初中的作文4篇【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
我有一只兩棲動(dòng)物，學(xué)名叫鈍口螈，但是幾乎所有的魚販子都把這種動(dòng)物叫做六角龍。于是乎，我就打算把這只我花了15塊錢的六角龍起名為“阿六”。
“阿六”長(zhǎng)得很討人喜歡，六只長(zhǎng)滿了觸須的角，一條大尾巴，還有四只帶蹼的小爪子，從正面看，它的嘴像是在微笑。通體是金色的，但是并非天生，而是用無(wú)毒無(wú)害的一種染料染出來(lái)的。
這只“阿六”可是讓我操了不少心，在眾多事件中，有一件事我可記憶猶新：把“阿六”買回來(lái)一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)它的身上長(zhǎng)了一大堆白斑。因?yàn)闋敔旔B(yǎng)的魚曾經(jīng)長(zhǎng)了白斑之后就開始爛肉，所以我十分擔(dān)心。上百度知道查出來(lái)的方法一點(diǎn)也不管用，我又不敢用雙氧水，怕殺菌把它的眼睛弄壞。又過(guò)了一個(gè)星期，“阿六”一點(diǎn)也沒(méi)有要爛肉的跡象。就在發(fā)現(xiàn)白斑后第三個(gè)星期的星期天，我去逛永旺，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)花店里有一條更大的六角龍，它渾身長(zhǎng)滿了白斑，但是看起來(lái)很好，一點(diǎn)事也沒(méi)有。我問(wèn)那個(gè)店主這只六角龍養(yǎng)了幾年，店主回答已經(jīng)養(yǎng)了一年半。我十分驚異，上百度“六角龍”吧上問(wèn)了一下那些同我一樣，養(yǎng)六角龍的.伙計(jì)們,他們說(shuō)不用擔(dān)心，這沒(méi)事的，不是病，但是影響美觀。就類似于我們長(zhǎng)的雀斑。
我這才放下心來(lái)。
就在這次“白斑”事件后，我心血來(lái)潮想到要看看“阿六”在陸地上的樣子，因?yàn)樗莾蓷珓?dòng)物嘛。
我就把它從浴缸里撈出來(lái)，之后又放到另一個(gè)沒(méi)水的盆里，“阿六”在里面有了驚人的變化，它把六只角都收了起來(lái)，看上去像是剃成了光頭，又把四只爪子收起來(lái)，然后用平時(shí)游泳時(shí)的姿勢(shì)，瘋狂擺動(dòng)尾巴，震得那個(gè)小盆都搖搖晃晃，我連忙把它再放回了魚缸里。原因有兩個(gè)，我怕它把自己的尾巴擦傷，再就是我怕它“游”出來(lái)。因?yàn)槟莻�(gè)盆真的很淺。
我和“阿六”之間經(jīng)歷了很多快樂(lè)的事，它已經(jīng)入住我家半年多了，我絲毫沒(méi)有要把它放走的想法。人與動(dòng)物之間的事，就應(yīng)該是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的。
初中的作文 篇2
月考的成績(jī)單在辦公室的桌子上顯得格外刺眼，我的語(yǔ)文成績(jī)有點(diǎn)糟糕——沒(méi)達(dá)到90分，心情沮喪又忐忑。
正當(dāng)我欲逃出這個(gè)“陰森森”的辦公室時(shí)，一個(gè)熟悉的優(yōu)雅的身影與我擦肩而過(guò)，幾秒之后，她喊住了我，邁著輕盈的步伐朝我走來(lái)�！瓣悡P(yáng)……”她的聲音依然清新活潑�！袄蠋煟瑢�(duì)不起，我這次的成績(jī)……”語(yǔ)文老師是我最喜歡的老師，我感到很愧疚。“哦，你是說(shuō)月考成績(jī)啊”她拍了拍腦袋，好像忘記了似的'�！安贿^(guò)，考的挺不錯(cuò)的，對(duì)了其實(shí)我是想告訴你，放假的時(shí)候我給你找兩本名著看�！薄罢娴膯�？Teacher,I love you！”我興奮地幾乎要跳起來(lái)了……
假期里，捧著語(yǔ)文老師借我的名著，心里別有一番幸福滋味。這次我真的懂得了幸福的含義……
初中的作文 篇3
提起我的同桌真帶勁，他叫張杰，做錯(cuò)了事勇于做自我批評(píng)，是個(gè)好樣的。
一天，張杰從班里圖書角借來(lái)一本《童話故事選》，坐在位子上津津有味地看起來(lái)。我早就想借這本書了，可一直沒(méi)機(jī)會(huì)，這下可好了，送上門來(lái)的書，豈有不借之理。于是，我對(duì)張杰說(shuō)：“張杰，借《童話故事選》給我看看行嗎？”“行，我看完就給你！”
“那要等多久呀，你先讓我看看嘛！我比你看得快�！闭f(shuō)完，我不管三七二十一，順手就把書搶過(guò)來(lái)。
“不行，你把書還給我！”說(shuō)完，他又把書奪了回去，我不由分說(shuō)把書又搶了過(guò)來(lái)，就這樣，我倆像拉鋸似的把這書搶來(lái)?yè)屓�。只聽“嘶——”的一聲，書的封面被撕破了。我呆了，手不由自主地放開了，張杰也一愣，“啪”的確一聲，書掉到了地下。我正要走開，只見張杰一邊彎腰拾起了書，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是早把書借給你看，也就不會(huì)把封面撕破了。”
