實用的高中的作文錦集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的高中的作文9篇，歡迎大家分享。
高中的作文 篇1
圖瓦盧的子民，我親愛的孩子，在我彌留之際，請不要傷心哭泣——要知道，能成為地球上第一個因溫室效應(yīng)而淹沒的國家，也是我的一種榮幸。
尤娜，親愛的孩子，聽說你這幾天都怏怏不樂，那天還伏在媽媽的肩頭上哭了。孩子，你知道我聽到這消息有多傷心嗎？你那如花兒般的笑臉是我見過的最美的太陽；每當(dāng)黃昏來臨時，你到我的臂彎來撿貝殼，拾海螺，這就是我最開心的日子。孩子，其實你應(yīng)該高興才對。我記得你曾經(jīng)說過你想親眼看看雪是什么樣子，特殊的位置使我一直無法滿足你的愿望。不過現(xiàn)在好了，等你移民到了別的國家，興許就能看到下雪了，聽說那很美。
還有希里婭，我親愛的孩子，你也應(yīng)該高興。由于我的貧窮，在你新婚不久丈夫就到美國去打工了；為了節(jié)省機(jī)票錢，他二年才能回來一次。獨(dú)自一人帶著五個孩子，你的辛酸我都看在眼里。等你移民到了美國，就能一家團(tuán)聚了。
聽你們說，美國就是害我病入膏盲的罪魁禍?zhǔn)�；不過，我已不想追究，畢竟人家為世界經(jīng)濟(jì)作出了巨大的'貢獻(xiàn)。發(fā)展經(jīng)濟(jì)嘛，總是要付出代價的；況且人家又不像我這樣地勢低洼，自然是可以放心大膽地去排放溫室氣體了。我不怪他們，我只能說，這一切都是瀉水置地，命運(yùn)所驅(qū)罷了。
據(jù)說前些天你們聲稱要全世界60億人都為我道歉，我親愛的孩子，請千萬不要這么做。現(xiàn)在你們要舉國移民，遷往哪兒已成了一個大問題，這個時候可千萬不要惹他們不高興。為了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，犧牲一個小小的圖瓦盧又算得了什么呢？再說了，現(xiàn)在全世界遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，連我們都受到了影響，更何況那些大國呢？就讓他們安心地恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，先把環(huán)境放一邊吧！說不定他們會為你們建造一個新的圖瓦盧呢？就像迪拜的世界島一樣。
這些天我的病又加重了，身體周遭感覺受侵蝕得厲害，我自知已時日無多。圖瓦盧的子民，我親愛的孩子，很抱歉我是一個無能的家長，除了那些棕櫚樹下的美好回憶什么也沒留給你們，但請不要傷心，只要你們還記得——曾經(jīng)有一個國家有幸成為了第一個因溫室效應(yīng)而消失的國家，她叫圖瓦盧。
高中的作文 篇2
貓是惹人喜愛的小動物，它不但樣子可愛，還很乖巧，但它性格古怪，你怎么琢磨都琢磨不透他，老舍先生家的貓亦如此，我家的貓更是如此了。
我家的貓有一雙明亮而竊又大又圓的眼睛，小小的鼻子上帶著淡紅的肉色，小嘴張開，露出乳白色的牙齒和桃紅色的牙齦，兩隻貓耳朵是豎起來的，所以它是很聽話的。它還有白花花的“鬍子”，就像老頭子一樣。它的毛是黑白相間的，順長順長的，每一個到我家來玩的人都說：“好漂亮的貓啊，長的是油光水滑的�！泵康竭@時，我心裡便很驕傲，想著：“那是，這，可是我家的貓呀！”咽喉宛然一笑。
我家的貓是不久前才養(yǎng)的，不過，它來到我們家裡就已經(jīng)五歲了，我聽說一隻貓最長壽命的貓才活到17歲左右，所以我推算，原來我家這隻貓已經(jīng)是成年貓了，但它的性格怎么還是這麼古怪呢？
