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初中作文以溫暖為話題
初中作文以溫暖為話題1
我以前在班上總是出類拔萃的，總瞧不起別人，自己有快樂(lè)和痛苦的時(shí)光，卻不愿與同學(xué)分享，所以，我就沒(méi)有幾個(gè)很好的朋友。一個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)是一座孤島，我現(xiàn)在才明白了這句話。
在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我遇到了一個(gè)很強(qiáng)的對(duì)手——黃華。她的數(shù)學(xué)非常好，初一初二的奧數(shù)題目對(duì)她來(lái)說(shuō)都是“小菜一碟”根本不在話下，而我卻做的不是很好。所以我在考試的`時(shí)候很緊張，心想：“怎么辦啊!她如果考得很好，我不就完蛋了，頂多拿個(gè)銀獎(jiǎng)，本身我還想好好發(fā)揮一下，拓展一下自己的思維，滿懷信心地來(lái)考試，她一來(lái)，我不就完了嗎?
考試還在緊張的進(jìn)行中，一身一身的冷汗直冒。黃華反倒顯得異常平靜�，F(xiàn)在，只能拼了自己的全部努力去做這些題目了。在考場(chǎng)上也只能聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”地聲音了，同學(xué)們筆走如飛，緊張地答題。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)激烈的比賽，競(jìng)賽終于結(jié)束了，同學(xué)們的臉上也洋溢出了得意的神情，也都松了一口氣。
“耶，我成功了，我真的成功了!”一周后，我受到了一封采訪信，信的大意是這樣的：
“劉雨欣同學(xué)，你在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中表現(xiàn)出色，成績(jī)優(yōu)異，奪得了這次比賽的冠軍，我們想借此機(jī)會(huì)采訪一下你，并請(qǐng)你邀請(qǐng)一位同學(xué)和你一起做采訪。”
我思來(lái)想去：“該邀請(qǐng)誰(shuí)呢?誰(shuí)能配合我呢?”
老師卻對(duì)我說(shuō)讓我邀請(qǐng)黃華，我說(shuō)：“邸老師，她是我最大的對(duì)手，您還讓我邀請(qǐng)她?”
“對(duì)呀，沒(méi)有人是一座孤島，難道交不上知心朋友，就要連心都變得冷冰冰的嗎?做人不應(yīng)該是這樣的，你成功了，就應(yīng)該找一個(gè)人來(lái)與你分享成功的喜悅呀!”
節(jié)目做完了，黃華配合地很好。事后，黃華告訴我，珠穆朗瑪峰上是很冷的，沒(méi)有陽(yáng)光自然就沒(méi)有溫暖,從這座山峰上下來(lái)吧!成功就是陽(yáng)光，溫暖著你的心房，融化山峰上的雪吧!
初中作文以溫暖為話題2
回到家，只有弟弟在做作業(yè)。弟弟本不在我家的，由于他父母經(jīng)常吵架，很少管他，他很孤獨(dú)，所以到我家來(lái)了。
我悄悄地走到他后面，看見(jiàn)他在寫(xiě)日記，日記的第一行是：還有多久到春天，我好冷!我沒(méi)有出聲，輕輕地拍了他一下肩膀，他一驚，筆掉到了地上，回頭看見(jiàn)是我，也就舒了一口氣。
