初中作文精華【9篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
我們可以發(fā)現(xiàn)，在生活中的每一個(gè)角落，處處都可以遇見(jiàn)這種“美麗的相逢”，而這種相逢，往往會(huì)在你不經(jīng)意的時(shí)候來(lái)臨，從而給你一個(gè)驚喜。
說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)“相逢”這個(gè)詞深有感觸，我也感同身受過(guò)。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期，由于種種原因，我和相伴五年的老同學(xué)分開(kāi)了。
本學(xué)期初，聽(tīng)到要重新分班的消息時(shí)，我雖然沒(méi)有太大的反應(yīng)，但是我在心里卻有一點(diǎn)點(diǎn)的不開(kāi)心和小遺憾。雖然與他們?cè)谝黄饡r(shí)，有時(shí)候?yàn)榱艘坏李}吵得天昏地暗的，有時(shí)候一言不合就動(dòng)手，有時(shí)候還會(huì)耍那么一點(diǎn)點(diǎn)“賊”……但是，不管怎么樣說(shuō)，他們是與我一起“赴湯蹈火”五年的好伙伴，就這樣突然分開(kāi)了，心里還是有點(diǎn)不舍得。
現(xiàn)在，我融入到了一個(gè)新的集體中，從開(kāi)始的一點(diǎn)點(diǎn)未知感和生疏，漸漸變得了解和融洽。其實(shí)，我在班里“混”得還算不錯(cuò)，結(jié)交了陳子睿“好基友”，平時(shí)我們倆一起裝“小黃人”，在考試時(shí)我們跑去廁所對(duì)答案，下課時(shí)一起去“大鬧老師辦公室”。
總之，在新的班級(jí)里我很快樂(lè)，也很滿足，更是找到了志同道合的知己，但是，我卻又若隱若現(xiàn)發(fā)現(xiàn)丟失了一種感覺(jué)。這種感覺(jué)是什么呢?
直到我從遺忘的角落看到上學(xué)期的一張?jiān)嚲恚虐l(fā)現(xiàn)這種丟失的感覺(jué)——競(jìng)爭(zhēng)感。就是試卷中的那道題，給我留下了深刻的記憶。當(dāng)時(shí)，我和一個(gè)同學(xué)就這道題吵得面紅耳赤，她最苦惱的莫過(guò)于她的思路無(wú)法跟我講清楚……我記得，在我們舉例子說(shuō)明的時(shí)候，她的思路簡(jiǎn)直是“扳起石頭砸了自己的'腳”，卻又不承認(rèn)，極力爭(zhēng)辯。看到那個(gè)同學(xué)生悶氣，我則在一旁暗笑。
可是現(xiàn)在，這種感覺(jué)跑了，丟失了。我們老師一般都不叫我回答問(wèn)題，也不給爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì)，這使我上學(xué)的時(shí)候少了不少的樂(lè)趣。
說(shuō)真的，我多多少少也會(huì)懷念原來(lái)的班級(jí)，懷念原來(lái)的爭(zhēng)論，更懷念我的老同學(xué)，我真想和他們相逢，再和他們辯論，再和他們爭(zhēng)吵，再一起去解決帶“星”號(hào)的難題，再擁有一次答對(duì)題目的光榮與驕傲，再說(shuō)服一次老師上體育課的喜悅。
我相信：再吵一次是難免的事情，但我也堅(jiān)信，再次相逢是人生中最美好的事情!
