關(guān)于高中的作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的高中的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文 篇1
芭蕉綠了，櫻桃紅了，歲月如梭，眨眼之間又到了粽子飄香時(shí)。望著漫天星辰的夜空，我懷念起故鄉(xiāng)的端午節(jié)來。
農(nóng)歷的五月初五是端午節(jié)，又叫端陽節(jié)，是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。這個(gè)節(jié)日始于中國的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，至今已有xx多年歷史。關(guān)于端午節(jié)有很多古老的習(xí)俗和傳說，而每個(gè)習(xí)俗又都是那么的溫馨，那么的讓人回味。真正讓我刻骨銘心的是“紀(jì)念楚國的大夫屈原”這個(gè)故事。據(jù)說那時(shí)屈原投江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)崳R上都劃出自家的小船撈救，一直劃行至洞庭湖，始終不見屈原尸體。當(dāng)時(shí)恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁，場面甚是壯觀。當(dāng)人們得知是為了打撈賢臣屈原大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，后來也就逐漸演變成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉屈原的身體，就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中喂魚。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競賽、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。
故鄉(xiāng)的端午節(jié)那天，每家每戶一大清早是要插艾葉的。艾葉是一種普通植物，生長在野外的田間地頭，不需要呵護(hù)，卻長得郁郁蔥蔥，蓬蓬勃勃，很容易讓人想起夏日里瘋長的秋菊。趁著太陽還沒有升起，人們就把前一天傍晚采回來的的艾葉插在門頭，掛在窗口。且不說可以去瘟辟邪，僅那沁沁潤肺的馨香，就像是穿越田野的鄉(xiāng)風(fēng)，讓老人孩子們都心生歡喜，正在戀愛的年輕人更是陶醉其中，倚在窗下舍不得離去。
我記得小時(shí)候在家鄉(xiāng)，包粽子一般在端午節(jié)前兩天就開始包了。每年端午前，河岸兩邊到處都是背著小筐采摘粽子葉的人。那個(gè)季節(jié)的河岸邊，綠樹成蔭，青翠欲滴，風(fēng)情萬千，采粽葉的人們邊是勞動(dòng)了也是欣賞了大自然的美景。采回的'粽子葉，要先在鍋里煮，然后放在水里泡，最后一片一片洗干凈。在洗粽子葉的同時(shí)，外婆也已經(jīng)將糯米和紅豆泡好。泡好的米放在一個(gè)大盆子里，盆子旁邊擺好一個(gè)木材質(zhì)的靠背椅，從椅背上垂下捆綁好的草來，以便能掛住包好的粽子。
外婆喜愛端午節(jié)，大概是因?yàn)榭偰茉谶@時(shí)候大顯身手吧。每每看見外婆包粽子我都是迫不及待的，趴在一旁觀賞一下午，看外婆的皺紋里都要溢出蜜，來偶爾還偷偷抓幾顆蜜棗塞進(jìn)嘴里，樂得鼓起腮幫子使勁兒地嚼，不知有多甜!
