實(shí)用的初中優(yōu)秀作文（匯總10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
在一年前，我便離開了這里，隨父母轉(zhuǎn)學(xué)到了家鄉(xiāng)，只是我一直忘不了那個(gè)陪伴我多時(shí)的明媚少年，這次，趁父親辦事，我懇求他帶我過來(lái)。今天是周末，他應(yīng)該還有早晨散步的習(xí)慣吧？我邊想邊走著，突然望到了一抹白色身影。
“文！”在路邊走著少年，聽到我的叫喚，望見我后，驚喜地朝我走來(lái)。他如從前一般，只是更高了，眸光也不再清澈，散發(fā)著一股頹廢的氣息。我抬頭，疑惑地問：“你現(xiàn)在怎么樣？”他在路邊的石椅上坐下，滿是無(wú)奈和悲傷地說：“成績(jī)不好，父母已經(jīng)準(zhǔn)備了讓我初中畢業(yè)后就去打工�！薄澳憬邮芰�？”我略微驚訝，他卻只說：“還能怎么辦？成績(jī)一直上不去，可能是我太笨了吧�！蔽覇枺骸澳阌信�？”他立刻紅了臉，斷斷續(xù)續(xù)地說：“有，上冊(cè)我成績(jī)下降得厲害時(shí)有用功，后來(lái)一直趕不上，我……我就放棄了……”我有些失望，不再理他，徑直往前走。
我離開不久，便有一個(gè)陌生的同學(xué)找到我，他塞給我一根棒棒糖和一封信，說：“其實(shí)文他不是你想象的那樣，你離開那年他父母離異，他請(qǐng)了好多天假回家，才成績(jī)下降，再后來(lái)他家鬧矛盾，他才被那些狐朋狗友給帶壞的'。”他說完后意味深長(zhǎng)地看了我一眼就走了，只留下呆愣得連話都說不出的我。
我已經(jīng)忘了我是怎么把信拆開的，也忘了我是怎么給他回信的，只記得他對(duì)他這些年經(jīng)歷時(shí)的輕描淡寫，只記得我寫給他的信結(jié)尾是你可以不聰明，你可以不優(yōu)秀，但你不可以不努力。
現(xiàn)在我們?nèi)员３致?lián)系，他也不再是問題少年，盡管也不能算是三好學(xué)生。他告訴我說：“那時(shí)候像是一巴掌被你狠狠打醒的，每當(dāng)想吃喝玩樂時(shí)我就想起你失望至極的眼神，想起你對(duì)我說的話……這是很煎熬痛苦的事情呢……”習(xí)慣并不那么易改，努力也不是那么簡(jiǎn)單。大多數(shù)人都選擇逃避，一味的沉浸其中，不可自拔。
初中優(yōu)秀作文 篇2
感恩的心是成功的保障，感恩的誠(chéng)是成功的基礎(chǔ)，感恩的為是成功的開始。套用詩(shī)人的一句話：感恩不一定成功，但不感恩就絕沒有成功。愿每個(gè)人在滾滾紅塵中都能懷著一顆感恩的心，回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)，獲得成功……
善于感恩善于成功
花兒感恩于大地的滋養(yǎng)，才有了艷麗多姿芳香撲鼻；雄鷹感恩于藍(lán)天的廣博，才有了展翅翱翔凌擊長(zhǎng)空；游魚感恩于大海的包容，才有了騰波戲浪游姿優(yōu)美。它們感恩于自然，感謝大自然的接納之恩，所以都毫不猶豫地將自己的美麗獻(xiàn)給了自然，為大自然增添光彩。它們不知道：它們因感恩而綻放出來(lái)的華麗令世人驚嘆，也因此獲得美名，獲得成功。
善于感恩，善于成功。
漢末智士諸葛亮，若非感恩于劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，又怎會(huì)出山輔劉，成就了偏霸一方的蜀漢政權(quán)？倘若諸葛不出，老死隆中，他自己的才華如何能夠施展？后人也不會(huì)感嘆他的才華橫溢、鞠躬盡瘁了。正是因?yàn)楦袆涞闹鲋�，諸葛亮才出山輔劉，既挽救了行將就木的大漢王朝，也成就了自己的百世芳名。
岳飛，南宋軍事家，“精忠報(bào)國(guó)”是他一生的最好寫照。他感母親的教導(dǎo)之恩，一生至孝；他感國(guó)家的.養(yǎng)育之恩，不惜生命為國(guó)南征北戰(zhàn)：郾城大捷、湖口戰(zhàn)役、九龍山戰(zhàn)役他成功地捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)，也使自己名垂青史。他的忠義，將永遠(yuǎn)銘記在世人心中。
諸葛亮、岳飛，一個(gè)感先主伯樂之恩，六出祁山；一個(gè)感國(guó)家養(yǎng)育之德，痛擊金兵。他們?yōu)閲?guó)立下汗馬功勞，各自成就一段佳話。他們的成功，令世人清醒：人只有懷著一顆感恩的心，才能存活于世，存活于史。
