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以摯友為主題的高二作文（通用28篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的以摯友為主題的高二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以摯友為主題的高二作文 篇1
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
題記
人生浩瀚，如一本好書，一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，將我們的喜、怒、哀、樂(lè)，生活的酸、甜、苦、辣以及各種做人的道理都包含其中，等待我們?nèi)ヒ灰环啞Ｒ槐竞脮�，可使我們終生受益，它教我們?nèi)绾巫鋈�，如我們的朋友，總是在我們迷茫時(shí)給我們指點(diǎn)迷津，翻開(kāi)它，使人感覺(jué)整個(gè)世界都變小了。
雨果說(shuō)：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。”這也就是說(shuō)，讀書使人避惡。笛卡兒說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的`人談話�！边@告訴我們，讀書可以使人向善。
邂逅小時(shí)候讀書，從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)你就已經(jīng)在讀書了，你讀愛(ài)你的親人，讀你身邊的世界，上學(xué)了。我們?nèi)匀辉跁呐惆橄麻L(zhǎng)大，我們最喜愛(ài)的《安徒生童話選》讓我們懂得人間冷暖、世態(tài)炎涼；讀《三毛流浪記》讓我們品味人生的艱難；讀《民間故事》讓我們明辨世間的是非善惡
中學(xué)時(shí)，我們接觸的書籍更加多了，在書的海洋里游泳，在書的海洋里嬉戲、玩耍、在書的海洋里成長(zhǎng)更加幸福：邂逅魯迅，讓我們懂得如何做人；邂逅霍金，讓我們懂得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；邂逅愛(ài)迪生，讓我們懂得做一件事要堅(jiān)持不懈，不可半途而廢
欲知其人，�？捎^其所讀之書，恰如觀其所交之友，與書為友如同與人為友，都應(yīng)與最佳最善者長(zhǎng)相依伴。
一本好書可引為諍友，一如既往，永不改變，耐心相伴，陶陶其樂(lè)。當(dāng)我們身陷困境或處于危難時(shí)，好書不會(huì)幡然變臉。好書與我們親善相處，從小時(shí)的汲取樂(lè)趣，到中學(xué)時(shí)的教誨。再延伸到我們鬢發(fā)染霜，則帶給我們親撫和安慰。
一本好書可以作為生命的最佳歸宿。菲利浦·西德尼爵士言：“與高尚思想相伴者永不孤獨(dú)�！碑�(dāng)誘惑襲來(lái)時(shí)，高尚純美的思想便會(huì)像仁慈的天使翩然降臨，一掃雜念，守護(hù)心靈。高尚行為的愿望隨之產(chǎn)生。
書籍將我們引入到一個(gè)高尚的社會(huì)。在那里，歷代圣人賢士群聚，與我們同處一堂，讓我們親聆所言，親見(jiàn)所行，歡悅與共，悲哀同歷。我們也仿佛嗅到她們的氣息，成為與他們同時(shí)登臺(tái)的演員，在他們描繪的場(chǎng)景中生活、呼吸。
凡真知灼見(jiàn)絕不消逝于當(dāng)世。書籍記載其精華而遠(yuǎn)播天下，永成佳音，至今為有識(shí)之士?jī)A耳聆聽(tīng)。一本好書是一個(gè)高尚的人一生所想之精華，是金玉良言與思想光華之總成，他經(jīng)受歲月的磨蝕，掙脫時(shí)光的束縛，將我引入到一個(gè)高尚的社會(huì)，使我們活力永存。
好書伴我們成長(zhǎng)，是成長(zhǎng)的搖籃，是成長(zhǎng)的扶梯，讓我們攀登人生頂峰，讓我們體會(huì)一覽眾山小的氣概。
書籍我們的摯友。
以摯友為主題的高二作文 篇2
那是一個(gè)陽(yáng)光柔和，空氣清新的早晨，老師抱著一摞書，健步走進(jìn)教室。當(dāng)我從老師的手中接到書時(shí)，一眼瞥見(jiàn)封面上那個(gè)幾個(gè)光彩奪目的大字—《揚(yáng)花》，那一瞬間，我好像意識(shí)到了什么。
再次相見(jiàn)，剛剛步入花季的我們，充滿自信與活力。在眾多的書籍中，它赫然出現(xiàn)在我們的面前，使我們眼睛一亮，它撞擊出我們心靈的火花。漸漸地，它成了我們共談人生，共繪藍(lán)圖的好朋友。
它與我們朝夕相處，形影不離，使我們漫游五彩繽紛的中學(xué)時(shí)代，更讓我看到了同齡人在金色年華中的風(fēng)采。那多彩的畫面，那誘人的文字，那精彩的話語(yǔ)，那淡淡的情思，增強(qiáng)了我們上進(jìn)的勇氣，輕輕拂動(dòng)著我們心中的.夢(mèng)。
于是，心靈的火花被它點(diǎn)燃，開(kāi)始萌動(dòng)起來(lái)。誘惑，深深地誘惑，終于使我們鼓起勇氣，把心中希望凝成一個(gè)個(gè)幼稚的文字，化作鴻雁放飛了，心中的期盼勝過(guò)了等待。我們也知道，雖然企盼不等于成功，但我們相信，只有努力，一定能夠成功！
《揚(yáng)花》我們的摯友！
以摯友為主題的高二作文 篇3
我用一些不甚美麗的文字來(lái)追憶那些更加傷悲的往事，我用一種望眼欲穿的心情，來(lái)告別那段純真而又靦腆的歲月。
今年的秋天似乎很悲涼，秋風(fēng)帶走了落葉也帶走了她的笑容。曾經(jīng)夢(mèng)一般的停留，如今永遠(yuǎn)的離去……
認(rèn)識(shí)她是在我9歲那年，那時(shí)的我老實(shí)巴交，被她霸道的打了一拳然后搶走了我手中的葡萄，留下了我一個(gè)人在原地不爭(zhēng)氣的哭……然后時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了十年，十年后的`我坐在高中的課堂里學(xué)那些不是很懂的知識(shí)，十年后的她飛去了那個(gè)櫻花紛飛的國(guó)度——日本。一封一封的E-mail描述著她在那里如何的看車水馬龍人群攘攘人心不古浮云飛過(guò)，一個(gè)一個(gè)的長(zhǎng)途電話向我哭泣著她的孤單心事與寂寞無(wú)助。而我在欣然安慰的同時(shí)總是不經(jīng)意間提起從前的日子，那時(shí)的我們嘻嘻哈哈追追打打鬧鬧，經(jīng)常坐在教室里吹著那些翻江倒海的牛，然后一兩個(gè)月過(guò)去，就又會(huì)感嘆時(shí)光飛逝歲月悠悠，人生走過(guò)不能留，那時(shí)換們總會(huì)手牽著手一起走，頂著陽(yáng)光曬著臉龐害羞的不敢抬頭……
時(shí)間在一封封信件、一滴滴淚水以及我一張張未及格的試卷中悄然流逝，就像沙漏中的沙。我以為生活就是這樣平平淡淡，直到那天收到她病危的通知，一切如此輕易的改變。
直到現(xiàn)在，我仍不能接受她離逝的事實(shí)，我仍天真的認(rèn)為，她還活在這個(gè)世界上。將來(lái)有一天，還會(huì)回來(lái)我身邊，說(shuō)著朋友別哭，朋友再見(jiàn)，朋友一生一起走，還會(huì)一起竅笑一起茫然，互相罵著互相傻，還會(huì)想象著開(kāi)著小面去西藏，穿個(gè)草裙跳芭蕾，還會(huì)蹲在路邊吃肉串，任濃煙滾滾也不在乎，還會(huì)看著榜單紅著眼睛然后去小飯館里化悲痛為食欲，還會(huì)……還有許多的事情沒(méi)有做，還有許多的故事沒(méi)有講，還有許多的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
我的眼淚只能證明我的稚嫩，我的幻想只能說(shuō)明我的蠢愚�，F(xiàn)在我終于覺(jué)醒，可一些我愛(ài)的人已經(jīng)離去，過(guò)去的那個(gè)純真年代也永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。
我們嬉笑著從那條熟悉的林蔭道上走過(guò)，談?wù)撝顷囎觿倓偼瞥龅挠螒�，為一些并不有趣的事情哈哈大笑，并且相信生活永遠(yuǎn)是這樣，在不知不覺(jué)中錯(cuò)過(guò)了那么多的時(shí)間，那一段自以為是，又如此狼狽不堪的青春歲月。我經(jīng)常頑固到底，故作堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)輕易的傷害別人，也會(huì)輕易的被別人所傷，然后追逐于頹廢的快樂(lè)，陶醉于寂寞的美麗，而且以為自己長(zhǎng)大了。但是有一天我才發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大的含義除了勇氣、責(zé)任以及一種必須的犧牲，在生活面前，我們還都是孩子，還不懂得愛(ài)與被愛(ài)。
過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去，人總會(huì)在失去后才知道珍惜。
她被葬在了東京的公墓里，一海之隔，多想做一支船，載著她渡過(guò)苦難渡過(guò)傷悲，渡過(guò)秋風(fēng)秋雨，渡過(guò)寒霜冰雪，直到春暖花開(kāi)，永遠(yuǎn)幸幸福福�？墒�，現(xiàn)在卻讓我做個(gè)擺渡人的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
此時(shí)此刻，我在蕭瑟的秋風(fēng)中連聲呼喚，何時(shí)能回來(lái)，像季風(fēng)過(guò)境般連夜夢(mèng)醒，帶著芬芳的記憶……
以摯友為主題的高二作文 篇4
