關于初中生的作文匯編8篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初中生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
現(xiàn)代人有一句口頭禪：“失敗是成功之母。”這是有道理的，因為這句話是根據(jù)古往今來的許多典型事例總結出來的。可是，成功真的來自失敗嗎?這也未必。我認為，成功主要受兩個方面的影響，即主觀方面和客觀方面。
主觀因素是成功與否的關鍵。目標，態(tài)度等都是主觀世界的重要構成部分。正確的目標與端正的態(tài)度是決定成功的重要原因。第一，成功需要正確的目標。我們都知道，如果一只蒼蠅缺了首，它就不能判斷正確的方向，分辨不出上下左右，盲目地亂撞;如果飛機沒有了衛(wèi)星導航，飛機就會偏出軌道，后果不堪設想。同樣。成功是不能沒有正確的目標。正確的目標如同蒼蠅的頭，如同導航衛(wèi)星在探索成功的路上起著不可替代的作用。追求成功要在目標的指引下前行，只有正確的目標，才能讓成功變的更加明顯。
第二，成功需要正確的心態(tài)�！皯B(tài)度決定一切”。這是亙古不變的事實，如果一個人沒有正確的心態(tài)，成功是無從談起的。如果沒有正確的心態(tài)，達到目的是艱難的。如果沒有正確的心態(tài)，成功就會變得渺茫。成功需要正確的心態(tài)。
固然主觀因素在追求成功的路上發(fā)揮著主要作用，然而，我們也不能忽視客觀因素對成功的影響。
客觀因素對成功的.影響是重大的。有各家各派產生與競爭，才有“百家爭鳴”的文化繁榮局面;有相對寬松的文化環(huán)境，才有宋明理學的出現(xiàn)與發(fā)展成熟;有相對和平的環(huán)境與正確的決策，才有中國經濟的快速發(fā)展。所以，良好的社會風氣與穩(wěn)定的社會環(huán)境能帶給我們發(fā)展與成就。反之，客觀又制約著人的進步與社會的發(fā)展。在封建社會時期，在專政統(tǒng)治下，許多有才華的人的得不到重用，最終被埋沒。這個時期就有柳宗元韓愈等，還有許多默默無聞的人。
成功是午后一杯清茶的蕩氣回腸與回味無窮;成功是破繭而出的偉大蛻變;成功是狂風暴雨后的七彩長虹。但是，成功四不容易的。要成功，必須把主觀與客觀結合起來，才能讓成功更加靠近我們，才能體味到成功的醇香。
初中生的作文 篇2
在面對人與人互幫互助時，我們從心里會感動萬分；當處于困境的人們仍能學會勇敢堅持并走下去，我們?yōu)橹械礁袆印f起感動，我會不自覺地聯(lián)想起中國每年舉辦的十大感動中國人物，因為他們是值得我們鼓舞和感動的人。
有一位女孩，她樂觀開朗，任勞任怨，無怨無悔，她就是孟佩杰，一個恪守孝道的平凡女孩。她有一個不幸的童年：5歲時父母相繼去世，由養(yǎng)母劉芳英照顧。后來養(yǎng)母因病癱瘓，獨自一人的孟佩杰承擔起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任，不離不棄。她上大學時還決定帶著母親，堅持照料因病癱瘓養(yǎng)母。她的`生活和種種刻苦耐勞感動了我，我為她的行為感動。
