初中的作文（集合5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
你就要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了，不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看�！獦�(shù)上春樹(shù)
穿上中學(xué)校服，順手將紅領(lǐng)巾塞進(jìn)衣柜時(shí)，天像往常一樣藍(lán)，我卻發(fā)現(xiàn)，一切都變了。
去初中，又要走過(guò)那條小學(xué)走過(guò)無(wú)數(shù)遍的路，然后，拐彎，就能看見(jiàn)中學(xué)的大門(mén)。
路邊欄桿上的薔薇花早已不如盛夏的繁美，花已落盡，只留下堅(jiān)韌碧綠的葉，在風(fēng)中舒展著。向前走，左手邊的小涼亭，花花綠綠木頭上的油漆早已被歲月打磨掉了一大半，斑駁的色彩中，依稀可見(jiàn)涼亭原木的木色，是厚重的，是不再五彩斑斕的，是一種穩(wěn)當(dāng)?shù)腵木色。猶記以前孩提時(shí)代，總會(huì)繞著彩色的亭子玩耍，認(rèn)為那種粉色是天下最好看的。如今，我卻開(kāi)始偏愛(ài)那種溫厚的木色，不再熱衷于那些小女孩喜歡的洋娃娃、公主裙。繼續(xù)向前，是一棵喬木，當(dāng)年只有身高那么高，如今，我卻碰不到樹(shù)枝。小樹(shù)長(zhǎng)高了，我也長(zhǎng)大了，小學(xué)總喜歡把愿望寫(xiě)在紙上，然后埋在樹(shù)下，天真地認(rèn)為樹(shù)神會(huì)讓我實(shí)現(xiàn)愿望，而現(xiàn)在，我不再會(huì)幼稚地相信童話，不再會(huì)滿手泥巴地回到家了。
晨曦之下，天還是很藍(lán)，路仍是通向兒時(shí)“秘密基地”，一切變了，卻又像沒(méi)有。
我轉(zhuǎn)彎了，這并非一個(gè)平常的拐彎口，只有我知道，這是一個(gè)拐點(diǎn)，我告別了孩童時(shí)代。
我終將洗盡鉛華，終將學(xué)會(huì)一些人情世故，終將丟下許多東西，但，我毫不畏懼。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看到了中學(xué)的大門(mén)，我知道，身后的，只是過(guò)往，而眼前的，即是未來(lái)，走過(guò)那個(gè)拐點(diǎn)，我不再幼稚，走過(guò)那個(gè)拐點(diǎn)，我不再無(wú)憂無(wú)慮，走過(guò)那個(gè)拐點(diǎn)，我將無(wú)所畏懼。
我向前走了，不念過(guò)往，不畏將來(lái)。
初中的作文 篇2
微風(fēng)吹拂著，吹開(kāi)了記憶的閘門(mén)，記憶如萬(wàn)馬奔騰的水流，涌上心頭，突然一個(gè)面孔浮現(xiàn)在眼前，心里不禁有一種酸酸的感覺(jué)……
你從小就被我視為知己，似乎我倆就是親生姐妹，我們常常為半個(gè)蘋(píng)果爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，可并不是爭(zhēng)得誰(shuí)吃蘋(píng)果的權(quán)利，而是朋友之間的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，可你每次都不跟我計(jì)較。我們?cè)?jīng)是那么要好。
可是自從我們漸漸長(zhǎng)大以后，你變得陌生了，我們之間好像隔著一層很厚的障壁。十四歲的你已有花季少女的青春特征，你變得愛(ài)美了。我第一次在你的身邊輕輕走過(guò)，就聞到了你身上的濃濃的香水味，我第一次在你的臉上看見(jiàn)好像是化上了淡淡的粉妝，我看見(jiàn)你已經(jīng)穿上了高跟鞋。我知道你為了漂亮，已經(jīng)從每月的零花錢(qián)當(dāng)中拿出一部分來(lái)買(mǎi)化妝品，而自己的學(xué)習(xí)用品卻常常東借西借�？吹竭@里，作為好朋友，我總是忍不住想提醒你，我總希望你不要在這樣下去了。誰(shuí)曾想到你給我一個(gè)冷眼，淡淡地說(shuō)道：“我的事兒，你管不著�！甭�(tīng)到這里，我心痛了好久，你變本加厲，甚至品行開(kāi)始走下坡路。你第一次偷換了我的'筆芯，被我發(fā)現(xiàn)，你用那惶恐的眼神求我不要告訴其他人�？墒悄愕男袨樵絹�(lái)越讓我不能接受�？吹侥愕谝淮魏蛣e人約會(huì)，回來(lái)時(shí)臉上蕩漾著“幸�！钡募t暈，你說(shuō)別人的壞話被人毆打……我傷透了心，又一次去找你談話，我總想讓你變回以前的你。而你卻沒(méi)聽(tīng)我把話說(shuō)完，就不耐煩地把我推出門(mén)外，口里說(shuō)：“多管閑事，皇帝不急，太監(jiān)急什么？”從此，我再也沒(méi)有去找過(guò)你，你仍是那樣生活，望著你的背影，我很傷心。
