初中的作文[集合]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在無錫，這里人杰地靈，有很多家喻戶曉的名人：有“乒壇健將”蔡振華，有“臺球王子”丁俊暉，有“中國奧運之父”何振梁……其中，我最佩服的還是一名畫家——徐悲鴻。

　　徐悲鴻原名徐壽康，出生于1895年，于1953年去世。他是我國現(xiàn)代畫家，也是美術(shù)教育家。徐悲鴻擅長畫人物、走獸、花鳥，他作畫講究光線、造型，注重對物體解剖結(jié)構(gòu)、骨骼的準確把握，并強調(diào)作品的思想內(nèi)涵，他的畫在當時的中國畫壇影響十分巨大。徐悲鴻之所以聞名于世，是因為他畫的奔馬栩栩如生，好像能看到群馬疾馳時塵土飛揚的壯觀場面。

　　徐悲鴻學(xué)畫十分刻苦。1919年他赴法國留學(xué)，考入巴黎國立美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)油畫、素描，受教于弗拉芒格先生，開始接受正規(guī)的西方繪畫教育。徐悲鴻每日樂此不疲地進行西洋畫的基礎(chǔ)訓(xùn)練，他上午在巴黎美術(shù)學(xué)校仔細聽講，認真學(xué)習(xí)；下午拿著畫本去展覽會臨摹大畫家們的作品。由于北洋政府一度中斷學(xué)費，徐悲鴻不得不轉(zhuǎn)至消費水平較低的德國柏林去。在那里，他仍然不放過每一個學(xué)習(xí)的機會。他求教于畫家康普，并到博物館觀摩著名畫家倫勃朗的'畫作，還經(jīng)常去動物園畫獅子、老虎、馬等動物，在動物園一待就是大半天。當徐悲鴻重新獲得留學(xué)經(jīng)費后，立即從德國返回法國繼續(xù)學(xué)習(xí)。他抓緊每分每秒，孜孜不倦地努力鉆研，他的繪畫水平因此日漸提高。

　　徐悲鴻不僅學(xué)畫刻苦，還十分熱愛祖國。在他剛?cè)シ▏�留學(xué)時，有一位外國學(xué)生瞧不起中國，說了許多辱沒中國人的話。徐悲鴻知道了，義正詞嚴地對那個學(xué)生說：“你既然瞧不起我的國家，那好，從現(xiàn)在開始，我代表我的國家，你代表你的國家，到畢業(yè)時我們來一比高下�！蹦俏煌鈬鴮W(xué)生被徐悲鴻的氣場震住了，但又怕丟臉，只能弱弱地說了聲：“好�！睆拇�，徐悲鴻更加努力地學(xué)畫，終于成了一名聞名中外的畫家。那位外國學(xué)生對他刮目相看，心悅誠服地向他道了歉。

　　看，這就是我家鄉(xiāng)的徐悲鴻，我真為家鄉(xiāng)有這樣的名人而感到自豪。

初中的作文 篇2

　　我喜歡雨。

　　便逢遇上雨天，雨絲把我的衣衫打濕，冷風(fēng)把我的頭發(fā)吹亂，我也不會多埋怨幾句。我還是一如既往地喜歡雨，喜歡她的清爽，喜歡她的晶瑩。即使，灰蒙蒙的雨天天空很讓人厭。

　　雨，似乎是大自然的眼淚。當豆大的雨點從天上完美落下，打在一朵朵盛開的`“蘑菇”上面，濺落在地上時，我的思緒早已飛到了大自然的身上。我總會在下雨的時候，久久冥思，大自然又生氣地哭了吧？嘿，瞧這雨滴�？耧L(fēng)暴雨攜帶著陣陣怒吼，那“轟隆隆”的雷聲襲來時，我更加相信大自然生氣了，是美麗善良的雨小姐來給人類報信的。

　　誰敢說雨不是大自然的鬼斧神工？看雨那修長的身姿，剔透的身軀，簡直能跟西施媲美！

　　不過，有時雨也會生氣的，明明自己一再退讓，你們卻還執(zhí)迷不悟地破壞大自然，害得我們慈祥的地球母親千瘡百孔！你們太可惡了！一連幾天與風(fēng)哥哥的合作報復(fù)，差不多把整個大地都給淹了。水禍這時是免不了的。那洪水放肆地吞沒著大地上的一切，絲毫不留一些情意。我心里想，雨��！你好帥，我好崇拜你！千萬別把我看扁了，我才不是幸災(zāi)樂禍呢。只不過，這幾年人類都在破壞環(huán)境，使環(huán)境快速惡化，全球氣溫開始升高，讓我們這些無辜的居民和地球母親受了很多的無辜罪，所以這場“及時雨”才贏得了贊好聲。其實，讓我們這些人多接受幾次教訓(xùn)，就會明白“沒有地球，就沒有我們”這個概念。