故鄉(xiāng)的端午節(jié)，就是這樣浸透著濃濃的鄉(xiāng)情、親情。如今又是一年端午節(jié)，我又想起家鄉(xiāng)的艾葉，想起了外婆包的粽子。
高中的作文 篇2
英語寫作是語言應(yīng)用的一個(gè)重要方面，也是語言能力測定的重要手段，衡量寫作水平的標(biāo)準(zhǔn)便是看其是否能用學(xué)過的語言材料，語法知識等用文字的形式來表達(dá)描述。
書面語言表達(dá)一般分為三個(gè)過程：思維、組織、表達(dá)。先是思維，把要寫的東西在腦中思考，這往往是個(gè)別的，孤立的一些素材，很凌亂瑣碎；因此要對此進(jìn)行組織，把這些思維作出整理，使其條理、系統(tǒng)化，但這還是較粗糙的，可能還有一些用詞不當(dāng)或語言錯(cuò)誤；最后才是表達(dá)，把組織過的材料仔細(xì)推敲，確無問題了再落筆成文。在撰寫時(shí)要注意主謂語一致，時(shí)態(tài)呼應(yīng)，用詞貼切等，這就是寫作。上述的三個(gè)過程，最難的就是第三個(gè)過程，這需要我們有較好的語法知識，掌握一定數(shù)量的句型，習(xí)慣用語，熟練的寫作技巧，這樣才能寫出通順生動(dòng)的文章來。
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總之，要提高英語寫作水平，需要兩方面的訓(xùn)練：一是語言基礎(chǔ)方面的訓(xùn)練，要有扎實(shí)的造句、翻譯等基本功，即用詞法、句法等知識造出正確無誤的句子；二是寫作知識和能力方面的訓(xùn)練以掌握寫作方面的基本方法和技巧。
那么，究竟怎樣才能寫好作文呢？
閱讀優(yōu)秀范文
首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強(qiáng)。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學(xué)習(xí)方面狠下苦功，教科書要讀透，因?yàn)榻炭茣械奈恼露际且恍┖芎玫姆段�，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的`一些課文段落要背誦。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。
加強(qiáng)練詞造句訓(xùn)練
其次，要加強(qiáng)練詞造句的訓(xùn)練。詞句對作文相當(dāng)于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時(shí)在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時(shí)在練習(xí)中的錯(cuò)誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。
了解英語寫作格式還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式�？梢韵瓤匆槐窘榻B英語寫作入門的書，對英語寫作有一個(gè)初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據(jù)，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據(jù)不同身份寫不同結(jié)束語等，然后根據(jù)不同的體裁進(jìn)行寫作練習(xí)。
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用英語寫日記