一個(gè)人想要成功，先要把“感恩”寫在心中，要時(shí)時(shí)不忘別人的幫助，時(shí)時(shí)記住報(bào)答他人，報(bào)答社會(huì)，這是成功的保障。當(dāng)年的紅軍戰(zhàn)士，正是感激人民的恩情，才有了為人民而戰(zhàn)的信念，才有了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的勝利。反觀同時(shí)期的******士兵，忘恩負(fù)義，對(duì)人民燒殺搶掠，結(jié)果在民心所背中丟盔棄甲，大敗而逃。
失去感恩的心，就失去成功的機(jī)會(huì)。
感恩的心是成功的保障，感恩的誠(chéng)是成功的基礎(chǔ)，感恩的為是成功的開始。套用詩(shī)人的一句話：感恩不一定成功，但不感恩就絕沒有成功。愿每個(gè)人在滾滾紅塵中都能懷著一顆感恩的心，回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)，獲得成功。
初中優(yōu)秀作文 篇3
愛是一種無(wú)法言語(yǔ)的東西,愛是一種無(wú)私的東西,愛是一種可能你擁有但可能發(fā)現(xiàn)不了的東西。
曾經(jīng)的我是一個(gè)懵懂的小孩，正因?yàn)閻鄣拇嬖冢议L(zhǎng)大了。父母的愛是無(wú)私的.，朋友的愛是真誠(chéng)的，老師的愛是無(wú)法言語(yǔ)的。我曾體驗(yàn)過老師的愛，但，是在不知不覺中感受到的，還來(lái)不及說聲“謝謝”就已過去了。
上小學(xué)時(shí)，由于身體不適，在上語(yǔ)文課時(shí)，我吐了，老師看到后，立馬停止了講課，讓同學(xué)拖掉，并帶我去辦公室。那是一個(gè)寒冷的冬天，老師給了我一杯溫開水，還把她的“暖寶寶”給了我，又幫我聯(lián)系了家長(zhǎng)。雖然，天起很冷，但我感覺有一股熱量從心底竄上來(lái)，突然溫暖起來(lái)。到了中午，陽(yáng)光滋潤(rùn)著我，暖洋洋的，舒服及了。老師走過來(lái)，用那溫柔的聲音說：“你媽媽來(lái)，我送你下去吧！”我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，就跟著老師下去了，老師牽著我的手，那雙原本細(xì)膩的手，是因?yàn)槲覀儐幔亢L(fēng)刺骨，大風(fēng)中還夾雜著雨水的氣息。但我似乎一點(diǎn)也不冷，是因?yàn)??還是??
這樣的愛在我們身邊有很多，你發(fā)現(xiàn)了嗎？哦，愛在我們身邊！
初中優(yōu)秀作文 篇4
now，正當(dāng)人們愈發(fā)的懷念‘臥冰求鯉’、‘九齡溫席’那散發(fā)著暖暖人性光輝的孝道時(shí)，也發(fā)現(xiàn)社會(huì)好像偏了軌，愈發(fā)的不孝了。
孝與不孝的界限，從來(lái)沒有人丈量過，卻始終立于人們心中，像一根與生俱來(lái)的標(biāo)桿。但或許是年數(shù)太久了吧，其上銹跡斑斑，搖搖欲墜，也難怪很多人都忽視了它的存在。曾經(jīng)一度堅(jiān)信，孝道的泯滅只是娛樂媒體們的夸大其辭，以此引起人們?nèi)諠u分散的注意力，然后就這樣理所當(dāng)然的在我們父母的細(xì)心呵護(hù)下茁茁的成長(zhǎng)著。然而，時(shí)至今日，當(dāng)身邊親近的人也開始上演所謂的‘財(cái)產(chǎn)爭(zhēng)奪戰(zhàn)’，忽然驚醒，不孝，已經(jīng)像一場(chǎng)流行大感冒，在社會(huì)的角角落落大肆蔓延，好治卻也易復(fù)發(fā)。
詩(shī)經(jīng)，相對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，確實(shí)充滿了理想的烏托邦色彩，就像陶淵明筆下的`世外桃源。這兩者的理想之處就在于對(duì)‘黃發(fā)垂髫，怡然自樂’的描述。那是一個(gè)溫情的社會(huì)，所有的人都是慈眉善目，所有的物都是天然無(wú)公害，甚至連空氣都好聞上很多，脈脈流動(dòng)的事大愛的力量。居于其中，幼小的孩童與年邁的長(zhǎng)者自然受到信心呵護(hù)。與之形成鮮明對(duì)比的是，在這個(gè)社會(huì)保障制度日臻完善的今日，孩童成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，老人竟成了免費(fèi)的保姆與財(cái)源，赤裸裸的不是愛，是利益糾紛�；蛟S這樣說有些偏激，但卻是不容回避的社會(huì)頑疾。究其病灶，罪不在社會(huì)管理，只是人們的價(jià)值取向出了問題，只是再?gòu)?qiáng)大的社會(huì)管理也無(wú)法扭轉(zhuǎn)的巨大的細(xì)微的力量.
