自由還是不能忽視的。所以，他卷起衣袖，卷起褲腿，走上田壟去種一種田，摘一摘自己親手種植的新鮮蔬菜去自力更生，享受這份勞動(dòng)的快樂(lè)。努力改變現(xiàn)實(shí)，奮力拼搏的人也有，劉翔因傷在小組賽就意外退出，奧運(yùn)衛(wèi)冕夢(mèng)想也提前宣告破滅，但他并不一直悲哀，他一直在努力使自己康復(fù)，之后又加大訓(xùn)練的力度來(lái)彌補(bǔ)眼前的不足，從而努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。他這樣的人過(guò)的從容，不卑不亢，這是一種接受現(xiàn)實(shí)的最佳態(tài)度。接受現(xiàn)實(shí)不僅要從好的一面，也要接受壞的一面，從而彌補(bǔ)自己的不足，使自己散發(fā)光彩。
我們學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中也要學(xué)會(huì)接受，如：接受淘氣的同桌，接受自己討厭的老師，接受自己的成績(jī)，接受家長(zhǎng)的教育，接受老師的批評(píng)，接受自己的未來(lái)
如果摘下一個(gè)果實(shí)，卻不用水去洗干凈，強(qiáng)迫著自己吃下去，不但果實(shí)的.味道不會(huì)好，還會(huì)使自己生病。接受現(xiàn)實(shí)其實(shí)就是這樣的過(guò)程，因?yàn)閮H僅是接受，而不采取積極的態(tài)度，會(huì)讓自己被煩惱左右，會(huì)讓自己的心生病，心病了，人生之河的舵手便也失去了方向，開(kāi)向更遠(yuǎn)的沒(méi)有彼岸的地方。因而接受現(xiàn)實(shí)是要在悲哀過(guò)后，收起自己的嘆息，采取積極而智慧的應(yīng)對(duì)態(tài)度，這是接受現(xiàn)實(shí)的最好方法。
當(dāng)然在生活中，我們不能總是被現(xiàn)實(shí)所驅(qū)使，我們也要盡自己的力量創(chuàng)造好的現(xiàn)實(shí)，而不是都要溫順的接受。
往往既能拼搏又能能接受現(xiàn)實(shí)的人，才是讓人真正佩服的人生強(qiáng)者。接受現(xiàn)實(shí)，能讓自己成為一個(gè)成功的人，這是人生中必須學(xué)到的東西。人生需要我們不斷前行，而這些都是我們前行的動(dòng)力。
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇4
“接受”，小時(shí)候，我的字典里是沒(méi)有這個(gè)詞的，后來(lái)我長(zhǎng)大了，漸漸地懂得了這個(gè)詞的含義，某一天，當(dāng)我們回望來(lái)時(shí)的路時(shí)，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)以為不會(huì)接受的東西就在我們不斷成長(zhǎng)中被我們接受了。
《一》
我漸漸接受了淘氣的同桌。記得上幼兒園時(shí)，老師給我們調(diào)換了新位置，我的同桌是班上的“小霸王”，我接受不了這個(gè)新同桌。我努力的想要老師給我調(diào)換座位，老師不肯�？墒窃诤髞�(lái)的相處中，他時(shí)常幫助我，借我橡皮鉛筆啊什么的，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，他并沒(méi)有那么淘氣，我漸漸接受了我的這位新同桌。哦，原來(lái)接受并不可怕啊，放寬心態(tài)，一切都會(huì)過(guò)去。
《二》
我漸漸接受了我不喜歡的老師。小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候時(shí)，我剛剛認(rèn)識(shí)我們的新老師。見(jiàn)到老師的第一眼時(shí)，我覺(jué)得新老師好可怕，很嚴(yán)厲。果然，新老師很嚴(yán)厲，不再和幼兒園的老師個(gè)那么溫柔了，我開(kāi)始反感這位新老師。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，她對(duì)我照顧有加，我每每遇到不會(huì)的問(wèn)題，她都會(huì)耐心的給我講，有時(shí)上課時(shí)還會(huì)給我們講一兩個(gè)笑話調(diào)節(jié)氣氛。我漸漸的接受了這位新老師，也發(fā)現(xiàn)了她溫柔地一面。是啊，她的嚴(yán)厲也是對(duì)我們好啊。
《三》
我開(kāi)始接受父母對(duì)我的嚴(yán)格。我上初中了，學(xué)習(xí)變得越來(lái)越緊張，爸爸媽媽看著我不為所動(dòng)，便著急起來(lái)，對(duì)我也逐漸嚴(yán)格起來(lái)。但是，我卻不明白父母的苦心，只覺(jué)得這樣的嘮叨很煩。看到父母為我發(fā)愁的樣子，我好像明白了，他們是真心的為了我，他們對(duì)我嚴(yán)格，是因?yàn)槲沂撬麄冏钪匾娜�，他們想要我以后有一個(gè)好的生活。我慢慢的'理解了他們，慢慢的接受了爸爸媽媽對(duì)我的嚴(yán)格并且也適應(yīng)了起來(lái)。我長(zhǎng)大了。
每一次的接受都代表了我每一次的成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)中，我已經(jīng)慢慢的學(xué)會(huì)了怎樣去接受身邊的關(guān)愛(ài)，身邊的新環(huán)境新事物。我，正是在接受中慢慢長(zhǎng)大。
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇5
看過(guò)一個(gè)故事，情節(jié)是這樣的：一個(gè)日本青年去一家公司應(yīng)聘，他的應(yīng)聘成績(jī)很優(yōu)秀，令幾位考官大為贊嘆，當(dāng)然，青年也認(rèn)為自己會(huì)被錄取。然而，結(jié)果卻出乎人的意料之外，那位青年竟沒(méi)有被錄取，幾位考官也感到驚訝，一查檔案才發(fā)現(xiàn)有一道程序弄錯(cuò)了，匆忙去通知那青年，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跳樓了�？吹竭@里，我感嘆：我們的生活中不也有很多的這種事情發(fā)生嗎？
是��！一些人因?yàn)槌惺懿涣四臣聦?duì)自己的打擊，而感到心灰意冷，認(rèn)為自己沒(méi)有繼續(xù)生活的理由，縱身一躍就這樣結(jié)束自己的生命。哎為什么這么多的悲劇會(huì)經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊呢？根本原因就是我們沒(méi)有用好的心態(tài)去面對(duì)生活中的打擊。如果自己從消極的心理暗示，認(rèn)為生活處處和自己作對(duì)，從而使自己沉到情緒的谷底，變得空虛和憂慮，產(chǎn)生了放棄生的想法。如果，在生活中我們都已難以接受打擊的態(tài)度去面對(duì)困難，每個(gè)人都想到死亡，那現(xiàn)在世界上還剩多少人口？人不都全部死光光了嗎？
事實(shí)告訴我們，不，我們生活中的'人不全是這樣的。如果愛(ài)迪生以難以接受的態(tài)度面對(duì)多次的失敗，那么電燈泡可能照亮全世界嗎？如果貝多芬以難以接受的態(tài)度面對(duì)耳聾的殘酷現(xiàn)實(shí)，那么，動(dòng)聽(tīng)的交響曲可能響遍世界嗎？如果司馬遷以難以接受的態(tài)度面對(duì)牢獄之災(zāi)，那么，我們?cè)趺纯赡茏x到“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》呢？如果我們每個(gè)人都以難以接受的心態(tài)去面對(duì)生活的打擊。我們的生活會(huì)變得美好嗎？會(huì)變得燦爛嗎？會(huì)變得充滿幸福嗎？
我們要明白所有的困難都是暫時(shí)的，在任何時(shí)候都不要放棄希望，試著用積極、樂(lè)觀去接受生活的打擊。要知道一個(gè)人一生最大的悲哀莫過(guò)于被束縛在一些煙枝未節(jié)的問(wèn)題上，看不清前進(jìn)的方向，從而放棄了希望。你要相信上帝不會(huì)將任何一個(gè)人遺棄，關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，以會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，只要我們已接受的心態(tài)試著去接受生活中的不幸，把他當(dāng)做人生路上的墊腳石，只要你有堅(jiān)定的信念，已接受的心態(tài)面對(duì)，那么，你的生活將變得陽(yáng)光向上和燦爛。
