初中的作文14篇【精】
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初中的作文，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
高興很有數(shù)學天賦，這一點在高興還沒有上學的時候就已經(jīng)表現(xiàn)出來了。傳為佳話的一段是：鄰居拿著照相機對剛滿5歲還在玩著泥的高興說‘給你出道數(shù)學題，能算出來我給你照相�！粗従邮种谢蝿又南鄼C，高興想都沒想就答應了。要知道當時農(nóng)村這玩意并不多見。
時常在外的鄰居并不認為高興能算的出來，只是大家都說這小子很牛，自己只是想親自驗證一下。而為保萬一他更是出了道自己五年級時才學到的一道經(jīng)典題----雞兔同籠。 把題目說完后，鄰居認為自己可以到吃飯的時候再來，免得小家伙算的忘記吃飯。當他這樣想著笑著正要離開的時候，高興叫住了他，當他聽到高興的答案時更是對這小東西刮目相看。高興的名氣也更是遠播了。 沒有人知道他是怎么算出來的。而他本人的回答是：堆的。大家認為也只能這樣解釋。
上學后高興的數(shù)學天分更是顯露，小學、初中的數(shù)學奧林匹克唯一的選手名單都無選擇的被高興包攬。更有甚者，數(shù)學老師會將一些例題的.講解放手交給高興。這一切好象都在預示著什么。
如此聰明的高興現(xiàn)在卻被一個與數(shù)學有關的問題難住了，這個問題高興想了很久終不得其解。問題來自于高中數(shù)學，而又不是一道單純數(shù)學題，僅僅是與數(shù)學有關。 高中開始時，高興的數(shù)學成績?nèi)匀皇潜姸鄬W子可望而不可及的。
在學習函數(shù)知識時，高興看著斜過來彎過去的線條突然想到：學這些有什麼用呢？而這個問題出現(xiàn)以后高興便深入研究，他從種地、蓋房想到做總裁、主席，從農(nóng)民到工人，把各行各業(yè)性了一遍，最終也找不到能用到函數(shù)的地方高興開始迷惑了。
幾天后的數(shù)學課上，老師正在為函數(shù)的奇偶性侃侃而談，迷惑的高興舉起了右手，老師一楞，“高興同學，有什麼問題嗎？”“學習這些有什麼用呢？”沒有人能描述一下當時老師的表情，同學門都楞住了，幾秒鐘之后，老師長長出了一口氣，有所捂道“當然有用，考試是有用的”同學門一起長噱了一口起，高興也似乎有所捂似的坐下了，知識后來聽說高興高考成績只有61分，沒有人知道為什麼。
初中的作文 篇2
新學年總是先排座位——這是慣例。
下午第二節(jié)課，班主任宣布要排座位。同學們聽了都“哄”的一聲跑到外邊站隊去了。
其實做什么事都有決竅，排座位也是。太前了要吃粉筆末兒，太靠后上課又容易分散注意力。總之，不前不后三四排，不偏不倚正中間，才是最好位置。
為了坐上好位置，我早就進行了嚴密的計算：每排八個，四名男生，四名女生，坐在第三排正中間應排在第幾位……
站隊時，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時，我偷偷數(shù)了數(shù)，悄悄插進去，我的個頭上班上不算太矮，為了不使老師看出來，我稍稍屈著點腿 。
終于，“功夫不負有心人”，我如愿以償，心里就像喝了蜜，甜滋滋的。
“老師——”正當我得意之際，忽然聽到后面發(fā)出喊聲。
“什么事？”
“我……我看不見……”一個矮個女同學站了起來，她臉色微泛紅，伸手指著我說，“他把黑板擋去了一大半……”
“糟糕！”我心里咯噔一下，“這下準要壞事！”
果然不出所料，老師沉思片刻，對我說：“這位同學，你是不是和后面的`同學調(diào)換一下座位？”