要養(yǎng)成記英語日記勤練筆的好習(xí)慣。經(jīng)常用英語記日記，等于天天在練筆，這無疑是提高英語協(xié)作的行之有效的好辦法。在記日記時(shí)，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等，使文句更優(yōu)美生動(dòng)。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習(xí)，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學(xué)會(huì)游泳，只有多練習(xí)才能練好。
總之，平時(shí)學(xué)習(xí)語言素材積累多了，體裁格式記住了又經(jīng)常練習(xí)不斷提高，到作文下筆時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，水到渠成。
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高中的作文 篇3
誰又落寞，引世間繁華。亦不知，繁華，只是一掬細(xì)沙。纖長的指尖，劃過千年如夢的時(shí)光，油紙傘下柔弱的女子，靈魂低吟淺唱�！}記
暗香沉浮，無邊風(fēng)月，世間的所有，已盡成了這情天恨海的顏色，你與他已然落幕的故事，還能否重新上演？一切已成定局，掙不脫，解不開。
我的目光穿越千年只求與你相遇，你的生命如花匆匆卻為他人凋零。我的靈魂沉沒，你的哭泣依舊，誰道天涯人同走天涯路？
瀟湘館中聲聲低啜，猶如離魂睡去的你面容如此安詳。誰又知曉，你的內(nèi)心究竟滋味如何。昔日的嗔笑怒罵，昔日的親密無間，腦海中一次次重現(xiàn)的記憶畫片。落幕，背景變暗，黑暗鋪天卷地地襲來。醒來，淚已濕透繡枕。
若你是為情綻放為情枯的花，那誰綻放中遇愛卻為愛凋零。愛情太過魅惑，只是那條布滿甜蜜陷阱的路，盡頭是死亡。再多的.無奈，再多的絕望，堆積在一起，便遮了整顆心的光芒。如果可以選擇，你是否會(huì)依舊為愛不顧一切，強(qiáng)忍痛苦心甘情愿地被荊棘刺傷？
千年前，他授你雨露之惠，而今生，你卻用一生的眼淚奉還。前世靈河岸三生石畔的絳珠仙草，今世，因緣而生，因緣而滅。當(dāng)心已支離破碎，只情者無不哀傷嘆息，這筆債，已糾纏不清。
眼前火焰影子搖擺，你松手，手中的絹帕與詩稿便重重地墜入火盆，一下子就被火苗吞噬了。火焰吞噬了這兩件信物，也吞噬了你的愛情。你恨嗎？你應(yīng)該恨他，恨他負(fù)心，恨他無情。但你恨得起來嗎？當(dāng)你終于相信你癡癡守護(hù)的愛情沒有結(jié)果是，那被仇恨驅(qū)使著丟入火盆的信物，你當(dāng)真舍得？病榻上，你又憶起多少陳年往事，只是這世事弄人，轉(zhuǎn)眼便物是人非。
你已無心再活下去，只是一想到他，心便會(huì)不由自主地抽搐疼痛。你不能否認(rèn)，你愛他，不是嗎？然而，貫穿了前世今生的愛戀，結(jié)局注定是遺憾的。
虛弱的你耳畔隱隱約約地飄蕩著樂聲，莫名地心涼了，繼而全身都涼了。你走時(shí)帶著恨，卻覆蓋不了愛的恨，從世俗中匆匆退場。瀟湘館哭聲一片，你，已聽不見了。
你魂歸離恨天時(shí)，正是他迎娶寶釵之時(shí)。銀鈴般的樂聲為他們送去祝福，又如何安撫你的心？
多人的手?jǐn)n合了他與她之間的情緣，他卻睹物相思惟你一人。你已落葉歸根，他卻猶在大觀園尋你一襲嬌柔。眾人笑他癡狂，若你猶在，定知他其情可泯。只是香魂已如錦囊骨，一抷凈土掩風(fēng)流。
晶瑩的淚珠，穿透了多少年少歲月，印在他眸中。如夢如幻散開的執(zhí)著信念，一切盡如過眼云煙，一拂手，便幾近消散。