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇6
“我真的是接受不了她了！”一名同學(xué)叫道。
他所說(shuō)的接受不了的人，便是我們升入初三以來(lái)的一名女教師。身材瘦小，不很高，留著小辮，她說(shuō)話時(shí)聲音又尖又細(xì)，這聲音專門(mén)把上課睡覺(jué)的學(xué)生叫醒。我們本以為她會(huì)很“和藹”的，于是我們上課很放肆，才第一堂課，我們就有三十多人沒(méi)有完成背誦作業(yè)。可我們依舊是說(shuō)的說(shuō)笑的笑，等著老師進(jìn)教室來(lái)上課。殊不知，一場(chǎng)浩劫即將來(lái)臨。
“咚——”一捆書(shū)重重地砸在一名沒(méi)完成作業(yè)的男生身上，接著那個(gè)瘦小的身影便一把將那學(xué)生拽起，對(duì)他進(jìn)行連環(huán)的錘擊，最后蓄力一腳！那學(xué)生便從教室里飛了出去。整個(gè)過(guò)程犀利無(wú)比，毫不拖泥帶水。
正當(dāng)我們幸災(zāi)樂(lè)禍之時(shí)，她大喊一聲：“所有沒(méi)背下來(lái)的，都站到教室后面去！”所有人都被這一聲霹靂驚住了，很聽(tīng)話一般站到后邊黑板前。三十多人擠在那里，不知道的.還以為是在合唱呢！
就這么結(jié)束了？不會(huì)的，真正的“武林大會(huì)”才正式召開(kāi)。老師只身一人對(duì)挑三十幾名選手，結(jié)果毫無(wú)疑問(wèn)，這位老師完勝啊�？蛇@場(chǎng)“比武”持續(xù)了整整一節(jié)課，我什么也沒(méi)有學(xué)�。【瓦@樣生生耽誤了一節(jié)課，這也導(dǎo)致我們考試前課文還沒(méi)學(xué)完。在考試前最后一節(jié)課她也曾放出這么一句話：“最后一節(jié)課了，別的班都學(xué)完了，就咱們班兩課還沒(méi)學(xué)！多好唉，咱們肯定考個(gè)倒，這就是你們班不團(tuán)結(jié)的結(jié)果！
有這樣的老師自然就會(huì)有哀怨的學(xué)生。“什么老師嘛，疼死我了，神氣什么！”“我真的是受夠了，大不了我不學(xué)這科了�！�
而我卻不同于他們，是的，大多數(shù)人是無(wú)法接受，也不愿去接受。但這是現(xiàn)實(shí)啊，沒(méi)有一個(gè)人可以逃避的了。總不可能讓老師去接受我們一大群學(xué)生吧，那么我們就不如去悅納它。
如果我們真是為自己著想的，真想擁有一個(gè)好未來(lái)，那么就學(xué)會(huì)接受吧�！�
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇7
上天是公平的，在關(guān)上一扇窗的同時(shí)打開(kāi)了另一扇窗。-----題記 是上帝用于捕捉你的錯(cuò)誤的陷阱。你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤而成為不合格的人。生命是一場(chǎng)球賽，最好的球隊(duì)也有丟分的紀(jì)錄，最差的球隊(duì)也有輝煌的一天。我們的目標(biāo)是盡可能的將缺憾演繹成完美。
其妙的，姚晨紅了。很多人不明白這個(gè)第一眼看上去并不漂亮，嘴巴很大的女孩到底哪里來(lái)的這么大的魅力，成為如今的微博女王，時(shí)間先鋒，國(guó)際大范，超級(jí)明星楊瀾認(rèn)為姚晨紅的原因有：1、敬業(yè)，2、真實(shí)，3、不傻。她不做女強(qiáng)人，只做堅(jiān)強(qiáng)的人。因?yàn)樗私庾约�，我不是參天大�?shù)，要是暴風(fēng)雨一來(lái)，參天大樹(shù)會(huì)連根拔起，我像草，小風(fēng)一來(lái)就倒，但是甭管小風(fēng)大風(fēng)只要一過(guò)去，自己又長(zhǎng)起來(lái)了。這樣的姚晨，紅得有理。 不是完美的女孩，憑著自己的熱情夢(mèng)想與堅(jiān)持，將缺陷演繹成完美，開(kāi)創(chuàng)了一片屬于自己的新天地。
音樂(lè)家貝多芬。貝多芬是一個(gè)不幸的音樂(lè)家。他沒(méi)有感受過(guò)家庭溫情，愛(ài)情也屢屢化為泡影。這一切都是如此無(wú)情，而后的耳聾使他近乎絕望。耳聾對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家是多么大的打擊，這簡(jiǎn)直可以將一個(gè)音樂(lè)家摧毀。面對(duì)痛苦，貝多芬想到了自殺，然而，在死亡的邊緣，貝多芬發(fā)出了要扼住命運(yùn)的喉嚨的吶喊。他通過(guò)這一思想轉(zhuǎn)變，成為了命運(yùn)的強(qiáng)者，用頑強(qiáng)的意志奏出了生命中優(yōu)美旋律。
聾的貝芬沒(méi)有一蹶不振，而是通過(guò)堅(jiān)持與努力，將缺憾演繹成完美，為我們留下了不杇的'音樂(lè)傳奇。也許我們的父母期望我們完美無(wú)瑕；也許我們的朋友常念叨我們的缺點(diǎn)，因?yàn)樗麄兿Ｍ?/p>
我們能夠改正。而他們難以諒解的是因?yàn)槲覀兊倪^(guò)失總在他們最脆弱的時(shí)候觸痛了他們的心。這讓我們感到負(fù)疚。但在承擔(dān)過(guò)錯(cuò)之前，我們必須問(wèn)問(wèn)自己，那是否真是我們應(yīng)該背負(fù)的包袱。 們不必完美，也許正是失去，才令我們完整。當(dāng)我們認(rèn)清自己的缺憾，接受人的不完美的，我們才能將缺憾演繹成完美，就能成就完整。
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇8
似乎每一個(gè)人，不論男女，都會(huì)希望自己有不凡的出身，俊俏的容貌和優(yōu)秀的天分。每個(gè)人都希望自己就是百年難得一遇的天之驕子。但世上終究沒(méi)有十全十美，你若有非凡的出身，卻未必有俊俏的容貌；你若有俊俏的容貌，卻可能家境貧寒；你若有優(yōu)秀的天分，卻未必有學(xué)識(shí)淵博的老師教導(dǎo)你、指引你。
可能有人心中不甘，抱怨自己的父母、師長(zhǎng)，抱怨他們?yōu)楹螞](méi)有給自己俊俏的容貌，把他們畢生的學(xué)識(shí)傳授給自己。其實(shí)誰(shuí)的心底都跟明鏡一般，與其去不甘，去抱怨他人，不妨想想自己的不足之處，若是再努力一些，也許不必依靠他人，便能有所作為。而容顏卻是上天賜予的，無(wú)論美丑，無(wú)論缺殘，就算你如何變幻，都不會(huì)忘記原先的容貌。它不一定美麗，但是父母給的，我們就應(yīng)該去感謝父母，如若不是他們，這世上又怎會(huì)留下我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)痕跡？
其實(shí)，無(wú)需為表象的美丑所煩惱。你可以把貧寒的`家境，普通的容貌和天分當(dāng)做是一種挑戰(zhàn)，一場(chǎng)試煉，不要讓這些及其他的所有事態(tài)為你而改變，因?yàn)槟銖膩?lái)都不是這個(gè)世界的焦點(diǎn)，想要改變命運(yùn)，就要用自己的全部實(shí)力，讓自己擺脫現(xiàn)實(shí)的困擾，用自己的意念，掃盡所有面前的阻礙。只有不斷地提升自己，看淡容顏與家庭的不凡，并成功戰(zhàn)勝它們，才是上天原本真正的用意。
學(xué)會(huì)接受，說(shuō)雖容易，做卻艱難。生活中雖有許多不遂人愿的事情，但我們先前無(wú)論怎樣去反駁，去打擊，最終都要接受現(xiàn)實(shí)，不是因?yàn)槟阍覆辉敢�，而是它——終歸事實(shí)。
應(yīng)銘記于心的，是在面對(duì)事情時(shí)，嘗試去接受它，因?yàn)槟阕罱K還是要面對(duì)，面對(duì)你所不喜歡，甚至厭惡的人或事……
所以，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)坦然接受、認(rèn)真對(duì)待每一件事，不要畏首畏尾，只有奮起直追，才能戰(zhàn)勝它。
有時(shí)，生活就像一場(chǎng)磨難，一場(chǎng)浩劫，一場(chǎng)歷練。當(dāng)你真正學(xué)會(huì)接受它給予的一切困苦，并且堅(jiān)持下來(lái)，那么，離成功就不是那么遙遠(yuǎn)了。