還有一位不負群眾的草鞋書記，他就是人民愛戴的楊善洲。雖然他已經逝世，但他那種做事的就是卻時常感動著我，特別是他那兩袖清風，清廉履職，忘我工作，一心為民。的精神，更是鼓舞了我對做事的認真，在頒獎詞的中說道：”綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發(fā)，他心向未來。
清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望“，這段最簡短的話語是最能表達對楊善洲書記先前所做的好人好事的總結和概括，我為他的事跡而感動。
我們要感動生活中的一點一滴，正因為有感動，我們的中國才有更多的好人好事出現(xiàn)。
初中生的作文 篇3
公交車如老牛般發(fā)著沉重而嘈雜的聲音，載著一個個活的生命顫顫悠悠前行。我透過車窗，隨意看著外邊的景色。昨夜一場春雪，整個城市梳妝一番，陽光下明亮而刺眼。忽聽一個痛苦的聲音：我快被擠成相片了眾人笑，擠依舊。我很淡然。這比起逢集的1路車要遜色的多。這或許還沒達到國家的規(guī)定：一平米可以站八人。自欺欺人的規(guī)定，其中滋味乘車人自知。
車再也沒有力氣前行，罷工了。待下一趟駛來，人們如蒼蠅見血蜂擁而上。我被人擠在車門外。體會到了什么叫身不由擠。突然發(fā)現(xiàn)還是走后門來的容易，捷徑！兩車人并一車，密度可想而知。
還好，馬兒在路邊等我，我便提前結束了這擁擠之旅。南行到鐵路，火車將至，跟一哥們繞路，無奈他車技了得，不見影蹤。誤入曲徑深處，濺起泥水無數(shù)，無人問路。山重水復疑無路，未能尋得柳暗花明又一村，只好回原路。
望著駛過的列車，看著等待的車流，想想曾在這里堵車1個多小時，也曾因此中途折返突然覺得這世界太擁擠�；疖嚒⑵�、摩托、行人守候在這3、4米的顛簸之途，如擠獨木橋。道路本不寬，火車一來，便成絕路。路邊的蝸牛工程——地下橋，建造中該有一年了吧？如古代出嫁的女子，羞答答遲遲不肯露面！再看看火車上，赫然寫著和諧號。
車上的收音機傳來任賢齊的《擁擠的城市》，更激發(fā)我心中的'壓抑感�；蛟S此時我該想想遼闊的草原，寬廣的大海，蔚藍的天空草原、大海離我是遙遠的，抬頭看看天空吧！這兒的天空真的不錯，陽光、空間、自由，還有小鳥飛
可是燈紅酒綠的城市中，高樓林林總總，又怎見得到如此淋漓盡致的陽光普照？我透過三樓的玻璃所見遠不如透過車窗看到的遼闊、舒暢�？磥�，不僅道路擁擠，空間也被占有了，占有空間的不是別人，正是我們自己。在這個城市，我們習慣了以車代步，道路兩旁是停車場，中間是流動停車場；在這個城市，看不到太藍的天，自然界的陽光需要重金購買；在這個城市，人與人住的很近，心卻離得很遠；在這個城市，我們呼吸的空氣提高了溫度，增加了成分，改變了味道是我們改變了環(huán)境，還是環(huán)境改變了我們？繁華過后是什么？進入擁擠的城市，我們算是過得好嗎？
我能感覺到，那些最寶貴的東西正漸漸離我們遠去。而我只想盡情地、自由自在地呼吸新鮮的空氣，可以嗎？
初中生的作文 篇4
鹽城射陽是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，那兒風景如畫，是丹頂鶴野生放養(yǎng)的好地方，在哪兒，經�？梢孕蕾p到獨特的美麗風景和丹頂鶴的優(yōu)美姿態(tài)，是個旅游的好地方。