“一詩(shī)一吟一夢(mèng)里，一朝酒醒一朝醉”，“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”。你說(shuō)你的青春就是那只蝴蝶。你可以爭(zhēng)奇斗妍，萬(wàn)花叢中過(guò)，獨(dú)傲草綠花紅。你說(shuō)什么只有在春天，你才破繭而出，艷麗群芳，美麗驚詫與花間，羞花的你為什么迷失在暮春里，難道你閉于蠶繭，吐絲方盡等待明春化蝶時(shí)刻的到來(lái)。又是一年青草綠，你是否與春天有新的約定？青青翠竹，放眼望去，無(wú)數(shù)充斥這陽(yáng)光的笑靨在愜意的午后綻放。這個(gè)春天，仿佛來(lái)的太快，太無(wú)聲息，不經(jīng)意間櫻花已經(jīng)開(kāi)始了空中的路程，花瓣在空中散落，她們將要回到泥土的懷抱，把愛(ài)還給樹(shù)根，將美麗光彩與樹(shù)根共享，這是愛(ài)的情意。看到花瓣的飛揚(yáng)，此時(shí)此刻，我的心澎湃涌起，無(wú)法控制地翻唱著“不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你；不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽你。我是一片花瓣，我的根在你的土地，春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里。不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你；不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你。”唱著唱著我的眼前一片模糊，我的摯友蹦進(jìn)我的腦海中，模糊在我的視線里。此時(shí)暮春的傍晚早已被夕陽(yáng)滲透出了淡淡的酒紅色，隨著緩緩沉寂的天空，慢慢地沉默。如是以往，我的摯友，你大概會(huì)去撫摸著飽滿的顏色，享受這閃入閃出在縫隙間的最后幾縷陽(yáng)光�，F(xiàn)在的你只有對(duì)著無(wú)邊的天空說(shuō)聲“晚安”。因?yàn)樵谧蛱欤蛱炷菆?chǎng)毛毛雨已經(jīng)把你的年華淋濕，春色也借機(jī)戮劫了你的心，不知道你何時(shí)撫平，何時(shí)才能雄起。
早已被打磨光滑的時(shí)光，又緩緩的掀開(kāi)了新筑紅墻的瓦礫，橫七豎八，不堪地映入的眼簾，又勾起了你記憶中的灰塵早已布滿與全身，壓抑著你的身軀。那些還依稀讓你看清的倒影夾雜這陳腐的氣味充斥著鼻尖和雙眼，在那記憶猶新的青春舞臺(tái)上，你瞬間的跌落在閃光燈下。窗外，春天特有的泥土氣味醉倒了新生的麻雀，正在驅(qū)趕這腐朽，可是你還在搖頭，你說(shuō)春天是寂寞的，存在與須臾之刻，死亡在不朽之中，在這場(chǎng)注定孤苦的青春中，你自己要四海為家，無(wú)依無(wú)靠，春天的暖意沒(méi)有融化你的冰冷。
春風(fēng)鞭策著冬的脊梁，呼嘯出一曲凄婉的離歌，像是訴說(shuō)靈魂最深處躍躍欲動(dòng)的浮躁，砧板之上，你的靈魂在翻滾著，吼叫著，從你的喉舌里發(fā)出多少不同于時(shí)代的音符，你苦苦尋找著你所謂的青春，就像異類插曲歪離著主旋律，屢屢跌落的你，身體沾滿了春泥，無(wú)盡的漩渦將要把你吞噬，你逃離著，你奔跑著，可是你心靈的黑暗卻死死地束縛著你的思維，你腳下的枷鎖把你的雙足緊緊地捆綁。你說(shuō)這春天不是青春的希望，而是青春的`墓地，埋葬著無(wú)盡的暴行和悲哀，你最終選擇了沉默。
五年之前，見(jiàn)識(shí)到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐沖刺高考的壓力，你才開(kāi)始了寂寞春天。今天我們已經(jīng)接過(guò)他們的接力棒。我送你的那個(gè)春天，已經(jīng)把你的心溫暖，欣慰看到開(kāi)始融化，你開(kāi)始清理起霧霾的PM2.5。就在此時(shí)的春季，鮮花已經(jīng)開(kāi)放，我們又站在一個(gè)新的起跑線上，又一場(chǎng)春風(fēng)，又帶來(lái)一場(chǎng)春雨，春燕又開(kāi)始了掀新枝筑新巢，青草又逢綠，咀嚼完痛傷的你，與我一起攜手，一起準(zhǔn)備去播撒2015的那粒春種，我相信2015年的春天是你的，也是我的，春天是絢麗花開(kāi)的季節(jié)，我們不就是這個(gè)花開(kāi)季節(jié)嗎？
以摯友為主題的高二作文 篇5
“同桌”這個(gè)詞是一個(gè)既陌生又熟悉，既溫暖又親切的詞匯。在我的理解中，同桌是可以一起哭一起笑的人；是同甘共苦的人；是在遇到困難時(shí)，伸出援助之手的人；是在無(wú)助的時(shí)候可以安慰鼓勵(lì)我的人……而我的同桌，在我心里，不但是我最好的朋友，最好的伙伴。同時(shí)她讓我在這枯燥而乏味的初中學(xué)習(xí)生活中，多了許多的溫暖和幸福感。
她濃眉大眼，高俏的鼻梁，一頭烏黑的頭發(fā)，不算高挑的身材但比例卻很迷人，那爽朗的性格，讓我們?cè)诔跻?jiàn)時(shí)就一拍即合的聊得來(lái)！她就是我的好同桌皆蜜友———欣欣。
體育課的上課鈴聲驟然響起，我們按照往日把組隊(duì)分好，平日里我和同桌就是密不可分的一對(duì)好搭檔，在課上也是不在話下，今天的體訓(xùn)是“仰臥起坐”，這不算是我的強(qiáng)項(xiàng)，站在一旁的你，好像看穿了我內(nèi)心的擔(dān)憂！輕輕地走近我，并且拉上我的.手輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：不要有壓力，相信自己，你可以做的到！比起輸贏，我們更喜歡參與這個(gè)的過(guò)程嘛！看著她那雙堅(jiān)毅的眼神，我的信心瞬間陡然上升�！班拧蔽野蛋档脑谛睦锵露Q心，放心吧！有你的支持和鼓勵(lì)，我是不會(huì)讓你失望的。緊張的體能測(cè)試在一聲聲的“加油”聲中結(jié)束，我和同桌的成績(jī)都非常的理想，瞧：友情的力量是多么堅(jiān)定與強(qiáng)大，它可以讓你說(shuō)服內(nèi)心的恐懼戰(zhàn)勝失敗。
隨著一聲聲槍響，第七屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正在緊鑼密鼓中進(jìn)行著，我的個(gè)人賽二百米馬上就要開(kāi)始了，一陣陣秋風(fēng)涼颼颼的飄過(guò)，站在檢錄處的我凍得瑟瑟發(fā)抖，突然，有人從我背后皮了件衣裳，我下意識(shí)的轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)是我的好同桌欣欣，此時(shí)此刻雖是深秋的寒冷，可依然這擋不住你給予我的關(guān)懷的溫度，這一刻我的內(nèi)心無(wú)比的溫暖，無(wú)比的幸福，我更覺(jué)得遇見(jiàn)你是多么幸運(yùn)的事情，就像網(wǎng)上說(shuō)的這句話：“遇上你是我的小確幸，更是我的小幸運(yùn)”！
“不負(fù)相遇彼此溫暖”！每一次，在我需要你的時(shí)候你都會(huì)在！你總是默默地陪伴，默默地幫助，默默地給予，叫我怎么會(huì)不愛(ài)你呢？我摯愛(ài)的好同桌，我最親密的好伙伴，我最好的閨中密友。
以摯友為主題的高二作文 篇6
不知從什么時(shí)候起，日記成了我生活不可或缺的一部分，成了我人生中最忠實(shí)的摯友……
小時(shí)候的我是一個(gè)小小的文字迷。我喜歡結(jié)交那一個(gè)個(gè)小精靈一樣的文字朋友，并隨時(shí)將它們收入囊中，然后再某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，突然心潮騰涌，心里不斷涌出一些奇妙的句子，我就迫不及待地回到家，在自己的小屋里，找一個(gè)小角落，在一張白紙上”刷刷“地寫個(gè)不停，腦海里的文字就像一道道靈泉不斷從我的筆尖流瀉而出，我小小的心不勝歡喜。
寫完了，我拿起那張白紙，看著上面自己密密麻麻像螞蟻搬家一般彎彎曲曲的小字，反反復(fù)復(fù)地?cái)[弄，就像在欣賞什么藝術(shù)品。以后經(jīng)常會(huì)有類似的情況發(fā)生，我的小房間就成了我的秘密基地，在沒(méi)有第二雙眼睛的情況下，我把一個(gè)個(gè)神奇的漢字寫了又寫……
長(zhǎng)大了，我終于有了屬于自己的一個(gè)真正的筆記本，我開(kāi)始鄭重地面對(duì)我的好摯友。我們像一起并肩的小戰(zhàn)士，共同堅(jiān)守著一個(gè)個(gè)小秘密。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)自己變了，我學(xué)會(huì)用自己的雙眼不斷地去捕捉大千世界中的微小事物：“今天，小區(qū)里的一朵喇叭花開(kāi)了，淡紫色的，薄如蟬翼的花瓣真美！””老梧桐樹(shù)上迎來(lái)了一位新客——小蝸牛，細(xì)細(xì)的觸角，軟軟的身軀……“這些句子我經(jīng)過(guò)了自己的.精雕細(xì)琢后，就又迫不及待地記錄到了那個(gè)小小的日記本中。所以，日記是我的第二個(gè)大腦，我心中所思所想它總在第一時(shí)間知曉了。
冬日，一如既往地，伴著窗外絢爛綻放的煙花，我伏在自己的書桌前，輕輕拉開(kāi)一個(gè)小柜子，翻開(kāi)上面沉甸甸的幾本書，找到我的日記本，然后新的一頁(yè)翻開(kāi)了……小小的日記本，忠實(shí)的摯友，我信任它，所以將我的一切喜怒哀樂(lè)都毫不猶豫地向它傾訴，它白色的扉頁(yè)上，鐫刻著的是我?guī)啄甑膶氋F的成長(zhǎng)與記憶，不變的信仰與夢(mèng)想……就如有一根無(wú)形的線，將我和它的心拉近了。
日記本的頁(yè)數(shù)一天天變薄了，我也一天天成長(zhǎng)了，現(xiàn)在的我是六年級(jí)的學(xué)生了，但是寫日記早已成了我不可割舍的習(xí)慣。在每個(gè)月光如水的晚上，翻開(kāi)我的日記本，熟悉的厚實(shí)的紙張帶給我久違的踏實(shí)的感覺(jué)，筆尖”刷刷“中流淌的是不可言說(shuō)的美好記憶……
以摯友為主題的高二作文 篇7
不大的廚房里，一個(gè)十歲左右的女孩手捏刮勺，動(dòng)作嫻熟地把一張打好雞蛋的煎餅翻了過(guò)來(lái)，撒上蔥花。頓時(shí)香氣四溢，令人垂涎欲滴……
她，就是我的摯友王藝霏--一個(gè)特別能干的女孩子。她心靈手巧，對(duì)很多事情都非常拿手。
一次我和她一起做值日�？墒俏夷弥鴴咧阒粫�(huì)東一下、西一下地瞎掃一氣，明明已經(jīng)掃過(guò)的地方仍舊狼藉一片。而王藝霏卻很有條理，只見(jiàn)她側(cè)著身子，用笤帚順著自己走過(guò)的路輕輕劃過(guò)，垃圾和灰塵就全掃進(jìn)簸箕里了。接著她開(kāi)始收拾講臺(tái)，只覺(jué)著她的雙手很輕盈地前后挪動(dòng)，臟亂不堪的講臺(tái)瞬間就變得干凈整潔了。我簡(jiǎn)直看呆了，她怎么就這么能干呢！
又一次，藝霏讓我們上她家參加煎餅派對(duì)。煎餅派對(duì)？她居然自己學(xué)會(huì)了做煎餅！