這世上看似簡(jiǎn)單，實(shí)則最為困難的事，便是學(xué)會(huì)接受。
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇9
成長(zhǎng)中的每個(gè)人都會(huì)遇到大大小小的煩惱，我也不例外。
我是一個(gè)農(nóng)村女孩，家境一般，因?yàn)榫W(wǎng)費(fèi)昂貴，家里沒(méi)有裝電腦。不過(guò)，爸媽都很愛(ài)我，省吃儉用給我買了學(xué)習(xí)機(jī)。于是，我喜歡在學(xué)習(xí)機(jī)的博客里寫(xiě)心情。每晚做完功課，我就偷偷地寫(xiě)一寫(xiě)，感覺(jué)像對(duì)一個(gè)朋友傾訴，心里特別爽。我沒(méi)想過(guò)讓父母看，因?yàn)槲蚁氚堰@里當(dāng)成我的小天地。我感覺(jué)父母也不會(huì)看的，因?yàn)樗麄兠刻烀χ乩锏霓r(nóng)活。所以，學(xué)習(xí)機(jī)從不上鎖。用完后就放在床頭。
有一天，當(dāng)我放學(xué)回家習(xí)慣性地拿起學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)，卻怔住了。原本正放著的學(xué)習(xí)機(jī)稍稍有些偏，這時(shí)我的心里犯了嘀咕，到底怎么回事，難道是媽媽動(dòng)了？想到這，我的臉紅了，就像我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)被老師突擊查出。如果我的那點(diǎn)小秘密被發(fā)現(xiàn)，我就像一條被暴曬在陽(yáng)光下的魚(yú)，多么可憐啊……可我又想，會(huì)不會(huì)是我疑心太重？我的思緒亂如線團(tuán)。這時(shí)，我偷偷打量了媽媽一眼，媽媽跟每天一樣，剛剛從地里回來(lái)，頭發(fā)上還沾著塵土，就抱柴禾點(diǎn)火做飯……我的心里一陣?yán)⒕�。但我仍不能完全放下心�?lái)，忽然想起曾經(jīng)在一本雜志上看到用一根頭發(fā)絲去測(cè)試東西是否被動(dòng)過(guò)，對(duì)，就用這種方法。
第二天放學(xué)回家，我的心忐忑不安，我希望我做的一切都是多余的，我寧愿在心里錯(cuò)怪了媽媽，我寧愿暗暗自責(zé)一陣。但事實(shí)卻并非如此。我放在學(xué)習(xí)機(jī)上白那根頭發(fā)絲的`確不見(jiàn)了！我生氣極了，憤怒得像一頭猛壯的獅子，我像風(fēng)一樣跑到媽媽的面前，理直氣壯道：“媽媽，您說(shuō)過(guò)要尊敬別人，可您現(xiàn)在也沒(méi)有尊重我呀！�！眿寢尩哪抗庥行┠懬�，用討好的語(yǔ)氣說(shuō)：“我看你每天神神秘秘的，就想幫幫你�！蔽乙粫r(shí)無(wú)話可說(shuō)了，因?yàn)槲仪宄乜吹綃寢寽啙岬难劬�，干裂的嘴唇。我有點(diǎn)想哭。
從小學(xué)到中學(xué)我都是班長(zhǎng)，一直以來(lái)在同齡孩子中被認(rèn)為是懂事的，所以我知道父母是為我好，我默默地接受了！
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇10
其實(shí)，就連我也不甚清楚，面對(duì)挫折，我為什么可以愈敗愈戰(zhàn)？愈戰(zhàn)愈勇？愈勇愈烈？堅(jiān)持不懈！百折不撓！拼搏到底！決不服輸！
我其實(shí)應(yīng)該感謝挫折，它給了我?jiàn)^起直追的勇氣與信心，讓我在不如意的生活和學(xué)習(xí)中有一個(gè)美好而偉大的憧憬！
我其實(shí)應(yīng)該憎恨它，它的堅(jiān)強(qiáng)，它的勇敢給了我明知自己在某件事情上的不對(duì)，仍然持之以恒的僵持的無(wú)奈與悲哀，用現(xiàn)在的話說(shuō)，那叫——郁悶！
其實(shí)，人的.一生不可能平穩(wěn)的走過(guò)，挫折是在所難免！
挫折是人生中的一道道山峰，象征著一個(gè)個(gè)此起彼伏的艱難險(xiǎn)阻，你的一生要翻過(guò)多少個(gè)這樣的山峰？你可曾計(jì)數(shù)？在這當(dāng)中，你是否感覺(jué)到累了？是否無(wú)力面對(duì)了？不！不可以輕言放棄！因?yàn)樵谏降哪沁吺呛Ｑ�，是一個(gè)全新的世界！
也許，上天對(duì)我是最不公平的，沒(méi)有賜我嬌美的容貌，沒(méi)有賜我天才的頭腦，更沒(méi)有賜我……但是，在一次次的挫折之后，我又重新振作了起來(lái)！我坦然接受了這上天注定的一切不如我所愿的安排！我要用別的地方的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)我的缺陷，我用磁性的嗓音替代容貌，我用勤奮的汗水替代天生的聰明！我時(shí)刻謹(jǐn)記：“天才是1%的靈感加上99%的汗水！”也許，幸運(yùn)之神，永遠(yuǎn)不會(huì)伴我左右！它絲毫不給我一絲幸運(yùn)！
我想要得卻得不到，我的努力，我的奉獻(xiàn)，我的汗水得不到應(yīng)有的報(bào)償，我怨恨！
我哭泣！
我失望！我沮喪！
但是我坦然接受！
我安慰自己得不到何嘗不是一種幸福？讓我努力、進(jìn)取，有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的目標(biāo)不斷的誘惑著我那進(jìn)取的心！
我告訴自己：這個(gè)世界上不是天才太少，而是天才因模仿而不幸的成為庸才！因此，即使我不漂亮、不聰明、不美麗、不幸運(yùn)、不……但是，我卻很努力！
我不會(huì)抱怨已經(jīng)逝去的日子。面對(duì)生活中方方面面的壓力與挫折，我盡量以一顆寬廣包容的心去坦然接受！
朋友，面對(duì)挫折，請(qǐng)?zhí)谷唤邮埽?/p>
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇11
其實(shí)，就連我也不甚清楚，面對(duì)挫折，我為什么可以愈敗愈戰(zhàn)？愈戰(zhàn)愈勇？愈勇愈烈？堅(jiān)持不懈！百折不撓！拼搏到底！決不服輸！我其實(shí)應(yīng)該感謝挫折，它給了我?jiàn)^起直追的勇氣與信心，讓我在不如意的生活和學(xué)習(xí)中有一個(gè)美好而偉大的憧憬！我其實(shí)應(yīng)該憎恨它，它的堅(jiān)強(qiáng)，它的勇敢給了我明知自己在某件事情上的不對(duì)，仍然持之以恒的僵持的無(wú)奈與悲哀，用現(xiàn)在的話說(shuō)，那叫——郁悶！
其實(shí)，人的一生不可能平穩(wěn)的走過(guò)，挫折是在所難免！挫折是人生中的一道道山峰，象征著一個(gè)個(gè)此起彼伏的艱難險(xiǎn)阻，你的一生要翻過(guò)多少個(gè)這樣的山峰？你可曾計(jì)數(shù)？在這當(dāng)中，你是否感覺(jué)到累了？是否無(wú)力面對(duì)了？不！不可以輕言放棄！因?yàn)樵谏降哪沁吺呛Ｑ�，是一個(gè)全新的世界！
也許，上天對(duì)我是最不公平的，沒(méi)有賜我嬌美的容貌，沒(méi)有賜我天才的頭腦，更沒(méi)有賜我……但是，在一次次的挫折之后，我又重新振作了起來(lái)！我坦然接受了這上天注定的一切不如我所愿的安排!我要用別的地方的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)我的缺陷，我用磁性的嗓音替代容貌，我用勤奮的汗水替代天生的聰明！我時(shí)刻謹(jǐn)記：“天才是1%的靈感加上99%的`汗水！”
也許，幸運(yùn)之神，永遠(yuǎn)不會(huì)伴我左右！它絲毫不給我一絲幸運(yùn)！我想要得卻得不到，我的努力，我的奉獻(xiàn)，我的汗水得不到應(yīng)有的報(bào)償，我怨恨！我哭泣！我失望!我沮喪！但是我坦然接受！
我安慰自己得不到何嘗不是一種幸福？讓我努力、進(jìn)取，有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的目標(biāo)不斷的誘惑著我那進(jìn)取的心！
我告訴自己：這個(gè)世界上不是天才太少，而是天才因模仿而不幸的成為庸才!因此，即使我不漂亮、不聰明、不美麗、不幸運(yùn)、不……但是，我卻很努力！我不會(huì)抱怨已經(jīng)逝去的日子。面對(duì)生活中方方面面的壓力與挫折，我盡量以一顆寬廣包容的心去坦然接受！
朋友，面對(duì)挫折，請(qǐng)?zhí)谷唤邮?