怎么才能讓社會(huì)駛會(huì)回正軌呢?一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感使然，我開始想一些人一樣開始干著急，坐不安寢不寐，甚至嘴角都起了泡。然而看著一群自得其樂的人，心里還是暗暗嘆氣，卻也忽然明白過來(lái)，只要做好自己，不也就夠了嗎?等到長(zhǎng)到我們父母這個(gè)年歲，不要忘了將愛與關(guān)懷給予他們，就像他們現(xiàn)在給予我一樣。但我深知，這絕不是一次等價(jià)交換，因?yàn)槲覀兏改附o予我們的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于、深于我們所能回報(bào)的，毋庸置疑。但我們?nèi)砸M力去做。
我是一個(gè)不善于表達(dá)感情的人，也還好，孝與不孝不需要令人耳軟的、華麗麗的話語(yǔ)，只存在于日復(fù)一日的關(guān)懷與不離不棄，不然豈不成了不孝之人?
初中優(yōu)秀作文 篇5
她是一個(gè)活潑而又文靜的女孩。
她每天穿的衣服雖只有那一種，卻整整齊齊。藍(lán)色中夾著白色的校服，仿佛是她認(rèn)為這是世界上最美的衣服。除了校服，她沒有穿過其他衣服。
她常常在班里與其他的同學(xué)說說笑笑，使自己在別人的心目中留下活潑的印象。但在事情上，卻沉著，冷靜，好像判若兩人。
她的.頭發(fā)特別長(zhǎng)，經(jīng)常盤在腦后。臉上時(shí)常掛著笑意，嘴角兩邊便會(huì)浮現(xiàn)出兩個(gè)淺淺的酒窩。一雙清亮的眼睛，放射出無(wú)限的光芒，一閃一閃的。鼻子下的嘴巴雖小，卻能說會(huì)道。
這位長(zhǎng)發(fā)姑娘不是別人，正是我的同學(xué)——張曉迪。
初中優(yōu)秀作文 篇6
我是不是該停下腳步想想。還是繼續(xù)下去呢?如果我在這樣下去，我的命運(yùn)會(huì)怎么樣呢?我一直都沒有想過。那天，我想了，想了一節(jié)課。我在那里發(fā)呆，可是卻一點(diǎn)思緒也沒有。我該怎么辦才是最好的呢?
正如，我面對(duì)她時(shí)，連話都說不出，只能尷尬的一笑。那時(shí)，我是難過的。畢竟我們相識(shí)了 半個(gè)學(xué)期，竟然連句話都談不上。那個(gè)時(shí)候，我是在害怕什么?害怕我們的友誼破碎還是害怕我們談不上呢?