等我們走進(jìn)她家的廚房時(shí)，藝霏正穿著圍裙，忙碌地做著準(zhǔn)備工作，很快她手邊的`佐料就切成了片或丁。
我們洗過(guò)手，藝霏教我們打散了雞蛋，配好了面糊，我迫不及待地第一個(gè)嘗試。前邊的工序都很順利，到了翻餅這一步，藝霏說(shuō)：“等一下，我來(lái)教你……”
“沒(méi)問(wèn)題，這還不簡(jiǎn)單，我自己來(lái)！”我用刮勺翻起了餅皮。突然，“啪！”的一聲，蛋液濺了我一臉。
藝霏哭笑不得地看著我說(shuō)：“我先示范一下。”她熟練地倒了一勺面糊到鐺子上，小心地用刮勺在上面轉(zhuǎn)了一圈，一張平整又均勻的面皮就呈現(xiàn)在我們面前。她的動(dòng)作一氣呵成，我們?cè)趫?chǎng)的人全都看得目瞪口呆。該翻餅了，她先等蛋液凝固了，翻起一角，看看會(huì)不會(huì)漏，再迅速地把餅抬起來(lái)，翻了個(gè)兒，餅就輕輕地、穩(wěn)穩(wěn)地落在了鐺子上，完好無(wú)損。她又舀了一勺醬，均勻地涂在餅皮上。然后她用手撮起一把蔥花，快速地撒在餅上，最后兩手一合、一分、再一推，一個(gè)煎餅就做好了。
她一邊做著煎餅一邊為我們進(jìn)行耐心而又專業(yè)的講解，我們?nèi)汲绨莸乜粗�，就像在課堂上看著自己最敬佩的老師一樣。當(dāng)我們七嘴八舌地問(wèn)她為什么會(huì)做這么多事情的時(shí)候，她卻只是云淡風(fēng)輕地說(shuō)：“平時(shí)，我經(jīng)常會(huì)幫媽媽做家務(wù)，自己動(dòng)手，豐衣足食，這個(gè)不算什么�！�
看著她莞爾一笑，我覺(jué)得她整個(gè)人都在發(fā)光，我在心里對(duì)她更崇拜了……
以摯友為主題的高二作文 篇8
“書是人類進(jìn)步的階梯”。這句名言一直牢記在我的心中。這些年來(lái)，書一直是我的一位摯友，我只要一有空就會(huì)多陪陪它，最近我又迷上了一本名著——《三國(guó)演義》。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后。我拿著一本《三國(guó)演義》在教室里興致勃勃地看著，正當(dāng)我陶醉在三國(guó)的歷史中時(shí)。突然，一陣“嗚-嗚-”的警報(bào)聲把我從“硝煙彌漫的火燒赤壁”的意境中暫時(shí)地拉了出來(lái)，緊接著窗外就傳來(lái)“著火啦！”“著火啦！”此起彼伏的叫喊聲。當(dāng)我抬頭才發(fā)現(xiàn)，教室臨街的窗戶旁早已被好奇的同學(xué)們圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們擠的擠、瞧的瞧、望的望，有的同學(xué)在教室里沒(méi)有搶到有利“地勢(shì)”，索性跑出教室去尋找最佳視覺(jué)角度去了。通過(guò)同學(xué)們的對(duì)話，我似乎了解到了這場(chǎng)火災(zāi)的起因和經(jīng)過(guò)，但此時(shí)我更關(guān)心“被熊熊火焰包圍的曹營(yíng)”。我剛準(zhǔn)備再探“曹營(yíng)火勢(shì)”時(shí)，只見(jiàn)弟弟匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐快點(diǎn)！學(xué)校外的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)著火了，你不去看看嗎？”我的目光只好暫時(shí)地再次移開(kāi)了書本�！鞍�？那倉(cāng)庫(kù)里沒(méi)人吧？”，“應(yīng)該沒(méi)人，消防員正在滅火呢！”既無(wú)大礙，此時(shí)我只想安安靜靜地看書。弟弟看我并沒(méi)有去看熱鬧的.意識(shí)，只好悻悻地走開(kāi)了�？粗臉幼�，我有些不忍，本想跟弟弟再詢問(wèn)幾句滅火的情況，但我更擔(dān)心“赤壁之火”容不得我再耽擱分秒，我的目光只得迅速又回到了書中。
時(shí)間一分一秒地流逝，我的目光從未離開(kāi)書本，我感覺(jué)與其看一場(chǎng)火災(zāi)，還不如把時(shí)間用來(lái)看一本好書。教室外漸漸平靜了，同學(xué)們陸續(xù)回到了座位上，有的同學(xué)似乎還意猶未盡，開(kāi)始激烈的討論起剛才消防員如何滅火的經(jīng)過(guò)。唉！用你們看“戲”的時(shí)間，還不如去看一點(diǎn)好書呢！
現(xiàn)在我們很多同學(xué)都忽略了讀書，所以他們不能體會(huì)書中的樂(lè)趣。一本書，如果你仔細(xì)去看，你就會(huì)被它深深的吸引，甚至還能達(dá)到身臨其境的效果。每天看一本好書，你就會(huì)從中收獲快樂(lè)。當(dāng)你看的書足夠多以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“書，才是你最好的朋友”！
書在我眼里是什么？書是天使，它給了我無(wú)限的憧憬和歡樂(lè)；書是老師，它教會(huì)了我知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游；書是冬天的太陽(yáng)，它讓我在閱讀時(shí)不再感到寒冷……。
��！書——我永遠(yuǎn)的摯友！
以摯友為主題的高二作文 篇9
“生活里沒(méi)有書籍，就好像大地失去陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”。書，伴隨我成長(zhǎng)；書，充實(shí)我的生活。
——題記
清晨，我喜歡坐在書桌前，手捧著一本心儀的書，迎著朝陽(yáng)，傾聽(tīng)鳥語(yǔ)，細(xì)細(xì)品味那書中的蘊(yùn)味，感悟那書中的精髓。有書相伴，我便不再寂寞，而它也早已成為了我的摯友。
隨著春風(fēng)輕盈的腳步，我走進(jìn)了保爾？柯察金的生活。保爾是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，是一個(gè)絕不向命運(yùn)屈服的人。無(wú)論是工地上的磨練、情感上的波折還是病痛的折磨都沒(méi)能使他倒下，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。保爾所擁有的那種為理想而獻(xiàn)身、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品格正是我所敬佩的。我想自己也應(yīng)該像保爾那樣，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就退縮，而應(yīng)該勇敢的面對(duì)，勇敢地站起來(lái)，勇敢去面對(duì)生活中的困難和挫折。
炎炎夏日，那聲聲蟬鳴仿佛是一曲協(xié)奏曲。此時(shí)，我手捧一本《童年》認(rèn)真地讀了起來(lái)。童年的`阿廖沙是在苦難中長(zhǎng)大的，吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父常常毒打孩子，兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。好在黑暗中也不缺乏光明與溫暖，慈祥善良的外祖母猶如一盞明燈，照亮了阿廖沙那顆孤獨(dú)而又敏感的心，讓它感受到了人間的愛(ài)與光明。書中那動(dòng)人的情節(jié)仿佛讓我忘卻了那夏日的酷熱，一心只在那書中遨游。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，伴我品讀《魯濱孫漂流記》。敢于挑戰(zhàn)、無(wú)拘無(wú)束、勇于冒險(xiǎn)是我所喜歡的性格。我叩問(wèn)自己，如果有一天我也像他一樣流落荒島，我又能否有勇氣活下去呢？
一片片雪花從空中飄落，如柳絮，如羽毛。此時(shí)，《海底兩萬(wàn)里》的奇妙海底探險(xiǎn)深深吸引著我。不知不覺(jué)間，我的心已隨凡爾納潛入海底，在廣袤的海洋世界里遨游。無(wú)論是深海尋寶、南極遇險(xiǎn)還是勇斗章魚都無(wú)一不牽動(dòng)著我的心弦，讓我愛(ài)不釋手。
讀書在四季，在朝暮，在日夜，每次都有不同的感悟，每時(shí)都有新的體會(huì)，樂(lè)趣無(wú)窮，回味無(wú)窮。書籍伴隨了我的成長(zhǎng)，書籍也讓我的心靈更充實(shí)，書籍讓我深深陶醉。
又是一個(gè)清晨，我依舊在書桌前讀書，還是那樣愛(ài)不釋手，還是那樣沉浸其中……
以摯友為主題的高二作文 篇10
打開(kāi)童年的大門，那往事的泡泡里裝滿了天真爛漫的微笑與細(xì)嫩童聲，追逐玩鬧的場(chǎng)面又浮現(xiàn)在眼前，可其中一個(gè)泡泡顯得如此晶瑩剔透，湊近一看，你拖著圓滾滾的肚子，爬在我的腿上呼呼大睡，哈哈，那便是你，我的好朋友——藍(lán)貓小肥吉。
你，長(zhǎng)著一顆滾圓的小腦袋，兩個(gè)尖尖的小耳朵豎得老高，好像在聆聽(tīng)周圍的一切動(dòng)靜，鼻子又短又小，粗黑的胡須和圓圓的肚子都無(wú)時(shí)不刻地體現(xiàn)了你的可愛(ài)。深夜，你那柔軟的灰藍(lán)色的`毛與黑暗融為一體，只剩下那尖銳的金黃眼睛。嘿嘿，自從你來(lái)之后，老鼠先生就與我們“告別”啦！多么神氣的小貓呀！
你是一只又懶惰又可愛(ài)的“乖孩子”。別人家的貓，白天上竄下跳，充滿活力，不至晚上不罷休�？稍倏纯茨�，一個(gè)晚上都呼呼大睡，白天，我用各種方法來(lái)叫醒你，可你頂多就“喵喵”叫幾聲，然后扭過(guò)頭去，再次進(jìn)入了夢(mèng)想，哎，肥吉，你不是傳說(shuō)中的“睡美人”吧！
有一次，我放學(xué)回來(lái)，你卻不見(jiàn)了蹤影，嚇得我直大叫“爸爸，貓不見(jiàn)了，你快來(lái)呀！”爸爸聞聲趕來(lái)“什么，貓不見(jiàn)了？奇怪，我明明早上還看見(jiàn)它呀！”于是，我們兩個(gè)把家找了個(gè)遍，柜子都被翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有見(jiàn)著你。這下我可著急了，兩眼直掉“金豆豆”，焦急地喊著：“肥吉，你在哪呀！”這時(shí)，樓下傳來(lái)了微弱的貓叫，啊，你這個(gè)小調(diào)皮可算回來(lái)了！我連忙打開(kāi)門，只見(jiàn)你扭動(dòng)著粗胖的腰，不緊不慢地邁著貓步，還喵喵地叫著，好像在說(shuō)“小主人，緊張什么？”
