【熱門】?jī)?yōu)秀高中作文匯總十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀高中作文10篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀高中作文 篇1
在我的印象中母親一直是極愛(ài)漂亮的女子。她有一頭又長(zhǎng)又順的黑發(fā)，每天都會(huì)細(xì)心地打理。她似乎對(duì)“頭發(fā)”這東西有著愛(ài)不釋手的偏執(zhí)，甚至常常幫我的小表妹編小辮子�？墒敲慨�(dāng)我“蹬蹬蹬”的跑到她面前嚷著要她幫我編的時(shí)候，她只會(huì)笑著說(shuō)沒(méi)時(shí)間。在那時(shí)，對(duì)于母親，我心里是有著埋怨的'。
后來(lái)，母親燙了發(fā)——彎彎的大卷，棕紅的板栗色，在太陽(yáng)下看起來(lái)很是漂亮。她會(huì)一手撫著她又厚又長(zhǎng)的卷發(fā)，一邊笑呵呵的問(wèn)我好不好看。那時(shí)候我被那絢爛的頭發(fā)和笑容晃了眼睛。在我的記憶里，她一直活得那么瀟灑，那么光鮮亮麗。說(shuō)不高興是假的，但我心里似乎更為懷念那頭如墨的青絲。
我以為她會(huì)一直這么與眾不同下去。
我上高中了，她要照顧我。她再?zèng)]有時(shí)間去打理那頭卷發(fā)。我看著它一天天變得干枯、分叉，也如同母親。我很少再見(jiàn)她去逛街，很少看她大包小包的往家里帶。反而偶然在客廳的桌子上看見(jiàn)一本食譜。那時(shí)她正在廚房洗碗，她的頭發(fā)隨意綁在腦后，偶爾瀉下一縷，她只是不在意地撩到耳后。廚房里的燈光泛著微微的橙光，有些模糊了我的眼。
周末，我站在她臥室門口，看著皺著眉坐在梳妝臺(tái)前，將梳子上的發(fā)絲細(xì)細(xì)地整理下來(lái)�？粗^發(fā)落得越來(lái)越厲害的母親，嗓子里不禁像堵了什么東西，滿是酸澀。她從鏡子里看到了我，笑著說(shuō)：“頭發(fā)太亂了，掉得挺多的。要不，我明天去拉直吧？”我沒(méi)做聲，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。我還在想，什么時(shí)候起，她會(huì)連一點(diǎn)小事都和我商量。母親變了很多，生活帶走了她的鋒芒，她變得如此的需要我。
再后來(lái)，母親弄回了她那烏黑的直發(fā)。只是那頭發(fā)握著手里明顯少了很多。她變得溫婉而寧?kù)o。隱約的，她那絢麗的卷發(fā)在眼前閃過(guò)�，F(xiàn)在的她，少了一份灑脫，卻多了一份生活的安穩(wěn)。
驀然回首，母親，其實(shí)是一種歲月——從荒草地流過(guò)平原，從青山流過(guò)綠水，從江河流入大海，從燦爛趨于平靜。
只有在經(jīng)歷了人生的春與秋之后，才能深刻地理解，面臨那份如水的歲月，需要多大的勇氣。
優(yōu)秀高中作文 篇2
今天九月九，家里的風(fēng)俗是要吃餃子的，可是今天卻那樣不平常，家里只剩姐姐和我，就買了倆袋水餃湊合著煮著吃了。
村子里的二大爺去世了(去世的緣由就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了，總之一言難盡了)，這不僅僅是對(duì)于他們那些親人來(lái)說(shuō)無(wú)法接受，就對(duì)我來(lái)說(shuō)也像是個(gè)晴天霹靂。去世的前一天晚上我還去他家里玩，他還給我找椅子坐，可是第二天的凌晨竟然去世了。