我看著那些大寫字母，想不出我們究竟會(huì)遇到怎樣的命運(yùn)。我想慢慢的走下臺(tái)階，不想再繼續(xù)站在那個(gè)臺(tái)階上。可是，我能做到嗎?我能忘記嗎?那些逝去的年華是我們的記憶，那些逝去的歲月是我們的臺(tái)階。我們乘著臺(tái)階往上走，可是卻不曾停留在同一個(gè)臺(tái)階上。你站在臺(tái)階上，我站在臺(tái)階下。我們的距離已經(jīng)隔得太遠(yuǎn)了。甚至讓我不敢想。
A.B.C.D.E.F.G這是一首樂章嗎?我們之間仿佛也有樂章，但是卻隔著很大的距離。
最后一次的月考結(jié)束了，我能說什么?又被老班叫去辦公室了。那時(shí)，我想的還能說嘛?這次我退了，退得一塌糊涂。那時(shí)候，我甚至找不出任何的借口去說。他依然是那句話，要努力，爭(zhēng)取進(jìn)入全年級(jí)第10名里。那時(shí)候，我不再想說什么，而是想自己靜一靜，想一想了。
我說不出任何的話語(yǔ)去回應(yīng)他，也找不出語(yǔ)言和借口去說服自己。有的只是靜靜地坐下思考。思考什么呢?我像發(fā)呆一樣，能思考嗎?我能做什么去彌補(bǔ)這次的失誤呢?用言語(yǔ)，用行動(dòng)，用心。我能嗎?我再自己面前已經(jīng)失敗了，還怎么去面對(duì)呢?
甚至連下周的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我都害怕了。甚至希望那天自己正好感冒抑或生病，就可以不用參加考試了。那時(shí)候，我再也不敢保證自己的數(shù)學(xué)好了。
月考的時(shí)候我去了17考場(chǎng)，那里陽(yáng)光總是照射不到，那天我穿了一件衣服，然后再穿一件藍(lán)色的校服應(yīng)對(duì)我的考試。那次月考還真是倒霉。先是考試時(shí)筆墨沒有了。然后是寫作文的時(shí)候，寫成了詩(shī)歌。和同學(xué)在飯?zhí)贸臣堋？荚嚂r(shí)沒有心思在考試上，東張西望。那個(gè)時(shí)候，我是多么的`想放下考試，找個(gè)地方好好反省靜下心來(lái)。我面對(duì)成績(jī)單，心中不再是欣喜了，取而代之的是有種說不出的感覺。即使是排在全班第一，也不再是那么的欣喜了。那份期望已經(jīng)過了，不再是奢望時(shí)，不論怎樣，都不再是最好的了。
月考后，想不到竟然喜歡上看課外書了。整天捧著魯迅的《朝花夕拾》，美國(guó)西點(diǎn)軍校的經(jīng)典著作《沒有任何借口》。我想不出我喜歡上的理由�，F(xiàn)在捧著的不再是那些漫畫和武打小說了，取而代之的是教室圖書柜里的文學(xué)著作。
難道真的是時(shí)間改變了這一切，可以改變興趣和性格。我想不出，因?yàn)槲也皇悄切睦碜稍儙�。我想不出，因�(yàn)槲椰F(xiàn)在還沒有真正的認(rèn)識(shí)自己，而是還在那些世界中迷失自己。我知道，班主任的期望，但是我只能說一聲，對(duì)不起了。我不想再繼續(xù)被名次而熏陶，我想要的只是我在那份學(xué)習(xí)中學(xué)到的一丁點(diǎn)快樂就足夠了。我不再奢望進(jìn)入年紀(jì)前50名的那種歡喜了。因?yàn)槲疫�不想承受那些。
元旦在不經(jīng)意間過了，我還模模糊糊的。我想不出元旦我是怎么度過的。我寧愿相信自己一天都在睡覺，也不愿相信自己一天都是在看書抑或上網(wǎng)。我突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再是父母眼中所謂的孩子了，已經(jīng)開始有了自己的思想了。我也不是老師眼中的孩子了，因?yàn)楝F(xiàn)在我正在接受青春帶給自己的思想。
oh ，我已經(jīng)不是孩子了。但是我卻不敢接受這個(gè)事實(shí)，我不知道自己在害怕什么?但是我卻依然清楚的記得，我曾經(jīng)是一個(gè)孩子。
1月正朝我走來(lái)，可是我卻是一直不敢面對(duì)。元旦也在悄無(wú)聲息中結(jié)束。原本是想倒計(jì)時(shí)元旦的到來(lái)，可是就在不經(jīng)意間我又睡著了，又過了一年。
初中優(yōu)秀作文 篇7