你說它老實吧，有時的.確很乖，什麼事都不管，找一個它覺得舒服的地方，比如，沙發(fā)上呼呼的睡大覺。如果有人突然出現(xiàn)在它面前，便會出現(xiàn)兩種結(jié)局。若是我出現(xiàn)在他面前，它就會跟著我跑；若是我的爸爸媽媽出現(xiàn)在它面前，它便會另找一個地方繼續(xù)睡它的大覺。它要是不睡覺，我們家也就鬧翻了，它一定會在家裡跳過來跳過去，不停息，看起來很好玩。
我家的貓有一些別的貓沒有的優(yōu)點(diǎn)，比如，它從不跳床，也不會隨地大小便，在我家有一個專門讓他解首的盆子，裡面放了干碳灰，它就是在裡面解首。不過，若是碳灰太濕或太髒，它就算憋著也不在盆裡解，但也不會在外邊解。怎么樣，你家的貓會這樣嗎？
不過，它也有一些缺點(diǎn)，就是會偷吃我們家煮熟的肉，還真是個貪吃鬼。又是他吃的比我們還好呢！天天都有肝子和飯吃，有的時候，我們還沒吃肉呢！
我家的貓會豐富多腔的叫喚，長短不同，粗細(xì)各異而且變化多端，有時它的叫聲像嬰兒的哭啼聲，有時又像在叫‘媽媽’一樣。
我家的貓從不出門，即使是門開著，它也不會出去，這也是它的另一個優(yōu)點(diǎn)，有的貓，門一開，就不見影了，找也就找不到了。
我家的貓雖不像老舍先生家的貓好玩，但我家的貓有很多優(yōu)點(diǎn)而老舍先生家的貓沒有的，用一句話來說我家和老舍先生家的貓，可能就是‘比上不足，比下有餘’吧！
你想認(rèn)識我家的貓嗎？讓我告訴你吧！它叫黑花，又名花花，英文名：Black flower。你若是想要認(rèn)識它，就來找我吧！
高中的作文 篇3
去年，我家院子里種了許多牽牛花。她的嫩葉、花朵綴滿了籬笆，把我家院子打扮得好像一座美麗的別墅。
牽牛花最樂于攀登，勇敢地越過障礙，向著高處攀登。她那纖細(xì)而堅韌的莖蔓，在籬笆上千方百計地穿過縫隙，圍著籬笆桿纏呀纏，盤呀盤，把籬笆編織得密不透風(fēng)，就好像巧姑娘在用竹篾編織花籃，又似在飛針走線制作美麗的刺繡。距籬笆不遠(yuǎn)處有一棵挺拔的柏樹。牽�；砍鲱^，竟爬上了樹干，一直爬到樹梢，然后又圍著樹冠纏繞。慢慢地，她竟盤踞了整株柏樹。
牽�；ǖ呐实�，是腳踏實地的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點(diǎn)兒也不游離。她纏住葵花桿兒時，隨著葵花生長，竟把葵花桿勒下一道道深溝。多大的'纏勁和韌勁呀！
牽�；ㄒ簧恢痹谂实�，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深夜，她雖然枯萎了，卻給人留下了那一粒粒飽滿的種子，黑如烏金，白似碎石——這是一味治療疾病的良藥。
牽�；ㄊ瞧椒驳�。她奮斗一生，把花朵和果實留給人類。不屈不撓的牽�；�，多好像一位不畏艱險，攀登不止的勇士呀！這樣可愛的花，怎能不讓人喜歡呢？
高中的作文 篇4
我的理想有許許多多，比天上的星星還多幾百倍�？墒牵易钕胪瓿傻囊粋�愿望就是：當(dāng)一個全球最偉大的發(fā)明大王！
我想當(dāng)發(fā)明大王的原因是因為發(fā)明了新事物，既可以威風(fēng)八面，還可以造福人類，受眾人尊敬與愛戴。
在電燈發(fā)明以前，每到伸手不見五指的夜晚，人們只有點(diǎn)燃火把，燈籠，油燈……漆黑的`夜里才有了幾分光明，不僅十分不方便，而且還很容易發(fā)生火災(zāi)。愛迪生發(fā)明的電燈不用擔(dān)心會被風(fēng)吹滅，會被雨澆熄，會被老鼠碰翻。到了夜晚，只要輕輕一按開關(guān)，就滿室光明，連路上也有為夜行人照明的路燈，多么方便呀。后來，電燈經(jīng)過人們的改進(jìn)，它的用途就更廣泛了：醫(yī)院用的無影燈，使醫(yī)生在做手術(shù)時更精確，給病人減少了危險；街上閃爍的霓虹燈為我們的生活增添了五彩繽紛的色彩；路口的紅燈，綠燈，黃燈，指揮著交通……