我看見(jiàn)他被凍紅的小手，心不知被什么觸了一下，說(shuō)：“弟，別寫(xiě)了，哥帶你出去玩。”弟弟撿起筆放在紙上，天真地望著我說(shuō) ：“外面冷，我怕冷。”我強(qiáng)笑著說(shuō)：“不怕，哥有溫暖的羊毛手套。”我脫下手套給他戴上，他一手擋住說(shuō)：“你也冷，你戴�！蔽覉�(jiān)持給他戴上，可他不肯，最后，我們一人戴著一個(gè)羊毛手套出了門(mén)。
我們冒著雨走在濕滑的人行道上，邊走邊說(shuō)，有開(kāi)心話，也有心里話。
又是一天過(guò)去了，天還是那么冷。我戴著溫暖的羊毛手套回到家時(shí)，媽在做飯，爸在看電視，弟在房間里看書(shū)。開(kāi)飯了，弟走過(guò)去幫媽端菜，盤(pán)子里的佳肴熱氣騰騰，我的思緒也徐徐高升，有點(diǎn)慚愧，有點(diǎn)心酸。吃飯時(shí)，我問(wèn)弟：“你真乖，你為什么喜歡幫著端菜?”弟咽下飯菜對(duì)我說(shuō)：“我怕冷，端著菜就暖和了�！卑�，原來(lái)是這樣!我的心猛的.一緊。
幾天后的一個(gè)早晨，我和弟準(zhǔn)備上學(xué)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)弟還沒(méi)我穿得厚。因?yàn)閬?lái)時(shí)是夏天，沒(méi)準(zhǔn)備多少衣服，而以前我們都沒(méi)注意到這些。這么冷的天，我要戴上羊毛手套才能暖和，何況弟身體還沒(méi)我好，可現(xiàn)在……我忙拿出幾件小點(diǎn)的毛衣給他穿上，再把羊毛手套遞給他說(shuō)：“這是哥送你的，快戴上，走，要遲到了。 ”他戴上一只，把另一只遞給了我，我順從地戴上，牽著他下了樓。
不知什么時(shí)候又下起了細(xì)雨，我們又一次冒著雨，一人戴著一只羊毛手套走在上學(xué)的路上。我牽著他的手，一點(diǎn)也不感到冷。下午放學(xué)回家，和往常一樣，弟在認(rèn)真地做作業(yè)。我又悄悄地走到他身后，他戴著羊毛手套的手按著本子，寫(xiě)下了日記的結(jié)尾：我在寒冷的冬天里感受到了春天般的溫暖。
初中作文以溫暖為話題3
“媽媽，我想去公園玩�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)，“好，我們?nèi)ゴ蚧?”我與媽媽高高興興地走出家門(mén)。
這是我四歲那年的秋天，走起路來(lái)蹦蹦跳跳，左顧右盼的。當(dāng)我走到小區(qū)門(mén)口時(shí)，沒(méi)有注意到腳下的門(mén)檻，被狠狠地絆了一下，身體左搖搖右晃晃，“砰”地一聲趴倒在地上，來(lái)了個(gè)“嘴啃泥”。我頓時(shí)“哇”地大哭起來(lái)。媽媽急忙把我扶起來(lái)，看到血從嘴唇一直流到下巴，萬(wàn)分焦急，立刻抱起我，準(zhǔn)備把我送到附近的醫(yī)院。這時(shí)，一位阿姨從小區(qū)路邊的一輛出租車中跑出來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“呀，這孩子嘴磕成這樣了�？焐宪嚕宜湍銈�?nèi)メt(yī)院!”這位阿姨是常在我們小區(qū)外等客人的出租司機(jī)。媽媽還來(lái)不及感謝，就上了車。
路上，阿姨駕車從人流中，車流中穿梭，看到前面堵車十分著急，好像病痛發(fā)生在她的身上。我在媽媽?xiě)阎�，從后視鏡看到阿姨真切的焦急神情，安靜下來(lái)，不再哭鬧。
終于到了醫(yī)院，大夫說(shuō)：“傷口需要縫合，但孩子太小，還是去兒童醫(yī)院比較好�！币恢迸阍谏砼缘陌⒁滩患偎妓鞯卣f(shuō)：“我?guī)銈內(nèi)��！闭歉叻鍟r(shí)間，車多人多，阿姨把車的雙閃打開(kāi)，在路上快速而平穩(wěn)地行進(jìn)。