春天，是一切生命的開始，在風景如畫的射陽，小丹頂鶴來的了這個世上，湛藍的天，碧藍的海，一切對它都是那樣的陌生，它多么渴望在藍天上翱翔探索它不知道的秘密。
夏天，炎熱的太陽焦烤著大地。海，是丹頂鶴經常去的地方，藍藍的天和藍藍的海融為一體，分不清哪里是天，哪里是海。海中的魚兒也多了起來，經�？梢钥吹降ろ旡Q三五成群的覓食，更多可以看見丹頂鶴翩翩起舞的姿態(tài)，如一位風流瀟灑的紳士，從它身上，可以感到無限的'高貴。
秋天，是忙碌的季節(jié)，丹頂鶴也不例外它帶著小丹頂鶴去覓食，做好過冬的準備。一群群丹頂鶴翱翔在天空的情景，多像一幅美麗的畫卷，而那畫卷則是自然。
冬天，雪花為大地鋪上了一件白襖，雪花像一個快樂的小精靈，又像一張窗花，充滿獨特，丹頂鶴們縮在棲息地，更多的則是風景，寧靜的自然風光讓人有一種愜意的感覺。
初中生的作文 篇5
“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞……”這首歌讓我回想起那美好的童年生活，使我回憶起那有趣的童年故事。
記得有一次，我和媽媽一起來到飯店吃飯。飯店里的菜可多了，有紅燒排骨，有清蒸大白魚，還有飯炒黃瓜……我和媽媽一起走進餐廳，大口大口地吃了起來。我夾起一塊大白魚就往嘴里塞，一不小心，我把一顆黃豆吃了進去。
我著急極了，心想：黃豆中在土里會發(fā)芽，那種在我的肚子里會不會發(fā)芽呢？突然，我眼珠一轉，想到：不給植物澆水，植物就不會發(fā)芽，我不喝水不就行了。
那是一個炎熱的夏天，我的嘴皮已經被曬成“葡萄干”了，再這樣下去該這么辦呀！我哭哭啼啼地來到媽媽身邊，對她說：“我不小心吃下了一顆黃豆，他會不會在我的肚子里發(fā)芽呀！媽媽笑了笑說：“傻孩子，你吃的黃豆是熟的`，怎么可能發(fā)芽呢？再說，如果是真的黃豆種子吃進肚子里也不會發(fā)芽呀！”聽了媽媽的話，我也開心的笑了。
童年像流水一樣，一去不復返。但同年李娜點點滴滴的美好回憶，卻永遠留在我的心中。
初中生的作文 篇6
梅花開了，我們幾個愛梅的朋友，相邀去成都賞梅花。
成都人愛梅花，歷史上是出名的。宋代，是成都的梅花較興盛的時期，種梅花，賞梅花，詠梅花，畫梅花風行一時。大詩人陸游在梅花盛行時期來到成都任職。愛梅花的他，被成都的梅花吸引住了。行走成都的山川，觀賞成都的梅花后，他寫出了《梅花七絕》的美詩：“當年走馬錦城西，曾為梅花醉似泥。二十里路香不斷，青羊宮到浣花溪�！�
朋友老關建議，咱們何不沿著大詩人陸游的詩景，感受一下陸游當年醉梅花的意韻？宋時的錦城，即今日的成都市。錦城西，當年還是一片荒地。我們幾人，從城西的青羊宮開始，走進了杜甫草堂。如今的青羊宮到杜甫草堂，已是現(xiàn)代化的大都市街道，陸游的詩景，早已難找。我們只好來到浣花溪畔的杜甫草堂。在這里，我們或多或少地感受到了陸游當年醉梅花的意韻。
有意思的是，剛走進杜甫草堂，天上就飄下毛毛細雨。盡管天公不作美，但是并不影響我們賞梅的心情。煙雨之中賞梅，更有一番情趣和韻味。在杜甫草堂，朦朧的浣花溪畔，梅花成片成行，梅枝綴玉，有的`繽紛怒放，有的艷如粉黛，有的白似雪花，有的綠如碧玉。它們紅的香醇，白的清雅，黃而脫俗，獨傲寒風細雨，一點點、一朵朵，在霜天里笑傲寒冬。一片片、一簇簇，在細雨中接受洗禮……
