實用的《我》初中作文匯編5篇
無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的《我》初中作文5篇,希望對大家有所幫助。
《我》初中作文 篇1
回眸人生,曾幾何時,我們曾渴望天邊會有不落的夕陽,云間會有不消逝的彩虹,人間會有不散的宴席。但事與愿違,蘇軾舉杯對月感嘆:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!
人生,就像一張單程的旅行票,有去無返。人生,就像古人感慨般無奈:“少壯不努力,老大徒傷悲,”無限悔恨;人生,亦像劉禹錫贊嘆般豪情:“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄,”壯志豪邁;人生,再或像陶淵明悠哉般自由:“種豆南山下,草盛豆苗稀,”不受羈絆。那我們的人生,又應該用什么詮釋才更貼切?
是希望!耙粋人可以失望,但不能絕望!”人生就應該這樣,我們不能求事事順利,但能力求事事盡力。貝多芬雖飽受身體折磨,但他并沒放棄生的希望,而是用《命運交響曲》把生命的光彩展現(xiàn)的極致淋漓。
是奉獻。“只要人人都獻出一點愛,世界將會更美好!彼哪昵斑@首歌曾盛行一時,“地震無情,人間有情!蔽覀儧]有雷鋒那般偉大傳奇,也不及郭明義的無私奉獻,更不甚大海般擁有寬闊的胸襟和天空般容納萬物……但是,我們擁有一顆最質樸的心,能在別人需要伸出援助之手時,給失落的人一句溫心的話語,就連花草我們也疼惜有加。
是樂觀。“當你在仰望別人的幸福時,別人也在仰望著你!鄙系凼枪降,他會在關閉一扇門的同時,為你開啟另一扇門。只有保持一顆樂觀積極的心,才能不停下前進的步法。我們應像莊子筆下的那條游魚,大可遨游于大海深潭,小可盤旋于泥漿溪流。
人生,是自己的;路,是走出來的。
一星黯淡,影響不了星空絢爛;一花凋零,荒蕪不了整個春天;一水消逝,干涸不了大海洶涌。就算是終年冰寒的北極,也有融化的一天;就算是擁有花樣容顏的少女,也有皺紋爬滿的'一天;就算是布滿荊棘的人生,也有柳暗花明的一天。沒有失望,就還有希望。
再大的人生阻礙當它是成功的必經(jīng)道路,一次次的挑戰(zhàn),筑起一瓦瓦的房屋,當有一天,登上最高層,世界就在你腳下!撥開陰霾,就是未來!
《我》初中作文 篇2
據(jù)氣象臺報告,今晚南部地區(qū)將有大到暴雨......”聽著電視機里嘰嘰喳喳不停的廣播,一種厭惡油然而生。又下雨,為什么要下雨?陰森的天氣注定要撞破我繽紛的計劃?狂暴大雨也要撕碎我心中的幻想?嚇人的閃電是在恥笑我的妄想嗎?一切美好的計劃卻因一場雨就撕碎了。
晚上十點多,一滴兩滴的雨滴開始自由地從天空灑落,躺在床上,望著漆黑的天花板,聽著雨地撞擊大地的聲音,這是一次暴風雨來臨前的寧靜。陸陸續(xù)續(xù),雨滴加快了它們歡跳的腳步,輕緩的交響樂顯然已經(jīng)成了熱烈的搖滾曲,到后來,只聽見一陣陣齊刷刷的碰撞,想必已成了條條銀線!斑青辍蓖蝗缙鋪淼拈W電劃破了漆黑的天空,仿佛給大地狠狠地抽了一鞭,也震的玻璃瑟瑟發(fā)抖,驚恐不安。又是一陣大風,隔著屋子,我也聽見了樹木在風中痛苦的呻吟,花朵在漆黑中驚恐地慌叫。外面的狂想曲也讓我坐立不安。我歸結于風雨的可惡,他們不僅阻礙了我的行動,更殘害了這么多無辜的生命,殘忍!