“老師，”我急忙回答，“我近視眼，還有，耳朵也不太好使……”為了保住這個座位，我可以找出很多“理由”。上帝保佑，老師總算沒讓我和那位女同學調(diào)換。
最后，老師慢慢踱上講臺，環(huán)視一下全班，總結道：“咱們的座位暫時就這樣定了，誰有特殊情況再找我商量。”他頓了頓，接著說：“也許有些同學對自己的座位不太滿意，不過不要緊。優(yōu)異的學習成績并不取決于位置的好壞，而是靠自己艱苦的努力和拼搏。人就像天空中的星星。各有各有位置。老師希望在今后的人生道路上，找到自己的位置……”
我呆呆地坐在這個不屬于我的位置上，陷入了深深的思索之中，然后，毅然決然地向辦公室走去。
初中的作文 篇3
人生的道路從來都不是一帆風順，但我們?nèi)圆粦掷щy，踏過荊棘堅定前行，只因我們相信，在那路的遠方，有我們所追逐的理想�！爸局颍鹗癁殚_”。只有堅定心中的理想，才能走向那夢中的遠方。
敦煌女兒樊錦詩堅定理想，走向了她心中的遠方。1963年，樊錦詩北大畢業(yè)后，應國家要求毅然前往位于西北大漠的敦煌莫高窟，向著那保護中華文化遺產(chǎn)的遠方堅定前行。通訊困難，交通不便，惡劣的生活條件下她仍然堅守；被認為“嚴厲”，不近人情，旁人的誤解沒能使她身心動搖，因為她不曾忘記要在敦煌做點實事的理想，不曾忘記那傳承中華文脈的遠方。她引入了先進的文物保護理念和方法，提出了數(shù)字敦煌的偉大構想，從1963年至今，這位江南女子就這樣在西北大漠無怨無悔地堅守了56個春秋，為中國敦煌學的研究做出了不可磨滅的貢獻，正是樊錦詩心中的理想，引領她走向了遠方。
史蒂芬﹒霍金堅定理想，走向了他心中的遠方。21歲時，霍金被確診患有漸凍癥，在這本該最為風華正茂的年紀里，永遠喪失了行走的能力。命運仿佛和他開了個巨大的玩笑，但即便是在如此艱難的條件下，她卻從未忘記她心中的.理想，依舊堅定地走向那追求真理的遠方。他在腦海中想象著、論證著、計算著，他的身體雖然被禁錮在輪椅上，可他的思想都在上百億光年外的宇宙自由地翱翔。憑借著這堅定的理想，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推斷出黑洞的大爆炸，他將物理學推到了前人難以企及的高度，更是締造了漸凍癥病人活到85歲高齡的奇跡。正是霍金心中的理想，引領了他走向了遠方。
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦心有堅韌不拔之志。”也許通向遠方的道路仍然漫長，但只要我們堅定心中的理想，不懈地向前行進，我們就會發(fā)現(xiàn)，遠方，其實近在眼前。
初中的作文 篇4
我聽過這樣一句話，給予者總是比接受者幸福。當我真正成為一名志愿者，并致力于幫助他人時，我才意識到這句話的深刻內(nèi)涵。
作為一名高中生，我很榮幸在北京籌備奧運會期間成為一名城市志愿者。帶著這份榮譽和驕傲，我開始了我的工作。我的崗位在王宓半島酒店前的城市志愿者亭，任務是語言翻譯。為了給路人提供更好的服務，我總是在上崗前關注自己走過的大街小巷，默想可能用到的英語。
奧運會期間每天來咨詢的外國人占我們總服務的40%以上。當我們通過共同努力為不同國家的人解決問題時，他們會給予表揚，這讓我意識到我們的言行代表著北京，代表著北京的城市志愿者。在與外國朋友的交流中，我們總是對快樂和幸福不滿。在我們交流的最后，外國朋友總是微笑著向我們表示感謝。這個時候，我覺得奧運會沒有國界，我的微笑也沒有國界。我為自己對奧運會的一點點貢獻感到無比自豪。
也許，作為志愿者，我們并不需要更多，那些開心的微笑是對我們工作最大的鼓勵和認可。
