五年級讀后感15篇（優(yōu)選）
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的五年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級讀后感1
爸爸給我買了一本書，是美國作家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。我很高興，順手把這本書放到書架上，爸爸問我喜歡這本書嗎？我說當(dāng)然喜歡�！热幌矚g，為什么不馬上讀完呢？我說這本書已經(jīng)屬于我的了，以后有時(shí)間有機(jī)會讀的。爸爸嚴(yán)肅地說，懶人明天多，趁著有時(shí)間多讀點(diǎn)書，充實(shí)自己。
我有點(diǎn)不情愿地捧起這本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，裝模作樣地翻開扉頁。不過，我很快被作者幽默風(fēng)趣的語言吸引住了。主人公湯姆逃學(xué)，他的姨媽哈利十分生氣，正準(zhǔn)備教訓(xùn)湯姆一頓，湯姆忽然大喊一聲：“姨媽，你看誰來了！”姨媽一轉(zhuǎn)頭，湯姆便悄悄地溜走了。
書中像這樣風(fēng)趣搞笑的情節(jié)還很多。
他同母異父的兄弟錫德做錯事情，波利姨媽首先懷疑好動頑皮的湯姆，在這種生活環(huán)境下，湯姆只好離家出走。
離家的湯姆·索亞，無意中發(fā)現(xiàn)一起兇殺案，憑著他的機(jī)智勇敢，幫助了蒙冤的穆夫。甚至還打算過上海盜那樣悠閑的生活，一路上可謂歷盡艱辛——但是他覺得自己儼然是一位英雄呢。
看完了這本書，我當(dāng)然不會像主人公一樣離家出走，過著冒險(xiǎn)的生活。但是前幾天，作為新生的我在夏令營里的生活，風(fēng)吹日曬，有的同學(xué)叫苦不迭，離家的我則默默忍耐，一直堅(jiān)持到夏令營結(jié)束。媽媽看到黑瘦的我，有點(diǎn)舍不得我住校。看了爸爸給我買的這本書，我想對媽媽說，我要像湯姆·索亞那樣，克服困難，鍛煉自己。其實(shí)我比湯姆·索亞所處的`環(huán)境好多了，我一定好好珍惜在贊化漫長而又短暫的學(xué)習(xí)生活，以優(yōu)秀的成績回報(bào)愛我、關(guān)心我的人，絕不能讓他們失望。
謝謝爸爸給我買的這本書，謝謝本書的作者馬克·吐溫。這本書讓我更加珍惜以后的學(xué)習(xí)生活——珍重少年時(shí)，不負(fù)云和月。
五年級讀后感2
我讀過一本書，書名叫做《愛的教育&青少版》。作者是意大利的坐著亞米契斯，想必大家都讀過這本書把，這本書也給了我深深的印象。書的內(nèi)容大概是這樣的：
本書通過了一個(gè)小學(xué)生的所見所聞，反映了社會各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。本書沒有任何虛偽的說解，沒有騙人的宗教宣傳，也沒有任何豪言壯語或標(biāo)語口號。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
這邊書要告訴我們每一個(gè)人都要懷著一顆善良的心，遇到有挫折的人要對他幫助，假如你幫助了別人，你有什么挫折的話別人也就會幫助你，我們還要理解別人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一個(gè)感人的信息：
一天，母親帶我去肯德基，在門口停車的地方，有一個(gè)很顯眼的地方，那里也有許多來往的人看，寫的是他的女兒先天性的生病造成現(xiàn)在的樣子，四肢不能動彈，雖然是15歲可是很小很小，她還不能自己擦一下眼淚，或許是她看到了父親這樣賣力的.為自己討生活留下了眼淚，他的父親見了之后就用手擦拭了她女兒的眼淚，我心痛極了，立刻向母親要了點(diǎn)錢放了進(jìn)去，這也是我能出最大的一份力，到現(xiàn)在我還記得很清楚，由于我能理解他們此時(shí)的心情，假如不幫助他們世界上就可能損失了一個(gè)原本應(yīng)該是初三的學(xué)生而現(xiàn)在看起來只有7，8歲的年齡。
就由于我們大家的相互理解，想和關(guān)心下世界才會變的很美好!