　　我喜歡在雨中奔跑，在雨中散步。讓雨點打濕自己的衣裳，親吻我的臉頰時，我忽然會覺得，所有一切不美好的事，所有令我煩惱的事都會在圣潔的雨水中被沖刷掉了。真好！所以，我喜歡雨。因為它是美麗的大自然賜給我們的禮物。

　　雨，也是大自然的美麗之處。

初中的作文 篇3

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，照亮前進的路；理想是路，引出我們前進的方向。理想，是人們前進的動力；理想，是生命的希望。

　　我有那么多的理想，而我最憧憬的是做一名醫(yī)生。

　　當我看到那一個個病人躺在病床上被病魔折磨，我的心就被深深的刺痛。

　　當我看到我的親人一個個被病魔帶走，他們那一個個寶貴的生命就這樣痛苦的離開這美好的世界，我的心就好似在滴血。所以我一定要做一名醫(yī)生，換救那些人寶貴的生命。

　　看到那一個個白衣天使忙碌的身影，就仿佛看到了病人那康復(fù)的笑容。她們的使命是多么的'偉大。

　　看到那一個個白衣天使，就仿佛聽到了病人那一聲聲感謝的聲音。我是那么驕傲，那么自豪，因為那是未來的我。

　　��！醫(yī)生！我夢昧以求的的職業(yè)。現(xiàn)在我要奮發(fā)圖強，以后做一名偉大的醫(yī)生，用我的醫(yī)術(shù)去拯救在死亡線上掙扎的人。還有什么事業(yè)比拯救生命更偉大呢？

初中的作文 篇4

　　記得一年級開學(xué)第一天，我背著書包來到教室，坐在自己的座位上。還沒到上課時間，我拿出電子放大鏡看起書來。

　　不一會兒，我的課桌旁就圍滿了同學(xué)，他們盯著我的電子放大鏡嘰里咕嚕地說著什么。我抬頭看了一下大家，心想：大家怎么都圍著我，想干嘛呢？

　　“這是什么？”

　　“這是平板電腦吧？”

　　“不對！不對啦！這是照相機……”

　　原來，大家都對我的電子放大鏡產(chǎn)生了極大的興趣。同學(xué)們把我團團圍住，看我怎樣使用放大鏡讀書。有幾個調(diào)皮的同學(xué)也悄悄地來到我身邊，趁我不注意就四處亂按了一通，屏幕上的字立即變得像籮筐一樣大。圍觀的同學(xué)哈哈大笑起來。

　　我繼續(xù)專心致志地看書。那幾個同學(xué)見我沒有什么反應(yīng)，就把電子放大鏡照到課本的一張插圖上，圖上正好有個小姑娘。不知哪個調(diào)皮的同學(xué)又亂按了個模式鍵，不一會兒，屏幕上顯示出紅白相間的顏色。原本天真可愛的小姑娘變成了丑八怪。

　　“呀，快跑呀，丑八怪來啦！”

　　那幾個調(diào)皮的同學(xué)逗得大家一陣捧腹大笑。我默默地調(diào)回了正確模式。那幾個同學(xué)似乎還想捉弄一下我。

　　這時，一個同學(xué)看了一下窗外，喊著：“老師來啦！”大家立刻回到座位上，坐得得端端正正。老師準備上課。那幾個同學(xué)你看看我，我看看你，在一邊偷著樂。我本想舉手告訴老師，但轉(zhuǎn)念一想：大家不知道我的視力情況，有一天，會明白我的'難處。如果我告訴了老師，老師會批評他們。于是，我咽下了嘴邊的話。

　　這時，我想起了爸爸媽媽常常跟我說的話——“天生我材必有用！上帝給你關(guān)上一扇門，總會給你打開一扇窗�！蔽译m然視力不及別人，但我有一雙好手可以彈琴，有一副好嗓子可以唱歌。我要好好珍惜這一切，熱愛生活，熱愛生命，描繪出五色斑斕的世界。

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