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關(guān)于讀懂初中作文匯編五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的讀懂初中作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀懂初中作文 篇1
在成長(zhǎng)路上，總會(huì)遇上一些坎坷。請(qǐng)問在面對(duì)坎坷時(shí)你堅(jiān)持過(guò)嗎？
我也常常問自己“你堅(jiān)持過(guò)嗎？”我曾遇到過(guò)無(wú)數(shù)次的困難，傷心過(guò)、迷茫過(guò)、痛苦過(guò)。但過(guò)去的三千多個(gè)日子告訴我，只有堅(jiān)持才是解決問題的唯一辦法。
“鐺鐺鐺……”下課鈴響了，又到了周五回家的日子，我不知是該喜，還是該憂。喜的是終于可以回家了，憂的是我該怎么回家。今天周五一定有許多人坐車回家，我如何能擠上那狹小的空間。要是不坐車，五六公里的路，我怎么可能走回家。我焦慮不安。回到寢室把行李收拾好，只得邁著沉重的步子往家趕。又過(guò)去了幾十分鐘，我才走了這短短的幾百米路�！稗Z轟轟……”天上已密布許久的烏云發(fā)出了怒吼，似乎在呵斥我快點(diǎn)走。哎！真是天公不作美，這不明擺著欺負(fù)我嗎。不過(guò)不論我怎樣抱怨也不得不加快步子，否則真會(huì)被雨淋成落湯雞。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這可是一場(chǎng)與時(shí)間的.賽跑�！班辈恢怯晁穆曇暨�是汗水的聲音，讓我變的更加慌亂了。跑著，跑著忽然看見我的同學(xué)在路邊坐著等車，我不相信今天能坐上車，于是又繼續(xù)“跑步之旅”。不一會(huì)兒，我身后來(lái)了一輛大客車，我迫不及待的向它揮手示意，司機(jī)叔叔也向我揮手示意——坐滿了。早有心理準(zhǔn)備的我，又繼續(xù)“跑”。第二輛客車又來(lái)了，結(jié)果依舊如此。不知不覺間，我已經(jīng)快跑到家了�！稗Z轟轟……”那可怕的聲音又來(lái)了，同時(shí)身后還伴有“嘟嘟嘟”的汽笛聲�！斑@一次我一定要跑贏你們，一瞬間我身上的疲憊感全然消失，就只剩下了滿滿的動(dòng)力，箭似的沖向了家。我終于在大雨傾盆的前一刻，成功跑到了家�；仡^望，發(fā)現(xiàn)我所付出的努力并沒有白費(fèi)，我成功從學(xué)校跑到家里。途中沒有等待，更沒有放棄。我想這就是堅(jiān)持吧。
在這之后我對(duì)堅(jiān)持這個(gè)詞有了初步理解，但未能真正明白，直到有一天。
剛剛打響上課鈴，只見數(shù)學(xué)老師抱著一大疊試卷走進(jìn)了教室。身為數(shù)學(xué)課代表的我又怎會(huì)驚慌呢？開考試了，試卷和我想象中一樣簡(jiǎn)單，只有最后一道題。剛讀完題目，我的大腦便一片空白，竟完全不知該怎么做。我反復(fù)回憶，似乎我從來(lái)沒有見過(guò)這一類題目，當(dāng)時(shí)我就懵了，我想要不問問同桌。可一問，他說(shuō)他已經(jīng)準(zhǔn)備放棄這道題�？