我倆家關(guān)系特別好，已經(jīng)是祖祖輩輩關(guān)系好了。農(nóng)活時(shí)總是會(huì)去幫忙一起弄，二大爺是個(gè)老實(shí)的人，不怎么愛(ài)說(shuō)話，一輩子做的活比的上別人八輩子做的，從來(lái)沒(méi)有閑過(guò)，很慈祥，淳樸的那種農(nóng)民，臉曬得很黑，但是確實(shí)那么慈祥……每天都會(huì)在自己家里的房角站著和其他老人嘮嘮嗑，曬曬太陽(yáng)。我每次回家都會(huì)大老遠(yuǎn)就開(kāi)始打招呼，雖不是親大爺?shù)P(guān)系比得上親大爺。巧手的二大娘每每做了好吃的，周圍的`鄰居都會(huì)去他家里吃，即使吃光了，也從來(lái)不會(huì)抱怨什么。因此和周圍的人家都很好。他家是唯一一家有坑的人，大冬天吃過(guò)晚飯，周圍的鄰居們都會(huì)去他家玩兒，一坐坐一屋的人，男的女的，老得少的，如果去得晚了，連坐的地方都沒(méi)有。人們喝著茶水，有說(shuō)有笑，雖說(shuō)有說(shuō)有笑但是二大爺不怎么愛(ài)說(shuō)話，總是笑呵呵的往坑的一角一坐聽(tīng)著大家說(shuō)笑，爸媽是那的“�？汀�，關(guān)系那就不用說(shuō)了。習(xí)慣了這樣，所以我每次回家不喜歡出門，但是都會(huì)去他家里玩兒一玩兒。
我是和二大爺?shù)膫z個(gè)孫女關(guān)系好，怎么說(shuō)呢，她們小我5、6歲，輩分上我是姑姑，盡管不是同齡，但我每次放假一回家，只要她們聽(tīng)說(shuō)了，你都不用想，到家不一會(huì)他倆就來(lái)找我玩兒了，一進(jìn)我家大門，就聽(tīng)倆位嘻嘻哈哈的，我連看都不用看，用腳指頭想想就知道誰(shuí)來(lái)了。我是姑姑，所以有什么事她們都會(huì)跟我說(shuō)，學(xué)習(xí)上遇到難題，也都會(huì)來(lái)找我。開(kāi)學(xué)時(shí)，我若是沒(méi)開(kāi)學(xué)，她們都會(huì)讓我去送她們，畢竟還是有經(jīng)驗(yàn)的人。說(shuō)什么她們也都聽(tīng)，我也喜歡管管閑事，所以她們逛街買衣服之類的也都會(huì)把我拉去。
去世的前一天，他家里鬧了矛盾，因?yàn)殛P(guān)系比較好，所以媽媽肯定要去安慰老人，我也很擔(dān)心大晚上坐不住就跑到他家跟著看看�，F(xiàn)在回想那時(shí)老人家一句話都沒(méi)說(shuō)，只是自己在那坐在一邊，低著頭抽著煙。當(dāng)時(shí)也沒(méi)有注意他，我只是將兩個(gè)孫女拉到另一間屋，給她們講道理，要她們懂事，懂得安慰爺爺奶奶……第二天天還黑著，就被焦急的敲門聲吵醒了，接著就是電話聲。我當(dāng)時(shí)睡的迷迷糊糊，聽(tīng)到這騰的坐起來(lái)，媽媽爸爸已經(jīng)猜到了出事了，抓緊穿好衣服跑出去了，我拉開(kāi)燈才凌晨4點(diǎn)多，覺(jué)是肯定睡不著了，我找出厚厚的衣服，披上也跟著跑出去了，來(lái)到他家已經(jīng)堆了一屋子的人，我擠進(jìn)去看到二大爺躺在床上，當(dāng)時(shí)心里咯噔一下，有些呆住了。這時(shí)跟我關(guān)系最好的青兒(小孫女)，擠出屋子看到我也來(lái)了，站在我面前“姑……可怎么辦啊?怎么會(huì)這樣?”一邊說(shuō)一邊大哭一邊急的跺腳，她哭的我心都亂了，我一把拉過(guò)她來(lái)，抱住了她……我不知道該跟他說(shuō)什么，也不知道怎么說(shuō)，因?yàn)槲倚睦镆膊恢肋@是怎么回事?淚已經(jīng)控制不住了。
