初中的作文7篇（精）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初中的作文7篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
我是一個男孩，但卻有一顆善良的心。我也有許多特長，比如打籃球、畫畫等等，但是在我眾多【特長】中，最顯眼的一個【特長】就是善良，我也不知怎么的，一見到乞丐、流浪者就難受，總想為他們做些什么……
吳昊晨是個陽光帥氣的男孩，平時我們的關系很好，但不幸的是，我們班淘氣的宋雨澤把它給推倒了，造成了多處骨折。知道了這事，我和同學們?nèi)タ此�，老師告訴我們，吳昊晨的爸爸在他9歲時英年早逝，他的媽媽也不管他，他只能和奶奶住在一起。
我們聽說此事后，紛紛行動起來，送給他小禮物、書籍、水果、玩具等。當時，我身上沒有錢，把就幾本最心愛的書和本都送給了他。當聽說吳昊晨因無人輔導而發(fā)愁時，我和幾個學習比較好的同學，組成一個臨時家教團為他輔導功課，我負責語文，劉麗杰負責英語，楊虎成，張雪松負責數(shù)學，我們教他的時候，都是全身心的投入比自己學時還要認真
但也真正體會到了當老師的快樂。當我們走進他家時，深深的震撼了，因為屋子里只有一些簡單的生活必需品，雜物雖多，但被勤勞的奶奶收拾得井井有條。吳昊晨用愉快的笑容掩蓋了疼痛，這讓我們很難受。
今天，我們從吳昊晨的.身上學到了什么叫做堅強，并在心中暗暗決定以后要給吳昊晨多些關愛，把善良的【特長】發(fā)揚下去。我真恨不得把父母的愛各分給他一半。最后祝吳昊晨早日康復，讓他更陽光，更快樂，能早日回到我們這個充滿快樂、溫馨、關愛的大家庭中。我愛這個特殊的【特長】——善良。
初中的作文 篇2
從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術發(fā)明以來，這事實就一直存在著，并且在相當長的時間內(nèi)不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多……
當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數(shù)學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的'小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長江打垮而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書!
初中的作文 篇3
1.寫作時考慮不同的目標和對象。
2.寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。
3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意地表達。
4.根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的.先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。
5.寫記敘文，做到內(nèi)容具體;寫簡單的說明文，做到明白清楚;寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù);根據(jù)生活需要，寫日常應用文。
6.能從文章中提取主要信息，進行縮寫;能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫;能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。
7.有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。
