八年級(jí)作文【合集7篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。

八年級(jí)作文 篇1

　　個(gè)性是必須存在的，不然，這個(gè)世界會(huì)多單調(diào)呀。但有些人個(gè)性太強(qiáng)會(huì)影響人們之間和諧相處。

　　例如我班的盧同學(xué)，常常發(fā)出“吼吼”的笑聲，很特別。她也自詡是個(gè)性的顯示�？墒怯袝r(shí)她不分場(chǎng)合、地點(diǎn)、時(shí)間總是“吼叫”，十分損害我們的心情。一次，老師上課幽了一默，她竟然吼笑了一分鐘。最多有十秒的時(shí)候我們就莫名其妙地看著她，她旁若無(wú)人“吼吼”而笑，像鬼哭狼嚎似的，要多恐怖有多恐怖。連老師也睜大雙眼愣在那里，不知道她是真快樂(lè)還是犯了病。

　　再有，上進(jìn)心強(qiáng)是好的個(gè)性，但如果變成爭(zhēng)強(qiáng)好勝斤斤計(jì)較字錙銖必爭(zhēng)就不好了。如果這樣就會(huì)和別人沖突不斷。我的好朋友張同學(xué)就是這樣一個(gè)人。他是一點(diǎn)“虧”也吃不了的，有時(shí)竟為老師表?yè)P(yáng)別人沒(méi)有表?yè)P(yáng)他而氣得吃不下飯。假如誰(shuí)的成績(jī)超過(guò)他，他就用仇視的眼光看人家，還要想辦法干擾人家學(xué)不成習(xí)，而不是更加努力趕上去。所以他幾乎沒(méi)有幾個(gè)朋友。

　　和諧發(fā)展成為現(xiàn)代社會(huì)的主旋律，每個(gè)人在發(fā)展自己個(gè)性的同時(shí)，一定要照顧到大家的感受。

　　我現(xiàn)在就是這樣一個(gè)細(xì)心的人。以前我有些任性，想做什么就做什么，總是由著自己的性子行事。一次，竟然把媽媽氣得哭了起來(lái)。事后我很后悔，自己面對(duì)墻壁默默流了一會(huì)兒眼淚，心想，媽媽也是為我好，我怎么就不能站在她的立場(chǎng)考慮一下呢！我心中暗暗發(fā)誓，以后一定要做一個(gè)有心人，多替別人考慮一下。

　　我們的周班長(zhǎng)更是一個(gè)有心人。他常常無(wú)私幫助別人，為同學(xué)化解矛盾。本來(lái)他身材高大孔武有力，同學(xué)們都不敢惹他。但他心地善良從來(lái)不欺負(fù)別人。所以大家欽佩他，才選他當(dāng)班長(zhǎng)。他常常教育我班幾個(gè)脾氣火暴的“野蠻女生”要三思而后行，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就大罵出口大打出手，要學(xué)得溫柔賢淑一些。那幾個(gè)女生開始不服，現(xiàn)在溫柔多了。周班長(zhǎng)的'善良個(gè)性在鍛煉中光芒閃爍，并感染了全班同學(xué)。

　　和諧并不排斥張揚(yáng)個(gè)性，和諧社會(huì)需要每個(gè)中學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)。

　　老師說(shuō)和諧社會(huì)是多元的共榮的包容的社會(huì)，需要多方面多層次的人才。我們作為中學(xué)生要為社會(huì)建設(shè)出策出力。目前任務(wù)就是張揚(yáng)自己的個(gè)性，（當(dāng)然是好的個(gè)性啦，至于撒嬌、偷懶、貪吃、嬌氣、骯臟等所謂個(gè)性，讓它們統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧。）發(fā)展自己的能力，為即將參加的社會(huì)工作準(zhǔn)備好高超技能。同時(shí)我們個(gè)性張揚(yáng)還能使社會(huì)豐富多彩，五色繽紛，和諧共榮。

