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初一寫人作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的初一寫人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一寫人作文1
“擋不住的太陽不管我抵抗，灑在我胸口最暗的地方。逼我把陰影都釋放，慢慢把心解凍之後變得滾燙。擋不住的太陽溫暖我眼光，學會溫柔的理解和原諒。推倒我灰色的圍墻，你的彩色讓我晴朗又能夢想。”
——題記
“好久不見，”一個很久很久都沒有見面的人和我說。
我熱切地回應了她，侭管她在我印象里已發(fā)生了改變。
“你變了好多呢，小河。”她看著我笑著對我說。
“是嗎？變胖了吧�！蔽一卮�。
“不是這個哦，你以前很冷淡的呢�！彼f。
是嗎？我都快不記得了�？赡苓@也是我對她印象不深的緣故，因為我的冷淡�？桑矣质侨绾巫兂涩F(xiàn)在這樣的呢？
翻開相冊，試圖去找回所有的回憶，幼兒園的`我哭著，一年級的我沒有任何表情，二年級開始到五年級我卻找不到照片，搜索斷了，我又開始了疑問，在百思不得其解時我找到了一張集體照，雖然大家的變化已經(jīng)大了，卻還是認得出。突然我找到了她，那個改變了我很多的人——小葉子，照片上還有她甜甜的笑。
小葉子曾是我最重要的人。
“我們做朋友吧！”年幼的她對年幼的我說。我沒有說話，只是沉默著。
“那我就當你答應了哦！”她甜甜的笑著。我抬起頭，看著她。
朋友是什么？那時的我還不懂。那是我二年級的時候，她是我同桌。在我記憶中她有開心的事就告訴我，主動和我說話，主動和我玩。侭管我總沉默著，她一直想逗我笑，讓我快樂而一直努力著。得知我喜歡唱歌就一直在我身邊唱，裝著大牌歌星的樣子唱歌。直到我因她逗趣的樣子笑著了，她也才甜甜的笑。她就像太陽，融化著我心中的冰。說實話，她并不好看，卻讓我記得那么深刻。
漸漸地，發(fā)現(xiàn)自己變了，變得愿意說話了，有了更多朋友，卻把小葉子冷落了，像一開始那樣，又似乎不是。她看著我快樂，一個人甜甜的笑。
現(xiàn)在才想到，她的熱情，那么傻。
我到現(xiàn)在都記得她給我唱的那些歌，不好聽，真的不好聽。
“為什么你要對她那么好，現(xiàn)在她都把你忘了！你看你多不高興，她自己多開心，有你沒你都一樣！”“沒有啦！她只是想交個多朋友而已，”她頓了下，眼神看向窗外開了花的樹，夏天快到了，她說，“我沒有不開心，更何況我馬上要轉(zhuǎn)學了�！�
那是我偶然聽到她和她的朋友對話，我才知道她要走了。我也可能是最后知道的。她陪了我三年了，也要離開學校了，要離開我了。
我很難過，強忍著眼淚偷偷走開。
她走的那天是盛夏，綠葉繁茂，蓮出清水，我去送她了，看到我她很高興，可我一點都高興不起來。
“能不走嗎？”我問她。我早就知道答案，不是任何人能控制的決定。她沒有回答我，還是甜甜的笑：“我們永遠是朋友！”
那一刻，我遲遲未落的淚落下了。
看著照片的我哭了很久。我終究無法回憶起她最后說的話，做的事。就是清晰地懂得了愛的真諦——那面對冷漠時的熱情和不離不棄。
初一寫人作文2
一天晚飯后，我正一邊吃著薯片，一邊悠閑地看著電視，奶奶忽然以“這里的山路十八彎……”的高分貝喊聲叫我去她房間。接到命令，我以最快的速度到達了“緊急現(xiàn)場”。
奶奶見我過去，便緊張兮兮地問我：“小寶貝，今天幾號了？”我疑惑地說：“17 號了。奶奶，您這一叫，嚇我一跳！我還以為發(fā)生什么大事了呢！”奶奶并沒有理會我說的話，而是有點失望地說“： 唉！還得等一個多月��？”我疑惑地問道：“什么還得等一個多月��？”“過年呀！”“過年？那還得兩個多月呢！”“��！還得兩個多月��！”奶奶孩子似的驚叫中更加失望了。
