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以一本書為主題的初三作文（精選30篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的以一本書為主題的初三作文（精選30篇），歡迎大家分享。
以一本書為主題的初三作文 篇1
在這個(gè)斑斕的世界，所有的故事似乎都有一個(gè)結(jié)局，書，也是一樣，不管這本書有多厚，故事有多長(zhǎng)，終會(huì)有一個(gè)結(jié)尾。可是我讀的一本書，至今也沒(méi)有看完，也沒(méi)有完全看透
三歲那年的初春，天氣還微微有些冷，你抱我走在回家的路上。這時(shí)，你發(fā)現(xiàn)路邊臥著一個(gè)灰色的東西，在寒風(fēng)中微微顫抖著。你抱著我慢慢走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那是一只灰色的小貓，寶石般深藍(lán)的眼睛中透出一絲恐懼和絕望。見我們走過(guò)來(lái)，小貓立馬向旁邊的草叢跑去，可一只后腳的殘疾拖慢了它的速度。
你上前幾步將它抱了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“玥玥，我們養(yǎng)它好不好？”“為什么？”“你看它多可憐啊！”“可是你看它好像很臟的樣子而且一只腳還”我望著你手中的貓，你似乎突然就嚴(yán)肅起來(lái)了說(shuō)：“孩子，你要記住，永遠(yuǎn)也不要憑外在來(lái)判定一件事物的好壞。這只小貓沒(méi)有我們的幫助可能就活不下去了，臟不臟不重要，殘不殘疾也不重要，重要的是你能見死不救嗎？我希望你以后能盡自己最大的努力幫助別人�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，從你手中接過(guò)小貓，拉著你的`手回家了。
你是我的一本書，讀你，我學(xué)會(huì)了有愛心。
十歲那年的盛夏，我開始練字，可日復(fù)一日枯燥的練習(xí)早已讓我失去了對(duì)寫字的興趣。我望著練了幾天依舊歪歪扭扭的字，心中升起一股無(wú)名火，把筆一摔就不想練了。而你什么話也沒(méi)說(shuō)，只是用你柔軟的大手包著我的小手一筆一劃的練著。最終，我的字寫的越來(lái)越好。
你是我的一本書，讀你，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
十三歲那年的金秋我剛上初中，看到別人有什么新東西都想要，也不管到底有沒(méi)有用。而你，只是在放長(zhǎng)假的時(shí)候，帶我去了一個(gè)貧苦的山區(qū)。那里的學(xué)生沒(méi)有好的書，沒(méi)有像樣的教室，也沒(méi)有像樣的桌椅。你向我講訴了他們的故事，我慚愧的留下了悔恨的淚水。
你是我的一本書，讀你，我懂得了節(jié)儉。
十四歲那年的寒冬。我拿著一張僅有75分的試卷，流著淚回家讓你簽字。你并沒(méi)有罵我，只是輕輕抹去我臉上的淚水后，陪著我訂正完卷子上許多因粗心而錯(cuò)掉的題。最后說(shuō)：“我不求我的女兒將來(lái)成為多么成功的人。凡事只要你盡了你最大的努力了，你就是最好的！不要被一時(shí)的失敗給打倒了，相信自己是最好的！”
你是我的一本書，讀你，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和努力。
十五個(gè)春夏秋冬，你都陪我走過(guò)，教會(huì)了我許許多多。母親，你就是我的一本書，一本我十五年來(lái)都沒(méi)有讀完，沒(méi)有讀透的書，一本我將要讀一輩子的書。
以一本書為主題的初三作文 篇2
夜深人靜，獨(dú)坐窗前，且聽風(fēng)吟。隨手翻開一本書，桌角的臺(tái)燈映著我靜默的身影。透明的水杯中浮著幾朵茉莉，回旋升起的白霧伴著純凈的香氣，氤氳在周圍。白日的喧囂已拋開，心神寧?kù)o后，徜徉于文字間，胸腔里立刻填滿了厚厚的充實(shí)和滿足。
熱愛生活的人必定喜歡音樂(lè)，我還想加一句，他們也喜歡書。書給生活帶來(lái)的樂(lè)趣是無(wú)可取代的。我愛童話，因?yàn)樗冋娴南胂窈驼鎿吹母星榘殡S著我的童年；我愛小說(shuō)，因?yàn)樗碌那楣?jié)和生動(dòng)的人物使我沉醉；我也愛讀史，因?yàn)樗鼔验煹谋尘昂驼凵涑龅娜诵怨廨x和興衰榮辱使我深思。隨著年齡的增長(zhǎng)和心智的成熟，我讀書的內(nèi)容在不斷改變、擴(kuò)大。若問(wèn)我最喜歡哪一本，還真有些為難。細(xì)細(xì)一想，應(yīng)該是余秋雨先生的《文化苦旅》吧。
最早接觸這本書是在七年級(jí)，在看了《行者無(wú)疆》和《山居筆記》之后。九年級(jí)，我再讀一次，與七年級(jí)的感受相比有了更多的理解。這本書是作者在講學(xué)旅途中的經(jīng)歷和感受。由于余秋雨的特殊身份中國(guó)文化史學(xué)者，本書毫無(wú)疑問(wèn)地帶上了濃厚的歷史色彩，更注重人文山水。我是一個(gè)喜歡旅途又喜歡歷史的人，《文化苦旅》正合我意。于是，靜夜孤燈下，我和作者一起踏上遠(yuǎn)行之路。
走過(guò)道士塔，我悲嘆輝煌的敦煌文化被愚昧的王道士拱手送到了國(guó)外；傾聽急流浩蕩的都江堰，我贊嘆著仁慈智慧的李冰那穿越千年的指令伴和著江濤轟鳴；登上風(fēng)雨天一閣，我把目光投向蒼老的屋宇和主人范欽以冷峻的`理性提煉出的文化良知；穿過(guò)密層層的柳林和蕉叢，我在新家坡的小島上審視這塊漂泊者的土地，凝望著心系家鄉(xiāng)的游子揮手的身影
在讀《文化苦旅》時(shí)，思緒漸漸飄遠(yuǎn)，看著景物，追溯歷史，心情沉重起來(lái)。我不知道這是否會(huì)影響我年少的心緒，只知道厚重的歷史文化感是一筆珍貴的財(cái)富，其深刻的內(nèi)涵值得我去感知，去品味，去融合。
書，為我打開一扇奇異的窗口，讓我與大師對(duì)話，為人生奠基。愛讀書，使我享受了文字之美，體驗(yàn)了語(yǔ)言之樂(lè)。在燈下為生命閱讀，永遠(yuǎn)是一個(gè)人最美的姿態(tài)！
以一本書為主題的初三作文 篇3
滿頭的白發(fā)，彎駝的背，矮小的身影，一笑，雙眼就瞇成了一條縫，一副慈祥的樣子奶奶的形象就這樣時(shí)常映現(xiàn)在我的腦海中。
我生長(zhǎng)在農(nóng)村，可以說(shuō)我成長(zhǎng)的每一步都是奶奶陪伴著我。爸爸是奶奶最小的兒子，我出生時(shí)奶奶已經(jīng)65歲了。雖然她不識(shí)字，但教會(huì)了我不少人生的道理。
奶奶就像一本書，引導(dǎo)我去探索未知的世界。兒時(shí)的我經(jīng)常和奶奶坐在大街的樹陰下，在那兒的'還有很多賣菜的和賣水果的大伯和阿姨。奶奶經(jīng)常教育我別人的東西不能亂動(dòng)，不要拿石子亂扔，要尊敬老人那時(shí)，經(jīng)常出來(lái)買菜的附近學(xué)校里的老師都認(rèn)得我那個(gè)樹陰下甜甜的叫阿姨的小女孩。在那個(gè)樹陰下，我跟著奶奶認(rèn)識(shí)了一個(gè)世界。
奶奶就像一本書，教我做人的道理。上小學(xué)時(shí)，因?yàn)槲展P姿勢(shì)不正確，我經(jīng)常被父親逼著練字到半夜，才哭哭啼啼的收起本子和筆。奶奶雖沒(méi)有讀過(guò)書，卻依舊陪伴著我，還在我寫得歪歪扭扭的字旁畫上一朵小紅花。她告訴我：你要是現(xiàn)在追不上你的同學(xué)，以后就會(huì)被他們落下的更遠(yuǎn)。所以在你能追上的時(shí)候就快追。這平淡樸實(shí)的道理，令我終生銘記。隨著年齡慢慢長(zhǎng)大，我的好奇心也越來(lái)越大，最喜歡東邊動(dòng)一動(dòng)，西邊碰一碰。但絕對(duì)聽奶奶的話。記得有一次，我在奶奶午睡時(shí)偷偷溜出去玩耍，因?yàn)榈教巵y竄，不小心摔倒了，腿上磕出了血，還沾上不少沙粒。奶奶正好找來(lái)，發(fā)現(xiàn)我受傷后，她一邊幫我擦洗傷口，一邊講起她小時(shí)候因?yàn)椴宦犜挾欢鞠x子咬傷的事。我就在她的故事里一步步長(zhǎng)大，一步步學(xué)會(huì)了為人處世，一步步學(xué)會(huì)了待人接物。
小學(xué)、初中、高中，我在一天天的成長(zhǎng)，奶奶的背卻越來(lái)越駝。她站在原地，而我卻不斷走遠(yuǎn)。猶記得小時(shí)候蹲在她懷里的情景，一如昨日一般。奶奶，你是我的一本書，我怎么讀也讀不完你的故事；你是我的一本書，我怎么跑也跑不出你的臂彎；你是我的一本書，我怎么寫也寫不完你對(duì)我的愛。
奶奶，你是我的一本書，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，上面寫滿了你對(duì)我無(wú)盡的關(guān)愛。
以一本書為主題的初三作文 篇4
生活似水，它純潔而透亮；生活似火，它溫暖而又殘忍；生活似歌，它時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲憤；生活似書，豐富多彩、五味俱全，既讓人迷戀、依賴，又讓人感到疲憊、苦澀。
生活是一本充滿愛與責(zé)任的書，在生活中，你處處都可找尋到愛，找尋到責(zé)任：媽媽安撫自己幼小的孩童；撫慰心疼因頑皮而摔倒的孩子；撿起地上的垃圾，使環(huán)境變得干凈；幫助需要幫助的人，給他們溫暖與安慰，讓他們知道這世界充滿陽(yáng)光與希望等。這些生活中的事，都留露出愛與責(zé)任，使人與人之間更和諧、更快樂(lè)也更團(tuán)結(jié)，進(jìn)而使世界更加的美好、溫馨。
生活是一本有挫折與磨煉的書。每當(dāng)有學(xué)生考試失利；有人工作上遭人排擠；有人被許多人看不起、不被重用；有人從生下來(lái)就很貧苦、碌碌無(wú)名。這不都是生活給予我們的挫折與磨煉嗎？在經(jīng)歷這些挫折和磨煉后，我們往往都有所改變，也許就此成名成功，就此揚(yáng)名萬(wàn)里了，這就是生活讓我們懂得了經(jīng)歷風(fēng)雨才能看見彩虹！
生活是一本充滿知識(shí)與智慧，充滿了哲理的書。是生活讓我學(xué)會(huì)以“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”這樣樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)事情；是生活這本書讓我有了“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟；是生活這本書讓我知道了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任；是生活這本書讓我有了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的.遠(yuǎn)大抱負(fù)；是生活這本書，讓我明白懂得了許多，于是我開始為了更美好的生活?yuàn)^斗、拼搏，從而有了進(jìn)步與理解。
