- 相關(guān)推薦
以忘卻為話題的初二作文（精選27篇）
相信許多人都寫過作文吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文具有自由性的特點(diǎn)，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那么什么樣的話題作文才是好的呢？下面是小編幫大家整理的以忘卻為話題的初二作文，歡迎大家分享。
以忘卻為話題的初二作文 篇1
有一個(gè)人給我生命，讓我朝著長大奔跑——母親。有一個(gè)人給予我愛，讓我朝著喜好跑，拼搏進(jìn)取——朋友。有一個(gè)人給予我翅膀，讓我朝著夢想飛，漂洋過海，永不停息——老師。歲月的流淌，不能忘記的始終是老師，您洞穿千年的風(fēng)霜，竹露的清響，帶來朝露中的一縷陽光，在人生旅程上，為我照亮前行的方向。
從小學(xué)起，我的成績就一直平平，上了初中亦是如此，正因?yàn)檫@個(gè)緣故造成了我上課不敢發(fā)言，發(fā)言就緊張，緊張就聲小，聲小就挨批，挨批就答錯(cuò)的性格，又正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我被那些上課經(jīng)常發(fā)言的同學(xué)所埋沒，我如同坐在角落里，不被老師發(fā)現(xiàn)。
但是，有一天，老師叫到了我，讓我起來發(fā)言，我募然怔住，緩緩站起，我望向老師，發(fā)現(xiàn)老師正用鼓勵(lì)的眼神望向我，仿佛在說：“加油，老師相信你能答對�！庇谑�，我臉紅紅，心跳跳，結(jié)結(jié)巴巴的說出了我的'答案。老師聽說后說：“她說的答案對不對？”同學(xué)們答道：“對”。于是我常長呼了一口氣，高興的坐下來。
我高興是因?yàn)槲掖饘α耍�因?yàn)槔蠋熃辛宋�，，也許，在別人看來，這是一件小小的，微不足道的小事，但是對我來說，它的意義并不只有那一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熃o了我信心，所以，在眾人舉起的手的海洋中，也依稀可以發(fā)現(xiàn)我那下定了很大的決心舉起的微顫的手。
也許在起伏之間，生活的剪影會(huì)慢慢地褪色，但是，任星際流轉(zhuǎn)，我也不會(huì)遺忘你，我親愛的老師。
遙望人生漫遠(yuǎn)征程，心路灑下一片美好，老師，有了您的愛，我就會(huì)踩著陽光飛舞，灑下生命的芬芳，聆聽您愛的囈語，我一定會(huì)駕著智慧之舟，乘風(fēng)破浪，馳向成功的彼岸。
以忘卻為話題的初二作文 篇2
冷冷的晚風(fēng)，輕輕地吹著，吹亂了滿懷的思緒。純真的童年，從指縫中悄悄溜走，不留一絲痕跡，無情的歲月，在臉上刻下道道年輪。驀然回首，青春已逝。脆弱的心，在紅塵中落寞成一季風(fēng)花雪月，一世情緣，剎那間成了海市蜃樓！
人，這一生，如果事事都要記住的話，那實(shí)在是太多太多了；所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)忘卻。譬如：生活中遇到的種種不快，以及他人對你的各種傷害，詆毀。忘記這些，不僅僅是一種大度，更是一種為人的'美德。
忘卻吧！那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的憂傷，因?yàn)樗粫?huì)讓人痛苦。忘卻吧！如果把它們深藏心底，那么得到的，只會(huì)是更多的心碎與淚水，而且是毫無意義的。必竟過去的已成為過去，已畫上句號(hào)，如云煙般消散。
走向明天，這是我在小學(xué)時(shí)就學(xué)到的，而從沒有走向昨天之說。是的，昨天即為昨天，那就說明它已過去，不管它讓人多么痛苦，我們都可以做到忘卻，然后是昂首挺胸，大步向前走，毫不畏懼的告訴人們：我要走向明天，我要開拓我的明天！
太陽每天必落。它毫不吝嗇，更不會(huì)偏心于誰。我們也應(yīng)該用新的心情，新的心態(tài)去迎接新的每一天。無需為昨天已成為過去的憂傷而憂傷，無需為昨天而得意忘形。
我們要面對的每一天都是新的，所以，忘卻吧！放下一天里的所有該放下的，讓一切從零開始。如新的一天，新的太陽般重新升起，還自己一片澄清的天空！
生活就像一個(gè)萬花筒，有真情、有假意；有悲傷、也有歡樂；有感恩、也有抱怨。人總是一個(gè)矛盾體。一邊希望自己能夠活的超脫些，輕松自在些；可，常常又事與愿違，總在不經(jīng)意間自己給自己制造很多的麻煩與負(fù)擔(dān)。
如果真的想活得悠閑，那么，為何不學(xué)著讓自己釋放心靈的重負(fù)，學(xué)著忘卻，忘記那些無礙于個(gè)人原則的得失；無關(guān)大局的磕磕碰碰；無傷大雅的前嫌舊隙呢學(xué)會(huì)讓自己時(shí)時(shí)都輕裝上陣，瀟灑前行！
人生如歌，何必去公分的計(jì)較過去與留戀那些過往的東西，何必把那些已成定局的怨恨背在肩上，讓心靈去承受這種不必要的負(fù)擔(dān)，讓精神再去遭受這種無謂的折磨！學(xué)會(huì)忘卻吧！
以忘卻為話題的初二作文 篇3
向著困難前進(jìn)的力量——堅(jiān)毅——題記
九月，開學(xué)了。九月的節(jié)氣雖然已是初秋，但天氣還似夏天般炎熱。這咄咄逼人的氣勢，讓人喘不過氣來，巨大的精神壓力以及那永遠(yuǎn)寫不完的書山業(yè)海在背后等待著我的處理，我不能松懈，沒有放下一刻的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但面對如此重的困難，我又如何扛得住呢？
學(xué)校附近，有一叢叢茁壯生長的小樹，纖弱的小樹，傍著這小山小水，安靜的居住著，恰似一副極富意境的水墨畫。
那天下午，天空中悶雷滾滾。雨與風(fēng)在不經(jīng)意間席卷世界。突然，天空暗了下來，太陽被烏云給吞沒了
昏暗的天穹下，來勢洶洶的雨帶著這個(gè)季節(jié)特有的蕭瑟，侵略了校外安靜的小樹叢，靜謐的樹叢傳來一陣騷動(dòng)。
然而，那些看似柔弱的小樹卻并未屈服，在肆虐的風(fēng)中，它們堅(jiān)強(qiáng)地挺直腰板。它們似激情澎湃的舞者，笑對咆哮的狂風(fēng)驟雨，傳達(dá)出生命的韻律。它們飽經(jīng)風(fēng)霜，被殘忍的現(xiàn)實(shí)捉弄著，摧殘著，雖不是直面慘淡的人生，卻也用著自己的`努力，堅(jiān)毅，在一次又一次的困難與痛苦中忍耐著，等待著下一片代表勝利布滿彩虹的澄澈天空。
暮色中，我的心弦被不可抑制地?fù)軇?dòng)起來，連柔弱的小樹都能在這狂風(fēng)中迎難而上，用自己最柔軟的身軀，代替結(jié)實(shí)的臂膀承擔(dān)起世界給予的負(fù)荷，用我們堅(jiān)韌的意識(shí)，感知命運(yùn)，激勵(lì)自己。
在心靈深處培養(yǎng)一株堅(jiān)毅的小樹，在難以逾越的痛苦面前，帶著隱忍，通往幸福的彼岸。
終不忘卻，雨中的樹……
以忘卻為話題的初二作文 篇4
生命中逝去的時(shí)光，只能用回憶來紀(jì)念，僅此而已�！}記