五年級讀后感3
《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》講述的是這樣一個(gè)故事：孟小喬的媽媽對保姆可挑剔了！在孟家呆的時(shí)間最長的.保姆也不到兩天，有一個(gè)保姆甚至只在孟家呆了兩個(gè)小時(shí)就被小喬媽媽炒魷魚了！所以，孟小喬最討厭她爸爸媽媽挑保姆了！有一天，孟小喬出去玩，來到了仙女湖，在那里她認(rèn)識了一個(gè)女孩，給她取名蜜兒，并把她帶回了家，成為她家的保姆！后來，小喬漸漸覺得了蜜兒非同尋常。一天晚上睡覺時(shí)，小喬因?yàn)橐蠋�，順便想看看蜜兒睡覺的樣子，但發(fā)現(xiàn)蜜兒不在，過了一會兒，蜜兒回來了。她穿得是仙女服，腳上穿著繡花鞋，孟小喬好驚訝！蜜兒發(fā)現(xiàn)了她，央求她不要告訴別人，否則，小喬再見不到她了！但小喬最后沒有為蜜兒保守秘密，她把自己所見告訴了同學(xué)傅琳琳。第二天，蜜兒果然失蹤了！小喬很傷心，傷心自己食言，沒為蜜兒保守秘密！
讀過這本書后，我認(rèn)識到誠信非常重要！作品中的孟小喬因?yàn)闆]有為蜜兒保守秘密，才永遠(yuǎn)失去了萬能的蜜兒！在現(xiàn)實(shí)生活里，這樣的例子很多很多，比如一個(gè)小朋友本來和另外一個(gè)小朋友是好朋友，但有一次，這個(gè)小朋友做錯了一件事情，他請另外一個(gè)小朋友為他保守秘密，那個(gè)小朋友嘴上答應(yīng)了！可事實(shí)上還是報(bào)告了老師，兩個(gè)小朋友就因?yàn)檫@件小事從此變得形同陌路，并且再也沒有和好了！所以，我覺得做人要誠信、要守信用！
不知道故事的主人公孟小喬是否因自己的食言而后悔？蜜兒離開小喬家干什么去了？蜜兒還能回來嗎？孟小喬的媽媽是否又在為請保姆發(fā)愁呢？
五年級讀后感4
《厄運(yùn)打不垮的信念》的語言樸實(shí)，但故事卻引人入勝，發(fā)人深省。
明末清初的史學(xué)家談遷，用了20年的時(shí)間寫了《國榷》，可原稿不幸被盜，他并沒有氣餒，又經(jīng)過四年的努力，新《國榷》誕生了，這本比原先的更加詳實(shí)，精彩。
你知道通往成功的“橋梁”是什么嗎？是打不垮的信念。要知道，每個(gè)人都需要信念，厄運(yùn)打不垮的信念。
偉大的科學(xué)家霍金，他不幸患了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，禁錮在一張輪椅上20年之久，但他卻身殘志不殘，克服了殘之患。經(jīng)過不知多少年的不懈努力，他超越了相對論，超越了量子力學(xué)……厄運(yùn)是打不垮他的。他的心中充滿了挑戰(zhàn)命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)信念。
名人能夠這樣，平常人也同樣可以做到。
10歲的劉偉不小心觸電而失去雙手，但是他并沒有抱怨命運(yùn)的不公，而是用自己的.雙腳學(xué)會了打字，學(xué)會了寫字，學(xué)會了彈鋼琴。做了常人做不到的事。他一直提醒自己，“要么趕緊的死去，要么精彩的活著�！彼麤]有被厄運(yùn)擊垮，信念拯救了他。
可再想想自己，恐怕要被他們甩上幾條街了。就拿一件小事說吧。原來我是繩鍵隊(duì)的，可因?yàn)樘唠μ哿�，練了半年就主動退出了。還有一次，我遇到了一個(gè)思考題，只是看了題目，想都沒想就不做了。
我們是生活在21世紀(jì)的幸運(yùn)兒，被長輩精心呵護(hù)，個(gè)個(gè)衣來伸手，飯來張口。雖然我們都沒有遇到厄運(yùn)，但是我們難免會遇到困難，在遇到困難時(shí)我們也要有迎難而上的信念。
我們都要有打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。
五年級讀后感5
