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初一英語作文錦集15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的初一英語作文，歡迎閱讀與收藏。
初一英語作文1
一、充分準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)
為了提高初一英語作文寫作水平，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀，多背誦一些句形、段落甚至短文。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有多讀，多記，多背誦，才能出口成章，下筆成文。此外，寫好初一英語作文還要掌握一些應(yīng)用文體的寫作方法，如書信、日記、通知等，它們大多有固定的'格式。
二、認(rèn)真審題，明確要求
在寫初一英語作文的時(shí)候仔細(xì)看清寫作要求和提示，分清材料的主次，接著確定體裁、格式和人物、地點(diǎn)等要素;最后確定時(shí)態(tài)，同時(shí)考慮相關(guān)的語態(tài)搭配用法。
三、遣詞造句、表達(dá)規(guī)范
初一英語作文用詞要恰當(dāng)，不可逐句把提示翻譯成英語。寫作時(shí)，應(yīng)盡量選用你最熟悉、最有把握的詞和句型來表達(dá)思想。如果有些單詞不會些，有些句型不會表達(dá)，可以設(shè)法繞開，用熟悉的同義詞、同義短語或同義句來代替。要學(xué)會善于運(yùn)用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，如and,or,but,so，because,since等，以使初一英語作文行文邏輯緊密，自然流暢。
四、認(rèn)真撰寫，卷面整潔
初一英語考試中也會有初一英語作文題，如果時(shí)間允許，書面表達(dá)一定要先寫草稿。在抄寫入答題卷前，要先進(jìn)行檢查修改。首先檢查所寫內(nèi)容是否切題;之后檢查主題是否明確，表達(dá)方式是否恰當(dāng);最后檢查所用時(shí)態(tài)、語態(tài)、人稱是否符合要求，前后是否一致。
初一英語作文2
在每個(gè)人的生活中，你會遇到許多不同的老師，他們可能會給你帶來不同的知識和印象。在我心中什么是好老師？
我最佩服的是我們的英語老師，馬老師——。
馬老師的長相并不是特別出眾，衣著樸素，但一舉一動都表現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)愛。她做事那么細(xì)心，全身洋溢著對教育的熱情，對生活的熱愛。在她的課上，她給人一種非常溫暖的感覺。記得剛進(jìn)初中的時(shí)候，是第一次遇見她。她來到我們班，對我們說：“未來三年，我們都要一起度過，一起生活�！彪m然你有什么困難和想法，但我們在一起學(xué)習(xí)。不管是誰的.錯(cuò)，我們都必須及時(shí)糾正。學(xué)生只把我當(dāng)朋友。以后一定要互相理解，互相學(xué)習(xí)，獲取知識。希望大家在這三年里過得開心，學(xué)習(xí)，健康成長。各方面都能得到很好的發(fā)展。"
馬老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。與其他老師不同，她上課只專心聽課，忽略了學(xué)生自己的感受，不讓我們自己理解和解決問題。首先，她的講座是讓我們了解和品味自己，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。講課有問題，馬老師不是先給我們答案，而是讓我們先做，然后帶領(lǐng)我們一起探索，最后給出結(jié)果。對比一下，就能發(fā)現(xiàn)自己到底哪里出了問題。
但是現(xiàn)在馬老師因?yàn)樽约旱脑�，這學(xué)期不能繼續(xù)教我們英語了。馬先生，請劉先生教我們。雖然我們現(xiàn)在可能還不習(xí)慣，已經(jīng)換了新老師，但是我一直相信我們會適應(yīng)新老師的。請不要擔(dān)心我們。
