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圍繞學習的初三優(yōu)秀作文
摘要：從小學開始已經(jīng)根深蒂固的教學方式，上到初中后就截然不同了。兩年多前，帶著興奮且激動的心情踏進新校園，... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《圍繞學習的初三優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：關(guān)于學習之我見（初三作文）
從小學開始已經(jīng)根深蒂固的教學方式，上到初中后就截然不同了。兩年多前，帶著興奮且激動的心情踏進新校園，從此學校就一直向著課改之路帶領(lǐng)著我們這群新生大步前進了。
高效的課堂給我們創(chuàng)造了交流和合作的平臺，理所當然也刷新了我們的學習效率，它讓我們每個同學都能享受彼此成長的快樂。在這個高效課堂上，老師講問題的時候，我們每個同學都可以盡情地踴躍地發(fā)表自己的意見和見解，課堂的氛圍明顯地活躍了許多。帶動了很多平時不怎么積極的同學�；卮饐栴}或展示的加分更是讓課堂沸騰起來，每個組員無一不在為小組爭分，即便是較后的同學。
每位老師都在培養(yǎng)我們獨立的思考能力和展示能力，每節(jié)課都會有獨學和群學環(huán)節(jié)，大家互相交流著自己對這些題目獨特的看法。將一種方法與別人交流，你將會得到兩種方法。
我們主宰著課堂，徹底改變了以往老師主宰課堂的舊局面，邁向一個新時代。以前的我在課堂上很少舉手發(fā)言，默默地聽著老師講，還希望老師不要叫我回答問題，像膽小鬼一般地存在著�，F(xiàn)在已經(jīng)不是以前的我了，雖然有時還不是很放得開，但也能大膽舉手搶答了，對我的影響還是很大的。相信大部分同學都有這樣的改變吧。
現(xiàn)在的課堂就是互動的課堂，課堂上老師不再是演講者，他只是一個組織者，參與者。與此形成鮮明對比的是我們的表現(xiàn)，我們也不再是聽眾，親身體驗教的過程，一堂課下來，比老師一味地講解，我們只管記憶，效果好得多，這樣教學，同學們在輕松的學習氛圍中掌握了知識。那是相當?shù)幕钴S，完全脫離一個學生的被動、被指揮的角色，積極主動的參與到自主學習中，并把自己對新知識的感悟及時地表達出來，這非常有助于把我們的發(fā)散思維集中起來，所以課堂上同學們都積極發(fā)言，看似亂哄哄，實際是在老師的調(diào)控和學生的自律中的有序。
其實凡事都有利有弊，以上說的都是利的一面，弊端就是有時候會出現(xiàn)一些濫竽充數(shù)的同學，別人在討論問題，他們就在自顧自地閑聊，對學習一點幫助都沒有，缺乏一種自覺性，沒有融入到活躍的討論問題中。
課改的我們就像是舞臺上的主角，勇于展現(xiàn)自我，贏得臺下觀眾的一片喝彩。老師和學生的關(guān)系就像放風箏一樣，風箏飛的再高，放風箏的線始應(yīng)該終拽在手中！我們一定會在課改的路上越走越遠，不斷探索成功的奧秘。
篇二：在思與悟中學習（初三作文）
千里之行，始于足下。古人如此說，我卻說，雄圖壯志，始于心中。也許每個豐功偉業(yè)的背后都有無盡的付出與實踐，都是靠無數(shù)的行動來實現(xiàn)的，但唯有樹立如此的夢想，并堅定自己為之付出的意志，方能達成。所以，當你透徹了思與悟，一切的一切都能達成。
