【精品】初中的作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
13歲那年，有一次我到姑媽家去做客，表哥偷偷的跟我說：“等一下我?guī)闳ヒ粋�好地方�！蔽衣犃诉@話心里非常高興，迫不及待的想要到表哥所說的好地方。
中午的時候，表哥拉著我到網吧里去。在路上表哥神神秘秘的，好像是怕被人抓到似的。我感到很奇怪便問：“表哥，為什么要這樣神神秘秘的，我們又不是去做什么壞事。”表哥回過話來，小聲的對我說：“我今天要帶你去的地方是網吧�！薄熬W吧，什么叫網吧”？我好奇的問。表哥笑著說：“你這家伙，怎么會連網吧是什么地方都不知道呢？待會你就知道了”。
一會兒我和表哥就來到了網吧。剛開始表哥教我上網，一下子便學會了，只不過是打字慢了點，漸漸的我迷上了網吧，一天差不多有一兩小時在網吧里，不是上網就是玩游戲。當然，我的學習成績便慢慢的降下來。
后來這件事被爸爸和媽媽知道了，不是打就是罵，但我還是死性不改。
有一次，我和一位QQ名叫大頭鬼的人聊天，他自稱自己是一位醫(yī)生，不管什么病他都能治好。聽他這句話以后，我倒想向他討教討教，發(fā)燒要怎么治，我好奇的問道。他都一一回答了出來。對錯我可不知道，因為對于醫(yī)術我可是一竅不通。于是我又提出了心臟病要怎么治這個問題，那個人便無話可說。我嘲笑他是自作聰明，只會撒嬌�？晌覜]想到他會反過來問我學習上的問題，請背誦“墨梅”這首詩。這可急死我了，我可一個字都不會背呀。為了不被他嘲笑，我找來了這學期的語文書，把墨梅這首詩背了起來。一向不喜歡背誦的`我，既然也能把這首詩背起來，真想不到，對于學習我又充滿信心。
日子長了，我便主動要求和他見面。我在所的地點等了一會兒，發(fā)現王老師走了過來。我連忙閃人，沒想到還是被發(fā)現了。他走了過來說：“我不知道心臟病要怎么治，但我懂得治迷上網吧的人。”這時我才知道那個大頭鬼是王老師，老師是一位醫(yī)生，我迷上了網吧就是病患，老師要幫我治病，想到這里我便慚愧的低下頭。老師走過來說：“別怕，我不會打你的，你應該馬上改掉這個壞習慣，好好的學習，這樣你的學習成績一定能有所提高”。于是我拋開了這個壞習慣，努力學習，爭取更大的進步。
后來爸爸給我買了臺電腦，說是學習上如果有什么困難，可以上網去查資料。我見了非常高興，因為我又多了一位學習的好朋友。學習上如果有什么問題就去找它，鍵盤一敲、鼠標一按，問題便解決了。經過它的幫助和我自身的努力，我終于取得了好成績。天氣便由陰轉晴，我為自己敞開了一片天。
初中的作文 篇2
窗外的與淅淅瀝瀝的下著，心中也越來越煩躁，為什么這些數學題都這么難？那些ABC怎么都那么陌生？這些的這些怎么全不會？心中也有了一種想去淋雨的沖動，便不管那些復習題就沖進雨中。
