有關(guān)痛苦的初一作文

　　內(nèi)容簡介：記生命的意義不在于永遠(yuǎn)的享受，而在于經(jīng)歷之后，那綻放的永恒的美麗。頭：“鷹是天空中的帝王，振翅飛翔，... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

　　歡迎同學(xué)們閱讀《有關(guān)痛苦的初一作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！

　　第一篇：讀《痛苦綻放美麗》有感（初一作文）

　　記生命的意義不在于永遠(yuǎn)的享受，而在于經(jīng)歷之后，那綻放的永恒的美麗。

　　頭：“鷹是天空中的帝王，振翅飛翔，讓人肅然起敬�？捎钟姓l知道，鷹承受了多少的痛苦與折磨！雛鷹在巢穴里剛可以探出頭的時(shí)候，它們的母親就把它們放在懸崖邊上，然后推下去，羽毛還未長滿的雛鷹使盡全力往上飛，當(dāng)然，不能飛的鷹將被活活摔死。這僅僅是一道工序，更讓雛鷹痛苦的還在后面。母鷹把它們的翅膀折斷，然后再次推下懸崖，當(dāng)最后一只鷹從懸崖下飛上來的時(shí)候，它將擁有豐滿的羽毛和更加強(qiáng)硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主，長鳴一聲，氣吞山河”

　　我沉默了：鷹的前半生承受了無盡的痛苦和折磨，但是，它的后半生叫人無不驚羨它的魄力和逼人的氣勢，便想，鷹就是題目中痛苦綻放的美麗吧！

　　聯(lián)想：記得“感動(dòng)中國”里面的人物讓我真正感受到了人間的美，我甚至被感動(dòng)得落下了眼淚。魏青剛滄海橫流方顯英雄本色；邰麗華無聲中體現(xiàn)人性的壯美；黃伯云“三萬里回國路，二十年礪劍心”他們都是在無數(shù)的痛苦后，表現(xiàn)出人性的高潮。記得洪戰(zhàn)輝說過：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得同情的根本，奮斗才是最重要的�！彼�之所以能從一個(gè)無人撫養(yǎng)的孩子成為一個(gè)苦難打不倒的男子漢，相信他一定經(jīng)歷了別人無法想象的痛苦。又想，他們之所以感動(dòng)了我，不是因?yàn)樗麄儸F(xiàn)實(shí)的成就與名聲，而是他們那讓人潸然淚下的痛苦經(jīng)歷。是的，他們也是痛苦中綻放的美麗！

　　感：在經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，陽光的暴曬后，如果你能堅(jiān)定，頑強(qiáng)地站起來，那么請你相信，你的人生將在彩虹的氤氳中顯得更加美麗。

　　第二篇：這幾天的痛苦，就是以后的美好（初一作文）

　　這周就是其中考試的復(fù)習(xí)周了，媽媽長和我說：“你這幾天給我好好復(fù)習(xí)，這關(guān)系到你的未來”我想大部分的家長都有和你說過這句話。我也覺得考試能給我們帶來美好的未來，讓我們在未來的道路上多一份選擇，我們可以選擇一個(gè)讓自己喜歡的工作。不是全為了讓自己有生活的基礎(chǔ)去拼了命的工作，覺得工作是自己的一個(gè)負(fù)擔(dān)，每天活在沉重的壓力下。

　　我想這是我唯一能去努力的原因。我和大多數(shù)的學(xué)生一樣不是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。認(rèn)為學(xué)習(xí)很痛苦，雖然我也知道現(xiàn)在的努力是為了以后的輕松。但這樣的我真的能把學(xué)習(xí)學(xué)好嗎？我不認(rèn)為這樣子強(qiáng)加的學(xué)習(xí)，真的能達(dá)到很好的效果。就算是這樣，我也愿意強(qiáng)加著自己去學(xué)習(xí)為的只是為我那看是離我們很遙遠(yuǎn)的未來。