古往今來有多少人思索過，感悟過，他們都留下了歷史中的閃光點，供給后人探索、發(fā)現(xiàn)、理解、思考，遂而達成人生的永恒。也許他們的思考都是深邃的，但唯有真正地從中學習創(chuàng)造，才能讓知識的精髓造福人類。學習，一個人類從幼年到暮年都密切相關(guān)的詞匯，學習是人類最寶貴的技能，因為學習，人類方能拭去愚笨的灰塵，給心靈戴上智慧的光環(huán)。
我在觀察體驗中學習。或是青山綠水、或是長河落日、或是星點漁火、或是天涯海角，在我的眼中，都富有情趣。我徜徉青山綠水的秀美，感嘆長河落日的滄桑；我在星點漁火中迷醉，在天涯海角處徘徊。多么美麗的景色呵！多門醉人的情調(diào)呵！一切，在善于觀察者的眼中，都充滿著新奇、盈滿著歡喜，我渴望去觀察，因為在觀察中我能夠體會到一種形象具體的美。古有倉頡造字，當時的字是象形的，正因為倉頡善于觀察，所以他從平凡的景色中凝聚了形象的美，從而發(fā)明了甲骨文，讓中華文字得以流傳發(fā)展，影響深遠。又譬如李白“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端�！比绻麤]有觀察，怎能把月看做“白玉盤”，又怎能體驗到“瑤臺鏡”的冰清玉潔呢？于是乎，在觀察體驗中學習，已成為了我的一種樂趣。
我在學習中持之以恒�？v然荊棘滿路、懸崖峭壁；即使天色陰沉、雨打雷劈，我自毅然不動，無人能摧之，只有反復地去面對苦難、在反復地練習中學習，一定能戰(zhàn)勝困難，找到成功的鑰匙�！俺榈稊嗨鳌保苍S反復的練習看似沒有盡頭，是非�？菰锏模┯腥绱�，最能錘煉你的心境，讓你去思考、去領(lǐng)悟，最終學有所成。試問之，有哪個音樂家不憑借反復的練習，就能平步青云？無論是貝多芬、莫扎特、巴赫還是其他著名的音樂家們，都需要無數(shù)次的練習、無數(shù)次失敗的經(jīng)驗，才能找到自己的旋律，才能譜寫出一首首動聽的樂曲，才能流芳千古，他們的思想才能在音符的舞動中升華。于是乎，我懂得了，學習要持之以恒，才能細水長流。
我在質(zhì)疑提問中學習。一個看似正確的觀點，并不能扭轉(zhuǎn)我的意志，縱使有千千萬萬個人站在我的對立面，我也要大膽地提出自己的疑問，我也要認真地質(zhì)疑、實踐。譬如哥白尼，他的日心說經(jīng)過長期艱苦的斗爭后方才戰(zhàn)勝了支配歐洲數(shù)千年的地心說，給人類帶來了嶄新的一頁，或許他曾經(jīng)不被人理解，被認為是邪說，或許他曾經(jīng)被戴上了反教皇的帽子，但他不拋棄、不放棄，他敢于質(zhì)疑提問，他的科學奉獻精神已然超越了他提出日心說的榮譽。世界上、歷史里都有千千萬萬個科學家有著像哥白尼一樣的精神，他們提出的無數(shù)的質(zhì)疑或提問，都給人類貢獻了一筆寶貴的精神財富，他們就是科學的先驅(qū)者，就是未來的開拓者！
學習的方法各種各樣，學習的內(nèi)容豐富多彩，在物與像中觀察，在真與假中思辨，在思與悟中學習！
篇三：學習小結(jié)作文（初三作文）
在學習中，重要的是抓住方法來學，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣才能深刻地去理解題目，使解題思維達到一個更高的境界。