晌也环敚蚁嘈盼易约阂欢〞�(huì)做出來(lái)的。于是我便用所有的時(shí)間做這道題。“功夫不負(fù)有心人”通過(guò)我的堅(jiān)持，我的努力，在下課前的最后一秒，寫出這道題的最后一個(gè)句號(hào)。第二天，分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我考了全班最高分——九十七分。那一次我感到莫名的開心，我也真正讀懂了堅(jiān)持，就是堅(jiān)決保住或進(jìn)行下去，執(zhí)意不改，始終如一。
這一件件事讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中讀懂了堅(jiān)持，也讓我明白這個(gè)世界上沒有不會(huì)做的事，只有不想做的事，而成功與否，就看你有沒有拼盡全力，有沒有堅(jiān)持。對(duì)于之前的問題“你堅(jiān)持過(guò)嗎？”現(xiàn)在的我可以大聲告訴自己“我堅(jiān)持過(guò)，所以我也成功過(guò)。”
讀懂初中作文 篇2
小時(shí)，我總認(rèn)為爸爸是一位笑呵呵的人。無(wú)論在哪里，每當(dāng)我看到他，他總是對(duì)我咧嘴笑，可那一次，我終于讀懂了爸爸，更讀懂得他的笑。
那天，我碰巧去父親的辦公室，他一看見我，便咧嘴對(duì)我一笑，但我隱隱約約地感覺他的笑似乎和平常的不一樣。突然一個(gè)人怒氣沖沖地推門進(jìn)來(lái)，手中還拿著一沓紙，直朝爸爸的辦公桌走去�！芭尽钡匾宦暟涯且豁臣埲拥搅税职值霓k公桌上。爸爸好像嚇了一大跳。打了個(gè)哆嗦，抬起頭，迎上那個(gè)人的目光，疑惑地問“王經(jīng)理，怎么了?”那個(gè)王經(jīng)理立即指著爸爸說(shuō)“你工作時(shí)干什么去了，怎么出錯(cuò)那么多?……”爸爸在他的`訓(xùn)斥下，原本高昂的頭越來(lái)越低，眼睛也不知看哪里，手臀和腳根本就不知道放在那里，渾身都不自在。好像是一個(gè)做了錯(cuò)事被訓(xùn)的小學(xué)生。
那個(gè)所謂的王經(jīng)理還在繼續(xù)訓(xùn)著，說(shuō)訓(xùn)還不如說(shuō)是罵，一句句不堪的話語(yǔ)令人聽后不得不用詫意的目光看向這位西裝革履的經(jīng)理，而爸爸仿佛習(xí)慣了一般，一動(dòng)不動(dòng)的聽著，那臉上既有羞愧，又有后悔，甚至還有一絲痛苦。我知道，爸爸肯定不希望在我面前表現(xiàn)出他的不好的一面，我輕輕地走了出去。透過(guò)玻璃窗，我看到了爸爸的背彎彎的，我知道，那是被生活的重?fù)?dān)壓的。透了玻璃窗，我清晰地看到父親那烏黑的頭發(fā)中的幾根白發(fā)，我知道，那是被生活的風(fēng)霜染的。
過(guò)了好久，那位王經(jīng)理終于走了，我輕輕地推看門，看到爸爸坐在椅子上，單手撐著頭，見我進(jìn)來(lái)，依舊是對(duì)我咧嘴一笑。但這次，我卻輕易地看到了爸爸眼中的挫敗……
我讀懂了爸爸，更讀懂了他臉上的笑。他的笑不是開心，愉快的笑，他的笑是為了支撐自己，支撐整個(gè)家，他的笑中含有艱辛，那是世界上最富有愛的笑容!