生活是一本書，一本充滿了愛、磨煉與知識(shí)的書；一本給我許多啟示與感受，從而不斷完善自我的書；一本人人都應(yīng)熱愛的書。
以一本書為主題的初三作文 篇5
躁動(dòng)的熱流，撩人的午后，好脾氣的微風(fēng)在房間里踱步，你愿與何為伴？一床小被？一首老歌？抑或一位知音？于我，只要一本書。
翻開書頁(yè)，恍若推開塵封的大門。那少年叫閏土，他嘴里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事；那個(gè)放風(fēng)箏的小身板，他叫哈桑，放起風(fēng)箏來(lái)風(fēng)都追著他跑；還有，那個(gè)一臉散漫被罰了刷墻的孩子，他嘛！淘氣包一個(gè)，膽兒大機(jī)靈，要說(shuō)起他那歷險(xiǎn)記，村口那見識(shí)最廣的老大爺都停不下叫好的嘴哩恍惚間，想起很小很小的時(shí)候，靜謐的夏夜，濃稠的夜色里，老人蒼老的聲音，悠悠地將那小故事道來(lái)，沉沉地墜入夢(mèng)鄉(xiāng)，甜而不膩的夢(mèng)鄉(xiāng)。
卻也有讓人揪心的時(shí)候。
后來(lái)，閏土再也沒(méi)能教迅哥兒捉雪地里的鵓鴣，甚至硬生生地將彼此隔在墻的兩面；哈桑與放風(fēng)箏的那個(gè)小少爺從此分離，再也追不回那年少的默契；湯姆被困在又黑又深的山洞，忍受饑寒交迫帶來(lái)的折磨，忍受思念恐懼帶來(lái)的痛苦如同天邊不請(qǐng)自來(lái)的烏云，攪和了這一片難能的`艷陽(yáng)天，心兒仿佛皮影，被書的跌宕起伏緊緊的操控，演繹悲傷。翻書的手輕輕抽搐，小心兒跟著隱隱地抽搐。
嘀嗒。轉(zhuǎn)眼已傍晚，時(shí)間如那云霞火燒。夕陽(yáng)映著我的眼，有些發(fā)酸。合上書，閉著眼，心門卻久久地打開著。說(shuō)不清是什么滋味縈繞在心上比睡上一覺(jué)更來(lái)得愜意；比享上一曲更來(lái)得舒心；比訴說(shuō)一肚衷腸更來(lái)得痛快。于是，在同樣撩人的午后，當(dāng)那微風(fēng)再來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)給我一本書。
請(qǐng)給我一本書，我愿意跟著它走；請(qǐng)給我一本書，我愿意跟那些善良純潔的小心靈交朋友；請(qǐng)給我一本書，我愿意在無(wú)數(shù)撩人的午后，與書結(jié)伴，同醉于微風(fēng)，共享這時(shí)候。
以一本書為主題的初三作文 篇6
書房那陳舊的已掉漆的書架上，擺放著一本早已泛黃的卻依然保存完好的厚厚的《西游記》，是這本書，見證了祖孫三代的分享。
爺爺是一個(gè)讀過(guò)幾年書的農(nóng)民，識(shí)字，在農(nóng)活不忙時(shí)，他就會(huì)閑暇無(wú)事，看看一些古代的小說(shuō)，《包青天》、《三俠五義》等，其中《西游記》是爺爺最好的一口。
每次看書，爺爺總會(huì)從屋內(nèi)搬出一個(gè)折疊椅，打開它，然后回屋小心翼翼地拿出這一本陳舊的《西游記》，吹吹上面的灰塵，然后躺在椅子上，戴上那厚厚的老花鏡閱讀起來(lái)，爺爺小心地翻著書頁(yè)，看得很入神，他時(shí)而將老花鏡向鼻梁下拉一拉，將書向眼睛前移了移，似乎是某個(gè)字看不清，時(shí)而皺起那花白的眉毛，神情嚴(yán)肅，似乎是書中的唐僧師徒被妖怪捉住了，時(shí)而他又舒展開眉頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，又似乎是孫悟空捉住了妖怪，解救了唐僧。時(shí)間漸漸過(guò)去，爺爺將看到的那一頁(yè)小心地折一下，合上了書本，每當(dāng)這時(shí)，還小的我便拉著爺爺?shù)氖�，讓他給我講西游記，于是爺爺便會(huì)很高興地坐下來(lái)，慢慢地與我分享著這些精彩生動(dòng)的故事情節(jié)。
父親是個(gè)教師，他看書時(shí)是離不了筆的，他看這本《西游記》時(shí)，每到精彩生動(dòng)的情節(jié)，父親便會(huì)習(xí)慣性地從袋中抽出一支筆，將這一段劃下來(lái)，有時(shí)他也會(huì)用筆記本記錄下來(lái)，并且注上自己的見解，所以這本書上幾乎每一頁(yè)都有父親的圈劃點(diǎn)注，后來(lái)每當(dāng)我看到這本《西游記》，我都會(huì)想起父親伏案攻讀的身影，每當(dāng)讀到這本書，父親的點(diǎn)評(píng)批注讓我更深刻地了解了《西游記》，我分享著父親深刻的理解，并使它成為激勵(lì)我的動(dòng)力。
稍大些，我識(shí)字后，便自己讀起了這本《西游記》，原先第一次，我看見了這本厚厚的，滿頁(yè)都是密密麻麻小字的書很是抵觸，但只讀了不一會(huì)兒，孫悟空的機(jī)智勇敢，唐僧的執(zhí)著信念，豬八戒的.憨厚可愛，沙僧的忠厚老實(shí)，便將我深深地吸引住了，我仿佛跟隨著唐僧一步一步走在取經(jīng)路上，跟隨孫悟空降妖除魔，除惡務(wù)盡，在這中，我分享了唐僧的堅(jiān)強(qiáng)信念，孫悟空的嫉惡如仇。。。。。。
一本老舊的《西游記》，串起了多少分享，這其中，不僅有祖孫三人對(duì)這本書的分享，有我和爺爺間的分享，我和父親間的分享，更有我和書中人物的分享，分享那一本書！
以一本書為主題的初三作文 篇7
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁樵江褚上，慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。
今天我推薦的一本好書，想必大家已經(jīng)知曉，對(duì)，它就是我國(guó)古代四大名著之一的《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》是古代一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作，作品描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全國(guó)這段歷史時(shí)期，以曹操，劉備，孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治軍事集團(tuán)之間的斗爭(zhēng)。在這一時(shí)期，農(nóng)民起義風(fēng)起云涌，英雄輩出。全書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢(shì)恢宏，描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面波瀾壯闊，讀之令人心潮澎湃�！度龂�(guó)演義》用一個(gè)個(gè)的英雄故事，點(diǎn)燃了我們心中的激情。作品塑造的一系列人物形象在我國(guó)早已家喻戶曉，婦孺皆知。尤其是曹操的“奸絕”，關(guān)羽的“義絕”，和諸葛亮的“智絕”，歷來(lái)為世人所稱道，被稱為“三絕“。全文文不甚深，語(yǔ)不甚俗，其中很多語(yǔ)言今天已演變?yōu)槌烧Z(yǔ)，歇后語(yǔ)，“三國(guó)”題名的京劇曲目亦永久不衰�！度龂�(guó)演義》中塑造的英雄形象，他們?yōu)榱俗非笮闹械?理想，把個(gè)人的信念、才智和勇氣放大到了極致，對(duì)中華民族的心理和道德規(guī)范產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
在《三國(guó)演義》中，我最喜歡的人物是“智絕”——諸葛亮�？墒�，他卻只活了五十四個(gè)春秋就病死了，在他死的那晚，司馬懿去追趕撤退得得蜀軍，可是卻中了埋伏，只見數(shù)十員大將簇?fù)碇惠v小車出來(lái)，車上坐的人羽扇綸巾，正是諸葛亮！司馬懿急忙掉轉(zhuǎn)馬頭逃跑，一口氣跑出了五十里才停下來(lái)。過(guò)了2天，司馬懿才得知諸葛亮三天前已經(jīng)死了，而且他的大將姜維也只帶了一千人斷后，車上坐的孔明也只是一個(gè)諸葛亮事先做好的木頭人而已。司馬懿嘆息道：“我能料其生，不能料其死也！”從此以后，蜀軍就傳出一句有點(diǎn)好笑的諺語(yǔ)：“死諸葛嚇退活司馬�！�
《三國(guó)演義》中還有很多厲害的英雄，比如龐統(tǒng)，曹操，劉備，關(guān)羽，張飛，姜維，魏延，曹仁，趙云，袁紹，馬岱，呂布，劉表，顏良，文丑，周瑜等等，這本書實(shí)在太好看了，我花了近一個(gè)月時(shí)間看完這本書，我確實(shí)受益匪淺，相信你看上一眼也會(huì)被迷住的哦！
因此，我大力推薦《三國(guó)演義》這本好書，相信你一定會(huì)喜歡上它的！
以一本書為主題的初三作文 篇8
我獨(dú)自站在我的“自然”前，思緒萬(wàn)千，記憶交織編寫成了一幅畫。
“把這塊地填成水泥地不就好了嗎，又簡(jiǎn)單又美觀！”“我不同意！你們說(shuō)過(guò)要給我的，不能反悔，不然以后都不理你們了！”我開始使出我的“殺手锏”了�！皢琛蔽乙贿吙抟贿厪闹缚p偷窺這一群不近人情的家伙。我一邊哭一邊打滾，大有你要是不同意，我就哭到你同意為止。大家略帶無(wú)奈的互望了一眼只得同意。我卻高興得蹦了起來(lái)。
這其實(shí)是一塊很普通的土地，長(zhǎng)著幾根狗尾草，不知名的野花錯(cuò)雜橫生，我還小，玩心重，對(duì)我來(lái)說(shuō)這塊地就是我的天堂。我可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。捉藏在草叢中的蝴蝶，釣抑或是與同伴躲貓貓，它是我的。我對(duì)它有非比尋常的感情。
正值丹桂飄香的日子，一簇一簇的藏在葉間，像是害羞的小姑娘不肯露臉，是月桂，已經(jīng)有四年了，我見證了他這四年中的成長(zhǎng)。每逢，樹冠上總會(huì)冒出簇簇嫩芽，像伸向天空的小手，渴望著陽(yáng)光雨露，嫩葉像一片輕紗抱著一團(tuán)綠水，綠得發(fā)亮，綠得柔嫩，綠得震撼，綠得蓬勃。整棵樹爆發(fā)出一種難以形容的生命力，這像極了現(xiàn)在的我們渴望知識(shí)渴望在一次次中超越自我，煥發(fā)出活力。
這書像是一本書，在告訴我什么，在教會(huì)我什么。那是什么呢？