到了兒童醫(yī)院，阿姨對(duì)我們說(shuō)：“我去掛號(hào)，你們?cè)谶@里等大夫�！�
阿姨迅速跑前跑后，不一會(huì)兒，頭上已滿是汗珠。
縫合手術(shù)不可有家人陪同，本已安靜的'我，在進(jìn)手術(shù)室前嚇得大哭起來(lái)，媽媽怎么哄都不行。阿姨拉著我的手，又摸摸我的頭，安慰我：“我們?cè)谕饷娴饶�，給你加油，小伙子要堅(jiān)強(qiáng)呦�！甭�(tīng)了阿姨的話，我踏實(shí)了許多，漸漸平靜下來(lái)。
傷口縫好后，我又充滿了頑皮和生機(jī)，吵著要去公園玩。于是阿姨把我們送到公園門(mén)口，媽媽要多給一些錢(qián)表示感謝，但阿姨決不多收：“別客氣，我也是一位母親，理解你的心情�！�
多好的阿姨啊!后來(lái)我們成了朋友，見(jiàn)面常打招呼。雖然我們已經(jīng)搬家了，但我想起阿姨曾給予我們的幫助，令我心中溫暖。
初中作文以溫暖為話題4
那個(gè)大雨滂沱的日子，我永遠(yuǎn)難忘……
那天放學(xué)后，我像往常一樣，第一個(gè)沖出教室，耳畔響起雨水的“嘩嘩”聲，我條件反射般大叫：“呀!下大雨了!”而后，便沮喪地向家里走去。走出校園，看見(jiàn)奶奶撐著傘，焦急地等著我，我心里一熱，迎了上去。
沒(méi)走幾步，鞋就已經(jīng)濕得不像樣了，由于和奶奶打一把傘，我的一半身子已經(jīng)淋透了。我無(wú)奈地埋怨這鬼天氣，聽(tīng)到身后有人叫自己的名字，我疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)身，朦朧中看見(jiàn)一個(gè)撐傘的人向我們走來(lái)，走近了，我才看清是鄰居的叔叔。
叔叔看見(jiàn)我和奶奶，大驚失色：“呀!怎么淋成這樣了?會(huì)感冒的!”頓了頓又說(shuō)：“這么遠(yuǎn)的路，如果走回去，恐怕……”我說(shuō)：“沒(méi)事，走快一點(diǎn)就行�！笔迨鍏s一本正經(jīng)地說(shuō)：“不行!你拿我的傘吧，我抵抗力強(qiáng)�！蔽以偃妻o，叔叔卻硬把傘塞給了我，獨(dú)自走了。
望著叔叔遠(yuǎn)去的背影，我熱淚盈眶，忽然覺(jué)得莫名的溫暖，只有頭頂?shù)挠陚阒罏槭裁础?/p>
等我醒過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)奶奶手里的書(shū)包不見(jiàn)了，我問(wèn)奶奶：“書(shū)包呢?”奶奶指了指叔叔回去的.方向，慈愛(ài)地說(shuō)：“你叔叔拿走了，他怕我拿著費(fèi)力，就從我手中接過(guò)去了。”我再一次熱淚盈眶。
回到家后，由于傘庇護(hù)，身上沒(méi)有再淋濕，我匆忙跑到叔叔家還傘，他已經(jīng)到家了，見(jiàn)我來(lái)了，邊熱情地迎我進(jìn)了屋，還滿懷愧疚地說(shuō)：“哎呀，我怎么都忘記把你的書(shū)包送過(guò)去了，真是……”說(shuō)著，便把書(shū)包遞給了我。我本想，叔叔沒(méi)傘，書(shū)包一定濕得慘不忍睹了，看書(shū)接過(guò)書(shū)包，我卻傻了眼，我的書(shū)包幸福地被一個(gè)塑料袋罩著，沒(méi)有一處被雨淋濕。叔叔見(jiàn)我疑惑的表情，笑著說(shuō)：“哦，今天早上吃完早點(diǎn)，順便將這個(gè)塑料袋裝進(jìn)了兜里，沒(méi)想到還用上了……”我感激地連連向叔叔道謝。
那天雨雖然下了一整天，但我的心里卻是晴朗的，因?yàn)橛姓媲椤@個(gè)最溫暖的太陽(yáng)烘烤著我，我感受到了鄰里間真誠(chéng)相待的溫暖……
初中作文以溫暖為話題5