8.養(yǎng)成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。
9.能正確地使用常用的標點符號。
初中的作文 篇4
每個人都有過夢，不論何時，夢是童年一個個七彩的泡泡，美麗但短暫，繁多但沒有實現(xiàn)……我們都覺得夢想是如此簡單，但也是那么遙不可及，是那么美妙，但也會瞬間成為泡影。
童年時，我的夢想是成為一個小公主，每天怡然自得，開開心心。長大了才發(fā)現(xiàn)這是一個多么幼稚而又遙不可及的夢�。簳r父母在我們得眼里是一個神奇的魔術師，將我們的愿望一一實現(xiàn)……上小學了，慢慢地由無知變得懂事了，知道成績的重要性了，便每天刻苦讀書來取得好成績，以此來獲得老師的表揚，老師的表揚讓個人的'自尊心得到了滿足。但是這個表揚是通過自己的努力得來的，并不是虛偽的。記得有一次數(shù)學考試，全班只有我一個滿分，我即開心又奇怪，因為我記得我有一道題選擇題明明做錯了，發(fā)下試卷一看，果然因為老師的一時疏忽而改錯了，我的心慌極了怕被同學們看到這個錯誤而將我的百分變成97分，而幸運的同學們完全沒有覺察。我將百分拿回家讓爸爸好像看出了我的慌張，竟然檢查起我的試卷。“紙終究是保不住火的”爸爸發(fā)現(xiàn)我的錯誤，他讓我明天一早就去老師地方承認錯誤，我答應了。第二天我將試卷的錯誤告訴老師，老師表揚了我的誠實，這種開心的感覺與之前得滿分的感覺完全不同。小學時的愿望簡單又天真，但當我實現(xiàn)愿望時卻又是那么得高興。
夢，夢想，是我們成長的足跡，是我們成長的過程，它讓我們?yōu)橹畩^斗。夢，圓夢，圓了父母對我們的期盼，圓了老師對我們的培養(yǎng)，讓自己到達最高的一層樓。
初中的作文 篇5
一個人靜靜地游走在大街上，心里便會不由自主地升起一股淡淡的、卻又無法使之離去的寒意。
這股寒意，不止一次出現(xiàn)在我那有些稚嫩的心里。沒有同學的陪伴，一個人回宿舍時，這股寒意便會出現(xiàn)；一個人吃飯時，這股寒意便會出現(xiàn)；甚至在一個人睡覺時，這股寒意便會出現(xiàn)……
我不知道這股寒意從何而來，只知道，它，會帶給我一種悲哀的孤獨感。每當這股寒意出現(xiàn)時，我就仿佛處在一個密封的，與世隔絕的小小空間里，周圍只有一大片令人恐懼的黑暗與讓人窒息的孤獨。
只是，從那一天起，那股寒意才離我而去。
那是一個朝氣蓬勃的早晨。晨曦灑在雨露上，折射出漂亮的七彩斑，又不斷地折射到旁邊經(jīng)過的路人身上。我一個人寂寞地走在公園凹凸不平的石路上，一股看不見的`冷悄悄地環(huán)繞著我。
走到一片綠油油的草地上，輕輕地坐下，不去理會小草的呻吟，只是出神地看著那一輪冉冉升起的朝陽。
不知過了多久，一個銀鈴般的笑聲把我從發(fā)呆中拉回現(xiàn)實。扭頭一看，身后不知什么時候來了這么一個一家三口。
“爸爸媽媽，我們來玩過家家吧�！币粋�小女孩用稚嫩的童音詢問著他們的家長。他們笑著答應了。
于是，那小女孩如同銀鈴般脆脆的笑聲便從來沒停下來過。那天使般的笑聲，把我心中那抹寒意驅(qū)走了，散在溫暖的陽光下。
突然，一絲明悟浮在了我的心頭。
成長，必定要闖過孤獨，才算是真正的成長吧。
看著天上那輪紅日，我知道該怎么做了。
初中的作文 篇6
沉默三季，心中的期盼在早春的飛雪中怒放。——題記
我是一株窗臺上的水仙花，用裝有營養(yǎng)液的花瓶捧著，在古典書房的一角，已靜默了三季。
夏，有荷花的花開驚艷。
我是在夏季來到這里，小小的一團，沒有蒼翠欲滴的綠葉，更沒有討人喜歡的花朵，外形和放久了洋蔥并無兩樣。反觀樓下那潭荷花，仿佛一位位白衣美人披著粉色的紗，輕風吹過，便舉著荷葉與蓮蓬微微擺動。在蛙聲蟲鳴的夏夜，我常常學著主人那樣，仰望著繁星，期盼著自己有一天也可以綻放出美麗的.花，不知主人是否也向往著自己的花呢？
秋，有金桂的低調(diào)醇香。
