精選生活的初三優(yōu)秀作文
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歡迎大家閱讀《精選生活的初三優(yōu)秀作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
【一】：共享生活（初三作文）
2017年，從全國各地吹來了一陣共享的風，這種共享的概念已經(jīng)漸漸融入了我們的生活。共享看起來為我們帶來了便利，提供了應急的需求，實則潛移默化地改變了我們的內(nèi)心和一種理念。
“書非借不能讀也。”在《黃生借書說》中就有這么一句話，書為什么不是借來的就不會好好讀呢？人性本來就有一個共性，往往自己所擁有的便覺得無所謂，有所損壞也是自己負責，但如果這是他人的，便會擔心損壞了一分一毫，無法面對別人。而我們現(xiàn)在所用的共享物品也正于無形中利用了這一共性。當你騎上共享單車，與騎著私家自行車的感受定是大相徑庭，因為在潛意識中存在著一種忐忑，這畢竟是自己借用一時的，如果有輪胎破損或零件損失，便自然會由于人類本性產(chǎn)生一種壓抑的負罪感，因此人們在用共享物品時會格外注意，也許自家車已損壞多次，但絕不會讓自己每一次騎的共享單車有過任何狀況。
那么在多次使用共享物品后，不知不覺中便會養(yǎng)成一種習慣，這種習慣則是在這種日復一日的共享生活中漸漸形成的。人們會開始同樣愛惜起自己的物品，這并不是為了什么，即使損壞也不用負罪愧疚，只是一種生活中日復一日的積累所致的優(yōu)秀習慣。
其實，除此之外，我相信使用過共享物品的人們多少都會有過這種感受。每當看到街上車水馬龍，人們都騎著共享單車，或看到一些共享玩具的機器，或看到共享籃球的售貨架，心中會不由得生出一股莫名的溫暖，而看到滿大街的私家車和人們手上拿著的私有物品則不會有這種感受。其實我認為，這種共享生活逐漸將人們凝聚起來，也許曾經(jīng)每個人看起來都是獨立地行色匆匆，與外界似乎沒有顯而易見的接觸，但如果使用起共享物品，則讓人感到他與社會的共行，與外界的相互融合，每個人之間像是有一種呼應，在每一次共享中也是人與人之間間接地交流互動。是的，共享生活讓每個人的心都打開了，活得不再只有自己而是用心去對待世界，敞開心扉面對陌路人，這種和諧美好的圖景讓人怎不溫暖呢？
當然，我相信共享物品的創(chuàng)始人的初心也定是這般美好，而我們作為用戶也應與他們構成信任，不去破壞這些財產(chǎn)，就像之前說的，當你損壞了它們，不僅為下一個人帶來不便，自己的心里也定會不好受。每個人的心里都存在良知，也是這種良知讓我們產(chǎn)生愧疚之感。再者，這種環(huán)保實用的共享物品值得大家呼吁身邊的人，也要提醒他們不去做上述之人，成為共享時代的一分子。
讓我們一起讓共享生活融入每個人的心中，共創(chuàng)和諧社會家園，同建美好共享生活！
【二】：讓共享走近生活（初三作文）
近年來，最流行的理念非“共享”莫屬。越來越多的共享資源正以令人驚嘆的速度闖入我們的生活，給我們帶來便捷的同時也引發(fā)出許多值得關注的問題。如何讓“共享”真正走近生活，成為與我們每個人都密切相關的一部分？這將成為我們必須共同面對的難題。
