初中作文(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初中作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
我正走在回家的路上，一陣寒風(fēng)吹來，吹進了我的衣領(lǐng)，我不禁打了寒顫。我正走到一家商店門口，忽然幾滴水落在我的臉上，我以為上面水管漏水呢，就往前躲避，可是越來越多的水珠打在了我的身上。啊！原來下雨了。
千萬顆豆大的雨珠從天而降。路上的行人開始飛奔著，有的人干脆用攜帶物品擋在頭頂躲雨，樣子滑稽可笑；有的卻啥也沒帶，只好成“落湯雞了”。不一會兒，雨開始變得細(xì)密起來。看著這沒完沒了的雨絲，我可真犯愁��！“
我蹲在屋檐下，呆呆得看著雨滴歡快的`敲打樹枝，敲打著地面，甚至敲打著來不及躲避的人們的臉；看著片刻間濕潤了的大地，我開始不那么討厭這場雨了。我想：含苞待放的花兒，剛剛出土的草兒，正抽綠葉的樹兒……沉睡了整個冬天的植物們，被這春姑娘帶來的甜美的乳汁灌溉而醒。它們一定累了，春姑娘正給他們沐��；它們一定渴了，春姑娘為它們釀造了乳水，它們張開大嘴，“咕咚咕咚”喝個不�！�
想到這里，我的嘴角浮出了一絲微笑，這雨，不正是春天里的第一首贊歌嗎？
初中作文 篇2
“早上好啊！”每天早上我們都習(xí)慣互相道早安，早晨是每一天當(dāng)中時辰最好的時刻，做一些有益于身心的事情尤為重要。
“一日之計在于晨”早晨的陽光是柔軟的，顯得格外可親，兩旁綠蔭的街道時不時會折射出太陽的影子，也沒有很多的嘈雜聲，安靜而祥和。晨跑是最適合的了，在新的一天里迎接新一輪的朝陽，不僅可以鍛煉身體，還可以緩解壓力，也可以帶來好的心情無論是在工作還是學(xué)習(xí)中，總會有一些來自于某些方面的壓力，有時候會讓我們覺得比較壓抑。
在早晨，沒有中午和晚上來來往往的喧囂，車輛也少，鳥兒清脆悅耳的歌聲也會傳入人的耳朵，顯得格外舒適，可以忘記平日里的繁忙和緊張，帶來快樂。
而我更喜歡的.是早晨的時間里去爬山，有一絲的涼意，空氣卻格外的清新自在，青蔥的樹木，繁茂的草叢，再配上鳥兒不時地嘰嘰喳喳聲，令人仿佛置身于仙一般的境界，無論心中有再多的不快，也會 被這清新的地方所融化。不僅如此，還可以看到老人們相互扶持的慈和情景，家人溫柔的牽著小孩的手，很溫馨的感覺。每上一個臺階，感覺離山頂近了一步，在草叢的旁邊也有鵝卵石。當(dāng)爬到了山頂，俯瞰著山的下方，可以看到那一方的房屋，很宏觀且有氣勢，陽光灑滿整個小鎮(zhèn)，真是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”啊！
無論是晨跑還是爬山，都是一種對情緒的宣泄，在運動中可以感受到放松的氣息，每天早晨告訴自己“新的一天，新的開始�！辈粸橐呀�(jīng)發(fā)生的事情懊悔，多想想怎么做才能最大程度的挽回?fù)p失。
早晨，代表開始新的一天，在一定舒適的睡眠后，做一些有益身心的事情，陶養(yǎng)情操，輕輕松松地去做自己喜歡的事情，一天比一天過得更好。
初中作文 篇3
雨，一點一滴的落下，打濕了我的衣裳，浸透了我的發(fā)絲……
——題記
曾經(jīng)的懵懂歲月，已漸漸離我遠(yuǎn)去�？粗R子里的女孩，熟悉又陌生。這是我嗎？為何，臉上不見了兒時無暇的笑容，而是絲絲的憂愁；為何，不再像兒時一樣活潑開朗，而是些許文靜內(nèi)向。
回首，過去的日子，我似乎看到一個天真的女孩向我跑來。不，應(yīng)是漸離漸遠(yuǎn)。每當(dāng)我想要伸手拉住她，她卻消失了。
我光著腳丫在沙灘上奔跑，身后留下一個個腳印。這，就是我人生的歷練。拾起沙灘上的`貝殼，把它們一個個串起來，讓它們變成一串貝殼風(fēng)鈴，掛在窗臺，風(fēng)兒一吹，便叮當(dāng)作響。難道，這不是它們生命的升華嗎？
