- 相關(guān)推薦
遺失的童真的高考作文（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的遺失的童真的高考作文，希望能夠幫助到大家。
遺失的童真的高考作文 1
當(dāng)暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊；當(dāng)草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當(dāng)我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿”，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。
反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的'社會。當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時，當(dāng)與孩子共處時的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識到一個學(xué)者、一個智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。
在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創(chuàng)造、他的發(fā)問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點(diǎn)以上的風(fēng)景。
這份童真，這份初心，倘若一直堅(jiān)守，如同守護(hù)一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過于美好，守護(hù)也便更加沉重。天上人間，現(xiàn)實(shí)讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什么現(xiàn)實(shí)讓人們害怕得連一個夢的開端也不肯輕易地為孩子許下呢？
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚(yáng)。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造，便不會畏懼。
有些事終要經(jīng)歷，那便到時深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜？遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。
遺失的童真的高考作文 2
童真，可以改變一個人，可以讓她的眼中充滿希望、充滿光明。
大年三十，我隨父母回了遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的奶奶家。一到家門爺爺高興地拉著我的手，直到把我拉進(jìn)屋才放開我的手，又去翻箱倒柜找各種吃的，又去催奶奶把各種水果拿出來。我見這陣勢有點(diǎn)嚇著了，連忙很禮貌但又有些客氣地說：“奶奶，您先別忙了�！薄鞍。瑳]事兒，沒事兒，你不是喜歡吃這些嗎，我過年特意給你買的�！蹦棠田@得有些無奈�！拔疫@不才剛來嗎，您先別忙活了�！�
我粗略地看了看桌上的東西，這些確實(shí)有我喜歡吃的，但這也是好幾年前的事了，所以我并沒有什么胃口去吃。過了一會兒，剛上初一的表妹一家人也來了，表妹還和以前一樣——那么天真，又有些幼稚。我很禮貌的打了招呼，而表妹見到所有人都像失散多年的親人一樣，就差沒撲上去給你一個大大的擁抱了。
妹妹看到桌上的零食，瞪著一雙小眼，飽含希望的看著我問道：“姐姐，我可以吃嗎？”我正忙著玩手機(jī)，揮揮手說道：“吃吧吃吧�！币惶ь^看到她飽含希望的'眼里帶了一絲委屈，我也不得不露出友好的微笑，對她說：“吃吧，這都是奶奶特意準(zhǔn)備的，我還沒吃呢，特意等你的�！蔽乙仓肋@有些假了，但是妹妹卻露出了驚喜的表情。我有些忍不住了，好假，她是怎么做到的。
一會兒，妹妹又跑到爺爺奶奶面前，和他們有說有笑的，而我和爸爸一樣坐在沙發(fā)上，一條腿搭在另一條上，沒有任何表情的看著手機(jī)屏幕看新聞。
飯后，媽媽把我拉到一旁，對我說：“你就不能對你爺爺奶奶表現(xiàn)的熱情一點(diǎn)嗎？你看看你妹妹，人小最甜的�！薄八�？我也很熱情啊，我還有禮貌呢”我不屑的回道。“你禮貌的都生分了，你就不能和你妹妹學(xué)學(xué)�！薄八菢游揖陀X得幼稚，跟別說我跟她學(xué)了。”“她那是有童真�！薄巴�？別開國際玩笑了，我都多大了，還童呢�！薄澳怯衷趺戳耍嬲l都可以有啊，自己想想吧�！�
童真，是誰都可以有嗎？是的，誰都有童真的一面，這可以讓她的眼中充滿希望、充滿光明。童真，是不該丟失的。
遺失的童真的高考作文 3
世界為我們打開一扇窗，讓我們展開想象的翅膀；世界給予我們玩樂的天堂，供我們飛向明天的曙光；世界賜予我們自然的臂膀，令我們身處美妙的地方；世界送我們遮風(fēng)擋雨的島，是我們安心如甜蜜的夢鄉(xiāng)；世界傳授我們歷史的篇章，令我們遨游于知識的海洋；世界眷顧我們?nèi)松某砷L，就我們與生俱來的高尚！
回想過去一切的流連忘返，才會發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的我是多么自由而天真�；厥走^去的童真－－那一切不會再出現(xiàn)的美好的向往與往事。童年就像五彩斑斕的'珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢。童年也像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希冀展翅高飛。
過去，我的字跡是多么的稚嫩��！暖暖的陽光下，布谷鳥在聲聲地叫著歡笑，白楊的手也在隨風(fēng)搖晃，稚氣的字體與美麗的春景融合在一起，不愧是有趣的字體交響曲。可歡樂的歲月就這樣流淌。有時我才會發(fā)現(xiàn)，在不知不覺的歲月流逝中，我那已經(jīng)有點(diǎn)潦草的字跡仿佛已經(jīng)代表我現(xiàn)有的成長歷程；有時，我才會發(fā)現(xiàn)，在我懵懵懂懂的成長歲月中，字跡已一點(diǎn)點(diǎn)地走向成熟……
過去，我得思想是多么的簡單。玩好，吃好，睡好，只要一切的一切多能夠順心如意，就可以使我得嘴角向上翹，眼睛里閃爍出快樂的亮光。回憶起來，我在童年的窗子里看著向往藍(lán)天的我，我曾在童年的窗子里看著花叢綠葉間與伙伴嬉戲打鬧的我�，F(xiàn)在，我才知道，在滄海桑田中，我那思想已在生活中的一點(diǎn)一滴里點(diǎn)滴改變；現(xiàn)在，我才明白，在日月不停交錯的歲月中，我的思想已逐步走向成熟。
過去，我的志向是多么的渺小。對于現(xiàn)在的我來說，與伙伴歡聚一堂，在風(fēng)中無憂無慮地奔跑已成為美好的夢想，不會再為別人的歡愉而同樣歡愉，現(xiàn)在往往是淡淡一笑，可悲的是僅是為別人的愚蠢而取笑；不再為了風(fēng)景的完美而心情舒暢，現(xiàn)在往往是輕然一視，可悲的是僅是為風(fēng)景的殘缺而無視。那仿佛就在昨天的童真就這樣默默地走掉，似乎在一夜之間的時間老人手上立刻變得虛飄飄。