朦朧中睡著的我在一陣歡快的鳥鳴中驚醒。昨天還是狂風暴雨,此時卻已艷陽高照。不解的我,看著賣弄喉嚨的'鳥雀,它們,怎么有心思在歌唱?它們,不為昨天的風雨所激怒嗎?向窗外放眼望去,太陽刺眼的光芒在向我問早安,輕飔從我的臉頰飄過,藍天白云下棲息著幾對飛倦了的燕子,綠草偷偷探出頭打量這全新的世界;ǘ溆謹[首弄姿,炫耀自己的美貌。我看見,看見昨夜呻吟的樹木此時卻依舊昂首挺胸,天邊,不知何時已掛上了一輪彩虹,光輝耀眼。
“據(jù)氣象臺報告,今日南部回晴......”聽著平靜的播音,我似乎也感受到了她內(nèi)心的激動。風雨過后,那些脆弱的生命卻更加頑強,一個全新的世界又展現(xiàn)在我的眼前。
風雨,它讓我明白不經(jīng)歷磨練的人生毫無意義;風雨,它讓我看見了頑強的品質可以生活在任何地方;風雨,它讓我看見了寬容的豁達,是寬廣與寬厚的墊加,持續(xù)與升華;風雨,它讓我清楚,經(jīng)歷困難,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;風雨,更是“陽光總在風雨后”的見證。
風雨告訴我,磨難是什么。
《我》初中作文 篇3
路旁的冬青樹依舊綠樹成蔭,像一把把大傘矗立著為人們遮風擋雨。只是在樹與樹的縫隙間,多出了幾分活潑的色彩。啊,是春姑娘伴隨著漫街飛舞、五彩繽紛的百花來拜訪啦!
音樂教室里傳來《虹彩妹妹》的琴聲,正如歌詞第一句所唱:“三月里來桃花開……”不錯的,桃花是春的象征。學校外的小區(qū)里種了不少桃樹,長長的枝條爬過高墻,伸進校園,每天清晨走在校門口那條小路上,粉色的千百株桃花張開雙臂迎接我,使我的心情不由自主地歡快起來。
放學后并不能直接回家,我還得先去上數(shù)學課,這便給我的心靈蒙上了一層陰影。坐在爺爺?shù)淖孕熊嚭笞蝗,大片的色彩映入了我的眼簾,揉揉眼睛細看,原來是?jīng)過了一片綠地,那些豐富的色彩正是花朵。白色的,黃色的,粉色的,紅色的,紫色的……真是眼花繚亂!它們被排列得整整齊齊,還有不少綠葉的襯托。
再往前騎些,便是個幽靜的'小樹林。此時有一位老爺爺正在吹笛,真是優(yōu)美動聽!總感覺這樹林有些不一樣了,細看,原來是多了些粉紅色的點綴!盃敔,那是什么花呀?”原來是海棠!皷|風裊裊泛崇光,香霧空蒙月轉廊。”“月”是還沒見著,“香”倒是有的。
總算是到了家,洗洗便要睡下了。睡前關窗時,我映著清雅的月光瞧見了殘梅。正值初春時節(jié),梅花像即將融化的雪花掛在枝頭,枝條上已長出了密密麻麻的綠色嫩芽。而那高雅的白玉蘭卻直挺挺地站在枝頭,像個高貴的女王。
“夜來風雨聲,花落知多少。”周末的一場細雨,帶走了大片花瓣。路邊的灌木與河邊的柳樹卻占了上風,沾了露珠的嫩芽綠得發(fā)亮。
綠葉襯出百花,百花點綴春天。春天是美的象征,像個姑娘似的精心打扮自己,花枝招展。她美得有生機,美得有活力,美得有希望。
《我》初中作文 篇4
在生活中,講文明是少不了的,但不講文明的人就在我們的身邊,只不過我們沒有注意,雖然數(shù)量很少,但如果每一個人一天都仍很多垃圾,累計一千天就有數(shù)不完的垃圾。
記得有一個風和日麗的星期天,有三個我的好朋友約我去新世紀廣場玩。