“貓回來(lái)了嘍！”我破涕為笑，當(dāng)然，作為懲罰，我還是輕輕地拍了一下你的頭，可你卻依舊自豪，從你那得意的眼神和滿身灰塵，顯然是想告訴我，“主人，我剛才可是經(jīng)歷了一場(chǎng)令人激動(dòng)的大冒險(xiǎn)呀！”哼，可是你都不知道，我剛才有多么著急呢。但我回頭一看，你就像變魔術(shù)一樣，立刻垂頭喪氣，仿佛做錯(cuò)了天下大事，慌張地鉆進(jìn)我的懷里，等著我的撫摸。哦，小機(jī)靈鬼，你是想討好我吧？“行，我不怪你了�！蔽逸p輕地?fù)崦�，而你又開(kāi)始呼呼大睡了。
這就是我們家的“明星”——肥吉！怎么樣，聽(tīng)了我的介紹后，你們也喜歡上它了吧？
以摯友為主題的高二作文 篇11
當(dāng)你心生惡念時(shí)，你會(huì)把自己往死路里逼；
當(dāng)你心生善念時(shí)，你不知不覺(jué)的走向生路�！}記
生之喜，死之傷。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在世界各地誕生時(shí)，四處洋溢著興奮和高興；當(dāng)一個(gè)個(gè)鮮活的生命被天災(zāi)人禍奪去生命時(shí)，四處飄灑這哀傷和死亡的氣息。
一些人因?yàn)閰捑肓藷狒[、繁華的城市生活，而去做了和尚；一些人因?yàn)樯钏�，去偷去搶，但是，最后還是被判了死刑。因此，做和尚的踏入了生路的一步，后面的路會(huì)更長(zhǎng)；那些干了違法事的人，踏入了死路的第一步，也是生命的最后一步。
本來(lái)，我想讓死亡燒死在火堆里，但是，它卻在火堆里與那耀眼的火花共舞；本來(lái)，我想讓生命得更加精彩的生活，但是，它有在精彩的火堆里找到了正在與火花共舞的死亡。而且又成為了好朋友。
曾經(jīng)，我也想過(guò)死，但是，我一直沒(méi)有勇氣。因?yàn)槲抑郎c死只有一線之隔，一不小心，便踏入了死路。
每當(dāng)寂寞時(shí)、無(wú)聊時(shí)，我總是默默的在想：“死亡，我請(qǐng)你把我?guī)ё�，帶到那沒(méi)有的世界去吧！可是，我依然沒(méi)有勇氣去尋找死，因?yàn)椋抑�，生命意志一直默默的鼓�?lì)我活下去。
在生死面前，人人平等。不管是好人還是壞人。生，只給判了死刑的人一絲希望；死，只給或者不耐煩的人敲響警鐘。
《2012》這一部眾所周知的災(zāi)難啟示片，它告訴我們一個(gè)道理：生的希望盡管很渺小，但還是有的。悲痛是會(huì)被那些成功的人轉(zhuǎn)化為活下去的力量和動(dòng)力。
我們的.靈魂在那生與死的界限中間，一不留神，靈魂一瞬間將被推向死亡的深淵。一去不復(fù)返。
生與死，那個(gè)最重要�；钪窒永�，死了又嫌苦。那還不如活著，活著雖然累，但是很自由，累有所值�；钪苄腋�、快樂(lè)�；钪睦碛杀人劳龅睦碛珊�(jiǎn)單而又復(fù)雜。
時(shí)間，像風(fēng)一樣去的無(wú)形。
生命，像草一樣活的自在。
死亡，像魔鬼一樣的可怕。
生與死中，生，是渺小的。死，是恐懼的。
生雖然渺小，但是還有希望。死雖然可怕�？墒且矔�(huì)給生帶來(lái)希望。
活著累，累的幸福。因?yàn)槟慊钪臅r(shí)候給人們做了好事，人們夸你，心靈受到了愛(ài)的灌溉、滋養(yǎng)。你心上那死的欲望沒(méi)了。因?yàn)槟阒阑钪腋�、快�?lè)。
生永遠(yuǎn)比死簡(jiǎn)單而又復(fù)雜。
以摯友為主題的高二作文 篇12
等我睡了一夜起來(lái)后，看見(jiàn)母親正拿著手機(jī)定著鬧鐘。只見(jiàn)她一只手拿著手機(jī)，另一只手梳著頭發(fā)。她的頭發(fā)黑乎乎的，隨意地披在雙肩上。
她今天的樣子似乎很狼狽，眼睛困得已經(jīng)完全睜不開(kāi)了，黑色的眼圈包圍著她的雙眼。嘴唇雖然還是和往常一樣，薄薄的，但卻略略能讓人看出一些兒紫色的陰影。她的上衣因?yàn)槭窃诩依�，所以就隨性地披在肩上，腿上穿著一條黑色休閑褲，褲子上還畫著一條條“皺紋”，還有幾分老板褲的風(fēng)范。腳上裹著一雙碎花的襪子，穿著一雙上面印著大寫“X”字母的拖鞋。
“哦，我的好孩子，你起來(lái)了！”“是的，媽媽，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”“哦，不早不遲，正好六點(diǎn)整，趕快穿上衣服去洗漱！”“哦！”
這便是我與母親最平常的對(duì)話。雖然看似很普通，但這段話我們已經(jīng)堅(jiān)持說(shuō)了四年。從八歲開(kāi)始，母親就日日對(duì)我說(shuō)這幾句話，只要是我每天早晨睜開(kāi)雙眼，就能看見(jiàn)母親拿著一把塑料梳子，坐在鏡子前梳頭，日復(fù)一日，這早已成為了母親多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。我睡在小屋里，她和父親住大屋，只要大屋的燈一亮，我就會(huì)去把門鎖撥開(kāi)，因?yàn)槲抑�，小屋又要迎接一位“貴賓”到來(lái)了。
母親是一位年近四十五的“青春少女”，雖然你表面看著她都四五十了，但其實(shí)她高興的時(shí)候儼然依舊是一個(gè)二十來(lái)歲的小姑娘。母親有著一頭烏黑的秀發(fā)，但她似乎并不太滿意，而且她時(shí)常會(huì)去染個(gè)發(fā)，讓頭發(fā)換一種顏色。記得有一次，她去染了個(gè)偏棕色的頭發(fā)，連忙披著跑回來(lái)給我和父親看，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)光線昏暗，所以什么也看不見(jiàn)。只能清晰地發(fā)現(xiàn)她的臉堆在成堆的頭發(fā)里，就像一只加菲貓。她有著一雙辨識(shí)度很高的眼睛，雖然小，卻閃耀著一種不同的`氣質(zhì)，而這種氣質(zhì)是很難在別人身上找到的，讓人一下就能從中看到她內(nèi)心的那份不滅的純真。
不僅如此，有時(shí)候她也會(huì)叫我打扮，讓我變成一個(gè)不同的自己。不過(guò)，大部分時(shí)間，她會(huì)教我學(xué)習(xí)，教我探索。告訴我學(xué)習(xí)的用處，讓我愈加珍惜這來(lái)之不易的時(shí)光。以前，我總感覺(jué)自己是時(shí)間的富翁，有大把大把的時(shí)間可以揮霍。但現(xiàn)在我明白了，一個(gè)人若不珍惜時(shí)間，那么她一生只會(huì)永遠(yuǎn)庸碌無(wú)為。因?yàn)樗�，讓我的一生多了一條可以選擇的道路，多了一份對(duì)未來(lái)的希望！
以摯友為主題的高二作文 篇13
古人常說(shuō)：“平生知心者，屈指能幾人�！钡覅s有著許多的摯友，他們有著一個(gè)共同的名字書。
從我記事起，書就一直陪伴我成長(zhǎng)。兒時(shí)，父親常帶著我去書店、圖書館看書，就是在那時(shí)，我與書結(jié)下了不解之緣，逐漸愛(ài)上了書。
我喜歡看書，喜歡觸摸書的感覺(jué)。新的書頁(yè)，紙張硬硬的，仿佛與你還是很陌生，有時(shí)你一不小心“冒犯”了它，它就會(huì)毫不留情地在你不經(jīng)意間手上留下一道血痕。新書散發(fā)出濃濃的油墨味，紙面摸上去還有些粗糙感覺(jué)，也不大好翻頁(yè)，就像是剛結(jié)交上一個(gè)不太熟悉的朋友，還在了解適應(yīng)。而讀過(guò)的、舊的書頁(yè)是軟軟的，摸起來(lái)就像布一樣的感覺(jué)。書頁(yè)與書頁(yè)之間的間隙稍微大些，翻閱起來(lái)很是順手舒服，就像彼此理解的老友。
我喜歡行走在書架之間，被一群書簇?fù)碇母杏X(jué)，仿佛被一群朋友圍在中間，天地之間只剩下我與書了。我喜歡用手指尖劃過(guò)一本本書的`脊背，目光掃過(guò)一本本書，這是個(gè)尋覓摯友的時(shí)刻，當(dāng)在滿滿的書架上找到自己喜歡的書，欣喜之感便像是尋到了可傾心相談的摯友了，心中的喜悅與幾乎就要溢出來(lái)了。然后，我會(huì)用一段時(shí)間，來(lái)安靜完整地?fù)碛泻蛽从严嗵幍臅r(shí)光。
最愛(ài)的時(shí)刻還是與摯友一起暢談。在書中，我可以變成任何一個(gè)人，擁有不同的性格，體會(huì)另一個(gè)世界。我可以是《呼嘯山莊》中愛(ài)恨鮮明的凱瑟琳，也可以是《傲慢與偏見(jiàn)》中溫柔善良的姬安，我還可變身為其他形形色色的人物；這位摯友讓我足不出戶，卻可以體會(huì)泛舟月下的幽雅，春日踏青的輕快，雪夜煮茗的溫馨摯友相處相談，無(wú)論是寒夜的燈光下，還是在盛夏的樹(shù)蔭下，抑或在深夜被窩里手電下，都可以成為我們約談之地；無(wú)論是在熙來(lái)攘往的人群中，還是在寂靜的窗臺(tái)上，我都可以與它暢所欲言
這樣的摯友，有誰(shuí)不喜歡？
楊絳先生說(shuō)得好，讀書就像串門隱身的串門。不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書面就闖進(jìn)大門，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室，可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，這就是摯友相交的最好狀態(tài)。
愿在時(shí)光的長(zhǎng)河里，覓得好書為摯友，一生相伴。
以摯友為主題的高二作文 篇14
其實(shí)，在每個(gè)苦難的拐彎處，都有一個(gè)幸福在等待著。
————題記
你總說(shuō)，藍(lán)色真美！是的，我信，因?yàn)槲乙采類?ài)著這海的本色。
你總說(shuō)，你的幸福出走了，是的，我信，因?yàn)槲覐哪闼扑О阃该鞯难劬�，捕捉到了無(wú)限哀傷。
昨天是你生日，當(dāng)放歸學(xué)的鈴聲響起，我欣喜地向你道賀，可你卻呆呆地坐著不動(dòng)，我剎那間明白我的殘忍。你害怕回到那個(gè)家，充滿冷漠，充滿孤獨(dú)，但你卻不得不回去，我知道，你把它當(dāng)成一種責(zé)任。你慢慢地起身，和我一同離開(kāi)了教室。
一路上，我們失去了往日的歡笑，彼此無(wú)語(yǔ)。我已習(xí)慣這種方式回家，慢慢地，慢慢地，可我更加明白你地?zé)o助和恐慌。你將要面對(duì)的又是冷漠的面孔，冰冷的.語(yǔ)言。可你寧愿忍受這些，也要回家去面對(duì)。