現(xiàn)在，我只能用一顆赤誠的心再次捧起童年的糖果，在春天的田野上默默祝福美麗的童真可以永恒�；厥走^去的一切，記憶再次被打開了一扇迎著夕陽的大門，童真似乎就在眼前，那抓不住的童年幻想，已經(jīng)令我澄如清水的雙眼再次滿眼放光……
遺失的童真的高考作文 4
雨，無情地拍打著地面，留下了幾個坑坑洼洼的小溝。天上灰蒙蒙的，我惆悵地站在窗前，默默地望著一群一年級孩子們在游戲。
“大雨天有什么好玩兒？！”我嘟噥著。
我的目光停留在他們身上，想看看什么游戲可以在下雨天進(jìn)行。
只見他們紛紛拿出自己的雨傘，在空地上將傘撐開，圍城一個圈，而他們就坐進(jìn)去，在傘里頭打鬧，從外面看過去，就像一個個小房子。
我不由得一驚：曾經(jīng)一年級的時候，我們不也是這樣的么？
那是天真而又童稚的我們，曾經(jīng)也如他們一樣，喜歡玩玩這種現(xiàn)在看來無聊而幼稚的游戲。幾個人躲在幾個傘搭成的“傘房子”下嬉鬧。我們喜歡看著雨水滴落進(jìn)來的樣子，也喜歡聽雨水“啪嗒啪嗒”的聲音，我們躲在“傘房子”底下聊天，玩耍。一些男孩子喜歡舉起最頂部的小傘，將傘上的雨水都到里面來，這時，坐在里邊的`人就不安分了，開始大笑，尖叫起來，不知道是快樂還是著急……
我望著孩子們的身影，仿佛在他們我看到了自己的影子。無力地笑笑呵呵，現(xiàn)在只能回憶了么？也只有重要的回憶能勾起曾經(jīng)的快樂了吧。
那幾個孩子有可能正躲在“傘房子”底下說悄悄話呢。我不禁這樣想，可我們曾經(jīng)不也這是這樣的么？我們躲在“傘房子”下，說著一些幼稚可笑的怪話題，但我們卻覺得很是津津樂道�？涩F(xiàn)在我們失去童真的我們，也少了這份簡單的快樂。
過去的童真不再有了，將這還殘存的一絲童真真拉住的，就是這重要的回憶了。
果然，只有童真最讓人寶貴，讓人留戀，只有回憶才是最珍貴的。
若過去的時光不復(fù)有，何不只存著這份寶貴的童真呢？
遺失的童真的高考作文 5
當(dāng)暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊，當(dāng)草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難，當(dāng)我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿，”多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉，而如今這樣的笑臉在冰封冰結(jié)，本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)該抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成童真的.遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。
反觀社會，我們清醒的看到一個充滿競爭意識，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會，當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時，當(dāng)與孩子共處時的淡資均為事業(yè)發(fā)展，利潤虧損時，試問一張白紙又怎能被沾染得墨跡斑斑?與此同時，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長歷程之中，兒爸，虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。江曾祺描寫金岳霖先生時，曾有金光先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識到一個學(xué)者，一個智者不應(yīng)該為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對生活充滿了熱愛與積極的樂觀情緒。
在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎，也正是因?yàn)槿绱耍芸吹轿覀冞z失的童真，他的創(chuàng)造，他的發(fā)問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點(diǎn)以上的風(fēng)景。
這份童真，這份初心，倘若一直堅(jiān)守，如同守護(hù)一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過于美好，守護(hù)也便更加沉重，天夢過于美好，守護(hù)也便更自由。
遺失的童真被一種潛在暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里，琴聲優(yōu)雅，我更愿看到“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。
有些事終要經(jīng)歷，那便到時深究，有些事如夢美好，為何不好好珍惜?
遺失的童真的高考作文 6
十三歲的我離天真無邪的童年僅一年時光，卻仿若隔了一個世紀(jì)般漫長。憶及往昔點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜蜜、酸澀、火辣霎時一一涌上心頭
還記得剛跨入小學(xué)時，生活中沒有網(wǎng)絡(luò)的光怪陸離，沒有KTV的喧囂，沒有叛逆的思想……有的，只是那一顆童真的心。一團(tuán)甜蜜蜜的棉花糖，一支可口的冰淇淋，一個簡陋的陀螺……便令年幼的我倍感幸福。簡單、快樂地過好每一天，便是我的真諦!多么懷念童真的日子!如今，有了網(wǎng)絡(luò)、有了娛樂，有了手機(jī)，可童真、單純似乎已離我遠(yuǎn)去了……
曾幾何時，每一個人在我眼中都是善良簡單的，老師、長輩的每句話對我來說都是“圣旨”。記得小學(xué)三年級的時候，老師讓我們背好幾首古詩的中心思想、譯文�；丶液�，我反復(fù)吟誦，媽媽很奇怪的對我說：“古詩的譯文怎么能完全照搬呢?弄清楚大意就行啊，一定要領(lǐng)悟詩歌的意境，而不是干巴巴的背!”
而我卻固執(zhí)地認(rèn)為老師的觀點(diǎn)一定沒錯，便堅(jiān)持背下去�，F(xiàn)在會想起來，覺得那時的自己挺傻�？墒�，現(xiàn)在的我雖然有了辨析、自主的能力，卻丟掉了對他人的信任感。多么懷念童真的日子!
前不久，我回訪了母校。來到操場，信步徜徉在塑膠跑道，不禁想起了以前童真的日子。多少個永恒的瞬間，在這里誕生;又有多少個遺失的記憶，在這里拾回!我和小伙伴曾在這盡情撒歡;校運(yùn)會上那奮力奔跑的小小身影一直鐫刻在我腦海;冬日暖陽下老師帶領(lǐng)我們游戲憩息;獨(dú)自一人的我躲在亭子間遨游書�！�
多么懷念這無拘無束、簡單純真的日子啊!這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴終將匯集成一汪清泉，滋潤著我的'心田，令我時刻銘記。誰曾想六年前的我，盼著快點(diǎn)長大，步入中學(xué)，可如今的我，卻懷念童真的時光，懷念那個簡單快樂的自己!