我覺(jué)得這棵樹，哦，不，是這本書，告訴了我好多。像落葉歸根，為的是下一代的新生。這是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。像春天桂樹爆綠，給人一種蓬勃向上的精神，我喜歡看螞蟻小隊(duì)來(lái)來(lái)往往的搬運(yùn)食物，團(tuán)隊(duì)精神是可貴的。而那一個(gè)個(gè)蟻巢入口就像是黑洞一樣充滿了神秘的魔力，不知不覺(jué)吸引了我。
我決定給它起個(gè)名字，一個(gè)有創(chuàng)意的名字。不覺(jué)想起小學(xué)時(shí)有篇課文叫“石頭書”講的是化石在考古學(xué)家手中就是一本書，叫什么呢？ 對(duì)了，記得結(jié)尾說(shuō)是個(gè)寶庫(kù)，有學(xué)不完 用不盡的知識(shí)，那，就叫“自然”吧！
大自然是美麗的，不是說(shuō)自然的知識(shí)是學(xué)不完用不盡的'嗎？我擁有的花草樹木不都是一本書嗎？我自豪我有一本叫自然的書！
回憶起當(dāng)初我堅(jiān)持要守護(hù)我的天堂，那股勇氣讓幾年后的我收獲了這么多，想想真是明智之舉，想 必當(dāng)初連我自己都沒(méi)有想到我會(huì)如此富有吧。
我擁有一本叫“自然”的書，一本學(xué)不完用不盡的書。
以一本書為主題的初三作文 篇9
關(guān)于春天，詩(shī)人名家有著過(guò)太多的描繪�？稍谖业难壑�，春天就是一本書，讓人百看不厭的書。春天以艷麗的插圖，優(yōu)美的語(yǔ)句，多變的文體，豐富的內(nèi)涵，不斷地吸引我去期盼它，探究它。
春天是一本詩(shī)集。每一片葉子，每一朵花兒上都凝結(jié)著芬芳俊秀的詩(shī)句，讓人細(xì)細(xì)品味。剛長(zhǎng)出的小草，不僅有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的體態(tài)，也有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的雅致。細(xì)柳從冬眠中蘇醒了，顯露出青春的活力，嫩芽也悄悄開始發(fā)青了。青枝掛頭，枝條上冒著小小的絨絨苞蕾，那柳梢兒越抽越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越綠，軟軟的，綿綿的，婀娜多姿，意氣風(fēng)發(fā)，蕩漾在微風(fēng)中，仿佛如剛剛出浴的少女的長(zhǎng)發(fā)，把春天的原野裝扮得格外靚麗。“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛”……打開春天這本詩(shī)集，無(wú)論是花草蟲鳥還是山水雨露，你都能在盼春、賞春、惜春的章節(jié)里吟誦出令人癡迷的意境來(lái)。
春天是一篇散文。柳樹有許許多多的須根深深地扎在泥土里，它們伸向四面八方，緊緊地?fù)肀е蟮�。它沒(méi)有松樹的偉岸挺拔，也不像楊樹那樣正直不屈。當(dāng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的柳絮在春風(fēng)里輕盈舞動(dòng)，和大地輕輕地接吻，經(jīng)過(guò)一番“云雨”后，便孕育出細(xì)嫩的芽芽，幾年之后便長(zhǎng)成小樹。光滑柔軟的枝條形狀像那絲絳，紛紛下垂。柳葉是單葉互生，葉片狹長(zhǎng)但寬窄相宜，形如少女那細(xì)長(zhǎng)而又濃的眉毛，正如“芙蓉如面柳如眉”。更有那“無(wú)心插柳柳成蔭”許許多多的須根深深地扎在泥土里，伸向四面八方。細(xì)柳枝條絨絨，似如青春美貌女子善歌善舞擺弄的.裙子，撒落于廣闊原野的懷抱里。雖然春天里的景物形態(tài)萬(wàn)千，但變幻中的一切無(wú)不顯示出生命的勃勃生機(jī)。
春天是一則寓言。你瞧，墻角磚縫里拱出的新綠，懸崖峭壁上吐出的一朵朵含苞待放的花蕾，水泥路徑旁抽出的狗尾草，農(nóng)家瓦楞中蔓出的青苔，無(wú)不在向我們展示著生命的寓意，生存的信念。山地里無(wú)人關(guān)注、無(wú)人打理卻自相開放的野花，詮釋著“開也從容，落也從容”的禪意。枯樹上那新發(fā)的嫩枝，枯草下那向上冒著的點(diǎn)點(diǎn)綠芽，都在告訴著我們一個(gè)關(guān)于不向命運(yùn)低頭的哲理。
春天，令人遐思的季節(jié)。
以一本書為主題的初三作文 篇10
我們掙扎在生活里。我一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)它是糖水，一會(huì)兒它又變成了苦水。這世界上所有的人掙扎在它里面。有的被溺死，有的最終自我贖救。
而我，發(fā)現(xiàn)它是一本無(wú)窮書，而它以“無(wú)字”的這種方式告訴我太多太多。
商家因貪小便宜而缺斤少兩。司機(jī)因堵車而與乘客吵架拌嘴。路人因“你踩著我的腳”“你擋著我的路”而冷眼相橫。同學(xué)因打小報(bào)告而打擊報(bào)復(fù)……生活中，每天都上演著這樣因雞毛蒜皮而最后不歡而散的戲碼。大家都活在自己的小世界中碎碎地抱怨著，不時(shí)還走出來(lái)擺氣勢(shì)嚇唬別人，然后又把自己圈進(jìn)小世界里，等待著下一次矛盾激發(fā)的爭(zhēng)吵之后的再一次禁錮。我問(wèn)生活：“為什么每個(gè)人都把心藏在很深很深的樣子，然后用一副丑惡的皮襄包裹起來(lái)呢？”生活回答我說(shuō)：“因?yàn)樗麄儧](méi)有讀懂我�！�
我懂了。生活這本書的推薦詞是——“它是一本讓人琢磨不透的書”。
“我走了”，“路上小心！上課認(rèn)真聽講”，“知道了”，每天早上樓道間我與媽媽的對(duì)話已經(jīng)成了習(xí)慣。兩個(gè)之間親切而又平常不過(guò)的對(duì)話聽起來(lái)是那么溫情�！班培牛蛔鳂I(yè)呀！”“好啦好啦，教我一下十五題怎么寫，我就寫完了啦！”每天在催作業(yè)的叫囂聲的.間隙中喘上一口氣，然后接著又回到繁重的題海中去。這樣的生活雖忙碌，卻也充實(shí)。時(shí)間在與同學(xué)們親切的拌嘴中過(guò)去了。拐彎那家包子店的阿姨。食堂里“兇巴巴”的打飯的伯伯。樓下小賣部里總對(duì)我笑的爺爺……這些不斷在我生活中出現(xiàn)卻不想揮之而去的普通人物，已經(jīng)成為了我生活的一部分。嵌進(jìn)生命的年輪，粉刷著一輪又一輪昔日的年華。美好而溫暖。他們鮮活在柔軟的記憶中。
我懂了，生活這本書的任教是——你，以及所有與你有關(guān)的人。
……
那些不被憶起的，卻在腦中揮之不去的，是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們是“生活之書”的細(xì)節(jié)。
那些浮在大腦最淺層，一下就能想起的，是生活的章章故事，它們是“生活之書”的情節(jié)。
那些未知的，遠(yuǎn)離現(xiàn)在而又觸不著的，是生活的冒險(xiǎn)，它們是“生活之書”的未來(lái)旅程。
而我在“現(xiàn)在”的這一章節(jié)游離，我要在那一排排沉砌的字碼中——找到一條路——它通往自我救贖。
以一本書為主題的初三作文 篇11
小時(shí)候我經(jīng)常聽爸爸講他小時(shí)候的故事。因?yàn)榘职质窃谵r(nóng)村出生長(zhǎng)大的，所以他小時(shí)候經(jīng)常抓蟲子玩，他講得故事大多是與昆蟲有關(guān)的。因此，我打小就喜歡昆蟲，更喜歡與昆蟲有關(guān)的書籍。
一次，我偶然發(fā)現(xiàn)了一本《昆蟲記》，我十分喜歡，便買來(lái)閱讀。有時(shí)洗腳、上床時(shí)也都拿著這本書，而且一看就忘記了時(shí)間，忘記了睡覺(jué)。
這是一本極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目破兆x物，作者是讓—亨利—法布爾。你可能會(huì)認(rèn)為，這本書中的許多詞都非常生疏，如“螽斯”、“松異舟蛾”，這些詞令人抓耳撓腮，想不明白：為什么這本書中不用蟈蟈，松毛蟲這些比較平易近人的名字呢？不過(guò)我認(rèn)為昆蟲記首先是一部科普作品，它在科學(xué)上的價(jià)值大于在文學(xué)上的價(jià)值，不應(yīng)該為了語(yǔ)言美而犧牲這本書的科學(xué)性。況且大家對(duì)“螽斯”、“松異舟蛾”這樣的名字不熟悉，這正好說(shuō)明了科普做得還不夠好。
本書一共分16個(gè)章節(jié)，每章都是一篇觀察日記。因?yàn)榉ú紶栐趭W朗日寫了八年教材，正好使他的文風(fēng)逐漸成熟，所以這些章節(jié)中有許多句子使我耳目一新，尤為感興趣。其中幾句運(yùn)用了比喻、擬人的手法，如：“它吃得癱倒在水果旁邊，就像一個(gè)酣睡的饞小孩，嘴角還沾著面包屑和果醬（這是描寫花金龜?shù)模！边�有一句描寫孔雀天蠶蛾的，也使我深深著迷：“棕紅色天鵝絨外衣，白色的毛皮領(lǐng)帶，翅膀中間的大眼睛如同彩色的虹膜，美貌非凡。”這兩句話使我深受啟發(fā)。其中那句描寫孔雀天蠶蛾的話，我還將它運(yùn)用到了我的一篇說(shuō)明文《蟋蟀的鳴叫》中，這篇文章在班上展讀了。
本書不僅讓你了解和知道了“圣甲蟲”、“多毛長(zhǎng)足泥蜂”、“花金龜”、“大螢火蟲”等各種各樣的昆蟲，還能讓你學(xué)到許多寫作方法。所以這不僅僅是一本科學(xué)巨著，還是一本文學(xué)寶典，讀了《昆蟲記》，對(duì)你的寫作幫助也應(yīng)該特別大！
就像博物雜志的網(wǎng)紅張辰亮所說(shuō)的`一樣“這個(gè)中譯本首先做到了動(dòng)植物的中文名正規(guī)科學(xué)，這才對(duì)得起法布爾昆蟲學(xué)家的身份。其次，語(yǔ)句通順優(yōu)美，不辜負(fù)昆蟲記文學(xué)巨著的地位。如果讓我選一本好的中文版《昆蟲記》，我就推薦這本�！�
朋友，如果哪一天你要網(wǎng)購(gòu)一堆科普讀物，你一定要買這本書，因?yàn)�，這是一本能令人身臨其境的好書。
以一本書為主題的初三作文 篇12
讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。我最喜歡《夏洛的網(wǎng)》這本書了，他真正的讓我認(rèn)識(shí)到友誼的美好。
《夏洛的網(wǎng)》出自美國(guó)作家E。B。懷特，銷量達(dá)上千萬(wàn)冊(cè)，被翻譯成二十多種語(yǔ)言，深受人們的喜愛。E。B。懷特被譽(yù)為20世紀(jì)美國(guó)最杰出的隨筆作家，也是美國(guó)著名的散文家、評(píng)論家，他用散文聞名世界，他對(duì)這個(gè)世界上的一切都充滿關(guān)愛，曾榮獲美國(guó)國(guó)家文學(xué)獎(jiǎng)、普利策特別文學(xué)獎(jiǎng)，他的代表作有：《文體的要素》、《精靈鼠小弟》、《吹小號(hào)的天鵝》……