這倆天，心里怪怪的，總覺(jué)得像是夢(mèng)一樣，總覺(jué)得二大爺還在家里忙著包玉米棒子呢，可是已經(jīng)陰陽(yáng)兩隔了。
入殮那天，我竟在棺材面前轉(zhuǎn)了一下午，他們裝裹棺材，我就幫著那些爺爺奶奶們，老人們知道我在外上學(xué)不懂這些家里的風(fēng)俗習(xí)慣，我問(wèn)東問(wèn)西，她們耐心的給我講，年輕一些的嬸嬸叔叔們，就笑我“這孩子怎么這么關(guān)注這個(gè)啊?”但都沒(méi)阻止我，我也不覺(jué)得怎么樣，更沒(méi)有覺(jué)得恐懼什么，好多人竟不敢靠上前。入殮時(shí)，看到那些親人們哭得聲嘶力竭，自己早已經(jīng)泣不成聲了。老爸是管事的人，所以他沒(méi)有閑暇的時(shí)間，當(dāng)時(shí)他忙著手里的活，爸爸的淚拼命往外飆，說(shuō)飆一點(diǎn)也不夸張，周圍的人都指著我爸爸議論紛紛，其實(shí)我知道爸爸的心甚至比我們女孩子還要心軟。這幾天人們心里都很沉重，爸爸回到家也總是看著電視就走神，唉聲嘆氣，他們所謂的哥們之情，我不懂得。只知道這么一個(gè)大好人，竟然去世了讓人心疼。
剛剛我又出去看了看，還沒(méi)到他家門口呢，就看到倆個(gè)孩子了，眼睛腫得像核桃，嗓子已經(jīng)沙啞了，問(wèn)了問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，我極力控制著自己的眼淚，怕又惹得她們傷心，聊了一會(huì)，我也問(wèn)了問(wèn)他們什么時(shí)候去上學(xué)，我就“跑”掉了。實(shí)在是受不了……
一生樂(lè)于助人，這位偉大的父親說(shuō)他像老黃牛一樣任勞任怨，一點(diǎn)不假。一位老實(shí)，淳樸的人，看似一生平平淡淡，沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但是當(dāng)他不在的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有多少的人在偷偷哭泣，在不舍，在傷心……這應(yīng)該就是平凡的偉大吧!
至今去回想，仍然覺(jué)得那么個(gè)大活人就突然消失了，不相信，不相信，覺(jué)得他現(xiàn)在還在墻角那兒站著和別人聊天。人生就是這個(gè)樣子嗎?如夢(mèng)如幻，真真假假，假假真真。今天你還在說(shuō)說(shuō)笑笑，明天又將如何，竟然讓人這樣的琢磨不透，這樣的突然，真的無(wú)法接受。想想一家人坐在一起吃飯的時(shí)候，莫名的少了一個(gè)人，這是多么傷感的一幕。
善良的人啊，你的好大家都在心里銘記著。你死去的代價(jià)會(huì)有人來(lái)償還，安息吧!
活著的人啊，為了活著的人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，忘記傷痛，化悲痛、氣憤為力量吧!