翻著過去的相冊，聽著從前的歌曲，爬一爬昔日登過的山，已是我的習(xí)慣。而山上埋下的種子都已破土而出，郁郁青青，我也不再是從前那個童真的我。時光永遠(yuǎn)不會停下它飛逝的腳步，我亦只能深藏著童真的記憶，讓它成為我人生的指路牌，向著明亮那方昂首前行……
遺失的童真的高考作文 7
今天傍晚，埋頭寫寫作業(yè)的我，驀然聽見樓下石破天驚般一聲大喊：“老大，灰太狼來了！”便引起一陣驚呼。我不由得抬起頭來，咧嘴一樂：是樓下嬉戲的孩子吧，這戰(zhàn)報(bào)，可真有意思。但轉(zhuǎn)念一想，便感到了一種發(fā)自內(nèi)心的觸動，如心湖中的意思漣漪蕩漾開來。
孩子的話，固然是十二分的天真，(.)這只屬于他們那個無慮的`年齡。但是——
我們誰沒經(jīng)歷過那段無憂時光？
曾幾何時，我們像他們一樣在空曠的有趣的地方，快樂的跑跳，嘴角流出燦爛的笑，口中不時蹦出一兩句簡短的話：“你抓不到我”“噓——小聲點(diǎn)”偶爾跑累了，停下來，抬頭望望天，那時的火燒云，很美……
曾幾何時，我們夾著各自獨(dú)特的活力板，從四面八方不約而同地匯集到操場上，隊(duì)長點(diǎn)名，齊了！小小
的操場上爆發(fā)出一片歡笑，我們快速散開，踩上活力板，互相追逐，腳下的“風(fēng)火輪”在黑夜中閃爍、搖晃，像一道道絢麗的彩虹，很美……
曾幾何時，我們放下活力板，悄無聲息地爬上教學(xué)樓，扒著辦公室的門框，悄悄探過頭去，那嶄新的電腦前竟空無一人！于是，小聲疾呼：“快來！”霎時間，空曠的辦公室涌進(jìn)一群天真的孩子，毛手毛腳地?cái)D在窄窄的電腦桌前玩起來，笑頰粲然，很美……
曾幾何時，我們成長的臺歷掀開了新的一頁。這一頁是——長大。于是，童真，這伴我們走過童年的伴侶，漸行漸遠(yuǎn)，最后只剩了一頁滿滿的回憶。難道，長大就意味著必須向童真揮別嗎？
遺失的童真的高考作文 8
今天下午三點(diǎn)，妹妹回廣州了。
在我過十歲生日之前，我還是一個天真可愛的孩子。每年放暑假到姑媽家玩，我和表妹一見面就會吵著對方玩游戲。那時候，我們沒有代溝。她喜歡的游戲，我們一起玩；我喜歡的東西，我們一起買……當(dāng)然，我也會常常讓著她。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，不再是孩子了。童真也漸漸消失，不再回來了……回想當(dāng)年，我和妹妹一起扛著漁網(wǎng)到江邊捕蝴蝶，到半晚才回來；和妹妹一起到廚房“偷”東西吃；玩“過家家”、芭比娃娃、公主們……一切一切、每一個精彩的瞬間，每一個美妙的回憶，竟然都奇跡般地消失了！
不知為什么，我現(xiàn)在也不再喜歡看動畫片了，老和妹妹爭電視看。妹妹逗我玩洋娃娃，我就回說“幼稚死了！
”可當(dāng)妹妹要離去時，我們又都會流下眼淚，但明顯比之前少了……這應(yīng)該說“過后才懂得珍惜”嗎？這兩年來，我感覺到，我和妹妹深厚的感情正在一點(diǎn)點(diǎn)地下沉之中，而我對挽回妹妹對我的感情的信心也在一點(diǎn)點(diǎn)地瓦解之中……七年的喜，七年的怒，七年的'哀，七年的樂，七年的愛，七年的情，都能回來嗎？
遺失的童真的高考作文 9
丟了，就找不回來了，只有將要失去一切了，才想起來珍惜。生命，不會再次給你擁有機(jī)會，只有一次，倘若不珍惜，它就離開你了，永遠(yuǎn)！
一二年級，想著成人長大，卻發(fā)現(xiàn)不了現(xiàn)在的美好。小時候，想著圣誕老人的大駕光臨，想著世界有一座魔法城堡，里面住著美麗的公主，想著善良的天使帶我飛，想著花仙子讓我有翅膀……但這些想法被大人嘲笑，漸漸地，我們把破碎的童真拿回，一塊塊補(bǔ)回。但童真越來越小，越來越冷了。
有一次，我想著圣誕老人給我送禮物，但媽媽卻說，別等了，他在荷蘭呢！來不了。也不會來的，世界上沒有他的容身之處。不僅那次，也是那次，我內(nèi)心的`希冀在這一番話里土崩瓦解，潰不成軍。從此以后，我不在相信夢，不相信童真，大人說我變了，變大了，我笑笑。我沒變，那都沒變，我還是我。
只是，失去了一樣?xùn)|西。罷了。我想有翅膀，媽媽說那不可能。我想有魔法，爸爸說做夢去吧！那殘留的天真，漸漸在被冰凍，在破裂，在離開我。我離那個愛魔法的女孩越來越遠(yuǎn)，她伸手，我也伸手，但她想拉我，我卻是招手。
現(xiàn)在，我后悔了，她想拉我，但她卻不在了。我多么懷戀那份童真，多么想再擁有它一次，就一次，我要好好珍惜它，它走了，不在了……
遺失的童真的高考作文 10
每天坐在窗臺前，看著一群天真爛漫的小孩在草地上自由玩耍，我的回憶就會像一股泉水，拍打著小水花流到了我的眼前。
七歲的我，喜歡在門前的草地上自由玩耍。摘下一朵朵白色的蒲公英，嘟著嘴對著它“呼”地一吹，看著蒲公英在空中跳起舞，我便快樂地在草地上滾來滾去。這時的蒲公英都被我弄飛了。草地上飛舞著一個個白色的小精靈，一不小心落到鼻尖上來，我便不由自主地“哈欠”“哈欠”打了幾個噴嚏�？捎挚鞓返靥爸骸跋卵﹪D！下雪嘍！”
在草地上玩夠了，就跑到小花圃那兒玩。在花圃里的我東瞧瞧，西聞聞，摘下一朵嬌艷的牡丹，把花瓣撒在空中下花雨，事后也無人理睬。累了，就躺在草地上休息，渴了，就摘一朵三葉草，汲取它的汁液。當(dāng)時的我是多么的天真，多么的自由啊!