這本書主要講述了落腳豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間真摯的友誼。在威爾伯的命運(yùn)遭遇不測(cè)時(shí)，夏洛說(shuō)：“我救你”，夏洛在網(wǎng)上織出了夸威爾伯的文字，讓它在集市大賽中贏得大獎(jiǎng)，獲得“安享天樂(lè)”的未來(lái)，可夏洛卻已走到了生命的盡頭……這本書人物個(gè)性鮮明，故事情節(jié)曲折，描寫形象生動(dòng)，通過(guò)各種事例來(lái)反映出主人公夏洛和他的朋友威爾伯真摯的友誼。
這本書人物個(gè)性鮮明。有聰明機(jī)智的蜘蛛夏洛，也有膽小憨厚的小豬威爾伯，還有機(jī)靈好奇的.找字工老鼠坦普爾頓和愛小動(dòng)物的弗恩，每個(gè)人都用智慧讓威爾伯當(dāng)上了大名豬。
這本書故事情節(jié)曲折。一會(huì)兒讓人捧腹大笑，一會(huì)兒讓人傷心欲絕，書中的一個(gè)情節(jié)令我至今難忘。威爾伯獲得大獎(jiǎng)時(shí)，夏洛的生命就要結(jié)束了，他對(duì)威爾伯說(shuō)：“我不行了，我一兩天之內(nèi)就會(huì)死，我甚至沒(méi)有力氣跑到下面板條箱里了。”夏洛像一根蠟燭，用自己的一生，讓威爾伯能夠活下去，燃燒自己，照亮別人，讓我感受到友誼的珍貴。
這本書人物形象生動(dòng)。在威爾伯臭美時(shí)描寫的他十分可愛，他眨動(dòng)他那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，然后在清晨的照耀下深吸一口氣，等到觀眾看厭了，他又跳高，轉(zhuǎn)半身后來(lái)個(gè)后空翻。這一連串的動(dòng)作描寫讓人立刻眼前浮現(xiàn)出一只漂亮可愛的小豬，突出了人們喜愛他的原因，讓我感受到了威爾伯的可愛，怪不得他最后能當(dāng)上大明豬�。�
這本書告訴我們一個(gè)道理：友誼能讓人在失望或傷心時(shí)振作精神，就像夏洛在他的朋友有困難時(shí)選擇了鼓舞和幫助。
《夏洛的網(wǎng)》是很多人的最愛，沒(méi)讀過(guò)的小讀者快來(lái)讀一讀吧！
以一本書為主題的初三作文 篇13
“讀書好，讀好書，好讀書�！�
——題記
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！闭f(shuō)到我最喜歡的一本書就要數(shù)笛福創(chuàng)作的《魯濱遜漂流記》了。
“唉？”有的同學(xué)會(huì)問(wèn)“這不是一本荒島求生，勵(lì)志堅(jiān)強(qiáng)的故事嗎，一個(gè)女孩子怎么會(huì)愛讀呢？”這要從那次說(shuō)起——
一次偶然的機(jī)會(huì)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了《魯濱遜漂流記》這本書，一看到這新穎的題目就吸引到了我，不禁翻開書讀了起來(lái)，才讀了幾行，我就已經(jīng)愛不釋手了。
書中的魯濱遜因?yàn)橐淮魏胶�，被流落到了荒島上，他在島上的困難是極大的：食物、住宿、心理的孤獨(dú)與恐懼……雖然身陷險(xiǎn)境，生活近乎絕望，但堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，飼養(yǎng)了動(dòng)物，完成了自己的生活基本所需，還救了一個(gè)俘虜名叫“星期五”。這一切的困難，都被魯濱遜堅(jiān)韌不拔，不畏困難的精神所征服了，這個(gè)孤島上的`每一樣?xùn)|西，都凝聚著他所有的心血；每一個(gè)困難，都被他消滅無(wú)影無(wú)蹤……他就這樣在荒島上生活了28年。
每當(dāng)我看到這些片段，我的內(nèi)心，就像波濤洶涌的大海，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。
現(xiàn)在，我們都是溫室里的小花，在成長(zhǎng)的道路上，一定會(huì)遇到許多困難，那怎樣克服呢？在書中就會(huì)受到啟發(fā)，它會(huì)讓我們變的更勇敢，更頑強(qiáng)！成為大自然的頑強(qiáng)的小草。
記得有一次，科學(xué)老師布置了任務(wù)：做一個(gè)小桿秤�；氐郊依�，我便馬上開始了我的制作，一切似乎進(jìn)展順利。該系繩了，小桿秤馬上就要大功告成，我的心里不由得想到：“做個(gè)小桿秤沒(méi)想到那么的容易！”這話剛想沒(méi)多久，繩就不聽使喚了，怎么系也系不好，甚至想過(guò)放棄。這時(shí)，我突然想到了魯濱遜做家具時(shí)的片段，做家具那么難的事情，魯濱遜都做的了，何況我只是做一個(gè)小小的桿秤呢？心急吃不了熱豆腐，我便靜下心來(lái)，耐心地系了起來(lái)，真沒(méi)想到一遍就成功了！這讓我知道遇到困難時(shí)，不要畏首畏尾，要勇敢面對(duì)。
《魯濱遜漂流記》這本書就更讓我難忘了！
以一本書為主題的初三作文 篇14
當(dāng)葉子逐漸蕭疏，樹木逐漸顯出它們的秀逸之美時(shí)，秋天的味道，才從窗邊慢慢彌散開來(lái)。
暮色四合，老人的身影在夕陽(yáng)下打出一片厚重的陰影，夾帶著歲月沉重感的浪潮頓時(shí)席卷而來(lái)，就好像牛皮紙的厚書，沉淀在時(shí)光里。
“晚飯要吃得少，早飯要吃得好，中飯要吃得少……”臨近晚飯時(shí)分，我快步走下樓梯，便聽到爺爺反復(fù)的念叨聲。作為常年的肉食主義者，爺爺身強(qiáng)力壯底氣十足，大聲喊話時(shí)綿綿的尾音像從前在書店中驚鴻一瞥的古舊書本，厚重而引人回眸。
“哎，爺爺您在說(shuō)什么？”我抬手拔掉了電飯煲的插頭，灼熱的水汽與手擦身而過(guò)。
他似乎搖晃了一下腦袋，才慢慢對(duì)我說(shuō)道前幾日發(fā)生在他身上的事情。
我歪著腦袋聽完了全過(guò)程，啊，總地來(lái)說(shuō)就是，爺爺他晚飯總是吃多了，于是總是睡不著覺(jué)這樣一件簡(jiǎn)單的事。
幾十年光陰荏苒暮暮，那些在細(xì)小之處打上的結(jié)繩用以耐心與歲月慢慢梳理。
后來(lái)老人家才記起這個(gè)道理，于是在晚飯前的那時(shí)，他坐在門邊慢慢回想著。暮光之中他坐在門邊念叨著話語(yǔ)，仿若異域的經(jīng)綸古字在裊裊炊煙中幽幽浮來(lái)，在眼前晃動(dòng)著的模糊的光影，寧和安詳。
我伸手拂去縈繞在鼻端的煙氣，才彎了彎唇角笑道：“真是完美總結(jié)啊�！�
說(shuō)了片刻話后，爺爺才起身去門外，空氣似乎有一瞬間的凝固，浮沫微塵在暮光下靜止于呼吸之間，耳邊似乎有書頁(yè)嘩啦啦反動(dòng)的聲音，眼前卻看不清一個(gè)個(gè)雋秀的方塊小字。
不同于那些滿腹文理的高院名師，爺爺有的，只是一顆磨礪在日曬風(fēng)雨下，停佇在生活細(xì)節(jié)中的，一顆不老的心。
小時(shí)候我扯著他的衣角走過(guò)田埂，碧綠的麥苗在一陣清爽的`風(fēng)中翻卷而起，陣陣碧波映照眼簾，像綠色的浪潮洶涌而下。他會(huì)微低身子，耐心地指著一株又一株，一片又一片莊稼作物，教我辨識(shí)它們的名字，盡管至今我已忘卻大半，可是依舊熟悉的，一樣的人。
沒(méi)有鋪天蓋地而來(lái)的大段理論知識(shí)，他赫然是一部生活的書本，樸實(shí)而內(nèi)斂，用以柔和的語(yǔ)調(diào)，娓娓道來(lái)。
歲月的痕跡沉淀在他眼中，時(shí)而泛出眼角的微光。你是我最珍貴的一本書，向我道述那些生活的奧義，積淀了太多時(shí)光的牛皮紙濃重的沉香被打散在風(fēng)中，偶爾翻起，一眼似乎就要耗盡一生的味道。
以一本書為主題的初三作文 篇15
父親是一本書，也許做子女的要用一生的時(shí)間才能讀懂。
風(fēng)吹衣袂，細(xì)雨綿綿，父親的朋友邀我們出去吃飯，那日的滿月被烏云遮擋了，好似我們一家人的心情，陰陰沉沉，父親他辭職了……父親說(shuō)，滿月雖被烏云遮擋，只要深知自己心中有一輪不曾殘缺的明月就好，別在意太多，做人嘛……
當(dāng)朋友問(wèn)起他的近況，父親并未說(shuō)太多，臉上卻擠出一絲微笑，我猜不透父親的笑，就像這么多年來(lái)我從來(lái)沒(méi)有懂過(guò)他。父親不太愛喝酒，但多年朋友在一起總要喝上幾杯，我表現(xiàn)得極不自然，只是依照父親所說(shuō)的禮貌來(lái)對(duì)待，父親喝上一小杯酒就會(huì)臉紅，一臉紅就會(huì)笑著聊起天，母親常說(shuō)父親喝醉酒就會(huì)說(shuō)胡話，而我也是第一次見父親喝的這般爛醉模樣，我默默在一旁，不語(yǔ)。
父親不以為然地對(duì)朋友說(shuō)：“我前幾天辭職了，外面的事也比較煩，今年要找一份工作，好好干�！备赣H的朋友笑了笑說(shuō)：“哪里要那么努力去工作，拼著拼那，不要太煩，日子總會(huì)越來(lái)越好的�！备赣H好像沒(méi)聽進(jìn)去，似乎在想些心事，他說(shuō)：“并不是我想去拼，我也想在家，可是我現(xiàn)在唯一的希望就是將女兒培養(yǎng)出來(lái)，再堅(jiān)持幾年，幾年就好……”這些字狠狠的砸在我心上，我的'心猛然一悸，淚水終于不可遏制的跌了出來(lái)，都說(shuō)柔情似水，水這時(shí)卻失了水的溫柔，那種感覺(jué)似螞蟻啃骨頭般。
轉(zhuǎn)過(guò)身去，迅速把淚拭干，良久，父親又說(shuō)道：“我不想讓她媽媽在外面工作，想讓她媽媽多陪陪她，不要讓她一個(gè)人太孤單，或許過(guò)了這幾年，等她讀大學(xué)了，家里也就清靜，也就沒(méi)人了，所以這兩年無(wú)論怎樣，也要堅(jiān)持下去�！蔽业男牟煌ｎ潉�(dòng)著，淚從臉頰兩側(cè)輕輕地滑了下來(lái)，落到地上，濺起朵朵憂傷的花朵，句句讓人揪心的話，讓我不忍再看父親。父親，您這本大書啊……
離開了這兒，天空逐漸晴朗，熹微的陽(yáng)光慵懶地染上楓樹，透過(guò)斑駁的樹影，望向父親，我好像忽然懂得了父親望向我時(shí)那眼角的笑意。輕笑，父親啊，你這么本大書，我終究還是讀懂了……
海豚有海，風(fēng)箏有風(fēng)，而我有父親這本大書，我想用一生的時(shí)間去讀懂您……
以一本書為主題的初三作文 篇16
我們身邊布滿了神奇而有趣的科學(xué)，而今天我要向大家推薦的一本書是《可怕的科學(xué)》，這聽起來(lái)真的挺可怕，但讀起來(lái)卻是真的有趣！
