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補(bǔ)課高中作文
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歡迎同學(xué)們閱讀《補(bǔ)課高中作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
范文一：補(bǔ)課的隨想作文
學(xué)校補(bǔ)課是教育部門明令禁止的，其原因是因?yàn)檠a(bǔ)課會增加學(xué)生的教育消費(fèi)，從而加重學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)。其實(shí)不然，有時不補(bǔ)課反而會增重學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)，特別是對農(nóng)民學(xué)生家庭更是如此！
大多數(shù)地方的高中學(xué)校，都在城鎮(zhèn)。不少農(nóng)家學(xué)生離家太遠(yuǎn)，因此平時便都在學(xué)校寄宿。如果不補(bǔ)課，那么每個禮拜會有兩天的休息時間，這時大多數(shù)學(xué)生自然會選擇回家�；丶易匀槐阋ㄥX買車票，這樣每周的一來一去，單是車費(fèi)每月大概要花掉近一百元錢。一個學(xué)期按五個月計算，也要花掉近五百元錢。
當(dāng)然，周末也有人不回家的，這個時候的狀況那就更糟了。周末不上課，老師就不會來管學(xué)生；孩子不回家，父母或家人就管不了他們，畢竟“天高皇帝遠(yuǎn)”。在這充分的自由的天空下，利用周末看書學(xué)習(xí)的人沒有幾個。再加上愛玩是青少年的天性，所以不少人相約去網(wǎng)吧玩！按照網(wǎng)吧白天2。5元/小時的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，兩天下來便會花去學(xué)生好幾十元。這樣計算，許多人一個月里的四個周末則會花去一百多元。更有甚者，還有些人會和自己的好朋友一起去校外的KTV包間進(jìn)行所謂的娛樂，感受生活多彩多姿的同時也讓爸爸媽媽掏了大量的人民幣。
而對于那些望子成龍和望女成鳳的家長來說，他們?yōu)榻逃拈_銷可能會成倍地增加。因?yàn)閷W(xué)校如果不補(bǔ)課，是農(nóng)民的他們輔導(dǎo)不了孩子，有時他們會請家教，而請家教的費(fèi)用那不是一般人所能承受得起的。打一個形象的比喻，如果說補(bǔ)課是批發(fā)，那么請家教便是零售，零售的價格是要比批發(fā)的價格高出許多的。
如果補(bǔ)課，那些不必要頻繁花的車費(fèi)就會節(jié)省下來；如果學(xué)校補(bǔ)課，自然就沒有學(xué)生周末消遣的額外的花銷；如果補(bǔ)課，一些家長就沒有必要請家教，那么請家教的費(fèi)用自然而然就會不存在或者減少。所以在一定的程度說，有時補(bǔ)課不但不會增加學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，反而會減輕了學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。
我知道，上級部門禁止補(bǔ)課的出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生家長節(jié)省開支，也可能是為了學(xué)生有更自由的發(fā)展空間。但是在目前的機(jī)制和打工經(jīng)濟(jì)下，由于缺乏有效的引導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，周末不補(bǔ)課等于是對學(xué)生“放任自流”，其產(chǎn)生的后果有時要超出“錢”的問題。