“嘻嘻……奶奶，您也盼著過年呀？”
“哎！還不是盼望著你兩個姐姐能早一點回家嗎！我記錯日期了！”此時我才恍然大悟。我二表姐在四川音樂學院上大學，放寒暑假才能回來，大表姐在連云港工作，只有每年春節(jié)才能回來。爺爺這時走進來說：“對了，還有一位國寶大熊貓級的人物呢！”“我知道！那就是（我大表姐家的新成員）小（外甥女）睿琪�！睜敔斝Φ溃骸奥斆�！學會搶答了！”
我和爺爺開心地說笑著，奶奶卻在一旁板著臉，遮遮掩掩地反問道：“難道你們不想過年呀？”“想過！想過！”其實，我和爺爺對奶奶的話外音一清二楚，于是急忙說道，“這還差不多�！蹦棠棠樕涎笠缰鴿M足的`笑容說。
這時我又想起去年暑
假，大表姐和二表姐為了看望奶奶，一起回來了。真難得��！吃飯時，奶奶一個勁地往姐姐們的碗里夾菜、夾肉，對著姐姐們總笑個不停，笑得嘴都合不攏了，皺著的眉頭全都舒展開了，說話的語調(diào)既輕盈又幽默，絲毫看不出病痛對她的折磨。那段時間奶奶高興得就像個孩子似的，又像是得到了什么寶貝似的！當時我曾疑惑地問自己：“這是我有病的奶奶嗎！”現(xiàn)在我終于想明白了：原來，四世同堂，其樂融融才是醫(yī)治奶奶疾病的一劑良藥。這劑良藥不僅可以醫(yī)治奶奶的疾病，還可以讓奶奶“返老還童”！
奶奶有子孫十幾個，可平時大家都忙于工作、學習，很難湊到一起，能夠全家團圓的時候，也就是春節(jié)了，所以奶奶數(shù)著日子，期盼春節(jié)就可想而知了。春節(jié)的時候全家人都回來了，那個熱鬧��！大人們聚在一起談論工作、生活和孩子的學習成長情況，孩子們則有的高興地談論著所見所聞，有的吃著豐盛的節(jié)日美食，有的燃放著炮竹、禮花……整個家庭洋溢著一派喜氣洋洋的溫馨、祥和的氣氛。
每次過年，閑不住的奶奶總是不停地為大家拿好吃的，唯恐誰吃不到，家人勸她歇一會兒，可她總是說：“我不累！看到你們都回來，高興！”……
過年！是奶奶的期待！期待新年！期待團圓！期待幸福！
初一寫人作文3
張耕，這聽起來就給人一種十分親切的感覺。不錯，在我們初一12班里，就有一位名叫張耕的，在開學僅3周的里，給我留下了深刻的印象。
張耕同學個子不高，又白又胖，說起話來不緊不慢的，聲音發(fā)出來有點像電子娃娃，初次給我留下的印象是并不好，甚至有點傻乎乎的，乍一看迎面走來了一個三年級的，不禁使出了些許厭惡。
開學第一周，是軍政訓練，而其中最艱難的一個動作是正步走。剛開始學習正步走時是教官先做示范，我們圍作一團觀看，當教練問道有誰可以做示范了的時候，我們便個個縮頭縮腦，那場面如海生物集體在漲潮時頓時消失般狀態(tài)——眼看教練要著急了，在這危急時刻突然有人站了出來——是張耕！隊伍里不禁有了嘻笑聲，看著他虎頭虎腦地笨拙模樣，我不禁也暗自開始偷笑，甚至有些想看他出丑的想法。而最終的結果卻是令人意想不到的，張耕同學很認真并且很成功地完成了示范，規(guī)規(guī)矩矩地入了隊。從那時，我不禁從心底發(fā)出了一種敬佩，甚至這種敬佩已蓋過之前的厭惡。
開學后2周，我們便步入緊張的學習中，也正式進入到了住宿中，在愈發(fā)接觸愈多張耕同學的同時我發(fā)現(xiàn)，他或許不是我對他的第一印象一樣，而是一個全新的他。