八年級(jí)作文 篇2

　　你們都是幸福的孩紙、有無(wú)盡的糖果

　　你們都是幸福的孩紙、盡管有時(shí)候發(fā)脾氣

　　你們都是幸福的孩紙、身邊有太多的朋友

　　你們都是幸福的孩紙、盡管你們不明白

　　只是你們還不懂、不懂去面對(duì)

　　所以你們會(huì)哭著說(shuō)你們并不幸福

　　然后一個(gè)人去找那你要的幸福

　　最后孤單的回來(lái)說(shuō)你沒(méi)有找到

　　傻瓜、幸福在你身邊一直一直沒(méi)有離開

　　你走了許多許多地方

　　你說(shuō)那里有藍(lán)紫色的薰衣草、橙黃色的落日

　　你說(shuō)你很喜歡

　　走過(guò)一條狹長(zhǎng)的弄堂

　　那里有殘缺的瓦片、發(fā)臭的雨水堆積

　　在一個(gè)寧?kù)o的角落

　　一個(gè)小女孩在地上擺弄著小積木

　　小心的`把它們堆放好

　　堆出小房子時(shí)

　　她露出潔白的牙齒很好看

　　站在一旁她想這是幸福么

　　走過(guò)一條繁華的柏油馬路

　　無(wú)數(shù)涂抹著艷妝的女人從身邊走過(guò)

　　帶來(lái)一股刺鼻的香水味

　　放慢腳步看著周圍來(lái)去匆匆的人

　　有一個(gè)女孩扎著馬尾辮

　　抱著一摞厚厚的書從我面前走過(guò)

　　嘴角四十五度上揚(yáng)

　　那是一種清凈的面容

　　站在一旁的她想、這是幸福么

　　然后你看見了一座老房子

　　房前有棵高大梧桐樹

　　梧桐樹瘋狂的掉葉子、蒼老了許多

　　老房子里有一對(duì)老夫婦坐在掉漆的搖椅上

　　肆意的講述著年少的故事

　　笑的時(shí)候皺紋堆了起來(lái)看不到眼睛

　　她說(shuō)、我找到了幸福

八年級(jí)作文 篇3

　　母愛(ài)是二月的春風(fēng)，吹皺一池冰水，解開封凍的心胸；母愛(ài)是三月的春雨，滋潤(rùn)一片綠洲，換來(lái)春意融融；母愛(ài)是四月的清泉，傾瀉一地河山，滌蕩層層陰霾；母愛(ài)是五月的垂柳，絲輕拂，拂平人們心中的溝壑；母愛(ài)是夏日中的冰茶，喝入肚中，沁人的清涼使人五體通透。

　　我的母親有一雙明亮的眼睛，兩道彎眉猶如雙燕掠過(guò)西湖的劃痕，嘴唇猶如棲霞山上的楓葉，牙齒潔白似雪。那刻滿滄桑印記的臉更顯示她所歷經(jīng)的艱苦歲月。

　　出生在四面環(huán)山的'小鄉(xiāng)村的我，家境相當(dāng)貧寒，生活常常不能自給。為了補(bǔ)貼家用，改善生活，母親一人承包了數(shù)十畝地。她常常起早摸黑，過(guò)重的生活負(fù)擔(dān)使她原本光滑靚麗的相聚臉上出現(xiàn)了道道皺紋，雙鬢也顯出了縷縷白發(fā)。真是禍不單行！就在生活非常困難的情形下，我卻發(fā)生了不幸。

　　那是一個(gè)落日余暉的下午，夕陽(yáng)把樹的影子拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)……我同鄰居院伙伴嬉戲追跑，一不小心摔在地上，造成左手骨折。如刀割的痛苦使我無(wú)法忍受，我在地上打滾、哭泣。母親聞聲而來(lái)，用她那粗糙但而溫暖的手抹去了我眼角的淚華，接著把我背在背上向醫(yī)院奔去。母親顯然力不從心，步履蹣跚，走走停停。終于到了醫(yī)院了！此時(shí)，母親已氣喘吁吁。接骨時(shí)，母親不忍看我痛苦的樣子，她站門外背對(duì)著我。夕陽(yáng)灑在她的身上，夕陽(yáng)中，母親的背后越發(fā)佝僂了。母親為了不讓我擔(dān)心，極力裝出以往的平靜。但那上下抖動(dòng)的雙肩，微微的抽泣聲出賣了她！望著母親的身影，我感動(dòng)得流出了熱淚。母親終于接好了！當(dāng)母親得知醫(yī)療費(fèi)時(shí)，猛的一顫，幾百元的醫(yī)療費(fèi)對(duì)于一個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜，但母親咬咬牙，支付了醫(yī)療費(fèi)，親對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你好，再多我也愿意！”

