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2021年遼寧高考作文范文（精選5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的2021年遼寧高考作文范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
遼寧高考作文 篇1
起、承、轉、合，提、頓、勾、壓。這大抵是一個優(yōu)美的楷書“人”字，工整！美觀！強于我一手“半狂草”太多太多。我雖是一“草夫”，但也知美丑。對他人字跡，不太過在意，如草書、行書般隨意；但又非不在意，如起筆、落筆時審慎，有起落，有連斷，有頓提。肆意，卻又筆筆落在紙面；隨性，卻又守在框內，是寫字，也是做人。
因為長大了，孩子也有了個性，于是字，便不僅限于描紅，有了田字格，然后又有了小楷本，再來，又有了筆記本，末了，還有白紙本……由是，字跡也變得不同了，但最初的寫字方法沒忘，一直銘記在心中，不管檸月之時還是桑榆之年，字，都是一筆一劃寫下的。
逆鋒起，藏而不露。人的開始與“人”的開始都會有“逆風時”，無論因為有利，慎重，甚至只因恐懼，畫個圈，把自己小心地裹起來總歸是沒錯的。梁漱溟曾以斗雞來講述人生修養(yǎng)中的不同階段，最高境界便是呆若木雞、不動生色，身懷絕技，卻秘不示人。當然，對他人應坦誠，但留下該留的，鋒芒，要收；貪念，要藏，并非要你悶聲做惡，而是要用心底的至善去感化至惡，做一個對得起落筆時付出艱辛的自己。如此，“人”的起筆便算落到紙上了。
中鋒起，不偏不倚。“人”字那一捺的起筆，用的是中鋒，落的是中點，走的是兩邊中線。如果那一撇是人的脊梁與左半身，那么捺的起筆處，便是人的'重心（數學中三角形中線交點）。好家伙，又是一個“中”。那么，這被我譽為集萬“中”于一身的起筆，算什么？有人會說這是“中庸之道”，有人會說分明是“中通外直”，也有人會說明擺著是“中華精神在心中”，以及種種紛雜的觀點。但于我而言，這些爭論是無意義的，有意義的是那點本身。他們說得都對，又都不對，那一點本就是一個悟點。你悟到什么，你就收獲什么，真可謂“玄之又玄，眾妙之門”。點，本身只是點，大道五十，天衍四九，余下的這一“點”，便留給世人造化。但有一個前提，它是那個點，最重要的，心中的點。
等迂回，緩緩出頭。停下來，轉個彎，看清前路，一步步走到它的盡頭，來個完美的轉變與收尾。停滯、迂回，不是長眠與止步，而是休息，而是為了走出優(yōu)美弧線的準備：竹，歷經四載沉淀方勃發(fā)百尺；蟬，蟄伏千日方緩緩出頭，華麗轉身；黃河，蜿蜒百里，迂回緩流，方“奔流到海不復回”……緩慢出頭，不是恐懼與畏葸，而是穩(wěn)重，而是為了落穩(wěn)那最后的一“捺”，如庖丁解牛般的凝神靜氣，“怵然為戒，視為止，行為遲……”等迂回，緩緩出頭，優(yōu)雅轉身，緩步走上高臺，這才是我們應有的人生。
看！多優(yōu)美而正直的一個“人”。但，它終成不了一個人，哪怕再美，也只是描紅。我多希望這是你在研磨寒泓后，手提狼毫，沾著馞馝的濃墨，在鸞箋上親手寫下的一個工整、堂皇而又瀟灑、隨心的無拘束的“人”。
因為，人生在這個世界上，我們生而自由。
遼寧高考作文 篇2
挫折會是什么呢？我從來都沒有嘗試過，當每次想嘗試時都會被大人用頭球頂走了！
挫折讓我成熟，有一次，我和同學在下課時一起折紙，她說：“我們一起折兩個盒子吧！”我說：“好��！”她用很快的速度就把一個盒子折好了，但我折了很久都沒有把盒子折好，不小心把紙弄破了。還有一次休息的時候我在家里看電視，我打開電視后看見電視沒有畫面，我非常的'著急，我心想：“電視難道壞了？如果沒有壞的話，那么電視為什么會沒有畫面呢？”我非常的著急，我平靜了一會兒想：“電視也許是因為信號不太好，所以才會沒有畫面，也許過一會兒就好了，等一會兒吧！”過了一會兒還是沒有，于是我等不急了，就叫奶奶來，奶奶來后電視卻是好好的，我明白了做事要認真。