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”，這是多么動聽的旋律��！
彩虹并不常見，她只有經(jīng)過天空中暴雨的洗禮后，才會有一道七色光橫跨天際，令人有無數(shù)的遐想。
冰心說過：“花開放時(shí)，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”
張海迪小時(shí)侯不辛患上了腦隋瘤，但是她沒有一點(diǎn)灰心喪氣，而是堅(jiān)強(qiáng)地抬起頭，面對人生。雖然她胸部以下全部癱瘓，不得動彈，但還是以驚人的斗志學(xué)習(xí)了法、英、俄等多種語言，她還曾翻譯了許多作品，最終在文學(xué)史上獲得一致好評！
“洪戰(zhàn)輝”這是大家多么熟悉的名字��！他只是一個(gè)十六歲的少年，他用他的肩膀挑起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，在他的家里有一個(gè)癱瘓?jiān)诖驳?父親和一個(gè)收養(yǎng)來的妹妹。當(dāng)社會各界人士向他伸出援助之手時(shí)，他卻說：“對不起，我不能接受你的幫助，因?yàn)槲覍@個(gè)家庭的責(zé)任，我要對這個(gè)家庭負(fù)責(zé)！”這是多么鏗鏘有力的話語！當(dāng)這個(gè)小男孩拿起火炬?zhèn)鬟f時(shí)，重現(xiàn)當(dāng)日的話語，四周響起了雷鳴般的掌聲。
在漫長的人生路上，誰能是一帆風(fēng)順的呢？只有經(jīng)歷了挫折，人生才會更加的充實(shí)、美好。不管是現(xiàn)在還是未來，我都會以樂觀的態(tài)度面對人生，因?yàn)樵谖倚闹杏幸坏啦屎�，她是最美麗，最壯觀的！
五年級讀后感6
《這個(gè)班級有點(diǎn)怪》你真的得看看，因?yàn)榈饶阕x完這本書就已經(jīng)深深的被他們那個(gè)班級豐富的'課堂給吸引了。其中宇文老師是他們在4（5）班的班主任，就在這個(gè)學(xué)期馬上要畫上句點(diǎn)，給歷史多加一刻的時(shí)候，那幾個(gè)調(diào)皮的“五只小老鼠”搗蛋上了，他們集體捉弄老師，就是因?yàn)椴蛔屇莻�(gè)喜歡那“五朵小金花”的宇文老師得不上優(yōu)秀老師，結(jié)果他們都一塊兒不及格起來，一看就知道是早先串通的。宇文老師得不上優(yōu)秀老師，并且被調(diào)到了三年級，幸虧有周校長器重她，安排歐陽老師去教育他們，宇文老師很高興，因?yàn)闅W陽老師是她的男朋友。
就在這時(shí)候好戲開始了，歐陽老師看見那“五只小老鼠”調(diào)皮，不但不責(zé)怪他還鼓勵他，竟然選班干部都是誰舉手就有機(jī)會的，就這樣“五只小老鼠”全部都當(dāng)上了班干部。但是，上課的第一天他們遲到了，歐陽老師不但不批評，還叫他們說出理由，不管真不真實(shí),只要是精彩,夠讓班級大笑的就給一塊巧克力。就這樣他們“五只小老鼠”這樣一天一天的和這位像足了一個(gè)大男孩的歐陽老師交了好朋友……故事完美又有趣的進(jìn)行了下去。
讀了《這個(gè)班級有點(diǎn)怪》以后，是我感觸很深。這本書告訴我：怎樣做好一個(gè)小學(xué)生，怎樣才能讓老師喜歡你，怎樣才能讓老師信任你、看重你。
五年級讀后感7
這幾天我讀了一本書：《霧都孤兒》，它的作者是英國的查爾斯·狄更斯，他有著和霧都孤兒費(fèi)利奧·特維斯特一樣的生活、一樣的困難、一樣的艱苦。
故事講的'是一個(gè)棄嬰奧利佛在孤兒院里從出生到離開生活了9年之后，被送到棺材店老板那兒當(dāng)學(xué)徒。難以忍受的饑餓、貧困，使奧利佛忍受不住煎熬逃到倫敦，又被迫當(dāng)了小偷。他雖曾被富有的布萊羅先生收留，不幸讓“同行”發(fā)現(xiàn)又被迫回到賊窩。善良的女扒手南希為了救奧利佛，不顧費(fèi)根的監(jiān)視，向布萊羅報(bào)信。但可惜的是南茜最終還是被比爾殺害。最終奧利佛終于得以與親人團(tuán)聚。