我認為在學習過程中，要注意幾個環(huán)節(jié)。第一，認真聽老師講課。聽講要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走。要專心聆聽老師說的話語，上課要積極發(fā)言，舉手發(fā)言可以鞏固當堂學到老師的指教。真是一舉三得�？傊�，聽講要做到，眼到，耳到，口到看，手到。課桌上要備有筆和練習本。第二我們要抓緊時間復習，預習。對學習的知識內(nèi)容要謹記下來，按時完成當天的作業(yè)，晚上應(yīng)該提前預習第二天要學習的內(nèi)容。睡覺前，要看一遍今天學的知識要在腦子里回憶一遍。每個星期所學的內(nèi)容要做個總結(jié)并且復習。這樣，只是掌握得牢固，不容易忘記。第三，多看課外書，這樣寫作文就有更多的題材了�？凑n外書時，認為一些好的詞語可以用筆畫出來。
而考試就只要：一審二答三檢查。審，就是要答題之前認真審題，這樣就可以在寫試卷的時候節(jié)省點時間。答，就是要在開始過程中認真答題。檢查，就是寫完時間之后仔仔細細的檢查。
從小結(jié)中，我明白讀書是幸福的，可以學到更多的知識了解更多的文化，所以我們要好好讀書。
篇四：那個秘密讓我享受到了學習的快樂（初三作文）
緣起緣滅，情深情淺，不過彈指一揮間的轉(zhuǎn)瞬一念，“那個秘密”亦如此，如狂風版驛動心田，讓我享受到了學習的快樂。
題記
也許是我太過懦弱，期末考的來臨將我壓倒，也許是我太過執(zhí)著，一次的失意就讓我失魂落魄，也許沒有也許，只是我太過自我。
叮鈴鈴下課了。果然不出所料，卷子上的難題征服了我，只留下白云朵朵，想必老師又要以那灼灼生輝的紅日回饋我吧。我嘆息著，無奈的任由老師奪取了那朵白云。
別灰心，之只是意外，考試還有些日子，會好的。一個頭帶光環(huán)的天使在我耳邊輕拂到，我正鼓足信心想跳龍門時，一陣暴風雨猛襲，將我打入十八層地獄。算了，別再自欺欺人了，那個爛理由說的我耳朵都起老繭了。一個小惡魔說道。是啊，可又能怎樣呢？在皇帝地統(tǒng)治下，一個微笑的我只能乖乖就范。所以，我又生拉拽，不管他三七二十一，把自己車到優(yōu)秀行列中，悶頭學了。
可惜，我不懂落葉，她飄然下墜，不是因為風的吹打，也不是因為樹的不挽留，只是因為她像林黛玉纖纖玉手，葬入大地，滋潤大地。所以，我拿起數(shù)學書時茫然，拿起語文書是無奈。
這是每一個身影快速山通過我余光的地獄，沖到我身前，在我耳邊輕聲竊語前，望了望周圍，然后說道：這是我學習的密招，只傳你。隨后，塞給我一個丁點的小紙條。我信以為真，連忙手腳并用，打開了那個字條，上面寫著：
這就是學習的秘密放松�？赐旰笥浀娩N毀。
我驚愕了，隨后似有所悟的在嘴邊揚起微笑。望向窗外，天也好像寬敞明亮了許多呢！
我再次拿出數(shù)學書，看著那幾個生動的字符奏起絕唱，心中一陣翻涌，對數(shù)學的概念，再也不是幾個幾何，想破腦袋。而是數(shù)學數(shù)學，學來不難學習學習，快樂我行！果然，那些死對頭統(tǒng)統(tǒng)被我玩與指掌之中了。再拿出語文書們聆聽那詩中蘊含的哲理有種一覽眾山小的豪情壯志，有？頭思故鄉(xiāng)的思想情懷，有明月松間照，清泉石上流的如此如醉般的意境，又但愿人長久，千里共嬋娟的對普天之下人民的美好祈愿真實趣味無窮��！當然，學習的妙趣也不止如此，它包羅萬象，正如這漫漫人生路，有了興趣與信心還怕走不遠嘛？此時的我真實黃河之水不復回，想入了學習的深淵里，頗有學無止境之意。
星星劃過黑夜，只隱約一跡，而那個秘密照亮我的心底，讓我享受到了學習的快樂，真是大恩難報。
我正信步走進考場，去迎接又一次我和學習的親密相處。
篇五：生活中不應(yīng)只有學習作文（初三作文）