在共享產(chǎn)品中，最典型的案例便是風靡全國的共享單車了。可以說，是“共享單車”這一熱門詞匯讓大眾首次認識“共享”這個新理念。在上海的大街小巷，你總能發(fā)現(xiàn)共享單車的身影。方便、價廉是它的代名詞。越來越多的年輕人加入到了這主打環(huán)保健康、低碳出行的單車運動陣營之中。但隨之而來的，還有層出不窮的負面新聞。私自偷竊損壞單車、利用技術漏洞開鎖、大批閑置單車堆積成山更甚者還會利用共享單車的火爆程度來作秀，為博取關注、牟取利益不擇手段。盡管相關部門立刻下令改善，但仍趕不上卑鄙小人不惜一切代價傳播“負能量”的速度。如今，由共享單車引發(fā)的系列問題雖已暫時平息，但如若不堅持打擊某些好事者，物美價廉的共享單車將永遠擺脫不掉遺臭萬年的“惡名”。
與共享單車一樣得到大力推廣的還有充滿文藝氣息的“共享書屋”。與共享單車走出國門揚名中外不同，“共享書屋”的概念來自遙遠的英國。這原是一個在地鐵內(nèi)舉行的活動：地鐵的乘客將自己的書帶到地鐵上并遺留在指定位置，供其他陌生的乘客免費閱覽。該舉由英國著名女演員，曾在《哈利·波特》中飾演女主角的艾瑪·沃森在社交平臺上進行宣傳后得到社會的廣泛贊同與支持。地鐵搖身一變，成為書香氣息濃郁的“共享書屋”。忙碌的乘客不再盯著手機屏幕，而是利用路程上的碎片化時間，專注地看書學習，汲取知識。雖然也曾出現(xiàn)過書籍被盜的現(xiàn)象，但更多時候讓我們感受到的還是滿滿的“正能量”。盡管“共享書屋”還未在我國大力施行，但我相信：在不久的未來，在公交或地鐵上享受共享書屋帶來的便利將不再只是一個不可觸及的夢想。
其實在“共享”還未出現(xiàn)的曾經(jīng)，就已有不少善舉體現(xiàn)了共享精神的深刻含義：學校公用的體育器材免費租用的設備、公交車上司機貼心放置供乘客使用的雨傘這來自陌生人的點點關愛如一股暖流涌入心田，無不訴說著共享理念的真諦為陌生人送上真情，為社會貢獻真愛。
我想，讓共享走近生活的唯一辦法，便是連接社會上每一個人的愛心，組成一根堅不可摧的鏈條，共同維護美好的“共享”理念。讓共享走近生活，讓愛心傳遞到千家萬戶。
【三】：共享時代——人們的共享生活（初三作文）
時代變化，改變著人們的生活與理念。當今社會已漸漸步入了一個創(chuàng)新的新時代“共享時代”。
條條大路，亦或者冷清小路上，都能看見一輛輛寫著“OFO”的淡黃小單車、標著“摩拜”二字的玫紅小單車等等地鐵酒樓，總能看見掛著的一排排雨傘，人們總會被突如其來的大雨“打”得措手不及，這一把傘就足夠帶你安全回家了。閑暇時分，隨手的一本書就能讓人心情愉悅起來，不論是唐詩宋詞，還是名訪世界，亦或者那些令人陶醉的名著名書
無數(shù)的共享資源，聚在一起，使我們聚攏在了一起。在這個時代，每個人的世界在擴。這個時代，值得喝彩！
燈紅酒綠下也有險惡偽善，天堂安詳下還有地獄18層吶。共享時代，真的有我們說的那么好嗎？
我還記得，新聞曾經(jīng)報道過，在共享雨傘剛剛推出試用的時候，許多人借走了傘，卻再也沒有還回來。這么一把小雨傘都要是順走？人心到底是怎樣的？
還有就是，共享單車有人借走后就停在自己家里，認為這是自己的所有物了。多可悲？什么都沒忘，卻偏偏忽略了，這是“共享”單車啊！依舊是共享單車的問題，老是有人還了的單車是壞的，老是有人借到的單車是壞的！這說明了什么？不是你的就可以不在乎，不愛護嗎？