書的作者是英國(guó)阿尼塔·加利納，分為兩個(gè)系列：一是自然探秘系列，有《發(fā)威的火山》《殺人風(fēng)暴》等，共10冊(cè)，二是經(jīng)典科學(xué)系列，有《魔鬼頭腦訓(xùn)練營(yíng)》《觸電驚魂》等共40冊(cè)。
最有趣的是里面的地形變化地震，主要寫地核運(yùn)動(dòng)形成的地震，并提醒地震分為好幾種。有的地震微弱到你感覺(jué)不到；有的地震只是輕輕震兩下；還有的那就真叫天崩地裂，地動(dòng)山搖��！要是我遇上地震，甭問(wèn)，我得整個(gè)兒趴地上了。在文章后還有一些小小的拓展，例如介紹山峰是由兩個(gè)大陸板塊往中間相擠，中間突起形成的。
最后作為總結(jié)會(huì)有有一個(gè)燒腦的問(wèn)題：例如鴿子洞指什么？圣誕蟲又指什么？第一次跨越大西洋的人是誰(shuí)？這些問(wèn)題你可以拿去考考你的科學(xué)老師，如果沒(méi)答出來(lái)那就好玩了。
最可怕的.是富蘭克林在海上探險(xiǎn)的事。哦！天哪！真是太可怕了。是富蘭克林干了件錯(cuò)事！不！是地圖錯(cuò)了，把他和水手們帶向危險(xiǎn)叢生的浮泳區(qū)
疾病奪走了富蘭克林的生命，他的太太發(fā)瘋似地找他，卻還是一無(wú)所知。船上的人乘著船，披著云霧和寒風(fēng)繼續(xù)前行最后沒(méi)有了食物，他們被迫開始了人吃人，哦！天哪！真是太可怕了！
最好玩的是其中的河流的年齡。我讀到這時(shí)就愣了。什么？河流也有歲數(shù)？有點(diǎn)好笑，又有點(diǎn)奇怪。隨著往下讀，書中就講到了年輕的河流是匆匆忙忙的，中年的河流就不再那么湍急，但仍然可以搬動(dòng)大量泥沙，而老年的河流就會(huì)把你的東西放下，放長(zhǎng)假去吧！這么短短的一句，是不是讓你哭笑不得吧。
這本書不僅讓我學(xué)到了科學(xué)，還讓我學(xué)到了很多的豐富而幽默的語(yǔ)言，好吧，比如說(shuō)天下雨，書中這么說(shuō)：這天真的跟打了雞血一樣老下雨，老下雨！說(shuō)不清自己在哪，書中會(huì)這樣寫：咦？人哪？哦，在魚肚子里。沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧，這本書看似講科學(xué)，但卻有著豐富的文學(xué)意味。
這本書仿佛一把鑰匙，一把普通的鑰匙為我打開了金碧輝煌的知識(shí)大門。
以一本書為主題的初三作文 篇17
抗戰(zhàn)時(shí)期，許多學(xué)者輕裝逃難前都沒(méi)忘記在行囊中帶上一本書。有人帶《莊子》，有人帶了《劍南詩(shī)稿》，有一位教授狠狠心，在簡(jiǎn)單的行囊中硬塞進(jìn)了一部《紅樓夢(mèng)》。20世紀(jì)50年代中期，一位被錯(cuò)誤地開除了公職的大學(xué)老師落邊遠(yuǎn)地區(qū)，他的藍(lán)布小包袱中則始終藏著一部《楚辭》。可他們同時(shí)又在寫著另一本書，那就是自己。
人的一生要經(jīng)過(guò)許多的挫折和失敗，就相那些著名小說(shuō)寫的一樣，但每一次挫折也是你自己在自己寫的書里要說(shuō)的一個(gè)重點(diǎn)。人從一出生就開始寫著這本書，只是在沒(méi)學(xué)會(huì)寫字前，是家人幫你先說(shuō)著，等你會(huì)寫字了，就該自己寫了，每天都吧自己的一切寫進(jìn)了書里，直到老死。
人一生當(dāng)中也在看住別人寫的書，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)讓自己寫的書更加美好，更加好看，來(lái)吸引別人的注意力。當(dāng)自己寫完每一篇時(shí)都會(huì)感到自豪，也會(huì)時(shí)不時(shí)去回想以前的自己。人每天寫日記也是一樣的，寫日記是為了記住每天發(fā)生的事，不讓自己忘記，現(xiàn)在的我看看以前的自己，覺(jué)的真的好傻，人嗎總是會(huì)長(zhǎng)大，大一歲在回頭看看以前的自己，自然覺(jué)的很傻了經(jīng)常為了一點(diǎn)小事而生氣。無(wú)聊的時(shí)候在看看以前的自己，也是一種美好的回憶。不管在好的東西，在好的風(fēng)景，也比不上自己美好的回憶。
人一生中都帶著一本書，一本由自己親手寫的書，沒(méi)有半點(diǎn)謊言，沒(méi)有半點(diǎn)虛假，也沒(méi)有半點(diǎn)夸張。這才是一本最好的書。一本好書不是看外表，而是看內(nèi)容。內(nèi)容不好表面在好看也不會(huì)有人讀。一本真正的好書，是讓人讀了身臨其境，與書融合在了一起，反拂自己就是主角。我以前看過(guò)一本書叫《學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄》，這本書我一直藏在自己的書包里，時(shí)不時(shí)就拿出來(lái)看看。這本書真的寫的很不錯(cuò)，它教會(huì)了我如何去選擇，如何去放棄。這讓我的`生命道路少了很多坎坷。選擇自己可以做到的事，自己覺(jué)的對(duì)的事，絕不一味的去追求高標(biāo)準(zhǔn)。穩(wěn)扎穩(wěn)打。一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，我覺(jué)的做人就要著要才好，別想著一步登天。人一生最珍貴最好看的一本書就是自己寫的這本書，不但寫出了自己的每分每秒，還寫出了自己的歷史。也是自己留給后代的一本好書，一份很好的禮物。
生命本來(lái)就是一本書，一本真正讓自己滿意。讓自己珍惜、愛護(hù)的一本書。
以一本書為主題的初三作文 篇18
我要推薦一本好書：《小學(xué)生的作文真經(jīng)》。如果你想知道為什么，請(qǐng)你接著往下看！
大家都看過(guò)《西游記》吧？我身邊的許多同學(xué)對(duì)《西游記》津津樂(lè)道，覺(jué)得那里面的故事特別有趣。那些生動(dòng)且豐富的藝術(shù)想象、離奇古怪的故事情節(jié)、美妙夸張的神話世界、栩栩如生的人物描寫，常常把我們吸引去了古代�，F(xiàn)在，我推薦的這本書《小學(xué)生的作文真經(jīng)》，是《西游記》的續(xù)篇。里面講的是唐僧師徒退休以后，他們的后代孫小空、豬小戒、沙小凈、唐小僧，想沿著祖輩們的足跡，再走“取經(jīng)”之路，結(jié)果取到作文真經(jīng)的故事。
跟《西游記》一樣，《小學(xué)生的作文真經(jīng)》也以章回為結(jié)構(gòu)，但文章不像古文那么難懂，而是充滿了現(xiàn)代感。比如，在第一回“孿生國(guó)火眼揚(yáng)威”里，孫小空利用遺傳的火眼金睛本事，非常厲害地獲得了辨認(rèn)比賽的勝利，獲得了“追星族”們的圍追堵截。當(dāng)然，書里不僅寫了孫小空、豬小戒、沙小凈、唐小僧去取“作文真經(jīng)”的路上奇遇，還講了許多寫作文的知識(shí)。全書一共有四十回，一百六十多頁(yè)呢！這本書還選登了一些同學(xué)的作文，讓孫小空、豬小戒、沙小凈、唐小僧進(jìn)行點(diǎn)講。我看了以后，覺(jué)得學(xué)到很多寫作技巧。比如，一篇作文不要寫多余的`話和不必要重復(fù)的詞語(yǔ)；平常要多看書，多積累，才能寫好作文；寫作用詞要學(xué)會(huì)一語(yǔ)雙關(guān)，一詞多解，一詞多義等……此外，這本書還有生動(dòng)的，形象逼真的動(dòng)畫，圖文并茂，使你看的時(shí)候不那么單調(diào)。
此外，這本書印刷精美，紙張漂亮，定價(jià)也不貴，一本書才十元啊！
這本書的作者是教育學(xué)院附屬小學(xué)的何捷老師，他可是我們這兒有名的語(yǔ)文老師，也是一名兒童文學(xué)作家。他寫的書，我特別愛看。我從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)寫作文，現(xiàn)在四年級(jí)了。老師和爸爸、媽媽說(shuō)我寫作文有不小進(jìn)步，我心里知道，我寫作文取得的進(jìn)步，不僅有語(yǔ)文老師的教學(xué)功勞，也有《小學(xué)生的作文真經(jīng)》的功勞呢！
現(xiàn)在，你們想看這本書了吧？我相信同學(xué)們看了這本書，大多都會(huì)跟我有一樣的感受。謝謝大家聽我推薦！
以一本書為主題的初三作文 篇19
近來(lái)，我看了不少好書，有《丟三落四的小豆豆》《小鹿斑比》《三國(guó)演義》和《眼鏡王蛇》，其中我最喜歡讀的書是《眼鏡王蛇》這本書。它講述了眼鏡王蛇（故事）和三角龍?zhí)卣鳎ǖ娜な拢?/p>
�。ㄓ浀媚鞘牵┙衲昵铮ǖ囊唬┨�，（剛剛）開學(xué)，媽媽（便）領(lǐng)著我去新華書店（買書）。到了書店，抬眼看去，書架上擺滿了花花綠綠的書，（啊，這么多書�。。┪易笄魄�，右看看，選哪本好呢？
突然，一本書出現(xiàn)在我眼前，（書的）封面上（畫著）出現(xiàn)了一條張牙舞爪的眼鏡蛇。眼鏡蛇的毒性很強(qiáng)，我早就知道，現(xiàn)在我很想再深入地了解一下它的生活習(xí)性。
于是我把這本書緊緊地抱在懷里，走到媽媽的身邊，說(shuō)：“我要這本書！”媽媽接過(guò)書，一看書名笑了：“我兒子的興趣真廣泛，還研究起了眼鏡蛇來(lái)啦！”
我說(shuō)：“媽媽，快回家吧！我很想快點(diǎn)看這本書�！眿寢層仲I了兩本書，一本是《鬼吹燈》典藏版，另一本是《孤貓贊歌》。
我和媽媽回到家，我坐在書桌旁，拿起《眼鏡王蛇》一書，就讀了起來(lái)，（書）里面還說(shuō)了三角龍的一些事情。三角龍的頭是三角形的，一條三角龍?jiān)诜敝臣竟?jié)只（產(chǎn)）有三四枚蛋。眼鏡蛇（咬人，那毒液）會(huì)達(dá)到讓人抽搐口吐白沫的效果。毒性最高的眼鏡蛇咬了人后，人在7秒鐘內(nèi)必死無(wú)疑，可見它的毒性是非常的厲害。眼鏡蛇一般居住在洞穴里。冬天它們冬眠，蜷曲在洞里呼呼大睡，等到來(lái)年春暖花開的時(shí)候，它們就蘇醒過(guò)來(lái)的。它們是（喜歡）單獨(dú)（行動(dòng)）的（動(dòng)物）族群，還是冷血?jiǎng)游�，它們�?huì)吃自己的族人。一想到這兒，也太可怕了，這可是“人吃人”啊……
這本書太吸引人了，我從下午的一點(diǎn)鐘看到了晚上的'七點(diǎn)鐘。我睡覺(jué)了，但睡不好，還想著書中的故事，于是我又去看，一直看到（第二天）早上，終于（把這本書）看完了。（此時(shí)，）只覺(jué)得滿口的余香，細(xì)細(xì)回味，真是滋味無(wú)窮。
同學(xué)們，想了解眼鏡蛇更多的知識(shí)嗎？如果想知道，那就抽出點(diǎn)時(shí)間讀一讀《眼鏡蛇王》一書吧！它有很多精彩的內(nèi)容，一定會(huì)吸引你的（眼球）。