現(xiàn)如今，有不少家長只關(guān)注孩子的學習，他們不讓孩子們分心，特長、興趣、愛好什么的統(tǒng)統(tǒng)都沒有，只讓孩子們學習。使得孩子們在學生期間只知道學習，長大后也就所以說，只知道學習是絕對不行的，我想對那些家長們說一句：“不要讓學生們的生活中只有學習！”
這些家長們?yōu)槭裁粗魂P(guān)注孩子們的學習呢？其實他們這么做也是想讓孩子們成績提高，考上好學校；長大后也可以因為學習好、學校好而有一份好工作，成就一番大事業(yè)�？墒沁@些幻想能夠成為現(xiàn)實嗎？他們怎么不看看，這么多年來干出一番大事業(yè)的有哪一個是從小死學出來的？就算真有，也少之又少。只靠學習就真的能讓他們的孩子有一個幸福美滿、成功、快樂的人生嗎？并不能吧。
所以，學生在學習的同時也應(yīng)該培養(yǎng)一些其它方面的，對以后的工作以及自己的人生有幫助的東西。
在學習的同時，培養(yǎng)自己的禮貌、禮儀與教養(yǎng)也是十分必要的。因為禮貌這些東西是人必須具備的，就比如說去上學見到老師要問好，說長輩要用“您”這樣最基本的禮貌是一個人的基本素質(zhì)，也是一個人品質(zhì)最根本的體現(xiàn)。這些難道不應(yīng)該在每個人的小時候得到充分的培養(yǎng)嗎？再舉個例子：一個人在進出屋子、教室時總會開關(guān)門，而有人關(guān)門聲音極大，恨不得讓所有人聽見，也有人會輕輕地無聲地關(guān)上門。這同樣也是一個人素質(zhì)的展現(xiàn)。那些關(guān)門聲音大的人，別人會覺得他沒素質(zhì)、沒教養(yǎng)，會打心眼里瞧不起他；而那些沒有關(guān)門聲音的人，別人會對他刮目相看，留下一份好印象。這些難道是只有學習就能培養(yǎng)的嗎？這些方面難道不比學習更能體現(xiàn)一個人，比學習更重要嗎？所以，禮貌、素質(zhì)這些方面從小是必須要培養(yǎng)的。
有幾個自己擅長的興趣愛好也是必要的。小時候應(yīng)該多練就幾項自己喜歡、擅長的興趣愛好。比如像打籃球，如果小時候不加以訓練，長大就很難再學。等到以后同事、朋友們拉你一起玩的時候再學，為時已晚了吧。如果一個人沒有任何興趣愛好，那在之后可以放松休息的時間中呢？別的同學或同事邀請你一起玩的時候呢？還學習嗎？那時你只會被別人看不起并且后悔當初了。這些培養(yǎng)的興趣愛好在以后是定然可以派上用場的，還可以交到好朋友，多一份令人羨慕的技能。所以練就幾項擅長的興趣愛好也是絕對有益的。
再有就是一定要有一個良好的身體，注意加強鍛煉。一個人如果長大后身體不好，體弱多病，那說什么學習都是沒用的。搞不好還會提早一命嗚呼。身體是一切的基礎(chǔ)，是一切的根本，不能有著良好的身體，那其余的一切都是白搭。所以，鍛煉出一副強壯的身體也是必要的。
還有一些基礎(chǔ)的生活能力，與人之間的交往能力等，也都極為重要，需要在小時候重點培養(yǎng)。
總而言之，生活中決不應(yīng)該只有學習。家長們也更不應(yīng)該只培養(yǎng)、關(guān)注孩子的學習成績。家長們都已然經(jīng)歷了這么多年的風風雨雨了，難道不能從自己的親身生活中總結(jié)反思出什么才是有益于一生的本領(lǐng)嗎？難道還不清楚身體是真正的重中之重嗎？人的一生如何能過得圓滿而不留遺憾？不是學習好一時，而是一直帶著快樂度過自己的生命，是真正的享受人生、知足常樂。
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