小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范，特別是小學(xué)階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后�，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良而引起學(xué)習(xí)較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、我女兒上學(xué)都是她爺爺接送的'，上一年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，她一時(shí)還適應(yīng)不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個(gè)習(xí)慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè)，完成都很遲，影響了第二天的精神。于是我們就跟她講：“你放學(xué)回家先做作業(yè)，爸爸媽媽下班回來(lái)給你檢查，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標(biāo)志。(因?yàn)槟菚r(shí)班級(jí)是發(fā)標(biāo)志鼓勵(lì)孩子的。)”這之后她#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)http://www..com end#每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們經(jīng)常利用寬余的時(shí)間跟孩子進(jìn)行溝通交流。
初中優(yōu)秀作文 篇8
“在人的一生中需要感恩的人有太多太多，只是你不曾發(fā)現(xiàn) ！從只會(huì)在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績(jī)，……也許你從沒注意到在這無(wú)數(shù)次的第一次中，在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯(cuò)誤父母都會(huì)牢牢記在心頭，陪在我身邊，給予我默默的支持……
可是當(dāng)我看到枝頭的樹葉并沒有忘記大地母親，踏著歡快的節(jié)拍，跳著灑脫的舞姿回到母親身邊，靜靜躺在母親懷里，為她提供養(yǎng)料的時(shí)候，你是否感到了一絲的慚愧？你慚愧連樹葉都懂得要對(duì)大地母親感恩，而自己卻從來(lái)也沒有想過要對(duì)父母感恩。仔細(xì)回想：你為父母倒過多少杯水？相比之下后者應(yīng)該更多吧？ 當(dāng)我抱怨父母的羅嗦時(shí)，當(dāng)我抱怨父母的.苛刻不通情達(dá)理時(shí)，當(dāng)我抱怨父母的種種的時(shí)候，即使父母有很多的不對(duì)小學(xué)生作文 ，我也應(yīng)該懷著一顆感恩之心想到這是父母對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。 我們應(yīng)該洋一顆赤誠(chéng)的感恩之心來(lái)回報(bào)父母。是他們賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。我們要感謝他們，是他們一直用溫暖的羽翼保護(hù)著我們。我們要感謝他們，是他們一直賜予我們力量與勇氣，是他們對(duì)我們永不言棄，是他們一次次在十字路口為我們標(biāo)明前進(jìn)的方向——他們更是我們停泊的港灣………
初中優(yōu)秀作文 篇9
對(duì)于我來(lái)說，其實(shí)，生命就像被打碎的玻璃，那一地的碎片，你必須一一去撿起。其間，你可能會(huì)劃破手指，讓你感受到痛苦，或者，你怎么也找不到某一片碎片，讓你不知所措……
碎片一叫夢(mèng)想。
你活著是為了什么？你必須要有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想是成功的代碼，是幸福的路標(biāo)，它會(huì)指引你沖出絕境。所以，你要有夢(mèng)想，你必須將它拾起。
碎片二叫奮斗。
如果你已經(jīng)有了夢(mèng)想，卻不為之努力，為之奮斗的話，也不過是空想。既然已經(jīng)有了目標(biāo)，就必須努力去實(shí)現(xiàn)�？渴裁矗靠磕銏�(jiān)持不懈的奮斗。
碎片三叫真誠(chéng)
在人生這場(chǎng)漫長(zhǎng)的征途上，你會(huì)遇到許多人，你更要學(xué)會(huì)和各種各樣的人相處。其實(shí)，想和別人相處好并不難，以真誠(chéng)為本，這才是真正的生存之道。
碎片四叫寬容。
原諒別人，也原諒自己，一只腳踩扁了紫羅蘭，而紫羅蘭卻把香氣留在了你的腳上，這就是第四個(gè)碎片-------寬容。寬容并不是懦弱，只你只需向前走一步，而你走的路越長(zhǎng)，就離成功越近。
碎片五叫樂觀。