以一本書為主題的初三作文 篇20
地球上什么東西的力量是最大的呢？有人說(shuō)角斗士的力量是最大的，有人說(shuō)大象的力量是最大的，也有人說(shuō)螞蟻群體的力量才最大。其實(shí)，什么東西能比書的力量大呢？
有人會(huì)問(wèn)：“書不就是幾張紙么？它難道能像角斗士一樣把敵人打得落花流水，像大象一樣把樹木連根拔起，或者像螞蟻群一樣戰(zhàn)勝比自己大幾倍甚至是幾十倍的敵人么？”書當(dāng)然不能，它既不能幫助你打人，也不能幫助你破壞東西。因?yàn)樗牧α坎辉谟凇坝擦α俊保谟凇败浟α俊薄?/p>
培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量。”他的這句話，仿佛一把劈開混沌的巨斧，沖擊著許多蒙昧者的心靈，使世界因知識(shí)而變得多姿多彩。書，它與生俱來(lái)就具有傳播知識(shí)的“神”力，這種力大到難以估量。
知識(shí)好比在孤島上點(diǎn)起的長(zhǎng)夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明�；艚鹕砘技膊�，無(wú)法動(dòng)彈，但他不畏困難，用知識(shí)的力量點(diǎn)亮人生，書把他從絕望的生活中引領(lǐng)到五彩的世界；愛迪生出生在貧民家庭，生活困苦，老師和父母都說(shuō)他是個(gè)笨蛋，但他不放棄追求，用知識(shí)的力量改寫了自己的人生，終成為令世人贊譽(yù)的“發(fā)明大王”；宋廉幼時(shí)貧寒，無(wú)書無(wú)師，他借書而觀，手自筆錄，計(jì)日以還，后來(lái)，他終以知識(shí)的力量，成了令世人尊敬的大學(xué)問(wèn)家。
這些人雖經(jīng)歷了各種磨難，可他們都是憑借書的力量，獲得知識(shí)，再憑借知識(shí)，獲得了成功。他們的人生，因書而改變，因知識(shí)而精彩。
讀書不光可以使個(gè)人受益，還可以使國(guó)家受益。魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書時(shí)，因考試成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他沒(méi)有佩戴此獎(jiǎng)?wù)伦鳛殪乓约旱膽{證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的`書和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼。頓時(shí)，額頭冒汗，眼睛流淚，嘴里“唏唏”，待周身發(fā)暖，困意消除后又捧起書攻讀。正是因?yàn)橛羞@樣刻苦讀書的人，中國(guó)才得以從積貧積弱中走出來(lái)，從飽受欺凌的水深火熱中自強(qiáng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了偉大復(fù)興的夢(mèng)。
一本書，雖然文字有限，但它蘊(yùn)含的知識(shí)力量是無(wú)窮的！讀書吧，用知識(shí)來(lái)戰(zhàn)勝一切困難，塑造美麗人生，書寫燦爛歷史，改變?nèi)碌氖澜纾?/p>
以一本書為主題的初三作文 篇21
書是太陽(yáng)，驅(qū)趕黑暗，讓人倍感溫暖，書是拐杖，助力前行，書是風(fēng)帆，指引航向。書——人類進(jìn)步的階梯；書——人類精神的營(yíng)養(yǎng)品。
我年齡已到13歲，閱讀的書自然多了，什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》《列國(guó)志》《三國(guó)演義》《童年》……在浩如煙海的書卷中，使我印象最深的是沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)——《一只獵豹的遭遇》，它是在我前年暑假中認(rèn)識(shí)的。
媽媽為了提高我的作文水平，那天帶我去書店買幾本書。我那時(shí)不喜歡看書，只愛玩電腦游戲或看動(dòng)畫片。因?yàn)槔蠇尳o我買的書太無(wú)趣了，都是一些富有哲理或人生啟示之類的書。當(dāng)我走進(jìn)書店里，映入眼簾的是一排排的書架子，上面裝滿了密密麻麻的書，漫畫書，小說(shuō)，雜志應(yīng)有盡有，讓人看了目不暇接，眼花繚亂�？晌疫M(jìn)去逛了半個(gè)多小時(shí)，連一本相中的書都沒(méi)有，老媽催促我快點(diǎn)，我就隨手拿了一本。
回到家，脫掉鞋。坐在書桌前，打開那本書，一股油墨的清香撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽。我看了簡(jiǎn)介，就感覺(jué)有一塊巨大的磁鐵在吸引著我。這本書講的是一只雕跟著一位獵人的平凡生活，有苦，有樂(lè)，有悲，有歡，悲歡離合，演繹著人與動(dòng)物真情。于是，我如饑似渴的讀了起來(lái)，竟然忘了時(shí)間，忘了一切。只感覺(jué)，我隨故事情節(jié)進(jìn)入了書中，故事的主人公歡樂(lè)，我也跟著歡樂(lè)；故事的主人公悲傷，我也跟著悲傷，直道老媽催我去吃午飯，我才依依不舍的“棄書取食”。
午后，灑滿了夏天庸懶的陽(yáng)光，蟬聒噪個(gè)不停，偶爾刮起的風(fēng)帶著一股燥熱，卷起漫天的無(wú)聊氣息。天空仿佛凝固了，云都被粘在了天上，一動(dòng)不動(dòng)的。在這煩悶的午后，無(wú)論有多少好心情都被污濁了�？晌覅s不同，我拿起這本書就被吸引注了，無(wú)法自拔，那一句句話是那么擲地有聲，那一段段文字是那么精美絕倫。就這樣，一整個(gè)炎熱的`下午我將那本書看完了。回想起來(lái)，那一個(gè)個(gè)感人的故事情節(jié)深深印在我的腦海里，石刻一般，久久不能忘懷。
從此，我便愛上了動(dòng)物小說(shuō)，不論是白天，午后或是夜晚，不論是酷熱的夏天或是冰霜雪凍的冬天，你都會(huì)看見我坐在書房里貪婪的汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)……
書——人類進(jìn)步的階梯；書——人類精神的營(yíng)養(yǎng)品；書——開啟我們智慧之門的法寶。讓我們一起看書吧！
以一本書為主題的初三作文 篇22
古人常說(shuō)：「開卷有益」，讀書是增加知識(shí)的最好途徑之一。在讀書的過(guò)程中，知識(shí)就會(huì)不斷的進(jìn)入你的腦海里，而看書不但能增加知識(shí)，還可以使自己的作文寫得更流暢、更通順，所以看書真是讓我們獲益良多�。�
在許許多多的書中，令我印象最深刻的就是「空中飛人－喬丹」這本書。故事是在敘述喬丹從小時(shí)候就喜歡和他的二哥一起打籃球，而且喬丹每次都抱著必勝的決心，努力的打球，不過(guò)卻因?yàn)樗纳砀咛耍越?jīng)常是二哥的手下敗將。但喬丹不因此而氣餒，反而立下決心要當(dāng)個(gè)厲害的籃球選手。
在喬丹小的時(shí)候，是個(gè)體弱多病的小孩，三不五十就會(huì)流鼻血，他的爸媽也以為這是個(gè)重病的前兆。然而到了喬丹五歲時(shí)，流鼻血的情形已逐漸改善，讓爸媽十分放心�；顫姾脛�(dòng)的喬丹每天都會(huì)和二哥一起打籃球，在籃球場(chǎng)上，每天都會(huì)上演著一場(chǎng)你死我活的激烈決戰(zhàn)，雙方都不愿認(rèn)輸，只好以打架的方式收?qǐng)觥?/p>
喬丹的家人常以為他不會(huì)長(zhǎng)高，每個(gè)人都以為他想長(zhǎng)高只是隨意說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到上帝彷彿聽見了他的心愿，讓喬丹不斷的長(zhǎng)高，看到喬丹長(zhǎng)高的樣子，他的二哥和家人們都贊嘆不已。在喬丹的.高中時(shí)期，常常曠課跑去打籃球，但他卻滿心期待的想上大學(xué)，于是他的爸爸就勸告他如果想上大學(xué)，就必須努力的讀書。有一天，喬丹的同學(xué)告訴他有一所大學(xué)要來(lái)尋找一位籃球高手，進(jìn)入他們的籃球隊(duì)，而喬丹二話不說(shuō)就跑去比賽了，結(jié)果卻是被一位比自己的球技還差的隊(duì)員給選上，不甘心的喬丹在放學(xué)途中看到上次那所大學(xué)的教練，于是想去問(wèn)他到底為什么是選那位隊(duì)員而不是自己，那位教練卻說(shuō)因?yàn)樗纳砀弑葐痰じ�，就選上了他，喬丹聽了，就愁眉苦臉的回家了。
自從聽到了教練說(shuō)的話后，喬丹想長(zhǎng)高的欲望也就更大了。不久后，喬丹又長(zhǎng)得更高了，那位教練看到了他，就誠(chéng)心誠(chéng)意的邀請(qǐng)他加入球隊(duì)，而喬丹毫不考慮的就加入了，十分努力的喬丹，在球隊(duì)的表現(xiàn)不斷的日進(jìn)月益，場(chǎng)場(chǎng)比賽都讓球隊(duì)獲得最高的榮耀。
看完了這本書之后，我學(xué)到了雖然小時(shí)候的表現(xiàn)不怎樣，但只要不斷的努力上進(jìn)，就一定會(huì)成功，俗話常說(shuō)：「天生我才必有用」，所以，不管做任何事是失敗或是成功，只要肯努力，就一定會(huì)獲得最好的收獲。
以一本書為主題的初三作文 篇23
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書，可以開闊你的視野；多讀書，可以提高寫作能力；多讀書，可以陶冶自己的性情······我就非常喜歡讀書，今天我就向大家介紹一本我喜愛的書，由江蘇少年兒童出版社出版的，曹文軒寫的——《草房子》。
打開這本厚厚的書，沒(méi)想到，這一看，竟讓我愛不釋手，像品過(guò)一杯苦澀而又余香繚繞的茶。這部作品寫了男孩桑�？坦倾懶模K身難忘的的六年小學(xué)。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛？？這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