在志愿者最后一次服務中，我覺得有點舍不得。細心負責的站長，和諧的伙伴，微笑的路人。一切似乎都那么和諧。經(jīng)過幾天的工作，我似乎已經(jīng)適應了這樣一個令人興奮和溫暖的環(huán)境。
溫暖——因為每一個來到這里的志愿者都是帶著微笑真誠地為路人服務；
善良——因為大家在志愿站館一起度過了那么多美好的時光；
和諧——因為我們看到了人與人之間的和諧；
開心——因為我來這里的每一天都讓我充滿激情。
也許我真的不能理解“志愿者”的含義，但是這個城市的志愿者工作讓我深深體會到了志愿者的辛苦和快樂。萬事開頭難，用心去做任何事。倒多少就收多少。我的.收獲是，我明白了做事不是做什么，而是怎么做。只要用心，就會感受到別人感受不到的快樂。
也許我還不是一個優(yōu)秀的城市志愿者，但我知道，即使我離開了志愿服務亭，我仍然會是一名志愿者，我仍然會向有困難的人伸出援手。
我很榮幸有機會加入城市志愿者的行列，幫助那些有需要的人。我會記得：20xx年夏天，我作為一名城市志愿者，為北京奧運會做出了微薄的貢獻。
初中的作文 篇5
“五一”勞動節(jié)到了，爸爸、媽媽帶我去鄭州旅游，我很高興。姑姑家住在鄭州，我們帶著姑姑家的弟弟一起去玩兒。
我們坐公交車來到游樂園門口，門口的正中央一座噴泉正在噴水，噴泉周圍擺著一些五顏六色的鮮花，有紅的、黃的、白的、紫的……，如同天女撒下來的花，給節(jié)日增添了許多歡快的氣氛。
我們繼續(xù)往里走，我看著游樂園里各種各樣的游樂玩具，一下把我的心吸引住了，真想去嘗試一下那些挑戰(zhàn)性的玩具和游戲！
對我最有吸引力的是“攀巖”游戲。我和弟弟看到了陡峭的“攀巖”，媽媽看出了我的心思，故意問我：“你敢玩攀巖嗎？”我沒等媽媽說完就搶著說：“敢玩！”媽媽答應了。領著我和弟弟到了“攀巖”售票口買了兩張票給了我和弟弟，我們走到攀巖下面，看到許多人在排隊，只好等著了。終于到我們了，系好了安全帶。我的心有些害怕，可是已經(jīng)站到這里了，就要迎難而上。我看了看平常淘氣的弟弟，現(xiàn)在也嚇得腿發(fā)抖。我笑了笑，跟弟弟打賭說：“誰先爬上去誰是勇敢者�！蔽覀z拍了一下手，數(shù)“一、二、三”便一起爬了上去。
我剛爬一點往上看了一眼，差點沒把我嚇暈，這么高這么陡的巖讓我怎么爬？這時我聽見在下面有人在喊：“不要往上看，只要努力去爬，一定能成功的�！痹瓉硎前职衷诠膭钗摇４藭r此刻我也想起剛才我跟弟弟打的賭；誰先爬上去誰就是勇敢者。我穩(wěn)定了一下情緒，勇敢的`爬了上去。有時我的手抓不到東西，有時我的腳抬起來了，可是沒有落腳的地方，沒有辦法，只有左右挪動選擇道路。快到頂了，我看了一下邊上的弟弟，正艱難的向上爬，我真想幫他一把，可是又幫不了，只好自己先爬上去了。“你成功了”爸爸媽媽為我高興。我自己也笑了笑，看看弟弟。他也有些不好意思了。
我除了玩“攀巖”，還玩了“火箭蹦極”、“海盜船”“摩天輪”……不過給我印象最深的還是“攀巖”。他使我更加理解了“世上無難事只要肯登攀”這句話的道理。今后我在學習上也要像攀巖一樣努力往上攀登。
初中的作文 篇6
盤古開天辟地，便創(chuàng)造出無數(shù)令人神迷的景色，或剛或柔。剛者如長河落日，平疇孤煙，大江東去，旭日噴薄；柔者如小橋流水，煙雨人家，曉風殘月，淫雨霏霏。誠然這些景物是需要人呵護的，而需要呵護的事物豈僅僅如此？
翻開歷史厚重的書頁，無數(shù)騷人墨客，仁人志士所呵護的事物都能引發(fā)我們心靈的震顫。
東籬采菊，把酒黃昏，夕露沾裳，帶月荷鋤。陶潛的心靈是純凈的，世俗的粗鄙想要污濁它，他便毅然懸印歸田園，一唱就是“不為五斗米折腰“的豪邁！陶潛就清苦的生活呵護內(nèi)心的凈土，引后代文人撫卷喟嘆。