可現(xiàn)在的我，整日被作業(yè)的負(fù)擔(dān)，考試的壓力緊緊包圍著，哪里都去不了，漸漸地，以前所喜歡的都不喜歡了，什么事都要搞得很復(fù)雜，想起以前，我不由得在心中想著：難道我的童心真的泯滅了嗎？不行！我不能讓我的童真泯滅，我要守住我那顆天真純潔的'童心，那份童真！
守住一份童年的純真，守住一顆天真無邪的童心，不要讓童年的純真無邪消失泯滅，不要讓成長中的復(fù)雜心理替代它！
遺失的童真的高考作文 11
“一條大道蜿蜒而下，斜穿過山谷，路兩旁密密地長著榿樹……”作為一個故事的開頭，總是在人心中揮之不去，吹向了路盡頭的綠山墻，這時，我看見：花開了，葉發(fā)了，那座古老的綠山墻涌溢出了春的氣息……
蒙哥馬利的著作《綠山墻的安妮》引起了許多人的關(guān)注，今天，再來品讀這本書，仍然使人感慨萬千。安妮，就是這樣一個角色：童真、愛想象又渴望著真正家庭的溫暖。
她像一陣清風(fēng)吹進(jìn)了閉塞的綠山墻，為馬修與馬麗拉帶來了歡樂，更使她真正地感受到家庭的溫暖。故事發(fā)生在加拿大一個農(nóng)村，哥哥馬修與妹妹瑪麗拉是綠山墻的主人，由于年齡高，他們決定收養(yǎng)一男孩幫助馬修工作，可是陰陽差錯，委托人卻從孤兒院帶來一女孩，她很小失去父母，雖然經(jīng)歷許多生活磨難，卻生性樂觀，終于以優(yōu)異成績?nèi)〉昧顺晒Α?/p>
面對生活艱難，她選擇了樂觀去面對，以一顆童真的心去面對，從而博得了兩黨與鄉(xiāng)親真摯的友情與關(guān)愛。這就是安妮，一個平常又不平凡的女孩�！拔夷_下的小路是狹窄的，我知道，這一路上卻仍然開放著恬靜的幸福之花，無論前方有再多艱難險阻，我仍然會以樂觀去面對�！弊x到神色自若，我驚呆了，一瞬間，她的善良、純潔、聰明勤奮都不足以談了，她那堅(jiān)強(qiáng)的生命力、夢想的火花與樂觀面對眾生的態(tài)度使我受到了心靈的`洗禮，每個人不都在追求著這種天真嗎？生活的壓力使人們將童真遺忘在心靈深處的某個角落，一旦被激發(fā)，便會將一切看破，因?yàn)橐活w童真的心會使你感受到世間最快樂的東西。
如果你還不理解“童真”的話，看一看封面吧，清清的河水旁，錦簇的花叢中，一位小姑娘望向深藍(lán)色的天空，這種場面也許只有在夢里相見，但對于安妮來講，這種美景就在身邊，從一株草到一洼水，都蘊(yùn)含著美麗的色彩。
它需要你用童真去編織，去尋找心靈深處的童真。
遺失的童真的高考作文 12
走在操場上，我又聽見一二年級的孩子們在“咿咿呀呀”地玩耍，這時我總會敬而遠(yuǎn)之，他們讓我感到實(shí)在太幼稚了。
我們升上了六年級，樓層高了，頭腦也更加“清晰”，連操場都懶得去一趟，那些幼稚的游戲我們早就“兩清”了�！八麄冋嬗字�！”望著那些幾乎要喊破肺的小孩們，y說道：“是啊，有什么好玩的。”j也裝出一副要吐的囧樣。我一句話沒說，望著他們，看看究竟有什么游戲值得他們一鬧。
只見他們分了組后，用手?jǐn)[出槍的姿勢，一邊學(xué)槍聲，“嗒嗒嗒嗒嗒……”又叫喊著“你死了”和“你作弊”之類的語句。
我一驚，小時候，我們也不是靠這種游戲打發(fā)課余時間的.嗎？
還記得那時候，天真幼稚的我們一邊玩游戲，一邊叫囂著這些我們現(xiàn)在自認(rèn)為惡心幼稚的語句，即使摔倒受傷也不在意。而現(xiàn)在的我們，老早就將那時的童真干干凈凈地甩去了。這份童真十分可貴，這些孩子們樂在其中，而我們卻隨著思想的成熟逐漸拋去了它，以至于同學(xué)們現(xiàn)在對它的錯誤認(rèn)識。其實(shí)長大了并不是什么好事，人都冷漠了。
“喂，發(fā)什么愣啊，小孩的游戲有這么好看嗎？”y還沒等我開口，就將我拖走了。難道，現(xiàn)在剩下的，只有回憶了嗎？
我們的時光一去不返，若不再好好珍惜那份童真，那么只能用回憶來填補(bǔ)心中的空白了。
遺失的童真的高考作文 13
無意間，翻看著一大疊一大疊的photos，注視照片里的那種最純真的笑容。腦海，零星的記憶碎片再次拼湊起年幼時因天真而輕狂的想象。
遙望星河，我踮起腳，抓住一顆星星，隨著星星劃破天空，自己也隨它移動，帶上愿望飛到更遠(yuǎn)的地方�；孟胫�，一個念頭打破了這份的寧靜：“這種想法真是太可笑了！沒有一個人類能做到踮腳摸星這種事！”年幼時總想著游戲，長大后我懂得了自重；年幼時總學(xué)著模仿，長大后我懂得了我行我素；年幼時總肆無忌憚，長大后我懂得了檢點(diǎn)……當(dāng)年的天真，真的會隨年齡增長而消失得無影無蹤嗎？
不。像茫茫沙漠的海市蜃樓，天真還是會經(jīng)過反射的光經(jīng)大氣折射出現(xiàn)，盡管是虛像，但它能喚起童真的記憶。隨著幻影，走向天真，漸漸，當(dāng)年的影子會和走入幻境的.我融為一體，不要管前方現(xiàn)實(shí)與虛假是什么，若不知道錯了什么，只要有份努力追求童真的心，得知了錯誤，嘴角也會微微一仰，喊出發(fā)自內(nèi)心的笑聲。從角落翻出幾張年幼時作的畫，亂亂幾筆，沒有主題。卻真。對現(xiàn)在的自己而言，這種畫根本算不上是能有等級的作品，但散發(fā)出了最美的童稚。扎起烏黑頭發(fā)，寫下端正字體，我才發(fā)覺，我只是一個十二歲的女孩，不是三、四歲那個無憂慮的小可愛。我回不到從前，我不能夠穿透照片，去照片里的場景。
