八年級(jí)作文優(yōu)秀[5篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　今天是元月一日，這意味我們將迎接新的一年，同時(shí)也意味著冬天過去，春天即將來臨，就像風(fēng)雨后的彩虹一樣絢麗。然而新年就像一位強(qiáng)鍵的小伙子邁著矯健的步伐向我們走來，又像一位花枝招展的小姑娘向我們照手。在這新的一年里我又長大了一歲，也應(yīng)該變得比以前更懂事了，更成熟，我將會(huì)為緊張的期末考試而定下扎實(shí)的基礎(chǔ)，應(yīng)盡我最大的努力去刻苦學(xué)習(xí)，盡力就是最好，即使沒有取得好成績，我也無愧于我自己。

　　因?yàn)槲也荒芄钾?fù)親愛的人對我的期望。如果我真的有辜負(fù)于他們，我將無地自容。姐姐的優(yōu)秀和弟弟的聰明讓我感到十分的壓力，所以我不得不前進(jìn)而弟弟的確也比我聰明，雖然我也算不上太差，所以我相信勤能補(bǔ)拙是一顛撲不破的真理，每個(gè)人都應(yīng)該用自己后天的勤奮去彌補(bǔ)先天的笨拙，用汗水澆開那絢麗的花朵。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己沒有以前更努力了，不過現(xiàn)在我也沒有放棄自己，不知道為什么，但這并不代表我要放棄，我想努力但有時(shí)候就像媽媽所說的一樣還沒有盡自己的本能。沒有盡到自己最大的努力。

　　也許正處于青春是的`我有一種忤逆心理，還不能夠理解媽媽對我的期望，總嫌她嘮叨死了，但到我每當(dāng)看到電視里的孩子比我們更窮困，沒有讀書的機(jī)會(huì)我們還算最幸運(yùn)的，我們生存在這種環(huán)境中相比那些孩子好多了，但我們還總嫌父母嘮叨�，F(xiàn)在想想真是生在福中不知福。我的忤逆，媽媽的嘮叨真不知道為什么會(huì)這樣，例如你想學(xué)號(hào)就必須付出實(shí)際行動(dòng)，你心里總是想著要學(xué)好沒有實(shí)際行動(dòng)也是空有的，就像夢是青春的花環(huán)，空有夢想難以擔(dān)當(dāng)重任，成長難免會(huì)有困難和挫折，前面的路都不盡是平坦，彩虹在風(fēng)雨后飄揚(yáng)青春之光和不懈奮斗中會(huì)更加奪目，學(xué)習(xí)也是如此。

　　就像馬克思說的一句話在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道可走，只有那些不畏勞苦沿著陡峭山峰攀登的人才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，你空有夢想是不行的，心動(dòng)不如行動(dòng)，天下沒有掉餅的事，做什么事情都不能懶，因?yàn)閼卸枋且磺凶飷旱母�源，所以我更加要發(fā)奮努力就像愛迪生所說的天才是出自與勤奮。誰也不會(huì)天生是天才，雖然有，但很少。

　　無論在以后的學(xué)習(xí)道路上，還是在生活的道路上充滿了荊棘還是長滿了鮮花我都會(huì)以一種昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接新的每一天和生活的挑戰(zhàn)。

八年級(jí)作文 篇2

　　不管是何種意義上的愛，都需在具體的行動(dòng)中去實(shí)現(xiàn)，讓我們每一個(gè)人都去把愛心奉獻(xiàn)出來吧，世界將會(huì)充滿陽光，變得的更加美好!

　　愛是世界上最純潔，也是最溫暖的，愛是不朽的。每個(gè)人獨(dú)擁有愛，每個(gè)人也會(huì)在愛的關(guān)懷下成長。親情、友情也會(huì)給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞“愛是一道光，如此美妙�！睂�，愛就是一道無暇的光芒，非常美麗，它也時(shí)刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不毀滅。

　　我們應(yīng)該珍惜身邊所有物價(jià)的愛，畢竟一個(gè)人的人生是短暫的。

　　愛是完美的，愛是無暇的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

　　當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向她伸出援手，付出愛的時(shí)候，卻沒人理睬她，她有多痛苦，就算你家財(cái)萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿另一些需要幫助的人送出關(guān)懷，就這樣的人活著有什么意思，就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人士快樂的，不圖回報(bào)。我們世界需要愛，有愛讓人在覺得世界不再冷漠，讓人不覺得孤單，共同的'追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。

　　愛，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地為他人著想，并有愛的奉獻(xiàn)，那么的得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切�熱愛生活而樂于奉獻(xiàn)的善良的人。

　　因此，愛，使我們心靈相通;愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美得鮮花!

