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圍繞陽光的初二優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡介：陽光，能融化冰雪；陽光，能帶來光明；陽光，更能溫暖你我。在我低落、難過的時候，總有那么一束陽光，照耀... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《圍繞陽光的初二優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：傳遞陽光（初二作文）
陽光，能融化冰雪；陽光，能帶來光明；陽光，更能溫暖你我。在我低落、難過的時候，總有那么一束陽光，照耀著我，使我重新振作，它溫暖著我的心房，使我在困難面前永不低頭。
記得那是一個烏云密布的日子，窗外狂風暴雨，而教室里，科代表正在發(fā)試卷，同學們都迫不及待地想看到自己的成績，唯獨我，坐在座位上悶悶不樂。我已經(jīng)有預(yù)感自己這次考試會考得很差，等到試卷發(fā)下來，果然不出我所料，這成績是我有史以來考的最差的一次。窗外轟隆的雷聲仿佛在嘲笑我，使我抬不起頭。到了晚上，學校組織我們?nèi)タ礆埣踩搜莩觯瑢W們更是興奮不已，但我仍打不起一點兒精神。演出在同學們的熱烈掌聲中開始了，我依然無精打采。突然，我被一個演出震撼到了。那是一位聾啞姑娘和兩位殘疾人的舞蹈表演，一開始，聾啞姑娘像一只小鳥一樣翩翩起舞，兩位殘疾人像挺拔的大樹一樣佇立在舞臺。聾啞姑娘最初在翩翩起舞，然后爬上殘疾人的拐杖，像小鳥飛上枝頭一樣，那一刻，我震驚了，我被這三位表演者的堅強和毅力深深地折服了。
此時的我才發(fā)現(xiàn)，原來殘疾人也有屬于自己的夢想，他們?yōu)榱诉@個夢想堅持不懈，他們共同為著自己的夢想而奮斗。他們不在乎別人異樣的眼光，他們堅強，決心在舞臺上綻放最美的自己。而事實上，他們做到了！此刻，我望向窗外，大雨不知何時停了，太陽露出笑臉，一縷陽光照到我的身上，天邊絢麗的彩虹似乎提醒著我：沒關(guān)系，站起來，勇于面對挫折，相信自己一定能行！
其實生活難免遇到挫折和困難，只要我們積極面對，它就能成為我們前進的墊腳石。倘若我們?nèi)ヌ颖埽@些挫折和困難就會成為絆腳石，阻礙著我們前進。我相信，每個人心中都有一束陽光，溫暖著自己。讓我們共同傳遞陽光，傳遞正能量吧！
第二篇：陽光下綻放的花朵（初二作文）
在校園這片凈土上，培育著許多“祖國的花朵”。春天來了，花兒們也露岀了笑臉。
友誼之花
看！在那綠茵茵的草地上，在那總跑不盡的跑道上，友誼之花正在悄然綻放。體育課上，姑娘們或三個一群，挽著手在跑道上一圈一圈地走著，說著永遠也說不完的悄悄話；或五個一伙，坐在草地上聊著某個明星。男孩子們呢，則聚作一團，打著籃球，還時不時地抱怨著某個誰昨天晚上沒有守約打游戲。
就這樣，陽光透過時間的縫隙灑下來，照耀在沉淀了友誼的沙漏上。
智慧之花
聽！在那瑯瑯的讀書聲中，在那揮筆作答的“沙沙”聲中，智慧之花正在恣意綻放�？紙錾�，每個同學都一臉嚴肅的表情，不敢有絲毫的怠懈，忽然有一支筆慢了下來，仿佛在思考著什么，過了一會兒，這支筆又再次在試卷上旋轉(zhuǎn)起來，書寫著一科又一科的輝煌。
漸漸的，白云飄走了，天邊重新露出了笑臉，陽光透過窗戶照射到了這支筆身上，現(xiàn)在，這支筆正躺在桌上養(yǎng)精蓄銳，以便為下一場“戰(zhàn)斗”蓄積力量。
青春之花
瞧！在那1000米的賽道上，在那陡然增長的身高中，在少女少男們的心中，青春之花正悄然開放。步入青春期后，性意識朦朧的少女們總是喜歡在課余時間談?wù)撝衬昙壍哪衬衬猩貏e帥，或是在某個午后又談?wù)撝l暗戀誰。在這一對性意識敏感的時期，少男少女們總是對未來充滿了幻想。
時間就這樣在少男少女們的變化中一點點的流逝著，臨近中考了，青春之花再次被少男少女們的滿腔熱情澆灌，即將在六月綻放出燦爛的笑容，開出更美麗的花朵。