你曾告訴我，你已不懂得如何與父親相處，更不知道該如何與后母相處。你的眼中有淚，卻忍住沒(méi)哭。我無(wú)法清楚理解你的感受，因?yàn)槲覔碛袦嘏募摇?/p>
又站在十字路口，你苦澀地笑了笑，向我道別。目送你背影的遠(yuǎn)去，我突然感到傷感，雖又知道，你那看似輕松的腳步又藏有多少沉重與嘆息！你將怎樣努力裝出笑臉，你將怎樣將哀傷深埋，你將怎樣小心翼翼地在你家里洗衣，寫作業(yè)，這生日不曾屬于你，因?yàn)樾腋３鲎邥r(shí)已帶走了她。
今天，好晚你才出現(xiàn)，我等了很久。依舊是那張蒼白而憂郁的臉，你用抱歉的目光看著我。突然，你變得很欣喜，走到我身邊，告訴我你昨天居然收到了一張賀卡，就放在書桌上，沒(méi)有任何字跡。你幸福地笑了。
我的摯友，你知道嗎？你笑起來(lái)好美，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)便是一種幸福。那張賀卡是誰(shuí)送的，我們不用再猜了，畢竟它是一份神秘的溫暖。
你是不幸的，我不能違心地讓你強(qiáng)求幸福。畢竟，你的家庭破碎了。
你是幸福的，我可以肯定地告訴你，你的父親是愛(ài)你的。
盡管你的不幸將幸福遮蓋了，盡管，我不能找尋任何東西來(lái)充當(dāng)你的幸福，但請(qǐng)堅(jiān)信，活在這世界上，便是幸福的！
你依舊在笑著，也就在此時(shí)，上帝已悄悄地為你送來(lái)了美麗的天使！
以摯友為主題的高二作文 篇15
我和天予成為摯友，是緣分使然。
在一個(gè)合適的地點(diǎn)，合適的時(shí)間，我遇到了合適的人——天予，我永遠(yuǎn)忘不了見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景：互打招呼，自我介紹，幸福相擁，成為摯友。每一個(gè)環(huán)節(jié)都是這么完美。感謝緣分，賜我一個(gè)摯友。
我和他性格不同。好動(dòng)，喜歡帶動(dòng)別人一起去探索，開(kāi)朗是我的標(biāo)簽；好靜，喜歡自己一個(gè)人獨(dú)立思考，文儒是他的名片。正因?yàn)樾愿裆系牟煌屛覀兡ズ系梅浅０�，籃球場(chǎng)上的“水花兄弟”，班級(jí)考試中的“學(xué)霸組合”感謝緣分，賜我一個(gè)全能的'摯友。
一日，老師讓我將作業(yè)本端至她的辦公桌上，我因貪玩并沒(méi)有照做。某一些班級(jí)上的“奸臣”趁機(jī)向老師打小報(bào)告。老師聽(tīng)聞大怒，怒氣如黃河之水一發(fā)不可收拾。那些個(gè)打小報(bào)告的同學(xué)跟在老師后面，狐假虎威，活像縣令后面的師爺。
我一見(jiàn)老師那怒氣沖沖的模樣，那開(kāi)心的笑顏消失了，臉上出現(xiàn)了如火山巖般扭曲的面孔，手僵住了，籃球從手中重重地摔在了地上，嘴中吐出磕磕絆絆的幾字“老師……”后面的那些“師爺”手舞足蹈，神采奕奕，趾高氣昂，耀武揚(yáng)威。其他與我一起的球友見(jiàn)狀，不愿被拖下水，忙著離開(kāi)。老師用不給我回話機(jī)會(huì)的語(yǔ)氣說(shuō)出了使她惱怒的原因，說(shuō)得我體無(wú)完膚，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。我后悔：為何如此貪玩？為何？唉，事已至此，我已無(wú)力回天……我低下了頭，任憑老師批評(píng)。
“老師，我認(rèn)為您這樣批評(píng)太苛刻了�！焙鋈�，一陣熟悉而動(dòng)聽(tīng)的聲音傳來(lái)，終于有人站出來(lái)了！轉(zhuǎn)身定睛一看——原是天予！好兄弟！那些個(gè)酒肉之徒，只知吃喝玩樂(lè)，唯天予是個(gè)真正的朋友，歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。那些“師爺”見(jiàn)狀露出了丑惡的笑臉，老師與天予理論了起來(lái)。天予熟讀鬼谷子的談判四十二術(shù)，舌戰(zhàn)這類的事對(duì)他來(lái)說(shuō)小菜一碟。老師敗北，“師爺”們沒(méi)了靠山，樹(shù)倒猢猻散，撤走了。
天予攙扶著快虛脫的我，回到了教室。我的心里一陣暖流，久久不散……
感謝緣分！，賜我一個(gè)能在患難中幫助我的摯友！
小學(xué)畢業(yè)，我和同學(xué)各奔東西。在畢業(yè)聚會(huì)之后，我沒(méi)在見(jiàn)到他，我希望妙不可言的緣分，能讓我與他重逢。
感謝緣分！賜我一個(gè)摯友！
以摯友為主題的高二作文 篇16
我從小到大，交了許多朋友�？墒牵幸粋�(gè)朋友，在我和她交往的日子里度過(guò)的時(shí)光是最快樂(lè)的。她就是我的“摯友”——馬馨怡。
馬馨怡長(zhǎng)得漂亮，白皙的皮膚，大眼睛，粉嘟嘟的小嘴兒。她的嗓音也很好聽(tīng)，絕對(duì)是個(gè)小小百靈鳥。她的學(xué)習(xí)成績(jī)餓非常棒。在班上，她還是學(xué)習(xí)委員呢！
我喜歡馬馨怡的原因，不僅是為了她學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)得好看；而是因?yàn)樗平馊艘�，不�?huì)隨意對(duì)他人發(fā)脾氣。有時(shí)，即使她自己的'心情不好，也會(huì)微笑地面對(duì)別人。曾記得，四年級(jí)的期末考試之后，我和馬馨怡正談?wù)撝Z(yǔ)文試卷上的答案�！鞍�，那個(gè)第五大題是不是這樣寫的……”馬馨怡一邊和我在校園里散步，一邊和我說(shuō)�！昂孟袷堑陌�！我也是這樣寫的�！蔽矣^賞著校園里的花花草草。馬馨怡聽(tīng)了，又說(shuō)：“我也是這樣寫的�？墒俏抑車娜硕己臀覍懙牟灰粯�。會(huì)不會(huì)是我們錯(cuò)了？”我一想，馬馨怡旁邊的都是尖子生，寫的答案應(yīng)該不會(huì)有錯(cuò)的，頓時(shí)，我無(wú)心再觀看美麗的風(fēng)景，心里不禁難過(guò)起來(lái)，眼淚不聽(tīng)話地溢出了眼眶：“啊！那怎么辦？那道題3分呢！”馬馨怡立刻意識(shí)到那道題也錯(cuò)了，可她卻反過(guò)來(lái)安慰我：“哎呀，錯(cuò)了就錯(cuò)了嘛！都已經(jīng)交上去了，還能改��？不就是3分嗎？我不也扣掉了3分嘛！再說(shuō)了，你語(yǔ)文也不錯(cuò)��！沒(méi)有這3分也照樣能考出好成績(jī)的。”我聽(tīng)了后，心里舒服多了，溫暖的氣流在我心里緩緩地蕩漾著。這時(shí)，我猛然感到我多幸福，為有她這樣的好朋友而感到自豪和驕傲！馬馨怡不愧是我的摯友！她既寬容，又溫柔！我真是打著燈籠才找到的好朋友��！想著想著，我不禁緊緊擁抱住馬馨怡，感激地說(shuō)：“謝謝你，我相信你也能考出比我更好的成績(jī)！”說(shuō)完，我們彼此看了對(duì)方一眼，露出了會(huì)心的笑容……
現(xiàn)在，我快讀六年級(jí)了，馬馨怡卻要轉(zhuǎn)學(xué)了。教室里的黑板上清楚地寫著：“離期末考試還有4天�！笨稍谖已壑校吹降膮s是“離馬馨怡轉(zhuǎn)學(xué)還有4天�！币郧�，平常的4天很漫長(zhǎng)，可是，現(xiàn)在我卻覺(jué)得著4天是那么的短暫，短暫！
我知道，我和馬馨怡終究有一天會(huì)和我天隔一方。然而，若干年之后，我們會(huì)漸漸長(zhǎng)大，但我依然不會(huì)忘記她——馬馨怡！我一定會(huì)清晰記得，我的童年里有一個(gè)和我最要好的朋友，她曾經(jīng)和我一起寫作業(yè)，一起聊天，一起歡笑……
以摯友為主題的高二作文 篇17
成長(zhǎng)的路上，肯定會(huì)經(jīng)歷種種事情。而在這一生中一定會(huì)有人或物一直陪伴你。是書，是母親，還是小寵物呢？陪伴我成長(zhǎng)的是你，朋友！
我們是在上幼兒園時(shí)認(rèn)識(shí)的，說(shuō)來(lái)也巧，在每一個(gè)人生的十字路口我們都能相遇�，F(xiàn)在認(rèn)識(shí)也快9年了！也算是發(fā)小吧！剛邁入幼兒園，什么都是新奇的，對(duì)朋友的.認(rèn)識(shí)也只是膚淺片面的。但是在這陌生的世界里，很高興遇見(jiàn)你�。∧菚r(shí)我們一起鬧、一起笑、一起玩！在我們組隊(duì)參加活動(dòng)時(shí)，勝利了總會(huì)開(kāi)懷大笑！失敗了總會(huì)互相打氣！那時(shí)，我知道了朋友就是和你一起打鬧，一起完成一件事的人！和朋友在一起，你不會(huì)拘束，朋友是你除了家人之外最要好的人！
之后，步入了小學(xué)。又是一個(gè)陌生的環(huán)境，但是在眾多陌生的面孔里，我又看到了你！這心情如同跌入谷底時(shí)，被一雙手拉起來(lái)時(shí)的驚喜！在那時(shí)，我們課后一起做作業(yè)，周末一起去玩耍，如同影子一般。分開(kāi)時(shí)，會(huì)努力發(fā)現(xiàn)新鮮事，聚在一起時(shí)總會(huì)把那件事告訴對(duì)方，逗得人哈哈大笑！而在學(xué)習(xí)上，我們也是互相幫助，努力取得優(yōu)異成績(jī)，朝著一個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。哦！朋友原來(lái)是這樣的，在生活中互相扶持，在學(xué)習(xí)中互相幫助，給對(duì)方加油打氣的人就是朋友！
現(xiàn)在，姥姥生病了，由于無(wú)人接送，我不敢自己回家。你騙我說(shuō)你搬家了，每天和我一起上下學(xué)，天天和我聊一些新鮮事兒，我有什么心事也先和你第一個(gè)說(shuō)。但是，我知道你并沒(méi)有搬家，你其實(shí)就是怕我膽小，不敢自己上下學(xué)，所以陪著我。之后看我安全到家后，才飛奔回家。我道破了你的小心思，不讓你與我一起回家了，因?yàn)槟氵@幾天和我一起走，我也漸漸膽大起來(lái)，不是那么膽小怕生了！哦，朋友的意思我現(xiàn)在才懂！他就是在你人生中的堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
你比我大幾個(gè)月，在平常一直照顧我，就如同我哥哥一般！所以謝謝你朋友，愿我們的友誼可以地久天長(zhǎng)。朋友，真的讓我明白了好多，因?yàn)橛心�，我的生活才不�?huì)如此乏味！有了你的陪伴，我在前進(jìn)的路上才不會(huì)孤身一人，因?yàn)樵谖业哪_印旁，還有你的腳印......