眼前出現(xiàn)一片花的海洋，絢麗繽紛卻不覺得俗氣。有兩個(gè)女孩手拉著手隱沒在這片花海中。細(xì)看，她們仰望這天空，天邊的夕陽十分的凄美，殷紅中透露著金黃，外面籠罩著一層橙色，朦朧中仿佛又有一種幽幽的黑色……即使是如此美景，但卻給人一種凄慘，悲痛的感覺。
那兩個(gè)女孩沉默著，一語不發(fā)，雙手卻扣得緊緊的，就算用鋸子也不能把她們分開的樣子。周圍籠罩著一種詭秘的又透露出一種悲傷的氣氛。
其中一個(gè)女孩望著天空，眼神中流露出一種悲傷與不舍。她雙手支撐著地面，攤直雙腿，任由秋風(fēng)吹起他的衣襟。她用輕微的聲音說：“我要走了�！蹦锹曇糇屓寺牪徽媲校屓擞X得似有似無，十分飄渺，被風(fēng)兒吞沒……
“哦……”另一個(gè)女孩一臉淡然的樣子，可誰知道她現(xiàn)在的心里是否也能這樣風(fēng)輕云淡，或許早已經(jīng)波濤洶涌了吧。再看她，一手捋著她那被風(fēng)給弄亂的劉海，一只手與那個(gè)女孩的手靠在一起。
終于她們再也忍受不住了。她們抱著頭先是嗚咽，最后她們放聲大哭起來，或許，這是她們最好的發(fā)泄，也是她們對對方最好的傾訴和道別吧……
這兩個(gè)女孩就是我和我最好的'朋友詹雨軒。她就要離開這個(gè)地方了，不會(huì)再回來了。回想起我們的過去：我們曾經(jīng)是大人們嘴里的小魔頭，我們一起去爬山，一起去上學(xué)，一起教訓(xùn)欺負(fù)我們的人，一起吃同一個(gè)冰激凌……我們之間有過爭吵，有過快樂……這些零碎的，破散的記憶，雖然不完整，但我深知時(shí)間可以抹去我們的記憶，卻抹不走我們之間的真摯的，單純的友誼；歲月可以帶走我們的時(shí)光，卻帶不走我們之間的純真；大人可以帶走她，卻帶不走她遺漏在這里的心。如果大腦中有清理器的話，我希望這段記憶永遠(yuǎn)不被抹去，無論需要多少空間流量，即使是全部，我也在所不惜。
那些個(gè)回憶怎能忘卻？
以忘卻為話題的初二作文 篇5
我靜靜地走在這條路上，回過頭，眼神輕輕碰觸到那些遙遠(yuǎn)的曾經(jīng)。通過氤氳的水汽，看到的是一路走來那些刻骨銘心的，永遠(yuǎn)也不能忘卻的記憶……
“一、二、三�！币粋�(gè)梳著朝天辮，穿著一條白裙子的小女孩，手拿一根彩色的跳繩，雙眼緊盯著自己的雙腳，嘴里發(fā)出輕快的數(shù)數(shù)聲。那雙漂亮的涼鞋一落地，便與小屋前的青石板接觸，發(fā)出悅耳的聲音。午后的小院，陽光通過門前的那顆大棗樹，暖暖的灑在女孩身上，女孩坐在樹下休息，心里便會(huì)癡癡地想：什么時(shí)候才能吃上香甜的棗呢？那一刻，午后、小院、陽光、棗樹，一襲白裙的女孩，構(gòu)成了永遠(yuǎn)也不能忘卻的記憶。
“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑。”一陣清脆的歌聲又飄到我的耳邊。一個(gè)剪著齊耳短發(fā)，穿一件背心，一條短褲，一雙運(yùn)動(dòng)鞋的小女孩，背著一個(gè)漂亮的小書包，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，正歡快地跑向教室。一想到今天又要學(xué)習(xí)新知識(shí)，她不禁嘴角上揚(yáng)，輕輕的笑了，嘴里也唱出了代表快樂的`歌聲。那個(gè)書包在她身后左右擺動(dòng)著，微風(fēng)輕輕地吹著，仿佛在為她加油。一瞬間，清晨、校園、微風(fēng)、歌聲，一臉笑意的女孩，構(gòu)成了我不能忘卻的記憶。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎�！币粋�(gè)戴眼鏡的女孩，穿一身干凈的校服，雙手捧著課本，在微弱的路燈光下讀著古文。寂靜的夜晚，她慢慢地向家的方向走去。那晚的星空很美，可她卻沒有注意到。雨后的空氣清新，使得深黑的天幕看起來更加唯美。瞬時(shí)，夜晚、小路、星空、路燈，一心學(xué)習(xí)的女孩，構(gòu)成了不能忘卻的記憶。
云卷云舒，花開花落，曾經(jīng)的那件白裙子，那條紅領(lǐng)巾，消失在了我的生活中，卻留在了我的記憶里。我淡淡地望向自己身上的藍(lán)色校服，心想：帶著這些不能忘卻的記憶，我還要繼續(xù)拼搏......
以忘卻為話題的初二作文 篇6
過去的那段時(shí)光總是難以忘卻。
那快樂時(shí)光總是難以忘卻。
在我的母校，大門前就是升旗臺(tái)，在升旗臺(tái)的后面，是一個(gè)說大不大，說小也不小的花園。即使它沒有百花齊放的美麗，它沒有香氣撲鼻的芬芳，但它還是我們那時(shí)玩耍的樂園。我們曾經(jīng)在里面抓過蝴蝶，捉過迷藏。盡管現(xiàn)在看起來十分的幼稚，但我們那時(shí)依舊是不亦樂乎。那歡樂時(shí)光的確是難以忘卻。
那歡聲笑語總是難以忘卻。
在我們的教學(xué)樓前方，是我們的戰(zhàn)斗區(qū)，說是戰(zhàn)斗區(qū)，其實(shí)也不過就是我們用來打玻璃球的地方。一個(gè)戰(zhàn)斗區(qū)很小很小，不過一平米而已，可是周圍總是圍著不少人。我們建造了許多營地，那是我們的玻璃球士兵呆的地方，將我們的士兵放入其中，一場硝煙四起的戰(zhàn)爭就開始了。每有一個(gè)一個(gè)士兵被打中，我們都會(huì)大笑幾聲，任憑那歡聲笑語在校園飄蕩。那歡聲笑語似乎還在我耳邊縈繞。
那悠閑自在總是難以忘卻。
在戰(zhàn)斗區(qū)的旁邊，有一個(gè)游樂場，那時(shí)我們最喜歡的地方，這個(gè)游樂場不大，游樂設(shè)施不過一點(diǎn)，在這為數(shù)不多的游樂設(shè)施中，我印象最深的還是大爬網(wǎng)。我們曾經(jīng)在上面看書，睡覺，聊天。在這游樂場的最高處，放飛我們夢想的紙飛機(jī)。它陪我們度過了一段有一段悠閑自在的.日子。
珍惜過去，把握現(xiàn)在，展望未來。我的記憶永不凋零，我的未來更加燦爛。
留在記憶中的，那段，難以忘卻，的時(shí)光。
以忘卻為話題的初二作文 篇7
黎明咬破了夜的雙唇，山頭泛起淡淡的紅暈時(shí)，我們這些忙碌的中學(xué)生早已在教室里傳出朗朗的讀書聲。校園里又響起了那久違的旋律，同學(xué)們邁著整齊的步伐，迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也要向一學(xué)期未見的朋友們問聲好，她們有著柔美的身姿；她們有著飄逸而細(xì)膩的長發(fā)；她們有著隨風(fēng)搖曳的'微笑，她們用著先天優(yōu)美動(dòng)人的姿態(tài)，迎接你我。
初春的校園，處處洋溢著溫暖的氣息。她們舒展著身體，從美容覺中醒過來。她們的紋理是那樣醉人，風(fēng)中彌漫著她們的氣息，使人神魂顛倒。聽著書聲瑯瑯與春風(fēng)的交響樂，不厭其煩地舞著一曲又一曲。
浪漫而充滿青春的氣息將夏的帷幕拉開了。“一二一，一二一！”跟著口號(hào)聲和同學(xué)們的汗水我們走進(jìn)了熱烈而粗獷的夏季。
婆娑的秋風(fēng)為她們換上了美麗的擺裙——金縷絲裙，大地萬物都追隨她們，相繼脫掉了濃重的綠色，一片金黃。她們被校園里的花香所隱沒，和著秋風(fēng)歌唱，那么甜美。
眨眼間，冬季來臨。與秋天迥然不同，到處都被雪花覆蓋，她們竟然還是不失姿色，讓晶瑩剔透的冰碴裝扮著，冬日的暖陽照射著，使她們變成最美的。