在校園這片“花園”中，那一個個被喚作“老師”的園丁們辛勤勞作著，為各種花兒創(chuàng)造著更好的環(huán)境，讓他們茁壯成長。在陽光的照耀下，花兒們的笑容愈加燦爛了！
第三篇：記憶是一縷陽光作文（初二作文）
記憶如一縷陽光，照耀了我整個一生。
題記
人這一生，或挫折，或坎坷，或幸福，或開心。一點一滴的事，一分一秒的時，過了，就變成了回憶，無論以后的自己擁有些什么，又會失去些什么。總之現(xiàn)在的自己有這些如陽光般的回憶溫暖著我的胸膛。
春日的陽光爸媽的愛
土地有小草的陪伴，不再孤獨；天空有小鳥的飛翔，不再寂寞；大海有小魚的歌唱，不再單調(diào)；我有爸爸媽媽的呵護，不在寒冷。
爸爸媽媽感謝我的存在，我也感謝爸爸媽媽讓我存在。初生的我，就像懶惰的小豬，吃了睡，睡了吃。不用理會外面的世界是是非非，也不用知道外面的世界時什么樣子的，就這樣靜靜地依偎在爸爸媽媽的懷抱中，享受無與倫比的幸福。兒時的我，就像調(diào)皮的小狗，每天蹦蹦跳跳的過日子，不在乎成績的好壞，天真的接受爸爸媽媽的愛；少年的我，就像初開的花兒，漸漸懂得了父母的愛，不再讓爸爸媽媽為我操心，認認真真地去完成每一件事，漸漸開始積累爸爸媽媽的愛。
爸爸媽媽的愛就像春日的陽光，溫暖人心。
秋日的陽光老師的付出
粉筆的灰末灑滿了整個講桌，蠟燭的火焰亮了一夜，花朵的清香熏了一個四季，老師的的指揮亮了一個人生。
世界上的第二個父母便是老師。我們像一顆小樹，老師細心澆灌我們，不讓那綠色的葉子落葉歸根；我們像一跳小魚，老師細心呵護我們呢，不讓生活的海洋漸漸干涸；我們像一只鳥兒，老師細心培育我們，不讓我們失去能夠飛翔的翅膀。老師就是我們的指路燈，不讓我們在縱橫交錯的道路上迷失了方向。老師就像太陽，把陽光灑在我們身上，讓我從中吸取養(yǎng)分，得到溫暖。老師把知識傳授給了我們，讓我們邁向成功的彼岸更近了一步，而自己的疲憊在一點一點地加深。
老師給予了我們很多很多，就像秋日的陽光，在炎熱的夏季過后，帶來一絲絲清新的陽光。
冬日的陽光朋友的關(guān)愛
“朋友一生一起走，那些日子不再有”
朋友是兩個人友誼的象征，是情誼深重的雙方的代稱。朋友是我們終生的陪伴，無時無刻的在我們身邊。你跌倒時，朋友會幫助你，你悲傷時，朋友會傾聽你，你高興時，朋友會祝福你。朋友給了我安慰、快樂、幸福。朋友總是在無聲無息的關(guān)愛我們，在我們流淚時，朋友是我們依靠的肩膀，在我們痛苦時，朋友是我們依偎的懷抱。
朋友的關(guān)愛，像冬日的陽光，在寒冷之時給予我們溫暖。
總有很多很多的記憶在腦海中浮現(xiàn)，父母的愛，老師的付出，朋友的關(guān)愛。在心靈的深處，記憶不可抹滅，總是在那一刻，給了心靈一縷陽光
第四篇：陽光下成長作文（初二作文）
太陽的光芒暖暖地照在我身上，金色的光輝飽含著希望，讓人心里感到一陣溫暖。想到今天筆下的毛筆字被老師所贊揚，心里猶如吃了蜜一樣甜。
二年級時，我因為被母親所訓練過，所以字跡在同齡人中已算上出眾了。在一天下午，班主任通知我班幾個字跡好的人去書法班，我當時還十分詫異，為什么字寫得好的人還要去練書法？后來才知道是寫毛筆字，我們跟著班主任進了書法班。剛一進去，有股墨香之氣迎面撲來，使人精神為之一振，白紙與黑墨形成強烈對比，讓人有種欲望想去練習寫毛筆字。我選好座位，準備開始聽課，屋外的陽光溫暖、柔和灑在我身上，暖暖地。
進來的書法老師是校長。他走上講臺，說：“同學們，書法博大精深，陶冶人的情操，所以我校決定從今天起開始書法課，你們是第一批被培養(yǎng)的學生，希望你們能慎重對待，下面開始上課�！�
“點”的苦
老師拿起毛筆，在筆尖上蘸了些水，用指指與食指筆尖輕柔地搓開，我學著老師的動作，看那毛絲因吸足了水，變得飽滿起來�！罢埻瑢W們先看我拿筆的手勢�！蔽姨痤^，只見老師用拇指抵住筆桿中間，食指抵在離中指上方約二分之一，中指則在拇指偏下方輔助，無名指抵在筆端上方，小指微微蜷縮，整個手與筆構(gòu)成一幅和諧之畫。我按照老師的方法，很快便會了拿筆。