晚上我晚晚的睡下，快睡著時(shí)，老師打來(lái)電話：說(shuō)明天要我去她學(xué)校。電話掛后我睡不著啊，太興奮了… …
早上我興奮的爬了起來(lái)，看看鐘沒(méi)過(guò)六點(diǎn)，還叫了一堆女生，這是我的第一次啊，第一次受到邀請(qǐng)的我，十分快樂(lè)，我從未想過(guò)，有人會(huì)邀請(qǐng)我，但只有我以個(gè)男生。這老師是我班上的一個(gè)實(shí)習(xí)老師，我們很喜歡她，她走時(shí)，我們都買了禮物，送她。我們來(lái)到小山上，躺下，看著天，這是我夢(mèng)想的'場(chǎng)景�。〉鄙倭宋业暮门笥�，和他們一起。但這老師讓我感到了哪種感覺(jué)，這個(gè)老師代替了我的好朋友，她代替了我以前感受過(guò)的的那種溫馨，那種快樂(lè)，那種奇妙的感覺(jué)，那感覺(jué)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，就是幸福… …
我同老師和同學(xué)來(lái)到草地，躺下仰望天空，這是我夢(mèng)想的感覺(jué)啊，我閉上眼回憶起小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，我真正的好朋友有2個(gè)，我們仨天天在一起，鬧矛盾一會(huì)兒就和好。常打打鬧鬧，可這卻從來(lái)不會(huì)弄得不開(kāi)心，反之，我們是這樣加深友誼。遺憾，我沒(méi)能和我的小學(xué)同學(xué)這樣快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。遺憾，我沒(méi)能和小學(xué)同學(xué)這樣躺在草地是，仰望天空。遺憾，我們能和… …
我只這天有快樂(lè)，我感到了幸福，同學(xué)在一起的快樂(lè)，我第一次有這樣的幸福感，這是另一種幸福，是別人給不了的，唯有同學(xué)老師可以。
初中作文以溫暖為話題6
清晨，睜開(kāi)朦朧的睡眼，拉開(kāi)粉色的窗簾，映入眼前的是一個(gè)白雪皚皚的世界，厚實(shí)的積雪為整個(gè)世界鍍上了一層銀白色。窗戶玻璃上凍了一層薄薄的窗花顯得格外晶瑩剔透，一切是如此的柔和，心情無(wú)比舒暢。不知不覺(jué)的回憶起了那次讓我溫暖的事。
那也是一個(gè)雪花飛舞的冬天，我和爸爸在家樂(lè)福超市走丟了，我焦急的四處尋找著，掐了掐陷進(jìn)肉里的指甲伸長(zhǎng)了脖子注視著來(lái)來(lái)往往的人群，多么渴望看見(jiàn)那熟悉的身影，可怎么也找不到。我難過(guò)沮喪的一屁股坐在冰冷的地板上，任由淚水四處流淌。
“小妹妹，怎么了？”一陣輕柔的聲音在我頭頂響起。我緩慢抬起聳拉的腦袋，晶瑩的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。眼前出現(xiàn)一位笑容甜美的姐姐。我抽泣道：“我和爸爸走丟了�！苯憬阈Σ[瞇地眨眨眼，俯下身子慢悠悠的湊過(guò)來(lái)。輕輕拍了拍我的'腦袋幫我擦去臉上的淚跡。從兜里拿出了一個(gè)秀氣，精美的手機(jī)。