沒錯(cuò)，她們就是和名字一樣美麗的——柳。奉獻(xiàn)自己來裝點(diǎn)我們的校園，我愿她們能夠更美，繼續(xù)成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
以忘卻為話題的初二作文 篇8
我的小學(xué)生活是多姿多彩的，有著絢麗的故事發(fā)生在我的身邊。我也經(jīng)歷了許許多多的事，遇到了許許多多的人。但她，是我一生都不能忘卻的人。每每看到小學(xué)的畢業(yè)照片，心里總是迸發(fā)出一種莫名的滋味。
她是我的小學(xué)六年級(jí)的班主任。五年級(jí)時(shí)，我本來已經(jīng)不再想學(xué)好了，甚至一度想去社會(huì)闖蕩，哪怕是當(dāng)個(gè)班長。但是六年級(jí)一開學(xué)我們換了一個(gè)新的老師。她—圓圓的臉上帶著一個(gè)紅框眼鏡，梳著一個(gè)小？C。笑起來很好看，兩個(gè)深深的酒窩烙在臉上。中等的個(gè)頭，略胖的身軀。給我留下了很深的印象。她很喜歡我，處處培養(yǎng)我的辦事能力。叫我?guī)退I這個(gè)買那個(gè)。并且還沒事就在別的老師面前夸我。她幫我重拾了信心。讓我明白了還是做個(gè)好孩子的好。記得六年級(jí)的下半年，班級(jí)上推選團(tuán)員。剛開始老師說：“一個(gè)班倆額（以往都倆額）咱們選舉一下啊”班下鬧哄哄的，都在嘁嘁喳喳的說著要投誰一票。只見老師清清喉嚨對我們說道“這次參選只有兩道杠以上的可以參選。好，班干部的，請站起來�！蔽彝送酒饋淼耐瑢W(xué)，心里有著絲絲難受。我心里暗想‘這次算是算了。哎……為什么非得是要班干部�。俊睦锒喽嗌偕儆行┓薹薏黄�。但許久……老師停頓了下又說：“夏煜婷這段日子為我們班做的大家是有目共睹的，所以這次選舉我們再余外加她一個(gè)吧，好現(xiàn)在投票�！苯Y(jié)果，我的票數(shù)成為了首屈一指的.老大~其實(shí)我明白，若不是有老師的那一番話，我是必然當(dāng)不了選的。后來學(xué)校又說只要是大隊(duì)委員的。我的心一下掉進(jìn)了萬丈深淵，細(xì)碎細(xì)碎的。老師安慰我說：“沒關(guān)系的，像你這么優(yōu)秀的孩子，等到了中學(xué)你也必定是第一批入團(tuán)的�！蔽亦嵵氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，但眼淚卻深深在我眼睛里打轉(zhuǎn)。感到了委屈。不過我還是很感謝老師的。因?yàn)樗谖业年P(guān)鍵時(shí)刻為我重拾了自信。我的命運(yùn)就此被改變，從此有了嶄新的頁面。使我的初中生涯得以輝煌。？
她—張晶我最感謝的人！
以忘卻為話題的初二作文 篇9
花落花開花滿地，莫須有時(shí)，終須無。
——題記
從夢中驚醒，眼眶已模糊，淚水順著臉頰流下，床單上濕潤潤的，汗淚交橫，早就分不清是淚水抑是汗水。
走到窗邊，抬頭望著星空，你此刻也是否同我一樣，仰望著，思念那曾經(jīng)的幸福。此時(shí)，我想握著你冰涼的手，輕聲對你說，那些曾經(jīng)，從未忘卻，我會(huì)將它銘記于心。
有人說，淚水是苦澀的，汗水是甘甜的；因?yàn)闇I水鑒證了往事的滄桑，汗水見證了辛勤的成果。
曾經(jīng)的我也是這么認(rèn)為，每當(dāng)我和你說這句話時(shí)，你總是搖著頭，一聲不吭。
如今的我，長大了，也明白了。
汗水同淚水一樣抑是苦澀，因?yàn)楦冻鲇袝r(shí)得不到那應(yīng)有的回報(bào)。
摸著床單，是淚水，是汗水，都無所謂了。
你說離去，不代表什么，因?yàn)槲覀儽舜藸繏�，彼此懷念，心靈相通。
我們都一樣，都相信美好，都相信幸福，也很滿足，幸福，快樂。
從前如此，現(xiàn)在抑是如此。
我們彼此都承諾過，不去追求那遙遠(yuǎn)的幸福。
往事如歌，輕輕敲擊著，我的腦袋如同鋼琴一般，交織，奏出了優(yōu)美的.旋律。
夢已不在黑暗，因?yàn)槲乙呀?jīng)放開了，等待也是一種幸福，苦澀般的幸福，卻又那么甘甜，旋美…… 已說不出那種味道，那種感覺，語言已負(fù)擔(dān)不起那份重量……
“花落花開花滿地，莫須有時(shí)，終須無”是一種怎樣的豁達(dá)呢。
以忘卻為話題的初二作文 篇10
“難忘的小學(xué)生活”，模擬畢業(yè)卷上的作文題目突兀而又醒目地映入眼簾，就像被按到記憶的開關(guān)，一下子，一些熟悉的場景在腦海中紛至沓來。
入校
一年級(jí)，就像萌芽從土堆中迸發(fā)出來似的。雖然現(xiàn)在已成長為“參天大樹”，但是，“發(fā)芽”時(shí)的趣事卻記憶猶新。入校的第一天，我還是一個(gè)冒著鼻涕的小毛頭。站在校門口，“江山文溪實(shí)驗(yàn)學(xué)�！庇橙胛业难酆煟吃诹宋业拇竽X上。此刻是清晨，一抹晨曦投射在校牌上，安詳?shù)孟褚荒ㄎ⑿ΑＣ偷囊晃翘�，把書包往上背了一些，踏入了學(xué)校的大門
變成小樹
轉(zhuǎn)眼間，我已從最初“萌芽”變成了稚嫩的小樹。三年級(jí)，我已熟悉了校園的一草一木，結(jié)識(shí)了許多的好朋友。和以前的冒鼻涕的小毛頭相比了，也不會(huì)像小時(shí)候志氣方剛了。但是，童真還是有的。我們上課坐得筆直筆直，小手?jǐn)[得端端正正；下課瘋狂地追來追去，操場上到處是我們的活潑的身影。
的時(shí)代
五年級(jí)，如今的我再也不是兩三年級(jí)的小屁孩了，當(dāng)然，同學(xué)們也會(huì)長大，長大后，“”也是避免不了的。還記得我們班，一個(gè)同學(xué)，大家都叫他“大黃牙”，還是因?yàn)樗幸蛔斓狞S牙；另外，還叫他“毒氣”，只是因?yàn)樗?嘴巴巨臭。每次打架，都少不了他的身影。每次打架，都要爭個(gè)你死我活，不是脖子抓破了，就是衣服扯壞了�？傊�，他是我們班里，每一個(gè)人的眼中釘。最后，老師只好叫我們不理他了。
尾聲
時(shí)間就像金錢，我們就相信小偷，不斷地偷取金錢。一眨眼，六年如一日�？煲厴I(yè)了，這些本來深埋在記憶深處的畫面，在我們即將向小學(xué)生活告別的時(shí)候，像一眼泉水，汩汩地往上冒。我突然體會(huì)到有一種情懷叫做“不舍”。
淚水仿佛在趁熱打鐵，立馬從眼中逃了出來，滴在眼下潔白的試卷上，過幾年應(yīng)該就已經(jīng)泛黃了吧！我笑了，拿起筆，開始寫作文……
以忘卻為話題的初二作文 篇11
白衣天使把星光撒下人間，拂了病痛的塵埃，又把希望埋在土壤，風(fēng)一吹，雨一淋，便萌了芽，綻開了燦爛的新生。
窗外的雨，輕輕墜落，嫩芽垂了頭，烏云掛在天幕，遠(yuǎn)而疏離。捧著書靜坐窗邊，倚著白墻細(xì)細(xì)回憶。
那也是一個(gè)雨天，烈日被厚重的云遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我躺在潔白的病床上，雨聲滴滴答答，通過半掩的窗簾，砸在我心中。
敲門聲響起，我猛然回頭，一身白衣的護(hù)士姐姐推門進(jìn)來。栗色長發(fā)扎成馬尾，杏眼中帶著笑，一眼看去，只覺溫柔。衣袖干凈整潔，名牌固定在胸前，讓人不由得與其親近。