可是，在心的最深處，梅花陣的包圍中，依舊有那份自己努力尋找的童真。
遺失的童真的高考作文 14
草叢邊，一群低年級孩子扶著坑坑洼洼的灰墻，時不時低頭尋找些什么，嘰嘰喳喳的議論著。我悵然地坐在長椅上，默默地望著他們。
“角落又臟又臭，他們能找什么樂子?”我奇怪地想著。目光透過縫隙瞧著他們在搗鼓些什么。忽然幾個女孩把裙子一提，急匆匆地飛奔到教室，一會兒她們帶了幾張白紙出來，手忙腳亂地折了幾個小盒子。噢，我仿佛知道了她們要干什么了，我們曾經(jīng)不也是這樣的嗎？
那時的我們小小心靈充滿了好奇，曾經(jīng)也如幼稚的他們一樣，愛折個紙盒；愛把在草叢安居樂業(yè)的小蝸牛抓出來；愛比賽誰抓的有大有多。一些可惡的男孩還喜歡指著不一樣類別的蝸牛加吸血蟲，手舞足蹈的形容它們怎樣鉆進(jìn)人的皮膚。嚇得膽小女孩歇斯底里的尖叫，這時男生會發(fā)出得意的大笑……。我嘴角一絲苦澀微笑，看著孩子們童真的身影，仿佛變成了我的同學(xué)，現(xiàn)在只能回憶了？這又臟又累的活兒現(xiàn)在確實(shí)不會做了��！
那幾個孩子正觀察著成果在討論，我們曾經(jīng)也這樣，圍成一圈，熱鬧的猜測哪幾只公的、哪幾只母的，甚至有不公不母的'，這些天真的怪論是我們以前簡單的快樂，可現(xiàn)在好像失去了……
隨著童真的悄然消失，許多生活中無處不在的簡單快樂漸漸地沒了，過去殘留的童真也只能心血來潮靠回憶勉強(qiáng)留住。
遺失的童真的高考作文 15
一片葉帶著我的思緒飄向遠(yuǎn)方，淚，早已劃過臉龐，浸了衣裳，我愿化作一只蛹，等待飛翔。
在那頭，我嗅到了往昔曾經(jīng)的芬芳，隨風(fēng)飄散，溫暖和詳。我手中那朵紅玫瑰，嬌艷欲滴，輕吐悲傷。那刺長滿枝桿，扎我之深，卻無力掙脫，只有蔓延心傷。掰開一片片花瓣，暴露出既是一段記憶的殘?jiān)侵行�，卻是另一處迷茫，溫?zé)嶂涣粼谀沁呩葆�。有朝一日，我好不容易觸到她的臉龐，回憶迷失了方向，走過童年，追尋希望。
往事隨風(fēng)，彈指一揮間，闊別了十年前的自己，我已不再年少，而今那份童真與舒暢也消逝不見，我明知對此無能為力，可我還是選擇輪回，再回望一次，再拾起一份，往昔的快感，殊不知轉(zhuǎn)幾個彎才可重來。那條河，仍淌在夕陽下的小村莊里，謐靜安詳，曾幾何時，我們目不交睫，三五成群湊著蹲守在河岸，既為了捕獲幾蝦幾魚，卻也爭得不可開交，別小看，那也是我們兒時覺得最為爽朗的事了，蝦魚卻也別有一番風(fēng)味，雖個個都虎視眈眈，卻也不會因此傷了和氣，一切恩怨糾葛也似乎卷入了童年這場風(fēng)花雪月中。童年那些事，我們忠肝義膽，信守友誼之約，便是“有福同享，有難同當(dāng)”，我也還曾記得！
一片熱土，造就了我們放蕩不羈的情懷，八百里洞庭風(fēng)吹稻花香，屏住呼吸，沁人心脾：我仿佛覺得那風(fēng)正親吻著我的臉龐，靠近了，那時我們面朝黃土背朝天的模樣也愈漸明晰，也是趣味無窮的了，貪玩那是天性，將種子毫無頭緒地亂撒田間，真是不食人間煙火。農(nóng)人追著喊著，我們?nèi)耘f暢心奔走于田間，不顧后果，泥水漫過膝蓋，打濕了褲腿，笑容依存，不帶半點(diǎn)慮后情緒。那是發(fā)自內(nèi)心的歡喜，或許沒有豐收果實(shí)，播撒了希望卻滋潤了我們的心田，易于知足，那便是無邪。這份“弄巧成拙”的純真究竟又有幾人能清透呢？
微微泛黃的日記，有思念的痕跡，我和你的笑聲形影不離，我們上課傳遞的信封仍在那本日記里躺著，封面上的小怪獸我們一筆一筆勾勒，大樹下的.秋千還在蕩著，激起我們童年的歡樂，童年折的紙飛機(jī)現(xiàn)在飛得滿院子都是，那都是我們無憂無慮的童年��！咦！那只我們說好了一起捕捉的小鳥呢？噢！原來它溜走了，帶著我們童年的熾熱與喜悅遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，從此杳無音信……
童年的幸福仿佛如此卑微，還沒來得好好感受童年就老了，我以為我能夠陪你采花，花卻凋零，我以為我能夠陪你看海，海卻退潮，我以為我能夠?yàn)槟銚蝹�，物是人非，欲語淚先流，我以為，我能夠……
我想我不再能夠，愿你安好，童年，一去會不復(fù)返，只留我一人獨(dú)悲。
遺失的童真的高考作文 16
他們的世界只有純真，無私的遐想。
她的降臨，為全家人帶來了歡樂。她的降臨就如神一般的，一直以為他是一個男孩，結(jié)果當(dāng)降臨的那一刻是女孩，而且是白白胖胖，皮膚如凝脂一般，晶瑩剔透。特別喜歡活潑亂動，手腳不停的擺，精力充沛，無人能擋。她的到來，為全家人帶來的快樂。而她叫我姑�？赡芤葞啄旰蟀�！