雖然劉老師也是一個(gè)教學(xué)獨(dú)特，要求嚴(yán)格，熱愛的好老師！但是我們還是想你，馬老師。你什么時(shí)候回來？
作者：倪
講師：程永信
初一英語作文3
需要說的是，我們大學(xué)的英語老師以前是英語老師。其實(shí)前幾天這個(gè)高中很厲害。我們的新朋友沒回家嗎？然后他在那篇日記里寫了一句話，是，嗯嗯，因?yàn)槔蠋熣f你去上計(jì)算機(jī)課的時(shí)候，因?yàn)槲覀兟犝f過英語，你需要去上計(jì)算機(jī)課。然后他說你上去就不要玩游戲，玩游戲就給你黑屏。如果要打，老師會先趴下，因?yàn)楹孟裼型瑢W(xué)在外省打。然后說到老師的人身安全，他的英語老師是這么說的，然后他聽到這么有趣幽默的話，就想到了我們當(dāng)時(shí)高中共同的英語老師，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)高中的英語老師其實(shí)是一個(gè)名校畢業(yè)的老師，然后他還挺幽默的，但是那種氣質(zhì)相對來說沒那么難加陽剛之氣，所以還沒有對象，其實(shí)老板也不算太年輕。
然后這個(gè)星期我發(fā)現(xiàn)所有的英語老師都特別有錢，特別時(shí)尚�？赡苁且�?yàn)橹型饨涣鞯木壒�，接觸外國的東西比較多，然后就比較輕松，比較廣泛了。另外，歡迎新捆綁包的心態(tài)會更開放，所以他們會更快的接受這些新東西，所以相對來說比較時(shí)尚開放。然后物質(zhì)上沒有太多的吝嗇，但是當(dāng)時(shí)的英語老師真的很小氣。他可能從小就受到家庭環(huán)境的影響。畢竟那時(shí)候我們能理解家里條件不是很好，即使他月薪真的超級高，那他就是這個(gè)。我當(dāng)時(shí)就收到了老師的`反應(yīng)，也就是說他可能考研去了，好像在繼續(xù)深造。本來應(yīng)該是讀研之類的工作，所以感覺那兩個(gè)英語老師當(dāng)時(shí)很用心。最后一個(gè)是女老師，另一個(gè)是男老師，然后他們年齡差不多。雖然男孩會比你的老師大幾歲，但他們都有著幾乎相同年齡的老師關(guān)系，沒有代溝。
然后就是當(dāng)時(shí)那個(gè)女老師。她只是告訴我們他要考研，然后就辭職了。然后今年，這個(gè)男老師辭職了。其實(shí)他當(dāng)時(shí)也想過辭職，但是因?yàn)樗娴慕痰暮�，所以有很多同學(xué)想留住他。然后他告訴他，他會在我們畢業(yè)前再教我們一年。他真的答應(yīng)了我們，然后我們畢業(yè)的時(shí)候他真的走了。其實(shí)都挺好的。畢竟在他的指揮下，他的英語成績還是不錯(cuò)的。雖然最后高考成績不好，但至少實(shí)際上他的教學(xué)資源還是不錯(cuò)的。
初一英語作文4
我從小學(xué)開始就喜歡上英語課，所以對英語老師有一種獨(dú)特的感覺。老師把一切都獻(xiàn)給了教育，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，留給自己的卻是秋霜。
七年級的英語老師給我印象最深。她是女老師，姓張，頭發(fā)烏黑發(fā)亮！小眼睛總是發(fā)出柔和的光，微笑讓學(xué)生感到親切。同學(xué)們都甜甜地叫她：“張老師！”
笑是美好的。但在我心目中，張老師的笑容是最美的。以前我以為老師是最讓我害怕的人。可是張老師幾乎每節(jié)課都面帶微笑的面對我們，讓我突然明白，老師并不可怕，反而讓我們覺得和藹可親！張老師的微笑給她生動的英語課增添了許多內(nèi)容。所以，我們都喜歡聽她的講座。