放學(xué)了，我看見張杰把破書帶回家，就悄悄地跟在他后面，看他怎么辦。一到家，張杰立刻找出膠水，剪刀和紙。他先用紙?jiān)诜饷嫔媳葎澲�，然后麻利地剪好了紙，接著小心翼翼地把紙片貼在書皮的確反面……看到這些，我慚愧極了。
第二天早上，張杰把糊好封面的書遞給我，說(shuō)：“昨天我不該和你搶書，這書的.封面我已經(jīng)糊好了，先給你看吧！”我激動(dòng)地接過(guò)書，用手撫摸著書的封面說(shuō)：“還是你看吧，昨天是我不對(duì)，書是你借來(lái)的，理應(yīng)由你先看！”“不，你先看！”我雙手捧著書，眼睛濕潤(rùn)了�！岸嗪玫耐馈！蔽倚睦锬钪�，“一定要向張杰學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，勇于自我批評(píng)，這才是同學(xué)之間的真誠(chéng)友愛！”
在一次班會(huì)上，我給全班同學(xué)講了這件事，班主任老師給張杰載上了一朵小紅花，教室里立刻爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。大家放聲高唱：“小紅花，光榮花，我們大家都愛它……”
初中的作文 篇4
孟子云：“生于憂患，死于安樂(lè)�！币苍S有人已經(jīng)開始質(zhì)疑，在如今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，這句話還有現(xiàn)實(shí)意義嗎？可我想說(shuō)的是，憂患意識(shí)，這是一個(gè)不曾過(guò)時(shí)的話題。就像黑白兩色是永遠(yuǎn)的時(shí)尚潮流一樣，憂患意識(shí)，這是不會(huì)褪色的話題。無(wú)論是在那個(gè)年代，無(wú)論是誰(shuí)，如果沒(méi)有憂患意識(shí)，終究有一天他會(huì)被時(shí)代的進(jìn)步所淘汰。
就拿霸王項(xiàng)羽來(lái)說(shuō)吧！出身名門，與劉邦的隊(duì)伍兵力相比曾整整多出了三倍，可最后卻落得個(gè)烏江自刎的凄慘場(chǎng)景，讓無(wú)數(shù)后人扼腕嘆息。追根究底，還是項(xiàng)羽不曾有憂患意識(shí)，以為區(qū)區(qū)一個(gè)劉邦不足為慮，鴻門宴會(huì)上竟輕松放走劉邦，才造成了這般惡果。
可是僅觀劉邦，卻懂得小心謹(jǐn)慎、滿盤皆輸?shù)牡览怼Ｗ罱K在殺機(jī)重重的鴻門宴里死里逃生，在一比四的'懸殊差距里實(shí)現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)而笑傲天下。
擁有憂患意識(shí)，還能讓我們避免很多未知的禍患，讓我們?cè)谌松穆贸讨猩僮邚澛�，讓我們的人生道路更加寬闊平坦�?/p>
古語(yǔ)有云：“有備則無(wú)患�！痹诔霭l(fā)之前便將所有可能發(fā)生的意外情況想好對(duì)策，當(dāng)?shù)溁颊娴膩?lái)臨時(shí)，你已經(jīng)能從容應(yīng)付，這就將未知因素帶來(lái)的危害降低到了最低限度。千里長(zhǎng)堤卻會(huì)潰于小小蟻穴，這不就是護(hù)堤之人沒(méi)有憂患意識(shí)嗎？
憂患意識(shí)，他還是一個(gè)穿越時(shí)空的恒古話題。去年十月份左右，美、日、韓三國(guó)將航母都開進(jìn)了我國(guó)黃海，這一事件，想來(lái)諸位都還記憶猶新吧！
是的，中國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)這一點(diǎn)不錯(cuò)，可是即使是現(xiàn)在，我國(guó)的國(guó)際形勢(shì)依舊不容樂(lè)觀，這也是半分不假。樹大招風(fēng)，況且我國(guó)還是一個(gè)如此之大的社會(huì)主義國(guó)家，自新中國(guó)成立之初，西方資本主義國(guó)家便一直對(duì)我們虎視眈眈，雖然這么多年并未有何大動(dòng)作，可誰(shuí)又敢保證它們不是在暗中積蓄力量呢？黃海軍演，意在中國(guó)，識(shí)破陰謀后我們還能沾沾自喜而忘乎所以嗎？
憂患意識(shí)，這是無(wú)論何人，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地都不能拋棄的。擁有了憂患意識(shí)，我們才能在人生的旅途中防患于未然；擁有憂患意識(shí)，居安思危，我們的社稷才會(huì)長(zhǎng)久。如今的我們，如今的國(guó)家，如今的社會(huì)，不在憂患中長(zhǎng)存，就在安樂(lè)中滅亡。
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