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老師的愛(ài)初三作文
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的老師的愛(ài)初三作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
老師的愛(ài)初三作文1
她,高高的個(gè)子,身高一米七左右,在兩道修眉和一個(gè)略高的鼻子中間,不高不低地嵌著一雙大而有神的眼睛。身體有一些胖。她雖然胖,但是我聽(tīng)說(shuō),她年輕時(shí)還是個(gè)跑步鍵將呢!
我的記憶之門(mén)慢慢打開(kāi)……
有一天,她像往常一樣走進(jìn)教室,可是平時(shí)一向神采奕奕的她,今天卻神情虛弱,就連走路姿勢(shì)也變了,一瘸一拐的。不是像以前那樣沉穩(wěn),輕松地走上講臺(tái),不浪費(fèi)1秒鐘似的給我們講課,而是走路速度慢了許多,好像每走一步都很艱難。我心里很奇怪,為什么呢?然后她就給我們講課,一節(jié)語(yǔ)文課過(guò)去了,兩節(jié)語(yǔ)文課過(guò)去了,一節(jié)數(shù)學(xué)課又過(guò)去了……直到放學(xué),她就是一瘸一拐的給我們講課。過(guò)了幾天,我才知道,原來(lái)她腰扭了。我不禁回想起她這些天給我們講課的情景:緩緩地走向講臺(tái),腳像被沉重的鐵鏈捆住一樣,吃力地邁上講臺(tái),皺著眉,擠著眼。用手用力地?fù)沃v臺(tái)桌,先坐下半個(gè)屁股,然后慢慢地挪到椅子中間,用左手托著腰,用右手拿著粉筆,給我們講課。她的呼吸仿佛變慢了,聲音變小了,我們也配合著老師。寂靜的教室里只留下了她和我們的呼吸聲。以至于那天大家聽(tīng)課格外認(rèn)真!
要是我們?cè)缰浪难ち,可能我們都?huì)認(rèn)為她不來(lái)了,在家里好好休息幾天。而她呢?卻仍然持病給我們講課,我的心里此時(shí)對(duì)老師的'舉動(dòng)多么敬佩!她是多么的愛(ài)我們!
她的聲音變小了,也不精神了。但是她能忍受著折磨,已經(jīng)讓我感動(dòng)不已。雖然講課的聲音有些虛弱,但她說(shuō)的每一個(gè)字,每一個(gè)詞,每一句話都讓我聽(tīng)的清清楚楚,明明白白。
在她的心里,也許她認(rèn)為,如果請(qǐng)了病假,就會(huì)耽誤我們的課;也許她認(rèn)為,如果請(qǐng)了病假,成績(jī)就會(huì)在年級(jí)里落后……然而她的這一舉動(dòng),不僅感動(dòng)了我,甚至還感動(dòng)了全班。班里的男同學(xué)也不像以前那樣調(diào)皮了,也都聽(tīng)話了,他們似乎也被老師的這一舉動(dòng)感動(dòng)了。她那關(guān)心我們學(xué)習(xí)的精神讓我感到了燭焰般的溫曖。老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)這么負(fù)責(zé),我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跄懿惶岣吣兀?/p>
老師的愛(ài),如天空般的遼闊;老師的愛(ài),如大海般的深廣;老師的愛(ài),如火焰般的炙熱;老師的愛(ài),如鉆石般的透亮;老師的愛(ài),如一束光線,照亮了我的心。
啊!您是那么的真誠(chéng),是那么的認(rèn)真。對(duì)我們的學(xué)習(xí)是那樣的負(fù)責(zé)。你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們的班主任:李老師。
老師的愛(ài)初三作文2
小草,把春天的門(mén)打開(kāi);鮮花,把夏天的門(mén)打開(kāi);碩果,把秋天的門(mén)打開(kāi);寒雪,把冬天的門(mén)打開(kāi);老師,把智慧的門(mén)打開(kāi)。
有人說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō),老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。是。∥覀兙磹(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
在教師節(jié)來(lái)臨之際,我不由得想起了一年級(jí)時(shí)的班主任韓老師。她的個(gè)子高高的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)是那么的飄逸。兩只眼睛大大的,一閃一閃的`;漂亮極了!她對(duì)待學(xué)生既慈愛(ài)又嚴(yán)厲!
在課堂上,您用那五彩繽紛的粉筆在黑板上寫(xiě)下許多知識(shí),來(lái)教我們;您讓課本上的任務(wù)來(lái)陪我們玩,而那些標(biāo)點(diǎn)就是藍(lán)天白云,花草樹(shù)木讓我們?cè)阪覒蛑型嫠,在玩耍中獲得知識(shí)。第一次寫(xiě)時(shí),我們絞盡腦汁也想不出該怎么寫(xiě)。是您在耐心的教我們?cè)鯓訉?xiě)才能寫(xiě)出更生動(dòng),更形象,更有趣的;是您讓我嘗到了寫(xiě)的樂(lè)趣;是您讓我的想象力更加豐富;是您讓我喜歡上了寫(xiě)!
有一次,我生病了,不能上學(xué)。病好以后,我來(lái)到學(xué)校,韓老師看見(jiàn)我以后馬上走過(guò)來(lái),彎下腰親切的對(duì)我說(shuō):怎么樣了?還難不難受?面對(duì)韓老師關(guān)起的目光,我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。韓老師這兩天也感冒了,嗓子不好,聲音有些沙啞,下了課,您顧不得休息,便帶我到辦公室補(bǔ)課,在補(bǔ)課的時(shí)您不停地咳嗽,而您卻沒(méi)有在意,而是繼續(xù)給我補(bǔ)課,看著這您干裂的嘴唇,我心里十分難受!韓老師,您不管自己每天多忙多累,您總是抽出時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)課您認(rèn)真仔細(xì)地給我補(bǔ)課本上的知識(shí),如同給全班同學(xué)講課一樣,細(xì)致、嚴(yán)肅、一絲不茍,我的作業(yè)你也認(rèn)真批改,不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤,您風(fēng)趣幽默的講課外、學(xué)校、班級(jí)的新聞趣事,讓我和您一起享受這舒心快樂(lè)的美好時(shí)光,我聽(tīng)得如饑似渴,如癡如醉,仿佛使我感到我不是在辦公室,而是在和同學(xué)們?cè)谝黄,謝謝您,老師,是您辛勤的付出才換來(lái)我成績(jī)的進(jìn)步,老師,我忘不了
親愛(ài)的老師,您好似美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
春蠶織絲線,甘露育新苗。我知道,您的表?yè)P(yáng)中包含著鼓勵(lì),您的嚴(yán)厲中蘊(yùn)含著期望,做您的學(xué)生,真好!
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