但是張先生有時(shí)會生氣。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)后，學(xué)生們開始“大吵大鬧”：有的站起來說話；有的在教室里隨意走動；就連坐在座位上的學(xué)生也發(fā)出了“活潑”的聲音。教室里真的擠滿了人。這時(shí)，張老師走進(jìn)了教室。當(dāng)學(xué)生們看到張老師的笑臉突然變得嚴(yán)肅時(shí)，他們安靜了下來，教室突然變得安靜了。張老師厲聲說道：“誰讓你這么大驚小怪的？”學(xué)生們沉默不語，沒有回答。"給我抄第七課的課文，快，抄！"大家好像都意識到了自己的錯(cuò)誤，乖乖的抄了。最后，也許張老師不忍心讓我們抄，就攔住了我們。她以一顆堅(jiān)強(qiáng)的.心說：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事。不過，如果你有那么多時(shí)間制造噪音，還不如拿出書來讀，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。”啊，這就是張小姐對我們的期望。她希望我們成為有用的材料！我總是用這句話激勵(lì)自己。以后一有時(shí)間就會看書，學(xué)很多課外知識。
說實(shí)話，誰不想當(dāng)這么好的老師呢？愿張老師甜美的笑容永遠(yuǎn)留在你的臉上！每當(dāng)看到她慈祥的笑容，我就想唱首歌，唱出我對張老師的愛！
初一英語作文5
在小學(xué)，我喜歡英語課和我的英語老師杜。自從上了初中，我就比較喜歡英語課，我的英語老師寇永平先生，——！今天主要介紹一下我的初中英語老師。
寇老師戴一副近視眼鏡，圓臉，大眼睛�？芾蠋熡⒄Z說的很好，八級！
記得期中考試后，被老師評為英語課代表。不知道為什么。另外，我期中考試沒考好。就這樣，我當(dāng)了半個(gè)學(xué)期的.課代表。
快到期末考試了，我每天都在做練習(xí)，尤其是英語，因?yàn)槲沂怯⒄Z課的代表。如果這次考不好，我豈不是白當(dāng)英語課代表了？我的同學(xué)會對我失望，我的老師也會。所以，我下定決心要努力！
我會快點(diǎn)做練習(xí)。這時(shí)我被一個(gè)問題迷惑了，想問老師，但是又害怕。
經(jīng)過一番心理掙扎，我終于鼓起勇氣，走上了講臺。我的心像小兔子一樣怦怦直跳。我的問題一出來，寇老師就拿著我的練習(xí)冊，然后他溫柔的跟我說話，直到我聽懂為止。回到座位上，我想：“寇老師好溫柔。如果以后不懂我的習(xí)題，我應(yīng)該多問問她！”我繼續(xù)練習(xí)。
時(shí)間過得真快！轉(zhuǎn)眼間，就期末考試了！
那天考英語的時(shí)候，我差不多花了半個(gè)小時(shí)才做完試卷，然后從頭到尾仔細(xì)檢查了好幾遍。
老師收起卷子剛走出教室，我就跑到寇老師監(jiān)考的考場門口，等著寇老師出來。當(dāng)我知道正確答案的時(shí)候，我又算了一下我的分?jǐn)?shù)，嗯，95分，太棒了！
我喜歡我的英語老師寇老師——！
初一英語作文6
善于思考勤于積累要想在中考作文中拿到高分，這需要考生在日常生活中善于觀察，不能兩耳不聞窗外事，而應(yīng)積極關(guān)注當(dāng)今社會熱點(diǎn)，如人口問題、污染問題、世界和平等一系列現(xiàn)象;要善于思考，勤于把自己的思想用英語正確地表達(dá)和記錄下來，只有通過不斷的積累和磨練，才能練就良好的寫作基本功。
認(rèn)真審題寫好提綱考生在拿到試卷之后，當(dāng)聽力題做完，可以先看一看作文的題目與類型，對它有一個(gè)大致的印象和準(zhǔn)備，在做語法和閱讀題時(shí)對自己的作文能有一個(gè)初步的構(gòu)思。應(yīng)盡可能地留出20分鐘的時(shí)間來寫作文。在正式寫作文時(shí)，可參照以下步驟：
1、認(rèn)真審題，確定題目中的關(guān)鍵詞。
2、展開一次“BrainStorm”即頭腦風(fēng)暴，對該題引申出各種聯(lián)想和論點(diǎn)。
3、根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)和詞匯量選擇自己最熟悉、最有把握的方面和論點(diǎn)來寫作。