抬頭望向輸液藥袋，果不其然，已經(jīng)快見底了。她輕坐床邊，伸出手揉了揉我的頭。
我們就這樣靜靜地、靜靜地坐著，沉默著。
藥液見了底，打破了這世紀(jì)般長久的靜默。誰都沒有說話，她起身輕柔地為我換上新的藥液。正當(dāng)我以為她要離開這壓抑的`房間時(shí)，她回過身再次坐在我床邊。
她拉起我的右手，我疑惑地歪了歪頭。一根手指觸上我的掌心。我的視線隨著手指移動(dòng)是一顆五角星。我注視著她，她回我一笑，輕輕合上我展開的手。
溫柔地聲音響起，落在我的心頭：“你看，我把希望種在你掌心啦！”
天忽然晴了，耀眼的陽光傾灑，她迎著光，笑了，笑得很燦爛�？粗�，心里突然踏實(shí)了，右手覆上心口，暖暖的。我也笑了，笑得很開朗。
意識(shí)慢慢回籠，雨聲停了，抬首望去，入眼便是晴空。陽光浸染了書頁，清風(fēng)拂來，帶著些雨后的濕潤。
我攤開右手掌心，又笑了：掌心中的五角星，是希望啊！
天使把希望化為五角星，微笑著種在人間，又揮了揮手，驅(qū)散了烏云，雨后天晴，入眼便是晴空
以忘卻為話題的初二作文 篇12
在我的腦海里有許多事都隨著時(shí)間的流逝漸漸淡忘了，可唯獨(dú)那件事，一直在我的.腦海里縈繞，讓我難以忘卻。
那是去年運(yùn)動(dòng)會(huì)，起初陽光明媚，可運(yùn)動(dòng)會(huì)開到一半時(shí)，天空突然烏云密布，不一會(huì)兒竟下起了傾盆大雨，一個(gè)老師拿著話筒說：“由于天氣原因，運(yùn)動(dòng)會(huì)改到明天，所有同學(xué)及老師馬上回教室。”話音剛落，所有人一窩蜂地沖向教學(xué)樓�？墒怯晏罅耍蠹叶汲闪寺錅u。
老師到教室后立馬打電話讓家長把衣服送過來。衣服送到后，大家都開始換衣服，老師也來督促我們換衣服，要我們多喝熱水，別著涼了。我換好衣服后才注意到老師身上還是濕的呢！等全班同學(xué)換好衣服后，老師就去辦公室拿東西，我望著老師離去的背影，一股暖流在我心中流淌。老師只顧督促我們換衣服，生怕我們感冒，卻顧不上自己。
此時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了許多平時(shí)老師關(guān)愛我們的一幕幕：每次，董同學(xué)上課跟不上，老師就利用休息時(shí)間給他輔導(dǎo)；王同學(xué)頭撞到了，老師又馬不停蹄帶他去看醫(yī)生……
老師就像媽媽一樣呵護(hù)著我們，此時(shí)此刻，我多么想走上去對老師說一聲：“您辛苦了！”
以忘卻為話題的初二作文 篇13
記得一次我沒帶鉛筆盒，四處向同學(xué)借鉛筆。
我向好幾個(gè)平時(shí)玩得要好的同學(xué)去借，但是他們都不借，我又向胡楊帆去借，可他卻冷冰冰地說：“你向吳嘉琪去借吧！我只有一只鉛筆�！眳羌午髡f：“給你借，我前天借了你一支，你說……”我剛想解釋，可話還沒說完就被她打斷了“行了，行了，前天是前天，今天是今天�！�
這個(gè)時(shí)候我愣住了：明明在她需要幫助的'時(shí)候，我義無反顧地幫助了她，可現(xiàn)在我需要幫助了，她卻這樣對我。再回想以前我們在一起玩，那是多么開心啊！如今卻變成了這個(gè)樣子。我在心里對自己說：“以后不要再和她這樣的人玩了。因?yàn)檫@樣的人不值得我們?nèi)ビH近�！�
就在我感到萬念俱灰的時(shí)候，顧昊冉把自己的筆大方地借給了我，我感動(dòng)得眼淚直流。他卻輕輕地對我說：“你快拿去用吧，不用擔(dān)心，同學(xué)之間本來就應(yīng)該互相幫助，你還有什么需要直接和我說就好了。”
我被他的這些話感動(dòng)了，心情久久不能平靜，那件事永遠(yuǎn)留在我的記憶里……
以忘卻為話題的初二作文 篇14
世間每一件微小的事情都可以成為一道靚麗的風(fēng)景。
那天我和外婆出發(fā)去表姐家住幾天，到了車站之后，表姐和二姨在車站把我們接回了家。
到家之后，外婆沒坐一會(huì)兒就到處找活干，外婆找到了表姐放在角落里準(zhǔn)備扔掉的舊衣服。外婆拿著衣服對表姐說：“這些衣服不要了可以縫補(bǔ)成抹布，干嘛這么浪費(fèi)，像我年輕時(shí)還是靠這個(gè)來維持家用呢�！北斫銢]說什么，去了自己的房間小聲對二姨說了：“我后悔叫外婆來了�！倍陶f：“外婆年紀(jì)大，知道掙錢不容易，你要多包容�！贝藭r(shí)外婆正在低頭縫補(bǔ)。
有一天我和表姐準(zhǔn)備去玩，二姨叫我們把外婆也帶上說：“外婆老了，以后玩的機(jī)會(huì)就少了。”可外婆就是不同意，還說：“去玩要花好多錢，我不去，你們?nèi)ネ嬉采倩c(diǎn)錢，別浪費(fèi)。”
我和表姐開車回家時(shí)，剛進(jìn)小區(qū)門就看見一個(gè)老婆婆在那撿別人喝完的飲料瓶，結(jié)果湊近一看，那不是別人，正是外婆，表姐搖下車窗時(shí)叫我把車門打開把外婆拉進(jìn)來，我照做了，外婆進(jìn)車后帶著不開心的表情說：“干嘛，我沒事做，撿撿飲料瓶，再說了還可以賣點(diǎn)錢，又美化環(huán)境�！北斫銢]說什么。回家后趁外婆洗碗時(shí)對二姨說了：“我真的受不了外婆了，不讓我們晚上用電，不讓我們吃零食，還在小區(qū)草坪上種菜，投訴電話都打到我這來了，不然明天把外婆送走吧�！倍陶f：“外婆這也是為我們好，她知道苦日子的難處，不想讓我們大手大腳的花錢�！�
一天早晨，表姐買了幾個(gè)種菜的盆栽給外婆說：“外婆，你以后把這些盆栽種滿菜放在陽臺(tái)�！蓖馄砰_心的點(diǎn)點(diǎn)頭。沒過幾天陽臺(tái)就被外婆搞得綠色蔥蔥，可外婆過了幾天就沒什么興趣了。
那天晚上外婆叫我和表姐她一起做虎頭鞋，表姐望著外婆做的虎頭鞋突發(fā)靈感，把外婆做的虎頭鞋發(fā)在微信上，標(biāo)注著：九十歲老人親手做的虎頭鞋，一雙九十九元。
表姐把這個(gè)消息告訴了外婆，外婆特別開心，但外婆說九十九元是不是貴了一點(diǎn)，二十元就夠了，表姐讓外婆不用擔(dān)心，她會(huì)買最好的料子，外婆連連說好。
晚上十一點(diǎn)多時(shí)我要喝水叫表姐起來陪我，我們出來后發(fā)現(xiàn)外婆開著臺(tái)燈做虎頭鞋，表姐流下了眼淚，拭干后走到外婆面前說：“外婆，這么晚了你回去睡覺吧，別做了�！蓖馄耪f了：“我多做點(diǎn)掙著錢給你們買吃的，小時(shí)候你媽喜歡吃糖餅，那時(shí)候二毛錢一個(gè)太貴，現(xiàn)在多吃點(diǎn)，還有你和我這小孫女也可以多買點(diǎn)吃的'用的�！蔽液捅斫銊癫粍�(dòng)外婆，只好回到房間里。
外婆啊，外婆。你的勤勞、善良是我心中一道美麗的風(fēng)景；你的勤勞、善良是我人生成長的第一�？圩�。
外婆，在我眼中增添了一道色彩繽紛的風(fēng)景。
以忘卻為話題的初二作文 篇15
國慶節(jié)那晚，我隨著爸爸媽媽來到了石塘美食節(jié)。
夜幕降臨，燈光閃爍。望著眼前熙熙攘攘的人群，感受著熱鬧的氣氛，我心里頓覺愉快，嘴角的弧度不自覺間向上揚(yáng)起……