讀懂初中作文 篇3
每個(gè)人心中都有一座后花園，當(dāng)感到煩憂或困惑時(shí)，打開后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥。走進(jìn)里面，讓心靈放飛……——題記
清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨(dú)自一人走條大街上已有無(wú)數(shù)次了，不知為這次覺得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無(wú)比的磁物中，寸步難移。
大概是受了早上那件事的吧！得知被是穩(wěn)坐寶座的我，被擠下了英語(yǔ)導(dǎo)優(yōu)班的名列，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠(yuǎn)去，心仿佛了深秋季節(jié)的樹林。我像是在撿起落葉的'那個(gè)人，我在苦笑著懷念那逝去的青翠。
我無(wú)力地走著，路仿佛格外漫長(zhǎng)，突然，一束陽(yáng)光強(qiáng)烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景��！太陽(yáng)掙扎著想逃脫于地平線的束縛，那是不愿服輸?shù)男愿癜�！在陰云的籠罩下，太陽(yáng)的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽(yáng)無(wú)法戰(zhàn)勝那無(wú)邊的黑暗勢(shì)力？然而，我想錯(cuò)了，一縷縷微光展現(xiàn)，它拼命地著那份執(zhí)著，“皇天不負(fù)有心人”，陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每角落，陰云屈服了！
我頓時(shí)醒悟了，的境遇和這景不也如此相似？原來(lái)不過(guò)是那沒認(rèn)識(shí)的青年人。有青年人常常埋怨的才能無(wú)法，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來(lái)嗎？”“這當(dāng)然不！”青年人鄙夷地說(shuō)�！暗叵率且涣Ｕ渲�，你還會(huì)擔(dān)心撿不起來(lái)嗎？”青年人明白了：努力使一顆珍珠！這，的。有“大道如青天，我獨(dú)出”的憤懣，卻依然以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信面對(duì)人生，我是從中些感悟呢？
真感謝那次我走進(jìn)了的后花園，讀懂了并叩問了內(nèi)心的那個(gè)答案。
讀懂初中作文 篇4
一個(gè)傳情的眼神，可以讓人讀出溫暖；一個(gè)動(dòng)人的擁抱，可以讓人讀出美好；而一座平凡的老宅也同樣具備著一段故事，同樣蘊(yùn)藏一絲感情，需要一個(gè)懂它的人去品讀……
老家的那座宅子，傍著一條小溪；小溪不清，傍著菜田；菜田不大，傍著山腳，人們悠然自樂，耕耘耕作，過(guò)著不緊不慢的生活。
老宅是特別的。
順著院落走進(jìn)大門，古樸的水門里散發(fā)著清香的米酒味兒，些許農(nóng)家菜色的濃香迎面而來(lái)，透著些燒菜的煙氣，卻絲毫不嗆人，木打的家具是外公親制的，盡管不那么精致，卻別生風(fēng)味，正是這些家具，讓平凡的宅子更顯得分外溫暖。
還記得兒時(shí)，光著腳在屋內(nèi)屋外“橫蠻”地躥著，無(wú)論風(fēng)雨，總是有無(wú)限樂趣自尋。雞鴨也喜歡在老宅邊做客。我是時(shí)而蹲在陪他們玩鬧、覓食；時(shí)而直起身來(lái)故作高傲，它們便嚇得四處飛竄，散落的羽毛四處皆是，而我，踏著輕快的步伐回到老宅，品嘗這外婆的一手好廚藝……
一晃，這一點(diǎn)一滴也逐漸成了永久的回憶，像是高空的一點(diǎn)明星，閃爍著清晰可見，卻遙不可及。
老宅里的老老少少，有的到了城市里了，有的身體弱了。進(jìn)進(jìn)出出，老宅顯得頗蒼老，也十分孤獨(dú)罷。
偶然，再一次回到老宅，它已是滿面皺紋了，沒了曾經(jīng)的古樸卻生機(jī)；沒了曾經(jīng)的平凡卻生趣；沒了曾經(jīng)的閑靜卻快樂。只剩下老宅自己原封不動(dòng)孤獨(dú)扛起刮風(fēng)下雨，獨(dú)自沉浸風(fēng)和麗日，獨(dú)自期盼有個(gè)人來(lái)看它。
