實用的憧憬初中作文3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的憧憬初中作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

憧憬初中作文 篇1

　　未來，一個多么神秘的字眼。它就像是一個未知數(shù)X。對于未來，我們不能夠過早地下結論，因為未來是神秘而又未知的。正因如此，我們才會對未來充滿了好奇，憧憬未來。

　　我曾經是一個活在未來的人，因為我對未來給予了期望和美好，所以我憧憬未來。我時常會想，在未來，我以我的能力考上了一個好高中，得到了我一直想要的良好的學習環(huán)境，然后努力地學習，去考一個好的大學……

　　在更以后的未來，這個科技高速發(fā)展的時代，城市應該會變得比現(xiàn)在更美好吧。而未來的我，我會成為什么樣的人呢？如果我是一名作家，那么我將嘔心瀝血地寫作，之后就能在書店里看到我的書，然后擁有一大群支持我的粉絲；如果我是一名老師，那么我將會把畢生地精力都放在教學，不放棄每個學生，之后就能在退休的時候，欣慰地看到一個個昔日的搗蛋鬼都成了一個有出息的人，然后得到他們的關愛；如果我是一名醫(yī)生，那么我將會苦心鉆研醫(yī)學，對每一個病人的健康負責，之后就能在他們病快痊愈之時，看到他們的笑容，然后得到他們的信任，繼續(xù)行醫(yī)下去；如果我是……因為未來是不可預知，是具有許多種可能的'，所以我才會那么的憧憬未來，把我現(xiàn)在實現(xiàn)不了的都放在對未來的憧憬里。

　　直到有天，有一個人告訴我四個字，讓我不再憧憬未來，而是采用一種更切實際的行為。這四個字告訴我，單單只是憧憬未來，卻什么也不做，只是做白日夢；這四個字告訴我，我們要活在現(xiàn)實，不能像行尸走肉一樣一味地活在憧憬里；這四個字告訴我，比起憧憬未知的未來，更應該把握現(xiàn)在，做正確的事。

　　“活在當下�！彼麑ξ艺f。

　　活在當下，說的一點都不錯。我們在憧憬美好的未來時，是否有想過，未來正是繼現(xiàn)在之后的。沒有現(xiàn)在，未來從何說起；沒有現(xiàn)在的努力，未來也不會像憧憬的那么美好；沒有現(xiàn)在的珍惜，未來就會錯失�？梢哉f沒有現(xiàn)在，就沒有未來。

　　我們本身就是生活在現(xiàn)在的人，卻執(zhí)意要活在未來，這不就像泡泡升得越高反而破的越快。我們無權駕馭未來，但有權駕馭現(xiàn)在，趁自己還未活過現(xiàn)在，要好好地生活下去。我們的未來和我們的現(xiàn)在密不可分，我們的未來會怎樣？誰都不知道，然而我們知道我們的現(xiàn)在，只要我們對我們的現(xiàn)在問心無愧，那么未來，就會比憧憬的更美好和精彩。

　　過去我盲目地憧憬未來，而現(xiàn)在我不會再憧憬未來。因為我知道，要想擁有一個自己的未來，就必須要現(xiàn)實地活在當下，珍惜現(xiàn)在的每個時刻，不讓自己后悔地活在當下。

憧憬初中作文 篇2

　　牙牙記歲的三歲，我就憧憬有更多好玩的東西；六歲，我則憧憬能步入小學校門；十四歲，我憧憬的卻是幼時觸手可及的自由。

　　我是一個沉默寡言的人，再多的壓力堆積心房，也不會痛痛快快地釋放出來。惟有那美麗的大自然才是我的歸屬、心靈的休息站。只有在大自然的懷抱中，我才能做回自己，進入自由的天堂。

　　十四歲正值豆蔻年華，是享受青春的時刻，可是父母的嘮叨、老師的期望、同學的關注不得不使我背上壓力的行囊，沉重地邁向前方。我憧憬做知識海洋中的一只海鳥，而不是學習的奴隸；我憧憬做一只搏擊高空的小鷹，而不是一只關在籠子里的鳥兒；我憧憬做一個自然的好友，而不是足不出戶的宅女。我憧憬自由，但那絕不是放縱，而是給心靈以慰藉與鼓舞。