　　臨走時(shí)，醫(yī)生囑咐：要用螃蟹作藥引子，這樣療效才會(huì)更好。我知道母親的擔(dān)子又加重了。以后，每天中午吃完飯，母親就到溝塘去捉螃蟹。她作手一塊一塊地翻著石頭，每發(fā)現(xiàn)一只就欣喜若狂。傍晚歸來(lái)時(shí)，雙手都磨破了，臉上汗如雨下。不僅如此，母親日日夜夜擔(dān)心我的骨骼愈合情況，半夜常常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。

　　一直到如今，每當(dāng)我問(wèn)母親當(dāng)初為何要為我如此奔波勞累，她的回答極其平淡卻又感人至深：“因?yàn)槲沂悄愕哪赣H，你是我的兒子�！�

　　��！母親，在子女面前，你總是覺(jué)得“奉獻(xiàn)千秋唯覺(jué)少，索取半念總嫌多”。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。你賦予了我比天高比海深的思情，我該如何報(bào)答？現(xiàn)在，我只能對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你！媽媽，你是世界上最偉大的媽媽”！

八年級(jí)作文 篇4

　　大千世界，人們最舍棄不下的，除了情，還有青春。她像一個(gè)快樂(lè)的精靈，充滿激情。她像久久埋在冰山下的火種，隨時(shí)會(huì)爆發(fā)，我問(wèn)青春：“你到底是什么啊，能讓老人的回眸那樣哀傷，能讓少年的笑容燦若云霞？”青春良久無(wú)語(yǔ)，她微笑著看我，回答：“我是你們心中的太陽(yáng)，當(dāng)你們的心靈冰冷時(shí)，我溫暖你們的心田；我是人世間最珍貴也最容易失去的東西，誰(shuí)也挽留不住我的腳步，時(shí)間將我?guī)У侥銈兩磉�，又將我從你們身邊帶走；我是你們的信念，你們的思想決定我的存在，如果你風(fēng)華正茂，卻心如硬石，我便會(huì)悄悄地溜走，如果你已白發(fā)蒼蒼，卻仍舊記得‘奮斗’二字，我就在你心中……”。

　　青春，是我們每個(gè)人都擁有的，它不是單純的指年齡，而是心靈的升華。每個(gè)人都可以擁有青春，但不是每個(gè)人都能懷著一顆年輕的心，小心翼翼地守護(hù)她直到老去。她是你的心境，無(wú)論你外表如何，有一顆叫做青春的心，你就得到永生。

　　有誰(shuí)能說(shuō)青春不是人生最美好的東西呢？看蘆葦隨風(fēng)搖擺，看柳枝舞動(dòng)腰肢。它們同人一樣，同樣在春季擁有它們的青春，青春如同一粒種子，有了肥沃的土地，她便會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，開枝散葉，將她的.靈魂播撒在我們的心頭。

　　如果要給青春加一種顏色，我會(huì)選綠色。綠色充滿活力，綠色給人以清爽透明的感覺(jué)。紅色似乎太火熱，藍(lán)色似乎太深沉……綠色有一種淡淡的馨香；綠色代表生命，與青春的含義不謀而合。