駐足雨中，絲絲雨滴落在身上打濕衣襟也滴在了心上洗滌心中的污穢。淋著，就這樣任雨淋著，不去想那些煩人的數學公式，也不去想那些陌生的ABC，把一切的一切都忘卻，獨享著自己內心深處的那份寧靜。雨越來越大，頓時想起那些煩人的復習題，想到即將來臨的考試，寧靜的'心不免又燥動起來，想到父母老師那些只有好好學習才可以出人頭地的諄諄教誨，就特想問：學習真的可以讓我們出人頭地嗎？讓我們出人頭地到底是為了什么？是為了證明他們的教育方法好還是什么？這些的答案我都不知道，也不愿意去知道了。我只想知道那些復雜困難的題可不可以不做，那些討厭的ABC可不可以不背？不是有人說過這樣一句話：當過去已過去，何必再去追憶？那我們是不是可以不去背那以成為過去的歷史？我不愿意在這條叫做青春的路上做一些無用之事，我不愿意站在那越來越高的書堆里傻笑，我不需要什么出人頭地，因為有人說過平平淡淡才是真。在中學的我們總是比小孩多一份疲憊比大人少一份自由，在這青春路上我們到底應該怎樣？
閉上眼睛抬起頭，任雨打在臉上，聽著風雨獨特的歌唱，慢慢讓心靜下來，在雨中靜靜思考，終于知道應該怎樣去面對這些、這時雨停了，天邊出現了一道彩虹，我望著那道彩虹微微笑著往家的方向走去，又投進了學習之中，雨是有靈性的，它可以沖刷走我的煩惱可以讓我冷靜下來去思考，它、不愧被稱之為大自然的天使。只想說，淋雨的滋味真好。
初中的作文 篇3
"這是我們最后一次擦黑板值日，最后一次坐在這間教室里上課，最后一次在同桌瞌睡的時候敲他的頭，最后一次和前桌分享一副耳機，最后一次像餓狼一樣沖進那個被我們戲稱為‘依然飯?zhí)叵 氖程?.....我們即將畢業(yè)，即將離開這所留下我們四年光陰的學校。我們，該帶著回憶上路了。〞去年的六月，初四的學姐在畢業(yè)典禮上說了這樣的話。
去年的六月天里，天熱得不像話，因此當初初四的畢業(yè)代表致辭結束后，我們這些作為配角的初一初二初三學生只是稀稀拉拉地鼓了幾下掌。我們不知道畢業(yè)有什么好傷感的，也不知道未來有什么好展望的`。他們應該幸福，因為即將擁有長達兩個月的完美暑假。
而如今離中考不到60天，我終于明白了畢業(yè)生的心情。再有初一初二初三的小孩子自以為是的對我說〝有什么好傷感的〞，我一定朝他的后腦勺敲一下。
拒絕了好友的陪伴，我想自己走走。猶豫了很久，最終還是決定把相機放在口袋里。
走出教室，看見畢業(yè)生都在教室里苦讀。走廊的盡頭是一扇巨大的落地窗，明亮的陽光毫無遮掩的灑進來，明亮得讓人睜不開眼。記得每次數學考砸的時候，我和兔子都回來這里曬太陽。即使煩惱再多，只要陽光暖暖的曬在身上，我們就感覺些許釋然。我拍下了這扇窗。
轉彎，下樓，推開玻璃門，操場上熱鬧的很。男孩子們正打籃球，在明媚的春光里笑得沒心沒肺；女孩們在散步，三五成群地在操場上晃蕩﹑嬉笑。每天下午放學后我和北極熊都會來操場上跑上三圈，只是沒有耐力的我們總是不能一口氣撐下來。每次在跑完兩圈的時候，我們都要停下來大口大口喘氣，順便嘲笑對方氣喘吁吁的樣子。我拍下了操場。
在操場上遇見了年級主任，我下意識地把相機藏在身后，盡管我已經知道他看見了。出乎意料的是，他只是沖我笑了笑，什么都沒說就走了。我拍下了他的背影。
最后我回到了教室，偷偷拍了北極熊的側臉。她正埋頭解一道數學題，沒發(fā)現我。兔子正看著窗外發(fā)呆，我也拍了她。我們三人約好中考完了逃離“地獄”，一起去麗江，那個我們心中離天堂最近的地方，但此時學校卻似乎又不太像地獄了，
收起相機。忽然意識到這個被我們抱怨校規(guī)不近人情的學校，就這樣帶走了我們四年的光陰。不過沒關系起碼我們帶走了無限的回憶，值！
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