以摯友為主題的高二作文 篇18
“我看到滿片花兒都開(kāi)放了……”這熟悉的歌聲在耳邊響起，腦中浮現(xiàn)出一個(gè)文靜的女孩——我的摯友馬琬秋。
一提起這個(gè)名字“琬秋”便知這人又多安靜，宛如秋天一般。他的長(zhǎng)相也十分的淑女：大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，小巧的鼻子，血紅的嘴唇，白皙的皮膚，還有一頭棕黑色的頭發(fā)，時(shí)常扎著馬尾，蓬松極了，走起路來(lái)一跳一跳的，這般淑女形象捅我成了反比，但不知怎的，她卻是最與我合得來(lái)的。
記得一次“六一”，班里要開(kāi)藝術(shù)節(jié)。我便興奮地找到她。問(wèn)她是否能與我同唱一首《蝴蝶泉邊》，她點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)，他已是班里的“金嗓子”，只是因?yàn)楹π�，不常展露歌喉。接下�?lái)的幾天，我便每天都與她在家門前“排練”。說(shuō)是排練，但總是排著排著便開(kāi)始聊天，哈哈大笑。陽(yáng)光下，兩個(gè)女孩手拉手共同歌唱，共同開(kāi)懷大笑，日子在歌聲和歡笑中過(guò)去。轉(zhuǎn)眼間，到了六一那天，臺(tái)下坐滿了觀眾，黑壓壓的，壓的人喘不過(guò)氣。我與她在后臺(tái)焦急的等著。輪到我們上場(chǎng)了，演唱中，他很緊張，忘了歌詞，我便接過(guò)來(lái)唱，后來(lái)，他一直放松不下，在等節(jié)奏的`時(shí)候我拉起她滿是汗水的手，緊緊握住。在唱時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了她美好而自然的歌聲，時(shí)間仿佛回到了從前，我們手拉手在陽(yáng)光下自由歡笑歌唱的時(shí)候。一曲完了，臺(tái)下掌聲如雷，下臺(tái)后她與我都沒(méi)說(shuō)話，只是相視一笑，彼此都懂了對(duì)方的意思。
時(shí)間如梭過(guò)了兩年，在疫情的籠罩下，在即將畢業(yè)之際，我們倆也就分開(kāi)了。后來(lái)，畢業(yè)后，我來(lái)到他家樓下喊：“馬琬秋！你還在嗎？”所幸，她頂著一頭短發(fā)想我走來(lái)�！凹纛^發(fā)了，也挺好看�！薄班拧！薄澳阍诟陕�？”“收拾行李準(zhǔn)備去姥姥家上初中�！薄昂苓h(yuǎn)吧”“嗯�！薄拔覀冏谛≡豪铮患s而同的沉默不語(yǔ)。”“我會(huì)想你的�！逼饺詹簧蒲赞o的她說(shuō)�！拔乙彩恰！蔽铱蘖耍瑴I落在手掌上。“祝你好運(yùn)。”“祝你好運(yùn)，別忘了我啊�！薄耙欢ú粫�(huì)的。”在夕陽(yáng)下我們倆滿是留戀的各奔東西，分道揚(yáng)鑣了。
現(xiàn)在那首熟悉的歌還在耳邊徘徊，我與馬琬秋的記憶也永不褪去，像一塊鉆石般鑲在我的腦海中。
以摯友為主題的高二作文 篇19
我漫步在遼闊的草原上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什么？只見(jiàn)在二十多米高的空中，呈現(xiàn)著一座花園般的世界，花木扶疏，錯(cuò)落有致，蒼翠欲滴的葉子樹(shù)著朝霞般的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映在綠樹(shù)紅花之間這并非夢(mèng)境，也不是童話世界，而是我在《邀游古今世界》這本書上看見(jiàn)的世界七大奇跡之一——古巴比倫空中花園。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候我就喜愛(ài)看書。常常沉迷在《安徒生童話》里。我喜歡白雪公主和艾麗莎，她們代表善良與正義；我也喜歡《海的女兒》中的人魚公主，為了追求自己的理想與自由，不惜一切代價(jià)，甚至變成海上的泡沫。確如裴多菲的詩(shī)中說(shuō)的：生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆無(wú)拋。我從這些書中得到了極大的樂(lè)趣，它是我童年的親密伙伴。
隨著歲月流逝，我開(kāi)始閱讀一些自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)方面的書。這里雖然沒(méi)有曲折生動(dòng)的故事情節(jié)，卻有著比故事更迷人的知識(shí)。小時(shí)候，我聽(tīng)媽媽講過(guò)天狗吃太陽(yáng)的故事，看了書，才知道那不是太陽(yáng)真的被天狗吃了，而是月亮落到了太陽(yáng)的影子上。我原來(lái)以為打雷是神仙派雷公、電母來(lái)懲罰壞人，后來(lái)也知道是怎么回事了。還有許許多多的問(wèn)題，我都在書中找到答案。書不僅給我解疑，還能告訴我許多古今中外的事情。他告訴我，我們的祖先在幾千年前是怎樣生活的；在我們的`大地母親——地球上，有的地方卻整年炎熱夏季，有的地方卻整年冰雪世界；告訴我愛(ài)迪生是怎樣成為發(fā)明大王’’,中國(guó)長(zhǎng)城是怎樣建造起來(lái)的啊，書，我知識(shí)淵博的老師，帶我飛天入地，跨海渡洋
這些年，爸爸媽媽說(shuō)我變了，他們說(shuō)我小時(shí)候很喜歡哭，現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)多了；說(shuō)我從前不愛(ài)說(shuō)話，現(xiàn)在變得活潑開(kāi)朗外向了；說(shuō)我現(xiàn)在比原來(lái)有禮貌，也懂得自覺(jué)做家務(wù)了。哎，說(shuō)得我怪不好意思的。記不得我小時(shí)侯什么性格，不過(guò)，我確實(shí)從書上懂得了男兒有淚不輕彈，因?yàn)檠蹨I征服不了困難，甚至也洗刷不掉痛苦。我從書里懂得應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)換位思考知道我還有許多缺點(diǎn)。如果說(shuō)我確實(shí)有了點(diǎn)進(jìn)步，那么，書給我的教育可真是功不可沒(méi)��！
書，我的摯友！
以摯友為主題的高二作文 篇20
書常能帶給我不一樣的驚喜，告訴我人世間的冷暖以及人情世故。
《傅雷家書》便是那本于我而言十分驚喜的書。它是傅雷及其夫人寫給傅聰、傅敏的家書摘編；是一本匯集了傅雷的教子之道、父子情深、道德、文化、藝術(shù)等多方面的教子篇；更是一本寄托了父母對(duì)兒子深厚感情及關(guān)愛(ài)的一本書。
在傅聰出國(guó)的'那段時(shí)間里，傅雷幾乎日日與他通信，言語(yǔ)中總是滿含著急切的關(guān)懷，那樣地慈愛(ài)，和藹可親�？稍诖酥�，卻一直是扮演著“嚴(yán)父”的角色，每天要求傅聰學(xué)習(xí)，在固定的時(shí)間里彈鋼琴，一彈就是好幾個(gè)小時(shí)，每次都練到手指酸痛。以至于傅聰從小就沒(méi)有童年，過(guò)得很辛苦，他的母親常在一旁落淚，但也不敢阻止。
我想，在這個(gè)時(shí)候，傅聰?shù)膬?nèi)心一定是對(duì)父親充滿畏懼，卻又十分不滿的，畢竟在好玩的年紀(jì)里，沒(méi)有誰(shuí)不想出去玩耍，但也正是因?yàn)楦道椎膰?yán)加管教，才有了后來(lái)獲得巨大成就的傅聰。
《傅雷家書》像一面鏡子，照出了我身上的不足，回想自己，心里就一陣臉紅，我何嘗不是讓父母操碎了心！就拿“手機(jī)事件”來(lái)說(shuō)，因?yàn)槭謾C(jī)，我與父母沖突的次數(shù)大大增加。我常認(rèn)為自己能管住自己，希望父母給我足夠的信任。而父母其實(shí)給了我比較足夠的使用手機(jī)時(shí)間，只是晚上睡覺(jué)前收走罷了。但我仍不滿足，不想上交，為此與父母在言語(yǔ)上總有沖突，甚至與父母叫板。雖然后來(lái)父母妥協(xié)了，但是，我卻發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有想象中的有自控力，直至視力略有下滑，才猛然被警醒。
我知道，其實(shí)我的父母也很無(wú)奈，不想用“高壓”制服我，卻又找不到更好的辦法，彼此之間常出現(xiàn)“冷戰(zhàn)”。讀完《傅雷家書》后，我才真正理解了父母的良苦用心，之所以對(duì)我們嚴(yán)厲，之所以叮囑不斷，是為了我們將來(lái)能過(guò)上生活的幸福，為了以后能活得更加體面，能在一個(gè)相對(duì)舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。
在讀書的過(guò)程中，讓我感覺(jué)到了一本好書的魅力。就像《傅雷家書》那樣深深地吸引了我，讓我明白，書是我的摯友，常能告誡我，幫助我，教導(dǎo)我。與書為友，終生相伴，受益匪淺。
以摯友為主題的高二作文 篇21
曾幾何時(shí)，我們形影不離，你是我前進(jìn)的明燈，思想的動(dòng)力，增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野的摯友。有你做伴，我從不孤獨(dú)。腦海中閃過(guò)冰心的：“讀好書，好讀書，讀書好”。為此，我一直在尋找，尋覓屬于我的那一部“人生寶典”。
幼時(shí)我被《安徒生童話》中的海底公主的善良、正直、勇敢所吸引。認(rèn)定那就是我終生所愛(ài)的書籍，我把故事情節(jié)看了一遍又一遍，非但不厭，還激起了我熱愛(ài)書籍的狂潮……
隨著年齡的增長(zhǎng)，已不再那么幼稚，身邊的書籍逐漸增多。我欣賞《簡(jiǎn)愛(ài)》中男女主人公真摯的愛(ài)情；我欣賞《格列佛游記》中主人公的堅(jiān)持、勇敢、自力更生；我欣賞女作家冰心的動(dòng)感詩(shī)集《繁星》；我欣賞老舍的《駱駝祥子》中曲折的故事情節(jié)，復(fù)雜生動(dòng)的人物形象。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書可以使人明智，培養(yǎng)高尚的情操、頑強(qiáng)的意志力。與書為友，受益一生。
很快，父母建議我讀中國(guó)四大名著。我很好奇，看著那堆積如山的書籍，很難想象作者構(gòu)造了什么樣的故事情節(jié)，刻畫了多么新奇有趣的人物形象。伴隨著好奇心的增長(zhǎng)，我決定開(kāi)啟探索的艱辛歷程。