在海邊吹著風(fēng)，讓我不禁感慨，時光的飛逝。時間，真的是一個小偷。它偷走了父母的青春，擄走了我的兒時。
樹蔭下，我聽著歌。聽著，聽著，腳步緩了；聽著，聽著，思緒亂了；聽著，聽著，眼睛紅了。最后只聽見眼淚打在落葉上的聲音。
別人都說，十五歲時多夢的季節(jié)，我亦認(rèn)為如此。十五歲的季節(jié)，是令人羨慕的花季，是充滿活力與激情的季節(jié)。
驀然，才發(fā)覺，身邊的空氣是如此的新鮮，才了解，歲月之河的流過不僅僅只留下了迷惘和惆悵，還有收獲和喜悅。
我一路走著，尋找我青春的靈性。在我記憶的空間里，除了家人，還有那漫長而纏綿的雨季，它浸透了我的心，洗凈了我的靈魂。
初中作文 篇4
有一則故事講的是：一個中國小伙子在美國交了個美國女友，有一次兩人步行過馬路的時候遇上紅燈，小伙子一看四下無車，拉著女友就沖了過去。結(jié)果直接導(dǎo)致了女友與他分手，理由是：一個連紅燈都敢闖的人，還有什么不敢做？小伙子追悔莫及，于是牢記這個教訓(xùn)，再也不敢造次�；貒笮陆灰恢袊眩质沁^馬路遇上紅燈，小伙子習(xí)慣性地止步。誰知女友又提出分手，理由是：一個連紅燈都不敢闖的人，還能干成什么事？
從以上故事中可以看出，該小伙子實在是不辨國情、墨守成規(guī)，這是我們這種文化下的慣常思維造成的，但最令人關(guān)心和擔(dān)心的是，那個受了雙重刺激的小伙子，最終會選擇哪一套行為規(guī)則呢？
另據(jù)一項關(guān)于中美家長“您最希望孩子具有哪種品質(zhì)”的教育方法的'對比調(diào)查顯示，絕大多數(shù)中國家長選擇了“聰明”，美國家長選擇的卻是“誠實”。其實，家長對孩子的要求，與整個社會的評價標(biāo)準(zhǔn)是基本一致的。在中國，我們評價某個人是個“好人”或者“老實人”的時候，言外之意就是說那人“沒什么本事”，而“有沒有本事”的一個重要判斷標(biāo)準(zhǔn)就是看誰能夠“出奇制勝”，看誰的關(guān)系硬，看誰的門路廣、能耐大。這樣。便使生活在現(xiàn)實社會中的“老實人”也被逼得在排隊購物時找熟人，去醫(yī)院看病時找熟人，發(fā)表論文時找熟人，去行政機關(guān)辦事時找熟人，去法院打官司時更要找熟人。熟人的意思就是要得到比非熟人額外的關(guān)照，規(guī)則到了熟人這里就要“例外”，要不然找熟人干什么？這就是我們所崇尚的“成功者”的品質(zhì)，任何規(guī)則在它面前無不變得黯然失色。
走在香港最繁華熱鬧的尖沙咀大街上，曾見一個七八歲的小男孩吃冰淇淋的水滴落到地上，小孩立即掏出面巾紙俯身擦拭干凈并包好放人環(huán)保桶內(nèi)；當(dāng)排隊坐地鐵、公共巴士時，坐著的人幾乎同時給老人孩子讓座；當(dāng)連續(xù)穿了幾天的白色運動鞋鞋面仍是一塵不染時，我很是驚訝……這里的各種規(guī)則井然有序，走進這樣的大環(huán)境中，也就不忍心去破壞規(guī)則，相對收斂約束了自己的行為，難怪“近朱者赤，近墨者黑”。
但是，我們又不得不面對和生活在一個充滿了“例外”的社會，誰敢說沒有希望過自己是“例外”？“例外”成了我們內(nèi)心真正崇尚的規(guī)則，那些寫在紙上的規(guī)則反倒成了真正的“例外”。那么我們要規(guī)則干什么？規(guī)則真是“制定出來供人打破”的嗎？我們是要一個崇仰規(guī)則、遵守規(guī)則的“誠信社會”，還是要一個人人抱怨卻人人都不愿停止“例外”的“例外社會”？
初中作文 篇5
我坐在靠窗的一組，因此，一轉(zhuǎn)頭便能看見茂盛的樹木，那密密麻麻的枝葉疊交在一起，就像一把大綠傘，他們擋住了刺眼的陽光。到了夏天，同學(xué)們便都可以漫步在大樹底下，談笑著，乘著涼，不用擔(dān)心會被太陽曬黑了。大樹底下還有幾塊大石頭，擺在一起，在它們周圍排著一圈掉落的卷著一點焦黃的邊的樹葉，它們讓這幅畫更顯美麗了!