優(yōu)秀高中作文 篇3
木棉花開(kāi)又是一個(gè)寓意著即將分手的季節(jié)。何解？那就是畢業(yè)了。所以我們要稱者沒(méi)有真正的分手時(shí)且行、且珍惜！
還記得我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)的時(shí)候，你我都是一個(gè)靦腆的小女孩，我們到渴望著友誼�？墒俏覀兊胶ε聦�(duì)方拒絕。我還記得在上體育課時(shí)，我一直望著你，我是多么渴望與你成為朋友。終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)給我們認(rèn)識(shí)了，那就是我們調(diào)到同一組。我很開(kāi)心，因?yàn)槟憔驮谖业男睂?duì)角。就這樣久而久之的我們變成了好朋友。
當(dāng)我們拿起這件事說(shuō)笑時(shí)，我竟然很驚訝的知道了，原來(lái)你也想和我變成朋友。可能是天的冥冥注定，所以讓我們成為最要好的朋友。
每一次考試失利時(shí)，你都會(huì)出來(lái)安慰我，當(dāng)我有麻煩時(shí)你總是會(huì)在旁邊協(xié)助我。在這七年中我們一起戰(zhàn)勝重重的困難，經(jīng)歷過(guò)很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，也干過(guò)很多瘋狂的事情。而你卻總是愿意與我一起瘋。還記得我們說(shuō)就算以后真的分開(kāi)了，而我們的心還是那樣永遠(yuǎn)不會(huì)變，還記得在那顆大榕樹(shù)下我們一起許的愿望，還記得在荔枝樹(shù)下做作業(yè)，一起備戰(zhàn)中考。
不知不覺(jué)中我們長(zhǎng)這么大了，而我們還能這樣見(jiàn)面的日子也就越來(lái)越少了，所以我們應(yīng)該珍惜彼此之間的友誼。或許以后我們到變了，變得你不認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)你，但是我知道我們之間的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的。
我只想告訴你，無(wú)論你身在何方，我永遠(yuǎn)是你的避風(fēng)港。我現(xiàn)在越來(lái)越不想畢業(yè)了，因?yàn)槲抑酪坏┊厴I(yè)了，而我們相見(jiàn)的日子就會(huì)慢慢減少。不過(guò)沒(méi)關(guān)系的，我會(huì)好好的珍惜我們之間的友誼，做到且行且珍惜！因?yàn)槟阍谖倚闹惺悄莻�(gè)永遠(yuǎn)不變的'神話。
你不僅像我的朋友，更像我的親人，因?yàn)樵谀銢](méi)有來(lái)到我生命前，我是孤獨(dú)的。即使表面上我有很多的朋友，但是幾個(gè)是真幾個(gè)是假我是看得見(jiàn)的。而只有你是真心待我，我可以感到你的內(nèi)心，你是非常真摯的，所以我和你的友誼可以長(zhǎng)達(dá)七年這么久，而且要到生命的盡頭！
不管以后如何，你永遠(yuǎn)是我的最好最好的朋友。讓我們且行且珍惜吧！
優(yōu)秀高中作文 篇4
月是中國(guó)歷代詩(shī)人喜歡描寫的景物。寫月的詩(shī)句最早是《詩(shī)經(jīng)》的《陳風(fēng)月出》（月出皎兮皎人僚兮），《邶風(fēng)日月》（日居月諸照臨下土）。以后《古詩(shī)十九首》，六朝五、七言詩(shī)寫月的詩(shī)句就大量出現(xiàn)。由句而篇，南朝宋謝莊的《月賦》又出現(xiàn)了，唐宋以后寫月的詩(shī)詞就多得說(shuō)不清了。
月，在歷代詩(shī)人的筆下，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的意境——神奇魅力。