我要成為發(fā)明大王的話，一定要從小開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。我要利用所學(xué)的知識發(fā)明許多的東西。
首先，我要發(fā)明垃圾轉(zhuǎn)換器：它把垃圾吞進(jìn)肚子里后，能在短時間內(nèi)把垃圾變廢為寶，再排泄出來。變出來的化肥可以讓植物生長得更快更美，我們將生活在綠草如茵，樹木繁茂，鳥語花香的地方；變出來的玩具可以送給孤兒院的小朋友們玩，讓他們不會感到孤單；變出來的圖畫可以裝扮教室，同學(xué)們更加快樂的學(xué)習(xí)……
其次，我要發(fā)明警察機(jī)器人，它不怕刀砍槍擊及炸彈轟炸，可以代替警察叔叔近距離的與壞人交鋒，將犯罪份子捉拿歸案，使人們遠(yuǎn)離危險。
我還要發(fā)明變色禮服，它可以隨意變色；發(fā)明空間轉(zhuǎn)換儀，它可以根據(jù)我們的要求轉(zhuǎn)換房子的樣子……
大人們都說我聰明，愛動腦筋，不過呢，沒有耐心，而且很粗心，又不虛心。為了成為發(fā)明大王，我一定要改正缺點(diǎn)，我相信經(jīng)過我的努力，我的理想一定會實現(xiàn)的，請大家拭目以待吧。
高中作文我的理想（十）
理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個理想是人人都應(yīng)該有的，因為，理想就向一只船舶，載著你在知識的海洋中自由翱翔。今天我就來談?wù)勎业睦硐氚桑?/p>
我的理想像許多中學(xué)生一樣，是考上一所明牌大學(xué)。在我的腦海和記憶中，“清華大學(xué)”一直是我追求的大學(xué)。因為，從小我就從電視、報刊雜志、網(wǎng)頁上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，因此，我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想：清華大學(xué)真的有那么好嗎？為什么誘惑力那么大，竟使一個中學(xué)生那樣怒力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱著。因為我不明白清華大學(xué)的誘惑在那里。
但也不知為什么，剛剛踏入中學(xué)大門的'我似乎一瞬間長大了，因為我明白了幾年來一直困擾著我的問題：為什么清華大學(xué)的誘惑力很大？是因為它那里有著五千多萬冊藏書誘惑我去津津有味地看；是因為它那里有最優(yōu)秀的老師誘惑著我去聽他們講課；是因為它那里規(guī)模宏大的教學(xué)樓誘惑著我走進(jìn)去；是因為一切的一切都是那一句話：“因為那里的任何事物都比普通大學(xué)好！”我興奮著。因為我明白了它的誘惑力為什么那么大！
可是，年僅13歲的我，在面對這么大的目標(biāo)時，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實實在在地去那里上課？我不知道現(xiàn)在該怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道……其實，還有很多都是現(xiàn)在無法預(yù)測的。這就需要看我自己的表現(xiàn)，要看我對待奮斗目標(biāo)的表現(xiàn)！未來的命運(yùn)是把握在自己手中的！是把握在現(xiàn)在的生活和奮斗中的！是把握在我的學(xué)習(xí)和成績中的！我苦惱著。因為我在面對前途無量的道路時，茫茫然，怕自己墜入深淵。