想起你的時(shí)候，心里不免被刺痛，酸酸的感覺(jué)占據(jù)著我的整個(gè)心靈……
初中的作文 篇3
興趣，是最好的老師�！}記
所說(shuō)成功如蛟龍騰躍，那么興趣便是它賴以生存的水，必不可少！
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方可得意�！庇纱丝梢�(jiàn)，興趣對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于某領(lǐng)域成功，是必不可少。
興趣對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的是一種甜蜜的牽引。
記得剛上初一的我，對(duì)于地理和生物的新科目接觸總是感覺(jué)怪怪的'。
我翻開(kāi)地理書(shū)時(shí)，我被里面的山川河流吸引了。
初生的朝陽(yáng)照耀著大山，隨著旭日發(fā)出的第一縷曙光沖破了黑暗；光線還繞著山腳；同樣光也照亮了看著圖片的我。仿佛我真的在站在山前；仿佛我真的沐浴著陽(yáng)光；仿佛我真的身臨其境。目光向圖下看，我真的想感嘆一句:真美啊，泰山！
我再向下看去，我看到了它！
在我心目中，它是多么美好��！它波濤涌滾滾，浩浩蕩蕩，猶如一條巨龍臥在中原大地上，正應(yīng)那句:“黃河之水天上來(lái)”。黃河，你是多么美好。我仿佛看到了驚濤駭浪的黃河，你在咆哮著，奔涌著，跳動(dòng)著，永不知疲倦。
我沉浸在這美好的畫(huà)面中，現(xiàn)在回想起，自己都還得砸吧著嘴，回味無(wú)窮�。�
也正是因?yàn)槲覍?duì)祖國(guó)大好河山的喜愛(ài)，正是因?yàn)橛辛诉@興趣，我才會(huì)對(duì)地理老師十分熱愛(ài)，即使其他人那么討厭他，給他起外號(hào)（至于什么外號(hào)嘛？呵呵，我就不說(shuō)了。）即使其他同學(xué)極其討厭地理，但我就是十分熱愛(ài)，正因有了這個(gè)興趣，我在地里方面才能傲視群雄。
常言道：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”“物極必反”。我的“反”便是生物這門(mén)學(xué)科。當(dāng)我拿到生物這門(mén)學(xué)科的書(shū)時(shí)，我便感覺(jué)我不會(huì)學(xué)好它的，因?yàn)槲矣X(jué)得它太無(wú)聊了，索然無(wú)“趣”��！
果真不出我所料，生物分兒那慘不忍睹��！每當(dāng)我和媽媽去拿成績(jī)單時(shí)，生物老師都得嘮叨幾句。而給我印象最深的便是那句“你看看班級(jí)前幾名生物都九十分以上，但一到你這兒就斷了，唉！”老師無(wú)力的嘆息，我只能低著頭，仿佛一副乖乖認(rèn)錯(cuò)，息聽(tīng)尊便的樣子。但我心里想著什么他們?cè)趺匆膊粫?huì)知道“老師你饒了我吧，這分我看就可以了，人家是生物上的學(xué)霸，我也沒(méi)辦法�。∩锢蠋�，求放過(guò)！否則我回家又得上一次每年都必需的生物“教導(dǎo)課”了�！碑�(dāng)時(shí)最可怕的是，老師也是我們班級(jí)的副班主任，嚇?biāo)牢伊耍?/p>
興趣是一種甜蜜的牽引！
若說(shuō)成功如猛虎稱霸，那么興趣便是他從小依賴的父母，必不可失！
興趣，是成功的基礎(chǔ)——后記
初中的作文 篇4
艷紅的玫瑰，在朝暾撫照下，如此可人。微粉的花瓣的唇好似正誘著我前往親吻。孰知白凈的雙手與其的第一次接觸竟是如此痛楚，冰冷的利刺扎進(jìn)了皮肉，留下傷疤……。
