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寫風景的初二優(yōu)秀作文大全
摘要：生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)，愛美之心，人皆有之。可美到底是什么呢？是一個人臉上的美嗎？不是。美，應(yīng)... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：心中最美的風景（初二作文）
生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)，愛美之心，人皆有之。可美到底是什么呢？是一個人臉上的美嗎？不是。美，應(yīng)該是人的心靈美。
一次考試的失利，使我的心情不太愉悅，我走在那條回家的小路上，一切都是那么地熟悉，唯一變了的，卻是我的心情。
在那一瞬間，一陣雨澆了下來，把我給淋成了一個落湯雞。在雨中，我是那么地凄涼。我仰頭望著天空，心想著，連老天你也這樣對我嗎？在這時，小劉走了過來，遞給我一把傘，說道：“人生不可能是一帆風順的，有上坡必然有下坡，有成功也就有失敗，大不了重來，心態(tài)放寬，處處都是最美的風景�！�
是�。∪擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，這一切都是亙古不變的規(guī)律。一霎時，我豁然開朗，再看看這風雨中的景色，竟是如此之美。
旁邊的池塘，時不時傳出幾聲蛙叫，仿佛一唱一和，像山林間的對唱一樣。樹上的鳥巢中，細細的鳥叫聲，像一顆顆珍珠打在玻璃窗上，悅耳極了。樹上的葉子被雨水一洗，綠得發(fā)亮，綠得刺眼。那些雨點閃著光芒，像一枚枚銀幣，那些樹葉就伸著手掌去搶，去接。春雨如酒，小草醉了，在雨中左歪右倒，醉態(tài)十足。我這才發(fā)現(xiàn)，原本熟悉的小路，在此時，竟是這么地陌生，這么地美麗。
第二天早晨，我走在這熟悉又陌生的小路上，林間的小鳥傳來幾聲歡快的叫聲，蜜蜂在雨后的路上辛勤地勞動著，柳條輕輕地擺著，一陣陣雨后的清香傳來，空氣中如同醞釀著一壇壇好酒，是那么的清新。走在這條小路上，你會感覺，神清氣爽，如臨仙鏡，似乎連靈魂，也得到了一次精致的升華。
在那里，我遇到了我的知己羅盛洋；在那里，我度過了我的小學的生活；在那里，我的心中收獲了一份美好的友誼；在那里，我的心中收獲了一幅最美的風景。
篇二：你是最美的風景（初二作文）
望著不停閃爍的紅燈，我陷入了片刻的迷茫。
天空忽然變了臉。不一會兒，豆大的雨滴打在路面，啪啪作響，紛紛擾擾的雨滴，模糊了我的視線。
曾經(jīng)就是這條街，也是這個路口，我和你相遇、相識。那天也是這樣的天氣，這樣的雨。你把你的藍條紋格子傘，不由分說地塞到我手中，拍拍我的肩，一個轉(zhuǎn)身，你蹦著跳著消失在雨中，像一只健美的袋鼠，敏捷可愛！望望你的背影，我瞬間溫暖地笑了。
眼前有個似曾相識的背影，卻原來不是你。
因為，你在一個很繁華的國際化大都市的郊區(qū)，每天揮汗如雨地訓練、訓練、訓練，而我卻在這頭靜靜地繼續(xù)著略顯乏味的高中生涯。