你現(xiàn)在看到的我，已不是從前的我，已不是無知的我，已不是遇事急躁的我了；是一個新世紀(jì)的我，是一個全新的我，是一個遇事冷靜的我。現(xiàn)在的我，在為理想而奮斗，在為目標(biāo)而沖刺，在為未來而鋪路！現(xiàn)在我所做的一切，都是為了一件事：考上清華大學(xué)。我為之努力奮斗著。從現(xiàn)在起，我會把握每一分鐘，會在接下來的六年里，努力奮斗、加油、沖刺。因為我要對我的理想負(fù)責(zé)，只有這樣，我的理想才會對我負(fù)責(zé)！
這就是我的理想。相信我，一定會做到！一定會實現(xiàn)！
高中的作文 篇5
你的心情，你扎根在這兒，是不是就已經(jīng)孤注一擲了。是不是在很久以前，就已經(jīng)決定，一個人無法完成的事情，就找一個伙伴，和你一起去完成。
這些東西，對于我們現(xiàn)在的發(fā)展，也許就是尤為重要的。
我可以給自己說明，很多的`時間，都在這些小小的片段，得到發(fā)展，得到進(jìn)步�？墒悄憧粗麄兊男δ�，那些溫柔且溫暖的笑臉，你不得不去理解，不去深入的探究。
因為，每個人的生命，都是那樣短暫。
如果很久以前，你根本就沒有想到過，自己到最后，還是可以留在這里。你給自己的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的所有利益，其實都是有一定的根基的。
并不是說，所有的人都需要有一個借口，才能夠看到那些更加深刻的東西。也許來不及回復(fù)，根本就已經(jīng)變成了人們之間的一種常態(tài)。
每個人都有自己的工作需要去忙，每個人都在這樣的環(huán)境中，去看的更加清晰。
如果你不曾來到過這里，還請有幸來旁觀一番。
如此美好。
高中的作文 篇6
早在農(nóng)耕時代，人們已經(jīng)感嘆日夜如梭時不與我，隨風(fēng)而去的文化。而今步入信息時代，“快”更成為鮮明的特色：火車提速，寄信快遞，吃飯要快餐，就連精神食糧也要搞快餐文化。 有人說，一個動人的“快”字是一種哲理，一種趨勢。的確，面對日益加快的生活節(jié)奏，難得有幾個人能安定下來，細(xì)細(xì)品味一番讀書的樂趣。于是，“文化快餐”便成了很好的填充劑，無論你是誰，它都會在短時間里填充你因為生活的忙碌而產(chǎn)生的空白。然而，“文化快餐”就像麥當(dāng)勞的薯條，它能在你的齒間留下余香，卻絲毫不能填補(bǔ)你空洞的肚皮�！ ∮腥苏f，“快餐文化”的優(yōu)點(diǎn)在于易懂。我卻說，這恰是“文化快餐”的缺點(diǎn)。四大名著被拍成電視劇，人們看得如癡如醉，可是人們除了知道，孫悟空神通廣大，諸葛亮神機(jī)妙算，梁山好漢很講義氣，寶哥哥愛調(diào)情林妹妹愛哭之外，還知道什么？“快餐”固然老少皆宜，但只停留在表面，而不去研讀文學(xué)的本質(zhì)的話，我想長久下去哭泣的不僅僅是林妹妹了�！ ∵�有人說，“快餐文化”是大眾文化，把人們往“合格人”這一標(biāo)準(zhǔn)上引導(dǎo)。事實上，當(dāng)某些人期望“快餐”使國民能像俄國人一樣，連最普通的農(nóng)民也能倒背普希金的詩時，我們的人民卻沉迷于瘋瘋顛顛的格格、兇兇惡惡的公主、嘻嘻哈哈的萬圣之尊！近日，聽說新版《西廂記》正式上映，看后才知文氣的張生儼然一個再版的五阿哥，飛檐走壁、英雄救美，無所不能，隨風(fēng)而去的文化。你肯定看過《大明宮詞》吧，背景美、服裝美、演員美、臺詞也美，可是無論它拍得如何好，我就是不明白為什么劇中的那個太平公主和我從史書中了解的判若兩人呢？連我們的歷史都可以隨心改變，太平公主的改頭換面當(dāng)然是無可厚非了�？磥硎俏掖篌@小怪了�？上聦嵅⒎侨绱恕＿@些“文化快餐”展露的是最粗俗、最膚淺的內(nèi)容，追求的是純商業(yè)的炒作。