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇12
貝類學(xué)會(huì)接受，把沙粒磨成珍珠；大山學(xué)會(huì)接受，換來(lái)片片生機(jī)。學(xué)會(huì)接受，才是一個(gè)智者，強(qiáng)者的行為。
美國(guó)著名作家海倫凱勒是一個(gè)聾啞人、盲人。命運(yùn)對(duì)她是殘忍的，冷酷的。在她出生不久，甚至沒(méi)有好好的接觸一下有色、有聲的世界，便永遠(yuǎn)和這個(gè)美好的世界告別，被帶入永無(wú)白晝、永無(wú)生機(jī)的無(wú)底深淵。她接受了三種疾病，三種痛苦，命運(yùn)待她的不公平，她心平氣和，沒(méi)有怨言，因?yàn)闊o(wú)論怎樣抱怨，怎樣氣餒，也換不回那美好的世界。她知道，她唯一能做的只有靠自己的勇敢和頑強(qiáng)，給她黑色世界增加不一樣的.色彩。海倫凱勒坦然地接受了命運(yùn)，因而成了一個(gè)成功的人。
但如果她不敢接受命運(yùn)，她將深陷于黑暗中，被黑暗吞噬，于是庸庸碌碌，毫無(wú)意義地走完她的生命。
由此，我便想到項(xiàng)羽。雖然他勇猛，是一個(gè)豪邁的戰(zhàn)士，但他卻不是一個(gè)智者，一個(gè)真正勇敢的人。面對(duì)慘敗，他無(wú)法接受，于是結(jié)束了自己短暫的生命。她不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的重大打擊，于是退縮了。但他為何不卷土重來(lái)呢？
學(xué)會(huì)接受不僅僅是接受生活，也應(yīng)該要接受別人。
趙國(guó)的藺相如完璧歸趙，位在大將軍廉頗之上。廉頗不服氣，揚(yáng)言要羞辱藺相如。面對(duì)廉頗的無(wú)理，藺相如選擇的是退讓，他接受了廉頗，并原諒了他。藺相如能接受廉頗，是因?yàn)樗袑拸V的胸懷，他總是能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，首先考慮的是大局。他的接受不僅化解了一個(gè)不必要的矛盾，還交了一個(gè)一生的好朋友。
學(xué)會(huì)接受，不是軟弱無(wú)能，而是忍耐和寬容，是無(wú)所畏懼，相信自己的氣概，是海納百川般的廣闊胸襟。學(xué)會(huì)接受，是對(duì)面的事的更深的理解，因?yàn)樵诮邮艿耐瑫r(shí)，我們看到了它們不一樣的一面。學(xué)會(huì)接受，將讓我們的生活更少困擾，更少矛盾。
讓我們張開(kāi)雙臂，接受一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)，讓我我們敞開(kāi)心扉，接受一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)智者，做一個(gè)強(qiáng)者！
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇13
“未曾哭過(guò)長(zhǎng)夜的人，不值得語(yǔ)人生。”卡萊爾告訴我們困難與失敗是人們到達(dá)成功的必經(jīng)之路，他們并不可怕。相反，他們還是我們一生中最最珍貴的寶藏。
只有經(jīng)歷過(guò)痛苦與失敗的人，他才可以擁有真正意義上的成功。一個(gè)人若畏手畏腳，不敢前進(jìn)，那他的一生必定是碌碌無(wú)為，渾渾噩噩的一生。一個(gè)沒(méi)有把百酒嘗遍的人，他是不懂得清水之味的。一個(gè)人若是一生都不做任何嘗試，他肯定不會(huì)失敗，因?yàn)樗B得到失敗的'資格都沒(méi)有。只有體驗(yàn)過(guò)黑暗的漫長(zhǎng)，才會(huì)懂得光明的意義。
如果成功是嬌艷無(wú)比的玫瑰花，那么失敗一定是莖稈上的尖刺。心有猛虎，方能細(xì)嗅薔薇，道理也如此。經(jīng)歷過(guò)失敗的人，心方能似猛虎般強(qiáng)大。“不撞南墻不回頭”，從某種釋義上，說(shuō)的也是失敗的重要性。一心只想“撞南墻”，聽(tīng)起來(lái)有些奇怪。但是，沒(méi)有失敗一次兩次，怎會(huì)知道自己有沒(méi)有成功。失敗降臨在我們面前，是想告訴我們，讓我們創(chuàng)造出一個(gè)絕地反擊的故事。這個(gè)故事不是一個(gè)水到渠成的童話，這個(gè)故事關(guān)于堅(jiān)忍、夢(mèng)想、不放棄，這個(gè)故事是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，這個(gè)故事是“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！
“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也�！蔽膶W(xué)大家司馬遷早已在一千多年前為我們找到了圣賢成功的經(jīng)驗(yàn)。于是，司馬受難，《史記》流芳。大概世間所有巨大的成就都來(lái)源于此吧。
“自古才命兩相妨”，“文章憎命達(dá)”，“窮而后工”，這一句句金玉良言，無(wú)時(shí)無(wú)刻不向我們昭示著這樣一個(gè)道理：仙芝生峭壁，安步豈能��？明珠蘊(yùn)深海，望洋徒興嘆。四平八穩(wěn)，永難出頭。
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇14
付出與接受都是我們一生當(dāng)中要面臨的兩個(gè)重要的課題，對(duì)這兩者的認(rèn)識(shí)將會(huì)影響我們的一生。在我看來(lái)，當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣然接受，坦然付出，我們離成功就不遠(yuǎn)了。
接受與付出，是每個(gè)人的一生中必須面臨的兩個(gè)重大課題。對(duì)于它們的認(rèn)識(shí)，取舍與實(shí)踐，往往影響了我們的一生。
在大多數(shù)人眼中，接受與付出，似乎是水火不容的，是對(duì)立的，兩者很難找到一個(gè)平衡點(diǎn)。但在我們的'眼中，接受是為了更好地付出，付出，是為了更好地接受。簡(jiǎn)而言之，接受=付出。
大自然中，太多太多的事實(shí)向我們論證著這一觀點(diǎn)。蝴蝶、帝王蛾、蟬等動(dòng)物，在迎接它們?nèi)松妮x煌前，總要一次又一次地經(jīng)受生命的洗禮。但它們總是樂(lè)于接受，接受上天為它們安排的苦難，即使要付出生命的代價(jià)也在所不惜。他們這一切的目的，只不過(guò)是為了換來(lái)幾個(gè)月甚至幾周的生命，只不過(guò)是為了使其種族能夠得以繁衍。它們接受了苦難，順利完成了“家族使命”;它們付出了代價(jià)，也迎來(lái)了一生中的輝煌。
“泰山不擇細(xì)土方能成其大，江河不拒微流才能有其深”。任何一座高山，一片汪洋，一條大江無(wú)不是接受了細(xì)土、微流，才能成就其偉，其雄。之后，它們也在不斷付出，成為越來(lái)越多動(dòng)物、植物的棲息地，利用其自身的資源為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)榻邮�、付出的同步進(jìn)行，才是其永遠(yuǎn)存其偉，存其雄。
一個(gè)人，唯有懂得接受，才能不斷地付出;而唯有懂得付出，才能明白如何接受。就如歷史上一代又一代的偉人，他們懂得接受先進(jìn)思想，懂得接受他人的幫助，住自己突破關(guān)隘，達(dá)到一個(gè)又一個(gè)巔峰，才能為中國(guó)乃至世界的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
偉人之偉，不只是因?yàn)樗粋�(gè)人的力量，而是他接受與付出，把眾多思想、知識(shí)。人民集合成一個(gè)整體，在接受與付出的基座上，放上了他那高高的人生雕塑。
總有一天，你會(huì)懂得把付出和接受劃上等號(hào)，欣然接受，坦然付出，當(dāng)你明白這些，你一定可以離成功更進(jìn)一步!
