初中的作文6篇(精)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的初中的作文6篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
我希望，永遠(yuǎn)記住所有的快樂，忘掉所有的悲哀。
在這五彩繽紛的彩色世界里，每時(shí)每刻都會(huì)有許多令人開心，難忘的事情發(fā)生，當(dāng)然，也有許多令人傷心的事。
我希望永遠(yuǎn)都是開心的，許多人都會(huì)在你不開心時(shí)，開導(dǎo)你說，試一下想一想你快樂的事情，那你的心情便會(huì)好起來。
我的朋友告訴我，常常記起快樂的事情，忘記你的憂愁，這是一個(gè)青春常駐的秘訣。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩，有時(shí)會(huì)令到自己非常不高興。這些也許是別人造成的，那你有沒有把這些不順心的記在心里，想著何時(shí)報(bào)這個(gè)仇?這種人是大有人在的，比如說，一個(gè)人不小心打爛了你的`東西，你懷恨在心，想報(bào)仇，想罵他一頓，揍他一頓。這些事也時(shí)有發(fā)生。一些小小瑣碎的東西，常常把它惦記在心上，何苦呢?這樣會(huì)開心嗎?愉快嗎?把不開心的事放在心里，我覺得心理一點(diǎn)都不好受。反而，在我不高興，或遇到不順心的時(shí)候，我不會(huì)老惦記著，我會(huì)想想自己快樂的事情，那時(shí)，我不會(huì)不高興，而是自己又會(huì)快樂起來，一舉兩得，難道這不好嗎?富蘭克林說過：“樂觀的人所注意的吸是順利的際遇、談話之中有趣的部分、精制的佳肴、美味的好酒、晴朗的天氣等待，同時(shí)盡情享樂;悲觀的人所想的和所談的卻只是壞的一面，因此他們永遠(yuǎn)感到怏怏不樂，他們的言論在社交場所大煞風(fēng)景，個(gè)別的還得罪許多人，以致他們到處和人格格不入�！蹦阍敢庾鲆粋�(gè)與眾人格格不入的人嗎?
在學(xué)習(xí)上也是，同學(xué)們愛斗，愛爭，只是學(xué)習(xí)爭名次，斗成績，這固然是好，有時(shí)斗過了頭，也便成了怨，在我們班上，也有這樣的事例。他們一開始是好朋友，成績上互相斗爭。不知怎么的，從學(xué)習(xí)開始斗，后來便發(fā)展成斗“人緣”，搞對抗，分成兩派。老是記怨，記住誰做了令自己不開心的事情，誰說了自己的壞話，老是這樣胡攪蠻纏，多么的無聊!多么無意義!老是搞到自己不開心，多不值得，要是換作我，我一定會(huì)忘記他的不好，多一點(diǎn)想起大家一起時(shí)快樂的事，多好!
有的人說，常常記起你的快樂，忘記你的悲哀，自己疾病也會(huì)少，有些患了重病的人也是這么好起來的，奇怪嗎?
所以，我希望，永遠(yuǎn)都記得快樂，忘記苦惱!