那些所謂的“藝術(shù)家”微笑著忽略了上下五千年的.歷史，微笑著扭曲事實，戲謔文學(xué)。而我們的人民卻迷失在他們的微笑中不可自拔。民族素質(zhì)的下降，道德水平的下滑與我們沉溺于“快餐文化”，忽略文化的真諦就無半點(diǎn)關(guān)系嗎？“長此以往，國將不國”！ “快餐文化”捧紅了“詩壇夜鶯”徐志摩，而當(dāng)人們談?wù)撈鹚麜r，不是他的卓越才華，也不是他飄逸舒俊的作品，卻是它他數(shù)不清理還亂的情感糾葛和一句句“經(jīng)典”的真情告白……茫然之余，我感到志摩那寫情的詩句已隨風(fēng)飄去，那風(fēng)中的紙鳶，是否還留有他的思緒? 你是否發(fā)覺“文化快餐”已悄然隨風(fēng)而去？ 點(diǎn)評：本文作者面對如潮而來的“快餐文化”道出了自己的憂慮，中間論證部分采用并列式結(jié)構(gòu)，批駁了三種錯誤的認(rèn)識，指出了“快餐文化”的弊端。結(jié)尾預(yù)言“快餐文化”將會“隨風(fēng)而去”，很富有思想遠(yuǎn)見。通篇語言凝練、雋永。
高中的作文 篇7
漸漸地，我們從青澀走向成熟;漸漸地，我們從父母羽翼的呵護(hù)下走出;漸漸地，我們有了屬于自己的一方藍(lán)天。
在那里，我無須偽裝，無須顧念，因為在那里有自由的空氣盡情吮吸，有熱烈的陽光讓我們酣暢淋漓。
天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍(lán)色的幕字;落葉懂得大樹的執(zhí)著，所以化身為養(yǎng)料，落在大樹的腳下;飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身為靈動的音符自由歌唱……
小時候喜歡在連環(huán)畫中找尋天真的快樂�！缎涟瓦_(dá)歷險記》讓我讀懂了勇敢，《白雪公主》讓我懂得了關(guān)懷，《彼諾曹》讓我懂得了誠實。在積累中我學(xué)會思考。
到了電視上熱播《花季·雨季》時，我還只是一只青澀的蘋果。林曉旭的憂郁、陳明的傲氣、王笑天的傻氣、劉夏的才氣、謝欣然的靈氣，當(dāng)然也少不了搗漿糊的王同學(xué)啦。在青澀中我讀懂了感悟。
俗話說：書中自有黃金屋。我想那屋也只有愛讀書、讀好書的人才能有本事覓到。
幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷惘，是一種難解的情結(jié)，但又或取將其套上數(shù)學(xué)公式，方程連列一下，興許能找到答案。
所以，在生活中，我們解釋著它的奧妙。
當(dāng)今的生活變成了離不開電腦、電視、手機(jī)、DV等等一系列電子產(chǎn)品，不是人格分裂化而是人格智能化�！妒謾C(jī)》這部鬧得沸沸騰騰的片子，主角人物何首一可謂是成為了人們茶余飯后的談資。其中劇中最經(jīng)典的一句臺詞便是：做人，要厚道。也讓聞?wù)咛湫苑恰?/p>
生活中有許多東西在變化，也有許多東西需要人去審視，觀其微忽。
人們常把青春比喻成烈火，比喻為朝陽，而正是這些青春年少的人更是得到了太多的'庇護(hù)。
只有在風(fēng)雨中，我們才能學(xué)會堅強(qiáng)，只有在接觸中，我們才會懂得取舍;只有在經(jīng)歷中我們才體會得到人生百味;因此我們努力地張開翅膀，等待飛翔。
只有在挫折中我們才感悟得到堅韌;只有在失敗中，我們才能夠站起;只有一次次地放手嘗試，才會成功，才能成才。
沒有了雨后彩虹的欣喜，多的是汗珠和淚水;沒有了少年的癡狂，多的是自信與責(zé)任;沒有了秋千的秋天，心中多的是一份從容。
高中的作文 篇8