挫折讓我成長經驗，有一次，我晚上一邊看電視一邊吃東西，看見家里有幾個雞蛋，我就拿出來吃了三個，吃的時候和吃完后都沒有什么感覺，但第二天早晨我的肚子有一些不舒服，我沒怎么理它，可是中午時，吃完午飯后突然把剛剛吃進去的午飯全部都吐了出來，我奶奶給我吃了一些藥才好一些，可是還是吐，于是我奶奶就帶我去打針，打完針才好，打針時還在吐，醫(yī)生剛給我吃了的藥就馬上吐了出來，吐的時候嘴里特別苦，吐的非常痛苦，我明白了無論吃什么東西也不要吃太多。
挫折讓我增強。有一次，我和幾個同學在教室里賣東西，賣東西時還要叫，叫了許久也只有幾個來看一看的人，沒有來飛翔的人，這時一個聲音響了起來，于是我看了看，原來另幾個同學也在叫賣，我們幾個同學見了心想：“我們可不能輸。”于是我們叫的便起勁了，這時一個同學問：“這個多少錢？”我說：“15元。”“便宜點吧！”我想了半天才說：“那好吧，10元�！庇谑蔷统山涣�，我明白了掙錢不容易，所以克要珍惜錢。
每當我們聽到挫折時就會很可怕，但是只要我們善待挫折，就不用去害怕挫折了。
遼寧高考作文 篇3
中國字中，寫上一撇一捺，就是一個人。書寫的是最基本的筆畫，卻代表著世界上最復雜的過程。
傳說倉頡造字時“天地哭，鬼神泣”，仿佛是天機泄露，竟驚天動地。我們在甲骨上找到的“人”字形似一個傲然挺立的英雄，脊梁挺直，獨向寒風。以前的我總以為那簡化了的一撇一捺盡失漢字的美感和內涵，再不復當年的“驚天地，泣鬼神”，如今，再度審視這最簡單的“人”，卻發(fā)現它依舊傲然挺立，莊嚴神圣地拷問每個寫字者的良心。
“人”字雖只有兩筆，卻總給人以牢靠、堅固之感，仿佛有種強大的力量支撐它千年不倒。那種神秘的力量是什么？縱觀古今中外，似乎每一個真正的人都把持著一份不倒的`尊嚴。李白“安能摧眉折腰事權貴”，他為尊嚴縱使漂泊也永不后悔。他不會仰視，“御手”又如何，“貴妃”又如何，不過是被世俗之人蒙上了帶著世俗色彩的地位。李白良心不倒，尊嚴長立，于是我們有幸看到一位挺立千百年不倒的游俠，居高臨下地教導著后人。
陶淵明“不為五斗米折腰”，他之所以能棄官歸園，是因為作為文人的清傲和尊嚴讓他不會與世俗同流合污。我猜，他辭官時，脊背一定是堅直的，因為他知道名利乃身外之物，而尊嚴和傲骨則是生命的支柱。也許他躬耕之時是佝僂著身子的，但他的`清高和尊嚴，早已寄托在那一壺清酒、一棵孤松、一本詩集和一園菊花中，給那污濁的世間帶來一縷清氣，給那媚俗而尊嚴盡失的人一記響亮的耳光。
倘若人生是一串數字，那么知識、技能、榮譽、名利，這一切為人們所渴求的都是“0”，尊嚴才是開頭的那個“1”。沒有“1”，再多的“0”連綴起來也還是個空洞的“0”。有了“1”，人生的價值才能在“0”的修飾下成十倍地增長。一個人若丟失了尊嚴，再多的花花綠綠的修飾也擋不住他丑惡的嘴臉。當然，你可以選擇“能屈能伸”。韓信屈膝從街頭小混混的胯下爬過去時，令時人覺得他尊嚴盡失。但當他身封王侯衣錦還鄉(xiāng)的時候，他的威嚴，他的感恩，他的寬容，為他贏回了那份光耀史冊的尊嚴和贊譽。
“人”字穩(wěn)固，尊嚴是其脊梁骨。抽去尊嚴，“人”便訇然倒塌，“人”便不復存在，就會遺臭萬年。先人們站在高處，笑看蕓蕓眾生，用這一撇一捺指引著我們前行的方向。
遼寧高考作文 篇4
真誠，顧名思義是真心誠意。用腦筋理解，我懂真誠；可用心思考，我又不懂了。我疑惑地問大自然：“什么是真誠？”太陽說：真誠是在別人寒冷的時候散發(fā)熱量。月亮說：真誠是在別人傾訴的時候靜靜地傾聽。星星說：真誠是在別人迷路的時候給他指引方向�；▋赫f：真誠是在別人敲擊你心門的時候張開雙臂去迎接他。大樹說：真誠是在風雨襲來的時候為別人擋風遮雨。鳥兒說：真誠是在別人憂傷時為他唱支動聽的歌。大地說：真誠是珍惜上天賜予的每一滴甘露。我好像有點明白了。我又問旁邊的人：“什么是真誠？”爺爺說：真誠是在老人過馬路時小心地扶一把。奶奶說：真誠是在小孩子摔跤時輕輕地拉一把。爸爸說：真誠是在別人吃力推車時用力地推一把。媽媽說：真誠是在朋友誤入歧途時果斷地拽一把。我似乎明白了。真誠不是光用嘴說的，而是一種行動。它滲透在千千萬萬個細心的.動作中，它是親人們?yōu)槟憬ㄔ斓募�，它是朋友們�(yōu)槟闵斐龅囊浑p手，它是情人給你的一顆心。只有胸懷真誠的人，才能看到別人的真誠。真誠的陽光更明媚，月光更皎潔，星光更燦爛，花兒更鮮艷，大樹更強壯，歌聲更動聽，大地更肥沃，親情更緊密，友情更純潔，愛情更甜蜜，世界更美妙！