“下面，我們開始寫點”。只見老師將筆頓在黑板上，蘸了水的毛筆尖在黑板上暈開一絲濕潤，手腕輕動，毛筆因這個動作有點顫動，然后筆尖緩慢轉(zhuǎn)了一個小彎，再用力一頓，一個完美的“點”便誕生了。
我因第一次寫毛筆，動作極為生澀，寫“點”根本就無從下手。在草稿紙上像寫鋼筆紙一樣寫了幾個“點”，卻丑陋到了極點。這時老師發(fā)話了：“注意寫點時起筆要頓，收筆要停，否則就不是點了�！逼鸸P？收筆？這是我在寫鋼筆時從未有過的麻煩，于是努力在紙上學會先頓一下，然后收筆時停頓再回鋒，但很快下課鈴便打響了。
我上完課回到家便想再練會兒，央求父母買了筆后，我便在紙上學會練“點”。長久的學習讓我的口因缺水而滿口苦澀，手也疼痛不已，最重要的是這是項枯燥無聊的工作，非�？简炄说哪托�。終于在我練習了兩個小時后，“點”形成了只屬于它的結(jié)構(gòu)。
“豎”的酸
接下來的一星期，我的書法時間都在練“點”中度過，但因我在家中也常練習，所以比一般人要練的更好。到一個星期后，老師說“橫”與“點”相當，便先要練“豎”。
“豎”與“點”不同，它難在最后不必要停筆，而是減輕力度，從而達到鋒尖的效果。
我因之前寫“點”寫慣了，突然寫與“點”截然不同的寫法，難以適應(yīng)。所以在寫“豎”時，我最后也習慣寫回鋒，這樣的“豎”毫無美感，讓我不得不改變寫法。我試著努力讓自己在最后減輕力道，卻看那“豎”極為別扭。老師站在我身邊對我說：“不必刻意去減輕力度，而是自然而下，只記住在越向下的地方越減輕力度，從而達到水到渠成的效果，”然后他握住我的手，在紙上開始頓一下，手腕使力，在向下的過程中力度減輕，在最后時墨水淡到只余下鋒尖，我望著那“豎”，便開始尋找剛才的感覺，繼續(xù)練習起來。此時陽光從窗外輕透出來，穿過障礙物，親吻我的臉龐。
盡管只練了10分鐘，我的手腕卻酸得提不起一絲勁，要控制力度和“豎”的大小，并不是件容易事，于是，我在家又多練習了兩個小時，望著自己那通紅的手，只想努力練出更好的字。
第五篇：成長路上的陽光（初二作文）
下筆千言，心中感慨化為娟秀文字緩緩自筆下流淌。成長讓我心酸，小時渴慕想小飛俠一樣永不長大，沉睡在金色鳶尾花盛開的花海中，做著那個美妙得讓人不愿醒來的夢。
但，夢總是會醒的。不知在某時某刻一縷陽光穿破美夢編織的厚厚的烏云照進了現(xiàn)實。我醒了，知道人總是會長大的。成長，開始了。
成長，無聲無息，無時無刻不在進行著�；蛟S一天你就驚奇地發(fā)現(xiàn)自己長大了，不由感慨一句：“光陰似箭，日月如梭��！”人生不可能總是陰暗與潮濕的，有影子的地方就必然有光的存在，光暗相依。光永遠不會放棄每個人只要你肯敞開心扉迎接陽光。人生中若只有黑暗與污穢，那樣的人生有事怎樣的悲哀與孤寂。人生需要陽光，成長的路上有陽光為伴，那暖暖的，如同新出爐的蛋糕的感覺會一直隨你走過人生的風雨，無論怎樣陰云密布，大雨滂沱只要你不放棄希望，希望也不會放棄你。再強的暴風雨終將過去，風雨過后就是彩虹。
每個生命最初的模樣都是一株幼苗。這幼苗具有無限的可能，它日后是成長為參天大樹還是一棵小草都在于還是幼苗時，陽光的呵護和風雨的照拂。沒有哪一株綠意蔥蘢的青苗會不需要陽光便能成長的。
人生中的陽光就是那些智慧的心語，哲人的思想，心中的“道”
李叔同青天白日以映事，明鏡止水嘆澄心，霽月光風以待人。這是禪與道的完美契合，他的一生充滿了智慧之光，五千年文化滋養(yǎng)，百萬里沃土載德。故方能在圓寂前嘆一句：華枝春滿，天心月圓�！�
人生中的陽光滋養(yǎng)我們心中的幼苗，陽光對于幼苗來說必不可少，對于人也是一樣的。充滿陽光的人生才是圓滿的，成長路上的陽光指引我前進的方向。
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