秋天夕陽將落了一地的楓葉染得金黃，一個衣著寒酸的書生牽著一匹瘦驢走在與其格格不入的長安大街上。“朱門酒肉臭，路有凍死骨�！倍鸥Π�，你何苦這么執(zhí)著？世風日下，你無力改變，可是你仍然倔強地吟誦著：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！倍鸥τ闷湟簧亲o天下寒士，因而受到無數(shù)人的景仰。
“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”刑場上的吟哦引得旁者驚愕。午時三刻已到，斬立決！你悲吟：“各國革命未有不流血者，有則請自嗣同始！”譚嗣同用他的血液浸泡著國人麻木無知的靈魂，更用他的赤血呵護了救國救民之真理！
強震來襲，天崩地裂，無數(shù)樓宇頃刻倒塌，數(shù)萬生命頃刻隕滅。中國人民，世界人民用愛呵護著這塊土地。在這種呵護下，災后的每個人心中，無不寫著多難興邦的啟示，無不浸潤著欲火重生的'希望！亞里士多德說：“愛是一切的源頭，而呵護正是人間一種至純的愛。一切丑惡污穢在呵護的浸泡下無不顯得圣潔而美好�！�
天地渺渺，值得我們呵護的太多，呵護發(fā)于內(nèi)心才能展示外界。讓我們以愛為經(jīng)線，以關懷為緯線，呵護生命，呵護未來，讓世界照耀在被呵護的光芒下！
用心去呵護一切！
初中的作文 篇7
若走錯了方向，停止便是進步。
——題記
無名溪畔，流水涓涓。
風起花舞，意外流落。于是，花種開始了它的錯誤人生。
微風和煦，陽光燦爛。花種睜開它的雙眼，呼吸著空氣，猛然間發(fā)現(xiàn)，自己身在異鄉(xiāng)�！斑@是哪兒？姐妹們，你們在哪里？”花種大喊著，回應它的只是一片清幽�；ǚN無助地望了望四周，郁郁蔥蔥的樹，填滿大地，花兒野草，散落其中，正互相嬉戲。鳥兒不時飛過，留下幾聲鳴叫。還有身邊的這一條溪流，至清卻無魚，一片安詳寧靜。只是這一切在花種眼中是那么陌生，忍不住淚水的決堤，抽泣起來。淚流入溪中，溪水擦覺了，輕聲問道：“咦，你怎么哭了？”“我找不到我的姐妹了。我被遺落在這里了�！薄斑@不好嗎？”“不是，只是我曾和姐妹約定，一起去城市，一起看看那的繁華�？扇缃�，如今卻……”“可這也挺好��！流水溪石，冷冷作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻�！笨苫ǚN還是無法快樂，它的眼中寫滿憂傷與絕望。
第二日，花種依舊悲傷。誰也不知道，它在夜間淚流不止，希望在黑夜中漸漸磨滅。它的飄落最終成就了它的錯誤，夢想在那刻粉碎�！皠e傷心了。錯誤已經(jīng)發(fā)生，一切已成定局。何不接受這一切，隨遇而安，還自己一份快樂？”溪水望著它道�；ǚN說：“沒有了夢想，何來快樂？”“你還有開花的夢想啊，在這開放你最美的花�！薄伴_花？”花種沉思，是啊，開花不就是自己身為花種的'使命嘛！去城市的夢已碎，何不放下？當奢望的夢想變成淌血的傷口，只有觀望是唯一的安慰吧！于是，花種釋懷，笑著接納這場錯誤。
四月，花種已結了一個花骨朵，它全部的精力都在這上面。它已明了，自己的使命，便是開出花兒，延續(xù)下一代生命。也許，當初，自己意外流落，是對的，并非錯誤。細雨霏霏，花種允吸著，努力培養(yǎng)花骨朵。當花盛開的剎那，花種有股莫大的喜悅與幸福�！跋�，謝謝你。要不是你當初安慰我，我還是一粒小花種�！薄笆悄闶捌鹆丝鞓�，勇敢面對了錯誤，該謝謝你自己�！�
無名溪畔，笑語連連。
錯誤降落，意外重生�；ǚN的使命以圓滿落幕。
當錯誤降臨，換個眼光看看，正確對待，也許幸福就在不遠處。
初中的作文 篇8