八年級(jí)作文 篇3

　　隨著時(shí)間的推移，不知已過去了多少個(gè)春夏秋冬，多姿多彩的世界使我們感受到了人世間的快樂，雖然人生有著許多的坎坷與滄桑·挫折與跌宕，但是我們那不放棄的思想，如同你的影子一般，不離不棄，我們平凡的，不平凡的人生陪伴著我們。

　　時(shí)間不會(huì)給人機(jī)會(huì)，他不會(huì)給一個(gè)品德高尚的人多一秒的時(shí)間，不會(huì)給年邁的老人多一個(gè)明天，時(shí)間是公平的，誰又能去說服它，為自己多爭取一些時(shí)間~

　　飛機(jī)帶走了我的思想，盛載著我的靈魂來到了另一個(gè)地點(diǎn)，翻滾的波浪，拍擊著礁石，帶著一絲對世間的不公，怒吼著，是我敞開心扉，接納這個(gè)令我感到厭倦的世界。

　　有時(shí)“茫然”使我最想說的兩個(gè)字，它——有時(shí)可以代替我的思想，牽引這我來到了一個(gè)最黑暗的地方，再也沒有了燈光。一個(gè)伸手不見五指的地方，我并不孤單，一直往前走知道可以看見光亮，因?yàn)橛懈杪暤呐惆�，一個(gè)人的世界是心靈的歌唱讓我能夠有勇氣去走完這段也許走不完的路……

　　不是我不明白，世界變化太快，用了太多的時(shí)間在這個(gè)長久居住的地方去幻想，卻讓自己迷失了方向，愛把太陽東升西落說成西升東落，將白色說成空白，將薰衣草說成紫色的花……將已凋零的大樹說成早已死去的樹干。

　　我喜歡藍(lán)色，卻不知為何它的象征意義卻一樣少不了我的性格，喜歡剛出生不久的嬰兒，可愛的`動(dòng)物，一切有生靈的植物、動(dòng)物。有些時(shí)候似乎可以猜透它想說什么，也許，僅僅是自己的觀點(diǎn)吧。

　　在父母的笑容面前，我腦海里亂成一片，他們的善惡兩面我只有沉默或許可以自然些，他們在我的心目中是不是會(huì)發(fā)生偏折，我不明白……對著鏡前看著自己沒有一點(diǎn)不同，會(huì)做同樣的動(dòng)作，會(huì)做同樣的表情，不開心的時(shí)候喜歡在鏡子前強(qiáng)顏的笑，而復(fù)雜的心情它卻代替不了，因?yàn)檠凵癯鲑u了你。有人說父母最不過了解你我卻想說是自己。呆呆的站在一遍狂風(fēng)也吹不動(dòng)，沒有別人的鼓掌只有自己心靈的鼓勵(lì)與接納試著去改變，正如一塊綠茵的草地若沒有人員的培育也不可能成一片花園。

八年級(jí)作文 篇4

　　有一次，我去姑姑家，看見了三只可愛的小貓，我一下子就喜歡上了那些小貓：老大是只小花貓，臉是黑色的，就像個(gè)公私分明的“包公”。老二是只小灰貓，穿著一件貂皮大衣，宛若一個(gè)富二代。老三是最可愛的，也是最膽小的，它是只小白貓，除了尾巴是黑色的以外，全身是白白的，像個(gè)雪球兒一樣，很可愛。于是，我決定要捉一只小貓。

　　第一部曲

　　周末，我來到姑姑家，趁小貓的媽媽不在，用木棍、網(wǎng)兜還有放風(fēng)箏用的線，做了個(gè)簡易的.“捕貓器”，在“捕貓器”里放了一截火腿腸，躲在樹后等著小貓們上鉤。但是左等右等，看不見小貓上鉤。我悄悄地走近小貓住的草叢附近窺探，咦？小貓呢？哦，原來都去玩了，難怪沒小貓上鉤。

　　A計(jì)劃，宣告失敗。

　　第二部曲

　　但我不肯善罷甘休，便又想一計(jì)。我找來找去，終于在一片草叢中找到了三只小貓，便拿出事先準(zhǔn)備好的一截火腿腸，把它切成丁，撒在它們要走的小路上，小貓果然上鉤，沿著“火腿腸路”來到了我安放“捕貓器”的地方，小貓們吃完了火腿腸，看到“捕貓器”里還有一截火腿腸，便爭先恐后的向火腿腸撲去。我趕緊拉住線，套住了一只，可惜網(wǎng)兜太不結(jié)實(shí)，小貓掙脫了。小貓立刻跑得無影無蹤。這下我火了，操起根棍子，便往小貓住的草叢里捅來捅去，小貓們節(jié)節(jié)敗退，可我還是沒有捉到小貓。