印象最深刻的就是曹雪芹的`《紅樓夢(mèng)》了，開(kāi)始讀時(shí)，我討厭賈府的那種世俗之氣、貴賤等級(jí)。后來(lái)，我開(kāi)始喜歡賈寶玉、林黛玉的凄美愛(ài)情，喜歡賈寶玉討厭做官的心態(tài)和對(duì)林黛玉癡傻的真心，可是造化弄人，賈寶玉娶了心機(jī)頗深的薛寶釵，林黛玉落盡最后一滴淚而死。隨著女主人公的凋零，我的內(nèi)心也是一陣悲愴。鄙視王熙鳳的盛氣凌人，厭惡劉姥姥的蠻不講理……很快，曲折的故事情節(jié)在或悲或喜，或厭或惡之間，早已揮之不去。
如今，被我視為“人生寶典”的唯有《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾有著頑強(qiáng)的毅力，鋼鐵般的意志，那種精神正是現(xiàn)如今的我們所需要的，離開(kāi)父母的呵護(hù)我們是否也能如保爾那樣克服種種困難呢？回答應(yīng)該是很難做到。這就是我佩服保爾的原因，他的精神是我前進(jìn)的動(dòng)力。
與書為友，陶冶情操，尋一本對(duì)自己終生有益的書，開(kāi)闊視野，做一個(gè)有思想、有內(nèi)涵、有高尚情操的讀書者！
以摯友為主題的高二作文 篇22
我非常懷念與摯友相伴的日子，我與他年齡相仿，他家就住在我家旁邊，有事沒(méi)事就跑到他家里玩一會(huì)兒，他與我差不多，也是一有空就來(lái)我家玩。
我們那時(shí)候非常有創(chuàng)意，在一個(gè)樹(shù)邊搭造。屬于我們的“秘密基地”，后面是墻，右邊是一個(gè)柵欄，然后我沒(méi)用一些，直板在樹(shù)，土墻，和柵欄，之間建了一個(gè)紙房子。雖然紙房子并不算大，但是也不小。能容納四五個(gè)人，因?yàn)橹蛋啾砻媸潜容^，防水的，所以雨天也能在那里玩，一般玩躲貓貓，躲貓貓時(shí)我們躲在里面。外面的光線照不進(jìn)來(lái)所以顯得里面比較黑暗，我們躲在里面，如果不是我們想出去他們找半天也找不到。
有一次，我的水彩筆沒(méi)有帶，去向別人借時(shí)，他們不想借我，我正在為此事發(fā)愁時(shí)，他就把他的水彩筆借給了我，并說(shuō)：“我聽(tīng)別人說(shuō)你水彩筆沒(méi)有帶，所以我就把我自己的借給你，真是的，水彩筆沒(méi)有帶也不來(lái)找我。如果你以后再有什么東西沒(méi)帶可以來(lái)找我。我會(huì)借給你的。因?yàn)槲覀兪桥笥选！?/p>
我深深的記住了這句話。并在心里默默想著，要是有一天我也能幫助他就好了。感覺(jué)老天爺都知道了我的心思。沒(méi)過(guò)幾天，在一個(gè)下午，他正在房間里背他爸爸罵，由于他就住在在我們隔壁，所以我一下就聽(tīng)到了他爸爸罵他的聲音。我就想到了一計(jì)，最后我就去敲他們家的門。是他爸爸給我開(kāi)的門，我就問(wèn)他：“叔叔我能找他玩嗎？”他的眼睛看著我，不好拒絕我。絕對(duì)是房間里喊了一句：“出去玩吧！”他面試一起，立馬拉住我就外跑，好像是生怕他爸爸反悔一樣。出來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“謝謝了，如果不是你我肯定要被罵到天黑�！蔽倚χ鴮�(duì)他說(shuō)：“不客氣，我們是朋友，朋友互相幫助嘛�！蔽覜](méi)有開(kāi)心的'玩了一下午。
就這樣，時(shí)間匆匆，我們各自上了小學(xué)，他突然找到我說(shuō)：“抱歉，以后不能再陪你玩兒了，我要回老家上學(xué)了，以后都見(jiàn)不到你了�！蔽胰套⊙蹨I說(shuō)：“我知道了，拜拜，祝你能找到新的好朋友。”說(shuō)完后我立馬跑回家，跳到床上，用被子捂住頭放聲大哭，因?yàn)樾那椴缓茫砩线B飯都沒(méi)吃。凌晨天還沒(méi)亮。隨著汽車的轟鳴聲，他走了，不知道什么時(shí)候可以再次相見(jiàn)，希望那時(shí)還能認(rèn)識(shí)對(duì)方。
以摯友為主題的高二作文 篇23
陽(yáng)光照耀著大地，透過(guò)樹(shù)枝間的間隙，投射下斑斑駁駁的陰影，陽(yáng)光總是如此燦爛，就在窗前的那張照片上，總是散發(fā)著光芒，讓人的身子暖烘烘的。
那是一張我與小學(xué)同學(xué)的合影，她是我最好的朋友，在照片中她露出她那天真無(wú)邪的笑容，她待人極好，特別愛(ài)樂(lè)于助人，也經(jīng)常幫助我，當(dāng)然也是我最好的閨密，她就是張璃。
她總是為她人著想，和他相伴的日子，總是讓我感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè)，有一次我們倆一起去參加了一場(chǎng)奧數(shù)比賽，他就坐在我的前面，給了我一種前所未有的'安全感，讓心中的緊張徹底的消失了。
在比賽前一天我們一起去吃了燒烤，一起相互加油打氣，然后一起寫作業(yè)，在比賽開(kāi)始的早上我跟她一起去吃飯，互相幫助學(xué)習(xí)。在比賽開(kāi)始時(shí)，我找不到我的直尺了，但是我明明記得我放在了書包里的，我看著黑板上的倒計(jì)時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，就連前排的張璃也感受到了我的不安，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)道：“怎么了，發(fā)生什么了？”我連忙回答道：“我的直尺不見(jiàn)了，怎么辦？比賽馬上就開(kāi)始了�！彼D(zhuǎn)過(guò)頭去，從她的筆袋中拿出一塊嶄新的直尺“啪”的一聲，直尺就成了兩塊，一塊給了我一塊放在了她自己的桌子上，我看著他的動(dòng)作，那時(shí)，我覺(jué)得我有一個(gè)無(wú)比好的朋友。
雖然這是曾經(jīng)所發(fā)生的一件平淡無(wú)奇的小事，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有著重大的意義，而我到現(xiàn)在也仍舊保留著那一把直尺。
那時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，她的成績(jī)比我要好，經(jīng)常幫助我，下課后我們又在一起打打鬧鬧，商討問(wèn)題。
有一次比賽時(shí)，我并沒(méi)有把握會(huì)贏，她生病了沒(méi)有辦法陪著我參加比賽，她托人給我遞了一張紙條，紙條上寫著一些暖心的話語(yǔ)，讓我有了信心，那一次我拿了獎(jiǎng)，但我覺(jué)得自己拿獎(jiǎng)是她給我的信心，那時(shí)我感受到了她對(duì)我的關(guān)心。
畢業(yè)時(shí)她送給了我一個(gè)她自己做的書簽，書簽上寫著她清秀的字，也寫著她最想跟我說(shuō)的話。
后來(lái)我們還是分開(kāi)了，但我相信終究會(huì)有一天我們還會(huì)再相遇，“時(shí)光不老，我們不散”這是我給她的畢業(yè)贈(zèng)言，我和她在一起的時(shí)候總是快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的，因?yàn)樗偸菚?huì)無(wú)條件的支持我。
最后，我想對(duì)她說(shuō)，張璃，謝謝你，六年的時(shí)光有你，真的很好。
以摯友為主題的高二作文 篇24
灼灼紅葉，我拾一片最艷的送給你;
盈盈月光，我掬一杯最清的送給你;
落落余暉，我擁一縷最暖的送給你。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻模糊不了你的身影。茫茫人海，我遇見(jiàn)了最美麗的你，并有幸一起共渡三年的長(zhǎng)河。那支撐起我們的船槳的便是最幸福的友誼。
第一次遇見(jiàn)你，便被你的勇氣所折服。還記得那是初一，剛剛踏入這個(gè)陌生的教室。突然，喧鬧的教室傳來(lái)一個(gè)響而亮的聲音�；仡^一看，一個(gè)女孩站起來(lái)指著旁邊的`男生對(duì)老師說(shuō)：“我要換位置，他太鬧了。”頓時(shí)教室便傳來(lái)一陣議論，都說(shuō)這個(gè)人太拽，太自以為是了吧!但在我眼里她卻是一個(gè)很有個(gè)性、有勇氣的女孩。我便很想認(rèn)識(shí)她。幸運(yùn)的是我們分到了一個(gè)寢室。從此她便成為了我生命中很重要的人。由于性格相似，理想雷同，我們很快建立起很好的關(guān)系。
還記得那次吵了架，還動(dòng)了手。我們倆都在寢室痛哭起來(lái)，并發(fā)誓一輩子都不要理對(duì)方。于是我們便冷戰(zhàn)了一周。她下課不再找我一起去廁所，我中午也不再幫她打飯了。那段時(shí)間在我眼里她就是一個(gè)不可理喻、自以為是的人。直到那個(gè)風(fēng)雨交加的下午。我忘記帶傘，心里想頂一本書回去算了，于是便開(kāi)始在操場(chǎng)狂奔，那每一顆雨滴都重重的打在了我的身上，心里裝著的滿是委屈和無(wú)助。突然，一把傘架在了我的頭上。是她，但我們都沒(méi)有說(shuō)話，風(fēng)不停的吹，傘也自然而然的向我這邊偏。那冰冷的雨水打濕了她的衣服和臉龐。太靜了，耳旁似乎只有雨滴的聲音和我和她急促的呼吸聲，導(dǎo)致原本很短的路，我們似乎走了一個(gè)世紀(jì)。回到寢室，看著對(duì)方濕透了的頭發(fā)，慌張的拾起毛巾互相擦拭，很快笑聲在這冰冷的空氣中蕩漾開(kāi)來(lái)，暖徹心扉。
三年來(lái)，我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、慪過(guò)。三年后，我們要分離了。不舍、不舍……
還記得嗎?我們?cè)诓賵?chǎng)的天空抒寫我們的夢(mèng)想，并承諾要一起實(shí)現(xiàn);我們?cè)诳紙?chǎng)上給彼此的鼓勵(lì);我們?cè)趯嬍依镆黄鸫螋[;我們?cè)诮淌依镆黄馉?zhēng)論難題;我們?cè)陔x中考20天時(shí)的一起努力……
歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天空;
春去秋來(lái)，溫暖了狼藉的大地;
花開(kāi)又落，裝點(diǎn)了幸福的生命。
致我生命中的摯友!