她自己可以自娛自樂，沒有煩惱，有時會鬧點(diǎn)小脾氣，假哭兩聲，就意味著沒有人陪他玩了，自己很憤怒，很生氣。都沒有顧及自己的。有時她也很頑皮，總喜歡抓人，其實(shí)她不是有意的，是和你鬧著玩的，沒有什么的，新生的嬰兒就像一張白紙，沒有一點(diǎn)渲染，沒有一點(diǎn)雕琢，是一張干凈純真的世界，沒有紛擾，沒有戰(zhàn)爭，每個地方都是世外桃源，都是沒有紛擾。隨著年齡的增長，會經(jīng)歷許多的人生中的事情，一點(diǎn)一點(diǎn)的`刻印在這張紙上，為她的人生天上輝煌的一筆，為今后的人生做鋪墊。
她的童真，純真，無憂無慮，希望她能永遠(yuǎn)的快快樂樂的成長！
遺失的童真的高考作文 17
是時候該尋找童真的了。我們都長大了，于是，童真也遠(yuǎn)去了。不知何時，主角永遠(yuǎn)都在笑的動畫片已經(jīng)被哭得淚如雨下的偶像劇所代替，于是，童真逝去了；不知何時，纏著父母要聽故事已經(jīng)被父母無盡的厭煩代替，于是，童真離開了；不知何時，童話已經(jīng)被奇奇怪怪的小說代替，于是，童真消失了。
一直很喜歡看安房子直子的童話。想起《醬蘿卜之夜》，��！兇惡的野豬也愛吃醬蘿卜。想像著茂平遞給茜草山的野豬一個白白的大蘿卜，野豬邀請茂平參加醬蘿卜之夜，茂平和野豬坐在一起，中間的火爐上，燒著滿滿一鍋醬蘿卜，一邊呼呼地吹著熱氣吃，一邊和野豬們聊天，這應(yīng)該很有趣吧！若是我，我也會帶美味的豆醬去赴約，帶上柚子豆醬、芝麻豆醬和核桃豆醬，讓月牙山的野豬、日出山的野豬和茜草山的野豬來挑豆醬。也在結(jié)束醬蘿卜之夜后給感冒了不能來的北森山野豬和黃昏山野豬帶去一些美味的醬蘿卜。這，才是童真的臆想。
想起《狐貍的窗戶》，想像著孤單的獵人追趕著美麗的小白狐貍，以及小狐貍變成印染店小店員時獵人吃驚的表情。當(dāng)常見的杉樹林變成一片藍(lán)色的桔�；ㄌ�，站在寫有“印染—桔梗店”的招牌下面，走進(jìn)泥土地房間，坐在白樺樹做的椅子上，將手搭在漂亮的桌子邊，看著小狐貍變的店員，這樣的感覺應(yīng)該很舒心吧。美麗的桔�；ㄌ�，溫馨的印染店，可愛的小狐貍還把獵人的手指染成了漂亮的藍(lán)色，這些都已足夠美好了。
更神奇的是，把兩手靠在一起，用染藍(lán)的四個手指頭組成菱形的窗戶，從里面可以看到自己心里最想的人！這多么有趣�。⌒『偟拇皯衾镉幸恢幻利惖�.大白狐——它的媽媽。獵人的窗戶里則是他心儀的姑娘�？上У氖牵C人回家后出于習(xí)慣將手洗了，白狐給的窗戶里，再也看不見那個姑娘了。若是我，一定會在回家的路上高興地跳著，不斷地用手指頭搭窗戶，興許可以看到家人、朋友以及那一片藍(lán)色的桔�；ㄌ铮蛟S手臟了也不愿洗吧�？傊欢〞煤玫匕阉{(lán)色的手指保護(hù)起來。擁有童真的人，應(yīng)該都是這么想的吧。
《誰也看不見的陽臺》里，有一位善良的木匠；
《聲音的森林》里。走出了一位可愛的姑娘；
《鼴鼠挖的深井》旁，鼴吉找回了原有的善良；美好的童話里有無限的遐想，美好的生活需要無限的童話，是時候?qū)ふ彝媪恕?/p>
遺失的童真的高考作文 18
童真是每一個人與生俱來的，但有無童真，就要靠自己了。我一直認(rèn)為我還有童真，卻從一次遭遇而發(fā)覺我自己的童真是名存實(shí)亡。
“語文一張卷子加作文，數(shù)學(xué)......”走在路上喃喃自語道。忽然一輛空車飛馳而過，我擦凈眼一看：呀！是車呀，回家的車！我撒腿就跑。上了車后車子緩緩開動隨后一個急剎車發(fā)出刺耳的聲音。隨后后門一開，迎面上來了一個中年婦女和兩個孩子，隨后司機(jī)便猛踩油門，向下一個站點(diǎn)飛馳而去。車子里安靜至極，能聽見每個人的心跳聲�！备绺绲囊路婧每矗 澳莻�小男孩扯著一個比我大不了多少的男孩說。眾人立刻將目光投向了那位中年婦女，將她看成的蘋果臉。中年婦女急忙向那位男孩說：”對不起對不起！”男孩瞥了一眼后便扣上了敞開的衣服，向車尾走去。
小男孩立刻將目光投向了我，我立刻直冒冷汗，冬天冒汗，還冒冷汗，稀奇稀奇......“放松放松放松，再放松”我努力對自己說。“哥哥的衣服真好看！”最糟的結(jié)果還是來了，真是怕什么來什么......他拉著我的衣服�！暗ǖǖ�......”但淡定的過程中我無意看到了衣服上的圖案，我立刻內(nèi)疚起來：這是兒時的——偶像——奧特曼！“媽媽，我要棒棒糖！”隨著小男孩的又一句話，我的心靈有受到了巨大的打擊。我褲袋里左翻右翻終于找到了身上僅有的`一顆棒棒糖，塞給了他的母親，他的母親用感激的眼光看著我。然而另一個小女孩卻沒反應(yīng)。
小男孩津津有味地著棒棒糖，我也與那位中年婦女交談了起來。一聲響，循聲望去，原來是棒棒糖掉在地上了。但小男孩卻哇哇大哭起來，正好車到站了，我扔下一句：”等我！“然后縱身一跳，飛奔向商店，當(dāng)時我心想：我瘋了嗎？買了3個棒棒糖，立刻奔向車子，卻很吃驚地發(fā)現(xiàn)車子居然沒開走。我立刻上了車，司機(jī)就說：小伙子，夠慢的��！”我紅了片刻臉，便將2個棒棒糖分給了那2個孩子。還有一個，我媽媽地塞進(jìn)嘴里，突然想起了兒時對童真的滅殺：扔掉了所以的奧特曼光碟，從來沒想過要吃棒棒糖......司機(jī)見狀說：怎么了，小伙子？“沒什么.....”