4、確定基本的'寫作時(shí)態(tài)，如記敘文通常用一般過去時(shí)(時(shí)態(tài)運(yùn)用錯(cuò)誤是考生們大量失分的主要原因。)
5、對于有能力的同學(xué)，注意不能通篇均用簡單句型，可適當(dāng)引入初中的語法重點(diǎn)如狀語從句、賓語從句和被動語態(tài)等。這會使考生的作文有質(zhì)的提高。
6、當(dāng)整篇作文寫完，一定要進(jìn)行仔細(xì)的檢查，注意使句子流暢，時(shí)態(tài)運(yùn)用準(zhǔn)確，單詞拼寫正確，冠詞運(yùn)用正確，名詞的大小寫正確。
初一英語作文7
今天是我的生日，我很興奮。在早上我把一張紙條放在桌子上的我的媽媽和它說，“今天是我的生日，別忘了它！”在學(xué)校里，我得到了許多禮物和卡片給我和同學(xué)們玩得很開心。但我仍然期待放學(xué)后的生日派對。
離開的時(shí)候到了學(xué)校，我迫不及待的回家。當(dāng)我打開門的時(shí)候，沒有人在房子里。只有一張紙條，說，“今晚會晚回家，媽媽和爸爸。”我試著打電話給他們，但沒有回答。我很震驚，他們忘了我的生日？這怎么可能！我很傷心，我不能吃任何東西。我只是做了我的家庭作業(yè)，等他們。
然后，事情完全改變了。這是吃晚飯的時(shí)間了，我的母親打電話告訴我去我家附近的餐館。當(dāng)我到達(dá)那里時(shí)，我簡直不敢相信我的眼睛。大家都在那兒：我的父母，我的親人，我的朋友和我的'同學(xué)。有那么多的禮物和大蛋糕。令人驚喜的生日派對！我們有一個(gè)很好的時(shí)間，這是有史以來最好的生日派對。
初一英語作文8
大家好。我叫王貝。我是八年級一班的學(xué)生。我不高，留著長長的黑發(fā)。我是一個(gè)外向、積極、友好和勇敢的女孩。我總是逗我的同學(xué)笑，他們都喜歡和我交朋友。我總是努力學(xué)習(xí)，功課做得很好。所以我的'父母為我感到驕傲。今天我有一個(gè)很好的機(jī)會參加英語演講比賽，我感到非常幸運(yùn)。我相信我自己能做好。
現(xiàn)在，讓我向你介紹我自己。我認(rèn)為每個(gè)人都有自己的嗜好。我也有很多習(xí)慣。例如，我喜歡打乒乓球，我經(jīng)常在體育課上和朋友一起打。然而，我不擅長這個(gè)。我認(rèn)為這是有趣和放松的。我也喜歡聽音樂，比如英文歌和流行歌曲。我最大的愛好是看電視。我總是在周末看電視。盡管看太多電視對我們的眼睛有害，但我仍然非常喜歡它。有時(shí)候，我出去做一些運(yùn)動，它可以讓我變得苗條和健康。總之，愛好可以讓我們成長，而且非常有用。就這樣，謝謝你聽我說。
初一英語作文9
進(jìn)入初中，認(rèn)識了很多同學(xué)和老師。我有很多老師，每個(gè)老師都有不同的性格特點(diǎn)，比如數(shù)學(xué)老師，喜歡堅(jiān)持；歷史老師，和藹可親。
但是在這些老師中，我最喜歡英語老師。他的頭發(fā)像火一樣旺盛，顯示出他活潑的性格；他有一張笑臉，透露出他幽默的態(tài)度；深邃的眼睛略帶藍(lán)色，有一種讓人忍不住發(fā)笑的感覺，形容他性格活潑幽默。
有一次上課，英語老師讓我們邊看單詞邊上網(wǎng)搜歌。過了一會兒，話說完了，歌也唱完了。老師打開歌詞，打開千聽萬唱。老師說：“我們唱首歌吧！叫賓果！”之后老師用手拿起指揮棒走下來，指揮我們，唱歌。大家都很感興趣，特別是唱“b——i——n——g——o！”老師唱得很大聲，臉上帶著微笑，手在搖擺，嘴巴呈“o”字形，身體前傾。看到這一幕，我們笑得前仰后合。唱完，老師不慌不忙地說：“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�小游戲！首先先抄25個(gè)字，然后我來讀單詞。當(dāng)你讀你寫的單詞時(shí)，你會畫它。當(dāng)你并排畫五個(gè)字的時(shí)候，你會喊‘賓果’！有獎(jiǎng)勵(lì)有加分！你明白嗎？”之后我們興高采烈的抄單詞，等老師匯報(bào)。英語老師故意清了清嗓子，提醒我們馬上就要開始了，要做好準(zhǔn)備。但是我們被老師的`行為逗笑了。