猶憶那次，小學(xué)老師交付了我們一作項(xiàng)業(yè)：上臺(tái)演講。我做足了準(zhǔn)備，每天廢寢忘食地制作簡(jiǎn)報(bào)，精心編輯一字一句；例行功課完成后第一個(gè)跑到圖書(shū)館，翻閱所有相關(guān)書(shū)籍，一頁(yè)一頁(yè)地啃蝕里面的知識(shí)再去蕪存菁整理至我的報(bào)告內(nèi)；上網(wǎng)瀏覽過(guò)數(shù)百條網(wǎng)頁(yè)，將一張張插圖適時(shí)地夾注、補(bǔ)充說(shuō)明——一切皆為了上臺(tái)發(fā)表我的成果。那天，我拿起麥克風(fēng)，充滿自信地站在臺(tái)上，但沒(méi)想到炙人的并不是打在身上的聚光燈，而是座位上同學(xué)的眼神，充滿揶揄譏笑與不耐煩，我的語(yǔ)調(diào)愈發(fā)急促，不覺(jué)間已經(jīng)冷汗如雨下，腦中浮現(xiàn)千百個(gè)臆測(cè)：或許是最近過(guò)敏發(fā)作，聲音中帶有鼻音？或許是太緊張，“然后”、“就”出現(xiàn)太多次？或許是我的簡(jiǎn)報(bào)太過(guò)無(wú)趣？或許……單純針對(duì)我？恐懼如高浪般襲來(lái)，浸滿了我全身上下。下臺(tái)后我低著頭，盡管得到了老師贊許，分?jǐn)?shù)也是滿分，然而我的心情已經(jīng)跌進(jìn)了萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，發(fā)抖的手指與先前堅(jiān)定地我住麥克風(fēng)的關(guān)節(jié)形成對(duì)比；原本躍躍欲試的心被狠狠地扎得千瘡百孔；思緒是一片杯盤(pán)狼藉……。
一天，我讀到了柴契爾夫人的語(yǔ)錄，其言：“如果你只是為了討好所有人，那么你將一事無(wú)成�！边@金玉良言使我頓然開(kāi)朗，如同烏云散去般，我了解：想要領(lǐng)略玫瑰的美，必須先忽略、去抗拒那些惡意的.尖刺，如過(guò)你夠資格，那鮮嫩的花苞自然會(huì)為你綻開(kāi)笑顏，自然會(huì)委身于你；反之，如果為了順應(yīng)那些尖刺，又妄想得到玫瑰，只會(huì)被扎得遍體鱗傷，有百害而無(wú)一益。
至今，站在臺(tái)上，曾經(jīng)的傷口仍會(huì)隱隱作痛，但我懂得征詢那些真正對(duì)我有利的建議，從之學(xué)習(xí)，而不去太在意一些人的損見(jiàn)，將過(guò)去的記憶作為前車之鑒，埋藏心底。一雙充滿傷疤的手，伸向和煦陽(yáng)光下的嬌羞玫瑰，朱粉相間的層層花瓣竟是如此柔軟、如此撫慰！深紅的唇在我的耳邊低語(yǔ)：“你已馴服我！”
初中的作文 篇5
現(xiàn)在的中學(xué)，表面跟別的沒(méi)啥兩樣，就是學(xué)校，有學(xué)生，老師，有學(xué)校應(yīng)該有的！
學(xué)校的老師，變得八卦，總是議論學(xué)生之間的“喜歡”，開(kāi)始在班里安排“眼線”，每個(gè)學(xué)生都存在一定的`危險(xiǎn)，有些學(xué)生想洗刷自己的冤屈，去向老師打小報(bào)告，獻(xiàn)殷勤。有些無(wú)辜的學(xué)生也被拖下水，從此就會(huì)有不斷的人被老師叫走談話，從辦公室出來(lái)的有兩種人：1.哭著；2.拿著手機(jī)喊家長(zhǎng)；3.跟沒(méi)事人一樣。我就是第三種，因?yàn)槲沂菬o(wú)辜的，我心里就納悶為啥把我摻和進(jìn)去！老師們，省省勁吧。
例：如果一位老師知道你和誰(shuí)誰(shuí)咋了，那我告訴你，全校老師都知道了，有些人就是這樣出名的，我真無(wú)奈，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛�，F(xiàn)在的班長(zhǎng)差不多都是眼線，同學(xué)們，你們可要提高警惕！
我與一位女孩關(guān)系特好，就是因?yàn)檠劬�，俺倆多少年的友誼，最后以淚水化為烏有。我心中暗暗想：既然老師只相信眼線，我只有用自己的行動(dòng)，去向你證明一切！
我對(duì)我所在的初中，很無(wú)奈。沒(méi)有我小學(xué)想的那般美好，沒(méi)有小學(xué)那種快樂(lè)，我想擁有一個(gè)尋常的初中！
這是多少初中生的心聲�。�
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