走在城市繁忙的波流之中，難免有些身不由己。我常常會莫名地加速心跳，或是放慢地跳。我也常喜歡在靜的夜晚，躺在床上，聆聽心跳如伶仃水聲般悸動著。
我們的心因什么而跳呢？因什么而怦然悸動呢？是他/她的一個神情帶走我們的心跳？是因為期待著什么或害怕著什么的到來而心跳？還是因為劇烈的運動而引起的正常反應？或許每一種我都會有吧！每一次參加班里的語文課前演講，我的心都會跳得特別快。這是我對演講分數(shù)的期待與在乎，也是我因為不知道同學們對我演講的'評價而緊張與害怕。
離演講還有一星期，我的演講稿就開始和學習爭時間了。從小學習語言藝術的我對演講分數(shù)的期望值總是很高。我希望自己能在演講上獨顯風采，展現(xiàn)自己的才華。不過，我的確已經(jīng)有一段時間沒有練習語言藝術了，在班里比其他演講時聲情并茂或是有一副動聽的嗓子的同學略輸風采也是有可能的。所以說太在乎未必就好��！只可惜，我還是傾注了太多心血和期望，精心挑選一首適合自己風格的詩歌來朗誦。以致于離演講還有好幾節(jié)課就開始心跳加速，深呼吸了。
整一節(jié)歷史課，我的手都撐在桌面上，托著下巴，冥思著，真希望語文課馬上來臨，希望折磨我心思的這段時間加速流走，又希望我能有的時間背誦稿子，完善演講，醞釀感情。而老師一次又一次地盯著這個走神的我，看得我的心更是慌慌的。我的眼前出現(xiàn)一幕又一幕走上講臺，站在大家面前的情景，讓我不由得眩暈著。我甚至覺得懷揣的那只小鹿正繞著操場跳三級跳。我用冰冷的手抓著朋友的手表達了我這時的心情，她仿佛也聽到了我怦怦的心跳，給予我真誠的鼓勵和支持。
隨一陣熱烈的掌聲，我走上講臺，腳步和思想仿佛因心跳加快而變得不受控制了。這種感覺真令人難以致信。不過看到臺下這一張張熟悉而誠摯的面孔，聽到心跳和呼吸正在平緩地進行著，我調(diào)整好了狀態(tài)，定心發(fā)揮。
生活在城市的繁忙波流中，你能否為自己留下一些空間感受自己的心跳呢？直到那一天，你也會看到那懸在記憶中的美好。
初中的作文 篇9
撲面而來的灰塵使她連連后退。她皺著眉，使勁地扇著灰塵，好一會兒才勉強進得去。整理了大半小時，站起來伸了伸腰，正打算找個箱子搬下去，卻瞥見了一張相片。
她走過去扯出相片：“奇怪，剛剛怎么沒看到？”她胡亂抹了幾把相片上的灰塵，瞥了一眼，猛地像發(fā)了瘋似的翻找其余相片。
那張相片上，是一個京劇演員。
終于找到了十多張相片，一張一張地翻過去，掀開了深埋于底的記憶。小時候的她極喜歡看戲，深深折服于演員長長的'水袖中。鑼鼓一響，大戲開場，青衣花旦，咿咿呀呀地唱了起來，身段裊娜，妝容精致，眉梢眼角，無不帶著笑，那種風情猶如靜水照花。她想，他們是喜歡唱戲的，正如她喜歡看戲一般。
捧著相片下了閣樓，卻碰上著急等待的母親，“你這丫頭，整理東西這么慢！”母親打量了她一下；“不對啊，東西呢，你怎么沒搬下來？”她正欲開口解釋，母親卻抽出了她懷中的相片：“哎，這不是你小時候看的京劇班子嗎？據(jù)說過了十年，他們這幾天又回來唱戲了，不過今天好像是最后一天……”她手一緊，攥著相片，跑進里屋，翻出相機，拽過自行車，一跨，飛馳而去。背后遠遠傳來母親的叫聲：“你干嘛去？”
去尋找記憶中的感覺。
聽著耳邊“呼呼”的叫聲，看著被晚霞染紅了的天空，她暗道一聲“不好”。牙關一緊，加快了踩自行車的頻率。
她氣喘吁吁地趕到戲院，買了票，跑進去，戲已經(jīng)開始了。臺上的人兒水袖輕舞，雖然妝容精致，紅唇依舊，但那身段、眉梢和眼角，都不如從前嬌媚了，依稀有了霜華的印記。只有嘴角那一抹笑，與記憶中的人兒如出一轍。堅持十幾年，也是為了執(zhí)念罷。她倚在墻上，遠遠地望著，嘴角含著一抹淺笑，眼瞼微垂，輕聲哼道：“三唱三嘆兒時曲，一曲別離又相遇，臺上戲，臺下的人可記起……”