所以，我真心希望有關(guān)部門能夠如下這樣去想去做：不讓補(bǔ)課，能否讓當(dāng)?shù)卮箨?duì)和村委會或者什么部門“管一管”那些在家無所事事的學(xué)生們，尤其是留守學(xué)生們；如果同意補(bǔ)課，你就要規(guī)定一下補(bǔ)課的學(xué)校、時間和費(fèi)用，甚至規(guī)定可以規(guī)定一下那些學(xué)生可以補(bǔ)課等。
總之，凡事沒有絕對，對補(bǔ)課搞“一刀切”有時就是一種絕對，“一刀切”有時也是一種簡單化的敷衍的不負(fù)責(zé)任的做法。
范文二：當(dāng)補(bǔ)課被暫停作700字
歡呼聲在整幢教學(xué)樓中響徹，興奮洋溢在每個人的臉龐。當(dāng)高三補(bǔ)課被暫停，那種激動不言而喻。這意味著什么？是向這見鬼的酷熱說再見？還是去與闊別許久的電視、電腦敘舊情？
這是我們第一次補(bǔ)課，在這炎炎夏日，往前一步便是地獄般的神話高三。無數(shù)次聽到別人說，在“高三黨”面前，炎熱是浮云，相比較堆積如山的資料，萬事都不足為懼。然而即將跨入高三大門的我們，在這樣的溫度下，還是低下了“倔強(qiáng)”的腦袋，向天氣說投降。原來，準(zhǔn)高三也不過如此，這樣的意志力，讓人難以想象，前方的路該如何走完！
雖說如此，淡去了剛開始放假時的興奮，更多的是一種使命感和一種莫名的壓力。沒有老師的監(jiān)督，沒有對手的刺激，取而代之的是整天的渾渾噩噩，不知所措。危機(jī)感讓人不得不遺憾，如果補(bǔ)課還在繼續(xù)那該有多充實(shí)！說實(shí)話，自制力這東西我從來都“缺貨”。我寧愿每天神游，看著屏幕發(fā)呆，也不愿去翻看那堆積如山的書本。偶爾想起，自補(bǔ)課暫停以來，自己學(xué)到了什么，收獲了什么，可結(jié)果總是讓我不安，因?yàn)�，我虛度了這段光陰。
人總是喜歡意氣用事，因?yàn)橐凰查g的擔(dān)憂，便決定奮發(fā)努力，于是我又搬回成套的資料，饒有興致地制定著宏偉的計劃，憧憬著跨越這偉大的高三但是，沒有一個堅定的目標(biāo)，就必然會在高考的路上離目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)，迷失自我。終于，成天看著未完成的部分，一邊在哀嘆著苦海無涯，另一邊卻還愚蠢地想象著高考后的美好生活。多么悲哀的人生！只可惜不覺之中自己仿佛也變成這樣。
當(dāng)補(bǔ)課被暫停，有多少人想過接下來自己要做些什么。在沒有老師，沒有對手的幾十天中，要怎樣做才能不辜負(fù)自己？每個人都曾抱怨，如果當(dāng)初如何如何，現(xiàn)在將會怎樣怎樣。每當(dāng)聽到這些，我們除了笑別人的愚蠢，更應(yīng)該想想自己會不會重蹈覆轍！
人，需要活在當(dāng)下，才不會抱怨過去，才有資格奔向未來！
范文三：補(bǔ)課奇旅
庭院深深深幾許，楊柳堆煙，清風(fēng)江上，白發(fā)翁媼，吳音相對，融合天氣。小城的另一邊“怎么空調(diào)壞了嗎，屁股怎么坐不住了，時間應(yīng)該還沒到吧�！薄扳忊忊弤”作為最后一節(jié)課的老師，化學(xué)老師基本每天不厭其煩的重復(fù)著同一句話作為這一天課程的結(jié)束語。
伴隨著響遍每個教室的下課鈴，早已收拾好書包的同學(xué)們接踵著向大門涌去。出了大門先是一段路的緩沖，緊接著就是百米賽跑。起初我還是淡定的看著這群朝氣蓬勃的少年像追日的夸父一般向西邊跑去看把他們急的，到后來我也成為了這些“小夸父”的一員還頻繁的和路口那紅綠燈較勁。為得就是坐上最及時的一輛二路車。這么費(fèi)勁坐上二路車還不算什么，大boss還在不遠(yuǎn)處等著車上的我們呢。
近日，城區(qū)好像在修路，不巧，就在二路車經(jīng)行處。不說那坑坑洼洼這么久了沒修好影響城貌，且講我們在車上的感受，最近總結(jié)了一下:經(jīng)過那段路時，坐著仿佛回到了小時的搖搖車，站著的話可以享受獨(dú)特的旋轉(zhuǎn)木馬的體驗(yàn)；坐在車上的最后一排的位置，那腦袋總是能和車頂來個親密接觸，站一路更是刺激--在多條路交匯處司機(jī)師傅一興起讓咱體驗(yàn)一下飛翔的感覺，跌跌撞撞的一路總算熬出來頭。