初中的作文 篇2
人們常說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我也這樣認(rèn)為。書確實(shí)給了我不少益處，想想那些有書陪伴的日子，我覺得自己真是一個(gè)幸福的孩子。
確實(shí)如此！是書充實(shí)了我的生活，在我金色的童年中，在我成長的道路上，書成了我不可缺少的親密伙伴與精神食糧。有時(shí)候，它是一盞錚亮的燈，照亮了我心中的迷茫，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，它是一對彩色的翅膀，帶我飛到彩云之上，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，它是一葉輕快的小舟，帶我駛向成功的彼岸……
冰心曾說過：讀書好，讀好書，好讀書。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書像一枚青青的橄欖，苦澀后再現(xiàn)清香……一本好書總是把真善美的做人之道放在最高的席位上，讓我端正了人生態(tài)度，使人生價(jià)值純粹；一本好書必然經(jīng)得起時(shí)間的考正、歲月的打磨、使之成為精華。
小時(shí)候，我常常看見媽媽在閑暇之余手不離書，讓我也充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的快樂和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我常常讀一些幼兒類的連環(huán)畫刊，小人故事書。隨著年齡的增長，我漸漸地學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于圖畫及小人故事書�，F(xiàn)在，我還經(jīng)常閱讀一些經(jīng)典名著，甚至連《紅樓夢》、《水滸傳》等也成了我的好伙伴。書，就是這樣成了我的親密朋友，陪伴我一起走過風(fēng)雨兼程。
我在書海中遨游，像一塊海綿貪婪地吸收著書中的精華。讀書經(jīng)常令我陶醉，其樂無窮。正如莎士比亞說的：“書是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”我在書海中成長。書，使我的知識更加豐富，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，生活更加絢麗多姿。我在書中了解了無奇不有的.大千世界；明白了人類的創(chuàng)造力是無限的；品嘗到了人生的喜怒哀樂。懂得了世間事物中的種種哲理……
讀書，使我樹立了遠(yuǎn)大的理想。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。多少人為我們樹立了光輝典范，難道我們不應(yīng)該認(rèn)真讀書為將來把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)嗎？
用真心澆灌花兒，就會(huì)有馨香的回報(bào)；用真心種植果樹，就會(huì)有碩果的回報(bào)；用真心讀書，就會(huì)有知識與智慧的回報(bào)。我給予書一份癡情，書報(bào)答我七分智慧。站在巨人的肩膀上，我們可以望得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。
書，已儼然成為我生命中的一部分，它伴隨著我，一步步走向成功的彼岸；一步步攀登光輝的頂點(diǎn)。我喜愛讀書，與書一起走過的日子是那么那么地快樂幸福��！
初中的作文 篇3
在我讀二年級時(shí)，外婆曾經(jīng)養(yǎng)過一只可愛的小貓。它長著黑白相間的花紋，整天“喵——喵——”地向你討東西吃，可討人喜歡了。他抓老鼠的功夫可是一流的，每過幾天都可以抓出一只老鼠來向外婆領(lǐng)賞。它沒事時(shí)總喜歡蹲在院子里睡大覺。
一天，我又來外婆家玩。剛進(jìn)門，就聽見“喵——喵——”的叫聲，定睛一看，只見那只小貓一蹦一跳跑了過來，對我十分親熱。于是，我從包里拿出一袋魚干，撥開一片，扔到地板上，小貓見了，一下子就叼到了角落里，好像生怕別人和它搶似的。不一會(huì)兒就啃得干干凈凈了，它可真饞！