初中作文 篇2
自然之歌��！
夾雜著雷霆之威！
時(shí)不時(shí)幾只燕子飛過(guò)，在雨中嬉戲。由高音到了低音，雨水滴答滴答，伴隨著鳥(niǎo)叫，雷不時(shí)作響。排水的水管將雨水排出，嘀嗒嘀嗒，宛如流水聲，仿佛屋檐上流淌著一條小溪，是一條雨溪�？商爝�是很亮的`，但又予人一種陰沉。
高音部分再次到來(lái)，越來(lái)越高，越來(lái)越高，高到巔峰時(shí)又墜下，卻一直在高部。嘩啦嘩啦，時(shí)而低沉，時(shí)而高起，變幻莫測(cè)。不像是那種憤怒，而是一種情懷，是一種柔和音調(diào)。
無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論是什么，都無(wú)法一直保留在巔峰狀態(tài)，節(jié)奏慢慢的降了下來(lái)，又輪回低音部分。風(fēng)霸道地將雨絲吹斜，樹(shù)葉搖曳著，享受著自然的饋贈(zèng)，以他們舞蹈來(lái)回饋?zhàn)匀弧?/p>
一聲悶雷響起，這算是結(jié)局了罷。便又不是真的，從開(kāi)始到結(jié)束，夏雨的氣勢(shì)從未跌落，卻也不是要萬(wàn)物承服，他的到來(lái)只是為了給大地萬(wàn)物沐浴罷。
自然之歌，余意未盡，氣勢(shì)不跌，霸氣柔和，夏雷時(shí)作，夏雨降落，大地清爽，燕子歡唱，植物伴舞。
��！自然之歌！氣勢(shì)磅薄！
夏雨之歌，在大地歡唱……
初二:鄧煦欣
初中作文 篇3
水與火水火天生不容，水與火的碰撞總是激烈的，但，這世上總會(huì)有些奇妙的事——鄰居有個(gè)和我一般大的男孩，但他的性格和我迥然不同。我整天急躁，像火一般；他一向沉默，冷如堅(jiān)冰。于是我們倆就像水與火一樣不相容，于是他總喊我“野孩子”，我總叫他“冰美人”。天有不測(cè)風(fēng)云，我竟與他分到同一個(gè)班但我們倆的談話總不會(huì)超過(guò)五句。我每每和同學(xué)們說(shuō)起我們兩個(gè)人是同一棟樓的鄰居，別人不是一臉的不屑——“你騙誰(shuí)啊”，就是驚訝得不得了——“�。磕銈兙故青従影 �。
于是，我們成了一對(duì)宿敵，總想在每個(gè)方面超過(guò)對(duì)方。不同的是，我失敗后總有同伴安慰，他卻只能一人承擔(dān)。每當(dāng)他失敗后我都會(huì)看到他默默的哭泣，有時(shí)也很想上去安慰他，但我們之間總有一層透明的薄膜使我丟不下面子。于是，我想如果我是燃燒著的'烈火，他便是極地中的堅(jiān)冰，我們是永遠(yuǎn)成不了朋友的。奇跡發(fā)生了——一次化學(xué)課，老師做實(shí)驗(yàn)，竟然將一個(gè)白磷放入水中，說(shuō)是要讓它燃燒起來(lái)。我玩味的想到：如果你可以讓它燒起來(lái)，我便與鄰居成為鐵哥們兒。但是是出乎我的意料，老師成功了。
望著那水中閃耀著的幽幽藍(lán)光，我的心中涌起萬(wàn)丈狂瀾：既然火可以與水相容，我又為何不可與鄰居相容納哪？我不由的望向了他，竟發(fā)現(xiàn)他也驚訝的望著我。于是我們成了好友。火融化了冰，冰澆滅了火�，F(xiàn)在的我不再那么倔，那么急躁，他也不那么冰冷了。水火都可以相容，還有什么理由不容納別人哪？
初中作文 篇4
電視劇《康熙王朝》里有兩個(gè)讀書(shū)人給我印象很深，一個(gè)伍次友，一個(gè)明珠。這兩人曾同住一店、同上一榜、同為康熙器重，結(jié)果一個(gè)做了一人之下萬(wàn)人之上的“明相”，一個(gè)仍歸于民間游學(xué)四方。