下了車，新版中國式過馬路上線。所謂新版是因?yàn)檫@路口沒紅綠燈，我們不闖紅燈，但仗著人多咱對迎面而來的車表示毫不畏懼，由班長打頭帶領(lǐng)我們橫穿馬路，這陣仗就連同行一起過馬路的大叔都不禁感嘆：“還是小朋友厲害！”是的，小朋友的力量的確很強(qiáng)大的，嘿嘿。
其實(shí)如果運(yùn)氣好，過馬路的車輛行人們還能看到“公交站牌遭學(xué)生群懟”的場面，往往這時候八成是哪個眼睛亮的同學(xué)還沒過馬路就看到了可以回家的公交車吧！
上了公交，這半天的補(bǔ)課生活也算是過完了。
范文四：補(bǔ)課序曲
挨過了軍訓(xùn)，又整出啥補(bǔ)課。在拿著書包合上房門的那一刻就開始倒計時，好想穿越時空到七天以后，笑容可掬的站在門口喊：媽，我回來了！
公交站臺�，F(xiàn)如今這公交公司的效率，嘖嘖說出去都特給這城市丟臉，倒是無數(shù)的摩的司機(jī)甩過n多飛眼，都被我無動于衷的表情嚇退。路邊的小區(qū)里拐出幾個長得特少數(shù)民族的女孩，我正琢磨該用“亞克西”還是“巴扎嘿”跟人打招呼，那女孩一路白著眼走過�？上г圻@份心喲
班主任說：補(bǔ)課的目的，無非是想讓大家盡快適應(yīng)一下高中的學(xué)習(xí)與生活，過渡一下。這讓我突然有上了賊船的感覺。兩個月間，我被轉(zhuǎn)手賣給了另一家，而且條件更為苛刻，然后就要開始非人的奴役生活了。
第一件事是發(fā)教科書，黑板上列著長長地書單，帶著墨香的書一本接著一本，在我的面前疊成一座小山。我沒有像過去那樣腦海中激動地浮現(xiàn)”奮斗努力“等詞，無限感慨著：這得放倒多少大樹�。�
總算遇著一位男性語文老師了，長得就文縐縐的，像秀才，動不動就蹦出句文言來，帶點(diǎn)指點(diǎn)江山的范兒。數(shù)學(xué)老師是個很慈祥的阿公，越看越像《春光燦爛豬八戒》里的龜丞相（大不敬�。��；瘜W(xué)老師早已躋身中老年婦女行列，講起課來事絕對的豪放派，大刀闊斧，所向披靡，令人熱血沸騰。又想起了慧斐。永遠(yuǎn)用不溫不火的語調(diào)講課，上揚(yáng)30的微笑貫穿呆板的公式與定理之間，我一次次沉醉。經(jīng)過的總會被紀(jì)念，一部肥皂劇里的臺詞說：有些東西就像手里的沙子，你攥的越緊，它走得越快。是啊，無論對過去的一切有多不舍，我都將學(xué)會放手。
物理老師走進(jìn)教室的那一刻，我驚呼：盧一號替身！！哇塞，又是一個證明達(dá)爾文進(jìn)化論的鐵的事實(shí)。見鬼，怎么有那么多科學(xué)的殉葬品。他不厭其煩的講著重力加速度，無比興奮的研究著小球的運(yùn)動過程。我死死地盯著物理書扉頁上的幾個青蘋果，這一口咬下去，得多脆生啊！而我此刻更邪惡的想法是：要是300年前的那幾個蘋果一舉將躺在樹下不死不活的牛頓砸“吧唧”一下或弄個植物人出來，吾輩就不用大熱天守在這一遍遍聽小球論了。但是我的猜想最終被歷史駁斥，同時釀成了一代代科學(xué)瘋子沖這顆球而來的悲劇。
物理課，我竟瞌睡了，耳里充斥著小球論，我竟瞌睡了！這讓我覺得特對不起小時候把那個“學(xué)習(xí)積極分子”的獎狀頒給我還順便幫我理理紅領(lǐng)巾的老校長。是我沉淪了？墮落了？還是不想了，這是很費(fèi)腦子的。只是我再也不能心安理得的睡著。抬起沉重的眼皮，將頭轉(zhuǎn)向窗外。
透過某種不知名植物稀稀落落的葉片，目光再穿過那座空蕩蕩的高二教學(xué)樓，再過去就是傳說中的高三教學(xué)樓。它很威武的立在學(xué)校的前沿陣地，接受無數(shù)人目光的洗禮。高三教學(xué)樓的每一間教室，無一例外地拉著厚厚的窗簾，我不止一次的用物理課閑置的大腦想象這里面上演的驚心動魄，也曾不止一次的奢望從那厚厚窗簾的后面探出一個腦袋來對我喊：i am fine．這一切，只能是幻想，。那些惜時如金的高三生一定會嘲諷我的天真，他們不會將目光在一種名叫紫薇的花上停留太久；他們不會湊在一起討論學(xué)校超高的物價；也不會憤青似地咒罵學(xué)校食堂的人流量；他們更不會像我一樣選擇在物理課上打瞌睡。他們處于高度戒備狀態(tài)，給他們一桿槍，立馬就能派到前線去。