姐姐嘴角一翹將手機(jī)塞進(jìn)了我懷里，用眼神提示我給爸爸打個(gè)電話。注視著手中小巧的手機(jī)，猛然得覺(jué)得什么涌上了心頭，手機(jī)帶著一絲姐姐的體溫讓我感到很暖和，我緩慢地打開(kāi)手機(jī)，一字一號(hào)的按著，盯著一個(gè)一個(gè)的字母跳上顯示頻。我按發(fā)出后，焦急的等待手機(jī)里只發(fā)出嘟嘟的聲音，又撥了一次還是如此“怎么打不通？”我瞥了一眼顯示屏小聲嘟囔著，還沖著手機(jī)喊了幾句�？啥紱](méi)有反應(yīng)，我試了幾次可依舊如此，不知不覺(jué)中看見(jiàn)一只手伸到我面前。姐姐咪著眼睛示意我把手機(jī)還給她，我咬了咬嘴唇，恭恭敬敬的遞給了她，“你爸爸電話是多少？”她瞅了我一眼問(wèn)道，我很激動(dòng)滿心歡喜的回答“１３９１０７２……”本以為一會(huì)爸爸就找到我，可結(jié)果卻令我失望，顯示屏還是黑乎乎的就連姐姐也沒(méi)打通�！艾F(xiàn)在她要走啦，電話打不通怎么辦呀”我害怕了一個(gè)一個(gè)想法在我腦海跳躍著�？僧�(dāng)我看到姐姐一次次不厭其煩的幫我撥電話，所有的胡思亂想都憑空消失了，一股股暖流涌上心頭。終于清脆動(dòng)聽(tīng)的鈴聲響起，它像是我們所有努力的回應(yīng)。姐姐接通了電話，里面?zhèn)鞒霭职纸辜钡穆曇�，姐姐�?jiǎn)潔的說(shuō)清了我在哪里，電話里傳出連續(xù)不斷的道謝和奔跑的腳步聲。不知什么時(shí)候淚水又模糊了我的雙眼。沒(méi)一會(huì)一個(gè)熟悉的高大身影出現(xiàn)我面前，我歡快的跑過(guò)去撲進(jìn)爸爸的懷里，這一刻我感到無(wú)比幸福�？僧�(dāng)我和爸爸滿懷感激的要對(duì)姐姐表示感謝時(shí)，發(fā)現(xiàn)她卻消失的無(wú)影無(wú)蹤了，看著流動(dòng)的人群，我似乎看見(jiàn)了她美麗的身影�，F(xiàn)在雖然是寒冷的冬天，但我感到像沐浴在和煦的夏日陽(yáng)光里，心里一股股暖流流淌，渾身暖融融的。
我看著窗外滿天飛舞的雪花，想起了那位幫助過(guò)我的姐姐，她甜美的笑容，每次想起都讓我感到那份溫暖流淌在心中。
初中作文以溫暖為話題7
冬天的腳步正伴著呼嘯的寒風(fēng)漸漸走近我們，面對(duì)冬天的冷寂，你是否有足夠的準(zhǔn)備呢？印象里，冬天應(yīng)該是一個(gè)滿是溫馨的季節(jié)，大雪紛紛的清晨，牽著朋友的手，漫步在闃寂無(wú)人的曠野，構(gòu)想著關(guān)于冬天的童話，該是怎樣浪漫的感受啊。友情是暗夜里一盞閃爍的燈，能點(diǎn)亮心中希望的光亮；是寒夜里一簇躍動(dòng)的火焰，能溫暖心中難舍的眷戀；是初春的`一縷和風(fēng)，能融化心中不解的堅(jiān)冰。
友情是風(fēng)，是雨，又是云，是一個(gè)關(guān)切的眼神，是一句溫暖的祝福，是分離是難舍的眷戀，是重逢是難以抑制的喜悅。友情的溫暖時(shí)時(shí)刻刻地包圍著我們，就想
空氣一般，只是她存在的久了，并且是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，久而久之，我們便�?huì)忽略它的存在，不在珍惜這些對(duì)我們生命彌足珍貴的感情，正如沒(méi)有人會(huì)為空氣的存在而去感激，去珍視，我們也正在漸漸淡忘朋友在我們生命中的地位，很少為朋友的付出而感動(dòng)，也似乎不在能
清晰地感受那種來(lái)自友情的溫暖。
也許是這多彩的世界迷亂了我們的眼睛，也許是太多盲目的追求遮蔽了我們的內(nèi)心，在這紛繁蕪雜的現(xiàn)實(shí)中，我們太久太久沒(méi)有停下來(lái)好好思考自己，思考現(xiàn)在的生活，就想對(duì)于友情，似乎已經(jīng)沒(méi)有特別清晰的概念了�？墒聦�(shí)上，我們每個(gè)人都生活在友情的裹挾中，每時(shí)每刻都在經(jīng)歷著她，只是我們很少有人能準(zhǔn)確感知她的存在而已。
