【精】初中的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
今天下午，張老師神秘兮兮地走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“我家有一對(duì)碗，它們被施了魔法，決定一生一世也不分開(kāi)了�！睆埨蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就議論開(kāi)來(lái)，有的說(shuō)：“張老師只是編了一個(gè)笑話吧。”有的不假思索說(shuō)：“根本不可能。”老師說(shuō)：“那么我讓你們親眼見(jiàn)證這神奇的時(shí)刻吧！”
張老師拿出她那對(duì)碗，只見(jiàn)兩個(gè)碗中間夾著一張浸濕著的報(bào)紙，老師的一只手摳著一只碗的碗底，另一個(gè)碗老師的手根本沒(méi)有碰到，居然也跟著被提起來(lái)。同學(xué)們看了，臉上充滿了驚訝。有點(diǎn)說(shuō)：“可能有水把它們粘住了吧！”有的說(shuō)
可能是熱脹冷縮！“
張老師說(shuō)：”我來(lái)為你們演示一遍實(shí)驗(yàn)的過(guò)程！“張老師端出來(lái)一對(duì)碗，里面裝滿熱水。張老師把熱水快速倒掉，用浸濕了的紙蓋上去，又把兩只碗嚴(yán)絲地扣在一起。過(guò)了幾分鐘，碗底變得冰涼。老師拿著這對(duì)碗，怎么也拉不開(kāi)。就叫了兩個(gè)男同學(xué)，讓他們把碗分開(kāi)，他們兩個(gè)費(fèi)了九牛二虎才勉強(qiáng)打開(kāi)。我不禁心想：”究竟是什么力量讓它們緊緊扣在一起的.呢？
張老師對(duì)我們說(shuō)：“加入熱水又倒掉的碗里充滿了水蒸氣，而空氣被排出，這是再使它密閉而冷卻，水蒸氣就凝結(jié)成水，碗里氣壓下降。于是大氣壓力就將兩個(gè)碗緊緊扣在一起�！�
我這才恍然大悟，原來(lái)是大氣壓力的作用呀！看來(lái)大自然了有太多奧妙，等待我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。
初中的作文 篇2
哈哈，我有一個(gè)與眾不同的新朋友！它很小，但是很可愛(ài)；它很貪吃，很白，很活潑嘻嘻，它就是——倉(cāng)鼠小朋友！我的小倉(cāng)鼠叫倉(cāng)倉(cāng)，小名小白，因?yàn)樗前咨�，背上有一道黑痕，我想：倉(cāng)倉(cāng)長(zhǎng)胖了，就是“大白”啦！真是想想都感覺(jué)可愛(ài)呢！
倉(cāng)倉(cāng)初到我家的時(shí)候，它總在籠子里不動(dòng)，而且我把它放在他的小房子里，它就整天呆在小房子里；我把它放到籠子下層吧，它就老老實(shí)實(shí)呆在下層角落里。我真是哭笑不得啊，這就是“鼠生地不熟”，不敢亂走？！
過(guò)了幾周，倉(cāng)倉(cāng)就開(kāi)始到處亂跑了。從它的小屋二樓通過(guò)“樓梯”跑到一樓，在一樓的食盤里吃完美味的食物，就心滿意足的，又跑到二樓小屋睡覺(jué)去了；有時(shí)就從二樓小屋，走到小屋后邊的空隙里找吃的，找不到，也只好回家睡覺(jué)咯！
我有兩個(gè)倉(cāng)鼠籠子，所以嘛，大的籠子有兩層做為倉(cāng)倉(cāng)的“家”，而只有一層的籠子，因?yàn)橛泻艽蟮摹芭懿綑C(jī)”所以嘛，就做為倉(cāng)倉(cāng)的私人“健身房”。倉(cāng)倉(cāng)是個(gè)活躍的小家伙，它每天晚上都會(huì)去一趟“私人健身房”去跑步，或者散步。它也很貪吃，我經(jīng)常用食物來(lái)引誘它“風(fēng)（瘋）一樣奔跑”，那時(shí)的倉(cāng)倉(cāng)就像是“風(fēng)一樣的倉(cāng)鼠”！倉(cāng)鼠來(lái)這里一段日子，膽量也越來(lái)越大，有一次，他竟然用它纖細(xì)的爪子攀爬到籠子頂上的鐵絲上，企圖逃跑，可惜，力氣不過(guò)，堅(jiān)持不了多久，啪的一聲，掉下來(lái)了，前功盡棄啊！我在旁邊看到，禁不住嘆了一句：倉(cāng)倉(cāng)，別費(fèi)心機(jī)了，想逃跑，有那么容易嗎？逃出了籠子，可逃不出我的五指山��！
不過(guò)，倉(cāng)倉(cāng)的勇敢嘗試我還是挺佩服的！