我開始努力發(fā)吸取營養(yǎng)液，日夜不停地對自己念叨：“我要開花！”主人也比以前刻苦得多了，總是安安靜靜專心學習，一改之前心不在焉的狀態(tài)，學得累時，便起來看看拼命吸營養(yǎng)液的我，打開窗戶，讓那一陣香風散入書房，那香味真是令人沉醉，仿佛是泡在蜜罐中，讓那甜漿肆意地注入胸腔。誰能想到這香氣是由其貌不揚的金桂發(fā)出，又有誰能想到矮粗笨重的桂樹能開出如此小巧秀氣的花朵呢？我和主人期盼著，期盼著開出自己的花。
冬，有臘梅的嚴寒枝俏。
窗外百仗冰，房內(nèi)千尺寒。秋秀的努力似乎并不有什么用，我仍是那個“假洋蔥”，主人離夢想仍遙不可及，要放棄嗎？我問著自己。幾場大雪已過，天氣已十分寒冷，連那經(jīng)得霜凍的菊花也枯了枝葉，在白茫茫的小山坡，只見一片熱烈的紅色，那是臘梅，在遭受了大雪烈風的折磨后，開出花，開得比世界間其他花都要熱烈，綻放著困境中的生命之火，也重新點燃了我與主人心中的期盼。管它什么酷寒飛雪，一人一花，只知相守于書房，靜默付出，期盼花開。
春，有我的期盼怒放。
立春的那一聲鳥鳴如約而至，我伸展身體之余有一絲奇妙的感覺，接下來的幾天，伸枝長葉，育苞開花，仿佛設定好了一般。這個春季，將由我來做主角。
靜默三季，秣馬厲兵，終在春季綻放，一切只因心中有期盼罷了。
主人準備好在這個夏天盛開你的期盼了嗎？——后記
初中的作文 篇7
植樹節(jié)后，就聽說老師準備搞“綠色行動”。這一行動讓全班同學們樂得手舞足蹈，興奮不已。我們的“綠色行動”就是在我們學校的試驗田里種綠色植物，時間就選在星期五下午科學課上。
我們盼星星，盼月亮，可把這天盼來了！
科學課上，蘇老師簡略地講了一下要求，我們就浩浩蕩蕩地向試驗田進軍。當天可是烈日炎炎呀！站在太陽底下，就是不做事也會直冒汗，更別說種田了。來到試驗田，大家卷起袖子，手拿工具，都等著蘇老師發(fā)號施令。蘇老師終于開口了：“同學們，開始吧！”每位同學都迅速找了一塊好地，熱火朝天地干起來。我和吳云沖一組。我倆都亮出自己的小鏟兒，大喊一聲：“勞動最光榮！”
說干就干，經(jīng)過縝密計劃，我把種種子分三步：第一步，松土和挖洞。第二步，撒種子，埋種子。第三步，澆水。
先做第一步，我用盡全力將鏟子插入土中，再用力一剜，就松了一塊地。誰知，我剛一用勁，“哎呀”，勁兒用過頭了，把自己摔了個四腳朝天。這我可得費點心思了。不一會兒，我又想出一個法子，先把鏟子輕輕插入土中，然后用腳把它踩進去，再把土鏟到旁邊。我這樣再挖一個小坑，耶！第一步OK！
第二步，也是最難的一步，我要把種子均勻的撒在小坑里，既不能太擠，不然影響發(fā)芽；也不能太寬，以免浪費土地。所以我要每隔大約十厘米撒一粒種子。我小心翼翼地撒著。我想，每顆種子躺在大地媽媽的懷抱里，可以先舒舒服服地春眠幾天，養(yǎng)精蓄銳，以后有勁沖出地面。好不容易干完了兩步，太陽卻好像在考驗我們似的，火辣辣的光線射下來，又增強了空氣的熱度，讓我們叫苦不迭�？上氲浇�(jīng)過我們的`勞動，實驗田會變得更加郁郁蔥蔥，我的苦頓時煙消云散了，渾身又充滿了力量。
萬事俱備，只差澆水！這第三步也不簡單，因為我和搭檔吳云沖沒水！沒水怎么行？吳云沖我倆趕忙向別的同學借來了水，滋潤著顆顆種子，這就算大功告成了。
這時我已累得“頭重腳輕”了，再看看其他同學，嗬！一個個生龍活虎，干勁十足：周航在吭哧吭哧拔草；李康銳在往小坑里撒種子；賈庚彥細心地將種子埋起來；宋玉璽是送水員，在試驗田里東奔西跑……同學們的汗珠也一顆顆地往下掉�！颁z禾日當午，汗滴禾下土”，這使我想起了農(nóng)民伯伯，他們要經(jīng)歷多少酷暑才能有收獲呀！
有汗水，才有快樂，有勞動，才有收獲。這堂生動的實踐課，讓我懂得了呵護生命，也讓我學會更加節(jié)約糧食，尊重農(nóng)民伯伯的勞動成果。
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