從劇情看，這兩人都很有才，若論錦繡文章、天下大計(jì)，狀元伍次友勝于明珠，若論察言觀色、隨機(jī)應(yīng)變，“萬(wàn)花筒”明珠遠(yuǎn)勝于伍次友。伍次友能由古及今知天下大勢(shì)見(jiàn)國(guó)家之弊，獨(dú)不識(shí)相對(duì)而坐的“龍兒”小友“真龍”面目，而明珠卻第一次見(jiàn)面就心中有數(shù)。正因?yàn)槠沸圆煌瑑烧咚x的路也不同。面對(duì)爾虞我詐、勾心斗角、黨同伐異的血腥官場(chǎng)，還有伴君如伴虎的朝庭，伍次友主動(dòng)退出，連兩心相悅的女人也不敢?guī)ё�，明珠則如魚(yú)得水縱橫捭闔青云直上。
康熙是非常器重伍次友的，希望得他輔佐。他在第一次見(jiàn)到周培公時(shí)就說(shuō)過(guò)此話�？墒�，如果伍次友當(dāng)初真的留下來(lái)，又將如何?有幾個(gè)類(lèi)似的書(shū)生命運(yùn)可作參考。其一李光地，這位認(rèn)定“黑就是黑，白就是白”的書(shū)生，因?yàn)椴辉妇砣朦h爭(zhēng)而向康熙揭發(fā)事實(shí)真相，險(xiǎn)些喪命，還被教導(dǎo)：“先要學(xué)會(huì)做人”。其二周培公，有非常之才，并為平定三番立下大功，但因?yàn)樗爸辉谥敝腥�，不愿曲中求。”的性格，最終老病死于東北的冰天雪地。其三姚啟圣，這位官越做越小的老夫子，雖胸有平臺(tái)方略，但因?yàn)橛小鞍翚狻�，便莫名其妙地被康熙關(guān)進(jìn)大牢幾個(gè)月。最不能忍的是從東北到北京的路上，姚啟圣被關(guān)在囚車(chē)之中凍得幾乎成了雪人，而康熙還以雪球擲他取樂(lè)，古人云：士可殺不可辱，姚啟圣能忍下來(lái)，也算很有奴性了，可康熙還要他在總督位子上時(shí)上時(shí)下。這些讀書(shū)人有一個(gè)共同點(diǎn)：會(huì)做事不會(huì)“做人”，也就不會(huì)做官，只使形勢(shì)特殊一時(shí)做了官，也難免鳥(niǎo)盡弓藏兔死狗烹的下場(chǎng)。伍次友能及早抽身可謂有先見(jiàn)之明，不過(guò)還得有澹泊之心才能做到。
所謂會(huì)“做人”，就要象明珠，十八個(gè)心眼眼眼相通�？滴蹙碗x不了這種人，他需要利用黨爭(zhēng)以求相互制約，就如“老祖宗”教訓(xùn)的：要利用他們而不被他們利用。明珠之流整天想的也是同一個(gè)問(wèn)題：怎么利用他人而不被他人利用。因此，他們雖有才干，于國(guó)家于百姓卻難有好事，他們的.才干大都用于謀私利了，百姓只不過(guò)是他們高舉著的打擊政敵、裝飾自己的牌子而已。這種人過(guò)去有，現(xiàn)在有，將來(lái)一段時(shí)間里也難禁絕，必需看清�！度嗣袢�?qǐng)?bào)》有一篇題為《用人也是導(dǎo)向》的評(píng)論專(zhuān)門(mén)寫(xiě)出了這種人：“為此爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，終日俯仰于領(lǐng)導(dǎo)之間，逶迤于團(tuán)伙之中，把正派人視為迂腐，把實(shí)干者視為愚昧�！薄坝眠@這樣的人，勢(shì)必涼。
了人心，誤了事業(yè)�！笆裁磿r(shí)候，明珠之流沒(méi)了市場(chǎng)，會(huì)做事的人不用費(fèi)盡心機(jī)學(xué)”做人“，象伍次友一樣有才干的正人君子可以放心、順利做官，則國(guó)家幸甚、百姓幸甚。