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇15
秦王不能接受平凡，他不甘茍且偷安在那荒蕪的邊疆，于是厲兵秣馬，勵(lì)精圖治，最終完成了統(tǒng)一中國(guó)大業(yè)，成為中國(guó)歷史上一位叱咤風(fēng)云傳奇色彩的劃時(shí)代偉大英雄人物。
羅阿德。阿蒙森不能接受平凡，他不甘一生都在溫暖的家中度日，他渴望去冒險(xiǎn)，去外面的世界闖一闖，于是他告別安穩(wěn)無(wú)波的生活，不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)，終于成為第一個(gè)站在南極點(diǎn)上的人類。
麥哲倫亦不能接受平凡，他不甘在那風(fēng)調(diào)雨順的沃土上安居樂(lè)業(yè)，他執(zhí)著于自己的夢(mèng)想——航海，并為此堅(jiān)持不懈的努力，最終完成了人類的奇跡—環(huán)球航行。
正是因?yàn)樗麄儾桓视谄椒�，不接受平凡，所以才努力地去探索，去改變，去為自己打開(kāi)通往新世紀(jì)的大門(mén)，去開(kāi)啟精彩紛呈的人生的。而我們和他們從起點(diǎn)從方方面面上來(lái)講并無(wú)太大區(qū)別，可為何不能像他們一樣，在平凡的世界里為自己打造不平凡的履歷呢？
一個(gè)不甘平凡的人，定然會(huì)有一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，雖然有些抱負(fù)是在別人看來(lái)是那么的'不切實(shí)際，然而正是因?yàn)橛辛诉@些抱負(fù)和夢(mèng)想，才有了人類科學(xué)，經(jīng)濟(jì)等等飛速發(fā)展的現(xiàn)在。有了“不切實(shí)際”的飛天夢(mèng)，萊特兄弟成功了；有了“不切實(shí)際”的水下遨游之夢(mèng)，富爾敦也成功了。所以，看似虛無(wú)縹緲的理想，只要你有一顆不甘平凡的心，并為之努力，一切皆可成真。
一個(gè)不甘平凡的人，無(wú)疑是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。勾踐臥薪嘗膽，打敗了吳國(guó)；愛(ài)迪生嘗試了上千種材料，發(fā)明了穩(wěn)定的電燈。這些能證明只有我們勇于堅(jiān)持，不懈努力才能取得成功。沒(méi)有任何成果是不做任何付出便唾手可得的。
一個(gè)不甘平凡的人，也是一個(gè)努力奮斗的人。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，天才就是百分之十的靈感加上百分之九十的汗水構(gòu)成的。讓我們也向這些不接受平凡的人學(xué)習(xí)，用辛勤的汗水，澆灌屬于自己的成功之花；用不斷的拼搏，去迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造與眾不同的精彩人生。
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇16
批評(píng)如風(fēng)，打開(kāi)心靈之門(mén)讓它卷走厭人的塵埃；批評(píng)如雨，攤開(kāi)思想的卷軸讓它沖去昔日的自以為是；批評(píng)如雷電，坦露胸懷讓它擊碎一切的不完美。接受批評(píng)，超越自我！
著名劇作家曹禺直視并接受后輩的批評(píng)，并引以為誡，絲毫不覺(jué)尷尬。我想正是他這種接受批評(píng)的態(tài)度，鑄就了他劇作上的一次次超越！可見(jiàn)，只有接受批評(píng)方能超越自我。
全世界兒童的父親安徒生，自幼體態(tài)笨拙卻仍想成為舞蹈家，被無(wú)數(shù)的舞蹈學(xué)院所嘲笑，甚至引來(lái)陣陣批評(píng)。但他并沒(méi)有逃避或埋怨，而是默默地選擇了接受批評(píng)冷靜思考，最終選擇了撰寫(xiě)童話故事，并取得了巨大的成就！
如果安徒生不接受別人的批評(píng)一味地自以為是，那么就不會(huì)有《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》等溫暖的傳世經(jīng)典，他自己也就沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)在童話作品上的次次超越！
當(dāng)代80后的代表、聚美優(yōu)品首席執(zhí)行官陳歐曾說(shuō)：“你否定我的現(xiàn)在，我決定我的將來(lái)！”
陳歐在事業(yè)的初期曾被許多權(quán)威所否定、所批評(píng)。但他虛心的接受批評(píng)并努力改進(jìn)，一次次刷新自己的記錄，決定了自己光明的將來(lái)。
如果陳歐不接受別人的批評(píng)而是一味地我行我素，那么就不會(huì)有現(xiàn)在的聚美，他自己也就沒(méi)有機(jī)會(huì)決定自己的未來(lái)！
石油富豪巴菲特唯一鐘情的女接班人布里特，小時(shí)愚笨，最討厭的就是看書(shū)、學(xué)習(xí)，但卻夢(mèng)想著成為巴菲特一樣出色的商人，自己唯一拿手的.就是唱歌，別人批評(píng)她說(shuō)：“你還是唱你的歌去吧，連學(xué)習(xí)都學(xué)不好！”她并沒(méi)有灰心或一蹶不振，而是接受批評(píng)，積贊實(shí)力，最后考入了哈佛！
如果布里特不接受別人的批評(píng)，依然白日做夢(mèng)，那么就不會(huì)有現(xiàn)在的成就，她自己也就沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
讓風(fēng)雨雷電般的批評(píng)沖刷擊碎擋在你成功路上的埃霾和堅(jiān)石，蛻去曾經(jīng)的不完美，用新生的翅膀去擁抱天空，超越自己，勢(shì)在必行！
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇17
家，是一個(gè)人最溫暖的港灣。家風(fēng)，是一個(gè)家庭多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭的生活方式。
我叫付麗，今年17歲了，是一名中職生，我擁有一個(gè)溫暖的家庭，優(yōu)良的家風(fēng)。
我從小和爺爺、奶奶生活在一起。因?yàn)槭歉舸�，爺爺、奶奶更加疼�?ài)我這個(gè)孫女;同樣對(duì)我賦予了更大的希望，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了困苦的年代，更懂得珍惜;所以他們從小就教導(dǎo)我珍惜糧食、節(jié)約資源。因?yàn)闋敔斣谀贻p的時(shí)候，還當(dāng)過(guò)兵;所以我經(jīng)常會(huì)纏著爺爺給我講講他當(dāng)兵的故事。爺爺給我講過(guò)許多的故事，讓我記憶最深刻的就是：紅軍過(guò)草地的故事;物資的匱乏導(dǎo)致許多戰(zhàn)士沒(méi)有飯吃，更別說(shuō)有米飯了;經(jīng)過(guò)前人先輩的努力，才有了現(xiàn)在的美好的生活。就因?yàn)檫@樣我才更加深刻的明白生活的不易和艱辛，所以每次在吃飯的時(shí)候，我都會(huì)把碗里的飯吃得干干凈凈。跟爺爺、奶奶一起生活的日子不僅讓我明白了生活的艱辛，也明白了待人處事的道理。再說(shuō)說(shuō)我的奶奶，我的奶奶是個(gè)勤勞的人;洗衣服、做飯、到掃房間，幾乎她一人囊獲。她整天都是忙忙碌碌的。早上她總是起得很早，為我做好可口的早餐。因?yàn)樗J(rèn)為‘一天之計(jì)在于晨’，吃好早餐是非常重要的。做好早餐才會(huì)把睡夢(mèng)中的我叫醒。在我吃早餐的時(shí)候她卻又干起了其他家務(wù)。漸漸的.我也懂得了奶奶的辛苦，我便會(huì)主動(dòng)替奶奶分擔(dān)一些家務(wù)事。
在學(xué)校里，老師們都很喜歡我，不僅是因?yàn)槲液苈?tīng)話、乖巧。還是因?yàn)樵跔敔�、奶奶的教�?dǎo)下，我更懂得禮貌、更懂得為人處事的道理。課堂上，我會(huì)積極發(fā)言、虛心聽(tīng)講。課后，我會(huì)獨(dú)立完成家庭作業(yè)。這些也是跟我家里的家風(fēng)分不開(kāi)的。