奧利佛是個(gè)勇敢的孩子，他在困難面不但前沒有低頭，反而更堅(jiān)強(qiáng)了更勇敢了，從小受苦的他，當(dāng)了棺材店的助手（沒吃過一頓飽飯，一頓飽覚）、小偷（進(jìn)過警察局）……雖然在中途被好心人收養(yǎng)，但還是在送書的時(shí)候被“同行”發(fā)現(xiàn)，雖經(jīng)過這些困難，但奧利佛從沒放棄過，一直努力著，不象困難低頭，自個(gè)走自個(gè)的路，他曾經(jīng)挨過餓、討過飯、做過小偷，但這都是他堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)、勇敢的象征，他雖不是武俠、超人或明星，但卻給人一種崇拜的感覺，讓我忘不了他。
他勇敢到我們無法想象，但只要一幸福就能幸福的五體投地，他經(jīng)歷了我們想也想不到的苦和幸福，他是個(gè)“英雄”！
五年級讀后感8
那位先生委托奧立弗去把書的錢交給老板，可奧立弗一出門的時(shí)候就又被費(fèi)根的手下人帶了回去。
一次，費(fèi)根鼓動大強(qiáng)盜賽克斯，脅迫他參加一次遠(yuǎn)行盜竊，奧立弗無法相信這是事實(shí)，因?yàn)樯洗问樟羲木褪沁@戶人家，奧立弗被賽克斯抱上窗戶叫他開門后，奧立弗快速的跑上樓梯，可是賽克斯沖了進(jìn)來，一槍槍的子彈全射了出去，剛好射中了奧立弗的手臂，賽克斯抱起奧立弗轉(zhuǎn)身就跑。
賽克斯十分緊張，他跑回家里，費(fèi)根看了幫奧立弗包好傷口，帶他上樓去休息，南茜知道了，向前陣收養(yǎng)奧立弗的爺爺報(bào)告，可是費(fèi)根派人去跟蹤南茜，南茜說的'一切都被那派去跟蹤的人知道了，費(fèi)根當(dāng)然也不能少了這幾句話，賽克斯知道了轉(zhuǎn)身就回自己的小屋，看見南茜正在床上睡覺，賽克斯故意得跟她說：“今天晚上你去哪了？”可南茜為了奧立弗不說出真相，賽克以忍無可忍把南茜給殺死了……
讀了這段我覺得南茜是一個(gè)舍己為人的一個(gè)女孩，她為了奧立弗喪失了自己的生命，這種精神令人覺得偉大無比，南茜真是天良尚未泯滅��！奧立弗也是一個(gè)純真的人，奧利弗的哥哥已經(jīng)成為了江湖大盜的蒙克斯同費(fèi)根過街上了。這使我明白了，一個(gè)人沒有母愛陪你成長，你將會不知變成一個(gè)什么樣的人，要有母親在身邊管制你才會成為對社會有用的人。
五年級讀后感9
在去年的寒假期間，我讀了四大名著中的《水滸傳》。其中，梁山一百單八將中的首領(lǐng)——宋江的局令我扼腕長嘆。我不禁感嘆;宋江啊，你真是一個(gè)糊涂的英雄。
說你是英雄，是因?yàn)槟阒伊x兩全，為了你大哥——托塔天王晁蓋而怒殺閻婆惜，從此只能四處漂泊。為此，有許多的英雄好漢都都立你為榜樣。后來，晁蓋死后，你不但不貪戀梁上之主的交椅，還堅(jiān)持要讓盧俊義來梁山的.大王。接著你又帶領(lǐng)著隊(duì)伍來反朝廷，當(dāng)時(shí)連大送皇帝都忌你三分。因此，梁山泊威震天下。
但是，你既然走上反朝廷的道路，你最后又為什么選擇招安呢？你折損了大送那么多的兵馬和大將，你以為他們會那么輕易放過你嗎？可你從沒這樣想過，幫著朝廷擊退了遼軍，擒了方臘，這是，魯智深在寺廟中坐化；斷臂的武松出了家；林沖，時(shí)遷，楊志等人病死；燕青，阮小七等人紛紛離去�，F(xiàn)在，昔日的梁上一百單八將只剩下二十多人。當(dāng)你興沖沖地向朝廷領(lǐng)功時(shí)，你補(bǔ)知道危險(xiǎn)已悄悄來臨。后來，朝廷的人設(shè)奸計(jì)淹死了盧俊義；又讓你和李逵喝下了毒酒。當(dāng)吳用和花榮聽到你已不在人世時(shí)悲痛不已，于是兩人雙雙自縊。一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義就這樣結(jié)束了。