謝莊的《月賦》：“白露暖空，素月統(tǒng)天”。江掩《別賦》：“日下壁而沉彩，月上忓而飛光”。辛棄疾的《太常引》：“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”。在詩(shī)人筆下月光如銀光飛天，如金波閃爍，是多么優(yōu)美的畫面。有的詩(shī)人還用“月光如水水如天”，“澄江靜如練，”“月照平沙夏夜霜”等來(lái)形容月光、月色，自然貼切地創(chuàng)造了許多不同的優(yōu)美意境。
月，在古典詩(shī)詞里經(jīng)常是作為異鄉(xiāng)懷人之作的背景的。妧籍：“中夜不能寐，起坐彈鳴琴。薄幃鑒明月，清風(fēng)吹我寢”（《詠懷》），張九齡：“海上生明月，天涯共此時(shí)，情人怨遙夜，竟夕起相思……”（《望月情遠(yuǎn)》），李白：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（《靜夜思》）。這些都是以月為背景烘托凄清氣氛的。
景色之凄清莫過(guò)于夜，而秋夜之月更容易勾起人的愁思。柳永的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔嵌嗝雌嗲宥谷穗y受的情景。《古詩(shī)十九首》“明月何皎皎，照我羅床幃，憂悉不能寐，攬衣起徘徊”（《明月何皎皎》），“愁多知夜長(zhǎng)，仰視眾星列，三五明月滿，四五詹免缺”（《孟冬寒氣至》），曹丕的“明月皎皎照我床，星漢西流夜未央”（《燕歌行》），曹植的“明月照高樓，流光正徘徊，上有愁思婦，悲嘆有余哀”（《七詩(shī)哀詩(shī)》）都是凄清的月色中把離愁怨恨寫得細(xì)致、生動(dòng)。
張泌的“多情只有春夜月，猶為離人照落花”，張繼的“月落烏啼霜滿天”，杜甫的'《一百五日月對(duì)月》：“無(wú)家對(duì)寒食，有淚如金波，斬去月中桂，清光應(yīng)更多”，更是淋漓盡致渲染秋夜的愁思。杜甫在寒食節(jié)之夜“無(wú)家對(duì)明月，禁不住地流淚，傷心至極，命吳剛斬桂”。用這個(gè)神話傳說(shuō)表達(dá)詩(shī)人心緒的悲傷與激動(dòng)。在藝術(shù)構(gòu)思上想象大膽，非同凡響。
上述所舉的傳誦千古的名篇，都是以月夜為背景描寫把人的抽象的心態(tài)、情緒，寫得具體形象，寫得淋漓盡致。都是表現(xiàn)了典型環(huán)境中的典型情緒。
優(yōu)秀高中作文 篇5
當(dāng)音樂(lè)翩然而至，你會(huì)人心靈翩翩起舞。在音樂(lè)那或宏大或精致的旋律中，你會(huì)毫不費(fèi)力的嗅出美那亦幻亦真的清香。
我一直固執(zhí)的肯定音樂(lè)才是對(duì)美最好的詮釋。我不得不承認(rèn)我的淺薄。我不懂梵高的《星空》，那繁復(fù)的色彩讓我的眼睛發(fā)澀：我不懂《大衛(wèi)》到底代表了多少歷史，只覺(jué)得米開(kāi)朗基羅能用刻刀作出如此精致的曲線，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡：我不懂烏蘭諾娃，一直看芭蕾舞會(huì)使我覺(jué)得累，那些美麗的精靈也許表達(dá)了美，但她們只不過(guò)是美不自由的奴仆。由此，我甚至頑固得覺(jué)得也許是音樂(lè)創(chuàng)造了這個(gè)世界的美。
在音樂(lè)中，無(wú)需點(diǎn)撥，我們無(wú)師自通。耳朵懂得尋找它最渴望的聲音。也許柴科夫斯基陰郁；也許貝多芬激狂：也許肖邦逃避。但我們?nèi)钥刹蹲降健洞骸返拿骺�，《田園》的閑適，《革命練習(xí)曲》的瘋狂抵抗。在音樂(lè)中我們是自由的，不必遵從于某個(gè)權(quán)威的分析，不必挑剔技藝的不完善。從稚嫩的聲音中可一聽(tīng)出希望，從蒼老的聲音中可一聽(tīng)出夕陽(yáng)的安詳，即使是五音不全、錯(cuò)音連篇都可以被認(rèn)為是青春的無(wú)所畏懼，比如軍訓(xùn)時(shí)吶喊般的歌唱。音樂(lè)給我們想要的，就像一千人眼中便有一千個(gè)哈姆雷特一般。