　　珍惜所擁有的青春吧！不要等到失去她時(shí)才懂得她的珍貴，只有當(dāng)你真正懂得珍惜她，她就被牢牢地鎖在你心里。不需要堅(jiān)固的鐵籬，也不需要藏起鑰匙，她從此就在你心中。我們每個(gè)人的心就是一個(gè)碗，碗碎了，青春也就流失了，而保護(hù)好這個(gè)碗的唯一辦法，就是熱愛(ài)生命，熱愛(ài)青春。不要因?yàn)樯�活�?duì)你的捉弄而怨天尤人。因?yàn)槟阌幸槐�青春的寶劍，久久守衛(wèi)你的心靈。

八年級(jí)作文 篇5

　　曾因自身的不足而受人嘲諷，曾因急躁而事倍功半，曾因不善言語(yǔ)而沉默。漸漸地，孤獨(dú)襲來(lái)。

　　課間，一個(gè)人踱步走廊間，遙望右側(cè)兩座靜默的大樓，模糊不清，左邊卻是喧鬧的人群。我感到難過(guò)、不安。日復(fù)一日。

　　但孤獨(dú)，與你同行，我絕不墮落。

　　孤身一人時(shí)，我會(huì)“自言自語(yǔ)”。當(dāng)主觀的自己和客觀的自己協(xié)商一件事時(shí)，我總能得到最佳答案。精神恍惚地與一位老師擦肩而過(guò)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我小聲嘀咕著：“沒(méi)有問(wèn)好�！睙o(wú)奈地笑著，于是下一次我就能有所改正。

　　孤獨(dú)，與你同行，可以在寧?kù)o中總結(jié)過(guò)去的'不足。

　　一片死寂，帶給我的，有堅(jiān)毅，也有鎮(zhèn)定。每天下午，我都在操場(chǎng)上一圈一圈地跑著。一切仿佛就像三個(gè)月前，我氣喘吁吁，奮力追趕著我的好朋友。我跑到他身旁，我們就興致勃勃地聊了起來(lái)。也沒(méi)有時(shí)間感嘆他的離別，身在何方，只是像現(xiàn)在這樣，我還是一圈一圈的跑著。我不相信自己弱小。我要奮斗，我要強(qiáng)大！

　　午飯時(shí)，總有一些無(wú)聊的人再找樂(lè)子。那天，他們又開起了玩笑。我跟旁邊的同學(xué)默默地吃著。背后突然飛來(lái)了蘿卜塊、土豆塊、蘋果…我沉默不語(yǔ)，在后面陣陣譏笑聲中繼續(xù)夾起一口飯。旁邊的同學(xué)有些懊惱，拾起一塊蘋果扔了回去。就這樣過(guò)去了幾分鐘，我起身離去，端著一盤扔落在地上的食物，默默離去。后面的人陷入了沉默�！斑@樣最好不過(guò)了。”我自言自語(yǔ)著。

　　孤獨(dú)，與你同行，我磨練了意志，學(xué)會(huì)了沉著。

　　看上去，孤獨(dú)給予我很多。而又很矛盾地，我努力想要擺脫孤獨(dú)，重新找到光。我嘗試更多的去了解各個(gè)領(lǐng)域的新事物，以準(zhǔn)備足夠的談資。每天與自己的對(duì)話，我都努力尋找幽默，豐富語(yǔ)言。與孤獨(dú)同行，我也鍛煉了交際的能力。

　　孤獨(dú)。離開你或許不遠(yuǎn)了，但與你同行，就是能否蛻繭成蝶的考驗(yàn)！

八年級(jí)作文 篇6

　　科學(xué)無(wú)處不在，只要我們善于思考，注意觀察，具有鍥而不舍的精神去探究，并且永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)已知的好奇心，就有可能得到科學(xué)的靈感。

　　我曾經(jīng)嘗試過(guò)許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中有一次的科學(xué)嘗試讓我記憶猶新。記得在我讀二年級(jí)的`時(shí)候，鄰居的小伙伴們都說(shuō)我力氣小，可好強(qiáng)的我怎么也不相信，為了證明自己，我就從家里找來(lái)兩本尺寸和頁(yè)數(shù)都差不多的書，將兩本書每隔兩三頁(yè)互相交叉疊在一起，然后，沿著水平方向拉開，可是，不管我用多大的力氣，就是不能把它們拉開，這時(shí)，我心想：難道我的力氣就連這兩本書也拉不開嗎?不，我還是不相信。于是，我找來(lái)鄰居的小伙伴們，讓她們也試一試，看看拉不拉得開，結(jié)果，卻沒(méi)有一個(gè)人能把它拉開，這令我難以置信。這道底是怎么回事呢?難道是被書里面的文字吸住了?一種種問(wèn)題在我的腦海中徘徊，讓我迫不及待地想要得到解答。