一、作文最能揚(yáng)長避短
這是由作文的“綜合性”決定的。
任何一篇文章，都是作者多方面“素養(yǎng)”、多方面“能力”、多方面“學(xué)識”的一種巧妙的藝術(shù)的“綜合”。寫作從“素養(yǎng)”上說，離不開生活、思想、知識、技巧、語言，以及天賦稟性等；從“能力”上看，涉及了觀察、感受、想象、理解、表現(xiàn)等眾多方面；從學(xué)科上講，綜合到哲學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、語言學(xué)、邏輯學(xué)以及作文學(xué)等各方面的知識。作文是一座綜合著思想、知識、思維、語言的富礦。
這樣，我們可以從中引申出幾點(diǎn)結(jié)論：
1．提高作文水平須作“綜合”的努力。
2．作文是需要許多“詩外功夫”的。
“冰凍三尺，非一日之寒”，要靠“熏染”，要靠“磨礪”，“突擊”、“速成”不一定見效。
3．寫作活動是一種善于“調(diào)動”的藝術(shù)�！胺e之愈厚，發(fā)之愈佳”。善于“調(diào)動”而“厚積薄發(fā)”則常常是文章的力量所在。
4．“作文知識”不是萬能的，“作文課”能解決的問題是有限的�！皩懽鳠o世襲”——父不能傳其子，兄不能予其弟，師不能授其徒。任何人都不能替代學(xué)習(xí)者自身的努力！決定性的“戰(zhàn)役”要靠自己打。
5．得力各異，揚(yáng)長避短。在“能力”上，有的人得力于“閱讀”，有的人得力于“生活”，有的人得力于“學(xué)識”，有的人得力于“思想”，有的人得力于“勤練”，有的人得力于“觀察”，有的人得力于“想象”，有的人得力于“理解”，有的人得力于“表現(xiàn)”。這是強(qiáng)調(diào)提高寫作水平途徑的多樣性，由此而增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的信心，以便揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)“優(yōu)勢”，集中才力，較快“突破”，以便在“綜合治理”之中，收“優(yōu)長帶動”之功。
應(yīng)強(qiáng)調(diào)一個結(jié)論：作文是最能揚(yáng)長避短的.！你懂得了這個道理，即使你的知識與能力并不都好，但你也能寫出不錯的作文來！
二、作文四個要件追求
1．思想情感——追求深刻；2．內(nèi)容材料——追求豐富；（以上兩點(diǎn)為“神”方面）
3．體裁結(jié)構(gòu)——追求新巧；4．語言表達(dá)——追求有文采。（以上兩點(diǎn)為“形”方面）
三、作文六種主觀表現(xiàn)
�。�1）性格上，表現(xiàn)個性氣息。文章能有個人風(fēng)格或氣息的印記，便更加真實可感，給人留下較深的印象。如果像王朔形容的某人長相平平“掉到人堆里就找不著了”的文章，就可能淹沒在作文的汪洋大海中。
�。�2）思想上，表現(xiàn)情理內(nèi)涵。即通過文章表現(xiàn)作者的認(rèn)識、感悟能力。這種能力包括對問題能夠理性思考，擁有思想的自由、思想的深度與思維的廣度。作為考場作文，對文章深刻性的要求并不苛刻，只要能夠由表及里地分析事物，提出一些合理化的建議、意見，能夠給人一些思考與啟發(fā)，都算是有思想的文章。一個寫作者的思想水平往往代表了他所能達(dá)到的高度，也是高考選拔較為看重的。
�。�3）學(xué)識上，表現(xiàn)文化底蘊(yùn)。狹義的文化底蘊(yùn)指文史修養(yǎng)，廣義的文化底蘊(yùn)則指對人類文化精神的深刻認(rèn)識與領(lǐng)悟。文章的文化底蘊(yùn)，是指作者在文章中透過敘事寫景，談古論今，能反映出不同國家、民族、地區(qū)、行業(yè)等的某種歷史文化傳統(tǒng)、氛圍、特征、風(fēng)格，顯示出作者的文化積淀、學(xué)識素養(yǎng)等等。