上課的張耕，雖然不是十分認真聽講的學生，但每次要求回答問題時，總有他積極的身影。有次上心理健康課，老師讓我們介紹學校留給自己印象最深的地方，張耕同學第三個發(fā)言，前兩個人都介紹的是學校的設施，而我們可愛的張耕同學一開口就出言不遜：給我留下印象出深的是學校的飯廳。此言一出，全班人笑趴下了，我笑了一會兒，又繼而思緒飄遠：張耕同學說得沒錯，他在飯廳里，總是把飯吃得干干凈凈，據(jù)他同宿舍的同學描述，有幾次他竟創(chuàng)下了餐盤光潔如新的紀錄。我說這些的目的，不是表現(xiàn)張耕同學的大胃口，而是在宣揚一種美德，比起滿滿的盤一口未沾的浪費，這更是一種光榮的美德。
我最后還要講的是張耕同學的樸實——因為剛開學的我們沒有校服，本來說沒有校服的'這一段時間大家是統(tǒng)一穿軍訓服裝的，但由于考慮到美觀問題，老師要求的并不是很嚴格。而我們的張耕同學，從開學到現(xiàn)在，一直穿著自己的軍訓服，穿梭在我們的走廊里，綠得親切。這與嚴格規(guī)定星期一升旗時必須穿軍服時未穿的同學相比，簡直是天壤之別。難道是因為張耕同學家里窮得買不起嗎？我想真的要好好想一下了。
回答問題時的張耕，是樸實、可愛、誠實的；打掃衛(wèi)生時的張耕，是嚴肅而認真的……，在愈發(fā)愈多接觸張耕同學的時候，我徹徹底底地遺忘了對他的厭惡，取而代之的是他行為言語對我心靈的洗禮與徹底地返璞歸真的美好。
初一寫人作文4
上了初中，我的老師自然就更換了。開學第一天，同學們都在想自己會遇到什么樣的老師。每位同學都想遇到一個好老師。可是，現(xiàn)實是殘酷的，也是仁慈的。上了一上午的課，我連一個老師姓什么都沒記住。因為實在太討厭了。一開學的第一節(jié)課就開始講課，煩都煩死了。這就是現(xiàn)實殘酷的那一面。然而，他仁慈的那一面，就在這時體現(xiàn)了。
上課鈴響起，我們的心一直在砰砰的跳著，因為我們都不清楚我們的語文老師會是一個怎樣的老師。是想上午的那些老師還是……這時，一個個子一般，肚子很大，頭發(fā)很少的老師出現(xiàn)在了我們面前�！八帐裁茨兀靠礃幼邮且粋�挺仁慈的老師，那他那真實的一面又是怎樣的呢？”每個同學都在想。這時，老師在黑板上寫了一個大大的“胡”字。他說：“我姓胡�！比缓笤诤竺鎸懥恕罢既A”兩個字。“我叫胡占華�！彼f，“時間長了，你們就會發(fā)現(xiàn)胡老師除了頭發(fā)少點就沒別的缺點。”他拎著他那稀少的頭發(fā)說道。“哈哈哈哈哈……”全班同學笑了起來。他又在他的名字前面寫了“偉大的”這三個字。他說：“以后你們看到我就喊‘偉大的胡老師’我就知道你們是我的學生了。”“哈哈哈……”我們笑得更歡了。這時他說：“我給你們講的好玩的東西�！�
“你們都知道‘錢隆’吧！”“知道知道！”我們答道。“就是看見錢眼睛都龍了�！薄昂呛呛呛呛恰焙蠋煄ь^笑了起來�！坝幸淮伟�，他在宮殿里，覺得吧沒事干，于是就要去游玩。這時他拿起了iphone5，打了個電話，內(nèi)容‘喂，親愛的，你現(xiàn)在有事嗎？’‘小老大，怎么了，我沒事啊’‘哦，那就好，你上我這來，咱一會去游山玩水去’‘哎，好嘞，我這就到’乾隆掛了電話，又給游樂場打了個電話‘你給我準備條船，我一會過去’剛掛電話，他親愛的`就到了。然后開著勞斯萊斯到了游樂園去游山玩水了。在往湖中央的路上，看見錢眼睛都龍了的那位，看到了一幅畫面，那是在山上，有一片古樹，這時，說到‘親愛的，我出一副對子，你看看你能不能對出下聯(lián)’‘好嘞小老大，你說吧’他親愛的想‘小老大沒一點文才的主，他能出出來什么對子’這是乾隆到‘山石巖下古木枯此木為柴山山出’這時，他親愛的一愣，然后想到，小老大平時挺2的，到能出出來這個，可是把我難住了。她絞盡腦汁也沒想出來，就對乾隆說‘小老大，你讓我想想，一會告訴你’這時，她看到了一幅畫面，夕陽西下一群婦女在泉邊洗衣……”這是下課鈴響起，老師便說：“這這對子你們回家想想，預知后事如何……”“請看下集！”胡老師還沒說完，我們就搶著答道。