從第一個(gè)字開始，大家都在認(rèn)真的畫字。20秒后，教室里突然響起了“賓果”，即將離開講臺的老師停在半空中。他睜大了眼睛，驚訝地看著那個(gè)喊“賓果”的同學(xué)。他停頓了幾秒鐘才說話：“哇，你真幸運(yùn)，我只報(bào)了五個(gè)，你突然賓果了，太牛逼了！加分！”之后，賓果的聲音一個(gè)個(gè)響起，可以帶動英語老師到處跑。英語老師說：“怎么這么多？我都快忙死了！”“鈴鈴貝爾”結(jié)束了，我笑著對老師說：“老師，你現(xiàn)在可以放松了！”老師一聽，哈哈大笑。
哈哈，這是我們幽默活潑的英語老師，怎么樣，羨慕嗎？
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初一英語作文10
1、對于英語小作文，最重要的就是審題。認(rèn)真審題之后，就要對作文有一個(gè)新穎的立意。只有一個(gè)明確的中心思想，才能讓人眼前一亮，印象深刻。接下來就要列好提綱，把文章的布局結(jié)構(gòu)做好，不管是段落之間還是開頭和結(jié)尾，要層次分明，自然過渡。還有一個(gè)可以利用的地方就是命題中的句子，從命題中給出的關(guān)鍵詞或者是句子，拓展思路、展開聯(lián)想，寫出符合文意的作文內(nèi)容。
2、初一的英語小作文不需要多么長的復(fù)雜句，但是每段的'主題句都是非常重要的，起到點(diǎn)題的作用。段落的主題句是文章的概括，用詞要簡潔明了，讓人一看就能大致了解本段要闡述的內(nèi)容，從而引起讀者閱讀的興趣。
3、英語小作文的寫作手法基本上有順序法、舉例法、對比法、說明法、歸納法等幾種。這些寫作手法只要挑選其中一種或者幾種來用就可以了。這一部還需要注意，不管是舉例還是對比，或者是歸納，都要和文章的主題思路保持一致性，不跑題，不偏題。把握好句子間的連貫性，段落間的層次，避免內(nèi)容的重復(fù)交叉。
4、除了對文章架構(gòu)和段落的注意外，還要對句式的變化和文采多做修飾。如果一篇作文里只有一兩個(gè)句式，則會顯得單調(diào)；如果修辭單一的話，文章就會顯得空洞不充實(shí)。
5、整篇作文完成后，要進(jìn)行檢查。首先要從整體上，對上下文的內(nèi)容進(jìn)行通讀，看看是否都切合文章主題要求，段落間的表達(dá)是否與整篇內(nèi)容一致，刪除那些和主題無關(guān)的句子。還要檢查語句的通順，用詞是否準(zhǔn)確。確保整篇文章的時(shí)態(tài)、語態(tài)一致，語法正確，詞組的搭配符合日常習(xí)慣等等。
初一英語作文11
我們學(xué)校只有一名英語老師。所以在英語課上，老師要東奔西跑。
很好。今年，我們的英語老師成了我們的.班主任。她會更累。
一天，我上完英語課，正和朋友一起下樓。老師從我們身邊走過�；仡^一看，只見英語老師正拿著幾份英語作業(yè)去辦公室。看的時(shí)候很心疼。如果我們班的班長能親自代表我們班對英語老師說“老師，你辛苦了”就好了。
這句話一直藏在心里。我們的班長劉希夷是個(gè)“母老虎”。我們說了不該說的話。她只會罵我們“多管閑事”。我有勇氣。拿著英語作業(yè)，她對劉希夷說：“班長。英語老師，走來走去。太累了，我們?yōu)槭裁床粚τ⒄Z老師說‘努力’呢？”劉希夷不僅沒說我好管閑事。他還說：“馮淑敏，你太聰明了！我們?nèi)ズ屠蠋熈牧陌�！�?/p>
最后，我們找到了一位英語老師。啊！我們驚呆了：英語老師看起來憔悴蒼白。劉希夷走過去。幫老師拿作業(yè)，對老師說：“老師，你辛苦了！”我也說了。我也想對老師說：“老師，你太累了，好好休息吧！”
初一英語作文12
我的家鄉(xiāng)有四個(gè)季節(jié)：冬天，春天，夏天和秋天。在每個(gè)季節(jié)我們女孩子穿不同的衣服。冬天很冷，所以我們需要厚厚的毛衣和羊毛裙。我們喜歡春天。我們脫掉了厚厚的外套和毛衣。春天我們穿淺色的裙子。春天的天氣常常變化。天氣不會太熱，也不太冷。在夏天我們穿上單薄的衣服。我們需要涼爽的衣服。天氣變化不大。它總是很熱。秋天是涼爽的。天氣經(jīng)常變化。女孩穿輕便的.外套、毛衣。