該斷的已然斷矣，該放開的已然放開。真是造化弄人，一切都已完結(jié)了。
可惜我不是你，只能在千年后的今日，在匿身在時(shí)空窺視你的魅影。你的靈魂在時(shí)空中幽幽地嘆息，發(fā)線在一片虛無中劃過一道弧線。我的心涼了。為何？為何？寶玉已開脫，遠(yuǎn)離紅塵，遁入空門，你卻為何依舊執(zhí)著？
昔日的記憶一閃而過，斑駁年輪下你寂寞的身影。黛玉，你的愛，從未凋零嗎？縱然歲月如何變遷，滄海變?yōu)樯Ｌ�，你依然�?zhí)著你的愛，守護(hù)你愛的人。
指尖觸摸山水，空靈與悠長的絕美景色；指尖觸摸凡人的雙眸，千愁與百感的無奈彷惶；指尖觸摸世間奇珍異寶，罕世與奇巧的唯一寄存；指尖觸摸你愛的靈魂，繁華與平凡，希望于絕望，清醒與沉醉，皆幻化混合成最微妙的情思，惟世事變遷見證生命繁華。
昔日大觀園的塵封往事，瀟湘妃子淚灑瀟湘竹林。鐫刻著海誓山盟的絹帕，落入火盆的瞬間便為這段愛情下了定語：
該完的已完，不該完的未完——完不了。
高中的作文 篇4
“勢如破竹”、“胸有成竹”這兩個(gè)成語，我們不時(shí)運(yùn)用。那么，大家對竹子又有多少認(rèn)識呢？原來，竹子屬禾本科中的多年生木質(zhì)常綠植物，跟稻子、麥子、玉米、甘蔗、高粱是近親。已知全球有150屬，1225種，竹林面積達(dá)140萬頃。廣泛分布于地球的北緯46°至南緯47°之間，熱帶、亞熱帶、暖溫帶都有竹子那搖曳生姿的身影。它的莖通常呈圓柱形，中空，莖上每隔一段就長有一個(gè)實(shí)心的節(jié)子，節(jié)子上對生著細(xì)長的圓柱形節(jié)狀的空心竹枝，枝梢上長著幾片帶狀的竹葉，這幾片竹葉構(gòu)成了“介”字或“個(gè)”字�！爸瘛本褪撬南笮巫�。多種竹子可以長到6米至8米高，亭亭玉立。
每逢春季，老竹的跟部就會(huì)萌芽。新芽破土而出，長成竹筍。溫暖多雨的春夏兩季是竹子迅速發(fā)育的.黃金季節(jié)。秋季，有的篁竹會(huì)發(fā)黃枯萎。冬季，在寒冷的地方，竹子里的水結(jié)冰膨脹，有的竹子因此爆裂，噼啪作響。
竹子共有500多個(gè)品種，常見的有毛竹、淡竹、慈竹、苦竹、茅竹、箬竹、箭竹、方竹等。有些竹子不開花，有些每年開花結(jié)籽，有些40年才開一次花，竹子開完花就死了。有的竹莖近似方形柱子，叫“四方竹”。有的竹莖像節(jié)節(jié)佛肚，叫“佛肚竹”。有的竹子長在深山，粗壯俊俏；有的竹子栽在花盆，小巧玲瓏。
竹子渾身是寶，竹根、竹筍、竹竿、竹枝、竹葉都是好東西，具有很高的欣賞價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和食用價(jià)值。
在畫家筆下，山麓、小溪旁，一片竹林，幾家農(nóng)舍，是那樣的嫵媚動(dòng)人。（蘇軾曾感嘆道：“寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人瘦，無竹使人俗�！保┰谧骷已劾�，竹子跟梅、蘭、菊一樣，都是君子，它節(jié)操高尚。在雕塑家手上，竹根、竹竿、竹枝則可脫胎換骨為美輪美奐的工藝品。在音樂家口中，笛子、蘆笙、箜篌、洞簫、葫蘆絲的聲音是那樣娓娓動(dòng)聽。在孩子們手中，用竹篾做骨架的瓦片風(fēng)箏、蟹風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏變得多么飄逸瀟灑。在雜技女郎的抖動(dòng)下，空竹高速旋轉(zhuǎn)，上下翻飛，令人嘆為觀止。