啊～我那幽默的胡老師給我們留下了多深的印象�。�！胡老師，我們喜歡您�。�
初一寫人作文5
“同學們，我們的數(shù)學老師要換了哦。”在七年級結束之際，王老師對我們說道�！按蠹也虏驴词钦l，大膽地猜哦�！蓖趵蠋熆粗荒樏Ｈ坏奈覀�，揚起了像蒙娜麗莎一般的神秘的微笑。我的腦袋中閃過了一絲不祥的預感：“不會是一班的周老師吧？”我一臉驚恐。“恭喜你，答對了，不過沒有獎�！卑嗉壚镱D時傳出慘叫聲一片。天啊，聽一班的同學說，他們的數(shù)學老師可是個魔鬼老師��！
可是我們再不情愿，八年級的數(shù)學課還是到來了。預備鈴剛剛響起，一位女老師便風風火火的沖了進來。她大步地走向了講臺，露出一個微笑。轉(zhuǎn)過身，她在黑板上寫下了一個大大的“周”，“同學們，我姓周，是你們七年級的數(shù)學老師。接下來我說一下上課要求。。�！背酥芾蠋熖咸喜唤^地說著要求時，我仔仔細細地打量著她。厚厚的眼鏡，單薄的身子，穿得很時髦。根本就是一個普普通通的女老師嘛！我不禁懷疑，她真的有傳說中的那么恐怖么？回過神，我一看黑板，頓時傻了眼，滿滿一黑板都是作業(yè)要求，而周老師仍在奮筆疾書。天哪！
自從周老師成為我們的數(shù)學老師之后，我們的回家作業(yè)時間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業(yè)，現(xiàn)在往往要花上一個小時四十分鐘。這讓在王老師寬松的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要給我們換老師。特別是當周老師宣布要在校內(nèi)面批訂正時，我們更是怨氣滔天。“自修課都被你占了，拿什么時間去訂正？！”抱怨聲此起彼伏。但迫于周老師強勢的作風，我們不得不乖乖的留下來訂正。放學回家的時間一天比一天晚。
那天，已經(jīng)六點一刻了，剛剛忙完班級集體舞的我抱著書包，匆匆地走進辦公室，想向王老師匯報訓練情況�？赏趵蠋煹淖狼耙呀�(jīng)空空如也。大概回家了吧，我心想。抬頭一看，整個辦公室中只剩下周老師一個人在埋頭寫著備課筆記，批著同學們的訂正。平日里總是神采奕奕的她此時的臉上透著一種顯而易見的疲憊。周老師揉了揉眼睛，甩甩因為寫了太多的字而酸痛的手。抬頭時，她看見了我。“準備回家了嗎？”不同于往日里的嚴厲，周老師笑瞇瞇的問道�！班牛R上走。老師你不回家嗎？”周老師敲敲桌面，“那，還有事沒做完呢。四班的.同學訂正還沒面批玩�！蔽彝低档乜戳艘谎蹅湔n本，上面密密麻麻的字跡訴說著寫字者的認真與重視。原來，我們上課抄寫的那么多筆記周老師都寫了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨！想到這兒，我不由腳步沉重起來，心中隱隱的有著愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍！
在周老師的帶領下，我們漸漸趕上了一班的腳步。數(shù)學成績的突飛猛進，讓同學們對周老師的怨言少了，理解多了。也許我終于完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對老師的感激。倘若沒有周老師，我的九年級數(shù)學會學得非常艱難。
九年級了，周老師不再是我們的數(shù)學老師，但我不會忘記這位用嚴厲細致的要求幫助我們打好基礎的老師。在我的眼中，周老師就是一個不折不扣的好老師。謝謝你，周老師！
初一寫人作文6