其做法是：或以文化的智慧表現(xiàn)真善美，或以文化的理性批判假丑惡；或以文化的心態(tài)，敘述或議論自然社會之哲理；或以歷史文化名人的言論或事跡顯示作者的文化積淀；或是哲學(xué)原理的即時粘貼，或是社會現(xiàn)實的獨(dú)特透視，或是“相關(guān)學(xué)科”的知識融合……
其表現(xiàn)是：文章材料豐富、信手拈來和運(yùn)用自如；其作用為：使文章的內(nèi)容充實，文化品質(zhì)增強(qiáng)，甚至能使讀者的文化品位得到提升；其效果為：會受到閱卷老師的青睞，從而獲得高分。
（4）審美上，表現(xiàn)藝術(shù)品位。即通過文章表現(xiàn)作者的審美能力。作文是個大舞臺，對音樂、電影、美術(shù)、戲劇、曲藝等藝術(shù)種類的品鑒、感悟均可攝入筆端，成為我們寫作的素材，像對外國經(jīng)典文化經(jīng)典作品的陳說和評價、對中國古代的詩詞曲賦的巧妙化用和賦予新意、對中外寓言故事的恰切引用和扣題評說、對中外文學(xué)藝術(shù)理論的引述……常常展現(xiàn)作者的藝術(shù)品位，給人耳目一新、格調(diào)不俗的感覺。
�。�5）閱歷上，表現(xiàn)感染力量。即通過文章表現(xiàn)作者的生活經(jīng)歷、人生際遇。每個人都是一個世界，每個人都是一個宇宙。生活的情感絕不會千人一面。每個寫作者走過的路不同：學(xué)校、家庭、社會，這是領(lǐng)域的不同；幸福與苦難、得意與失意，這是感受的不同。我們所經(jīng)歷的一切，都是我們寫作的財富。那些獨(dú)特的際遇與情感體驗，將使筆下的文字更具有感染力，終能打動讀者，使之產(chǎn)生共鳴。作為考場作文，拉近考題與個人生活的距離，寫自己熟悉的生活和獨(dú)到的感受，常常能收到意想不到的效果。
�。�6）文字上，表現(xiàn)語言素養(yǎng)。即通過文章表現(xiàn)作者駕馭文字的能力。具有個人魅力的表達(dá)，令讀者期待，也令讀者佩服。
高中的作文 篇9
此時，我站在這條路上，準(zhǔn)備起航。釋放自己并尋找夢想，若沉重的腳步聲能喚起我兒時的憧憬，彼時我會停在下一個路口。若否，我會跟著川流不息跑過滿世的紅楓落葉，滿天星輝，直到世界盡頭或地老天荒�！}記
一
距離中考倒計時30天
在化學(xué)課上，小A又不由自主的開始神游，他厭倦透了這樣的生活，迫不及待的，想要逃離。
小A喜歡寫文章，可古板苛刻的語文老師常常說他寫的東西亂七八糟，毫無章序可言，些許還華而不實，中考作文應(yīng)該嚴(yán)格按照要求來寫。想到這里，小A皺了皺眉頭，無奈的嘀咕了句“八股”。
卻不曾想這句話在安靜的課堂上格外出眾，不少學(xué)生都轉(zhuǎn)過頭來看小A，站在講臺上的老師不想耽誤課，依舊口若懸河，只是瞪了小A一眼、等小A再次抬起頭來，所有學(xué)生又已經(jīng)轉(zhuǎn)了過去認(rèn)真的聽課了，畢竟，中考在即。
小A無所事事，又不想聽課。隨即，從抽屜里拿出《誅仙》7，想一睹張小凡結(jié)局如何。誰知，剛沒看兩頁老師就扔來一粉筆頭，并讓小A站了出去。書也被沒收了。
你要是想看《誅仙》結(jié)局我可以借給你嘛，何必讓我站出來，這么熱的天。小A站在走廊里抱怨道。
二
距離中考倒計時20天
在化學(xué)課上，小A一如既往的開始神游，眼睛望向窗外的后馬路，看稀不多的車來車往。小A最經(jīng)很煩，總是覺得心里有只兔子，在心尖上蹦來跳去卻怎么也跳不出來，壓抑的難受。小A想，可能是考前緊張過度引發(fā)的綜合癥吧。