下了車，我捫心自問：”我的童真什么時候不見的？童真還能回來嗎？童真在哪兒？......在那個小男孩身上我仿佛看到了兒時的自己，無憂無慮，敢說敢做，實(shí)話實(shí)說......現(xiàn)在：愁眉苦臉，光說不做，顛倒黑白......這是我第一次從心底里感到難受，這比皮肉之苦更厲害，只有將兒時童真時回憶起來，興許有些安慰：我要飛過九天；我要深入海底；我要做戰(zhàn)無不勝的將軍......但這些帶來的只是悲哀和無盡的兒時思念。
感謝老天給了我一個重新認(rèn)識自己的機(jī)會，也希望我還能有一點(diǎn)童真，哪怕是十分之一，百分之一，千分之一。
遺失的童真的高考作文 19
多年以后，我又站在了那片熟悉的土地，土黃色的皮膚飽經(jīng)歲月滄桑，任由時間的刺刀在它臉上留下歲月的傷痕。
那時，我就蹲在這里，隨手拿起一根小樹叉，撥弄著地面的塵土，霎時，如硝煙四起，那揮舞的聲音如戰(zhàn)場刀槍相撞，戰(zhàn)士們的吶喊聲，一個個浴血奮戰(zhàn)，醉臥沙場。
我將小樹叉插進(jìn)土壤，再用九牛二虎之力戳出一個小洞，飛起來的土在空中劃過一道美麗的弧線，在空中展示自己的才華，最后落地謝幕。
過了一會兒，我站起身飛快地跑回家，找了一個水瓶，在年久生銹的水龍頭上灌水，再將水一點(diǎn)點(diǎn)倒入小洞里。一開始它并未滿足，一下把給吸干了，漸漸地，漸漸地水上來了，那“咕咚，咕咚”的.聲音也隨之消失。
之后，我用那鷹一樣銳利的眼睛搜尋“小不點(diǎn)”，尋找那渺小的黑點(diǎn)點(diǎn)，獵物不打自招，真是得來全不費(fèi)工夫，就小心翼翼將它捏起，丟進(jìn)我的水洞里，看它如何掙扎，只見它拼命地游著，腳當(dāng)槳葉，快速的滑著，水面，蕩漾起一圈圈漣漪，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的游出來，逃脫了這個地獄，好不容易逃脫，卻又被我這個無常給了抓回，將它折磨得生不如死。
眾里尋它千百度，驀然回首，那童真就在生活中，只是自己忽略了它而已。
黃昏把天染得通紅，霞光欲把大地照亮，云在天邊百無聊賴地散著步，風(fēng)輕輕地?fù)崦篱g萬物，輕輕地歌吟，我彎下腰，撿起了樹枝。
這一刻，我仿佛撿回了那塵封已久的記憶，撿回了早已忘卻的童真......
遺失的童真的高考作文 20
不知不覺中，我的兒童證已經(jīng)過期了，16歲的我，已不再屬于兒童的世界了，也不會再擁有屬于自己的兒童節(jié)了……
媽媽告訴我說，滿了16歲就可以去辦身份證了，而我卻舍不得向童年告別，因而總是不情愿地對媽媽說：“我不要辦身份證，我要兒童證，我不要長成大人，我要繼續(xù)做兒童�！笔氩恢鰞和梢缘玫蕉嘁稽c(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)遷就，多一點(diǎn)無憂無慮與稚氣，而少一份憂愁與無奈��！
“哈哈，哈哈，哈哈哈哈！”這種笑聲仿佛就是兒童的專利，兒童可以毫無保留地把自己心里的一切酸甜苦辣表達(dá)得淋漓盡致。在這一瞬間，或許他還在鬧著，然而，當(dāng)你逗他時，他又會隨時隨地地爆發(fā)出一陣狂笑，這就是兒童，天真無邪，沒有受到過任何復(fù)雜思想困擾的純潔可愛的`兒童。
你可能會因此認(rèn)為兒童沒有任何的思想。但你錯了，兒童的思想是最豐富的，只是隨著后天因素中復(fù)雜思想的侵入，而使他們失去了自己原本所擁有的純真思想。這種例子是屢見不鮮的：記得在一所小學(xué)里發(fā)生了這樣的事。一個老師問他的學(xué)生：“雪融化成了什么？”一個學(xué)生說融成了水，而另一個說融成了春天，結(jié)果卻是前者得了滿分，而后者得了零分。老師又叫學(xué)生用“活潑”造句，一個說：“我是活潑的孩子�！绷硪粋�說：“陽光很活潑。”結(jié)果是前者又受到表揚(yáng)，而后者又是一頓批評。這樣的例子不正說明了教育正在扼殺小孩子們的想象力嗎？不正說明了目前的教育使孩子們的思想受著限制嗎？
其實(shí)大人的思想才是最狹隘的。不信，還有這樣一個故事。說是一個采訪隊(duì)在黑板上畫了一個圓圈，問學(xué)生這是什么。小學(xué)生的答案多種多樣。中學(xué)生的答案只有兩個：零和字母歐。而到了大學(xué)生那兒，卻被他們這些“高材生”說是在戲弄他們。嗚呼，哀哉，嗚呼，悲哉！
成長中，隨著思想的復(fù)雜深入，孩子們慢慢地失去了稚氣，失去了童真，而變得深不可測。在成長的這一過程中，孩子們開始學(xué)會了欺騙，開始學(xué)會了隱瞞，開始變得狡猾起來。完全喪失了童年時的那一份份真誠，一份份純潔，這一切其實(shí)都是做人的悲哀，我還有什么話好說呢？這難道不值得我們?nèi)ニ伎紗幔?/p>
人是會不斷地長大的，可是不管怎樣，每一個人都應(yīng)該快快樂樂的生活，一個人不管他長大后會趕什么，都應(yīng)該給他一個快樂的童年來回首……
遺失的童真的高考作文 21
當(dāng)藍(lán)天接受雛鳥，當(dāng)大海包容細(xì)流，當(dāng)人們守護(hù)童真，世間常駐的小美好，不期而遇。
夏日午間，一切顯得那么寂靜，我坐在面館里等待上菜，只聽得頭頂?shù)碾娚雀轮ǜ轮ㄞD(zhuǎn)著，也沒幾分涼意，門外是熙熙攘攘的商業(yè)街，一個身穿企鵝布偶服的額行人正發(fā)著傳單鞠躬盡瘁地邀請行人來光顧面店的生意。午時的陽光格外劇烈，總能看見空中的幾條游絲肆意地漂著，我不耐煩地拿起桌邊的菜單扇起來，不經(jīng)意望見那個布偶人身后早已滲出汗水，浸濕了衣襟不久，便有一個年輕的店員隔著大門向外喊道：“發(fā)傳單的那個，可以收工了！”