在生活中，我們常常被幽默征服，有幽默伴隨著我們，我們的生活中才能時時充滿快樂的笑聲。
在我們這個大家庭里——初二（6）班，常常都充滿歡聲笑語，使這個沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個人，他是我們的開心果，只有他才能讓我們的課堂變得充滿快樂，每當聽到他的聲音，我們的心情就會很舒暢。他是一個胖而高的開心果，他的臉上總是充滿微笑，當他咧嘴一笑時，呀！那幅畫面，更是讓人太迷戀了。瞧，他的眼睛就要合攏了，真可愛，真逗人。只要他一笑，便能引起全班人的一陣大笑聲，有時你會沉浸在他那甜甜的笑容中，被他那甜甜的笑容陶醉。
他的口頭禪就是——吃飯。畢竟“民以食為天”嘛，吃是每個人都不會忘記的吧！一提這我們又要開始大笑了。他常常用吃飯來教育我們，但在這教育中也帶點諷刺，可我們卻并不討厭他，而是深深的喜歡上了他，因為他總是那么幽默，風趣。
記得有一次，上課鈴響了，我們陸續(xù)回到教室，坐好。只見他雙手背后走上了講臺，那姿勢，真夠酷的，簡直就是一個美男子；接著又一個搞笑的動作開始了，他雙手一往講桌上放，身子便有序的扭了起來，嘴里有時還哼著小曲，脖子也跟著扭動起來，像是在健身一樣。那時，教室里又響起了一陣歡樂的笑聲。這下就要開始講課了，他正講著，看見有些同學不專注，便會大聲地說：“嘿、嘿、嘿，看這兒，看這兒，這是一，不是饅頭，更不是餃子。”這時，我們咧開嘴笑了，他也笑了，但是沒有大笑，因為我們從不擾亂上課秩序。如果有的'同學睡著了，他絕不打罵，而是用風趣的語言對我們說：“人家孩子沒睡好，快讓好好睡著，別叫、別叫，讓人家把昨天晚上的覺補回來，看睡的，可真香，真羨慕�！碑斈俏煌瑢W醒來時，他便會說：“醒啦，香不，肯定特香，看，還有口水呢！唉！人活著要有強項，看看你們，一點好也沒有，再說睡覺哇！更不行，上課睡，下課便醒了，這叫啥呢！你媽不愁，我也快愁死啦！再教上你們十年，我也被傳染了。你們這些人那真有點兒傻，啥也不會，你們活著既浪費糧食，又浪費土地，可真愁呀！”這話音剛落，我們的笑聲便會蕩漾開來，一堂課下來，我們既高興，又學了許多知識，真是兩全齊美，何樂而不為呢？
這個數(shù)學老師，真是太有趣了，讓他教我數(shù)學真是三生有幸，他是我最敬佩的一個老師，他不僅性格溫和，讓人覺得親切，除此之外他還是一個多面手。上學期我們一起經(jīng)歷了詩歌朗誦，歌詠比賽，而且有侯老師在場我們的心情就很舒暢，所以我們?nèi)〉昧撕贸煽儯F(xiàn)在大家都期待下一次的活動�？偠灾谒纳砩衔夷芸吹皆S多人沒有的優(yōu)點，在我們的心中：他就是一個十全十美的人，也是一位優(yōu)秀的教師。有他在我們身邊陪著我們，我們的初中生活一定會更加快樂！
幽默，風趣的老師，就讓這良好的性格品質(zhì)伴隨您一生吧！這樣您的生活才會更燦爛，更快樂。
初一寫人作文7
我最喜歡我的媽媽！我媽媽已經(jīng)40多歲了。她修長的身材,端正的五官,寬寬的額頭,非凡是那雙炯炯有神的大眼睛,顯得十分突出。眼睛下面嵌著一個圓圓的鼻子。再配上那張能說會道的嘴,使媽媽更加漂亮動人啦!因為我媽媽喜歡藍色,所以她總是穿藍色的衣服。她還有個毛病,就是愛笑。可是，我喜歡她。
從小到大,媽媽無微不至地關懷著我、養(yǎng)育著我、教育著我。非凡是當我碰到困難、挫折和病痛時,都曾經(jīng)從媽媽那里得到暖和、支持和力量。