披頭士自由他的快樂(lè)，涅磐也自有他的痛楚，周杰倫有他的耳語(yǔ)*，帕瓦羅蒂也有他的HIGHC的激情*，古典音樂(lè)堅(jiān)持它的優(yōu)雅不爭(zhēng)，朋克樂(lè)隊(duì)也堅(jiān)守他永不妥協(xié)的喧鬧中的迷茫。音樂(lè)本沒(méi)有孰優(yōu)孰劣，音樂(lè)只為愛(ài)她的'人展現(xiàn)她動(dòng)人心魄的魅力。
既然音樂(lè)是自由的精靈，那么就請(qǐng)你自由的翱翔在她所編織的畫卷之中。別為了附庸風(fēng)雅而聽(tīng)古典音樂(lè)，這會(huì)使你和音樂(lè)精靈都覺(jué)得累。請(qǐng)別為了追求前衛(wèi)而聽(tīng)朋克，尖銳的音響會(huì)刺激你敏銳而不知選擇的聽(tīng)覺(jué)。
請(qǐng)你，就這么自由的選你所愛(ài)，愛(ài)你所選。
后記
我曾經(jīng)一直自大的認(rèn)為我聽(tīng)的音樂(lè)才是精華，而對(duì)別人大加指責(zé)。我的朋友都很寬容，他們知道我只是說(shuō)了我所想，他們知道我不懂，他們不計(jì)較。而我計(jì)較，我為我的長(zhǎng)不大而向他們道歉。他們說(shuō)本來(lái)就是因?yàn)槲艺f(shuō)話不過(guò)大腦才喜歡我。但我想說(shuō)的是，別為自己的說(shuō)話不過(guò)大腦開(kāi)脫，那會(huì)傷害愛(ài)你的人和你自己。你早晚會(huì)因?yàn)閭α藙e人而后悔的，請(qǐng)記得。
優(yōu)秀高中作文 篇6
這是我進(jìn)入高中的第一個(gè)元旦晚會(huì)，也是我最快樂(lè)的一個(gè)晚上；
班級(jí)開(kāi)元旦晚會(huì)時(shí)，我無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)晚會(huì)給了我放松的機(jī)會(huì)。初中的任務(wù)特別重，根本沒(méi)有時(shí)間玩。
那天的晚上，班級(jí)的燈關(guān)了，熒光棒在黑暗中似乎特別的亮。主持人站在了正中間，宣布晚會(huì)開(kāi)始。
伴奏響起來(lái)了，第一首歌是大家都很熟悉的“最炫民族風(fēng)”，而第二首是由我和小芳唱的“睫毛彎彎”唱這首時(shí)，我感覺(jué)我忘記了臨近期末的緊張和壓力。緊接著的是一首“夠愛(ài)”，這首歌是由我們班的帥哥小翔唱的，接著就到了玩游戲的時(shí)候了。
我們的第一個(gè)游戲是“搶凳子”，剛開(kāi)始由主持人抽號(hào)數(shù)，后來(lái)就變成了自愿參加。游戲開(kāi)始了，班級(jí)正中間有九把椅子，人數(shù)有十個(gè)。我們主持人在上面放江南STYLE然后忽然停住，看誰(shuí)沒(méi)坐到椅子就算淘汰了，那時(shí)的.場(chǎng)面可以說(shuō)是很激烈。
游戲結(jié)束了，接下來(lái)又到了唱歌時(shí)間，第一首歌是“櫻花草”由我們女生合唱，而我們?cè)诔臅r(shí)候，好多男生都拿起手機(jī)拍照。第二首是“情花”是我和小雯唱的，小雯聲音夠大沒(méi)拿擴(kuò)音器，而我聲音太小只好拿著擴(kuò)音器唱。
最后的兩個(gè)壓軸戲，就是“我的好兄弟”和“那些年”，在唱“我的好兄弟”的時(shí)候，全班都興奮起來(lái)了，就連平時(shí)不怎么開(kāi)口說(shuō)話的同學(xué)都唱了起來(lái)，那個(gè)場(chǎng)面叫一個(gè)壯觀呀！而“那些年”也和“我的好兄弟”差不多全班都興奮起來(lái)了。
這就是我的第一個(gè)元旦晚會(huì)，也是我最興奮的一個(gè)晚上了！我永遠(yuǎn)記得這一天！這一天太讓我難忘了！
優(yōu)秀高中作文 篇7