以摯友為主題的高二作文 篇25
“要比賽了呢！”我說(shuō)。
“是��！”他說(shuō)，“努力哦！爭(zhēng)取拿個(gè)好名次�！�
“嗯，一定！”
終于到?jīng)Q賽了，之前的努力總算沒(méi)白費(fèi)，我終于在萬(wàn)人中脫穎而出，進(jìn)入信息競(jìng)賽的決賽。
三年前，我因?yàn)橘�氣，和他約定一定要拿下好成績(jī)；三年后，我果然進(jìn)入了決賽。
他忽然回過(guò)頭，從口袋里拿出一個(gè)東西，塞到我手里——是四葉草，然后走開(kāi)了。
“Good luck！”（祝你好運(yùn)）他頭也不回就留下一句話。
當(dāng)我還是個(gè)10歲的小男孩時(shí)，就暈乎乎地加入了這個(gè)興趣小組，參加了一系列信息技術(shù)的訓(xùn)練。而他——我的摯友，也加入了這兒。我們倆都是老師眼中的“學(xué)霸”，當(dāng)然我們就免不了“互諷”。這個(gè)約定也正是小時(shí)一不留神許下的承諾。而隨著時(shí)間飛逝，我們卻成了“好基友”，互幫互助，互勉共進(jìn)。在學(xué)業(yè)上互相“攀比”，一起進(jìn)步；在生活中互相幫助，解決瑣事。
我看著這片四葉草，這是極其珍貴的.四葉草��！萬(wàn)棵三葉草中才會(huì)有一棵，在全球，這都象征著幸運(yùn)。他把這么貴重的東西送給我，我都有些過(guò)意不去了。
真的。三年來(lái)，我都沒(méi)幫他們什么忙，而他，還有他的家庭，都給了我不少幫助。我生病那一天下著大雨，他幫我送作業(yè)幾乎全身濕透了，可我的那一袋子作業(yè)，居然一點(diǎn)都沒(méi)有濕；父母出差時(shí)把我“寄存”在他家，他們二話不說(shuō)，直接就同意，還問(wèn)我愛(ài)吃什么，他們好做；而現(xiàn)在，又給了我這么稀有的植物……
我回到家，把這綠油油，似乎還勃勃生機(jī)的四葉草小心地用兩塊薄而干凈的玻璃夾住，上書：
“見(jiàn)證我們的友誼�！�
比賽了，我懷著不能輸?shù)男那檫M(jìn)了考場(chǎng)。一來(lái)是要實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的諾言，二來(lái)則是為了那片四葉草。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的“艱苦奮戰(zhàn)”，“叮鈴鈴——”，交答卷了。
我剛把手機(jī)從書包里拿出來(lái)，“叮”一條短信就發(fā)了過(guò)來(lái)。是他！
“考得怎么樣？沒(méi)讓我失望吧！”
我臉上一下子泛起紅光。
“當(dāng)然！”
我笑了，傻傻的笑了。有這么好的朋友，怎能不快樂(lè)呢？
過(guò)了幾周，成績(jī)公布了，一等獎(jiǎng)！
當(dāng)我在全校面前領(lǐng)獎(jiǎng)狀時(shí)，我看見(jiàn)了，我清清楚楚地看見(jiàn)了，他在臺(tái)下，用力地鼓掌，臉上帶著祝賀的表情。
我向全校鞠躬，其實(shí)我是在向他鞠躬。
謝謝你，我的摯友！
以摯友為主題的高二作文 篇26
在那條校園小路上，漫步徜徉，聆聽(tīng)那溪水輕輕地傾訴，放緩腳步，靜靜的……
依舊記得路旁有條小溪，陽(yáng)光照在它的身上，它的血液很清，猶如一塊碧玉般透白，河塘兩岸長(zhǎng)滿了柳樹(shù)，隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳枝輕輕打在平靜的水面上，蕩漾著絲絲波浪，如同光的漣漪，那樣柔美，自然。
早晨的陽(yáng)光總是那樣鮮艷，卻消除不了學(xué)習(xí)的緊張，煩惱困擾著我，只好在那無(wú)盡的黑暗中永無(wú)止境的掙扎。依稀記得那天來(lái)學(xué)校早了，我坐在小溪旁，拿起一本語(yǔ)文書，默讀著，這個(gè)世界立刻變得清凈了，徐徐微風(fēng)吹過(guò)，劃過(guò)我的臉頰，流入我每一根毛發(fā)之中，隨著它輕輕飄動(dòng)，看著它緩緩飄向遠(yuǎn)方，那樣柔軟，以至于我忘記了時(shí)間，于小溪分享著各自的煩惱，在我讀過(guò)的每一個(gè)字上記憶是那樣深刻，小溪似乎在就指導(dǎo)我每個(gè)字的讀音：“祝你今天加油，更上一層樓哦！”我的心中暗暗默念著：“我一定行的！”我的煩惱不復(fù)存在，上課十分的積極，幾乎每個(gè)問(wèn)題都是我答的，我很快樂(lè)，也很滿足。
同時(shí)，更感激我的`鼓勵(lì)我前進(jìn)的老師——小溪。
夜晚，月光顯得暗淡，在這冰涼的夜空之下，小溪平靜了，動(dòng)物們的音樂(lè)會(huì)也停止了，遙望白玉盤般的月亮，如同寶石般透徹、舒爽，唯一不能平靜的是我的心。還記得那天我因?yàn)榕c媽媽吵架了，我十分生氣便從家門跑了出來(lái)，帶著一串怒火跑到小溪邊，大吼著我對(duì)媽媽的不滿：“為什么有那么多補(bǔ)習(xí)班！？為什么就算我考得再好了你也不會(huì)夸獎(jiǎng)我？總是拋給我無(wú)情的兩個(gè)字‘努力’！”打破了平靜的夜晚，似乎周圍沉靜的一切都被我喚醒，傾聽(tīng)著我的痛苦，說(shuō)著，一條小魚從小溪中躍起，濺起的水花墜落在我的臉上，小溪似乎在安慰我：“我知道你的痛苦，朋友，但你也不能夠離家出走啊，那里始終是溫暖的港灣，回去吧！”我的滿腔怒火立刻平靜了下來(lái)。是的，我是太過(guò)分了，和爸爸媽媽之間，需要的是溝通。我邁開(kāi)步子，小溪中，倒映著我回家的背影。
我最親的朋友��！你還好嗎？是你給予我寬容與鼓勵(lì)，從容不迫面臨著生活的考驗(yàn)，人生猶如一場(chǎng)游戲，有辛酸苦辣，因?yàn)槟阄也耪J(rèn)同了這句話啊，我堅(jiān)信你與我的這份友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)消失殆盡的！謝謝你，我最親密的朋友——小溪。
以摯友為主題的高二作文 篇27
青春期的我們真的很苦惱，不能再像以前一樣無(wú)憂無(wú)慮的和同學(xué)一起玩耍，還會(huì)遭遇各種“緋聞”。大人和老師對(duì)此已經(jīng)神經(jīng)敏感過(guò)度了。
青春本是那樣美好，單純的，我們什么都不懂。可大人們卻把我們說(shuō)得那么早熟，異性之間的交談也變得那樣可疑。我想要一個(gè)朋友，一個(gè)異性朋友，一個(gè)能讓我談吐心聲、傾訴煩惱的的異性朋友。而不是大人口中的“早戀”。我現(xiàn)在和他關(guān)系很好，我終于明白“得一知己，可以無(wú)憾”的意思。異性朋友之間不用嫉妒，猜測(cè)。這樣的純友誼真的很美好。
他對(duì)我很好，我對(duì)他也是一樣。上課被老師抽問(wèn)沒(méi)答到，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的批評(píng)了我：“你身為學(xué)習(xí)委員應(yīng)該做好帶頭作用，給全班同學(xué)做一個(gè)榜樣……”我的臉頓時(shí)紅了。我忍著在眼圈里打閃的淚水，喃喃到：你怎么這么不爭(zhēng)氣，上課竟然走神了。被老師批評(píng)了就哭，真沒(méi)用！我坐下了，那一瞬間，他的話語(yǔ)打動(dòng)了我的.心�！澳銢](méi)事吧？老師不是有意說(shuō)你的，別難過(guò)了。你笑起來(lái)很好看，”他坐在我的前面，對(duì)我微微一笑。兩個(gè)小酒窩在他的臉上顯得完美無(wú)缺。說(shuō)實(shí)話，他很帥。但我絲毫沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)意，只是依舊像平常一樣說(shuō)一聲謝謝。他似乎能夠知道我的所有心事，我感覺(jué)自己很幸運(yùn)能夠有他這樣一個(gè)朋友。
他是班長(zhǎng)，我是學(xué)習(xí)委員。班上總會(huì)有些緋聞傳出來(lái)，說(shuō)我們倆已經(jīng)交往了很久。我的心很難受，我不想讓他蒙受這不白之冤，可他卻莫不在乎：“他們說(shuō)他們的，我們?nèi)匀皇呛门笥眩皇菃�？”我真的很感�?dòng)。
“你要么和我絕交，要么和她不再說(shuō)話！”
他的朋友跟他這樣說(shuō)，我跟他的朋友有些矛盾。
“那我們就絕交吧！她只是一個(gè)女生而已，為什么要這樣對(duì)她？”
我愣住了，那是和他從小一起玩到大的朋友。他為了我竟然……“為什么要這樣做，他是你的朋友�！�
“你也是我的朋友。況且我覺(jué)得他現(xiàn)在也很不講道理，他對(duì)你太過(guò)分了�！�
我信任他，我真不知道是哪輩子修來(lái)的福讓我遇見(jiàn)他這樣的好朋友。在我迷惘的時(shí)候，你總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的面前。記住，我們是最好的死黨。
以摯友為主題的高二作文 篇28
因?yàn)槟愕拇嬖�，我更加努力�?/p>
他有著魁梧的身材，皮膚黝黑，像極了《水滸傳》里的黑旋風(fēng)，并且有著與黑旋風(fēng)般的老實(shí)、忠厚，用俗話說(shuō)就是爛好人，只要是老師說(shuō)的，他就會(huì)不折不扣的去完成，只要是他答應(yīng)的，他就會(huì)去做。他就是老師的好助手，同學(xué)的好伙伴，我的摯友。
每個(gè)老實(shí)人的內(nèi)心總是強(qiáng)大的，爛好人都是不好惹的，這些都在他的身上得到完美的應(yīng)證，他總是在努力、忙碌。自己的事，老師吩咐的事，答應(yīng)的事，我經(jīng)常笑他，管理員，也就只有管理員才會(huì)整天都這么忙碌，直到那一天，語(yǔ)文老師為了更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，便讓兩人互為對(duì)手，一較高下。我和他分到了一組，每當(dāng)看見(jiàn)他拿了本語(yǔ)文書，口里念念有詞，心里總是有點(diǎn)不平衡，看他那認(rèn)真的樣子，感覺(jué)我再無(wú)所事事的發(fā)呆必有大禍，而且我也不好意思干坐著，拿出本語(yǔ)文書背誦，自然結(jié)果可想而知，輸?shù)囊凰�。他就是這樣，總是能把自身的正能量傳播給其他人。
他最討厭的就是別人罵他的家人，每當(dāng)別人罵了他的親人，他總會(huì)大打出手，根本不給別人講道理的機(jī)會(huì)，在他的眼中誰(shuí)也不能辱罵他的親人，那是他心中的一塊凈土，不容任何人玷污，哪怕是他的朋友，他是一個(gè)孝子。
他也很容易感動(dòng)。我又被罰值日了，他作為一名優(yōu)秀的衛(wèi)生委員，自然是要等我值完日再走，我仔細(xì)地拖著地，不放過(guò)任何死角，因?yàn)槲抑浪遣蝗菸衣┟撘粔K地的'。可惜天有不測(cè)風(fēng)云，幾名值日生趁他不注意，溜之大吉。他只好一個(gè)人攬下所有的值日，其實(shí)他可以等明天那些人回來(lái)再叫他們值日，他卻笑了笑，說(shuō)我就跟老師說(shuō)他們偷跑沒(méi)值日再罰一周，這樣我們就有新的值日生啦。我不禁嚇了一大跳，原來(lái)他十足的爛好人啊，剛剛說(shuō)完，便扔給我一塊抹布，叫我擦窗，我呆住了，這不是我的工作呀，一看人已經(jīng)在一絲不茍的在拖地了，我也不好再送回去，跟他討價(jià)還價(jià)的，只有跟著一起值日吧。所有的事情干完后，他伸出了他那只大手，我也下意識(shí)的把手伸一出去，我只聽(tīng)見(jiàn)兄弟二字。
因?yàn)槟愕拇嬖冢腋优Α?/p>
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