“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”借用這句歌詞，我想說(shuō)只有家庭和睦了，社會(huì)才會(huì)更融洽;祖國(guó)的明天才會(huì)更美好。
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇18
接受是一種美德，它是寬容，是尊重，是平等……愛(ài)迪生接受了失敗，才有了后來(lái)的成功；錢學(xué)森接受了逆境，才有了后來(lái)與祖國(guó)的團(tuán)聚……
三年前的冬至，一個(gè)極其寒冷的日子，妹妹在這第二天出生了。年幼的我傷心的認(rèn)為，媽媽不喜歡我了，所以才又生個(gè)小妹妹。我甚至悲觀地認(rèn)為，媽媽會(huì)把我丟掉。于是，在一次批準(zhǔn)后，我前往醫(yī)院去一睹這個(gè)跟我“搶媽媽”的小家伙的風(fēng)采。
當(dāng)我見(jiàn)到她時(shí)，整個(gè)人都好像要融化掉了一樣。她那么小，那么可愛(ài)，粉嘟嘟的，軟綿綿的，小臉兒好像還沒(méi)有我的手大。讓人忍不住想要親親她，抱抱她。她睡得甜甜的，我天真的想，他是不是夢(mèng)到我了呀？
妹妹教會(huì)了我接受。接受她的臭烘烘，接受她的'苦惱，接受她的撒嬌……因?yàn)榻邮芩叶迷鯓尤ケＷo(hù)一個(gè)人，怎樣去關(guān)心一個(gè)人，怎樣為別人著想，怎樣替父母分憂……
有時(shí)，我還是會(huì)憤憤的想要把她丟出去，但看到她亮晶晶的眼睛和無(wú)邪的臉蛋時(shí)，我就會(huì)決定接受她的調(diào)皮，并且默默的安慰自己，誰(shuí)小時(shí)候不淘氣呢？
有時(shí)，我會(huì)因?yàn)閶寢屍蛎妹枚飨挛臏I水，任由它肆無(wú)忌憚的打濕我的床單。但當(dāng)我看見(jiàn)妹妹的笑臉時(shí)，我又忍不住的認(rèn)為，誰(shuí)小時(shí)候不需要點(diǎn)關(guān)愛(ài)呢？于是，我要接受她的無(wú)理取鬧。
有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槊妹门獕牧宋业臇|西而氣的朝她吼叫。但是當(dāng)妹妹小聲向我認(rèn)錯(cuò)時(shí)，我的心馬上就化掉了，那時(shí)候，我想我需要接受她的魯莽，誰(shuí)小時(shí)候不冒冒失失的呢？
……
三年，眨眼間就從指縫中溜走了，妹妹教給我接受，接受又教給我更多。
接受就像一汪清泉，滋潤(rùn)著我的心靈；接受就像一個(gè)鞭子，鞭策著我的前進(jìn)；接受就像一盞明燈，帶領(lǐng)著我成長(zhǎng)。
土地，接受了種子，才有了果；
江河，接受了水滴，才有了汪洋；
天空，接受了白云，才有了彩霞；
小草，接受了露珠，才有了蔥翠；
花朵，接受了蜂蜜，才有了芳香；
我，學(xué)會(huì)了接受，生命會(huì)開(kāi)滿鮮花嗎？
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇19
有人說(shuō)：“失敗就是不幸，就是可悲�！蔽覅s要說(shuō)：“失敗是人生珍貴的財(cái)產(chǎn)，因?yàn)樗呶見(jiàn)^進(jìn)，因?yàn)樗屛叶昧巳松恼嬷B。
曾幾何時(shí)，當(dāng)我在人生路上攀爬，前進(jìn)，一塊又一塊的巨石擋住我的去路，縱使用盡全力也不能將它推開(kāi)；曾幾何時(shí)，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一道又一道的難題出現(xiàn)在我眼前，縱使試過(guò)多次也終究未能將其解答。
面臨了失敗，就要學(xué)會(huì)接受失敗。
還記得初二時(shí)的'一次考試。考試前，我一直心存幻想，幻想著這次考試的題目大多是我會(huì)做的，不用任何復(fù)習(xí)便可以輕松搞定。于是就一直玩，就算把書(shū)擺到眼前也在想著別的。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！崩硭�(dāng)然地，我那次敗得很慘，甚至出乎了所有人的意料之外。因?yàn)槌龊跻饬�，所以我感到很沮喪，上課也無(wú)心聽(tīng)課，作業(yè)也草草了事。終于有一天，班主任將我叫到了辦公室，他搬過(guò)一把椅子示意我坐下，開(kāi)始與我長(zhǎng)談。那一次，我們談了許多，最后，他說(shuō)：“失敗了沒(méi)關(guān)系，接受它，并為不再出現(xiàn)它而努力，我相信你！”一瞬間，陽(yáng)光刺破黑暗，在我心中生根發(fā)芽。以后，我?jiàn)^起直追，終于找回了令老師欣慰的成績(jī)。
常言道：“失敗乃成功之母。”但不學(xué)會(huì)接受失敗，你能成功嗎？如果一個(gè)人只是一味地想著這句話，而不對(duì)失敗加以分析、總結(jié)，那么我想：他是不會(huì)成功的，愛(ài)迪生發(fā)明燈泡是眾人皆知的事。有人說(shuō)，他的成功源于他的堅(jiān)持不懈，這點(diǎn)我不否認(rèn)，但更重要的是，他能在一次又一次的失敗中找出成功的關(guān)鍵。
小時(shí)候總喜歡對(duì)大人們說(shuō)：“我長(zhǎng)大了�！笔獠恢�，不會(huì)接受失敗根本不算長(zhǎng)大。你想想，如果一個(gè)人一旦失敗就一蹶不振，那么他就只有依賴別人生活，這不叫長(zhǎng)大，不是嗎？
失敗，就要會(huì)接受它，不讓它成為人生路上的絆腳石，而應(yīng)讓它成為一塊堅(jiān)硬的墊腳石。那樣，在你的人生路上，才能閑看庭前花開(kāi)花落，坐觀天上云卷云舒。
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇20
如果說(shuō)上帝只給你一個(gè)破舊的花架，只要肯拾掇拾掇，笑對(duì)不幸，一轉(zhuǎn)身，定會(huì)變的繁華似景，光艷奪目；如果說(shuō)上帝只給你一塊貧瘠的土地，只要肯鏟刨播種，笑對(duì)貧窮，一轉(zhuǎn)身，定會(huì)變得郁郁蔥蔥生機(jī)勃勃；如果說(shuō)你只能用有漆黑的天空，只要心燈不滅，笑對(duì)黑暗，一轉(zhuǎn)身，依然會(huì)閃閃爍爍，熠熠生輝。
人生就是這樣，命運(yùn)常常會(huì)給我們開(kāi)一個(gè)玩笑，在你前景的路上丟小一塊障礙，但順帶也會(huì)按排下一次次的轉(zhuǎn)折，每轉(zhuǎn)一次，你的生命軌跡也會(huì)發(fā)生巨大的變化。但在這之前，你必須要接受失敗，重振旗鼓，才嫩得到轉(zhuǎn)折的機(jī)會(huì)。
明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，曾三次考舉人，三次失敗，可他一轉(zhuǎn)身，篤志學(xué)醫(yī)，終于完成了人類的醫(yī)藥史篇《本草綱目》。英國(guó)大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古：越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負(fù)”這樣的豪言壯語(yǔ)。一個(gè)沒(méi)有系緊的氣球，會(huì)不斷的漏氣，但一加上個(gè)打氣筒，就會(huì)不斷變飽滿，我們也一定要在漏氣時(shí)找到那個(gè)“救命”的打氣筒。
人生就是這樣，有無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)角，一邊連著失敗，一邊系著成功，關(guān)鍵于在轉(zhuǎn)角處，你必須學(xué)會(huì)接受失敗，學(xué)會(huì)一時(shí)的失去，學(xué)會(huì)選擇正確的道路，因?yàn)槟銦o(wú)法帶著所有的東西上路，你必須把眼淚擦干，笑對(duì)失敗，把包袱卸下，輕裝上路，才能走得更遠(yuǎn)。