吃過午飯，外婆去房間休息了，我獨(dú)自一人坐在椅子上發(fā)呆，望著那只小貓，心想：咦？這只小貓咪的胡子怎么這么長。爸爸的胡子長長了都要剪，小貓應(yīng)該也要吧，那怎么外婆沒給它剪，難道是忘了嗎？它這樣該多難受啊，算了，還是我?guī)退袅税伞?/p>
心動(dòng)不如行動(dòng)。我拿出剪刀，還拿出了一個(gè)小椅子坐在上面，萬事俱備，只欠東風(fēng)了。我叫著小貓的名字，它走了過來，但大概是看到我拿著剪刀，樣子有點(diǎn)嚇人，便一下子跑開了，我一看小貓的樣子，教育起它來：“看，胡子那么長很不舒服吧，我?guī)湍慵艏艟褪娣�。”說完，便從椅子上站了起來，朝小貓跑的方向走去，不遠(yuǎn)，便看到了小貓，我突然想把它抱起來剪，但一想，它說不定會(huì)咬人的.，便打消了這個(gè)念頭。追著追著，小貓竟然跑到了外婆的房間，“哈哈，這下跑不了了吧！”我心想。等我追到墻角，它已無路可逃了。我拿起剪刀正要剪，小貓突然發(fā)出一聲慘叫“喵嗚——”外婆被驚醒了，看了看手里拿著剪刀的我，浮現(xiàn)出奇怪的神情：“你在干嘛呢。”“你看那小貓的胡子多長，我得給它剪剪�！蔽彝馄诺哪�，一本正經(jīng)地說。
外婆聽了，哭笑不得：“傻孩子，它的胡子是用來丈量老鼠洞的，所以你千萬不能剪！”縮在外婆懷里的小貓也“喵”地叫了起來，仿佛也贊同外婆的說法呢。于是，在外婆的命令下，“為貓剪須”的活動(dòng)停止了，小貓又一蹦一跳地跑開了。
每當(dāng)我回憶起那段“給貓剪胡子”的經(jīng)歷時(shí)，就會(huì)忍不住地笑出聲來。
初中的作文 篇4
“勝利者”和“失敗者”兩名詞具有多種含義。一個(gè)人是勝利者，并不意指他贏過別人或擊敗過別人，勝利者不論是從個(gè)人，或從社會(huì)一份子的人和觀看，都是一個(gè)確實(shí)可靠，值得信任、敏銳而且實(shí)在的人。然而失敗者則為一個(gè)無法對確實(shí)情境做出反應(yīng)的人。
完成自己的獨(dú)特性，他也欣賞他人的獨(dú)特性，這是一個(gè)勝利者的基本特征。一個(gè)勝利者能夠坦誠地面對自己，而不是做作地討好別人或者引誘別人，激怒別人。他不需要不自己隱藏在面具后面，他舍棄不真實(shí)的`自我形象——無能或者優(yōu)越。每個(gè)人都有“自主”的時(shí)刻，也許轉(zhuǎn)瞬即逝。但一個(gè)勝利者能以相當(dāng)長的一段時(shí)距持續(xù)這種優(yōu)越性，即使他往后退卻，他也仍能堅(jiān)守著對自己最基本的信心。勝利者常常對自己發(fā)出指令：有時(shí)需要積極進(jìn)取，有時(shí)需要稍斂鋒芒；有時(shí)需要與眾交溶，有時(shí)需要默默寡居；有時(shí)需要相斗，有時(shí)需要互愛；有時(shí)需要工作，有時(shí)需要游戲；有時(shí)需要抗衡，有時(shí)需要退縮；有時(shí)需要善握良機(jī)，有時(shí)需要屏息等候……處于一個(gè)無助于完全依賴環(huán)境之中的人很顯然失敗。失敗者最大之處就是接受無助與依賴，盡可能逃避責(zé)任。他的心思完全盤踞著過去的記憶或者對未來的憧憬，他毀棄眼前的一切。
與勝利者相比，失敗者卻常常會(huì)哀嘆著“但愿”：但愿我干的不是這行、但愿我已經(jīng)畢業(yè)了、但愿我長得俊俏些、但愿我出生富�！�
人不可被教，只能幫助他發(fā)現(xiàn)自己——伽利略。一個(gè)人如果能時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己，能時(shí)刻克制自己通向勝利者的道路，那么他就是一個(gè)成功人——強(qiáng)者。
初中的作文 篇5
生若夏花，死如秋蟬。生命應(yīng)愛而閃光，生活應(yīng)愛而美妙；我們，應(yīng)愛而生！
離歌戀
偌大的廣場上，一位年輕的小伙子緊緊地抱著自己的戀人，用手輕輕地拭去她臉上的血污，灰塵。
陰沉沉的天空，壓著人們透不過氣來。死神，真的不能饒過我們么？