竹子堅(jiān)韌結(jié)實(shí)，人們用它扎排柵、搭竹橋、蓋竹樓。竹子中空，人們把它們連接起來，作為輸水管道，將河里、山上、湖中的水引來，灌溉農(nóng)田。在水鄉(xiāng)，人們還用竹子扎成竹筏，用來過渡、打漁、運(yùn)貨。用竹子還可以制成竹梯、竹椅、竹桌、竹床、書架，編成竹席、竹簾、箕畚、籮筐、籠子、蓑笠、蒸屜、提箱、花籃、碟子、茶杯，削做筷子、竹杠、扁擔(dān)，等等。在古代，人們把竹子削成狹長的竹片，用繩子和皮條串起來，成為竹簡。另外，東漢以來，竹子就一直作為造紙的材料。
熊貓最愛吃箭竹，人也愛吃竹子。鮮嫩的竹筍拌著肉芹、紅蘿卜、松子、鮮魷炒吃，清淡爽口。將竹筍曬干，用水泡軟，拌五花豬肉炒吃，別具風(fēng)味。用枯干的竹子栽培出來的竹蓀是高級的菌類食物。竹子的根、莖、葉、實(shí)等都可入藥，例如，竹汁就有很高的醫(yī)療保健價(jià)值，可清涼退熱，養(yǎng)顏駐容。竹子還是好飼料。
有一篇散文《井岡翠竹》說在革命戰(zhàn)爭年代里，井岡山的紅軍用竹子作梭鏢、釘陣，用竹竿燒筒飯、裝鹽巴，井岡百姓則用竹擔(dān)為部隊(duì)挑糧食，抬傷員：竹子功勛卓著。還說燒了竹葉，還有竹枝；折了竹枝，還有竹竿；砍了竹竿，還有深埋在地下的竹根，象征著井岡人。
清朝鄭燮在《竹石》中贊頌竹子：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”竹子，挺拔偉岸，虛懷若谷，慷慨豪爽，節(jié)操凜然，忘我無私，頑強(qiáng)不屈，值得稱頌。
高中的作文 篇5
每個(gè)人生命的長短不同，生活中經(jīng)歷的事就不同。人都有自己的個(gè)性，每個(gè)人都是不同的，但唯一相同的是——每個(gè)人都是哭著出生的，哭著面對世界。
生命是父母給的，每個(gè)生命都是上帝送來的禮物，是上帝牽著手來到世上的。
樹木因?yàn)橛辛松屖澜缬辛司G色；花兒有了生命，為世界添了顏色；蔬菜有了生命，為世界上的人們填飽了肚子；動(dòng)物們有了生命，為世界添了樂趣；人們有了生命，更要做有意義的事，讓世界變得更加完美。
生命起源于萬物，世界上每個(gè)東西都有生命。生物是由細(xì)胞組成，細(xì)胞每時(shí)每刻都在成長，繁殖，分裂。正是細(xì)胞的這些活動(dòng)狀態(tài)才有了現(xiàn)在的生命。
生命，很奇妙，也很特別，讓人想不到又摸不透。古代人的生命期很短，但隨著經(jīng)濟(jì)和萬物的發(fā)展和進(jìn)化，人的'生命比古代長了好幾十年。
生命的容積，就像任何其他事物一樣，是由長度寬度和厚度相乘得到的。這些組成生命容積的單位是代表什么呢？又是指什么呢？
我覺得組成生命容積的長度，寬度和厚度應(yīng)該是指壽命的長短，生命的經(jīng)歷和自己的孝心、愛心。
每個(gè)人的壽命不同，有的能活到八九十或五六十，這是最常見的。一般活的時(shí)間短的要么有什么意外或有看不好的病吧！但更可憐的應(yīng)該是出生沒多久就去了另一個(gè)地方。
高中的作文 篇6
微弱的燈光不足以照亮整片天地，黑暗卻能籠罩整個(gè)世界。光芒不需要四射，它可以通過顆顆真心蔓延著。
在遙遠(yuǎn)的黃海之濱，有一所鄉(xiāng)村中學(xué)，他只是學(xué)校里的一個(gè)閑雜人，一個(gè)簡單的老人。
“呯”的一聲，不知又是哪個(gè)小鬼在搗亂了�？傆幸恍┩瑢W(xué)吸魂把飲料瓶踩到爆炸為止。那一次，剛從小賣部出來的我，便看到他佝僂著身子，在那里撿塑料瓶。他臉上的肌肉擰在了一起，額頭上布滿了打上死結(jié)似的皺紋，那也許是生活的痕跡吧，凹凸不平。他伸手去取瓶子，長滿老繭的大手有的只是小平丘似的吧平坦或是泥水灘的坑洼，狹短的身子根本夠不著身后遠(yuǎn)一點(diǎn)的瓶子�！鞍Α币宦晣@息，嘆出了生活的艱辛，嘆出了積壓已久的`沉重，累了，苦了，他仍在努力。