高三，只不過是往“一”下面添兩道橫而已。高考，從踏入這所學(xué)校開始，我已進(jìn)入它的勢力范圍。也許，明天我也會將英語詞條貼滿床頭，選擇將早餐打包在去教室的路上匆匆解決，無心于花園里的姹紫嫣紅，掃一眼高考倒計時然后神情凝重地扎到書堆里去。
晚自習(xí)下課后，人群就會從各個通道涌出來，在宿舍區(qū)匯集，男女生宿舍樓在路的兩側(cè)對視。路兩旁種滿了銀杏樹，干枯的銀杏葉落下來，悄無聲息的堆疊。我很想彎腰將他們一一撿拾，用小楷寫上那些酸溜溜的句子，然后夾在日記本里。可現(xiàn)實(shí)是，我懷抱著《秋雨文集》，耳機(jī)里放著cline的《yesterday once more》，踩過那些落葉，隨著人流在路的盡頭迅速右拐，消失在彼時的燈火闌珊里
范文五：這個星期天補(bǔ)課
有些人有些事至今回想起來，心頭還是熱乎的。已經(jīng)不知道多少年關(guān)注過他的背了，如今猛得想起來，可以看到他的背已經(jīng)沒有以前那么挺直了，漸漸的形成了“弓”狀。他的背曾經(jīng)多次成為我的坐騎，在他的背上我就是萬眾矚目的騎士，在他的眼里我就是這個世界上獨(dú)一無二的小公主。
那個時候我只知道貪戀那種舒服的感覺，現(xiàn)在回想起來，心里裝著的更多的是心疼！小時候我經(jīng)常生病，生了病之后整個人都是軟怏怏的，想出去看看熱鬧卻是幾步下來便氣喘吁吁了，無奈只能回身躺床上，每每這個時候他都會在床邊蹲下來然后拍拍他的背，示意我爬上去，當(dāng)時我也沒有考慮過他的腰部常年有隱疾，毫不猶豫上了他的背，就這樣他穩(wěn)穩(wěn)得背著我度過了無數(shù)個春夏秋冬！他的背不是很寬，卻能給我?guī)碜銐虻陌踩�，他也從來不會讓我遭遇類似顛簸的情況，在我的映象中，無論走到哪，他向來都是追求穩(wěn)妥的。在他的背上我偶爾會陷入小憩，每當(dāng)這個時候他就會更加放緩步伐，讓我能睡得更香甜�，F(xiàn)在想想，如若時光倒流，停止在那個時候，是不是我就可以永遠(yuǎn)地待在他的背上，永遠(yuǎn)都可以這樣安然入睡，永遠(yuǎn)都不會有煩惱，我不會長大，他亦不會漸漸老去！可是如今他的背已經(jīng)承受不起我的重量了，我也舍不得再讓他如此勞累了。
我忽然想起他的背上兩片排骨之間有一處突起，小時候這個突起很小，我經(jīng)常把玩，現(xiàn)在這個突起也隨著我的長大而長大，已經(jīng)長成了一個小蒙古包。我不知道這個突起對他來說是好是壞，我曾問過他，按著這個突起會不會痛？他的答案永遠(yuǎn)都是：不會。就如同我總問他每天工作會不會累？他也是一句：不會。我知道這是假話，假話說多了我就更能理解其中的含義了。我知道我現(xiàn)在沒能力解決遇到的問題，所以他肯定覺得說了沒用還不如不說。所有的苦，累，痛他都默默的一個人承受，我只能在心里暗暗發(fā)誓：以后要賺很多很多的錢讓他過上好日子，用我的肩膀撐起這個家。記得前不久的一個星期天下午，陽光明媚，我踏上了回家的路途，我想著待會給他一個驚喜。列車緩緩開起，像是感應(yīng)出我激動的心情，車子很快就到站了。
我走到家門口，趴在門上，透過門縫想看看這時的他正在干些什么！卻不料看到的是他光著整個背部，正在用活絡(luò)油擦著腰邊以及肩膀部位，那中間的突起顯得那么刺眼，看著他背上的那一塊塊交錯的瘀青，還有他頸上那幾撮白發(fā)，不知整的，我的心頭像是被針扎了一下，微微泛疼，眼眶也有些濕潤，那一瞬間我有種想抱住他的強(qiáng)烈的沖動。假如我有魔法我一定要將他的傷口撫平。我走了，我沒有踏進(jìn)那個門檻，我不想讓他知道我看到了他的傷痛，不想讓他知道我看到了他的狼狽。我唯一能做的便是握緊雙手，讓青筋暴露，讓熱血沸騰，邁向征途，用我的成功來澆灌他的心靈，治療他的創(chuàng)傷。那天下午我回到學(xué)校，然后打了個電話給他，告訴他：“爸，這個星期天補(bǔ)課…”
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