而那個人卻非常警覺，背著身子朝那店員搖了搖手后，遲遲沒有摘下頭套。怎能有人不想早點(diǎn)下班，我按耐不住好奇，連忙起身前去探看。只見一個大約五歲出頭的小男孩蹲在地上，先是上下大量著眼前這只“巨大的企鵝，片刻后便驚奇地問道：”你真的是企鵝嗎？好大一只哦！可能因?yàn)榉b原因，這布偶并不方便蹲下。須臾，他竟然跪在下來，朝小男孩撲扇起翅膀，海不住地點(diǎn)著頭。小男孩嬉笑地看著，這布偶人賣力地演著，剎那間這畫面在腦海中定了格
再回到桌前，不知何時上的菜以及涼了，可心卻不住沸騰著，這難道不就是一份守護(hù)嗎？孩子看到布偶人，找到無法釋放的.童真，而這布偶人或許也存有童真，頂著烈日超額工作，無非是為了守護(hù)童真。
即使這行為很微小，卻美得至極。不得不說懷有童真的成年人，是看透了人生才能達(dá)到的豁達(dá)，愿我們都能少一些老成，多一份童真，一起與布偶人守護(hù)童真！
遺失的童真的高考作文 22
童年的我們是那么單純，兩小無猜，我和他曾是最好的朋友，一起寫作業(yè)，一起玩，甚至吵架也是幾秒鐘和好，寒假暑假，一天不見就悶得慌。那時的友誼是如此單純，以至于每次旅游累的時候，他總會靠在我的腿上睡覺，絲毫沒有異性之間的隔閡�？墒浅踔�，我們就分開了，上了不同學(xué)校，內(nèi)心也逐漸成熟。我們的友誼也就淡了。偶然路上相遇，也只是打個招呼，想要說的話，全化了沉默。
如果我們還有童真，我們必然會重新結(jié)好。不會在意別人異樣的眼光，以及“誰喜歡誰”的流言蜚語，我們不會因?qū)W習(xí)而煩惱，只要能在一起玩，一切都是浮云。
如果我們還有童真，我們的友誼會一直保持，那如同白雪般沒有被玷污過的純潔的友誼��！我們不會互相攀比，有東西就互相分享，有困難就一起分擔(dān)，沒有那么多的自私，有的僅僅是彼此，就夠了。
如果我們還有童真，那一塊錢的五根小冰棍，或是兩包跳跳糖，就能給我們最大的滿足。
可是，我們的童真，隨著年齡的增長、心智的成熟，漸漸消散，伴著那一點(diǎn)點(diǎn)興味，越離越遠(yuǎn)。冰棍和錢，仍有；可一起的`兩個小孩，已長大了。
假如人們擁有童真，那純潔的友誼，大方分享，沒有貪婪的欲望的性情，將會把人們帶入一個和平安定、美好的生活。官場上的勾心斗角，生活中的爾虞我詐，名利和地位，都將消散，不復(fù)存在。
我要跨過年齡、性別的限制，去尋找那份屬于我的童心！
遺失的童真的高考作文 23
六一那天，聽新聞時偶然聽到“兒童節(jié)”幾個字，當(dāng)時給我感覺是猛然一驚：“今天是兒童節(jié)啊！”這個我多年沒有過過的節(jié)日突然間讓我感覺好親切，于是跟朋友開玩笑說：“祝你節(jié)日快樂啊！”他竟沒反應(yīng)過來：“什么節(jié)日啊，我怎么不知道？”看著他認(rèn)真的樣子，我忍不住大笑起來。
保持那一份童真其實(shí)兒童節(jié)不僅是小孩子們的節(jié)日，也是我們成年人的節(jié)日，我們可以借此來回味一下我們的童年，來思索一下我們的現(xiàn)在，來反想一下：我們的生活過的快樂嗎？而大部分人都是單單給自己的孩子過節(jié)，也有些人覺得那是小孩子的節(jié)日與我何干？可是我們不妨靜下心來想一想：為什么我們大人總是有這樣那樣的煩惱？為什么無憂無慮、天真無邪總是在形容孩子們？我什么爾虞我詐的復(fù)雜的人際關(guān)系總是發(fā)生在大人們之間？為什么屬于我們的快樂越來越少，為什么我們的心總是越來越淡漠…。面對孩子們我們到底丟失了什么？
記得以前逛街時路過一所小學(xué)，正好趕上小學(xué)生放學(xué)，小朋友們按班級排隊(duì)離校，并燦爛地向老師招手，大聲喊著：“老師再見！”那一張張虔誠的.稚嫩的笑臉告訴我，他們所有的聲音都是發(fā)自內(nèi)心的，都是單純的，沒有其它任何雜質(zhì)的。而我們大人呢？見了熟人我們也許會熱情地打招呼，微笑地寒喧，關(guān)心地噓寒問暖，可你能保證你的每次微笑和熱情都是真誠的嗎？也許是出于面子，也許是假意奉承，也許是陽奉陰違，當(dāng)然也有誠心誠意的時候，可必竟包含了種種其它的目的和成分在里面。面對孩子們，我們正是缺少了孩子們的那份真誠和單純，如果人與人之間少了一些虛偽和偽裝多了些誠摯和單純，那么，人們之間還會產(chǎn)生那么多錯綜復(fù)雜的關(guān)系嗎？
有時候，我們不得不承認(rèn)，孩子們的快樂永遠(yuǎn)多于大人們，一根棒棒糖能使一個哭泣的孩子破涕為笑，一場簡單的游戲能讓一群孩子興高采烈地玩到忘記吃飯，而成年人們尤其是中年人似乎對這世間的一切都已司空見慣、習(xí)以為常，很難有什么事業(yè)以外的東西能讓他們興致高漲樂此不疲。除非天下奇觀，人間美味，天下掉下個林妹妹。當(dāng)然也不能人人都成為老頑童，但至少我們可以像孩子們一樣對新鮮事物充滿好奇，而不是淡然視之，漠不關(guān)心，我們可以像孩子一樣玩玩大人們的游戲：戶外運(yùn)動，強(qiáng)身健體；聽聽音樂，愉悅身心；讀讀書報(bào)，以明心智。閑時散散步，忙里偷偷閑，保持一顆善良的心，單純的心，熱誠的心，平和的心。如果人人能如此，則世界和平矣！
雖然歲月無情催人老，但只要我們的心不老，只要我們能保持那份童真，那份屬于大人的童心，再加上一份海納百川的心胸，快樂誰又能擋的住呢？
【遺失的童真的高考作文】相關(guān)文章：
以遺失的童真為中考作文10-02
【精選】高考作文07-13
精選高考作文07-13
高考作文07-13
高考作文06-06
描寫童的作文300字09-15
描寫童的作文600字07-30
描寫童的作文600字【合集】11-18
好高考作文05-08