經(jīng)歷歲月錘煉的友情就像一壇陳年老酒一樣，越陳越香，正如友情一樣，即使很長(zhǎng)一段時(shí)間不去碰觸，并在自己以為自己已經(jīng)遺忘的時(shí)候，只是一個(gè)微笑的模樣，一句淡淡的問(wèn)候，就能激起所有的感情。因?yàn)闊o(wú)論遇到什么，你總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的在心地為朋友留一個(gè)空間，來(lái)儲(chǔ)存自己的快樂(lè)抑或憂傷。
友情是我們這一生都無(wú)法舍棄的感情，既然如此，為什么不敞開(kāi)心扉，接納友情，用心去溫暖她呢，告訴身邊的朋友，你對(duì)他們的感謝，對(duì)這份感情的診視，不要吝惜自己的語(yǔ)言，有時(shí)真的只是幾句話就會(huì)改變?cè)S多。
為什么不行動(dòng)起來(lái)呢，用行動(dòng)來(lái)溫暖友情，溫暖自己？在這個(gè)寒冷的冬天用心描繪屬于自己和朋友的童話，讓友情的溫暖為這蕭瑟的寒冬添幾抹亮麗的色彩，讓這個(gè)冬天不再寂寞，不再孤單。讓暖暖的友情為我們冬天美麗的童話演繹著屬于她的異樣風(fēng)采。
初中作文以溫暖為話題8
生活賦予我感動(dòng)，賦予我溫暖，一幕幕往事就像一顆顆珍珠，穿成一串項(xiàng)鏈，珍藏在我的心靈深處。
第一幕：
體育課上，調(diào)來(lái)了一位新男老師。他鐵板著臉，不帶一絲微笑，目光里透著不可抗拒的力量，咄咄逼人。一上來(lái)就使了個(gè)“下馬威”：繞操場(chǎng)跑3圈！
剛跑完一圈，我就氣喘吁吁了。正感到體力不支時(shí)，我腳下一個(gè)趔趄，一下子頭重腳輕，摔倒在地上。毛糙的地面擦破了膝蓋，胳膊肘，鮮血從傷口里流出，染紅了衣衫。我爬起來(lái)，咬緊牙關(guān)忍著痛蹣跚著走到一邊。“我來(lái)扶你！”一個(gè)熟悉的聲音響起，我回過(guò)頭，是朋友月季！她一把攙住我的手臂，安慰我，詢問(wèn)我的傷勢(shì)。
這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)毫不吝嗇地掏出自己的紙巾遞給我，為我送來(lái)溫暖的關(guān)心的話語(yǔ)，仿佛一股暖流涌入我的心田。月季把我扶到醫(yī)務(wù)室，坐在我身旁，看著老師用紅藥水擦拭傷口，不時(shí)問(wèn)道：“疼嗎？”我沖她莞爾一笑，搖搖頭。同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心就是一貼有效的鎮(zhèn)痛劑呀，它使我感受到了大家庭般的集體帶來(lái)的溫暖。那一刻，我的眼里涌出一團(tuán)水霧，不是因?yàn)閭奶弁�，而是因�(yàn)閬?lái)自同學(xué)們的感動(dòng)。.....
第二幕：
“淅瀝瀝。.....”放學(xué)時(shí)候，天忽然飄起了雨。哎呀，忘帶傘了！要是這樣回去，一定變成“落湯雞”.
我正站在教室門(mén)外干著急，若云拍了拍我的肩：“我?guī)懔�，我們合撐一把傘吧�！蔽腋吲d地答應(yīng)著，站在了傘下，走進(jìn)了那片雨簾。
到了我們分別的'十字路口，若云毅然決然地對(duì)我說(shuō)：“拿著傘，就借給你吧�！�
“你呢？”
“我快到家了，沒(méi)關(guān)系的。”
“你媽媽會(huì)說(shuō)你嗎？”
“我媽樂(lè)意著呢。”
其實(shí)我是知道的，還要走一段路才能到她家。我滿懷感激地接過(guò)傘，還沒(méi)說(shuō)聲“謝謝”，她就沖進(jìn)了雨簾。此時(shí)，我手中的傘變得沉甸甸的，因?yàn)�，那是一份濃濃的深深的友誼。.....傘外冰冷的雨在下，我的心里卻暖融融的。.....
......