我們在草地上踢球,因為草地上有許多小草,所以草地上的草被掀起一撮一撮的。我本不想在這里踢球,因為這樣是不文明的行為,可誰知道他們非得要上這里來踢球。球踢完了,我們都渴了,我讓一個朋友幫我捎來一瓶飲料,他爽快地答應了。等他們走遠了,我就趁著這個機會跳到草地上,輕輕地把被掀起來的一撮撮的小草壓平,草地很快就恢復了以前的面貌。我剛跳下草地,他們已經(jīng)把飲料買回來了,他們看見草地恢復了以前的樣子,都很驚訝、疑惑。我告訴他們要愛護草地。
喝完了飲料,我們坐在石凳上,玩起了“三國殺”的棋X游戲,我們玩得正起勁,忽然,我看見對面的`垃圾箱旁有許多喝完的飲料瓶。我對同伴們說:“我去上廁所,你們等我一會兒!闭f完,我便快速跑近那個垃圾箱,順手將飲料瓶扔進垃圾箱。
經(jīng)過了這兩件事,我知道了保護自然環(huán)境、講文明是一件非?鞓返氖虑。雖然我們不能將身邊的不能將身邊不講文明得人“消滅掉”,但是,只要能讓文明美德伴隨著我們成長,就能讓地球變成美好人間。
《我》初中作文 篇5
落魄、失望、沮喪。我有那么一瞬間,覺得自己是一個傀儡,沒有人情。什么也沒有。
你直直的腰,被我狠狠地壓了下去——過去你總把我背在身上,仍憑我的胡鬧。烏黑的頭發(fā)里也被歲月染成了雪白。無情的小刀,在你的臉上刮上幾痕,化作了皺紋。
那一次,在我背著書包走在回家的路上,那個身影,傴僂著的背。你的腳也在惡化,掛著拐杖,緩緩地挪向我。迎面撞去,我的臉上沒有一絲微笑——考試不太理想,你主動要去了我的書包,我的眉毛還是皺著,一路上沒說幾句話。黃昏下,你傴僂的背壓得更彎了。影子慢慢地移動,最后一縷輝映在天空,火紅火紅的,我的`心卻沒有一絲掠動。
我不喜歡你,你總是在我的后面,跟著我嘮叨我,沒有一絲放松的機會。你也總是因為一點小事咒罵他們,我不知道,是否你也絮絮叨叨過我?你也很喜歡把家里的事告訴別人,你的性格又孤傲,深邃的目光閃爍的是兇狠,我害怕你,也討厭你。
我從未與你好好地說過話,要不就是命令你,要不就是指責你。在你的面前,我很少露出笑容。
那次,初二放學比較晚,回到家里寂靜的氣氛——只有婆婆在家。我哼著的小曲不自覺地停止了,嘴巴合上了。你溫柔的說:“今天沒有什么菜,我待會兒做飯,你就湊合著吃吧!蔽矣行⿷岩,還是同意了。站在餐廳里,你移動身子,每一步都進了所有的力。我早就聽媽媽說過,你的腳患有風濕,是多年積攢下來的,一變天,你的腳就沒有知覺,右腳也萎縮的厲害。行走極不方便,更不用說做飯了。眼淚漸漸盈滿眼眶,想起你對我說的教誨:“我只上了一天學,不懂什么,字也不識,就希望你能好好讀書,將來做個有用的人!蔽覅s從未對你說過什么。
陰暗的屋子,暗淡的燈光,你在廚房艱難的背影,卻毫不放棄。桌上的菜肴,散發(fā)著誘人的香氣,雖說是幾個家常菜,在我的心里,有一束陽光,溫暖且回味無窮。
落魄、失望、沮喪,我還有你!我相信明天的我不會讓你失望!你改變了我。
【《我》初中作文】相關文章:
初中的我作文12-14
我的初中作文05-01
我在初中作文04-23
我初中作文02-05
我的初中我的夢作文04-25
我的初中我的精彩作文05-27
我的偶像的初中作文02-11
我長大了的初中作文02-11
我的目標初中作文09-16
我的外公初中作文02-16