　　我憧憬我的自由生活。

　　清晨，我在山林的鳥兒啁啾聲中醒來，從溪流中掬一把清水洗洗惺忪的睡眼，沉睡的細胞頓時活躍起來。我卷一卷衣袖，提一提褲腿，讓小腳丫去接受溪水的撫摩，一股透徹心扉的涼爽，像一杯薄荷茶，拭去昨日的疲累。岸邊的水草也忍不住湊過來給我撓撓癢，逗得我直樂。萬丈光芒穿過密密的樹叢，斑駁地射在水面之上，波光瀲滟，像一匹金光閃閃的綾羅錦緞，微風拂過，它似乎被吹動了起來。我的心潮也跟著蕩漾了。鳥兒歡蹦亂跳的，唱出婉轉美妙的晨曲。沿著小路緩緩而行：一旁那矮矮的果樹，正在默默地孕育著成熟的奇跡，不過即使略顯清澀的小果子也不禁令人恣情地去吮吸它的芳香。這還不是初春，大樹上的葉子依然是前年的來客，借著陽光，大自然為它拍下了灰白照片——樹影。通過大樹的年輪，我知道了歲月的流逝；通過堅硬的雨花石，我尋到了歷史的'蹤跡；通過燕子的南遷，我收獲了春回大地的喜訊。在自然中，我也可以讀到無窮無盡的知識呢！

　　我信口哼出了小曲，與輕風小鳥應和著。剎那間，我的胸襟跟著這漫長的山徑而開闊。我的心境跟著這湛藍的天空而沉淀，我的思想和著山壑間的泉響，有時清澈，有時波動，流呀流呀，流入大自然的靈魂深處。

　　我要大聲地歌頌自然，傾吐自由的快樂與舒暢！

　　我要到山林深處，做一個快樂的精靈，享受著自由！

憧憬初中作文 篇3

　　“春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚�！背�著這首《畢業(yè)歌》，我似乎逐漸告別了小學時代的稚氣，進入了初中，踏入了人生的第二生涯，這也似乎讓我接觸到了穩(wěn)重、自覺、獨立。

　　當我踏入中學的教室里，這里沒有老師，只有同學。在過去，我們往往會幾個同學圍坐成一堆，然后嘻嘻哈哈的一起玩疊羅漢，一邊嘰嘰喳喳講笑話，最后只見教室里桌椅橫七豎八，猶如集市菜場，但我們任然會樂呵呵的吧桌椅排好。如今，我不知為何卻再也不會像從前那樣嬉鬧喧嘩。也許是因為我足部習慣于在老師不在的時候做一些自己喜歡的事情：或是抓緊時間做作業(yè)，或是遨游書海，或是與周圍同學小聲交流，或是晶晶趴在桌子上想寫稀奇古怪的東西。教室中的安靜，顯得那么空擋沉悶，似乎讓我問到了意思承認的氣息。是不是這一個月的過度，讓我們都有了一些蛻變？我不知道……

　　又當我在校園里漫步，想起小學時的我，是多么喜歡一個人在校道上、操場上、走廊上蹦呀！跳呀！多開心呦！若是遇到個什么事，定會大驚小怪，趕緊跑回教室嚷嚷，恨不得全世界都知道這事。那時的我是那么的隨性和無束！而今我卻常與同學同走在校園中，看那“撲哧”至翅膀準備飛翔的蝴蝶，看那隨風擺動的小變化小草，看那操場上玩得正興的同學們。我不再蹦蹦跳跳，奔奔跑跑的。好像自己已經忘了蹦跳，忘記了喧嚷。但也不是眷顧著……

　　當凝視黑板報，我不禁想起，這不就是我的活兒呀！小學時，這原本是有老師設計，老師只會，而我們，只不過根據(jù)老師的要求，在上面涂涂畫畫，擦擦寫寫。板報完成了，蠻瘦的粉筆灰是我那時的驕傲。而眼前的黑板報，卻是完全由我們根據(jù)自己的理解，編輯整合而成的.。沒有老師的指導，只有我們自己的思考，看著自己的勞動成果，我現(xiàn)在充滿了成就與自豪！

　　開學一個多月了，我也已經體驗了一個多月的初中生活了，我常會想起小學時代武俠的快樂，可時間的年輪已碾過了這童真歲月，他已成為我腦海中的一個記憶。而迎面而來的初中生活初中生活又會給我們帶來怎樣的新的快樂和煩惱？我很想快點知道，但日子還得一天一天的過，我憧憬著，斌在不斷地適應中……

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