許多名人作家，都對(duì)這部書說(shuō)出了寶貴的書評(píng)。作品中首先凸現(xiàn)出來(lái)的就是未泯童心。桑桑是一個(gè)非常典型的孩子，常常會(huì)做出一些異想天開、出人意料的事情。他會(huì)心生憐憫，決意改善鴿子們的住處，不顧后果地將家里用的碗柜三下五除二改制成“鴿籠”，當(dāng)看到鴿籠穩(wěn)穩(wěn)地掛在墻上時(shí)，桑桑被自己的高尚感動(dòng)了；還會(huì)出于臨淵于魚的羨慕之情，將父母大床上的蚊帳當(dāng)成漁網(wǎng)，撒到河里，于是，就在蚊帳遭遇了平生一劫，被桑桑拉下水之后不久，桑桑也免不了遭難。豐子愷先生看到女兒阿寶騎在凳子上，搖擺著說(shuō)：“凳子四條腿，阿寶兩條腿。”稚音一出，先生欣喜若狂，疾筆成畫，題曰“凳子四條腿，阿寶兩條腿”。除了童趣外，童心的'一個(gè)重要特征就是童真。在小說(shuō)中，我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子們的各種想法、行為出發(fā)點(diǎn)都是相當(dāng)真誠(chéng)的，少不更事時(shí)的幼稚想法皆出于孩童毫不保留的喜怒哀樂(lè)之情、善良同情之心自不必說(shuō)，就連略經(jīng)人事之后的成熟心機(jī)，也都是單純而易窺的，絕不含一絲存心傷人的意味。
我之所以會(huì)推薦這本書，就因?yàn)檫@本書里的詞語(yǔ)、句子用的委婉恰當(dāng)，使讀者有種飄飄欲仙的幻覺(jué)。美的力量絕不低于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都
可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是——美！
以一本書為主題的初三作文 篇24
現(xiàn)在的我已算是半成年了，童年的往事許多已忘懷，但卻有一個(gè)難忘的經(jīng)歷永遠(yuǎn)地刻在了我的記憶中。小時(shí)候的我，懂事的很晚。學(xué)知識(shí)也非常的慢。尤其是還有一個(gè)極大的缺點(diǎn)——軟弱怕事
還記得那時(shí)在六歲的時(shí)候。那時(shí)的我，膽小怕事，總是受鄰里小孩的欺負(fù)。媽媽總嘆道：“你怎么這樣膽�。俊蔽铱偟皖^不語(yǔ)，默默地留下像斷了線的珠子一樣的眼淚。小小的我雖不懂什么叫軟弱，但我也有些許明白，受到別的小孩欺負(fù)大概就是軟弱。
直到那件事的發(fā)生，徹底改變了我的性格。
那是一個(gè)溫暖的下午時(shí)光，陽(yáng)光普照大地，空氣清新、美好。我手里拿著媽媽給我買的娃哈哈（那是小時(shí)候我最愛喝的飲料），靜靜地站在家門口等著媽媽出來(lái)。這時(shí)，一個(gè)平�？偲圬�(fù)我的女孩來(lái)到了我的面前，她一眼便瞥見了我手里的哇哈哈。似乎是感覺(jué)到她的注意。我像捧著數(shù)億寶藏般地緊緊地將娃哈哈摟住。她開始對(duì)我連哄帶騙，試圖將我的娃哈哈搶走。但這卻對(duì)我沒(méi)有起到絲毫的作用。她大怒，將憤怒的手指在我的臉上直線掠過(guò)，一陣火辣的疼痛感充斥著我的臉龐。她竟撓破了我的臉！并且以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度搶走了我心愛的娃哈哈。消失在這無(wú)盡溫暖的陽(yáng)光里。但此時(shí)，這溫暖的陽(yáng)光卻顯得多么的嘲諷！就在此時(shí)，媽媽出來(lái)了，她一眼便看見離我眼睛不到一厘米的地方似乎想與瀑布賽跑般地速度流淌著我的血液，一切似乎都靜得出奇，只有“啪嗒、啪嗒�！钡窝穆曇簟寢尠l(fā)瘋般地抱起我飛快的跑到了醫(yī)院。眼睛似乎在那一刻就差一點(diǎn)變的失去功能了吧！聽到醫(yī)生那句“幸好沒(méi)有傷及到眼睛”的話語(yǔ)。媽媽的心終于放了下來(lái)。但我的臉上卻殘留下了那一塊心目的疤痕。小小的我心里一陣波濤洶涌似的起伏。那時(shí)的.我也似乎有了些許愛美的心理。每看見臉上那塊醒目的疤痕，心里就無(wú)比的悔恨。這件事過(guò)后，鄰里的小孩子們似乎也對(duì)我收斂了很多，我慢慢學(xué)會(huì)如何勇敢，不做軟弱的人。也在心里暗暗發(fā)誓“我要為自己負(fù)責(zé)”。因此，我便不再受欺負(fù)。
現(xiàn)在的我，已十四歲。臉上的傷疤已經(jīng)淡去，似乎可以用我大大的眼鏡遮蓋住，但不管怎樣將它掩蓋，都不可能掩蓋住留在我心底的那一塊傷疤。這，就是我人生的第一本書。讓我永生難忘的第一本書。
以一本書為主題的初三作文 篇25
老師就像一本閱也閱不完，讀也讀不盡的好書。
“請(qǐng)快讓開！請(qǐng)快讓開！”我們班的老師從我們的后面突然穿過(guò)來(lái)，手里還抱著一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)，臉上冒出一顆又一顆豆大的汗珠，向醫(yī)務(wù)室奔去。原來(lái)，操場(chǎng)上一個(gè)正在玩耍的一年級(jí)小同學(xué)突然暈倒，當(dāng)時(shí)天氣又干燥又炎熱，這位小同學(xué)應(yīng)該是中暑了吧，可是操場(chǎng)上只有幾個(gè)和小同學(xué)同班的人。我們班的老師見到此狀，立即像支離弓之箭沖到小同學(xué)身旁，把他抱起來(lái)奔向醫(yī)務(wù)室。老師照顧好小同學(xué)后，又回到班里為我們上課，當(dāng)時(shí)老師還是心神不寧的，也許，老師還在擔(dān)心那位小同學(xué)吧！在這里，我讀到了關(guān)愛。
平時(shí)，老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，我們常常是全校最晚回家的一個(gè)班，同學(xué)們?yōu)榇顺３１г�，可老師也是為了我們好，想讓我們的成�?jī)迅速提高。今天，老師對(duì)那位小同學(xué)那樣慈愛的表現(xiàn)我們從未見過(guò)，因?yàn)樵谖覀冃闹校蠋熆偸且試?yán)格要求為標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)老師對(duì)我們、對(duì)全校的同學(xué)都是極富責(zé)任感的，所謂“師愛如母”啊！在這里，我讀懂了大愛。
還有一件事也讓我記憶猶新。那天，老師生病了，喉嚨又紅又腫，說(shuō)話的聲音也變得很小了，這節(jié)是她的課，老師還會(huì)不會(huì)來(lái)給我們上課呢？正在這時(shí)，上課鈴響了，全班同學(xué)都迅速回到座位上，等著老師來(lái)給我們上課，可過(guò)了五分鐘后，還是沒(méi)看到老師的`身影，班長(zhǎng)見老師還沒(méi)來(lái)，就走上講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“老師今天身體不適，這節(jié)課改為自習(xí)課！”話音剛落，軟弱無(wú)力的老師從辦公室里緩緩走出來(lái)，同學(xué)們馬上過(guò)去攙扶，當(dāng)然，我也不例外，可我們上的好意老師卻不領(lǐng)情，厲聲對(duì)我們說(shuō)到：“快回到座位上！”我們可不敢違抗命令，快速回到了座位上。老師慢慢走向講臺(tái)，十分用心地為我們上這一堂課，此時(shí)，班里安靜得出奇，可能一根針掉在地上都能聽得一清二楚呢！這堂講得那么富有感情的課，我們誰(shuí)也聽不進(jìn)去，每個(gè)人都在擔(dān)心老師，心里忐忑不安的。在這里，我讀到了責(zé)任。
老師，不像舞臺(tái)上的大明星那樣多姿多彩，只用一支粉筆，在那三尺的講臺(tái)上演繹她的精彩一生。老師就像一本教科書，需要細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品，她教會(huì)我們勇往直前，教我們做人的道理！我喜歡閱讀老師。
以一本書為主題的初三作文 篇26
我喜歡楊紅櫻寫的小說(shuō)，她的小說(shuō)充滿了童趣，讓我百讀不厭。其中，我最喜歡《女生日記》這本書，它讓我知道了女生成長(zhǎng)中，必須經(jīng)歷的事情，看到了朋友、同學(xué)之間深厚的感情。
《女生日記》講述了冉東陽(yáng)和她的同學(xué)六年級(jí)時(shí)的校園生活。“假小子”南柯夢(mèng)成了嬌弱的少女；馬加在父母車禍時(shí)照顧弟弟，重獲信任；冉東陽(yáng)和吳緬在梅小雅遇到困難時(shí)攢錢讓她家開店；因?yàn)槟峡聣?mèng)的月經(jīng)，冉東陽(yáng)和吳緬鬧了別扭；小丑的愛你一萬(wàn)年，逗笑了所有人……看著一個(gè)個(gè)鮮活的故事，就好像看到了自己和同學(xué)，看著也享受著校園的樂(lè)趣。
我特別喜歡主人公冉東陽(yáng)，她是一個(gè)善良的人，會(huì)盡自己所能幫助有困難的人。這學(xué)期，梅小雅因?yàn)楦改鸽x婚，母親下崗，沒(méi)錢繼續(xù)上學(xué)，吳緬和冉東陽(yáng)得知后，他們?yōu)榱俗屆沸⊙爬^續(xù)上學(xué)，勸她媽媽開百貨店。冉東陽(yáng)拿出了自己的存款，梅小雅媽媽再墊個(gè)幾百塊錢，開小店的愿望總算實(shí)現(xiàn)了！冉東陽(yáng)覺(jué)得光幫小雅家湊齊錢還不夠，她在閑暇之余，會(huì)到小雅家?guī)兔M(jìn)貨，還在別人笑話小雅時(shí)幫助她，安慰她。冉東陽(yáng)沒(méi)有因?yàn)樾⊙诺募揖扯缫曀�，反而在她沒(méi)有朋友時(shí)與她交朋友，對(duì)于梅小雅來(lái)說(shuō)，冉東陽(yáng)能和她交朋友，就已經(jīng)非常感謝她了，而冉東陽(yáng)在梅小雅有困難時(shí)伸出手，拉她一把。我想這才是真正的朋友。
我也喜歡故事中的梅小雅，她是單親家庭，而且她媽媽失了業(yè)，家里窮，開了個(gè)小店，光媽媽一個(gè)人養(yǎng)家糊口是不夠的，于是梅小雅既要努力學(xué)習(xí)，保證將來(lái)能考上好的大學(xué)，又要幫媽媽經(jīng)營(yíng)起這能讓母女倆生存下來(lái)的唯一生計(jì)。梅小雅是一個(gè)自立自強(qiáng)的.人，從小就經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，而我都十三歲了，沒(méi)有像她那樣能干，更不能自力更生，和葡萄一樣，依著架子，才能向上攀爬。
我也羨慕著梅小雅，在遇到困難時(shí)，有那么多朋友幫助她。而我的身邊也有許多讓我驕傲的朋友。他們?cè)谖铱薜臅r(shí)候用溫柔的話語(yǔ)安慰我，在我開心的時(shí)候相互擁抱著一起笑，在我孤獨(dú)的時(shí)候牽起手陪伴我，在我失去信心時(shí)鼓勵(lì)我……
我喜歡《女生日記》，它讓我明白了很多很多我從來(lái)不知道的事，讓我學(xué)會(huì)如何生活。
以一本書為主題的初三作文 篇27