天起了個(gè)大早，輕輕推開(kāi)窗戶，只見(jiàn)地上濕漉漉的，我抬眼一看，呵，又下雨了，我記不起這已是秋天的第幾場(chǎng)雨了。
我坐上媽媽的自行車，車向?qū)W校駛?cè)�。秋風(fēng)撲面，如絲的細(xì)雨輕吻著我的面頰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地仿佛披上了一層淡淡的清紗，遠(yuǎn)處隱隱約約的樹(shù)影、樓房好似海市蜃樓，如仙境一般。雨不停地下著，溫柔美麗的秋雨姑娘穿著輕柔的紗衣飄然而過(guò)，把絲絲細(xì)雨撒向人間，裝點(diǎn)著濃濃秋色，俗話說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”。幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，天氣越發(fā)寒冷了，我已經(jīng)看見(jiàn)了帶手套的阿姨和圍圍巾的小朋友，瑟瑟秋風(fēng)吹得人們的頭都快縮進(jìn)衣領(lǐng)了。馬路上，上班的.、上學(xué)的、送孩子的，都頂著風(fēng)雨匆匆趕往自己要去的地方，路上行駛的車輛速度比平時(shí)慢了許多，車輪碾著濕濕的地面發(fā)出唰唰的聲音。
望著茫茫秋雨，我有點(diǎn)渴望秋日燦燦的陽(yáng)光，讓我可以重溫一下夏日的溫暖，讓我可以幻想田野里豐收的歡笑……
優(yōu)秀高中作文 篇8
一日晨，吾方行出蘊(yùn)惠樓之505宿舍，忽聞同舍生大喊：吾等昨夜被扣分，吾聞之，大驚，又聞身后傳來(lái)一尖叫，轉(zhuǎn)而視之，乃吾宿舍長(zhǎng)，花容失色，倏忽，大怒：豈有此理！
吾等從宿舍長(zhǎng)趨樓下，直逼宿管，其見(jiàn)吾等來(lái)勢(shì)洶洶，無(wú)語(yǔ)俟之。宿舍長(zhǎng)曰姐姐，何事扣吾宿舍分！宿管即取其記錄本，翻之，忽朗聲道：汝等于昨夜22：20竊竊私語(yǔ)，故扣也。吾憶昨夜，正當(dāng)吾等交談至歡，忽聞敲門聲及宿管之警告語(yǔ)，皆懼，不復(fù)言語(yǔ)，吾內(nèi)里暗暗慶幸不曾扣分，再待七日，即晉為三星級(jí)宿舍。不想宿管竟出爾反爾。吾等齊聲道：雖確有其事，而汝昨夜曰若再言語(yǔ)，吾即扣分，吾等再無(wú)言語(yǔ)，為何扣之？宿管曰：非我職責(zé)，另有其人也，汝等稍后復(fù)來(lái)。
吾等遂去，并尋生活委員援手，其與宿管們交情甚深，吾以為加分有望。至正午，吾等復(fù)尋宿管。三宿管坐其中。生活委員搶先向一宿管道：姐姐不好，為何扣吾班宿舍分。不想那宿管曰：汝還敢告狀？汝宿舍昨亦曾說(shuō)話，但吾不曾扣分。生活委員不復(fù)言語(yǔ)，臉帶愧色。吾等聞之，皆呼冤枉，宿管竟如此猖狂，自揭短處！吾曰：為何扣吾等宿舍分？其正色道：汝等曾言語(yǔ)，故扣。正是，但曾言語(yǔ)者何止吾宿舍一間，昨夜于同層樓里數(shù)間宿舍曾傳來(lái)敲門聲，為何僅怪吾等？宿管猶豫片刻，曰：汝等說(shuō)話時(shí)間甚長(zhǎng)，吾曾行二趟，皆聞人聲。若汝及早警告，吾等仍會(huì)言語(yǔ)？為何僅不予吾等宿舍機(jī)會(huì)？！宿管無(wú)話可說(shuō)，忽道：事已定，孰是孰非……吾身后宿舍長(zhǎng)怒曰：汝非！為何如此不公！汝，非人哉！，宿舍長(zhǎng)語(yǔ)一出，俱靜。既而，吾等向另外二宿管伸冤，望其能救助。正當(dāng)吾等言語(yǔ)間，那宿管忽起且往外走，吾急呼：姐姐勿走！語(yǔ)畢，已不見(jiàn)人影……。
扣分風(fēng)波不了了之，終未能使其宿管更改分?jǐn)?shù)，宿舍長(zhǎng)被迫書寫數(shù)百字說(shuō)明書。三星級(jí)宿舍離吾等去也，吾等唯有重來(lái)……
歷此事，吾深感何謂小人，何謂人情，何謂公正也……
本文作者所選取的作為論據(jù)的`事實(shí)相當(dāng)恰切精致，像根棟梁，成功地構(gòu)建起了理論的大廈：撥開(kāi)感情迷霧，把握理性光彩。立意獨(dú)特，取材于生活并高于生活，采用文言文來(lái)論述，使其獨(dú)具風(fēng)格。