一進(jìn)入美食街，我好似一只被關(guān)押在籠子里的小鳥重獲了自由似的，欣喜若狂地流連在各種攤點(diǎn)之間。細(xì)細(xì)品味其中，我的目光無意間瞥到一位叔叔狼吞虎咽地吃完燒烤后，手輕輕地一扔，那根粘滿油脂與口水的棒子就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞搅说厣�，而就在不遠(yuǎn)處，放著一個(gè)灰色的清潔桶……
不覺間，心里涌上了一種失落感，剛才的喜悅與興奮頓時(shí)消失了。眼前的這一幕，刺痛了我的雙眼。再抬頭，那位叔叔若無其事地擦了擦手，大步流星地向前走去……
回頭一看，那個(gè)灰色的清潔桶靜靜地立在那里，似是融入了濃濃的夜色之中那個(gè)被人們遺忘的角落里……
現(xiàn)在的人都怎么了？一抹失望涌上了我的心頭。漫步在美食街，我情緒低落。“啪”的'一聲，腳下似是踩到了什么東西，我低頭一看，是垃圾。
秋風(fēng)拂過我的臉頰，莫名地感到了一絲寒意……
心里許多場景被喚醒：有時(shí)，走在路邊，看見有人隨意在踐踏草坪，可旁邊的路牌上分明清楚地寫著“小草也有生命”；有時(shí)，洗水池里的水龍頭在嘩嘩地“流淌”，可附近的標(biāo)語明明寫著“節(jié)約用水”……
什么時(shí)候這種惡習(xí)已逐漸侵入了我們的生活？
都說中國是禮儀之邦，但，不知何時(shí)才能讓這種禮儀真正地深入我們的骨髓，直達(dá)我們的內(nèi)心深處……
以忘卻為話題的初二作文 篇16
老祖宗的智慧不能忘卻
這個(gè)星期碰巧是科學(xué)老師的婚假，小學(xué)階段的最后一節(jié)船模課上不成了，有點(diǎn)遺憾。我怏怏地和一起上課的同學(xué)回到了班級(jí)，幸運(yùn)的是遇到了一部飽含深意的好電影《閃光少女》。
這部片子里面出現(xiàn)了很多現(xiàn)在人喜歡的二次元，但主要講的并不是這些，而是要讓人們傳承中國的音樂文化。
這部片子可以說是一部勵(lì)志的電影。觀看整部影片，跟著幾位人物慢慢長大、成熟的過程中，會(huì)被中國音樂文化的博大精深而感染。
整部影片中，校長的一言一行和那些西方音樂組同學(xué)的表現(xiàn)，完全呈現(xiàn)出人們現(xiàn)在注重西方的文化，而已淡化了中國音樂的歷史的真實(shí)現(xiàn)狀。殊不知許多古代的樂器凝聚了我們祖先了不起的聰明才智。當(dāng)這些樂器融合在一起時(shí)，比一場盛大的`西方樂器表演還要精彩百倍！
電影的節(jié)扣動(dòng)人心，跟著劇情走，隨著主人公難過和高興的同時(shí)，幡然醒悟到：如今的我們是不是太注重西方的音樂文化，而并沒有把我國美妙的音樂傳承下去？我們必須回頭，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尋根！
《閃光少女》，這部電影真心好看！
以忘卻為話題的初二作文 篇17
那個(gè)陽光的少年，那張充滿稚氣的臉龐，那枚小小的國徽卻深深定格在我的心里……——題記
盛夏的中午，熱氣騰騰的大巴士鳴著汽笛，與枝頭的蟬合唱著一首仲夏交響曲。
我坐在窗邊，望著如箭般飛馳的汽車，想著去年冬天的往事……
突然，我的思緒被那件事硬生生地打斷了：有一天，我和爺爺坐巴士去接妹妹，因?yàn)槲艺龢?gòu)思著寫什么樣的，所以一路上都沒說話。巴士上，一位阿姨的一角錢紙幣掉了，一個(gè)大班的小孩子瞧見了，說：“阿姨，你的錢掉了！”阿姨沒有理睬�！鞍⒁�，你的錢掉了！”那位阿姨不屑一顧的說：“就一角錢，你要你就拿去吧�！卑⒁處退膬鹤诱硪路�。不知道那個(gè)小孩哪里來的勇氣，對阿姨說：“阿姨，錢上面有中國國徽！你把國徽丟在地上不管，就是對國家極不尊重的表現(xiàn)！”四周響起了熱烈的掌聲！阿姨愣住了。“對不起，我們是中國人，錢也是辛辛苦苦掙來的`，阿姨很佩服你，小小年紀(jì)就知道尊重國家，將來要回報(bào)國家，阿姨給你點(diǎn)個(gè)贊！這一角錢就當(dāng)給你的禮物，你可要好好保管，謝謝你給我上的這一課。”
這個(gè)少年，那大大的眼睛，那濃濃的眉毛，那純真的笑容，讓一個(gè)小學(xué)生難以忘卻……
也可能是小孩出于好心，也可能是小孩兒充滿稚氣的臉龐，感動(dòng)了所有人。
這個(gè)小男孩的舉動(dòng)，讓我情不自禁的感悟：尊重國家，圍護(hù)國家是我們每個(gè)人必須所做的，而我們小孩子就要從一點(diǎn)一滴做起，從圍護(hù)尊嚴(yán)做起。
以忘卻為話題的初二作文 篇18
陰雨綿綿，所有人都在路旁的小店里焦急地等待著來迎接我們的那輛車。不久，喇叭響了幾聲，車門一開，車內(nèi)的人還未來得及下去，車外的便蜂擁而上。
我自認(rèn)為作為一個(gè)高中生，我不能像他們一樣。于是，我背起稍有些重量的書包，提起了小包，撐起傘。我站到了車門，傘舉得很高，以免讓雨淋濕了那些未來得及打傘的下車人，還有過早收起傘的上車人。不急不躁，卻沒想到似乎忘拿了什么東西，擠進(jìn)了擁擠的車內(nèi)，雨依然重重地拍打著車門、車窗，沒有放過任何一個(gè)角落，它甚至打亂了我的思緒。直到下車，我向一個(gè)同行的伙伴說起，她問：“你要回去拿么？”我說：“算了吧！我看看有沒有熟人可以幫取一下……”然后一個(gè)冷笑話隨之接起“算了吧！人沒丟，書包還在，傘也在�！�
風(fēng)雨相隨，所有人都在趕路。我為了跟緊大家的腳步，總會(huì)忘記了一些可有可無的東西，即使在得到時(shí)并不是很輕易。為了進(jìn)入那人群，我只顧我認(rèn)為重要的.東西，帶著一直以來遮過風(fēng)擋過雨的小傘。在人海中穿行，卻沒發(fā)現(xiàn)身后少了什么。
上天忘了發(fā)放人間的雨滴早已成了江海，挺直的樹干忘了以往的綠葉也已化成了樹底下的泥濘，孤鶩忘了傍晚與它齊飛的落霞……我忘了很多，以至于不會(huì)清楚到底忘了些什么。路上一陣風(fēng)吹過我的臉頰，風(fēng)��！你卻告訴我“只有你會(huì)與我形影不離，是夏日的涼爽，亦是寒冬的凜冽！”
回到家，我聯(lián)系的一個(gè)朋友，講清了原因后，匆忙之中幫我取回了東西。
窗外的雨滴拍打樹葉的聲音沒有停過一刻，雨水匯聚成了河流一直流入了我的腦海。因有風(fēng)，所以從未平靜。
是的，我忘卻了許多，但卻不會(huì)承認(rèn)我失去了什么。
以忘卻為話題的初二作文 篇19
時(shí)光匆匆，日子就這么不緊不慢地過著，時(shí)光的星點(diǎn)隨著流逝融入歷史的長河。正如沉落而找不回的星點(diǎn)，我們需要忘卻曾經(jīng)。
曾經(jīng)，我們還歡奔在綠茵茵的草坪上，大聲歡呼，無須顧及他人的側(cè)目。陽光似金色的流蘇從金色的發(fā)梢上滑落，貼在衣上，飄在草面，照亮著我們純真的心房。張開雙臂，與陽光微風(fēng)擁抱，讓微風(fēng)的輕拂和陽光的洗禮成為我們最大的享受。跑得累了，笑得累了，躺在柔軟又帶有絲絲刺痛的小草上，欣賞著碧藍(lán)天空中變幻莫測的白云，等待著太陽的一點(diǎn)點(diǎn)西斜，嬉笑著頑皮草兒的逗弄。當(dāng)天邊渲染上大片的紅，汗水早已由微風(fēng)拭去看著夕陽被遠(yuǎn)處的山巒吞沒，不由又“咯咯”地笑出聲來。