心底依然有著想念。起風了，坐在球場邊休息的你，會不會有人給你披上一件襯衣？會不會有人遞上一瓶勁爽的可樂？會不會有人望著你大步流星地遠去，微扯嘴角
我想一定會有的，會有很多人。就像畢業(yè)那年校聯(lián)賽賽場邊，你露出虎牙笑得放肆，身邊的許多女生偷偷拍你，送你的可樂、雪碧、紅牛，還有旺仔堆了那么一大堆。
明月裝飾了別人的窗子，你裝飾了我曾經(jīng)的夢。夢中，你是那抹溫暖的斜陽，不言不語。在驟然下沉的那一刻，露出的是暖洋洋而狡黠的笑。
想念路口的風景！
篇三：我眼中的風景（初二作文）
雨過天晴，雨水沖刷過的天空十分清澈、透明。絲絲縷縷的陽光像透過輕云落了下來，投在了綠的化不開的樹葉上，一閃一閃地發(fā)亮這美景使我不禁回想起了和這風景一樣美的那人、那事。
“我就是叫作藤野嚴九郎的。”
初見，這位不拘泥于小節(jié)的藤野先生并沒有引起魯迅先生的太多注意。可后來，藤野先生對魯迅那毫無民族偏見的心漸漸觸動了他。關(guān)心他的解剖實習、細心為他批改講義~~這一件件事如同一團團溫暖的火焰，融化了魯迅先生那顆弱國子民敏脆弱而又孤獨的心。在那個日本人稱中國人為“豬頭三”的年代，藤野先生這樣關(guān)心來自弱國的學生，肯定會被那些所謂的“愛國青年”所敵視，可他依舊關(guān)心魯迅先生。為什么？因為他的沒有狹隘民族偏見的精神和對中華文化的尊重。
誰能說藤野先生的精神不是最美的風景？
“采菊東籬下，悠然見南山�！�
讀陶淵明的詩，大多都是十分悠閑自在的，十分適合坐在搖椅上，抿一口茗茶，邊喝邊讀，十分悠閑放松。陶淵明的詩，不僅國人愛品，愛讀，連英國同為詩人的豪格也十分珍愛。對于他來說，每天從自家的果園中回來后最放松的事不是美美的睡上一覺，也不是舒舒服服的泡澡，而是讀一首陶淵明的詩。那清新的詩句會使他一身的疲倦頓時煙消云散。
“晉陶淵明獨愛菊”，是的，陶淵明愛菊。因為他和菊花一樣，不被塵世所污，特立獨行，不卑不亢。是設(shè)么造就了陶詩在詩壇的地位？是他淡泊名利、安貧樂道的思想。
誰能說陶淵明的思想境界不是最美的風景呢？
天地中最美的是風景，更美的是人。造就美的人的便是他們的思精神和胸懷。
這一切便是我眼中的最美的風景。
篇四：靚麗的風景（初二作文）
學會在被鎖事困擾著的日子，卻發(fā)現(xiàn)一抹靚麗的風景。
題記
看著其它同學遇到不會的難題，有家長在一旁耐心解答時，我總會羨慕于擁有這樣一個全能媽媽，可卻不曾發(fā)現(xiàn)身邊動人的風景。
每個周六，我習慣于等待媽媽送來可口的飯菜。坐在培訓班教室里耐心等待的日子，探出一個腦袋，緊接著出來一個提著飯盒的疲倦身影，是媽媽。
媽媽的目光掃視著，看見角落里的我便小跑而來，也不顧身上的雨水抖落一地。她打開飯盒，又給我削好蘋果，看著她忙碌的模樣，總會讓我一次次難忘。
“呼呼”吃著飯的我忽聞一陣平緩而微弱的呼吸聲轉(zhuǎn)送一望，媽媽帶著疲倦安然睡去，旁邊是一個削好的蘋果。
窗外雨停了，聽不到馬路上的嘈雜聲，在狹小的教室里，唯有一陣美妙的呼吸聲進入耳畔，涌進心房。
熟睡的媽媽頭發(fā)雜亂著，窗外灌進一陣微風，吹起她額前的碎發(fā)，舞起的頭發(fā)跳躍著，奏成一曲愛的樂章，灑滿我空虛的心房，帶來內(nèi)心的充盈。