我呆若木雞地站在干得發(fā)硬的院子上，望著老宅——好久不見。
門已經(jīng)變得風(fēng)塵仆仆，門鎖生了鐵銹，雜草叢生，忽高忽低，暗然無(wú)味；門后老樹的根又長(zhǎng)了許多，年輪也一定多了幾圈。
我無(wú)力地回想著，無(wú)力地想讀懂它。
它像一位虛弱的老人，滿頭白發(fā)，眼角模糊的看不清一草一木；它若長(zhǎng)了張嘴，也再也提不起笑容；它若長(zhǎng)了對(duì)雙耳，也定聽不清呼喚；它若長(zhǎng)了顆心，固然思念著子子孫孫——所幸，它只是做老宅，不為人間的紛紛擾擾而苦憂。
老宅的每一樁木塊，都訴說(shuō)著一個(gè)古老的故事，我聽見它說(shuō)著自個(gè)老公公日夜忙碌的挑著擔(dān)子裝點(diǎn)它；我聽見它說(shuō)著自個(gè)老婆婆會(huì)釀可口的米酒；我聽見它說(shuō)著自個(gè)的孩子曾光著腳跑著笑著，我聽見它渴求別丟下它，我聽見它懷念一點(diǎn)一滴，我聽見它輕吟它的低落……
我讀著他，讀出了它的.偉大，。一日復(fù)一日地付出，承受雨的打擊，風(fēng)的凌冽，卻不以一言以復(fù)，無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)韌挺立。
我讀著它，讀出了它的美麗，簡(jiǎn)陋的布置卻是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。最純真的日子在它的擁抱中度過(guò)，充實(shí)而又完整，它是否知道，它是這樣的閃耀。
我讀著它，讀出了它的心緒，它送出了一個(gè)個(gè)親骨肉，回家的人少了，釀酒的人累了，愛它的人道別了，它訴說(shuō)著自己的孤獨(dú)與不舍，寧愿在入骨的秋風(fēng)中只身等待，只身承受……
我讀懂了它，卻讀不完它。
它多么希望還有人來(lái)看望它，來(lái)燒燒柴，來(lái)釀釀酒，來(lái)?yè)瓶诰�，可它說(shuō)不出，幸好我讀懂了……
一座城，愛它的人懂；一個(gè)人，喜歡他的人懂；一片老宅，思念它的人懂。它沒有風(fēng)光的千姿百態(tài)，卻有蘊(yùn)藏時(shí)光的一顆心。
讀著你；悵然淚下；讀著你，情意綿綿；讀著你，我的老宅。
讀懂初中作文 篇5
人生是一條漫長(zhǎng)而又曲折的路。那么，怎么才能成功的走完它？我感覺最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有一顆樂觀、積極的心。如果說(shuō)是人生上一條沒有標(biāo)記的航道，那么快樂就是指引方向的導(dǎo)航船；如果說(shuō)是人生是一次不再回頭的旅行，那么快樂就是你前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在我懂得了人生，讀懂了人生。
我剛剛進(jìn)入了初三的.學(xué)習(xí)生活，就被繁重的功課壓的喘不過(guò)氣來(lái)。壓力的暴風(fēng)卷著疾病向我吹來(lái)。可是心平氣和的一分析才明白，其實(shí)作業(yè)并不是那么繁重，如果把他們一一拆開后，我更加懂得了人生。困難其實(shí)不是輕而易舉的事嗎？從那以后，我更懂得了人生。困難并不是那么難。如果樂觀，積極的對(duì)它，它自然便會(huì)瓦解要把每一次挑戰(zhàn)當(dāng)作是一次快樂的游戲。
爬上一個(gè)小工丘不是難事，但登上座高山，到是很難的，如果你快樂的給它一個(gè)微笑，它可能就會(huì)變成無(wú)數(shù)個(gè)小工丘。這樣看來(lái)人生的每一次都不難戰(zhàn)勝。重要的是你是否有樂觀的心態(tài)。
當(dāng)我多懂了人生之后才發(fā)現(xiàn)，人生的最大困難這么難那？那是自己的心理在作怪！三國(guó)時(shí)代的諸葛亮就是主張要“攻心為上”，在他指揮過(guò)的許多戰(zhàn)斗中，都是利用對(duì)方的心理弱點(diǎn)，可見心理作用才是真正主宰人行動(dòng)的操縱員。許多科學(xué)家研究以后認(rèn)為，有良好心態(tài)的人不僅不把困難放在心上，還不易得病。因此還是讓我們有一顆樂觀的心吧！
快樂就是前進(jìn)的動(dòng)力，擁有快樂擁有成功，擁有人生。
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