每一個(gè)季節(jié)都是好的。我喜歡他們的一切。
初一英語作文13
TheWinterHoliday
Ilikethewinterholidayverymuch。Thoughit‘sverys IcanenjoytheSpringFestival。Icanwatchcartooneveryday。SometimesIcangotoplaywithmyfriendoutside。Withthefestivalcoming，Icanplayallthetime。IamgoodatplayingPCgame。SoIoftenbeatsmybrother。Thenmoreandmorerelativecametomyhome。Wehaddinnertogether。I’amveryhappy。ButIstillhavetodomyhomework。Ilovethewinterholiday。
初一英語作文14
初中第一節(jié)英語課是我第一次開始學(xué)英語的時(shí)候。這門課是我們的班主任徐老師教的。
徐老師是個(gè)高個(gè)子女老師，當(dāng)時(shí)還沒結(jié)婚。但是，嚴(yán)格的教導(dǎo)是她的風(fēng)格，用刀和心來形容她可能是對的。
在徐老師的英語課上，當(dāng)我們站起來后，我們會用英語喊“你好徐老師”。雖然我覺得英文翻譯是“你好許老師”，但我和大家都癡迷于此。有一天我們是和尚，前幾天，徐老師的`英語課是這樣喊的。
課后，徐老師總是在做完一些題后提問。她習(xí)慣讓學(xué)生去了之后一個(gè)個(gè)回答。第一個(gè)回答后，她用英語呼叫下一個(gè)。每當(dāng)聽到“下一個(gè)”這個(gè)詞，我心里就慌。我想每個(gè)人的感受都是一樣的。
在英語課上背單詞是眾所周知的事情。有一次上課，我被叫起來背了八百年沒叫的黑板上的單詞。奇怪的是，這一次，我把聽寫的一、二、三、四等英語數(shù)字都答對了。我回到自己的內(nèi)心，驚喜萬分。哦，我會沒事的！
但是平時(shí)更多的問題是默寫。徐老師經(jīng)常讓我們?nèi)マk公室背單詞，背書和修改作業(yè)。她常說的好像是：“我說過這話嗎？這話我說過多少次了，你怎么想不起來！”偶爾，她會抓住同學(xué)的耳朵，更多的時(shí)候，她會用她可怕的話語來談?wù)撐覀�。那些詞語和表達(dá)，卻要?dú)⑷耍?/p>
雖然徐老師很嚴(yán)厲，但是她很少打我們，平時(shí)也很關(guān)心我們，尤其是我在辦公室被數(shù)學(xué)老師打哭的時(shí)候。她安慰我不要哭，那一刻的溫柔充滿了母性的光輝。
這樣，我們每天都在徐老師的嚴(yán)格紀(jì)律下學(xué)習(xí)英語，英語進(jìn)步很快。期末，我的英語考試應(yīng)該是全年第一！然而，徐老師想請假回家結(jié)婚，當(dāng)她離開我們和這個(gè)班的時(shí)候，以后偶爾會看到她一兩次。但是從那以后，徐老師再也沒有教過我們班英語，一種突然的失落和無聲的悲傷出現(xiàn)在她的心里。
現(xiàn)在的初中已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的過去了。記憶中，徐老師對英語教育的熱愛仍然回蕩在那所學(xué)校。
初一英語作文15
英語對我來說是一門非常難的學(xué)科。英語和我就像兩個(gè)陌生人。你不認(rèn)識我，我也不認(rèn)識你。
英語最難的是音標(biāo)。顧名思義，“音標(biāo)”是可以像我們的拼音一樣拼寫和閱讀的東西。但是我不懂怎么拼。首先，如果你問一個(gè)閱讀有困難的人，你可以背誦，記憶，并在考試中應(yīng)用。那不就是說白天在夢里說話，說空話嗎？也許你會說老師說，多寫多讀英語，自然就熟了。但是我覺得一個(gè)人只讀不背卻不像真正的英語是沒用的.！
嗯，我不太會寫日記什么的，那就寫完吧！
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