初中作文 篇5
爸爸愛(ài)抽煙，爺爺一聞煙味就要咳嗽，這使?fàn)敔敾剂讼?/p>
我騎上自行車(chē)去補(bǔ)習(xí)，這是最后一節(jié)課，老師說(shuō)要發(fā)獎(jiǎng)品給我們。 宋老師每人發(fā)了一個(gè)記事本給我們，接著講著其他獎(jiǎng)品的用途。我坐在椅子上，靜靜地聽(tīng)老師講，心里卻早已看好一個(gè)獎(jiǎng)品——保溫杯。老師說(shuō)，這個(gè)杯子可以保溫7~10個(gè)小時(shí)左右。我想起了爺爺，爺爺?shù)牟ＡП匦Ч缓�，過(guò)不了多久，杯子里的水就涼了。
“8號(hào)是誰(shuí)?”送老師的話音剛落，董凌威就拿走了他想要得獎(jiǎng)品�！�9號(hào)�！彼卫蠋熃又f(shuō)。幾個(gè)眼睛亮的就叫起來(lái)：“湯若瀾已經(jīng)拿了，她已經(jīng)拿了，宋老師�！彼麄儞屩f(shuō)，好象迫不及待的想拿到獎(jiǎng)品。
拿了?我什么時(shí)候……我埋頭看，原來(lái)我看了那個(gè)牙膏器(很可愛(ài)的.)，忘記了放回去，同學(xué)們才誤認(rèn)為我已經(jīng)挑好了，我把手抬起，想把它放回去。結(jié)果，宋老師卻以為，我真的已經(jīng)選好了。就點(diǎn)點(diǎn)頭，不再說(shuō)什么了。
唉，真是有口難辯啊。我也只好順奇自然，沒(méi)有說(shuō)出口。
沒(méi)過(guò)多久，我有想要那個(gè)杯子，想去換一下�？烧l(shuí)知，楊媚已經(jīng)把它拿走了。
這時(shí)我看見(jiàn)宋老師的電視機(jī)旁邊有兩個(gè)一樣的杯子，就想：下了可，去跟宋老師換吧。
下課了，我跑到宋老師面前，說(shuō)：“宋老師，你可不可以給我一個(gè)杯子?”我指著電視機(jī)旁邊的那個(gè)杯子對(duì)宋老師說(shuō)。“為什么?”宋老師問(wèn)。
“我爺爺他有哮喘，我想……”我話還沒(méi)有說(shuō)完，宋老師就同意了，宋老師說(shuō)：“湯若瀾很有孝心，可以送她這個(gè)杯子�！彼卫蠋熯�問(wèn)我，我爺爺喜歡什么顏色的，我搖搖頭，說(shuō)了聲：“隨便。沒(méi)關(guān)系的。都一樣�！�
有些不理解的還對(duì)我翻白眼，說(shuō)：“假得很。”我只是嘆了口氣，鼻子有些酸，眼淚包在眼眶里，視線模糊了。
初中作文 篇6
最近讀了一篇名叫《丑娘》的文章，文章很感人，讓人不禁被這位丑娘所感動(dòng)，她雖然外表不漂亮，但是她的心靈一定很美，文章很短，卻讓人覺(jué)得很溫暖。丑娘是一個(gè)善良，純樸的農(nóng)村女人，因?yàn)橥獗聿黄�，所以被別人稱為“丑娘”，丑娘的一生只會(huì)為別人著想，從不為自己考慮，丑娘很愛(ài)她的兒子，盡自己所能的為兒子，即使到了最后，即使自己快要死去，也還在為兒子著想，因?yàn)閮鹤涌煲Y(jié)婚了，怕沖了兒子的喜，所以連自己快要死了都不告訴兒子。我想，這樣的愛(ài)是每個(gè)母親都能做到的。