耳聾后為我們留下《命運(yùn)交響曲》的'貝多芬，無(wú)數(shù)資發(fā)明電燈的愛(ài)迪生，經(jīng)過(guò)不懈努力發(fā)現(xiàn)兩種新化學(xué)元素的居里夫人——這些人成功的背后浸透著汗水，他們順利地渡過(guò)了人生的轉(zhuǎn)角處，那90度的轉(zhuǎn)角，是一個(gè)完美的角度。它包含著自信、包含著勇敢、包含著堅(jiān)持。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)個(gè)失敗，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)角，而每一次失敗和轉(zhuǎn)折就可能是一種契機(jī)，關(guān)鍵是在轉(zhuǎn)角處的你將如何面對(duì)，只要接受了，你就會(huì)看到別樣的風(fēng)景！
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇21
接受失敗，為成功之崛起作基石！——題記
鮮花因暴雨的洗滌而美麗！
大地因風(fēng)霜的歷練而堅(jiān)強(qiáng)！
天空因閃電的打擊而蔚藍(lán)！
我們接受了失敗而獲得成功！
我靜坐窗前，望著窗外車水馬龍，暴雨擊打在地面上，一遍又一遍，濺起朵朵水花在空中綻放。遠(yuǎn)處未歸的鳥(niǎo)兒承受著暴雨的侵襲，發(fā)出悲慘的哀鳴，翅膀努力的拍打著，迎著暴風(fēng)雨前進(jìn)……
我出神地望著眼前的一幕，面前一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，蒸騰的水霧模糊了我的雙眼，思緒又回到了三天前。
那時(shí)的我，瀟灑自在，無(wú)憂無(wú)慮。我從不計(jì)較同學(xué)們的吵鬧，老師的嘮叨�？�，一次選擇的失敗將這一切都打亂了！我知道，我應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，但我退縮了，膽怯了！我逃出了眾人的視線，不肯接受失敗，我曾是那么驕傲的一個(gè)人，可是這次半期測(cè)試擊碎我所有的自尊！
那時(shí)的我似跌入一個(gè)深淵出不來(lái)了，被牢牢的困在里面，無(wú)論我如何讓掙扎都不能掙脫！我絕不能接受驕傲的.我失足跌入深谷，這是一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤！
似乎從那一天起，我不在被命運(yùn)女神眷顧，巨大的烏云籠罩著我的身軀，渾身上下就好像被千萬(wàn)根針扎般痛苦不堪，心中更好似一塊巨石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。好在天無(wú)絕人之路，母親告訴我，我在測(cè)試中并未失敗，我只是發(fā)揮失常罷了，我的失敗是失去了一顆勇于承擔(dān)責(zé)任的心。那時(shí)的我心中五味雜陳，那滋味可真不好受！驕傲如我，可是卻連承擔(dān)責(zé)任的勇氣都沒(méi)有，這讓我情何以堪！
我頓時(shí)心潮澎湃，一剎那間在心底升起一團(tuán)火焰，我需要接受失敗，我要帶著深沉的職責(zé)和歉意對(duì)自己說(shuō)聲：“對(duì)不起！”我要為自己和自己的失敗負(fù)起責(zé)任！其實(shí)我也想要這樣，可有太多的事情我們是無(wú)能有力的，但是，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)承擔(dān)！
生活中有門(mén)功課叫“接受”，接受生活中的失敗，接受命運(yùn)的不如意！
這是，窗外的暴風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去，下起了纏纏綿綿的小雨，我黏著你，你黏著我，總有雨過(guò)天晴的時(shí)候……而窗外的我，嘴角扯開(kāi)一個(gè)好看的弧度！
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇22
人生的變數(shù)有很多，沒(méi)有人能承諾一生的晴天，沒(méi)有人能預(yù)知風(fēng)平浪靜的海面不會(huì)洶涌澎湃，沒(méi)有人能勾勒出命運(yùn)的輪廓，沒(méi)有人不會(huì)遭受挫折與失敗。
英雄必因曾經(jīng)的失敗造就今日輝煌，梟雄必借昔日的失意激起此刻豪壯。人生在世，是不可能一帆風(fēng)順的，沒(méi)有經(jīng)受風(fēng)雨洗禮的天空，哪里這樣藍(lán)；未曾驚濤駭浪的大海，哪有這樣雄壯。從未經(jīng)歷失敗的人啊，又哪里嘗得成功后的那一滴甘露？
法國(guó)啟蒙思想家盧梭說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不怕挫折的人才是真正堅(jiān)強(qiáng)的人；一個(gè)人面對(duì)挫折而露出的微笑才是世界上最美的微笑。”
微笑，是一種寬容，是一種豁達(dá)，是一種希望，是一種動(dòng)力。在失敗的境地中，任其沉溺只能淪為頹廢，堅(jiān)強(qiáng)的人懂得吸取教訓(xùn)，重要的是心態(tài)。遭受臺(tái)風(fēng)的果園雖另人無(wú)奈，卻能有無(wú)限幽香。坦然面對(duì)失敗，泰然處之與獲取經(jīng)驗(yàn)是你得到的最純凈的洗禮
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者托爾斯泰，大學(xué)時(shí)因成績(jī)太差而被退學(xué)，老師認(rèn)為他既沒(méi)讀書(shū)的大腦，又缺乏學(xué)習(xí)的意愿。然而他卻憑借自信與樂(lè)觀成為文學(xué)史上的文星泰斗；發(fā)表《進(jìn)化論》的達(dá)爾文當(dāng)年決定放棄行醫(yī)時(shí)，遭到父親的斥責(zé)："你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵，捉狗，捉耗子的，以后有什么出息？"正是這個(gè)看似無(wú)用的愛(ài)好卻成功鑄就了一位偉大的人類學(xué)家。愛(ài)因斯坦4歲才會(huì)說(shuō)話，7歲才會(huì)認(rèn)字，老師給他的評(píng)語(yǔ)是："反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實(shí)際的幻想。"他曾遭到退學(xué)的命運(yùn)，在申請(qǐng)?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時(shí)，也被拒之門(mén)外。而人堅(jiān)強(qiáng)的.意志不是能被挫折輕易磨滅的。偉人之所以是偉人，是因?yàn)樗麄儽扰匀烁嘁环痔谷慌c堅(jiān)定。
成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷，誰(shuí)知道她當(dāng)初的芽?jī)海瑓s浸透了奮斗淚泉，灑遍犧牲的血雨。笑對(duì)失敗，喚醒重生的自己；笑對(duì)失敗，得到純凈的洗禮；笑對(duì)失敗，展示博大的坦然；笑對(duì)失敗，迎接嶄新的機(jī)遇。
讓我們接受失敗的洗禮，去贏取偉大的勝利！
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇23
平靜的湖面煉不出精悍的水手，安逸的生活造不出時(shí)代的偉人。
對(duì)于挫折，我們是昂首挺胸向前，還是手足無(wú)措，那對(duì)于舒適的環(huán)境，我們是獨(dú)立面對(duì)挑戰(zhàn)，還是盡情享受。
例如魚(yú)。我們都知道“人們對(duì)于那些特殊品種的魚(yú)都是百般地呵護(hù)，精心地飼養(yǎng)。魚(yú)兒們當(dāng)然也享福了，它們不愁爭(zhēng)尋魚(yú)食了。但在這種好的生活環(huán)境中，卻很容易死亡。因?yàn)樗チ吮緛?lái)具有的生存能力。為了避免悲劇的發(fā)生，人們改變了飼養(yǎng)的方法。在這類魚(yú)中，放入了體形較大且較兇殘的魚(yú)與它們爭(zhēng)食時(shí)，它們反而生長(zhǎng)地較快。其實(shí)當(dāng)自己周圍有了敵人的存在，就有了危機(jī)感，那么它就會(huì)努力地去尋求生存的能力。