“我要變成，童話里，你愛的那個(gè)天使，展開雙手變成翅膀保護(hù)你……”小伙子輕輕地哼唱著，淚水滴在戀人的臉上，歌聲動(dòng)人心弦，哀婉、凄楚。
《童話》的旋律一直飄蕩在廣場的上空，希望天使真的能夠保護(hù)她。
女孩微微地睜開眼睛，喃喃道：“再唱一次，好么？”男孩帶著哭腔，再次唱響。時(shí)間，在這一刻定格。
最后，女孩還是離去了，但男孩還是不停地唱著，唱著……
人們都哭了！老天爺也也哭了——開始下起延綿的陰雨！在這俗事間，他們上演了一段“離歌戀”。
父子情
“爸爸，救救我！”兒子微弱的聲音傳入父親的耳朵。
父親仿佛看見兒子正向自己招手，發(fā)瘋似的奔向廢墟，徒手挖起廢墟。
一小時(shí)，兩小時(shí)，一天，兩天……父親有些絕望了，人們也紛紛上前勸告他：別挖了，沒有希望了。
父親的腦海中有浮現(xiàn)出了孩子稚氣的臉蛋。父親猛地掙開眾人的.手，又投入了緊張的救援。
皇天不負(fù)苦心人。終于，他再次聽見了兒子的聲音：“爸爸，是你嗎？我聽見您的聲音了！”父親的喉嚨哽住了：“孩子，再忍忍，爸爸馬上就救你出去！”
一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)……兒子終于獲救了！父子倆緊緊地抱在一起。
“我就知道，爸爸一定會(huì)來救我！”
兒子對父親的信任，挽救了自己的生命，更挽救了一個(gè)家庭的幸福。別假設(shè)“如果”，因?yàn)橹Z言是亙古不變的。
浮世愛
劃一條青春的弧線，鑲一片七彩的陽光，攜一串歡悅的音符，將愛與歡樂向汶川大地上潑灑。
無論是年過七旬的老專家們，還是無私奉獻(xiàn)的志愿者們，每一位人的身上都折射出了太陽的光輝。他們將小家化為大家，把小愛匯成大愛，用自己的行動(dòng)，去感動(dòng)每一個(gè)人。
不要問值與不值，只知：災(zāi)難中，我們堅(jiān)強(qiáng)同行！
白云伴著藍(lán)天，大海吻著大地，真愛使世界變得溫暖。
初中的作文 篇6
臨近春節(jié)，這個(gè)一年一度人們最熱鬧的時(shí)候。為了環(huán)保，沒有了絢爛的煙火那驚人的爆鳴聲，家家戶戶傳來的都是殺雞宰鵝，那群牲畜門的慘叫聲。
午后的陽光暖洋洋的照射著大地，此時(shí)的我正在書桌前絞盡腦汁與一只只“攔路虎”拼搏。眼見著就要“柳暗花明又一村”了，窗外卻突然傳來一陣磨刀霍霍的聲音，一下子打亂了我的.思緒，前面的辛苦全部都前功盡棄了。我頓時(shí)一股腦兒的怒火：“誰那么沒有公德心！”我氣勢洶洶地走向了陽臺(tái)，向探探到底是誰發(fā)出的噪音。
我剛站起來，一聲刻骨銘心的慘叫聲一下子使我滿腔的怒火煙消云散。我一個(gè)箭步?jīng)_向陽臺(tái)，只見一只母雞在空中撲騰，雙腳被一根繩子緊緊地捆綁著，脖子上是一道殷虹。他還在空中掙扎著，也許它是想掙斷那根束縛它奔向自由的繩子，但顯然無濟(jì)于事。它突然停止撲動(dòng)無力的雙翅，重重的摔落在泥地上。也許它是累了，側(cè)著腦袋困乏的躺在地上，它能看見這個(gè)世界的時(shí)間不長了，但它不甘心。它使出了全身的力氣再次撲動(dòng)雙翅，為自己爭取最后一絲自由的希望，一絲對生命的渴望。
此時(shí)我仿佛在雞的眼球中看到了一絲晶瑩的淚珠。殺雞人提來了一桶熱水，水面冒著白茫茫的水汽。殺雞人一把抓住在半空撲騰的母雞，一把塞進(jìn)了滾燙的沸水中。受到驚嚇的雞在生命的渴望下再次撲動(dòng)了雙翅。
許久過后，世界安靜了，水面不在冒熱氣，雞不在掙扎。它永遠(yuǎn)的合上了雙眼，永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)他曾經(jīng)渴望生存卻有令它傷心的世界。
雞的生命能有多長，它們出生的使命就是被人類吃掉。人們總是哀嘆人生苦短，但與雞相比，我們生存的日子要多得多，而我們卻并不珍惜我們的生命。在這一方面，我們竟不如一只雞，哪怕只要能在這個(gè)世界多活一秒，它就會(huì)努力去爭取那一秒。
這一刻，我明白了生命的意義。
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