要是可以的話，我真想對你說；“害人之心不可有，防人之心不可無。你一定不能過于相信朝廷的那些奸臣呀！”
五年級讀后感10
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，春天的氣息傳遍了大地的每一個(gè)角落。花園中，學(xué)校里，都有它的身影。
春天來了，小樹抽出了嫩芽，花兒吐出了花苞，花園里花團(tuán)錦簇，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，鳥兒在枝頭婉轉(zhuǎn)啼鳴，仿佛在唱著一首春天的贊歌。
春天是渲染著生命之色的畫布，那些碧綠;嫩綠;翠綠滿眼的綠色呀，溫柔著我們的'視線，還有那草地上的花兒，粉的黃的白的，有著草兒的襯托，顯得格外美麗，所以，我們要贊美春天。
春天是萬物的生命之源，春天孕育了許多生命，正是有了春天的無私奉獻(xiàn)，才會有秋天的收獲，才會有收獲時(shí)農(nóng)民一張張笑臉，所以，我們要感謝春天。
春天是快樂的使者，它帶我們領(lǐng)略了冬去春來的神奇，讓我們看到了別的季節(jié)沒有的美，春天是神奇的，只要我們走進(jìn)春天的大自然，就會是一次不同尋常的探險(xiǎn)，所以，我們要探索春天。
在我看來，春天是一位神秘的少女，在他朦朧的面紗后，藏著的是無限的美，和無比的純潔。
春天是無私的，她每年來一次都會給大地帶來生機(jī)，使大地變得生勃機(jī)勃，變得欣欣向榮。
春天走過的每一個(gè)角落，都變的生機(jī)盎然，鳥語花香，春姐姐用她的魔法棒輕輕一揮，便讓大地綠起來，便讓花兒紅起來，春天真是神奇.
春天的陽光溫柔而又嫵媚,像母親的手，不斷的播撒著愛和溫暖，默默無聞，不求回報(bào)，她撒紅了江山，播綠了大地，她把愛的陽光撒向桃樹，撫開了桃花，她把愛的陽光撒向我們，在春的沐浴下快樂成長。
啊，美麗的春天我愛你。
五年級讀后感11
《愛的教育》這本書讓我懂得了許多道理：假如你做錯了，要有勇氣承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任。發(fā)現(xiàn)不公平的事，要見義勇為、打抱不平等等其中最讓我感動的就是撒丁島的小鼓手了。
庫斯托扎戰(zhàn)打響的第一天有六十人在樓房里被敵人圍攻。指揮這六十人的是一個(gè)上尉和兩個(gè)下級x官，小鼓手和上尉形影不離，他們成了好朋友。圍攻了幾天，他們快堅(jiān)持不住了，上尉就問小鼓手有沒有膽量，小鼓手自信的說：“有”。上尉就讓他去找人求救，小鼓手順著窗戶下去就向前飛快的向前跑去。突然，小鼓手的腿被子彈打住了，可是小鼓手忍住傷痛一邊繼續(xù)向前跑，一邊想：“我一定要堅(jiān)持住，一定要找到救兵�！闭�(dāng)上尉說援兵來不了要自盡時(shí)，下士匆忙趕來說：“援兵到了，援兵到了”。他們又重新振作起來，把敵軍打敗了。上尉在醫(yī)院看見小鼓手說：“你肯定也流了許多血�！毙」氖治⑿Φ幕卮穑骸柏M止流血，你看!”小鼓手掀開被子，上尉驚呆了，小鼓手的左腿從膝蓋上面截掉了。一位軍醫(yī)走過來說：“這孩子太不幸了，要不是他硬撐著跑，他的腿能保住的.。不過，這孩子是好樣的，一滴眼淚都沒有流，一聲也沒有叫喚，我真為有這樣的意大利孩子感到驕傲。這孩子真有種。”
看到這我真為小鼓手感到驕傲，并為自己感到慚愧。想想自己曾經(jīng)為手上腿上受了一點(diǎn)點(diǎn)傷而嬌氣的不得了。小鼓手雖然中了槍，可是他仍然想到的是大家，想到的是國家。想想電視上那些叛徒，敵人的皮鞭一舉就把戰(zhàn)友、國家拋到腦外，真的連小鼓手都不如。小鼓手這種舍身為國、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