曾經(jīng)，在雨絲如期而至的傍晚，背著一個(gè)沉甸甸的書包想著家的方向走去。包中書本無數(shù)，然而，那最為沉重的分量卻僅由一張撥入禪意的紙?zhí)羝�。那是一張血淋林的仍需要簽字的考卷，它承載著那么濃的悲傷、凄涼、恐懼甚至是絕望，緩緩地挪向陰沉的`彼岸。彼岸沒有花開，只有無數(shù)的冤魂在昏暗的細(xì)雨中哀嚎、飛舞。卷子的主人卻沒有能力阻止或僅僅是延遲災(zāi)難的發(fā)生，無力地呆呆地順著命運(yùn)指定的方向前進(jìn)。無論即將面臨的是狂風(fēng)暴雨還是閃電雷霆，主人都無法選擇放棄，只得順從地接受。
曾經(jīng)，是那樣一顆忐忑不安的心在老師宣布名次是瘋狂地跳動(dòng)。當(dāng)那個(gè)喜人的數(shù)字終于蹦出老師的嘴邊，耳邊響起一陣掌聲�！芭榕椤钡男奶曈禹懥粒w過了耳邊的一切。不敢去看周圍同學(xué)羨慕嫉妒恨的目光，默默地低下頭緊盯著雙手，才猛地驚訝地發(fā)現(xiàn)手心早已沁滿了汗珠。漸漸地，很清晰地聽著心跳緩緩趨于平靜，松了一口氣，綻放出久違的笑容。
曾經(jīng)，她一臉不悅地瞪了我一眼，轉(zhuǎn)身離去。無知的自己妄想挽回一段美好友誼，向她的背影奔去，自以為只要我解釋，她就會(huì)理解，一切便過去了。不料，那么硬生生地在水泥地上磕了一跤，鋒利的小石子蹭破了膝蓋。曾經(jīng)難忘的記憶在腦海中回放。錯(cuò)過了的，是這個(gè)時(shí)機(jī)還是這個(gè)人�？粗挠白釉陉柟庀乱淮绱绲乩L，一寸寸地遠(yuǎn)去。不知是心還是身的痛，淚水滑落，濺起一圈塵土。
好的，壞的，笑的，哭的，什么事都算了。展望未來，那里有我展翅翱翔的天空，自由馳騁的大海，沁人心脾的綠地，魂?duì)繅艨M的森林。那里有適合我的無拘無束的生活。美好的未來牽動(dòng)著我的心房。
以忘卻為話題的初二作文 篇20
每個(gè)人成長過程中，都會(huì)經(jīng)歷大大小小的很多事情，尤如夜空的點(diǎn)點(diǎn)繁星，有的光彩奪目，有的卻黯然失色。我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，但那件事，我遲遲沒有忘卻。
那是在我剛上小學(xué)的時(shí)候，我還沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有意識(shí)無意識(shí)的總把玩放在第一位，把學(xué)習(xí)放在后面。
有一次周末的午后，我正在自己的房間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，突然聽見妹妹房間傳來她呀呀說話的`聲音，我知道她午睡醒了，便立刻放下書本，準(zhǔn)備帶她下樓去百家湖邊玩�？晌覄偪绯龇块T，就見媽媽站在我的面前，嚴(yán)肅的問我：“今天的功課復(fù)習(xí)完了嗎？”媽媽見我搖了搖頭，立即很生氣，眼睛瞪的大大的說：“沒完成就回去完成，快點(diǎn)�！蔽蚁蛩蟮溃骸熬妥屛液兔妹孟氯ネ嬉粫�(huì)就行，就一會(huì)。”，“不行，立刻回去復(fù)習(xí)！”從這句話中我聽到了堅(jiān)定和不容商量。再多的語言都是多余的，我轉(zhuǎn)身回到了自己的房間，心里特別不開心。
過了幾天，媽媽對我語重心長地談心，“我不是不讓你和妹妹玩，但你要分清是什么時(shí)候呀，你還沒復(fù)習(xí)完功課，怎么能出去玩呢？一個(gè)上了學(xué)的孩子，怎么能分不清主次呢？《孟子·告子上》：不專心致志，則不得也。這句話的意思是說，無論干什么事都要專心，否則什么都干不好�！蔽乙恢庇浿鴭寢屵@句話，這句話在我耳邊回蕩了很久很久，我無法忘記媽媽的這句話。
媽媽的這句話，使我受益匪淺。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一想到媽媽的這句話，就會(huì)更加努力的讀書。媽媽的這句話，會(huì)成為我永遠(yuǎn)的動(dòng)力，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這件事。
以忘卻為話題的初二作文 篇21
昨天，大太陽的而我出去拿東西，媽媽剛好也出去，在門口看見了一個(gè)帥哥剛從鄰居家出來，他滿臉笑容，我好奇地看著，根本就看不清楚什么，只看得他臉上的笑容。
“你還認(rèn)識(shí)那個(gè)人嗎？”媽媽后來問。
“哪個(gè)？就剛才那個(gè)嗎？”我滿臉茫然，開始不斷得在腦海搜索那個(gè)帥哥的面孔，只是找不到。
“對�。 �
“那是誰呢�！蔽抑荒軣o奈地跟媽媽說我不認(rèn)識(shí)。
后來媽媽跟我說，小時(shí)候他還跟我玩過呢。我苦笑說，那得多小的事情了，完全沒有印象的！媽媽說小時(shí)候他就不喜歡讀書，每次別人去上學(xué)，他就專門跑過來跟我玩。我苦笑，說，我怎么可以沒有一點(diǎn)印象呢！但是倒是讓我想起了另一個(gè)哥哥。
那同樣是一個(gè)陌生的哥哥，小時(shí)候陪我玩耍的比我大的男生，我也就只記得他了，其他都全然不知。之所以記得那個(gè)哥哥，或許是因?yàn)樗谖易顭o助的時(shí)候幫了我吧！又或許，是現(xiàn)在還能看到他。
小時(shí)候有那么一次，我自己一個(gè)人跑出去玩了，媽媽又剛好出去，妹妹在家里睡覺，回家的時(shí)候家里的門就被關(guān)了，當(dāng)時(shí)還小，根本就不懂得該怎么開門，妹妹在家里面哭，我在門外哭，那位陌生哥哥當(dāng)時(shí)應(yīng)該就只大我兩三歲，于是乎他就幫忙打開了門，后來，他也經(jīng)常跟自己玩了起來，還經(jīng)常送東西給我，也就那樣，他成了我童年里面唯一的比我大的玩伴。
現(xiàn)在還能見面，只是，他已經(jīng)是一個(gè)old boy 了。還是和小時(shí)候的他的性子沒有變，小時(shí)候的他也是不喜歡讀書的`一個(gè)人，很拽很叼的那種，現(xiàn)在也還是，呵嘿。在去年，他看著我笑，我叫了他一聲哥哥。過后就不再說話了。hey，old boy！ 時(shí)間太快，我什么也挽留不了。只想默默地記下某些我可能會(huì)忘記的事情，不至于讓今后別人問起你認(rèn)識(shí)我嗎的時(shí)候我一臉茫然！
以忘卻為話題的初二作文 篇22
太陽緩緩從地平線上升起，天邊的朝霞映滿了天空。
多少天，一直沉浸在這種回憶里，低下頭，嘆了一口氣。
“到云南的乘客請準(zhǔn)備上車！”車廂里傳來播音員那種熟悉而親切的聲音。他隨之一愣，是什么時(shí)候聽到這種聲音。突然一絲苦笑蕩漾在他的臉上。
小時(shí)候他特別討厭閱讀和作文，一聽到閱讀作文，他就渾身無勁，可他的夢想是沖出這個(gè)城市呀！那天晚上，他剛從外面撒野回來，媽媽就讓他寫作文，在城市里他媽媽是老師，對他十分嚴(yán)格。他只有慢慢寫作文，可頭腦里想的是明天怎樣才能玩?zhèn)�開心。正想時(shí)，媽媽走了過來，溫柔而又甜美的聲音響起，他聽入迷了……依稀還記得媽媽講的.一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事。
“嗚——”只聽火車一聲長鳴，他眼睛含滿了淚水。火車朝著家鄉(xiāng)駛?cè)�，他的心靈也越來越近了，他那么歡暢。
