[經(jīng)典]初中的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

初中的作文 篇1

　　陰霾布滿了整個房間，陽光懶得爬進(jìn)室內(nèi)，在灰色中擱置久遠(yuǎn)，看不到天空的一絲微亮，隨手翻看近日的傷感暗語，看到那愁得絲雨，才發(fā)現(xiàn)我長大了。

　　以前那段沒心沒肺的笑漸漸被默然取代，思緒常常在云彩中遨游，目光也遷到的遠(yuǎn)方，望著自己的變化非常的詫異，原來我長大了，變得脆弱似乎經(jīng)不起一陣風(fēng)的嘲笑，以前的'我不是這樣的，那個在溜冰場摔過很多跤卻不放棄。那個失敗卻為小的女孩似乎隨著悲喜云靄化作天空中化作轉(zhuǎn)瞬即逝的云岫。

　　我在房間的無語與寂靜中長大了�，F(xiàn)在仿佛已經(jīng)習(xí)慣了離群所居的生活，捫心自問，我已經(jīng)有多久沒有見到一只只在天空中高高游走的風(fēng)箏了，以前的我不是這樣的，以前的我總是喜歡卸下自己的煩惱，把自己交給疾馳的風(fēng)，讓自己的心在藍(lán)天與白云為伴，做一只高高游走在天空的風(fēng)箏。捫心自問，我有多久沒有聽到過花落的聲音，我有多久沒有聽到過風(fēng)吹的聲音，有多久沒有看到陽光的光衣，有多久沒看過鳥飛過的痕跡。

　　我長大了，看到那墻角布滿灰塵的吉他才發(fā)現(xiàn)我有多久沒有撥動心弦，我長大了，看到塵封已久的球拍才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)將每一個原點(diǎn)的跳動都化作了每一次筆尖的舞動，看到很長時間都未飛翔的風(fēng)箏，才發(fā)現(xiàn)心靈的鉛華已越來越濃。

　　我長大了，童趣已漸漸消失，以前的我說：“花落有聲，淡雅高貴；風(fēng)過有聲，清脆幽雅�！爆F(xiàn)在的我說：“雨落無痕，只是無意；鳥過無痕，安靜幽深。”快速走過驚鴻一瞥的流年，無意欣賞路邊的風(fēng)景。

　　翻開歲月的痕跡，是一片瓦藍(lán)的天空。

初中的作文 篇2

　　這幾天，學(xué)校組織了“金翅膀感恩社會”活動，我接到了兩個任務(wù)，一個是我班班委一起出黑板報(bào)，另一個就是做一份活動小報(bào)。

　　接到任務(wù)的我，回家做完作業(yè)就開始準(zhǔn)備。經(jīng)過3個小時的金艱苦奮戰(zhàn)，我終于把活動小報(bào)做完了，我為自己少了一項(xiàng)任務(wù)而高興，也就更有動力去準(zhǔn)備黑板報(bào)的資料。

　　第二天，我把做好的小報(bào)交給老師時，老師笑瞇瞇地對我說：“不錯，下次要再接再厲！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有一種說不出的.高興，3個小時的努力沒有白費(fèi)。中午，我開始出黑板報(bào)時，大家都已經(jīng)分配好了任務(wù)：我和余程婕寫大字，王馨瑜和張亦婷負(fù)責(zé)插圖和花紋，王藝寫字。我和余程婕一筆一劃認(rèn)真地寫著大字，其中有一個字，我寫了許多遍，但寫的都不好看，旁邊的同學(xué)沒事干，就一直在數(shù)，結(jié)果一共寫了24遍才寫好。下午，黑板報(bào)終于出完了，雖然我們的手上滿是各種顏色的粉筆灰，但是臉上卻洋溢著笑容。聽到了老師和同學(xué)們的臟樣和鼓勵，我們也更加高興了。