他們老了呢，她也長大了，可依然不忘那種心動的感覺。
按下快門，“咔”。
曲終人散，緩緩走出戲院，看著照片上略顯疲倦的人兒，不免長吁短嘆一番。抬頭望向天空，月掛西天，她勾了勾唇，為了自己喜愛的堅持數(shù)十年，感覺很好罷。依稀之間，仿佛又看到那個扎著雙馬尾的小女孩，咿咿呀呀地比劃著今天所看到的，眼中的笑意似乎要溢出來一般。
望她初心依舊，不改天真。
初中的作文 篇10
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”這句話曾指引了我一條康莊大道，但是，我相信黑與白是密不可分的，因為，在鋼琴的琴鍵上，有著黑與白，兩者搭配才能產(chǎn)生使 人回味無窮，余音繞樑的圓舞曲；同時，黑與白又像是永不分離的磁鐵，一直互相吸引且上演著光與影的追逐戰(zhàn)；而黑與白又像是有著謎樣的考題般，讓人永遠解也解不開。黑是夜的色彩，白是光的使者，黑與白又像是一對情侶，黑的盡頭就是白，白的盡頭就是黑。紅橙黃綠藍靛紫，都屈居黑白之下，因為它們沒有一沒有黑的深沉，沒有白的圣潔，它們靠華麗的.色彩，爭奇斗艷，但永遠不會成為神秘的所在。
生活中的黑與白就像太極圖一般，蘊藏著陰與陽，陰中有陽、陽中有陰，而生活在我周遭的人們，更是一幕幕上演著好人中有間諜、壞人中有臥底的戲碼，這提醒了 我凡事要停、看、聽且扮演好自己的角色。生活中發(fā)生的順境與逆境，我也曾有過─順境是少有的，因為事情很難事事如意；逆境是普遍的，因為生活處處都是難 題，順境與逆境是生活中黑與白的兩面，這使我的心理更加堅強，也能讓我更懂得胡適所說：“要怎么收獲，必須先那么栽。”，也讓我更加成長茁壯，明白黑與白處處是好處，指引著我成長的方向。
在我的經(jīng)驗中，也曾有過黑與白，那是挫折與成功，也許，挫折能把人打入黑暗的萬丈深淵，但是，它也能促使我們的經(jīng)驗更加豐富，學習到“愈挫愈勇”，修正過 程而累積成下次成功的資本；成功是活力的泉源，因為，它能讓我們感到愉悅像陽光般的溫暖與明亮，學習到“謙受益、滿招損”。黑與白常常幫助我，它們和我形 影不離，讓我學會做事的辦法、做人的道理所以它們是我人生的燈塔。
黑與白給了我很多東西，它給了我書法的美學，是“用筆在心，心正則筆正”；它給了我生活的思維，是“學如逆水行舟，不進則退”；它給了我處事的經(jīng)驗，是 “失敗為成功之母”。黑與白代表著許多正負想法，例如快樂、悲傷；開心、傷心，都是黑與白給我的啟示，在我失意落寞的時刻，黑與白也提醒著我，人生有高潮與低潮，就算正處于谷底的我，也總有風光的一天！
初中的作文 篇11
看著墻上的日歷一天天薄了起來，想這一年又過去了吧，猶記得新年興奮的把它掛早墻上。“新的一年又開始了�！睋崮χ呀�(jīng)泛黃的紙張，仿佛看到印滿日期的紙張在面前飛落，像疲倦的蝴蝶。時間的日歷一頁頁揭過，好象沒有留下什么。
不，要留下些什么，有些歷史應該被銘記，也許代表它的日歷已經(jīng)化為煙塵，而他們不該被忘記！
記得從幾年前開始，凄厲尖刺的防空警報每年都要在武漢三鎮(zhèn)響起，久久回蕩在奔流的長江兩岸，仿如凄苦的訴說，烈士的悲鳴，紀念武漢的淪陷，七十年了，這段歷史不該被忘記。七十年了，不知還有幾個人能說出那場悲壯的武漢保衛(wèi)戰(zhàn)，能道來七十年前一個個動人的故事，一次次拼死的搏殺。
也許人民都了解辛亥革命，也許都知道平型關大捷，臺兒莊戰(zhàn)役而武漢保衛(wèi)站同樣值得銘記，值得思考。這段歷史不該被忘記，它能激勵我們奮發(fā)圖強。
