初中的作文集合[4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的作文 篇1

　　令我敬佩的老師是我們的班主任周老師，她擁有豐富的寫作才華，我很敬佩她一位令我敬佩的'老師。

　　周老師是一個有紀(jì)律感的老師，她雖然對我們的要求很嚴(yán)格，但她講課時喜歡把課文起程轉(zhuǎn)和，編出一段小故事，娓娓動聽地講起來，周老師講課很生動，她的領(lǐng)導(dǎo)能力也很好，比如說，周老師、出去和別的老師說話或討論問題時，我們有的同學(xué)就亂了起來，當(dāng)周老師進教室拍兩下手，同學(xué)們都安靜下來了，因此，我很敬佩周老師。

　　周老師現(xiàn)在不停地說話，嗓子已經(jīng)啞了，但是她每天都要給我們上課，同學(xué)們每天都要不停地說話，我想我們已經(jīng)體驗到您的辛苦了，但還是有些同學(xué)還是不聽，我想他們會改正的。

　　周老師，您把全部的心血都灌注給了我們，我們要感謝您！一位令我敬佩的老師！

初中的作文 篇2

　　我的母親是一個普普通通的女人。她很瘦，個子不高，但在這極為平凡的身體里卻蘊藏著巨大的力量。

　　母親是家里最勤勞的人。父親每天上班很早，母親則要更早起來為父親準(zhǔn)備早餐，準(zhǔn)備要穿的衣服。我上學(xué)要住宿，一周回家一次，這期間所有臟衣服都留給母親洗，于是，洗衣服便成了母親周末的工作。我看母親每天這么辛苦，心里過意不去，就說:“媽，您歇著去吧，我來洗�！蹦赣H卻說:“你去學(xué)習(xí)吧，這點活我自己干就行了。”我只得乖乖去學(xué)習(xí)了。

　　母親是家里最心細(xì)的人。母親每次送我去上學(xué)，總要親自檢查我的書包和行李箱，看是否丟落了東西。母親每次出門都要帶上一把家門的鑰匙，她叫我也要這樣，于是我無論去哪里，兜里都要裝一把鑰匙。母親說:“做事心細(xì)一點，麻煩就少一點。”

　　母親是家里最節(jié)儉的人。母親常為家里買各種食材和新鮮的水果，但她從不買任何化妝品，就連衣服都是我和爸爸硬拉她去買的，她從不舍得為自己多花一分錢。母親常說：節(jié)儉樸素，人之美德。

　　母親是管我最嚴(yán)的人。當(dāng)我取得好成績時，她就高興的快要跳起來。當(dāng)我考試失利時，她就非常郁悶，眼神中透露出那樣的無助。她會和我一起分析原因，一起總結(jié)經(jīng)驗，媽媽的認(rèn)真態(tài)度讓我覺得好像媽媽要考高中一樣。母親總對我說:“吃得苦中苦，方為人上人，媽媽對你這么嚴(yán)格，是想讓你以后少吃苦�！�

　　母親在一天天變老，她頭上的銀絲越來越多，臉上也多了幾條皺紋和幾分滄桑，她把自己的青春都用在了照顧我們這個家上，從沒有一句抱怨，她總是把自己看的`很輕，但對我來說她卻比泰山還要重上千萬倍。這就是我的母親，一個既平凡又偉大的母親。我會用我一輩子的時間去愛護她保護她。我為有這樣的母親而感到驕傲！

　　母親，您辛苦了，我愛您！

初中的作文 篇3

　　每個孩子在幼時都會有自己的理想，但隨著年齡的變化，自己美好的理想也會隨著年齡與對社會的認(rèn)識所變化。那么我也不會例外。

　　每每想起我那遙不可及的理想，總是覺得自己好幼稚、好天真，但是又不得不令我對它產(chǎn)生憧憬。那么，我的理想就是。

　　記得那是20xx年國慶節(jié)的那一天，我打開電視，看著國慶67周年閱兵儀式。到了閱兵時，國家的領(lǐng)導(dǎo)人們站在高高的天安門城樓上，向空軍、陸軍、海軍三個隊伍方陣招著手。看著天安門廣場上的全國人民代表，我心頭微微一震：“如果我也當(dāng)上了國家領(lǐng)導(dǎo)干部，該會是怎么樣呢？”想著想著，自己不禁咯咯的笑了起來。

　　這就是我那遙不可及的'理想。也許有人會笑話我，但我想說，，沒有不可能，即使只有百萬分之零點一的可能，但我還是有可能成為這個零點一。

　　實現(xiàn)自己的理想并不是一件簡單的事，但我一定會盡自己的力量實現(xiàn)。現(xiàn)在，我也只能努力學(xué)習(xí)，順便培養(yǎng)一下自己的各種能力。

　　理想就像一個夢，也像一團火。我們生活在夢中，看著這團火，那么滾燙。

初中的作文 篇4

　　傳說鄭板橋老年得子，寵愛有加，病逝前希望吃兒子親手做的饅頭。當(dāng)兒子費了九牛二虎之力做好送來時，他已溢然長逝，臨終留給兒子幾個字：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖先，不算是好漢。

　　真乃至理名言！鄭板橋如此疼愛兒子——臨終卻不忘告誡兒子，人要靠自己，實在難得。他雖不能留給兒子榮華富貴，但留下了這樣的精神財富，足以使兒子終身受益。

　　誠然，一切事情都應(yīng)該靠自己努力。自己不努力，一味依靠別人就會有兩種結(jié)果：一種是受人氣，這是婦孺皆知的。中國不是有古語“受人者常畏人，予人者常驕人”嗎？說的就是這個道理。另一種是自己不能獨立。三國時，蜀漢后主劉禪就是典型的例子。劉禪不思進取，沉酒于享樂，國家大事全靠諸葛亮鞠躬盡瘁。表面看上去蜀漢被治理得井井有條，強大的魏國對之也不敢小覷，可是諸葛亮一病逝，劉禪就被“請”到魏國，先輩們辛苦創(chuàng)立的“基業(yè)”也毀于一旦，只留下“扶不起的阿斗”這個典故。

　　怪誰？劉禪，諸葛亮？是的，既怪劉禪，又怪諸葛亮。年輕人就應(yīng)該丟開“拐杖”去掉“依靠”，獨立支撐才能有所作為。雛鷹只有獨自在風(fēng)雨中搏擊，才能練就一對強有力翅膀。而劉禪恰恰反其道而行，有諸葛亮在時，完全依賴于諸葛亮，活脫脫一個“寄生蟲”，自己不思進取，貪圖享樂，縱有名師指導(dǎo)也難成大器，無怪乎蜀漢會敗于其手。諸葛亮也不對，劉備臨終托孤，把江山與兒子托付給諸葛亮，希望他能助阿斗成才，給予鍛煉。諸葛亮在《出師表》中曾表明自己“報先帝”的決心，卻未能“報”，未能盡師責(zé)，沒給劉禪獨自處事的'機會，如何助其成才？他對劉禪“授之以魚”，卻未能“授之以漁”，不讓其鍛煉正是他的失職。

　　鄭板橋的遺言如果給劉禪、諸葛亮看看，恐怕能使他們有所觸動。當(dāng)然，這種情況是不可能出現(xiàn)的——劉禪、諸葛亮在前，鄭板橋在后。但現(xiàn)在的家長們卻可以借鑒一下鄭板橋的話，不讓子女過于依靠父母，讓他們獨立自主，靠自己的腳站直。這種方法的絕對優(yōu)越在于，它是純粹的精神財富，比現(xiàn)成的物質(zhì)財富“保質(zhì)期”長得多，一輩子都用不完。

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