他二十歲的時(shí)候，他加入了一個(gè)大公司，臨行前老鄰居都來慶祝。他穿著媽媽燙得平整的工作服，顯得更加英俊。媽媽忍不住哭了，他也舍不得地說：“出門的一天，怎能哭了？會(huì)不吉利的！”爸爸給他戴上領(lǐng)帶，為他拉拉衣角。望著爸爸媽媽的白發(fā)，他哭了，這是他生平第一次哭。
快了，快了，終于快到了……
他大喊一聲“爸媽！我回來了！”
以忘卻為話題的初二作文 篇23
三年時(shí)光，匆匆而去，可有一絲情誼，使我追憶。忘不了，那朝夕相伴的日子……
平淡無奇的小學(xué)生活，在新學(xué)期的開始，注入了新的血液。一位新同學(xué)轉(zhuǎn)到了我們班來，大家逐漸熟悉，打成了一片。他叫王浩然，這個(gè)有些獨(dú)特的名字引得大家遐想，和古時(shí)候大詩人孟浩然同名，別有一番樂趣。我更與他志趣相同，友情也日漸深厚。當(dāng)這愉快的小學(xué)生涯結(jié)束，他要回老家上學(xué)，我心中便留著這份難以割舍的情誼；而這舊友的身影，常常在我腦海里浮現(xiàn)。
暑假，終于有時(shí)間可以會(huì)一會(huì)老友了。我便踏上旅途，來到了王浩然的故鄉(xiāng)——重慶。都說四川盆地濕氣重，當(dāng)?shù)厝司涂砍岳苯夫?qū)寒。所以，辣，是極普遍的；走街串巷，處處是麻辣燙等食品的天下，吃辣也成了一種習(xí)慣，進(jìn)而愛上它。
重慶的火鍋算是極富特色的一種，燙、鮮、味適眾口、原料多、樂趣多。這五大特點(diǎn)，交融在一鍋美食中，色香味俱全。王浩然一家熱情款待我們，就帶我們?nèi)L嘗這饕餮盛宴。先入眼的是一只鴛鴦鍋，分清湯，辣底，可按口味自選；隨之而來的滾滾鮮湯，蒸騰起縹緲云霧，熱氣烘人；吃火鍋必不可少的蘸料，在這里還需加入一杯油，肉片輕輕滑過其中，裹住鮮香和爽辣。點(diǎn)上幾盤肉，黃喉，毛肚。用筷子挑起，在滾燙的鍋中小涮幾秒，迅速撈起，趁著余熱飽蘸調(diào)料，一種又嗆又辣的感覺從喉嚨傳來，但口腔中卻不斷回味著無比香辣的滋味，忍不住夾上第二口，美食的味道已完全被激發(fā)出來，讓味蕾欲罷不能。
享受完刺激的重辣火鍋，再來一碗清油膩的酒糟糯米丸子，是極好的`。一個(gè)個(gè)由糯米粉搓制成的小丸子，彈軟嫩滑；上佳的酒釀米香四溢，往酒糟水里加入透明的冰糖，甜而不失令人沉醉的芳香。
這一趟訪友之行就要結(jié)束，離別時(shí)總有不舍，但以后我們依然需要去面對人生的酸甜苦辣咸。就好比一頓火鍋，它融合了許多情感，細(xì)細(xì)品味，儼然一個(gè)小世界，五味俱齊。可要是認(rèn)真面對，便是為珍饈美饌，意味也便蘊(yùn)含其中。
以忘卻為話題的初二作文 篇24
有人認(rèn)為吃一根冰淇淋是一種快樂，有人認(rèn)為去游樂場玩是一種快樂……而我認(rèn)為去農(nóng)村游覽一下也是一種快樂。
今天早上，我剛起床，突然來了一個(gè)電話，我拿起電話一聽，喔！原來是姑父說今天想去淺水鎮(zhèn)游覽一下，問大家去不去？我爽快地答了一句：“去！”我像點(diǎn)燃的火箭似的沖到家門口，硬要爸爸送我去一中等候大家。
十月一日那天，我和伯母曾去了淺水鎮(zhèn)玩，那是個(gè)山清水秀、百花盛開、百鳥爭鳴的“仙境”。今天，我又能享受一下淺水的美景了，我興奮不已，好像淺水在向我們招手，呼喚著我們撲到它的懷抱。
我們等了差不多半小時(shí)才出發(fā)，一路上，我們經(jīng)過了一座座樓房、一座座青山，我在車上暗暗地計(jì)時(shí)，我越數(shù)越興奮，越數(shù)越開心。我真想從車上一下子彈上藍(lán)藍(lán)的天空上。
我們在車上等待了1個(gè)小時(shí)，終天來到了“天外飛仙，世外桃源”的淺水鎮(zhèn)。一下車，我立刻撲向“母親”的懷抱！
到了淺水后，我們先去探望哥哥住在這里的.外婆。
我們在哥哥的外婆家待上一陣子，就和哥哥、姐姐和弟弟一起去“蜘蛛湖”玩。嘩！我大喊一聲，這兒風(fēng)景優(yōu)雅，空氣清新。為什么叫“蜘蛛湖”呢？原來，湖面有一群水蜘蛛在水上跳來跳去，不時(shí)泛起一道道波紋。湖面清得像一面鏡子，連水里發(fā)黑的葉子和長滿青苔的石頭都看得一清二楚。突然看見一排大雁從頭頂上掠過，令我贊嘆不已。
不久后，太陽快下山了，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。天色不早了，我們要離別淺水了，我在公交車上望著曠野似的淺水鎮(zhèn)，最后還是戀戀不舍地回家去了！
淺水鎮(zhèn)，你不僅給我們帶來美麗的風(fēng)景，還給我們帶來了歡樂！淺水鎮(zhèn)啊，你的美讓我無法忘卻！
以忘卻為話題的初二作文 篇25
有人說，忘記過去等于背叛，可是現(xiàn)在，我們的傳統(tǒng)文化還有其生存發(fā)展的空間嗎?當(dāng)傳統(tǒng)文化逐漸被現(xiàn)代化氣息湮沒時(shí)，當(dāng)、的傳統(tǒng)節(jié)日被外國申遺時(shí)，當(dāng)民間藝術(shù)只能在百科全書或展覽館中找到時(shí)，當(dāng)越來越多的年輕人不知七夕是什么時(shí)，我們不應(yīng)該反思該用什么來證明我泱泱華夏近五千年的輝煌文明嗎?我們不應(yīng)該反思我們忘記了什么嗎?難道不應(yīng)該反思我們親手將什么埋葬了嗎?
“一口道盡千年事，雙手對舞百萬兵”，這是皮影行當(dāng)中流傳的一句話。皮影源于戰(zhàn)國興于漢代，可在電視電腦普及的當(dāng)代，又有誰看到制作皮影時(shí)的困難，又有誰得知藝人背后的'辛酸，人們對皮影的認(rèn)識(shí)，恐怕也僅限于是一種雙手揮物的小玩意兒了。
為能吸引游客，人為制造景點(diǎn)已成了當(dāng)下、各地的通病。于是，一個(gè)個(gè)濃眉大眼的兵馬俑層出不窮，歷史名人的故居被改成了咖啡館，梁祝故里被爭來爭去，就連飽受罵名的西門慶也被人爭著、所謂的“西門故里”。不難發(fā)現(xiàn)，為了、大眾，國人迫不及待地扔掉歷史，似乎覺得傳統(tǒng)文化必須給現(xiàn)代化讓路。但是，巴黎圣母院依舊矗立在塞納河畔，它用那古樸典雅的建筑風(fēng)格和莊嚴(yán)肅穆的耶穌像，向世人展示著輝煌的法國建筑藝術(shù)。
一把優(yōu)質(zhì)的弓需要一年或更久的時(shí)間才能制成，而普通或劣質(zhì)的弓在短短幾個(gè)月內(nèi)便可以制成成千上萬把。于是，為了提高效率，人們忘記了精益求精的祖訓(xùn);為了獲得利潤，人們忘記了誠信待人。在當(dāng)下，又有多少人愿意追求極致的完美，又有多少人堅(jiān)守誠信，又有多少人還記得先輩留下的祖訓(xùn)?回頭看法國，一個(gè)小小的廣場用三四年時(shí)間建造完成，為了鋪設(shè)管道，挖出來的泥土也被一絲不茍地分類。
“猛聽得旌鼓響畫角聲震，、我破天門壯志凌云�！本﹦〉陌蹴绱髿�，瀟灑自如，實(shí)在令人回味無窮�？涩F(xiàn)在，京劇，這一凝聚了、傳統(tǒng)戲曲精華的國粹，正逐漸被人遺忘。流行音樂下，人們的耳中早已不是“荼靡外煙絲醉軟”，也不是“春秋亭外風(fēng)雨暴、何處悲聲破寂寥”。我們的國粹該何去何從?