說實話，我沒有見過共享書店，也不知道它是如何，是實體書店？還是網(wǎng)絡書店？如果是實體書店的話，我不由得想到了圖書館，圖書館里的書也總有破損，實體的共享書店是不是也是如此？
共享籃球我也未曾聽說，但我相信，這應該是對籃球愛好者很好的機會，隨時隨地的
總結下來，不是共享資源不夠好，雖然它也會有一些不大不小的缺點，但它會使我們更方便，人與人之間更密切。真正不夠好的其實是人們自己！是人們的自身素質還沒有到達一定的高度啊！每個人都有欲望，抹殺不了，但我們?yōu)槭裁床荒軐W會控制它呢？為什么會發(fā)生不歸還共享資源的情況呢？有的時候小細節(jié)可以反映出大問題！我們所有人都愛護自己的東西，卻不愛護不是自己的東西，大家就不能有點公共道德意識嗎？
人們都說：“非學無以成才，非志無以成學�！币铱�，是“非德無以成人，非修心無以養(yǎng)德”吧！
這個時代“共享”，有的時候提供的不僅僅是便利，還體現(xiàn)了人心吶！先修心養(yǎng)德，再修心養(yǎng)性，最后修心養(yǎng)志啊！
為這個時代“共享時代”喝彩！
共享時代我們的時代。
共享時代人們的共享生活！
【四】：初中生活（初三作文）
那本泛黃的作文本記錄了太多的感動，上面的字跡已被淚水浸染的模糊不清。可我已不需要再讀它，它已深深烙在了我的心中。緩緩地打開它，一頁頁翻著，閉上雙眼，用心去體會，初中生活的點點滴滴再一次浮現(xiàn)在眼前
紙中藏真情之同學情
第一篇是幾張泛著殷殷血跡的字條。
桌子上有張字條，那刺目的紅色格外耀眼，難不成又是老師給我開的“罰單”？
我無精打采地拿來一看，上面只是需要背誦的文言文，只是那點綴的紅色，分外扎眼，下面有一行小字：“我看到你背的那么辛苦，還總是背不過，被老師批評，我心里也替你難受，就索性給你抄下來，你可以隨時鞏固。我之前就想給你抄的，只是我寫的太潦草，怕你看不清，就每天在家練字，至于那些紅點，是我不小心把手上的一個血泡弄破了。也要謝謝你，讓我的字長進不少”是啊，比那殷紅的血跡更深的是同學對我的深情。
那些字跡又濕潤了，也更加模糊，但在我心里卻又烙深了一層。
紙中藏真情之恩師愛
第二篇是幾張工整、認真的字條。
“咚咚咚”響起了一周來準時的敲門聲，也迎來了那位準時的客人老師，還有那張工整、認真的字條作業(yè)。
上體育課的時候，我不小心摔傷了腿，不能去上學。因為老師家離我家很近，并且父母很晚才回家，所以老師每天都來照顧我一會兒，并給我補習當天的功課。我有不會的地方，他一步一步地給我講解，他是那么耐心，字跡又是那么工整，但我不知道，他家中還有臥病在床的母親老師寫下的一張張字條，是比親情更珍貴的師恩。
字跡又一次被濕透，那模糊的黑影似一幅毫無道理的潑墨，卻涂滿了我的整顆心。
紙中藏真情之父母恩
第三篇是是幾張密密麻麻的公式。
剛上初一時，我們家的條件不是很好，一本參考書就要用去父親辛苦一天的汗水，但要強的母親不想讓我在學業(yè)上被別人落下，便每天去書店給我抄下幾個題來讓我做，但我那傲嬌而又貪婪的心根本不買賬，仍然整天對母親發(fā)脾氣。
一日，在書店偶遇母親，整個書店的人都在捧著書看，唯有母親在一本教科書前“奮筆疾書”，我忽然想到了學校里的我，全班都在奮筆疾書，而我在靜靜地看。讓他也嘗一下被嘲笑的滋味。可我哪有心思看書，把母親從正午盯到黃昏，可母親的魂像被那書吸引了去，手不停的在紙上畫著，黑白相間的演算紙搭起了兒子的日與夜，兒子明白了，為何初中學歷的母親能像大學教授般一陣見血的刺破每一個難題，我的心碎了，沒命地往家跑，我要燒一盆熱水，浸潤母親酸痛的手指，久旱的心