　　B計(jì)劃，也宣告失敗。

　　第三部曲

　　我決定換個(gè)溫柔點(diǎn)的辦法。

　　我拿起一截火腿腸放在花壇邊的瓷磚上，小貓們睜大眼睛看了看我，又看了看火腿腸，最后老三一小步一小步地靠近那截火腿腸，就在它剛要咬住火腿腸那一瞬間，我猛地伸出手想要捉住它，可惜慢了一步，它如離弦之箭般逃走了。其它小貓嚇壞了，可終究經(jīng)不起食物的誘惑，老大慢慢的靠近那截火腿腸，我剛要伸出手，老大警覺地逃跑了。老二可比老大和老三機(jī)警多了，它沒有靠近火腿腸，而是準(zhǔn)備離開，我一看急了，拿出那根木棍將火腿腸叉在木棍上，向草叢深處慢慢地伸出木棍。老二慢慢地將頭伸向木棍上的火腿腸，我剛想抽出木棍，“釣”出一只貓來，可是它敏捷地逃走了。

　　捉貓計(jì)劃正式宣告失敗。

　　看來動(dòng)物一點(diǎn)也不笨，聰明著呢！

八年級(jí)作文 篇5

　　盡量吸引學(xué)生多點(diǎn)課外閱讀；盡量把課堂的氣氛弄的與你要寫的文章相近一點(diǎn)，盡量使你的啟發(fā)再深入一點(diǎn)，使你的情緒再飽滿一點(diǎn)。有時(shí)不妨弄再點(diǎn)懸念吊吊學(xué)生的胃口，使學(xué)生在沒有動(dòng)筆之前已經(jīng)躍躍欲試。學(xué)生的情感世界是豐富多彩的，他們的愛和恨往往比較外露，教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，在他們亢奮的狀態(tài)中自然流露出自己的感觸。

　　開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，可每天的作業(yè)收不齊，有一天全班竟然有五分之三沒有按時(shí)完成作業(yè)，那天我的臉色極難看，話語也不中聽，有的話甚至是犀利尖銳的，當(dāng)日以《做人與做作業(yè)》練筆一段來促使學(xué)生思考。學(xué)生的筆墨因此而有了凝重：

　　甲： 作業(yè)本好像就是人生的寫照，每個(gè)人的人生起點(diǎn)就是一張潔白的紙。成長、學(xué)習(xí)、工作……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在紙上畫上精彩的一筆筆，而每一筆，將會(huì)是我們最美好的記憶，就是我們的人生。做人與做作業(yè)其實(shí)是一個(gè)道理：只要用心去做，收獲的一定不少。但它們的.不同是：作業(yè)錯(cuò)了還能擦掉，改掉，但人生一旦走錯(cuò)了，即使改變，都會(huì)留下痕跡。

　　乙：人生是否輝煌，也是看我們對這一份作業(yè)付出的多少。回想一下我這份“作業(yè)”從起筆到在這白紙上逐漸添加上一筆一畫，似乎時(shí)好時(shí)壞，雖說才寫了人生的多少分之一，但似乎沒怎么認(rèn)真過。除了起筆時(shí)有些讓家人帶來不盡的歡樂外，到現(xiàn)在似乎成了家人的負(fù)擔(dān)。想想我好像是該清醒了，昏睡了這么久，也應(yīng)該有點(diǎn)光輝出現(xiàn)來回報(bào)父母了。

　　丙： 當(dāng)看見這個(gè)作文題目，我才發(fā)覺因?yàn)樽约耗敲炊啻螌ψ鳂I(yè)毫不在乎的態(tài)度已經(jīng)在我的人生上劃下一道深深的斜線了。

　　�。� 拿起筆開始在書頁上書寫，就如著筆在人生中的一頁頁上描繪，寫作業(yè)的過程如勾畫人生的彩圖，筆就掌握在你手中。

　　并不是一味和顏悅色地遷就學(xué)生就會(huì)使他們努力地學(xué)習(xí)，教師偶爾的“五官錯(cuò)位”式的斥責(zé)，有時(shí)倒有了學(xué)生深入的思考！

　　后記：缺乏感染力的為寫作而寫作的作文課是乏味的。我們的寫作課應(yīng)該善于創(chuàng)設(shè)和諧、寬松自由的環(huán)境，這樣學(xué)生便會(huì)把練筆當(dāng)作一次傾情的對話，一次情感的宣泄，或者哪怕他們僅僅把寫作課當(dāng)作一場作文的游戲，這也未免不是好事。

　　讓學(xué)生快快樂樂地寫，并及時(shí)把他們習(xí)作中的佳作妙句挑選張貼出來，或推薦到報(bào)紙刊物中去，或夸張地表揚(yáng)，讓他們嘗嘗傾訴的快樂，被老師點(diǎn)評(píng)為“有文采，有品味”的快樂，或平生拿到第一筆稿費(fèi)的快樂，那么一般情況下學(xué)生不動(dòng)情也難！

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