讀了《丑娘》這篇文章，讓我想起了曾經(jīng)也看過(guò)一篇關(guān)于母親和孩子之前的故事，她們同樣是母親，但是她們對(duì)孩子的方法卻截然不同。故事的內(nèi)容記得不是很清楚，只是記得個(gè)大概，講述的是一位母親如何對(duì)自己女兒的，那個(gè)女孩7歲，文章的旁邊有著她的照片，一個(gè)全身是傷，被打的體無(wú)完膚的小女孩，她沒(méi)做錯(cuò)什么，卻總是被母親毒打，她的母親只要稍不如意就會(huì)對(duì)女兒拳打腳踢，記者采訪這位母親時(shí)，她沒(méi)有絲毫的覺(jué)得內(nèi)疚或是心疼，反而理直氣壯的說(shuō)：“這是我的`孩子，我想怎么樣就怎么樣，她是我生的，命就是我給的，我有權(quán)力這么對(duì)她。”這樣的話，出自一個(gè)母親的口，真讓人難以相信，我想這樣的人，根本不配做別人母親。和丑娘相比，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)惡魔。
關(guān)于母親的故事很多，多到數(shù)不清有多少，但是我相信每個(gè)母親給孩子的愛(ài)都是相同的，她們都是希望自己孩子好，她們都是盡自己所能的給孩子最好的。以前也看過(guò)很多關(guān)于母愛(ài)的故事，有時(shí)候也會(huì)聯(lián)想到自己，想起每次生病，都是媽媽陪在身旁，想起每次闖禍，都是躲在媽媽身后，想起每次受傷，都是媽媽忙前忙后，想起……很多很多美好的回憶，這些小事一點(diǎn)一滴的聚在一起，讓我心中有著，滿滿的感動(dòng)。
每個(gè)人的成長(zhǎng)，都少不了母親的陪伴，每個(gè)人的生命中，母親都是不可或缺的，母親，給了我們生命，給了我們所有，所以，我們也要盡自己所能的回報(bào)母親，不要等到失去了才后悔自己還有很多事沒(méi)有做，這個(gè)世界不賣(mài)后悔藥，這個(gè)世界上也沒(méi)有時(shí)光機(jī)，我們都回不到過(guò)去，過(guò)去的自己做的不好，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，努力做好自己應(yīng)該做的事，好好的對(duì)待父母，他們不會(huì)陪你到最后，趁著他們還在，我們要好好的孝順?biāo)麄儭?/p>
有些事情現(xiàn)在不做，以后就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，所以，把握好每一天，盡自己所能的回報(bào)父母。也許母親給的愛(ài)，她們從沒(méi)有想過(guò)要得到什么回報(bào)，只是盡自己所能的給孩子全部的愛(ài)，但是做為子女的我們，不能忘記父母對(duì)我們的好，不能不回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)，在當(dāng)初的社會(huì)上，有很多人被金錢(qián)，權(quán)力蒙蔽了雙眼，忘記了親情，一心想要成為有錢(qián)人，但是當(dāng)你真正有錢(qián)的時(shí)候，那些對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要的人和事或許就不在了，到那時(shí)也許你就真的變成別人口中的：“窮的只剩錢(qián)了“所以，我們要懂得珍惜，懂得回報(bào)。與作者相比，我們要幸福的多，至少我們的父母還在，我還有很多的時(shí)間去陪他們，去孝順?biāo)麄�，去幫助他們完成他們的心愿�?/p>
初中作文 篇7
《兩人三足》我們或許是那時(shí)候開(kāi)始認(rèn)識(shí)的。用一根看似結(jié)實(shí)的繩子把腿綁在一起就以為從此密不可分了。我們或許是那時(shí)候變得陌生的，把綁得很緊的繩子解開(kāi)就以為可以散場(chǎng)了。 是的，讓我們走到一起，把我們緊緊鎖住的，只是那根細(xì)細(xì)的繩子。