古人有云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”自認(rèn)為說(shuō)得很有道理。當(dāng)你拖著行李箱，上了火車，在駛?cè)肽康牡氐倪^(guò)程中，拿起一本書，認(rèn)真地品讀，喝上一口香茶；窗外涼爽的風(fēng)襲來(lái)，茶香與書香完美地融入空氣中。這一切是否美好？我想，總比在車上坐等幾小時(shí)等待抵達(dá)目的地要有趣得多吧。
2010年的暑假，無(wú)意間在書店翻到了郭敬明等人所著的兩本游記之一的《下一站神奈川》。語(yǔ)言雖然沒(méi)有名家的優(yōu)美，但樸實(shí)又略有些清新的文筆，加上美麗的插圖，看上去很有意境的美感。
當(dāng)你帶著這本游記，乘著飛機(jī)前往日本并順利抵達(dá)目的.地時(shí)，你會(huì)感覺(jué)空氣比中國(guó)的更清新，天空更為湛藍(lán)，和中國(guó)所謂的“灰蒙蒙”迥然不同；棉花糖般的云彩漂浮在空中。漫步街道，地面比中國(guó)的干凈，即使下了一場(chǎng)雨，也不會(huì)很臟，“倒是空氣被沖刷出泥土翻新的氣味”，散發(fā)著一股清香。巴掌大的、一層層的葉子，在雨水的洗禮下，綠的發(fā)亮。
東京作為日本的首都，繁華自然是不用說(shuō)的，來(lái)來(lái)往往的車輛行駛在大街上。但等不及就闖紅燈的現(xiàn)象不多，很少見，而中國(guó)人卻經(jīng)常作這樣的事情。畢竟日本是發(fā)達(dá)國(guó)家，看看他們歷史悠久的文化，無(wú)論是大到去神社拜祭，還是小到去親戚家拜訪，還是有很多的禮儀。自然而然，他們也是很守規(guī)矩的。
而這本游記中，受們所“青睞”的，莫過(guò)于神奈川的海。青藍(lán)色的天空幾乎看不到一絲的云朵，站在沙灘邊，享受著海洋沖上岸邊“嘩嘩”的聲音，燦爛溫暖的陽(yáng)光籠罩著你，也籠罩著整片大海，腳下金色的沙子，也發(fā)出耀眼的光芒。夾雜著絲絲清香的海風(fēng)撲面而來(lái)，“退去的時(shí)候留給人滿身的辛辣咸味”。掏出照相機(jī)，為這一海景留下美好的瞬間，偶爾翻看翻看，回想它給你的美好感覺(jué)，也是別有一番趣味。
“轟隆隆”的飛機(jī)起飛聲。旅行雖然結(jié)束，但旅行帶給你的美好卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它留在你的心中，只是看你能否去回味回味。
點(diǎn)評(píng)：
這則游記“帶一本書去旅行”，作者在描寫東京優(yōu)美景色的同時(shí)，主要闡明了“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的重要性。文章層次清晰有條理，語(yǔ)言優(yōu)美比喻形象如“巴掌大的、一層層的葉子”等。
以一本書為主題的初三作文 篇28
你見一只盤羊?yàn)榱藶槟笀?bào)仇而把角磨得比利劍還鋒利嗎？它就是那堅(jiān)強(qiáng)不屈的血頂兒！它不屈不撓，為母報(bào)仇，我要向它學(xué)習(xí)！
血頂兒的名字之所以如此奇怪，是因?yàn)樗哪赣H為了救它而與世長(zhǎng)辭了，而母親的最后一束血射在了它的頭頂。這個(gè)特殊但有著象征意義的名字誕生了！
母愛是那樣的偉大，從前的我只知道人是有感情的，但我現(xiàn)在才知曉，原來(lái)動(dòng)物界的愛也同樣是出眾的！母親深觸我的心！
從小沒(méi)有母親的血頂兒在其它羊的眼中同樣也是個(gè)奇怪的羊。它從來(lái)不和別的羊接觸，只是一個(gè)人在一棵大樹邊靜靜地磨著那圓滑的角。餓時(shí)，也只會(huì)找一點(diǎn)深綠色的'草吃，因?yàn)樵谒男哪恐�，磨角才是最重要�?/p>
在一次寧?kù)o的午后，一束暖陽(yáng)照著一群愜意的羊兒們。它們的眼睛半睜半閉，身子斜靠在樹旁。突然，草叢中跳出一只母狼，她身懷著孕，沉沉地肚子垂了下來(lái)。見到這么一群肥實(shí)的羊，它口水都快滴下來(lái)了！
然而，血頂兒看了，眼里閃出了火光，怒氣沖沖，就是那只殺母之狼呀！它沖了上來(lái)，主動(dòng)發(fā)出進(jìn)攻。狼吃了一驚，但為了眼下的食物，也接受了挑戰(zhàn)。血頂兒撲向母狼，但可惜撲了個(gè)空了，那只母狼十分機(jī)敏，但是肚中的孩子卻使它敗下陣來(lái)。它小瞧這只盤羊了，它有著非同一般的斗志力。在一剎那間，母狼的腿感到一陣火辣，上面流出了鮮血。母狼趕緊跳進(jìn)了樹叢，它為了自己的生命，更為了自己的孩子。
血頂兒的智慧還有那股力量感動(dòng)了我的內(nèi)心。它是那樣的厲害，我為它感到驕傲！
血頂兒救了羊群，但盤羊們?nèi)匀徽J(rèn)為它是一只瘋羊。頭羊認(rèn)為它是個(gè)禍害，就在它睡覺(jué)時(shí)偷偷離去。然而不巧的是，血頂兒又發(fā)現(xiàn)了那只母狼。母狼十分憤怒，心中的滿腔熱血全都爆發(fā)了！
它們斗了起來(lái)，母狼撲向血頂兒，血頂兒用尖角刺向它，母狼輕松一躲。它又朝血頂兒后背撲去，在它頸上一咬，鮮血流了出來(lái)，母狼銜著血頂兒走向遠(yuǎn)方，血也流向遠(yuǎn)方。
雖然血頂兒沒(méi)有完成自己的心愿，但是它是我心中永遠(yuǎn)的英雄！
我合上書，閉上雙眼，血頂兒可以有它這樣的堅(jiān)定信念，難道我會(huì)不如它嗎？
以一本書為主題的初三作文 篇29
小時(shí)候，我總愛在皎潔的月光下聽媽媽講安徒生和格林兄弟寫的童話，總渴望得到一本他們的童話書；長(zhǎng)大了，我不再被所誘惑，而喜歡漫步在知識(shí)的長(zhǎng)廊，非常希望得到一本科學(xué)性強(qiáng)的、知識(shí)面廣的好書。
11歲生日那天，我終于如愿以償了，我的表哥從首都北京給我?guī)?lái)了一本《著名世界之謎》。我如饑似渴地打開書讀起來(lái)，書內(nèi)容分為“宇宙之謎”“海洋之謎”“古生物之謎”和“古建筑之謎”四個(gè)部分，從不同的角度來(lái)分析問(wèn)題，探究奧妙，使我得益不少。
書的封面格外引人注目，上面是“著名世界之謎”幾個(gè)剛勁有力的大字，下面是一群三角龍、蛇頸龍、霸王龍拼命向前跑的圖畫，也許是天氣太熱，它們想跑到前面一條小河里搶水喝；也許是后面有什么更可怕、更強(qiáng)大的動(dòng)物向他們追來(lái)。中間是一棵奇形怪狀的古樹和九大行星、埃及胡夫金字塔。看到這里，我仿佛站在地球的上空，地球上的一切怪事奇事盡收眼底。對(duì)了，上面還有蔚藍(lán)的天空，下面還有無(wú)邊的海洋。那些知識(shí)就仿佛和天空、大海一樣深?yuàn)W、一樣神秘。
《著名世界之謎》在我面前打開了一扇窗戶，使我接觸到了一個(gè)更廣闊的世界，使我看到了一個(gè)更藍(lán)的天空。
以前，我做完作業(yè)后只能看看電視，而我現(xiàn)在就不同了，我常常翻開這本書，貪婪地吮吸知識(shí)的甘露。這樣，不但使寶貴的.光陰不再浪費(fèi)，而且讓我的知識(shí)面逐漸增寬，生活得更加充實(shí)。
有一次，我和我的小伙伴玩，雖然他們都比我小，但知識(shí)卻比我豐富，能舉一反三，能把知識(shí)融會(huì)貫通。聊起來(lái)，他們滔滔不絕，口若懸河，而我只知道其中的一小部分。自從我有了這本書之后，上曉天文，下知地理，近知花草，遠(yuǎn)知恐龍。我不再像以前那樣被小伙伴們?nèi)⌒α耍冶换锇閭兎Q為“小博士”。
讀了這本好書，我好像跟著一個(gè)好老師學(xué)科學(xué)、學(xué)知識(shí)。我有時(shí)仿佛來(lái)到非洲的撒哈拉沙漠探索知識(shí)的奧妙；有時(shí)仿佛被宇宙飛船載入充滿神奇的火星上；有時(shí)仿佛潛入了海底和水中的魚蝦交了朋友。我相信，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我的夢(mèng)想就一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
讀書，使我感覺(jué)到：世界很大，很大，而我們知道的很少，很少……
以一本書為主題的初三作文 篇30
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”每個(gè)人都有自己最喜歡的書，我也不例外，我最喜歡的書是《知足是一件幸福的事》，這本書讓我受益匪淺。
我喜愛讀書，所以在我生日那天，媽媽送給我了一本書——《知足是一件幸福的事》，它是一本勵(lì)志兒童文學(xué)類的書籍。
這本書中我最喜歡的一篇文章是《貪婪的老太婆》，這個(gè)故事講的是一個(gè)老爺爺在海邊網(wǎng)魚，撒了幾次網(wǎng)，卻網(wǎng)到的都只是一些海草。最后一次撒網(wǎng)卻網(wǎng)到了一條會(huì)說(shuō)話的金魚，金魚讓老爺爺放了自己，什么都答應(yīng)他。老爺爺吃了一驚，什么報(bào)酬也沒(méi)要，就把它放回海里。老爺爺回家后，告訴老太婆天大的奇事�？墒抢咸胖钢蠣敔斁土R：“你個(gè)傻瓜，真是個(gè)老糊涂。不敢拿金魚的報(bào)酬，哪怕是木盆也好，我們已經(jīng)破的不成樣了�！�
于是老爺爺來(lái)到海邊告訴金魚老太婆的愿望，金魚答應(yīng)了他，可是回到家后老太婆卻罵的更厲害了，又要一座木房子，有了木房老太婆還不知足，又要做世襲貴婦人，老爺爺只好又告訴金魚，老太婆的愿望，實(shí)現(xiàn)了老太婆的愿望，可是老太婆又指著老爺爺破口大罵，說(shuō)她要做自由自在的女皇，金魚答應(yīng)了，老爺爺回到家里嚇了一跳，連忙對(duì)老太婆行禮叩頭，說(shuō)道：“您好，威嚴(yán)的女皇。好了，這回您該心滿意足了吧�！崩咸徘贫疾磺扑谎郏愿腊阉s走。
過(guò)了一星期，老太婆胡鬧的更加不像話。她派使臣去找他的丈夫讓他去找金魚說(shuō)她要做海上的女霸王，叫金魚來(lái)侍候她，叫她隨便使喚。
老爺爺不敢頂嘴，就去找金魚告訴老太婆的`愿望，這次金魚一句話也不說(shuō)，只是把尾巴在水里一劃，游到大海里去了。老爺爺找了很久金魚也沒(méi)有回來(lái)，他只能硬著頭皮去找老太婆，回家一看一切都恢復(fù)了原樣。
讀了這篇文章我懂得一個(gè)道理：人們追求好的生活沒(méi)有錯(cuò)，但關(guān)鍵是要適度，過(guò)度貪婪的結(jié)果必定一無(wú)所獲。我們想要過(guò)的更好，應(yīng)該依靠自己的勞動(dòng)，總是想著不勞而獲，最終得到的東西也會(huì)失去。只有靠自己勞動(dòng)換來(lái)的東西，才是真正屬于自己的。所以，想要得到什么，就自己努力去爭(zhēng)取。
所以這是我最喜歡的一本書，這本書使我受益匪淺，所以我以后要多讀像這樣有意義的書，開闊視野，豐富知識(shí)。
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