生活還在繼續(xù)，生活賦予我的溫暖卻有增無(wú)減。讓我拾起生活中的點(diǎn)滴溫暖，留在我的心靈深處。
初中作文以溫暖為話題9
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
寒冬來(lái)臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。
無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的.老清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心的撕。
雖然是在對(duì)面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。
當(dāng)她認(rèn)真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續(xù)走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來(lái)，卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她往墻面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開(kāi)了。
怎么回事？她為什么不清楚她？她是在偷懶嗎？一連串的疑問(wèn)在我腦中浮起。
我剛想去看個(gè)究竟，卻又見(jiàn)一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會(huì)把那張紙清除，卻沒(méi)想到她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
見(jiàn)次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。
過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。上面寫(xiě)著：趙杰，16歲，男……
疑竇冰釋，我在這瞬間明白了一切。此時(shí)，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，樂(lè)我不再覺(jué)得冷了，而是感覺(jué)格外的溫暖。
冬天是寒冷的。但他也會(huì)讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
初中作文以溫暖為話題10
深夜里不眠的身影，那是在燈光下忙碌的母親，輕柔的十指舞動(dòng)在指間，流溢出濃濃親情；我的心中被注滿流光溢彩，暖暖溫情燃燒著我困倦的心靈。那些夜，那時(shí)流瀉在柔指間的溫情，在我心頭一觸即發(fā)。
初中的最后一個(gè)寒假，雖已迫近中考，但我還難以拿出十二分的精神。媽媽卻比我上心得多，家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)得每字每句都銘記于冊(cè)；不斷關(guān)注報(bào)紙、新聞，想對(duì)中考多多了解。一天夜里，媽媽問(wèn)我：“老師說(shuō)要拆語(yǔ)文書(shū)中的必背文言文并整理起來(lái)方便復(fù)習(xí)，你需要我?guī)兔�？”我不耐煩地說(shuō)：“急什么，我又不知道哪些是必背篇目，開(kāi)學(xué)再說(shuō)�！眿寢寷](méi)有再說(shuō)什么，只是凝望著桌上的語(yǔ)文書(shū)。
深夜，我被刺眼的燈光吵醒。一睜眼，眼前是媽媽的身影。她佝僂著背，在燈光中與黑夜隔絕；手按著書(shū)本，輕輕地撕下泛黃的書(shū)頁(yè)，小心翼翼地放在一旁疊起的書(shū)頁(yè)上，另一邊放著不知從哪找來(lái)的必背篇目。媽媽的十指輕柔地交織在書(shū)頁(yè)間，編織出濃厚的情網(wǎng)，這親情的網(wǎng)籠罩著我，使我倍感溫馨。我靜靜地躺下，默默地享受著溫情，不想打擾她。
經(jīng)過(guò)那一夜，我燃起了拼搏向上的決心，但屢遭挫折，成績(jī)一直不近如人意。后來(lái)我拿到老師分發(fā)的必背篇目，才發(fā)現(xiàn)這與媽媽幫我整理的大相徑庭。于是我把所有的'過(guò)錯(cuò)都?xì)w結(jié)在媽媽身上，全然不覺(jué)自己還不夠努力。媽媽還是沒(méi)說(shuō)神馬，靜靜地注視著桌上的必背篇目。
又一個(gè)深夜，我被微弱的燭光喚醒。媽媽還在桌前為我拆書(shū)，卻只點(diǎn)了一根蠟燭，可能是為了不吵醒我吧。我只能看見(jiàn)她依稀的剪影搖曳在墻面，望見(jiàn)剪刀的影子將紙與書(shū)隔絕，但交匯在指間的情絲無(wú)論如何也剪不斷。她的身影與書(shū)影融成一片混沌，可十指輕柔的舞影卻十分清晰，渙散出的溫暖不斷沖擊我的心靈。我被不斷地觸動(dòng)著，心中除了溫暖還多了一絲內(nèi)疚。
溫暖是指間的輕柔，是母親灌注在紙頁(yè)的縷縷香魂。母親的柔情在我心頭幻化成拼搏的焰火，讓我想傾盡全力來(lái)報(bào)答輕柔的呵護(hù)。在我成長(zhǎng)的路上，這份溫馨會(huì)時(shí)刻相隨。我會(huì)在中考的考場(chǎng)上讓這份溫暖在筆尖綻放輝煌。
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