五年級讀后感12
小時(shí)候，我總喜歡問爸爸、媽媽各種各樣奇奇怪怪的問題；為什么太陽從東邊升起西邊落下；月亮為什么有時(shí)圓圓的像玉盤，有時(shí)彎彎的像鐮刀；為什么會有和黑夜；為什么恐龍會滅絕……一個(gè)個(gè)問題猶如滔滔江水似的涌來。由于爸爸媽媽也不知道怎么回答，所以就說：“一個(gè)小孩子，成天問那么多干什么？”而我的好奇心卻有增無減，永遠(yuǎn)得不到滿足。每當(dāng)?shù)竭@時(shí)，我就會去問我的啟蒙老師——《十萬個(gè)為什么》
從這名啟蒙老師這里我解決了許許多多困擾。它帶我走進(jìn)科學(xué)世界的大門，在這種神秘的科學(xué)世界里，我學(xué)到了不少的知識，也解開了我在生活中的謎團(tuán)。
太陽東起西落，有白天和黑夜，是因?yàn)榈厍驀@太陽公轉(zhuǎn)的同時(shí)，地球自己本身也在自轉(zhuǎn)，所以當(dāng)我們面對太陽公轉(zhuǎn)的時(shí)候是白天，背對太陽的時(shí)候是黑夜。地球在自轉(zhuǎn)的時(shí)候是從西向東轉(zhuǎn)，因?yàn)檫@樣我們才能看到太陽東邊升起，西邊落下。
以前，我以為：太陽比星星大許多，可看了《十萬個(gè)為什么》這本書，我大吃一驚，星星離我們太遙遠(yuǎn)了，其實(shí)它們都像巨大的太陽，有時(shí)直徑比太陽大幾百倍、幾千倍。它們的`發(fā)光本身也很強(qiáng)呢！我們所看到的太陽光那么亮，是因?yàn)樗x我們近；我們只能看到一點(diǎn)亮光是因?yàn)樗鼈冸x我們遠(yuǎn)。如織女星，就距地球一億四千七百五十八兆，四十八萬億公里。那星星就更遠(yuǎn)了。
讀了《十萬個(gè)為什么》這本書，讓我受益匪淺。它就像一位無聲的老師、一個(gè)好朋友、一個(gè)溫暖的家……有時(shí)間我希望你也能讀一讀《十萬個(gè)為什么》這本書。
五年級讀后感13
今年暑假，我讀了一本名叫《童年》的世界名著。這本書的作者，是世界文學(xué)巨人：高爾基。
這本書講述了高爾基不幸的童年。在我們的記憶中，童年都是美好的，由父母的關(guān)愛，溫暖的陽光，和藹可親的長輩。對我們來說，童年比蜜還甜，童年是幸福的象征!但高爾基的童年卻是不幸的：兇狠殘暴的外公經(jīng)常打罵高爾基善良的外婆，有一次還將兩根粗大的發(fā)針扎進(jìn)了外婆的頭皮里。這些可怕的事情，全被小高爾基看在眼里，怕在心里。外公也經(jīng)常打高爾基，甚至把他打得昏死過去，在床上躺了兩三天。高爾基的兩個(gè)舅舅為了家產(chǎn)大打出手，然后為了一點(diǎn)小事就互相對罵，看到自己的兩個(gè)兒子在互相殘殺，高爾基的外公就非常地生氣，沖著外婆發(fā)火，這些連環(huán)的事情使家里總是非常地吵鬧，沒有安寧。
不幸中還是有快樂的�？上В@快樂太短暫了。雖然有時(shí)候外公對高爾基很好，但是，外公對家人無休止的打罵，使高爾基的心靈蒙上了陰影，不管外公對他有多好，他還是不愿經(jīng)常和外公在一起。高爾基很愛他的媽媽，可是，他的`媽媽和她在一起的時(shí)間太少了，在偶然看到繼父兇狠地踢打自己的母親時(shí)，他沖了上去，保護(hù)了母親，但繼父踢打母親的樣子，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在他的眼前，又給他蒙上了一層陰影。
對比高爾基那時(shí)的生活，我們就太幸福了，我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，過好每一天。雖然高爾基的生活沒有我們現(xiàn)在的好，但是，也許正是這苦難悲慘的童年，才使高爾基成為了一名世界的文學(xué)巨人，讓全世界的人都記住了他的名字!讓我們珍惜現(xiàn)在的每一天吧!