不停的細雨，使天空更加迷蒙，絲絲細雨，飄飄蕩蕩地灑落在梅蕾之上，掛吊在花朵之下，梅花和雨水一樣，晶瑩透視，雨中賞梅，韻趣更濃。浣花溪畔的路徑，被細雨蕩得寂寥。梅花，就在這寂寞中傲放。雨漸漸停了下來，但是濃濃的雨霧，并沒有散去，籠罩在浣花溪畔梅林的上空，形成了梅林凝霧，雨霧絲絲縷縷地繚繞在溪畔的梅枝間，人身上，人若不走動，十米便看不清人影，此一景觀，隱隱約約，很為壯觀。也許，這就是人們常說的朦朧美。而增色這一美景的，還有時時蕩漾過來的縷縷梅香。梅花的暗香幽幽而來，伴隨暗香的還有偶而傳來的鳥鳴，涓涓的流水聲，宛如一幅被雨水洗過的“花香鳥語”圖。
行走在美畫美景和詩意之中，我們都不說話，靜靜地用心靈和梅景交流著彼此的感悟。
初中生的作文 篇7
我的心在等待，永遠在等待。等待是一個未知的過程，你不知道其間會發(fā)生什么意外，也不知道其結果是否在你意料之中。前路漫漫，我在等待什么？或許，心中有那么轉瞬即逝的想法，但卻始終不能堅定地抓住它。當抓住它的時候，等待的結果也隨之浮出水面。
我在等，等一個結果，一個能給予我美好明天的結果。
我努力了這么久，不想讓自己的一切都打水漂。是啊，我就像一顆種子，你看，小學時候種子在發(fā)芽，初中時幼苗該出土了，而現(xiàn)在正是花蕾綻放得最美麗的階段，只要我繼續(xù)堅持等待，總有果實成熟的那一天。彼時，碩果累累，花開肆意，該是怎樣一幅美好的景象啊。而我現(xiàn)在要做的，正是為這土壤增加更多的肥力，使花開滿枝椏。
從前，我只是一味地暗示自己要更加用功。每次，成績單下發(fā)時，總是我最難熬的時刻，因為成績總是不盡如人意。然后，就給自己鼓勁兒，下次，下次我一定要做得更好。然而，總是開頭的那幾天特別努力好學，其后，隨著周圍誘惑的增加，便漸漸迷失了目標，之后便就把自己的目標扔在某個陰暗的角落，無人問津了。直到下一次考試來臨之時，才幡然醒悟。這次，又沒有堅持下來。
如今，隨著時間的一日日縮短，我便又有了緊迫感：再也不能如此荒廢下去了。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。付出了多少，才能收獲多少。世上沒有免費的'午餐。我必定竭我之力，以獲得最好的結果。讀讀背背，寫寫記記，哪樣是不需要的？預習、復習哪樣能少？輔導書、材料卡哪樣不是必備的？
我的心在等待，用實際行動去等待，努力付出，必然豐收良多。我的心在等待，等待著那個結果，把我送入向往已久的大學門坎，多姿多彩的生活在等著我。
初中生的作文 篇8
別人都夸我是雷鋒式的好少年。我曾經幫樓雨靜做值日生。有一次，陳潛潤卷子沒帶，我就把卷子和他一起看。還有一次，天上下起了大雨，陳亦泓雨傘忘記帶了，我就和陳亦泓合用一把傘。
尤其是陳亦泓的那件事，我記得很清楚。那天放學的時候，天上忽然，烏云密布。緊接著，天上下起了傾盆大雨，陳亦泓的.衣服淋濕了，像只落湯雞。我看到了，二話不說，連忙把陳亦泓拉到雨傘下。陳亦泓說：“謝謝，你真是雷鋒式的好少年�！蔽艺f：“不用謝，不用謝�！蔽业哪樝褚欢涫㈤_的花朵，心里像喝了蜂蜜那么甜蜜。我開心極了，心想：“贈人玫瑰，手有余香，寫得可真對呀！”過了會兒，我來接了，于是，我就興高采烈地回家了。
三月五日是雷鋒的紀念日，我一定要幫助更多需要幫助的人。
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