在更遠(yuǎn)處，還有一堵矮墻，陽光穿過樹葉間的縫隙照在那堵磚墻上，就立刻眏出了搖動的葉片影子，隨著光線的變動，它們時隱時現(xiàn)，像是在與人們捉迷藏，很是頑皮。
快到中午了，窗外時不時地飄來一陣食物香味，讓原本已餓得發(fā)慌的我，頓時有了精神。
把視線放近些便可看見窗前種的一棵樹，它彎了下來，便擋在了窗前，風(fēng)一吹，那綠色的枝條“沙沙”作響，雖然裝著防盜窗，但那頑皮的`枝條仍會穿過窗架，伸到里面來，搖來搖去，像是在與我打招呼!我呢，卻只是靜靜地坐著，因為，我想多感受會兒那和著植物清香的微風(fēng)…
美麗的樹木，飄來的清香，它們讓我心情舒暢。我也懂得原來在我身邊有那么多美麗的事物，它們都值得我去欣賞。
初中作文 篇6
愛心是飄灑的春雨，荒漠的世界因之生機勃勃;愛心是冬天里的爐火，溫暖著一顆顆冰冷的心;愛心是一葉扁舟，把人們督導(dǎo)真善美的彼岸;愛心是涓涓的細(xì)流，滋潤著我們的心田世界正因為有愛心‘才顯得那么令人著迷。我們在充滿愛心的世界里成長’也在為這個可愛的世界奉獻著我們的愛心。
年，5月12日汶川的'區(qū)發(fā)生了地震，致使許多人失去了生命，消息傳開，全世界都向受災(zāi)地區(qū)伸出了援助之手。青島市紅十字會也舉行了募捐活動。有一名捐助者給汶川受災(zāi)地區(qū)捐贈了5萬元人民幣，沒有在捐贈冊寫下自己的真實姓名，而是寫下了“微塵”兩個字。這一感人事跡在青島引起了強烈反響，很多人被捐贈者這種無私奉獻的精神感動了，大家都像知道她的真實姓名。
就在大家一起尋找“微塵”的過程中，“微塵”一次又一次的出現(xiàn)了：
一位老大爺把自己節(jié)省下來的生活費捐助給貧困山區(qū)那些上不起學(xué)的孩子們，他在捐贈冊上寫下的名字是“微塵”。
一位阿姨，把自己每個月的工資拿出一半來放進了募捐箱里，她在記者面前，毅然說出了她的名字“微塵”。
一個小朋友把自己的壓歲錢放進街頭的募捐箱里。當(dāng)周圍的人問他叫什么名字，在哪個學(xué)校讀書時，他驕傲地說：“我叫‘小微塵’”。
這樣的例子還有很多很多
原來，“微塵”不是某個人，而是我們身邊那些奉獻愛心、助人為樂的人，是所有熱心公益事業(yè)的人的總稱。
愛心多么令人著迷，許多人加入到愛心的傳遞中來，他們的行為凈化了人們的心靈，給人們帶來了溫暖和力量。
初中作文 篇7
中午大課間，我和同學(xué)正在看書，突然，“嗚——”一聲長鳴，打破了寧靜的長空。
看書的同學(xué)都坐不住了，紛紛起身來討論。“這是什么聲音？”“發(fā)生火災(zāi)還是地震了呢？”“不對呀，要是真的出事了，老師就讓咱們跑了。”……同學(xué)們議論的議論聲，在上課鈴聲中戛然而止，我也帶著疑問上課了。
放學(xué)了，回到家里，我就迫不及待地問媽媽：“媽媽，為什么我們大課間的'時候拉警報了？同學(xué)們都議論紛紛，不知道發(fā)生啥事了。”“傻孩子，今天是9月18日呀！918事件，你不知道嗎？”“什么918事件？是不是又是日本打中國了？”“是呀！1931年9月18日，日本發(fā)動了918事變，強占了中國東北，東北徹底淪為日本的殖民地。所以才有了現(xiàn)在的防空警報。警示咱們不忘國恥，也讓咱們記住教訓(xùn)，不要讓這樣的事再一次發(fā)生……”
聽完媽媽的話，我陷入了了深思，我不禁想起了這樣一個故事：
有一位男孩參加軍隊，打鬼子時12歲。有一次，他中了一顆子彈，鮮血直流，被日本鬼子俘虜了。男孩等了兩年，終于找到機會，逃了出來。但他并沒有因此害怕而回家，卻又找到了部隊繼續(xù)驅(qū)趕日本鬼子，終于打了勝仗�，F(xiàn)在，男孩已經(jīng)由少年變?yōu)橐粋�白發(fā)蒼蒼的老爺爺了……