五年級讀后感14
有一天，小豬想找兔子玩，不小心走進(jìn)了狐貍的家門，狐貍想：哈哈，有個(gè)食物自投羅網(wǎng)了，讓我去吃掉他吧！
狐貍?cè)ラ_了門，看見一只小肥豬站在門口，狐貍的口水順著身子流到了腳上，小豬一看開門的不是小兔子，而是狐貍，嚇了一大跳，可是，跑?已經(jīng)來不及了，這時(shí),狐貍說:”小豬先生,您找我有事嗎？"
小豬顫抖地說:：“沒......沒事�！�
"您是要找我玩吧！我們快走吧！”狐貍熱情地邀請著。
“好......好的�！毙∝i的腳不停的抖，心想：這下完了，我要成為狐貍的午餐了！
狐貍卻高高興興地拿了一些食物，想：他快要成為我的囊中物了，就讓他死的舒服些吧！狐貍和小豬到了小河邊，狐貍倒了一盆水，想把他洗干凈再吃，小豬躺進(jìn)水盆里濺出了不少水花；狐貍又給小豬吃食物，小豬想，這大概是我的最后一餐了吧，死之前我也要做一個(gè)餓死鬼，于是就大吃起來；狐貍又給他做按摩，小豬的恐懼已經(jīng)消失到到九霄云外去了，而且還特別享受現(xiàn)在狐貍的服務(wù)。狐貍已經(jīng)迫不及待了，他把小豬放進(jìn)烤箱里，剛想煮，小豬一個(gè)轉(zhuǎn)身，只聽狐貍大叫一聲，便不見了蹤影......
原來，小豬轉(zhuǎn)身時(shí)，烤箱的.把手剛好打中了狐貍的頭，狐貍被打進(jìn)了河中，沖走了。當(dāng)小豬反應(yīng)過來時(shí)，狐貍已不見了蹤影，于是小豬就拿著食物高高興興地走了。
回到家里，小豬點(diǎn)燃火爐，吃著點(diǎn)心，看著書，可舒服了！
小豬今天真幸運(yùn)，洗了一個(gè)冷水澡，做了一個(gè)愜意的按摩，還免費(fèi)吃了一頓中餐，嗚嗚！可憐的狐貍，還不知道被沖到哪里去了。
五年級讀后感15
愛是一滴甘霖，滋潤著干涸的大地；愛是一朵白云，點(diǎn)綴著浩瀚的天宇；愛是一句問候，溫暖著人們的心靈……愛是偉大的，當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書，我更深刻的感受到了愛的意義。
本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有教師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的.人。愛能使人絕處逢生，愛能使浪子回頭，愛又能激發(fā)人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里
愛的力量是偉大的。陽光之愛能熔化冰雪，春風(fēng)之愛能萌發(fā)草木，雨露之愛能滋潤禾苗……愛是無處不在的！這就是“愛”真正的含義讓世界充滿愛，這就是我們夢想的天堂！
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