這一頁好象沒被揭去很久，又像過去了很久，而他卻沉重得我無力拾起。：二零零八年五月十二日，地震摧毀了一切，房屋、生命，我聽不見呼救，只看到一片片廢墟、煙塵……我也看到了徐徐下降的國旗，肅立的人群，聽到了汽笛，喇叭對亡靈的呼喊，聽到了如海的怒吼：中國，加油！我看到了團結，看到了眾志成城，看到了希望。這一刻中國人民分外的團結，之前誠信危機、人心不古的謬論都一掃而光。災難是無情的，而人間是有愛的.，中國人是團結的。巨石上鮮紅的字體述說著大難的無情，也訴說著中國精神，我不曾出沒紀念館前冰冷大石，但我知道，它將站立到永遠。這段歷史不能被忘記。它告訴世界，中國正在崛起。
緩緩翻過日歷，它流過一個又一個的故事，也許是個人里程也許是國家大事，而總有些歷史是值得我們銘記的，武漢保衛(wèi)戰(zhàn)，5.12大地震，它傾訴著故事、精神。歷史將是我們的寶貴財富，我們銘記思考，并學習。個人的修養(yǎng)、民族的崛起，也許還濃縮在這小小的一本日歷里。
初中的作文 篇12
我站在喧鬧又安靜的跑道上，身體向前傾去，身前是即將開始的一千米測試，看似胸有成竹的我，胸膛內(nèi)卻有一顆亂跳的心……
“開始！”一聲令下，所有人都開始向前沖去，我把呼吸調(diào)整平穩(wěn)，半圈后向內(nèi)道傾去，雖然跑在前面，但是急促的心跳和呼吸使我回想起以前的經(jīng)歷：
那時的我還是在跑道上，一個又一個人從我身旁跑過，呼吸和心跳的急促使我越來越慌張，想加速沖刺卻因體能更加緩慢。跑完了面對沉默無言的老師，我扶著膝蓋喘著粗氣，抬頭輕聲喚道：“老師——”“四分五十五！”老師干脆果斷而失望地用數(shù)字打擊了我，嘆了口氣默默走開了。周圍傳來陣陣哄笑聲，眾人在我身上指指點點，我不敢去看后面跑得更慢的人，生怕不但沒得到安慰反而又受到了打擊。
回到現(xiàn)實，一千米的距離逐漸縮短，強烈卻均勻的喘息聲使我想起了同學的嘲笑與譏諷，然而就是它們，給予了我前進的`動力。
冬日，寒風撕裂著天空，我在凍硬的跑道上獨自練習跑步，肢體被凍得發(fā)麻，體內(nèi)卻因運動而又散發(fā)不出來的熱，說不出的難受，思緒的混亂，這一切像是要我停下來的樣子。
“堅持堅持！”我咬緊牙齒囁嚅著，閉上眼睛跑一段又撐著腰跑一段。這時，卻有一個同學指著我對身旁的同學說：“看那誰跑步的慫樣就知道他跑多少也是徒勞�！薄昂俸�！”他身旁的同學都笑了，這一幕幕卻定格在我的心上。
我緊握拳頭，咬緊牙齒，心中有了一份類似報復一樣的信念�！芭�？還在跑，真是太‘厲害’了！”“每天都浪費時間在‘走路上’太可惜了！”面對同學們的嘲笑，我只是咬緊牙，閉上眼繼續(xù)跑……
一千米臨近終點，難受與思緒混亂我已司空見慣，我從容面對他們，到了終點，老師又是一會兒的沉默，然后說出的卻是一個截然不同的數(shù)字，帶著微笑轉(zhuǎn)過頭去，同學拍著我的肩說：“今天你創(chuàng)造了一個奇跡！”
奇跡并不是輕而易舉就能創(chuàng)造的，二是需要經(jīng)過自己不懈的努力，不斷的堅持。奇跡的創(chuàng)造關鍵在于自己。
初中的作文 篇13
成長，要經(jīng)歷磨練；成長，要經(jīng)歷挫折。雛鷹沒有經(jīng)歷過飛行失敗的傷痛，何來翱翔九天的快樂；雪豹沒有經(jīng)歷過血的洗禮，何來雪域霸主的威風；黃蜻沒有九死一生的磨難，何來飛越太平洋的奇跡。人，成長中沒有挫折，何來一個完整的人生。
我最終還是落榜了，月考時，我本信心滿滿，“誓死”擠進前十名，可是成績出來的那一刻，我驚呆了：我排在了第12名，離前十只差一分呀，原本和我“招手”的前十，如今卻“離家出走”了。