一頁一頁仿佛永無盡頭，是啊，情怎會斷，愛怎會了，恩怎會忘？
【五】：最好的生活（初三作文）
當我們翻開生活的第一頁時，仿佛看見人們一張一張的笑臉，因為是生活的美好，才使他們的明天更加燦爛，只要你仔細品嘗，就會覺察到生活的美妙。
題記
生活，就像是一個萬花筒，記載著種種美好。生活是豐富多彩、五彩斑斕的畫面，看到生命的長河，仿佛看到了生活的美好。生活在當今這個和平年代，人們對生活的衡量也就不再是吃得飽，穿得暖那么簡單了。每個人都希望自己能過上自己心目中最好的生活，然而不同的人，有不同的想法。
清潔工心中最好的生活
清潔工，那些成天在大街上左手拿掃帚，右手提著撮箕，身穿干凈的黃背心的人。他們干著最臟最累的活，卻只拿最低的工資，有時，他們還要遭人白眼。
可就是這樣一群人，他們只是單純的希望人們能更愛護環(huán)境，更珍惜他們的勞動成果；希望通過自己兢兢業(yè)業(yè)的工作，讓人們能多呼吸點清新的空氣；希望自己生活的這個城市一塵不染；希望自己身邊的人更健康更愉悅。
清潔工，一個讓人瞧不起的職業(yè)，清潔工們的生活盡管普普通通，平平淡淡，但他們心中的生活卻是那么的高尚，那么的令人敬佩！
明星心中的最好生活
明星，他們無時無刻不與我們在一起。
在電視上，一個個光彩奪目，無不令人羨慕至極；在舞臺上，悅耳的歌聲和優(yōu)雅的舞姿著實令人著迷；在賽場上，他們的每一個動作都吸引著觀眾的眼球，最終，當勝利的光環(huán)戴在他們頭上，觀眾的呼喊聲驚天動地。
在這一刻，他們是快樂的。這一刻，人們投去羨慕的眼光。人們看到的只是他們表面上的光鮮亮麗，卻很少有人知道，為了這一刻，他們努力拼搏了多久呢？他們?yōu)榱俗约耗芟窠鹱右粯影l(fā)光發(fā)亮，在你正與朋友逛街的時候，他們在奮斗；在你與家人歡聚的時候，他們在奮斗。
他們過著不平凡的生活，擁有著平凡的人生，他們的一言一行、一舉一動都要“三思而后行”。他們真的想這樣嗎？或許在他們的心中，更多的是希望每天能與家人團聚，每天能與家人分享自己的快樂，每天能與自己的家人在夕陽的映暉下漫步，他們只想要簡單的生活！
我心中最好的生活
我，作為一名頭腦簡單四肢發(fā)達的“純正”牌學生，我心中最好的生活會隨著我的成長而有差異。
小時候，我只希望老師能多“照顧照顧”我，讓我每次都是班上第一。可是，當我進入六年級時，我認識到自己的想法是多么的愚昧可笑，我心中最好的生活變成了只要自己努力就會有進步。
步入初中，我便“長久”的待在學校，好不容易與家人團聚，可我們之間又有了一條溝“你作業(yè)做完了嗎？”此時，我只是希望每次回家能吃到媽媽親手燒制的飯菜，希望每天能與自己的好伙伴快樂的學習成長，希望每次返校少聽一點父母的叮嚀，希望自己的學習不再讓父母苦惱，希望我可以快點長大，為父母做更多力所能及的事情。我心中最好的生活讓人感覺到幼稚，但是，在我看來，有了這些，我的生活才會更美好！
最好的生活是人對未來的藍圖和憧憬，不同人心中對最好的生活的理解大相徑庭，我們要為我們心中的生活去奮斗，去拼搏！
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