吃好飯的我寫著作業(yè)，啃著蘋果，一旁是熟睡的媽媽，那一刻我才發(fā)現(xiàn)，我原來一直生活在無盡的愛中，只是缺少了發(fā)現(xiàn)并珍惜它的心。
寫作業(yè)的我不小心咳嗽了幾聲，一旁的媽媽被我的咳嗽聲驚醒，來不及揉揉惺松的睡眼，遞來溫熱的水杯，見喝水后的我并無大礙，就搖搖疲乏的大腦，又投入到給我收拾飯盒的忙碌中去了。
我看著她，在逝去的歲月里，我也許不曾發(fā)現(xiàn)她新添的皺紋，不曾看見她疲勞時撐著酸痛的腰的情景，她關(guān)心著我的點點滴滴；可她可在歲月里慢慢老去
時間雖然帶走了很多，但永遠帶不走媽媽身上自有的美麗。微風拂過，吹起她的碎發(fā)，在我心里她永遠是那抹靚麗的風景。
篇五：靚麗的風景（初二作文）
人們喜愛春與夏，還有秋，唯獨少了個冬。冬是如此之美，怎么無幾人喜愛呢？我呀，偏偏喜歡這純白的冬。
一提到冬，人們自然最先想到的便是雪。但在那紛紛揚揚的白雪降臨這土地之前，得要霜來探探頭。打一層薄薄的冰霜在葉上，地上，屋頂上，閃閃發(fā)光的，何不為一幅美麗的風景畫？整個世界晶亮亮，漂亮如童話。
降霜以后，才輪到雪的降臨。先來的是小雪，雪花飄飄揚揚，在夜晚悄無聲息地扎了營。早上一起，世界仿佛換了色，全是那純潔柔軟而薄薄的白。它和天融為一色，不由也覺得心曠神怡。張口呵出的熱氣一下子便逝去了，但不懼冷，無論如何也總得抓幾把雪放在手心里攏著融化，凍得僵麻僵麻如小紅蘿卜似的回去烤火。冬之小雪，便為此。
要是降下了大雪，那可真夠孩子們歡躍一番的。之前那紅頂房、青瓦亭，也都成了和雪一般顏色。土都凍得凝了起，似乎非得要爆竹炸開才行。白雪厚厚一層積在大地上，起了一層濃濃的霧，孩子們皆躲著藏著，跑出來嚇你個一大跳，笑嘻嘻地跑回屋里去。雪人極少見著幾個，但是紅著鼻子揉著眼回家的孩子可多。一問來，竟是雪球著了臉蛋兒，凍得渾身發(fā)顫。但一杯熱湯下肚，又是鬧鬧騰騰蹦走了。你追我趕，好個不亦樂乎。
有人問：“冬那么冷，你們怎么還如此開心？不嫌它的凍嗎？”我聽之一笑，正因為你從未經(jīng)歷過冬的種種樂趣，才會嫌棄它的寒冷。如此美麗如畫，如仙境一般美的季節(jié)，又怎么會討厭它所擁有的一切呢？
冬日里的那一團火，是最讓人們著迷的。跳動著的鮮紅火焰，以及那偶爾“噼啪”一下跳出火堆來的火星子，都是冬天里最美好的東西。幾個調(diào)皮的孩子取來根叉子插上塊紅薯，便熱烘烘地在火上烤了好久再吃。大人們話著家常，看著電視，似乎是因為這溫暖的火，才將大家聚在一塊的。記憶中的火堆旁，是炭味兒和親情味融在一起的。這一幕，就定格在那兒，成了一幅畫，永遠在腦海里。
這冬里的一切，皆是風景。雖有人說：“這白茫茫的一片，哪兒是風景？”那么我可得告訴你呀，那房屋頂上的細雪，孩子們的調(diào)皮，火堆旁的一幕幕都是風景。雪景如詩畫，孩子們的景有嬉有鬧，火堆的景是親人的溫暖。一切的一切，全充斥滿了整個冬天，融化了它的寒，一絲一絲暖著人心。
冬，是一道無比靚麗的風景。靚麗在它的景，也靚麗在它的情。它的美，它的純凈與結(jié)白，交織出了一幅長長的畫卷。美如一切，也如冬！
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