　　我真心希望我能快樂的學(xué)習(xí)，放心里那份沉重的負(fù)擔(dān)，你熱愛學(xué)習(xí)。但是我真心做不到，我放不下那顆不愛學(xué)習(xí)的心。就算我在表面做的好像我非常熱愛學(xué)習(xí)，非常的樂觀，非常的努力學(xué)習(xí)，成績在班上也還行，面對每一次考試我都沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)討厭的心情，但只有我知道我討厭學(xué)習(xí)。但我又不得不努力。我想法和他人訴說，都我始終找不到。所以我才想寫下這篇文章，來訴說我心里的那份苦。訴苦訴完我還是會(huì)努力的去學(xué)習(xí)，爭取考個(gè)好成績。我希望看到文章的所以學(xué)生能在學(xué)習(xí)中找到快樂，不要像我一樣，只是為了未來而在那拼命努力。

　　第三篇：辛酸痛苦的圓舞曲 ——讀《童年》有感（初一作文）

　　辛酸、痛苦的圓舞曲 ——讀《童年》有感

　　每個(gè)人都擁有屬于自己的童年，可能傷心也可能是美好的。但都是獨(dú)一無二的。我曾經(jīng)天真的以為一位文學(xué)家的童年應(yīng)是美好的，就像是甘露，甘甜，澄靜。但阿廖沙的生活卻是想象不到的心酸。

　　年僅三歲的阿廖沙，就要承受失去父親的痛苦。被母親帶回家撫養(yǎng)，可是外公由于當(dāng)時(shí)自己家族的衰落，讓自己的親人受到毆打，辱罵。這讓還未長大的阿廖沙很早就學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)斗爭。在一個(gè)家里，外公和外祖母是兩種截然不同的性格，阿廖沙在外祖母的保護(hù)下成長，學(xué)會(huì)了用樂觀的心態(tài)對待并接受任何事物。

　　十一歲的阿廖沙結(jié)束了自己的童年，結(jié)束了悲慘的童年。而我們是否也該反思。

　　年紀(jì)在父母看來還小的我們，已經(jīng)具有獨(dú)立思考和保護(hù)自己的能力，但是，父母依舊把我們當(dāng)做掌上明珠，寶藏咿呀昂的呵護(hù)著。而阿廖沙他的年紀(jì)與我們不相上下，但他從未享受過這般待遇。

　　而我的童年雖然沒有母親的陪伴，但是我依然幸福的生活著。因?yàn)槲矣袗畚业陌职�，疼我的爺爺奶奶，寵我的哥哥，姑姑姑父。不是么？我為自己感到慶幸我生在如此幸福的小家，也可以說我很幸運(yùn)，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么……

　　在阿廖沙匆匆過去的童年中，我懂得了要持之以恒。

　　第四篇：辛酸痛苦的圓舞曲 ——讀《童年》有感（初一作文）

　　每個(gè)人都擁有屬于自己的童年，可能傷心也可能是美好的。但都是獨(dú)一無二的。我曾經(jīng)天真的以為一位文學(xué)家的童年應(yīng)是美好的，就像是甘露，甘甜，澄靜。但阿廖沙的生活卻是想象不到的心酸。

　　年僅三歲的阿廖沙，就要承受失去父親的痛苦。被母親帶回家撫養(yǎng)，可是外公由于當(dāng)時(shí)自己家族的衰落，讓自己的親人受到毆打，辱罵。這讓還未長大的阿廖沙很早就學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)斗爭。在一個(gè)家里，外公和外祖母是兩種截然不同的性格，阿廖沙在外祖母的保護(hù)下成長，學(xué)會(huì)了用樂觀的心態(tài)對待并接受任何事物。

　　十一歲的阿廖沙結(jié)束了自己的童年，結(jié)束了悲慘的童年。而我們是否也該反思。

　　年紀(jì)在父母看來還小的我們，已經(jīng)具有獨(dú)立思考和保護(hù)自己的能力，但是，父母依舊把我們當(dāng)做掌上明珠，寶藏咿呀昂的呵護(hù)著。而阿廖沙他的年紀(jì)與我們不相上下，但他從未享受過這般待遇。

　　而我的童年雖然沒有母親的陪伴，但是我依然幸福的生活著。因?yàn)槲矣袗畚业陌职郑�疼我的爺爺奶奶，寵我的哥哥，姑姑姑父。不是么？我為自己感到慶幸我生在如此幸福的小家，也可以說我很幸運(yùn)，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么