有位新生瞥了瞥他，將手里的瓶子踢了過去，一踢便進(jìn)了他的大*袋，那位同學(xué)拍了拍頭，“嘿，小老頭，不錯(cuò)，很配合。”他站起身來，鞠了躬，“謝謝”，一聲低語道出了他的感謝，他緊皺的眉頭打開了，擠出了一個(gè)微笑，黝黑的皮膚在陽光下泛著絲絲光芒。他提著袋子，慢步走開了。他瘦小的身影遠(yuǎn)了，漸漸遠(yuǎn)去的背影渺小得如大海里的沙粒。
我的眼睛似乎蒙上了一層沙，一切都變得模糊，他的身影卻似那一攬黑夜里的星光。淚眼曚昽中，依稀聽到耳旁朋友的聲音：“你看他，哪里像個(gè)四五十歲的人啊？聽說他要供兒子上學(xué)，學(xué)校才收留他當(dāng)個(gè)雜工的，他整天受著別人的戲弄，真可憐！”我的心猛地被什么東西震了一下，他是一位真正生活在底層的人，卻又站在人生最高的階梯上。
我走著走著，不小心撞上了近似年老的他，我還來不及張口，他連聲說道：“對不起孩子，對不起……”他用樹干般粗壯的手拍去我身上的灰塵，我呆住了，他漲紅了臉，說：“哦，對不起，我是不是弄臟你的衣服了？他只是低頭鞠躬，他的身子勾勒了美麗的弧線。他撓撓后腦勺，癡癡地看了看我，便走開了。
他，一個(gè)社會(huì)的底層人物，一個(gè)去我生命中的過客，用真心澆灌希望，用認(rèn)真凝聚光芒。他是懸崖峭壁上傲然雪松，是石縫間的青竹，他用微弱的光芒照亮冷漠與麻木。
高中的作文 篇7
伴隨著我走過里的小學(xué)和初中，我的生活已經(jīng)離不開你。是你讓我認(rèn)識第一個(gè)漢字，是你在我心中書寫啦一幅瑰麗的篇章。是你一路陪伴著我。，一路有你——語文，真好
行走在山水中春日里郁郁蔥蔥;夏日里萬樹蔥蘢;秋日里層林盡染;冬日里飛雪漫漫。語文是名家手中的畫卷，是我們精神的食糧。行走在山水之中，每一座山峰，每一條河流，都曾令無數(shù)詩人作家感懷。留下啦一篇篇不朽的文章。人我們感受到古道西風(fēng)的凄涼，體味道渭城朝雨的不舍。
行走在山水之中，有語文陪伴，讓我體會(huì)到生活的美好，感受到大好河山的壯麗，學(xué)會(huì)啦面對生活的堅(jiān)強(qiáng)。行走在山水之中，一路有語文陪伴，真好。
行走在詩文中每當(dāng)我翻開書的時(shí)候，便沉浸在詩詞的海洋里久久不能自拔。那時(shí)候我便會(huì)感謝語文為我的生活帶來如此多的樂趣。行走在詩詞之中，我聽到‘爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇’如此動(dòng)聽;感受到‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’如此灑脫;體味到‘姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船’如此空靈;發(fā)現(xiàn)‘揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴’的情誼如此深厚;感受到‘久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知’如此欣喜。
行走在詩詞之中，讓我感受到語文的.博大精深，行走在詩詞之中，一路有語文陪伴，真好。
行走在史詩中穿越歷史的隧道，我看見越王勾踐，每日臥薪嘗膽，為報(bào)在吳國的屈辱，留下啦三千越甲可吞吳的佳話。我看見陳勝、吳廣，魚腹藏書，篝火狐鳴，并殺兩尉，在大澤鄉(xiāng)揭竿而起的壯舉，揭開啦農(nóng)民起義的篇章。我看見林則徐不畏強(qiáng)權(quán)，虎門銷煙，為中華民族注入啦一針強(qiáng)心劑，是中華民族的英雄。