我垂頭喪氣地回到了家后，媽媽得知我又沒有進入前十名，沒有說一句話，就去做家務了�？吹贸鰜�，媽媽很失望。很快夜色降臨，我躺床上睡不著，輾轉(zhuǎn)反側。突然聽到爸爸和媽媽在說話，便聽得起來。
媽媽告訴爸爸我的成績。爸爸說，我以前找了個算命的，他說：“你家孩子會越來越差的，別再罵他了。”后來一切便陷入了沉默。
爸爸的那句話，不知觸動了我哪根神經(jīng)。我的命運難道被安排好了嗎？我是一個無神論者，我從來不相信算命這碼事，可是一而再再而三的考試成績又刺痛了我。我心中忽然涌起一股憤怒和激情，我的命運不應該像電影《悟空傳》中的每個人的命運都被天機儀掌控著一樣。自己的`命運應該自己用行動去把握。想到這里，我打開了臺燈，化悲憤為力量，瘋狂地“啃書本”……
接下來我上課認真聽，下課后積極背書，回家后做完作業(yè)，便課內(nèi)加課外進行“瘋子”刷題法。合理使用時間，把握上課的黃金25分鐘。深夜里，總有一盞燈，在亮著……
我平靜地迎來了第二次月考，出成績時，我從容地走到成績表跟前，我排在第六名，我的嘴角浮現(xiàn)出笑意。回家后，媽媽高興地表揚了我，然而我并沒有停止，夜中的那盞燈還在亮著……
現(xiàn)在我知道了，考試失利，只不過是一個小小的挫折。我們不能被一點挫折打敗，我們必須拿出勇氣來面對這些絆腳石。我們不能因為他們而停下成長的步伐。成長，需要挫折。
初中的作文 篇14
世界科技的發(fā)展非�？欤D(zhuǎn)眼之間，許多的高新科技已經(jīng)問世。
電子書的問世，大有逐漸取代紙質(zhì)書的趨勢，因為它可以使人們隨時隨地地閱讀，想讀什么就讀什么，不必再為去圖書館借不到書而感到煩惱；手機的問世也大大改變了人們的生活，使人們不必再去寫信問候遠方的親人，只需動動手指發(fā)個短信或是打個電話即可�？墒牵拖衩恳粋�錢幣都有兩個面一樣，科技的發(fā)展也并非都是有利而無害的。今天，就讓我們來談談手機的利與弊。
手機可以說是一把雙刃劍，它的出現(xiàn)方便了人們的生活，縮短了人與人之間溝通距離，許多在超市里買不到的東西，在手機上卻可以買到；不僅如此，它還方便了人們的出行，因為它已經(jīng)具有了移動支付的功能。這些都是手機有利的`一面。
然而，現(xiàn)在的大部分年輕人卻也因為沉迷于手機無法自拔，而促生了一種新的人類——“低頭族”。這些“低頭族”，他們每天都在不間斷地看著手機，無論何時何地，就好像手機才是他們最親的人一樣。地鐵、超市、廣場、飯店，甚至是電梯之中，隨處可見“低頭族”。如果有外國人問我中國盛產(chǎn)什么，我想很多人會毫不猶豫地回答說：“低頭族�！�
有多少人因為手機而失去了一個本可以幸福美滿的家庭！？
因為母親搶走了他的手機，一位初中生跳樓自殺；帶著自己的孩子去游泳，因為沉迷于手機，一位母親沒有照顧到自己的孩子，從而使其溺水而亡，悔之莫及；……像這樣的案例，還有很多很多。為什么人們不能正確地認識到手機的利與弊呢？因為人們大多覺得手機是用來娛樂的工具，大有娛樂至死之勢。許多青少年也因為沉迷于手機游戲，而導致學習成績直線下降，誰還在說手機百利而無一害？
雖然手機可以豐富我們的生活，但是長時間沉迷于手機則會給我們的身心健康帶來極大的危害，不僅僅是視力下降，還有心靈的扭曲。長時間看手機，也會減少我們與父母之間溝通的關系。過年的時候，大家團聚在餐桌前，面對著一桌子的美味佳肴，沒有一個人動筷子，只是自顧自地著手里的手機，搶著自己的紅包，沒有人去體諒老人們的感受，難道這樣的年你們想過嗎？
不要再長時間去看手機了，為何不拿起一本書，全身心地去閱讀，去體會書中那深刻的哲理與人生的真諦？
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