倉(cāng)倉(cāng)的`來(lái)到也給了我?guī)椭�。就是因�(yàn)樗澇�，鼠糧、菜葉、青瓜、面包都是他的摯愛(ài)，一旦發(fā)現(xiàn)食物，他就會(huì)伸出兩只很小很小的粉紅色爪子捧著，趴在地上拼命吃，生怕有人回來(lái)?yè)屗囊粯印榱瞬蛔屗I肚子。所以每天早上，我都提前了五分鐘起床，來(lái)喂它吃早餐。你看，他吃得多香��！晚上要用風(fēng)一樣的速度寫好作業(yè)，和倉(cāng)鼠玩一玩，免得他寂寞。有時(shí)我還會(huì)幫他清理那個(gè)充滿鼠味的家，幫他洗個(gè)澡。我發(fā)覺(jué)自己做事越來(lái)越勤快，越來(lái)越會(huì)照顧別人了。 正就是我的新朋友，可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，你也要養(yǎng)一只嗎？！
初中的作文 篇3
我們的新校園——黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)，坐落在美麗的方山腳下，是一個(gè)美麗的地方。下面，我就向大家介紹一下我們的新校園。
走進(jìn)南大門，我們沿著大約二三十米長(zhǎng)的水泥地走進(jìn)去，首先，映入眼簾的是兩塊景觀石，其中一塊刻著紅色的由著名書(shū)法家米芾寫的“童心自在”這四個(gè)大字，非常耀眼。好像在說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎大家到這所美麗的學(xué)校來(lái)上課。”
景觀石后面是一個(gè)長(zhǎng)滿荷花的池塘。瞧！池塘里，一位位花仙子正在梳妝打扮呢！一朵朵美麗的荷花就像一張張白里透紅的小姑娘的臉，有些荷花像剛成熟的桃子，荷葉隨風(fēng)而動(dòng)，荷花不停地?cái)[弄舞姿，我的鼻子里也不時(shí)鉆進(jìn)一股股淡淡的清香。荷花那婀娜多姿的身軀，真是美不勝收。
荷花池的東面是我們?nèi)�、四、五年�?jí)的嶄新的教學(xué)樓。這幢樓一共有五層，呈Z形。看上去氣派極了。
這幢樓每層有六個(gè)教室，兩個(gè)辦公室。同學(xué)們坐在這么寬敞，這么明亮的教室里學(xué)習(xí)，心里肯定有說(shuō)不出的幸福和快樂(lè)。我們的教室位于一樓的最西面。教室里的課桌、椅子等都是嶄新的。我們教室里的課桌極為奇怪。本來(lái)嘛，一般的課桌只有一個(gè)“大肚兜”，可是，我們學(xué)校的課桌有兩個(gè)“大肚兜”，好像一間兩層樓，怎么樣？奇怪吧！
再往里面走，就看到了一個(gè)兩層樓的`房子。一樓是餐廳，二樓就是圖書(shū)室。周圍有很多的花草樹(shù)木，漂亮極了！
再往北走，就是我們的大操場(chǎng)。紅色的塑膠跑道，郁郁蔥蔥的草坪，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們?cè)诖蟛賵?chǎng)上隨心所欲的奔跑、游戲。大操場(chǎng)周圍，有體育館、籃球場(chǎng)和單、雙杠活動(dòng)區(qū)。我好像看到了大哥哥大姐姐們?cè)诨@球場(chǎng)打籃球。他們你爭(zhēng)我搶，好不熱鬧。
在北大門的東邊，就是六年級(jí)教學(xué)樓了。看！大哥哥大姐姐們正坐在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接六年級(jí)畢業(yè)班考試呢！
我為我們有這樣一個(gè)美麗的校園而感到高興！我愛(ài)我的學(xué)校！
初中的作文 篇4
父親上班當(dāng)醫(yī)生走了，母親上班當(dāng)護(hù)士走了。都救死扶傷去了，都當(dāng)白衣天使去了。卻把小明一個(gè)人鎖在陰冷的家里。
桌子有一把剪紙的小剪子，小明拿起小剪子，在頭上剪了一下，掉了幾根頭發(fā)。小明興奮不已，對(duì)著鏡子剪起來(lái)。父母親回家，小明歡快地迎上去：“爸爸媽媽，我會(huì)剪頭發(fā)了，以后剪頭發(fā)不用花錢了，不用去理發(fā)店了。我以后給爸爸剪頭發(fā)，給媽媽剪頭發(fā)。”
“去去去，你能會(huì)干什么！”父親不愿看他。
母親蹲下身，撫摸著小明的頭：“以后大了你就會(huì)理發(fā)了。瞧你，把頭發(fā)剪得很不好看，媽媽還得帶你去理發(fā)店修修�！�
“修什么啊，反正也在家不出去。”父親不耐煩了，“再說(shuō)了，他怎么拾掇也好看不了�！�
小明的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
小明看出來(lái)了，父親嫌棄他。在小明的記憶里，父親從來(lái)沒(méi)有白天帶他出去過(guò)。唉——，像他這樣的殘次品，有個(gè)爸就不錯(cuò)了，小明知足。
小明生下來(lái)挺重，七斤半，這還是稱體重前撒了一泡尿。
“不撒尿，我兒子非把秤壓壞了�！备赣H自豪。
小明長(zhǎng)到會(huì)翻身的月份時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)了，右手使不上勁。一檢查，右臂發(fā)育遲緩。父母親怎么也不相信這罕見(jiàn)的病會(huì)落在自己孩子身上。西醫(yī)治了，中醫(yī)也治了，錢也花光了，隨著孩子的長(zhǎng)大，右臂還是又短又小，使不上力氣。
上幼兒園，小朋友對(duì)他小小的右手感興趣。偶爾還有一兩個(gè)壞小朋友，非要和他握手，趁機(jī)使勁握住他小小的`右手不放，疼得他嗷嗷叫�；氐郊�，小明說(shuō)什么再也不去幼兒園了。
不上幼兒園，小明就在家一個(gè)人玩，沒(méi)有玩具，小明就自己用紙做。小明會(huì)用紙折疊成小椅子、小桌子、小床、小汽車、小人兒。小明讓小人兒們坐小汽車來(lái)家里串門，小明有小朋友了。他當(dāng)白雪公主，讓七個(gè)小人兒們坐在小椅子上跟他玩，跟他說(shuō)話講故事�？斓礁改赶掳嗟臅r(shí)候，小明會(huì)趕緊讓小汽車把小人兒們拉走，開(kāi)進(jìn)鞋盒子里，那是車庫(kù)。
有一回，小人兒們走得晚了，父親回家，看到滿桌子的紙玩具，大發(fā)脾氣，把紙玩具全抓到一起，揉成一團(tuán)，沖他嚷：“就一只手了，還這么能添亂！”
小明默不作聲，他猜父親今天又在醫(yī)院忙著救人了，忙累了忙煩了忙得脾氣大了。
過(guò)后，小明悄悄從紙簍里救出剛才還和自己玩的小人兒，只有兩個(gè)還有救。小明把其余五個(gè)小人兒放進(jìn)牙膏盒，晚飯后母親帶他出去放風(fēng)的時(shí)候，在草坪上挖個(gè)小坑埋了。
鄰居的老爺爺送給小明一只小麻雀，站著東搖西晃，羽毛像剛發(fā)芽的幼苗，還遮不住小麻雀身上的皮膚。小麻雀嘴張得大大的朝著小明吱吱叫，小明用右手輕輕給它喂了一撮水泡過(guò)的小米，小麻雀吃了。小明笑了，用小小的右手輕輕摸了摸小麻雀。
怕把小麻雀捏疼，小明和小麻雀打交道都是用右手。小麻雀也愛(ài)在小明右手的小手心里臥著。
小麻雀在小明的小手心里一天天長(zhǎng)大，能在屋里飛了，飛累了還是在小明右手的小手心里臥著，不愿意回餅干盒子，那是它的窩。小明用紙折了一只小鳥(niǎo)，涂上顏色，引得小麻雀啄了紙小鳥(niǎo)一下。小明笑了，拿出上次幸存的兩個(gè)紙小人兒擺在紙小鳥(niǎo)旁邊。
“我們都有朋友了！” 小明對(duì)小麻雀說(shuō)。
小明正玩得開(kāi)心，門開(kāi)了，父親回家。這回父親對(duì)紙玩具沒(méi)介意，卻告訴他，趕快把小麻雀放了。小明呆愣愣地不敢問(wèn)為什么，只是站著不動(dòng)。
“快去啊，這東西傳播禽流感！現(xiàn)在南方鬧得厲害。” 父親說(shuō)急就急。
小明忙把小麻雀引到小手心里，剛要出門，又轉(zhuǎn)身把桌上的紙小人兒和紙小鳥(niǎo)裝在衣兜里，免得它們?cè)庋辍?/p>
出了家門，小明到外面的草坪，怔怔地站在上次埋牙膏盒的地方，母親正好下班回來(lái)。
“媽媽，爸讓我把小麻雀放了，說(shuō)有禽流感！”小明泣不成聲。
母親撫著小明的頭，過(guò)了好一會(huì)兒，說(shuō)：“那就放了吧。小鳥(niǎo)屬于天空，應(yīng)該自由地飛�！�
小明知道沒(méi)指望了，他緩緩伸出小小的右手，張開(kāi)，揚(yáng)起。小麻雀撲棱著翅膀，展翅高飛。忽地，小明從衣兜里拿出紙小鳥(niǎo)，追過(guò)去。
“等等你的朋友！”小明奔跑著把紙小鳥(niǎo)擲向空中。紙小鳥(niǎo)落下，小明跑過(guò)去撿起，再擲向空中。
“等等你的朋友�！�
“孩子，別跑了，它不會(huì)飛！” 母親淚流滿面。
“小鳥(niǎo)會(huì)飛，小鳥(niǎo)會(huì)飛！” 小明哭著奔跑著，一次次把紙小鳥(niǎo)擲向空中。
“等等你的朋友。”
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