真誠有是智慧，介是它常常放射出比智慧更誘人的光澤。有許多憑智慧千方百計也得不到的東西，真誠，卻輕而易用舉就得到了。
以真誠待人，并不是為了別人也以真誠回報。如果動機是以自己的真誠挽回別人的真誠，這本身已不夠嗆真誠，真誠是晶瑩透明的，它不應該含有任何雜質。不錯，真誠也是一種高尚。真誠的反面為虛偽。真誠，有時會使你的利益受到損害，即使如此，你的心靈深入會是寧靜的；虛偽，有時會使你占到便宜，即便如此，你的心靈深處會是不安的。真誠不與人言。如果別人理解你那份真誠，你不說別人也知道；如果別人不理解你那份真誠，表白往往會把事情弄得更糟。有時，我們受到了別人的欺騙，這是生活在告訴我們：什么是不真誠，并不是在告訴我們：應該放棄真誠。首先是不支騙子人，其次是不受人騙，把握住這兩點，我們大到就可以堂堂正正地做人了。
永恒的真誠，換回的只會是短暫的虛偽；永恒的虛偽，換回的只會是短暫的真誠。
成為一個真誠的人，你會感到身心都不得很輕松。而一個虛偽者，他常常會感到精神的疲憊。輕松下去你會不斷地為愉悅的氛圍所包裹；疲憊下去你將被不斷襲來的沮喪情緒所籠罩。真誠猶如一潭幽雅的湖水，寧靜，淡泊，美麗。它有時也會遭到泥塊和沙石的襲擊，但是，它憑借著自身的凈化作用，很快會使污穢沉淀，但仍舊不改自己光彩的容顏。讓我們永遠保持和愛護這么美好的真誠！
遼寧高考作文 篇5
中華民族素以“禮儀之邦”著稱。每逢新年，一張溫馨的賀卡，一束鮮花，能寄托對好友的祝福。一桌飯菜，一壺清茶，也是可以促進與親朋好友之間的感情。但如今，一些請客送禮的含義已扭曲了禮儀的意義，本來一個純潔的問好，卻在某些人“禮金主義”信條的支配下，成了拉關系的機會，把正常的人際關系變成了金錢關系，在這種情況下，所有人，都面臨著嚴峻的廉潔關考驗！
但在古代有一位名叫“包拯”的人，在歷史上是大名鼎鼎的人物，雖身負重官，但事貪如仇，剛正不阿�！傲�，民之表也；貪者，民之賊也�！边@是包拯說過的'一句名言，他也是這樣做的，清廉為官，正直為人�！敖伵谅楣脚c線香，本資明又反為殃。兩袖清風朝天去，免得閻王話長短。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！边@是明代于謙寫的一首詩，不怕粉身碎骨，但求清白永存！在包拯為廬州知府時，他的親朋好友都來祝賀，紛紛說道：“有好日子過了！有好日子過了！”都帶著各自的禮品上門道喜，可包拯確一概不見。讓他們都吃了閉門羹。在一次，包拯的舅舅犯了一點小小的錯誤，所有人都認為包拯肯定會睜一只眼閉一只眼的，可不然，包拯將他的舅舅重打了七十大板，以儆效尤！這是多么的以身作則��！
的確，包拯，就是一個明察秋毫，鐵面無私，公正廉潔的人，我們不能像包拯一樣在審堂上辦案，但能遵守法律，做到自己的事情自己做。所以我在這里呼吁大家：包拯精神，乃眾人楷模，值得效仿！
有一次晚上作業(yè)太多了：要寫加倍的作業(yè)，又要畫畫，又要寫作文。唉......今晚別想要睡覺了！我先寫作業(yè)，從晚上的五點半到六點半才寫完一半，但再寫下去，其他作業(yè)就來不及做了，我只好先做別的作業(yè)，若有時間剩下再來做吧，等我做完別的作業(yè)是已經八點多了，我準備睡覺了。等我第二天起床準備去上學時，突然想到自己還有一樣作業(yè)沒寫完，可還是硬著頭皮進了教室。在課代表來收作業(yè)時，我輕輕地對他說：還沒寫完......我放學再......再給你好嗎？等一下你做數學題的時候我教你�！彼α诵φf：“若人人都與你一樣，給我好處，那他們?yōu)槭裁匆獙懽鳂I(yè)，為什么要用功學習？還有如果都這樣，我們班還怎么有文明班級，怎么有進步？”
他最終還是告訴老師我沒寫了，但我不恨他，反而很敬佩他，經過這件事，我從他身上看到了正直，廉潔的高尚品質。在我的心目中，他不僅是位品學兼優(yōu)的好學生，還是個小小包青天呢！
我們的課代表就是一個如同包拯：清廉為人，正直為表的人。我們可以少犯一點錯誤，少巴結些人，少拿一點別人的東西，少給人送“禮品”，多多做自己，不要他人影響。正直為本，清廉為人！
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