于是我們小心翼翼，怕它松開(kāi)抑或斷掉。雖然心里知道，它總有一天會(huì)斷掉，我們也總有一天會(huì)分開(kāi)，卻仍在堅(jiān)持，固執(zhí)得一定要親眼看到它給我們松綁。 校園里的櫻花又開(kāi)了，還記得我們的約定嗎？你一定已經(jīng)忘記了吧！畢竟，一份塵封幾個(gè)年頭的記憶，的確需要努力才能想起。我也不知道為什么，一看到這些櫻花便會(huì)想起我們幼稚的夢(mèng)想——長(zhǎng)大了要買(mǎi)一個(gè)周?chē)_(kāi)滿櫻花的房子，我們隱居在那里，寫(xiě)些與心情相遇的文字，過(guò)著清靜悠閑的日子�，F(xiàn)在想起，只覺(jué)得可笑，全然沒(méi)有曾經(jīng)的美好。 我們誰(shuí)也沒(méi)有看到那根細(xì)細(xì)的繩子是什么時(shí)候斷開(kāi)的，只是倏然間感覺(jué)到自己自由了，不必再小心翼翼地挪動(dòng)腳步，怕一不小心讓對(duì)方摔倒了。我們跑了起來(lái)，不受繩子的束縛。只是，你我向著不同的方向跑去，希望從此遠(yuǎn)離對(duì)方，希望所有的'一切都可以隨著繩子的斷裂而煙消云散。
是嗎？真的可以忘記嗎？ 每天，我們不得不看到對(duì)方，即使盡量把目光避開(kāi)，也仍會(huì)撞上。我們無(wú)能為力，只能默默祈禱，祈禱時(shí)間能沖淡這一切。 是說(shuō)說(shuō)過(guò)的？那些離開(kāi)的人離開(kāi)的事終有一天會(huì)卷土重來(lái)。十年后，茫茫人海中彼此相認(rèn)……
初中作文 篇8
初二開(kāi)學(xué)那天每個(gè)人都是興奮的，上了初二就感覺(jué)像升了一級(jí)似的，但真正開(kāi)始學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)課程那么緊湊。老師換了，同學(xué)換了，教室換了，每天這個(gè)老師走那個(gè)老師進(jìn)，我卻依然快樂(lè)。下課打打鬧鬧，唧唧喳喳的湊在一起，都已經(jīng)快成了回憶，現(xiàn)在卻才懂得珍惜。
人在初二，是有很多感受的。煩惱隨著時(shí)間而來(lái)，各種奇異的想法，青春的夢(mèng)想，都在萌發(fā)。初二的老師，像我們的朋友，陪我們分享快樂(lè)，減輕憂傷。
人在初二，有很多話想說(shuō)，卻又不知道怎樣說(shuō)出口。隨著會(huì)考的來(lái)臨，初二生活也快要接近尾聲，現(xiàn)在的感受，應(yīng)該就是老師說(shuō)的惜緣吧!我們的緣分，就像從天上掉下一粒米，正好就不偏不正落在了地上一個(gè)豎著的針尖上，那種巧合，令人驚嘆!
人在初二，要懂得珍惜。友誼，師生情……曾經(jīng)的一幅幅畫(huà)面又浮現(xiàn)在腦海。如今，面臨這人生的第一次會(huì)考，我們身在初二的人們要鼓足了勁沖，才不會(huì)給它留下遺憾。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.小事，吵吵鬧鬧的課間，充滿歡笑的課堂……從現(xiàn)在起，我們珍惜著每一秒鐘，認(rèn)真對(duì)待著每一秒鐘，他就像一個(gè)氫氣球，等待著我們最后將他充滿氣，飛向藍(lán)天，帶著初二的回憶。
人在初二，自在的期待!