記得有一次我病了,那時我們還住在爺爺、奶奶家里。因為我白天淋了雨,夜里忽然發(fā)起了高燒,體溫高達39.5℃。奶奶從樓上下來,堅持要打電話,請爺爺?shù)谋＝♂t(yī)生江阿姨和住在家里的司機叔叔一起連夜送我去空軍醫(yī)院看急診�？墒�,我媽媽好勝、要強,從來不愿給任何人增添麻煩,她說服了奶奶,并請奶奶上樓去休息。自己喂我吃了藥,就坐在我的床邊,不斷地用水浸濕毛巾,敷在我的頭上,并拿來藥棉沾著酒精給我擦著脖子和四肢,為我降溫。我燒得模模糊糊地躺在床上,媽媽不斷地撫摩著我的頭,為我測著體溫,直到我的體溫漸漸地退下去了,便輕輕地唱起了搖籃曲:“睡吧,睡吧,我的寶寶”……這時我的眼前浮現(xiàn)出媽媽為我過生日的情景。我的生日媽媽記得最清楚。小時候,每當我過生日,媽媽就是再忙,也總是親自去為我定生日蛋糕。長大后,媽媽就帶著我一起去。讓我自己選一個最喜歡的大蛋糕。晚上,媽媽為我點燃生日蠟燭,看著我一口氣吹滅它,就輕聲地唱起了“祝你生日快樂,祝你生日快樂……”就象現(xiàn)在這樣唱得那么動聽。不知什么時候我睡著了。等我醒來時,媽媽還是坐在我的床邊,修改著她的翻譯稿件。是的,從我剛剛記事起,就經(jīng)常感到有種力量激勵著我。那就是我的媽媽。媽媽愛我,更愛工作。在我眼里,媽媽就象我書桌上的.小鬧鐘,永遠不會停下來。媽媽是學教育的,大學畢業(yè)時,她同時獲得了外語系和中文系兩張畢業(yè)證書。并以優(yōu)異的成績被分配到長春市教育局編輯部工作。在那里,她獨立完成了120萬字日文教育資料的翻譯。還參加了《教育年鑒》、《教育大事記》、《各校校史》的編寫及出版工作。后來,她隨爸爸調(diào)到了廣州空軍部隊。從此,為了我和爸爸,媽媽默默地奉獻著自己。想到這里，我竟偷偷地哭了起來……
等我再醒來時,天已經(jīng)亮了。媽媽為了護理我,她整整一夜都沒有合眼。說也奇怪,在媽媽的精心護理下,我的體溫完全恢復正常了，感冒全好了。
在這里，我要大聲說：感謝媽媽為我所做的一切。感謝媽媽含辛茹苦地把我養(yǎng)大。媽媽：假如可以選擇媽媽的話,讓我再選擇一千遍,我還是要我的媽媽！我還做您的女兒！
初一寫人作文8
家鄉(xiāng)的玉米又成熟了。那顆顆飽滿、粒粒金黃的玉米，總讓我想起自己那勤儉節(jié)約的外婆，還有外婆那句伴著我度過一個又一個童年暑假的口頭禪：我們鄉(xiāng)下人家最是要懂節(jié)儉！
我出生在一個美麗的小山村，父母都是勤勤懇懇的農(nóng)民，平時除了在家務農(nóng)，空余時間還經(jīng)常要外出打工。所以，從我上小學以來，每年暑假都是在外婆家度過的。也許是因為父母工作忙的緣故，我從小就很親近外婆。我的外婆年紀不大，卻很愛嘮叨，不過，外婆嘮叨的可不是什么大道理，而是她那一句句口頭禪。
記得有一年，正是家鄉(xiāng)玉米成熟的時節(jié)，外婆在家蒸了一大籠剛從地里采來的新鮮玉米。外婆用蒸籠蒸出來的玉米特別好吃，每次我都忍不住吃到肚子撐。我先用筷子串了一根看上去最金黃飽滿的玉米，大口吃了起來，許是我吃得太快，地上掉了許多玉米粒，外婆見了，就嘮叨開了：凱凱啊，這好好的糧食可不能浪費��！我們鄉(xiāng)下人家最是要懂節(jié)儉！
外婆，這臟了的玉米不是正好可以給雞吃嘛，怎么算浪費呢！我理直氣壯地回答。外婆聽后，一臉的不贊同，她一邊絮絮叨叨地念著自己的口頭禪，一邊收拾起地上的玉米粒來。我吃完一根，覺得不過癮，就又去蒸籠里挑了一根吃起來，外婆的玉米真香啊，我津津有味地吃著，不知不覺已經(jīng)吃上了第三根。可是這一根我吃到一半就打起了飽嗝，我伸手摸摸自己鼓鼓的肚子，決定不吃了。外婆，還有半根玉米我吃不下了，我拿去喂雞咯！我沖著在門外剝玉米的外婆大喊。哎呦，凱凱啊，這好東西怎么喂雞去了，我們鄉(xiāng)下人家最要懂節(jié)儉��！說著這話的外婆從門外沖了進來，利落地在圍裙上擦了把手，拿起我吃剩的玉米，用菜刀仔細地切去那半截光禿禿的玉米棒，喏，這半根玉米棒子你拿去給雞啄，說著轉(zhuǎn)身把另外半截玉米又放回了蒸籠里，一邊還念叨著：這半根，等下給你當點心吃！