行走在史詩中，我懂得啦“國家興亡匹夫有責(zé)”行走在史詩中，一路有語文陪伴，真好。
語文是一種細(xì)膩的關(guān)懷，給予我溫暖;是一種高尚的情懷，教會(huì)我道理;是一種詩性的光輝，一路陪伴著我。語文是我的良師、益友。成長路上，一路有你語文的陪伴，真好。
高中的作文 篇8
萬物都睡了，蒼茫的星空下，一切都沉寂在冥冥之中。我獨(dú)自聽著雨滴答的聲音，看著蒼茫的夜空，一絲絲傷感悄悄地在心頭登陸，化作兩行清麗的淚……
朝著東北方向望去，我有失落了，我想家了，“家”是一個(gè)多么溫馨的字眼，我想家里的每一個(gè)人，想家里的每一份溫情，想家里的一點(diǎn)一滴，想家里的一切一切一切……而且特別的想爸爸。
很久沒有看見爸爸了，真的很想。
無聊時(shí)，爸爸經(jīng)常會(huì)嚼著木糖醇，開著車去逛街，優(yōu)哉游哉。還喜歡穿報(bào)喜鳥、夢特嬌、皮爾卡丹等，是個(gè)比較時(shí)尚的人吧。
以前老是覺得爸爸很懶惰，可是從那一天開始，我改變了對爸爸的看法，應(yīng)該說是兩種極端吧�；丶依鲜强床坏桨职值蒙碛埃词乖谝彩切菹�，看到的總是爸爸熟睡后臉上疲憊的表情。其實(shí)，爸爸肩上有很重的膽子，有80歲的老人，還有我們姐妹們上學(xué)，08年后更是所有的擔(dān)子都放到了爸爸一個(gè)人身上，爸爸能做得只有默默的承擔(dān)著身變發(fā)生的一切。
而現(xiàn)在爸爸躺在醫(yī)院已經(jīng)兩個(gè)星期了，我卻不知道，真的很慚愧。給家里打電話時(shí)，很久沒有聽到爸爸的聲音了，每次媽媽都說爸爸忙呢，聽媽媽說話有點(diǎn)反常，每次問起，媽媽總是說沒事，挺好的。最后，最后，最后，我怎么這樣，我怎么不孝，我都不知道爸爸生病了。真的`很后悔我離家這么遠(yuǎn)上學(xué)，現(xiàn)在我想做的只是回家，回家看看爸爸，只要一眼也行，我要看到那健健康康的爸爸，買了新衣服叫我看看好不好的爸爸，嚷著媽媽飯沒他做得好吃的爸爸，晚上躺在床上看電視要吃零食的爸爸……．真的好想回家
可是理性告訴我不行，我不能回去，回去家人都擔(dān)心我，我就是亂上添亂了，不，我不能讓他們把視線轉(zhuǎn)移，我要他們?nèi)娜獾恼疹櫚职�，我要早早聽到爸爸的好消息，回去的時(shí)候我要看到我要的爸爸。我能做得也就是：聽媽媽的話認(rèn)真念書，學(xué)好專業(yè)，替爸爸分擔(dān)，讓爸爸活得更健康，更輕松，更瀟灑。
想念爸爸，真的想念爸爸，想給爸爸打電話，卻又怕自己不能控制自己，讓爸爸擔(dān)心。我真的很矛盾�，F(xiàn)在我想站在離爸爸床不遠(yuǎn)處，透過玻璃靜靜地看看爸爸。但現(xiàn)在的我好懼怕醫(yī)院，就算路過醫(yī)院門口我都會(huì)想起那一幕幕，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那里所發(fā)生的一切，姐姐的心碎，妹妹的16歲。也好害怕聽到關(guān)于家里一切一切不幸的事情發(fā)生，真的好害怕。一切的一切我都看在眼里，而我卻無能為力。我突然感覺自己好失敗，好失敗啊。
也許我就是天空中藏在夜空背后的渺小星星吧。但我也想用這僅有的、微弱的光來替爸爸祈禱。
把桿仗埋在土里，
我希望它能長出紅花，
把白紙放在枕底，
我希望夢把它映成圖畫，
把郵票心里，
我希望寄給遠(yuǎn)方的爸爸。
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