初中作文 篇9
期末考試落下帷幕，昭告我們一學(xué)期的征程結(jié)束了，靜心回首，優(yōu)的畫(huà)面浮現(xiàn)眼前，同學(xué)們的努力盡顯眼前，噢，優(yōu)一直都在。
日積月累集優(yōu)本
提高學(xué)習(xí)成績(jī)，需從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始積累，于是我們又一項(xiàng)新政“集優(yōu)本”出臺(tái)了。所謂集優(yōu)本，便是每天在上邊做一道題，作為我們解決疑惑的更有效的一種途徑。翻開(kāi)蔣志偉的集優(yōu)本，里邊的例題像商店的'商品一般整齊地陳列在上邊，紅的、綠的五顏六色的，給人以清新之感。細(xì)看里邊的題目，各具代表性若是不靜心思考可能還做不出來(lái)呢。問(wèn)：他如此優(yōu)秀，何必如此認(rèn)真？答：努力只是為了自己，優(yōu)更優(yōu)也是我們班的一大宗旨。同時(shí)，集優(yōu)本也是我們查漏補(bǔ)缺的好途徑�？吹缴蛭幕傅募瘍�(yōu)本，他針對(duì)自己的短板學(xué)科——語(yǔ)文下了很大的功夫。他緊抓語(yǔ)文選擇題，在哪里跌倒就在那里爬起來(lái)，這么多努力，只是為了考試中分?jǐn)?shù)再向上攀升。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以致江海，集優(yōu)本見(jiàn)證著我們的進(jìn)步，日積月累，我們定會(huì)天天進(jìn)步。
誠(chéng)信傳承英默寫(xiě)
雙優(yōu)五班最大亮點(diǎn)在于誠(chéng)信，誠(chéng)信考試這已經(jīng)是我們班的一大名片，英語(yǔ)誠(chéng)信默寫(xiě)更是對(duì)這一優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)。每日都要進(jìn)行的英語(yǔ)默寫(xiě)剛開(kāi)始有老師監(jiān)督，逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生監(jiān)督，但有人監(jiān)督畢竟還是對(duì)我們的不放心，于是無(wú)人監(jiān)督取代所有的監(jiān)督制度，這也是對(duì)我們的放心、肯定。自從實(shí)行無(wú)人監(jiān)督以來(lái)，我從沒(méi)發(fā)現(xiàn)有人作弊，不敢說(shuō)是百分百誠(chéng)信，起碼有百分之九十九的人堅(jiān)持誠(chéng)信吧。清早來(lái)到教室，之間同學(xué)們各個(gè)都埋頭思索，筆尖在本子上沙沙滑過(guò)，細(xì)心觀察每個(gè)人聚精會(huì)神的盯著自己默寫(xiě)內(nèi)容，絲毫不敢馬虎，即使有不會(huì)的，也從沒(méi)想過(guò)要抄襲，這就是誠(chéng)信的力量。英默寫(xiě)見(jiàn)證著我們的品質(zhì)，誠(chéng)信傳承，我們定會(huì)勇往直前。
激情澎湃動(dòng)員會(huì)
作為畢業(yè)生，學(xué)校為我們舉行了一次中考動(dòng)員會(huì)，為中考增添動(dòng)力。動(dòng)員會(huì)中，各班都有各自對(duì)手，在對(duì)手面前，都喊出了錚錚誓詞，顯示出在期末與之決一死戰(zhàn)的氣概。我們班與對(duì)手十二班壓軸出場(chǎng)，來(lái)到動(dòng)員會(huì)高潮——宣誓環(huán)節(jié)，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，雄赳赳氣昂昂地面對(duì)對(duì)手，用力吼出必勝的誓詞。這誓詞激勵(lì)著我們，在學(xué)習(xí)之路不斷拼搏，這誓詞鼓舞著我們，在學(xué)習(xí)之路永不言敗。激動(dòng)人心的動(dòng)員會(huì)在響徹云霄的宣誓中落下帷幕，而那誓詞更需我們?nèi)プ汾s、超越。動(dòng)員會(huì)見(jiàn)證著我們的決心，激情澎湃，我們定會(huì)奮勇拼搏。
再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊。爭(zhēng)優(yōu)路上我們懷揣著一顆向上的心，向更優(yōu)不斷靠近，
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