這些感人的事跡歷歷在目。這都是他們愛國的表現(xiàn)��！但是屬于和平時代的我們，怎么表達我們的熱愛和感激之情呢？我想到了前段時間媽媽讓我背的梁啟超的《少年中國說》，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則囯自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則囯勝于歐洲，少年雄與地球，則國雄于地球。作為新時代的少年，我們要發(fā)憤圖強，好好學(xué)習(xí)，利用我們學(xué)到的知識，使祖國更加強大，這就是我們的愛國表現(xiàn)。
讓我們永遠(yuǎn)記住918事件，銘記這段歷史，同時也不忘我們的責(zé)任：把祖國建設(shè)的更強大，更要記得我們現(xiàn)階段的任務(wù)：好好學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗鎳膹姶�，努力學(xué)習(xí)吧！
初中作文 篇8
云海之上，幾個黑點從厚密的云層里飛速掠過，留下隆隆地轟鳴聲。高空之下，德軍在納粹黨衛(wèi)軍少將約爾根的命令下，將隔都夷為平地。這里到處彌漫著戰(zhàn)火的硝煙，面目全非的街道，茍延殘喘——這是1943年5月的華沙。
隔都遭到摧毀，猶太人起義失敗。
奇怪的是，累累尸骸中不少人面帶微笑，死得很安詳。
古希臘哲學(xué)家柏拉圖說，唯有死者方可看到戰(zhàn)爭結(jié)束。或許是吧！那些在戰(zhàn)爭縫隙中掙扎生存的人，他們也只有在死神降臨時，才享受到平靜與安寧，才能看到遠(yuǎn)方停息的戰(zhàn)火。
可如果心靈是寧靜的，在哪都是安穩(wěn)的；心靈不寧靜，就算死了，也不可能消除怒氣，堆積在死者臉上的，或是怨恨，或是恐懼，而非微笑。
為什么他們還在微笑？也許下面這個故事能告訴你答案。
20xx年，伊拉克戰(zhàn)爭過去了九年，努瑪尼亞這個小小的城市仍是滿目瘡痍，人們流離失所，市長為緩和這凄苦的場面，開展了一個“戰(zhàn)爭中的伊拉克”的.攝影活動。一時間，許多攝影愛好者蜂擁而來，并交出了自己滿意的作品。
每幅作品都生動得讓人驚嘆，這幅描繪的是伊美雙方交火時的場面，讓你仿佛能從耀眼的炮火中看到泯滅人性的戰(zhàn)爭的慘烈；那幅講訴的是被埋沒在廢墟中將死的婦女，滿含熱淚望著孱弱的孩子的情景，讓你仿佛感受到生離死別的凄然淚下
然而，最終在這場比賽中脫穎而出的，是一個8歲的小男孩哈希姆。在他的鏡頭里，沒有斷壁殘垣的城池，沒有荷槍實彈的士兵，也沒有滿臉悲容的平民，而是底格里斯河美麗的河水，棕櫚樹后的如血的殘陽，寧靜的街道和閑聊的人們
他把“陽光”和“微笑”融入了生命的血液里，是當(dāng)之無愧的第一。
以微笑面對戰(zhàn)爭，不是懦弱，不是妥協(xié)，而是一份充滿希望的力量，只有堅韌的靈魂才能配有的力量；是一場最有力的反抗，只有努力地認(rèn)真地活過的人，才會有的反抗。即使死亡也不能使他屈服，臉上刻留著笑容。
忠愛和平，心存希望，不屈不撓，積極向上，不停燃燒——是這抹微笑圣神的主旨。
在遙遠(yuǎn)的美國國家公墓里，二戰(zhàn)的炮火聲在這兒沉淀下來，只有最偉大的英雄烈士才能安置于此。莊重簇?fù)碓谝黄鸬孽r花，彰顯出肅穆的氣氛，在浮華與沉淀，歷史與現(xiàn)實碰撞中，幾束殷紅的玫瑰好似奔赴戰(zhàn)場的熱血男兒，格外醒目。被獻玫瑰的主人，墓碑上沒有記載他們顯赫的戰(zhàn)功，只有一句話，一句相傳墓主人上戰(zhàn)場前，對親人微笑著說過的話：
我死后，請不要獻于我菊花，請不要為我哀悼，請不要哭泣；
我死后，請送于我玫瑰，請為我高歌，請為我微笑。
驍勇善戰(zhàn)的將軍葬于這兒，是因為氣魄；聰慧過人的軍師，葬于這兒，是因為謀略；這位小兵，能埋葬在這里，我想是因為精神，一定是以微笑面對戰(zhàn)爭的精神。
我相信，面對致命的子彈來襲無處躲閃時，這位士兵，他一定還緊握鋼槍，高喊著沖鋒的口號！
那一刻，對敵軍的恨意，對國家的忠誠，對生命的熱愛一切都化作勝利的微笑，凝結(jié)在嘴角。
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