我無奈地看著外婆的背影，拿著這切下的半截玉米棒去喂雞。在我的印象中外婆一直都這么節(jié)省。她會用洗臉水澆菜、拖地，用破衣服納鞋底，用剩菜做烤餅。現(xiàn)在是收玉米的時節(jié)，這收來的玉米，外婆除了拿來送人和留著吃外，還會曬干了磨玉米粉，再把秸稈用來做飼料或者作柴燒�？傊�，東西到了外婆手里就沒有浪費的.。
外婆雖然說不出什么大道理，但是她的那句口頭禪我們鄉(xiāng)下人家最是要懂節(jié)儉，卻深深印在了我的腦海中�，F(xiàn)在，我已漸漸長大，也開始明白了外婆話中的道理。這勤儉的美德是我們中華民族的傳統(tǒng)，是我們每一個中國人都應該繼承和遵循的優(yōu)秀品質(zhì)，這不僅僅是外婆的口頭禪，也是我們家的好家風！
初一寫人作文9
有一首歌《感謝有你，老師》中唱到：“你總在我身旁，照耀永恒的明光；你帶給我喜悅和平安，無限的恩情滿懷的溫暖�！倍嗌倌陙�；老師陪伴我們成長。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像一支粉筆，磨頹了自己，留下了知識的痕跡；老師像一陣春雨，滋潤了萬物，感化了心靈。三尺的講臺，讓我們馳騁知識的海洋，放飛美好的夢想。
老師像是一位辛勤的園丁。當我們在玩耍時，老師在工作；當我們進入夢鄉(xiāng)時，老師在昏暗的燈光下批改作業(yè)或是在為明天要上的內(nèi)容做準備。而每當老師留下練習讓我們鞏固知識時，同學們的反應幾乎是：唉！我又沒有活動時間了；而或是：那老師真煩心，總是布置作業(yè)�？赡闶欠裣脒^，我們只是每人一本，而老師要批改的卻是我們的數(shù)十倍；但是老師并沒有抱怨而是默默無聞的批改著，而且這還不是短暫的呢！那是多么的偉大啊！我清楚的記得：在一個夜晚，窗外一片寂靜，干枯的樹枝僵直的指著夜空，月光很是明亮；我便出去走了走，抬頭望向夜空，月輝灑下，一顆流星，劃過天際；我瞪著雙眼向遠處尋覓，無意間，我看到我的語文老師辦公室的燈還在亮著，這時我的心緒復雜了起來。第二天，到了語文課的時候，我特意的觀察了他，看到了那雙小小的眼睛下布滿了烏黑的眼圈。老師為了我們費了多少神��！
老師就像一團火苗，溫暖我們的心窩。在很多時候，老師給予了我們許多的關懷，有些是不可替代的。有一次，在百忙的學習中我們迎來了一年一度的運動會，在此之前，我們都在努力的訓練著；有時大汗淋淋，又累又渴，就在這時出現(xiàn)了一個熟悉的身影，沒錯，那就是我們的語文老師；他走了過來，還拿來了水。對我們來說，那時真是幸福極了。在運動會當天，有同學因受不了長跑的考驗，在最后沖刺時摔倒了；因為老師很關注學生，因此，老師背她到人少的地方，拿來了自己的小藥箱幫她清理傷口；在上藥過程中很痛，老師便安慰到：“雖然很痛，但忍忍就過去了……”他的`話讓在場的各位都感到無比的感動。
同學們，老師在我們的人生當中是多么重要的人�。∈抢蠋煘槲覀冃量�，是老師為我們熬夜，是老師為我們指明方向。俗話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦钠椒苍谟诔藷o私奉獻之外，別無所求，無怨無悔�！芭踔活w心來，不帶半根草去。”說的就是您那至高無尚的奉獻精神！是您真實的寫照！啊，人類靈魂的工程師！有老師的日子很有意義，有老師的生活充滿漣漪。