人生路上，困難重重，挫折不斷，你必須擁有一顆樂觀的心。要知道，一輩子很短，開心是一天，不開心也是一天，為什么要為難自己呢？沒有微笑的人生怎么會(huì)精彩？
碎片六叫遺憾。
沒有遺憾的人生算不上完美，這是一個(gè)矛盾的.事實(shí)。可是，只有遺憾，才能讓我們成長(zhǎng)，才讓你有了繼續(xù)努力的機(jī)會(huì)。
最后一片碎片是什么？尋找每一片碎片都是一個(gè)艱難的過程，所以，我們還需要一樣?xùn)|西，第七片碎片叫------堅(jiān)持。
生命的碎片也許真的很難撿起，但請(qǐng)你別放棄，只要你有俯下身的勇氣，就一定能撿起。
你是否俯下身，靜靜地，悄悄地將那散落一地的碎片撿起？
初中優(yōu)秀作文 篇10
過上了寄宿的生活，每星期才回一次家，由是一回家便總不忘和家中的小狗嬉鬧一番。這只是很平常的一只小狗，全身的黑色，沒什么特別的，沒事時(shí)便躺在地板上盡顯無(wú)聊情緒，偶爾也會(huì)咬咬你的褲子。是啊，很平常，突然想起自己“三點(diǎn)一線“般的學(xué)習(xí)生活也是如此。
那一天又是星期六晚，我乘公交車好不容易回到了家。
“爸，怎么沒見咱家的小狗啊？“
“在外面呢？你自己去看一下吧，已經(jīng)掙扎兩天了，兩天都沒吃飯了，也不知道它是如何支撐到現(xiàn)在的。”
我快步走了過去，小狗就躺在我，很痛苦的樣了。這時(shí)小狗好像也發(fā)覺到了我，很激動(dòng)似的，想轉(zhuǎn)過頭，卻始終不能夠. 我趕快俯下身子，用手撫摩著它，希望能減輕它的痛苦。小狗終于安靜下來(lái)了，伸出舌頭舔了一下我的手，也許是它對(duì)于我感謝的一種方式吧。
“爸，小狗怎么會(huì)這樣，上星期不是還好好的嗎？“
“可能是吃了什么不好的東西，中毒了吧！“
又是中毒，我家的小狗為何總是如此不幸，這份痛苦俠義是為誰(shuí)而承受的呢？突然對(duì)于生命有了一種慕名的恐懼。但我卻又是如此地相信奇跡，我盡力使自己的眼神變得堅(jiān)定，給它一些力量，讓它堅(jiān)持下去。這時(shí)小狗身體蜷縮了起來(lái)，眼睛閉了一下，又努力地睜開。我不想去相信所謂可能發(fā)生的現(xiàn)實(shí)，但也許這次奇跡確實(shí)是不會(huì)發(fā)生了吧！
……
第二星期當(dāng)我再次回家時(shí)，一只小狗沖了過來(lái)，和我親熱，一會(huì)兒舔我的腳，一會(huì)兒蹭我的手，怪可愛的`。
“爸，這只狗是哪來(lái)的啊，怎么又是一只黑狗��？”
“新買的，喜不喜歡��！呵呵”
新買的哪有這么大啊，我滿頭都是大問號(hào)，“不明白，說清楚一點(diǎn)好不好啊”這時(shí)媽媽走了過來(lái)。
“你爸逗你的呢！你不記得這只小狗了嗎？就是以前那一只��！”
“那一只……不是死了嗎？”
“沒有，我那天看你那么關(guān)心小狗，就去買了些葡萄糖水給它喝，沒想到第二天卻活了起來(lái)，真是一個(gè)奇跡 ！”
呵呵，“奇跡”，多么美的一個(gè)詞��！像是上帝在和自己開玩笑一樣。
一切都在此時(shí)變得不同尋常，不同已往，也許此時(shí)屬于小狗的是另一個(gè)生命，如今它學(xué)會(huì)了去珍惜，變得嬌情，常常在茶余飯后給我們一家人帶來(lái)一陣陣歡愉，它很快樂，我們也很快樂。大概無(wú)論是人與人，還是人與動(dòng)物，都是如此地影響著，互相感染著的，生命和生活也是由此變得有意義，變得不再是單調(diào)。
“末失去的不曾擁有，失去的卻不再擁有”曾經(jīng)在感慨時(shí)寫下這樣一句話，如今卻是需要辯證地去看待了。也許末失去的，我們確實(shí)不曾真正擁有過，但失去的卻不一定不再擁有。在失去的那一刻，我們明白的生命是可貴的，生活是可貴的。----我們總是向往雨后的彩虹----可想想這也是人生的必須��！
后記：在看犯罪心理學(xué)的時(shí)候，我記得有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，說那些自殺未果的人85%以上對(duì)于自己的自殺行為表示后悔，有的甚至向那些救他們的人跪下來(lái)，表示對(duì)于他們“再生父母”的感謝。我想對(duì)于他們往后的人生而言，這也正是第二次生命，他們學(xué)會(huì)了去珍惜。或許這并不具有太大的說服力，但如果連動(dòng)物也是如此，我們又應(yīng)該說些什么呢？莫不是證明了人類的愚蠢與無(wú)知呢？寫下此文希望更多的人學(xué)會(huì)珍惜生活，珍惜生命。記住世界不因你一個(gè)人而存在，真正美好的生活是在于集體與社會(huì)實(shí)踐中體現(xiàn)。
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