齊美爾說過：“站在廢墟和遺址上，人們可以意識(shí)到無論人類的文化和精神強(qiáng)大到什么程度，時(shí)間和自然的力量終究是不可抗拒的。與永恒的空間和時(shí)間相比，人類不過是滄海一粟，渺小至極�！睂τ趶U墟遺產(chǎn)如此，對于傳統(tǒng)文化亦是如此。
對于傳統(tǒng)文化，我們要記得謫仙的杯中酒，記得周敦頤的池中蓮，記得李煜的水中憂，記得曹雪芹的夢中淚，將傳統(tǒng)文化傳承下去。滄海桑田浮生夢，煙波浩渺五千年。我們不該忘記厚重的中華傳統(tǒng)文化，那是我們民族的根。
以忘卻為話題的初二作文 篇26
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！}記
“今天我在大家一起品嘗洞頭的特色美食——貓耳朵�！笨粗謾C(jī)上的探店視頻，我的思緒也隨之飄回到了故鄉(xiāng)。
“小饞貓，快過來呀，奶奶做‘貓耳朵’給你吃�！倍吇叵肫鹉棠虦厝岬穆曇�。我一臉不解地說：“貓的耳朵也能吃？奶奶你大過年的別逗我了，我們還是吃餃子吧！”奶奶說：“貓耳朵不是貓的耳朵，是洞頭的特色美食，驅(qū)寒祛濕，可好吃了，最適合我的孫子�！彼谝话亚嗵僖紊�，清澈的水緩緩倒入雪白的淀粉中，將熟番薯泥和淀粉揉拌均勻，那白與暖黃的交織，煞是好看，如同那色彩鮮明的油畫。奶奶又將花生米炒熟脆碾成粉，芝麻炒香碾成粉，和白糖、熟豬油一起拌勻做成餡料。把番薯粉皮捏成三角形，包入餡料，中間微凹，形如“貓耳朵”。
奶奶揭開鍋蓋，倒入清水，將做好的“貓耳朵”沿著鍋壁倒入，它們有的慢慢沉入鍋底，有的漂浮在水面，愜意極了，如孩童戲水般，有趣喜人。奶奶用鐵鉤捅了捅鍋底燒焦的木炭，鍋里頓時(shí)響起“咕嘟，咕嘟”的聲音，我用力吸了吸鼻子，竟聞到一縷淡淡的清香。
我心急地詢問奶奶：“貓耳朵什么時(shí)候能做好？”奶奶假裝生氣地說：“你不是說想吃餃子嗎？在我們洞頭人心里”貓耳朵”的分量可不比你那餃子低�！甭劼牬搜�，使我對這稀奇古怪的美食更抱有了期待。
鮮紅的火舌舔著鐵鍋，鍋蓋被調(diào)皮的水汽頂?shù)蒙舷聛y響。奶奶拿出幾個(gè)青瓷小碗和一把木勺，又找了一塊濕抹布，掀開鍋蓋那一刻，調(diào)皮的水汽欣悅地躥出來，氤氳了整個(gè)鍋邊。我輕嗅了一下，番薯香彌漫在整個(gè)鼻腔內(nèi)，沁人心脾。我迫不及待地嘗一口晶瑩剔透的“貓耳朵”，軟糯香甜的感覺躍于舌尖，輕輕一咬，香噴噴、甜滋滋的餡就流了出來，一股暖流瞬間涌遍全身……
雪花從未關(guān)緊的窗子鉆入，輕輕拍打著我的臉龐，把我的思緒拉回眼前，望著桌子上母親做的“貓耳朵”，放下手機(jī)，迫切地品嘗。不知是什么從眼角滾入碗中，在碗中的.貓耳朵并非記憶中的軟糯香甜，更多的是咸咸的味道，我知道是鄉(xiāng)愁的味道。
我不想忘卻那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，我不想忘卻奶奶慈祥的臉龐，我不想忘卻那軟糯香甜的“貓耳朵”。
以忘卻為話題的初二作文 篇27
生活中，總有一些事讓我們難忘，總有一些話語讓我們回味，總有一些眼神令我們感動(dòng)。面對童真、幼稚的孩子，那種難忘，那種回味和感動(dòng)常常別具美麗，讓我們心存溫暖……
那是開學(xué)不久的一天下午，完成當(dāng)堂課的教學(xué)任務(wù)后，我照例想起了要為孩子們讀一段故事，這是開學(xué)以來我一直堅(jiān)持的做法，我想，通過朗讀這些故事或許能鍛煉他們專心傾聽的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，也會(huì)對他們今后朗讀能力的提高有著潛移默化的影響。因此，開學(xué)初就精心挑選了金波主編的《穿紅背心的小青蛙》和安武林著的《米粒上的花朵》這兩本書用來給他們朗讀。
可那天，當(dāng)我尋遍講桌和抽屜仍不見那本即將讀完的《穿紅背心的小青蛙》時(shí)，才忽然想起，上周五下午第一節(jié)課讀完故事后，一個(gè)叫蘇兆旭的小男孩向我借了這本書，而且還記得那天放學(xué)時(shí)，他要把書還給我，看他喜歡讀書，周末的時(shí)候我又用不著此書，于是我便對他說：“你先拿回去讀吧，老師現(xiàn)在不用�！庇谑牵阈老驳匕压适聲b進(jìn)了自己的書包里。可是，當(dāng)我走向第一座的他，問道：“蘇兆旭，老師的書呢？”他卻顯得很吃驚地望著我，完全一幅迷惑不解的樣子。
定了定神，我想我記得沒錯(cuò)，同時(shí)我也注意到，那本畫著一只小青蛙的藍(lán)綠色封皮的《穿紅背心的青蛙》正靜靜地躺在他的桌角，我便又說了一遍：“你不是借老師的那本故事書讀了嗎？現(xiàn)在老師要給你們讀故事�！�
“老師，我沒偷你的書哇！”當(dāng)斷定老師還在向他要書的時(shí)候，他滿臉無辜，一字一板地說。
這時(shí)，他的同桌，一個(gè)調(diào)皮的小女孩趙書藝也“路見不平”：“老師，你的書就在這！”說著，伸手要拿這本書。
“不是哇，老師，這本書是我的。”男孩急忙護(hù)住了書。
看來這孩子是忘記了，我禁不住笑著指了指被他緊緊握住的書說：這不是嗎？
“不是啊，老師，我真得沒偷你的書，這是我的，一直在我的書包里，還有我的名字呢！”說著，他打開書，指給我看里面歪歪斜斜的好幾個(gè)名字——“馮兆旭”。
“不對，你上周借老師的書了！”一邊的趙書藝依然緊追不放�？吹竭@種情形，我忙示意趙書藝不要再說了。
我注意到，男孩睜大的眼睛里滿是無辜和驚恐，那種無辜，是一個(gè)孩子眼神里特有的明澈，是一顆童稚的心靈沒經(jīng)任何偽飾的清明！那種驚恐，同他嘴里一直強(qiáng)調(diào)的 “偷”字一樣，都給了我很大的心理震動(dòng)……
看來，我不能再尋問了，我今天必須 “輸”給這個(gè)男孩了。這樣想著，我的心里也立刻輕松下來，于是，我發(fā)自內(nèi)心地笑了，輕輕地摸著他的.頭，我說：“哦，看來老師記錯(cuò)了，這樣吧，現(xiàn)在老師想給大家讀故事，借給我看一下行嗎？”
“好的！”男孩立刻變得輕松而愉快，雙手把書遞給了我。
當(dāng)我有聲有色地為同學(xué)們讀完最后兩個(gè)故事之后，我輕輕地走到蘇兆旭的身邊，把書“物歸原主”。當(dāng)我向他說“老師用完了，謝謝你！”的時(shí)候，男孩用稚嫩的聲音回答道“不用謝啊，老師！”
看著孩子純真的目光，誠摯的表情，我的心里涌起的是欣喜和感動(dòng)。欣喜的是我沒有一味堅(jiān)持、追根刨底而刺傷孩子的自尊心，欣喜的是我面對的是這么一群天真、童稚，即使忘卻了也依然如此可愛的孩子們；同時(shí)更感動(dòng)于孩子那份特有的天真，感動(dòng)于這份美麗的忘卻！
【以忘卻為話題的初二作文】相關(guān)文章：
以忘卻為主題的高三優(yōu)秀作文03-01
話題初二作文10-13
初二話題作文02-03
流連忘返的春游作文06-24
以有感為話題的初二作文02-26
以秋色為話題的初二作文02-26
以自卑為話題的初二作文02-26
以可貴為話題的初二作文02-26
以落雨為話題的初二作文02-26