有人說：老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳給祖國的花朵，讓它們茁壯成長；亦有人說：老師是小船，帶領我們到知識的彼岸；還有人說：老師是一把鑰匙，幫我們打開知識的大門，讓我們遨游知識的海洋！多少個春秋，多少個季節(jié)；老師就是那蠟燭，燃燒生命，不求青史留英名！老師們真情的傳播著火種，就像春蠶獻出一生的忠誠。
親愛的老師，千言萬語都道不盡我們的敬意，但真的很謝謝您，您是我們的好老師。
最后，讓我們真誠的對您說聲：“謝謝！您辛苦了！”
初一寫人作文10
我讀了五年小學，竟然沒有一位數(shù)學老師能完整地帶滿我們一年的課程，直到王淑芳老師到來之前。
大家都知道，在小學階段，任課老師能夠連續(xù)跟班那也是一種福氣，學習需要連貫性，沒有了任課老師的持續(xù)培養(yǎng)和用心教學，學生的成績就沒有保障，這不，在一到四年級期間，全班的數(shù)學成績“穩(wěn)中有降”，連我這個還算不錯的學生，數(shù)學成績照樣徘徊不前，每次測試能拿90分就算“阿彌陀佛”了，打個80多分屬于“正常發(fā)揮”。
初見王老師，也沒啥突出的特點，中年人的打扮，為人師表的形象，高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，高高的個子，濃濃的眉毛，在她的眼睛里飽含著兩種感情，一是嚴肅，二是親切。
我不知道王老師是怎么擁有這兩種截然不同的情愫，但對我們這些希望學好數(shù)學又覺得一時半會兒提高不了成績的孩子們來講，心情是忐忑不安的。
課程開始了，一臉嚴肅的王老師以“黑臉”面對我們：“同學們，請認真對待你們的數(shù)學課，因為你們已經(jīng)被別人甩下四年的時間了，再不迎頭趕上，就別想考個好中學，上好大學何談容易？！”
同學們默不作聲了，就連平時那幾個愛調(diào)皮的男孩子，也壓低了自己的頭。大家齊刷刷地拿出筆和本，跟著老師的講解，認認真真地聽。
幾個輪回下來，也不知道王老師施了什么法術，所有的同學都開始靜氣凝神、認真地聽起她的課來，大家唯恐落下一個細節(jié)與重點，連我這個平時上課愛開小差的人也被王老師的課給深深地吸引住了。深入淺出、循序漸進、舉一反三，也許這些特點不能夠全部概括王老師講課的特點，但就是這些效果明顯的授課方法，一度將我們班的數(shù)學成績帶到了一個高度。
分數(shù)是硬道理，半年下來，每位同學的數(shù)學成績至少提高了10分，以前的測試成績從未有滿分的情況發(fā)生，而最近半年每次的考試都有好幾個拿百分的同學，期末考試時，全班的數(shù)學成績“全線飄紅”！
課上的王老師嚴肅認真、一絲不茍，課下的.她卻和我們不分彼此、和藹可親。冬天里，她向剛到的同學問寒問暖，夏日里，她將濕毛巾送給流汗的同學。我們不懂的問題，她都會給我們一一解答。女孩子膽小面嫩，心里裝得事兒多，當女同學受到一些心理打擊的時候，因一些瑣事鬧心的時候，抹不開面子的時候，王老師都會主動找到我們，耐心地和我們聊天、談心，直到問題的解決。
由于我們班的數(shù)學成績在年級組里名列前茅，王老師受到了學校的褒獎，我們由衷地替她高興，當同學們和她一起分享榮譽的時候，王老師幽默地地說了一句：“鮮紅的勛功章都是由你們?nèi)炯t的！”
是啊，質(zhì)樸的王老師是不會將自己的榮譽放在嘴邊的，她最大的心愿就是將學生帶好，而對于我們這個特殊階段的班級，她傾注了更多的心血。是的，這就是我們眼中既嚴肅又可親可佩的王淑芳老師，一位把生平職業(yè)看做終生事業(yè)的人民教師。
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