　　在阿廖沙匆匆過去的童年中，我懂得了要持之以恒。

　　浙江溫州甌海區(qū)海濱中學(xué)初一:周依婷

　　第五篇：美麗與痛苦，成長必備的一劑良藥 —讀《青銅葵花》有感（初一作文）

　　伴隨著一種朦朧又沁人心脾的美，與一種凄涼又刻骨銘心的痛，我和青銅，葵花走到了故事的盡頭。漫長幾日猶如一夢，我早已經(jīng)沉醉在夢中，不能自拔。

　　夢中發(fā)生的是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起成長，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。十二歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回了城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。

　　這是一段苦與痛的歷史，是一段愛與美的洗禮，更是生命由蛹成蝶的歷程，唯有沖過去，才可以掙脫束縛我們的繩索，展開雙翅，在天地之間盡情翱翔。

　　每個(gè)時(shí)代的人都不可能避免痛苦。即使是在社會(huì)發(fā)展飛速的現(xiàn)代社會(huì)，我們依然每天會(huì)遭受到痛苦的“折磨”。痛苦折磨是厄運(yùn)，它不可避免，也總在不經(jīng)意間發(fā)生。所以，我們應(yīng)該正視生活，坦然面對痛苦挫折。

　　當(dāng)葵花離開后，青銅撕心裂肺的呼喊，在我的心中既是美也是痛。這是震撼人心的美，也是震撼人心的痛。當(dāng)青銅為了葵花可以看馬戲，讓她騎在自己的身上，而自己卻站了一晚時(shí)，我潸然淚下。這是感天動(dòng)地的美，也是感天動(dòng)地的痛。當(dāng)我看見為了讓葵花在自家燈下寫字，青銅用南瓜花兒捉螢火蟲做燈時(shí)，我感受到了濃濃的愛。這是世界上最真誠的美，世界上最真誠的痛。

　　美與痛是不矛盾的，在作家曹文軒的筆下，它們像一對姐妹，相伴、相知、相行。

　　羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“我們應(yīng)當(dāng)敢于直視痛苦！快樂固然值得贊頌，但痛苦也值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是即不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡是能夠體會(huì)她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。”

　　其實(shí)，美的含義在人們心中被神圣化了，在我們心中變得遙不可及。幫助別人美，關(guān)心別人美，見義勇為美，似乎只要完成很難成功的事才算美。但是在我看來，每個(gè)人都可以創(chuàng)造美。

　　然而，痛苦卻被人丑惡化了。因此作者曹文軒老師在本書的《代后記》中說：“我們應(yīng)當(dāng)直視痛苦，尊重痛苦，歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌”我認(rèn)為這段話為我們對美與痛進(jìn)行了另一方面的詮釋，正如書中的青銅和葵花，他們的命運(yùn)被置于無限的痛苦之中，但他們的生命之花卻綻放了美麗的色彩。痛苦與歡樂，美麗與丑惡是連體的，正因?yàn)橛型纯嗟拇驌�，才有了這樣的美麗。

　　我們不能一味追求生活中的美好，而無視生活中的痛苦。它們是相輔相成，不可分割的。只有敢于正視現(xiàn)實(shí)生活中的苦難，不懼痛苦，才能體會(huì)到真正的美好！痛苦之后的美好，是一種升華，是一種至境。生活的劇變，痛苦的磨礪，是人生是寶貴財(cái)富！

　　美麗和痛苦相比，一個(gè)是結(jié)果，一個(gè)是過程，沒有美麗也許會(huì)有苦難，但沒有苦難必定沒有美麗！

　　美麗與痛苦都是成長必不可少的，只有經(jīng)歷了這些，且兼愛美麗與痛苦，才能懂得人生的價(jià)值與甜蜜。美麗與痛苦就是一劑良藥，讓我們變得更強(qiáng)，超越自我。所以，美麗與痛苦都是成長中必不可少的一劑良藥！

　　初一:墨韻

　　最后：關(guān)于《有關(guān)痛苦的初一作文》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，感謝支持！

【痛苦的初一作文】相關(guān)文章：

寫痛苦的初一作文大全07-02

寫痛苦的500字初一作文07-01

500字寫痛苦的初一作文06-30

痛苦高中作文06-30

痛苦小學(xué)作文02-26

痛苦的選擇作文05-26

痛苦初中作文01-04

痛苦也美麗作文04-07

痛苦與快樂小學(xué)作文02-21

痛苦600字作文06-30