　　時(shí)針猶如火箭一樣迅速地走著，很快地到了晚上，六點(diǎn)、七點(diǎn)、八點(diǎn)，爸爸下班回來(lái)了，我連忙高興地向他撲了過(guò)去，這次可不是想讓爸爸媽媽帶我出去逛街�！鞍职郑瑸槭裁磧杀境叽绾晚�(yè)數(shù)都差不多的書，把它們們互相相交叉疊在一起后，我和鄰居的小伙伴們沿著水平方向都拉不開，這是怎么回事呀?”我認(rèn)真地問(wèn)道。剛說(shuō)完，我又自信的補(bǔ)上了一句：“這肯定不是因?yàn)槲伊�氣小�！卑职中χ�說(shuō)道：“傻孩子，別說(shuō)你們拉不開，就連爸爸媽媽也拉不開�！薄斑@是為什么呀?”我極其困惑地問(wèn)道。爸爸見我那好學(xué)求知的樣子，就透漏了一點(diǎn)點(diǎn)原理給我：“這是因?yàn)榇髿鈮毫��?huì)使紙和紙緊貼在一起�！�

　　爸爸的解釋還不能讓我滿足，于是，我去查閱資料，根據(jù)爸爸的提示，根據(jù)自己的頭腦分析、理解，推斷出了原理——大氣壓力使紙與紙緊貼在一起，使紙張與紙張之間產(chǎn)生了摩擦力，書的頁(yè)數(shù)越多，產(chǎn)生的摩擦力就越大，所以我們永遠(yuǎn)無(wú)法把它拉開。

　　哥白尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的天職在勇于探索真理。是的，我們要熱愛(ài)科學(xué)，勇于探索。只要我們勇敢地去嘗試，總會(huì)有意外的收獲。

八年級(jí)作文 篇7

　　“什么？什么？你要轉(zhuǎn)到華英去？”我的嘴巴張的足以塞下兩個(gè)雞蛋。

　　這個(gè)要轉(zhuǎn)到華英去的家伙就是我的“鐵桿同學(xué)”趙文悅。從一年級(jí)的“削鉛筆大隊(duì)”到二年級(jí)的“擦墻游擊隊(duì)”再到三年級(jí)的“種花奮勇隊(duì)”又到四年級(jí)的“打撈衛(wèi)生隊(duì)”，這四年我組織的`四個(gè)“隊(duì)”，他都參加了，而且都是二把手，和我一起“工作”，一起“戰(zhàn)斗”。而現(xiàn)在，到了五年級(jí)，他卻走了，丟下我一個(gè)人。我們兩個(gè)“老搭檔”要分開了。電話一放下，我的淚水就涌到眼睛里，想著學(xué)校每一次的文藝演出，每一次比賽，他和我在一起的場(chǎng)景，我忍不住掉下了淚水。

　　而這樣，我唉聲嘆氣地過(guò)了8月31日。

　　誰(shuí)知，9月1日晚上，這個(gè)家伙又來(lái)電話了！說(shuō)“告訴你一個(gè)好消息――”不等他說(shuō)完，我就激動(dòng)地問(wèn)“轉(zhuǎn)回來(lái)了�。俊薄皼](méi)錯(cuò)！”這個(gè)熟悉的聲音大聲說(shuō)。“你這個(gè)趙死鬼！”我玩笑似地說(shuō)。這是我第一次“罵”他，也是唯一一次。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了趙文悅說(shuō)他轉(zhuǎn)走的一瞬間，當(dāng)然我更忘不了他說(shuō)又轉(zhuǎn)回來(lái)的一瞬間。

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