魚(yú)是如此，我們?nèi)瞬灰惨粯訂�？在家中，有哪個(gè)不是家人手中的明珠，總是無(wú)憂無(wú)慮的盡情享受著愛(ài)的滋潤(rùn)，也沒(méi)有什么事使我們擔(dān)心。這種生活太過(guò)于平靜，這樣會(huì)害了我們。有一天，當(dāng)我們走進(jìn)校園或者踏進(jìn)社會(huì)也就不會(huì)這樣安逸了，我們要獨(dú)立面對(duì)很多人、事和問(wèn)題，如果我們沒(méi)有這方面的嘗試和鍛煉就會(huì)顯得手無(wú)足措了。
所以，我們要學(xué)會(huì)接受挫折。也許它充滿危機(jī)，充滿競(jìng)爭(zhēng)，不再舒適，不再安逸，沒(méi)有大人幫助，我們也應(yīng)該鼓足勇氣去面對(duì)，也許它很苦，但能磨煉人的意志。
作為學(xué)生，我們首先要面對(duì)的當(dāng)然是學(xué)習(xí)。這時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)能夠幫助我們。一切的決定權(quán)都握在自己手中。如果面對(duì)一次的考試的`失誤而喪失信心，就斷定自己“低人一等”，也無(wú)趣去面對(duì)后面的考試，這樣永遠(yuǎn)也不會(huì)成功，這是阻在我們面前的挫折。如果我們不懂得去接受第一次挫折帶給我們的教訓(xùn)，然后堅(jiān)定信心去勇敢面對(duì)接下來(lái)的考驗(yàn)，又怎能戰(zhàn)勝挫折？
在接受一番磨練之后，我們會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，自信更有毅力，戰(zhàn)勝挫折之后，我們不會(huì)顯得手無(wú)足措，不再嬌氣，不再懦弱，會(huì)憑著自己的努力去戰(zhàn)勝挫折。
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇24
接受，在你的人生中總會(huì)有很多事物要你去接受。每個(gè)人的出生，相貌，像這些都是必須要接受的。還有你的失敗，要承擔(dān)的責(zé)任，以及犯下的過(guò)錯(cuò)，都是你索要接受的。
曾有一句話這樣講過(guò)：改變你能改變的，接受不能改變的。也許有的人認(rèn)為接受是一種懦弱，不是什么事情會(huì)因?yàn)槟愕牟粷M你的各種不接受而去改變。接受，我覺(jué)得這樣并不是一種懦弱，有時(shí)候接受會(huì)是一種成熟，好比在你小時(shí)候，父母親對(duì)你百依百順，你的一個(gè)“不字。父母就會(huì)改變你不滿意的。但人終有長(zhǎng)大的.一天，開(kāi)始，你會(huì)接受別人的一個(gè)不字。就像你所做的讓老師不滿意的作業(yè)，老師說(shuō)“不，你如果想變得更優(yōu)秀，你就要去接受，重做一遍作業(yè)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你做的不好的工作，一個(gè)不，你如果接受，重做一遍作業(yè)那么你會(huì)變得優(yōu)秀，成熟，同時(shí)接收后也會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。所以不要總以為接受只是一種懦弱。
有的時(shí)候，接受也是種寬容。如果你還在計(jì)較別人犯下的過(guò)錯(cuò)，那么你是個(gè)心胸狹窄的人，人都會(huì)犯錯(cuò)，有時(shí)候你接受一個(gè)人犯下的錯(cuò)誤，寬容的接收后你等于給了犯下過(guò)錯(cuò)的人一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，并會(huì)讓你交到一個(gè)朋友，給了別人希望。
當(dāng)然，接受更是讓人離成功更近一步的階梯。你的失敗，你是必須去接受的，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一句話在講：現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，但你必須接受現(xiàn)實(shí)。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)要去接受但接受后要成長(zhǎng)，要讓自己加強(qiáng)動(dòng)力。如果說(shuō)愛(ài)迪生沒(méi)有接受一千次的失敗，那里有一千零一次的希望，沒(méi)有接受一次一次的失敗，哪里有現(xiàn)在的燈泡，哪里有課本提到過(guò)他，那里有他的成就。如果說(shuō)韓信沒(méi)有接受當(dāng)年的胯下之辱，哪里有他堅(jiān)若的奮斗也得到的一代名將。所以人要懂得接受。
接受，絕對(duì)不會(huì)是懦弱無(wú)能。接受是每個(gè)人人生中要花上的一筆。接受，讓我們成長(zhǎng)。
寫(xiě)接受的初二優(yōu)秀作文 篇25
生活中有門(mén)功課叫“接受”，當(dāng)我讀到這句話的瞬間，我的思緒萬(wàn)千，有一種揮筆寫(xiě)下去的沖動(dòng)。我認(rèn)為這門(mén)功課就是為我量身開(kāi)設(shè)的，值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)，下面就與大家聊聊“接受”。
我是湘西山區(qū)的一名初中生，爺爺眼瞎、奶奶聾啞，一對(duì)殘疾人的結(jié)合，有了爸爸和姑姑，整個(gè)家族為之興奮很久。哪知，長(zhǎng)大后發(fā)覺(jué)姑姑不能說(shuō)話。至于爺爺奶奶怎樣把他們養(yǎng)大成人，模糊中印象不是很清楚，其中的.艱辛，也許只有他們深有體會(huì)。目前爸爸外出打工，與父親離異的母親早已改嫁他鄉(xiāng)。年邁、殘疾的爺爺奶奶無(wú)力照顧我的起居，不得已，父親把他們托付給族叔伯們。我只有寄住在離學(xué)校比較近的姑姑家。
讀小學(xué)的時(shí)候，以上兩代人的身世，我很少給別人透露，生怕同學(xué)們用異樣的眼光來(lái)看我。敏感、自卑無(wú)時(shí)無(wú)刻不包圍著我，這種壓抑、郁悶的心情，是一種煎熬。我彷徨過(guò)、也怨天尤人，總抱怨老天為什么不眷顧我。抑郁寡歡的我，臉上少有笑顏綻放。于是，書(shū)籍便是我心靈唯一的慰藉，寫(xiě)作成為我排解憂愁的最佳方式。
上了初中，我的成績(jī)依然名列前茅，學(xué)校有了更好的閱覽室，閱讀方便了，書(shū)籍更豐富。在書(shū)海里翱翔，我悟出了“不以物喜，不以己悲”的道理。也理解了孟子的“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”這句至理名言。期間，在老師、長(zhǎng)輩的百般呵護(hù)下，在同學(xué)們、社會(huì)好心人士的關(guān)懷下，我很快融入了快樂(lè)的校園中，我有了夢(mèng)想，我的夢(mèng)想便是：上大學(xué)。我開(kāi)始為我的未來(lái)編制這個(gè)五彩的夢(mèng)，去年我有幸參加“心得樂(lè)超市”捐助活動(dòng)，社會(huì)好心人士為我捐助了幾萬(wàn)元，并且有幾位叔叔阿姨出資供我上大學(xué)，我的夢(mèng)更清晰了。
過(guò)去哪道無(wú)法逾越的溝壑，我終于翻越過(guò)去，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)、學(xué)會(huì)了改變，更學(xué)會(huì)了“接受”，懂得“接受”的真諦。驀然回首，它成了我磨練意志的寶貴經(jīng)歷。
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