后馬路上的車一直不怎么多，行人也少有往來，所以小A會經(jīng)常在放學(xué)后去那里，路邊會有枝葉繁茂的柳樹遮住六月毒辣的太陽，有時小A會沿著后馬路跑回家，泡在柳樹的蔭蔽之下，很是愜。
可是，小A已經(jīng)好幾天沒去那兒了，一想到以前奔跑的感覺，心就癢癢，像是揣一只虱子，卻又像是自己以前奔跑時的腳步，一下，一下地，踩在心上。
壓抑的，需要釋放。小A的眼神自始至終落在窗外的后馬路，是講臺上剽悍的數(shù)學(xué)老師忍無可忍，朝小A吼了句：“小A，你數(shù)車數(shù)了幾百了？要不滾出去數(shù)！”
如果出去意味著自由多好啊�？扇f一不是，會不會被毒辣的太陽烤干了呢？
三
距離中考倒計時10天
在物理課上。小A近來越來越煩躁。上課凝視后馬路的次數(shù)也越來越多。小A想，它明明觸手可及，但好像就是壓抑的沒有勇氣去那里，已經(jīng)很久沒去哪里了，好希望，能在中考前再奔跑一次。
這樣，可能可以發(fā)泄一下心中沒來由的壓抑吧。( )
小A越來越坐不住了，他提筆在紙上寫道：“此時，我站在這條路上，準(zhǔn)備起航。釋放自己并尋找夢想，若沉重的腳步聲能喚起我兒時的憧憬，彼時我會停在下一個路口。若否，我會跟著川流不息跑過滿世的紅楓落葉，滿天星輝，直到世界盡頭或地老天荒。”寫到這里，小A放下筆，他心里有了大膽的決定，徹底的.解放自己。就一次
小A放血試試，因為壓抑。他拿起圓規(guī)，在手臂上不停的扎，旁若無人的放肆，好像那胳膊不是他的一樣，血珠都凝固在表皮上，滲不出來。旁邊的學(xué)生注意到了，都不可思議的捂住嘴巴連帶著驚訝的叫聲。
他還在不停地扎。物理老師嚇了一跳，急急地說道：“小A你在干什么，快，快去醫(yī)務(wù)室爆包扎一下”一個同學(xué)架著小A跑了出去，但快到醫(yī)務(wù)室時，小A略微停頓后掙扎開那位同學(xué)，掙脫所有束縛，徑直跑出了校門，拐了個彎，跑上了后馬路。
教室里的學(xué)生都看到了小A，不理解他為何會做如此出格的事情。他們都看見了，看見了一名學(xué)生，頂著一頭紅色的頭發(fā)，在陽光下顯得如此耀眼、不羈、奔放。身穿校服，腳下搭著一雙耐克紅色跑鞋。
突然，他停了下來，半蹲下身子抬起腰做出預(yù)備跑的姿勢。然后，在眾目睽睽之下像一匹受驚的馬兒一樣沖出去，速度很快，在教室里所有人都未反應(yīng)過來之前。他不知道的，是他跑遠(yuǎn)了后教室里全體學(xué)生都沸騰了幾乎每個學(xué)生都覺得這種發(fā)泄這種釋放深深地抵達(dá)他們心里。
學(xué)生們不知道的，是他跑遠(yuǎn)了后來自心底里的釋放，這種完全的釋放后的輕松感讓他不由自主的把嘴角彎成一個弧度。
四
小A奔跑的速度很快，腳步聲一下一下的像有節(jié)奏的鼓點(diǎn)敲在路面上，敲在小A心上。他跑過一個又一個樹蔭，一個又一個十字路口。小A沒想什么，他的心里一片空白。他只知道，自己不再迷茫焦躁了就停下來。或許是下一個路口，或許是下一個轉(zhuǎn)角，抑或是無限的慢慢之路。
五
急剎車的聲音將腳步止住。
小A身下的暗影越來越大，是跟他頭發(fā)一樣的顏色，也是如此的不羈、奔放、耀眼。自始至終，小A的眼神始終停留在未知的遠(yuǎn)方。
想了這么久，盼了這么久，念了這么久，這段路還是跑不完了。小A心里，腳步聲般的一下，一下終于停止了。
尾聲，中考來臨了。知了拼命地叫，毒辣的太陽不遺余力的散熱，悶熱的考場里，屬于小A的座位，那個喜愛紅色熱愛自由的少年始終未出現(xiàn)
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