　　這兩天，我雖然忙，但是我從中得到了鍛煉，而且得到了表揚(yáng)和認(rèn)可，心里甜蜜蜜的，忙也是值得的。

初中的作文 篇3

　　春天來了！天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇，冰消雪融，充滿了希望。

　　在校園，在大街，到處充滿了春的氣息。

　　校園里的臘梅花開了。黃黃的、小小的花瓣，中間還有一點(diǎn)紅；一陣風(fēng)吹來，臘梅的香味兒便撲到了我的鼻下。哇，好香！黃黃的、小小的'花瓣，再加上那股清香，就湊成了漂亮的臘梅。

　　繼續(xù)向前走，便看見了白色的丁香和紅色的牡丹，雖然它們都還含苞未放，但我好象已經(jīng)看到了丁香和牡丹隨著春天的慢慢走來是，花兒就開放了，風(fēng)一吹，也好香。

　　雖說竹子是四季常綠，但我看見了小竹筍已經(jīng)耐不住冬天的郁悶，探出了小頭，正和我們招手呢！

　　大街上，小道上，到處都是春的氣息。花壇里，冰消雪融，土地上面露出了綠色的新芽，讓人看了，心理舒服極了。

　　大街上，小道上的樹，雖然沒有長出茂密的枝葉，沒有盛開的花朵，但我看著，仍然是那么舒服，那么歡快，比冬天的死氣沉沉要好的多了。

　　清晨，我從睡夢中醒來，走出門看見一群灰喜鵲飛向天空，喳喳地叫著，好象在迎接春天的到來。

　　“唧唧”，我抬頭看看，一群小黑點(diǎn)從天空中飛翔。一會兒排成一字行，一會兒排成人字行。我心想：“那不是小燕子嗎？啊，小燕子從南方飛回來看我們了！”看看那些小燕子，飛累了，停到電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么向五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。

　　“小燕子，穿花衣，連年春天來這里……”啊，春天來了，好美的春天！

初中的作文 篇4

　　汶川8·0大地震，牽動著每一個人的心。大災(zāi)更顯大愛。在凌亂不堪的廢墟中有一段師生情不可忘記，那就是譚千秋老師和四名幸存學(xué)生四名的濃厚情感。5月12日22時12分，當(dāng)救援小組發(fā)現(xiàn)譚千秋老師時，他已經(jīng)“走”了。但眼前的一幕讓在場的人驚呆了——他正用手死死地趴在課桌上，不敢松開。原來，在他身下有四名毫發(fā)無傷的幸存學(xué)生。譚老師的后腦勺被房梁砸地深凹了下去，手臂傷狠累累，全身布滿了石沙，灰灰的。但他仍盡力保護(hù)那四名學(xué)生。一名普通的老師，竟有如此偉大的愛。這時，有誰能不流下感動的熱淚呢?

　　這就是催人淚下的師生情!在災(zāi)難來臨時，譚老師體現(xiàn)的`是舍己為人的品質(zhì)。據(jù)譚老師的同事夏開秀老師說，譚老師是全校最關(guān)心孩子的老師。走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見地上有塊小石頭，也會走上前去撿起，生怕學(xué)生玩耍時受傷。

　　這是一名英雄教師!是一名愛學(xué)生如愛子的好老師!英雄教師走了，光榮的走了。汶川人民在這場地震中，死的死，傷的傷。有的孩子的父母去世了，成了孤兒，但他的父母留下一句話：寶貝，我愛你!還有一名五年級的學(xué)生先讓別人逃走，自己卻被埋在廢墟下……但是最讓我感動的還是那段師生情。

　　如果我是其中一名學(xué)生，我會對譚老師說：“譚老師，首先要由衷地感謝您那雙大手，還有您那顆愛孩子的心。雖然您走了，但您舍己為人的品質(zhì)留下了，將代代相傳。雖然您走了，但我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生!我愛你，一路走好，譚老師”

　　地震中的師生情，譜寫了一曲感人的樂章，唱出了一首《愛的奉獻(xiàn)》。獻(xiàn)出生命的譚老師，在學(xué)生心中一定少不了您!

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