優(yōu)秀高中作文 篇9
汶川大地震之后，中國(guó)掀起了與自然災(zāi)害抗衡的新浪潮，人與社會(huì)、人與思想，都發(fā)生了巨變。我們看到了災(zāi)害帶來(lái)的沉重，我們也看到了災(zāi)害帶來(lái)的希望。
在關(guān)于汶川大地震的圖片與文字的報(bào)道中，最令我陷入深思的是什么？一是一個(gè)遇難學(xué)生的手緊緊握住筆的鏡頭，一是英國(guó)《每日電訊報(bào)》刊載的一段話。
看一看圖片吧，這是一只怎樣的手啊？這是遇難學(xué)生的手，皮膚已經(jīng)浮腫，肌肉開(kāi)始腐爛，但是，這只手緊緊地握著，變成一只凝固的有力的拳頭，拳頭緊緊握著的，是一支筆�？梢韵胂螅�(dāng)?shù)卣鹜蝗话l(fā)生的時(shí)刻，這一個(gè)孩子、這一個(gè)學(xué)生，第一反應(yīng)就是，筆不能丟了，我還要學(xué)習(xí)！于是，他與筆在一起，成了永恒！
最初看到這一張圖片的時(shí)候，我淚流滿面，無(wú)盡的心酸。在這一次的大地震中，學(xué)校與學(xué)生無(wú)疑是重災(zāi)區(qū)，很多學(xué)生，就在課室與書本中，隨風(fēng)而逝，令人惋惜不已，長(zhǎng)嘆不已。但是，我發(fā)現(xiàn)，地震災(zāi)區(qū)屬于大山，屬于偏僻貧困地區(qū)，但是，那里的孩子，那里的學(xué)生，無(wú)不努力學(xué)習(xí)，無(wú)不沐浴在知識(shí)與文化的光芒之中。一代新的山區(qū)中國(guó)孩子的面貌，隨著各種報(bào)道漸漸地揭開(kāi)。他們是勤奮學(xué)習(xí)的一代，他們是熱愛(ài)知識(shí)的一代，他們是懷抱理想的一代。
外國(guó)媒體中關(guān)于汶川大地震的報(bào)道很多，也很感人。但是，英國(guó)《每日電訊報(bào)》刊載作者 Richard Spencer的文章中有一段話，卻使得我過(guò)目不忘，這是何等深刻的一段話呀！
Richard Spencer這樣寫道：即便最堅(jiān)定的反華者都承認(rèn)，中國(guó)近幾十年取得了成功，其原因不僅僅在于走上了一條市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道路。對(duì)于一個(gè)仍有不少地方極度貧困的國(guó)家來(lái)說(shuō)，中國(guó)的識(shí)字率令人刮目相看。在映秀鎮(zhèn)一所倒塌的中學(xué)，我看到一本被丟棄的筆記本，上面是一個(gè)個(gè)寫得工工整整的字，它會(huì)讓大多數(shù)英國(guó)學(xué)生都自嘆不如。而這還只是中國(guó)貧困山區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)。
Richard Spencer顯然是一位深入災(zāi)區(qū)的記者。他的細(xì)微觀察，是最貼近中國(guó)的現(xiàn)實(shí)面貌的。從一本被丟棄的筆記本上一個(gè)個(gè)寫得工工整整的.字，他看到了中國(guó)發(fā)展的原因所在，動(dòng)力所在。這是了不起的。
其實(shí)，我們看到很多很多，大地震中孩子們的故事，永遠(yuǎn)感動(dòng)我們。三歲童向救出自己的軍人敬禮，這是感恩的一代。小學(xué)生唱“兩只老虎”，鼓舞自己與死亡抗?fàn)幍囊庵荆@是勇敢的一代�！拔沂前嚅L(zhǎng)”，因此他把生存機(jī)會(huì)讓給了別人，這是承擔(dān)的一代。“什么時(shí)候考試？”地震才發(fā)生不久，有學(xué)生就提出了這樣的問(wèn)題，這是永不言棄的一代。
法新社的記者在災(zāi)區(qū)采訪時(shí)，感到驚奇，報(bào)道說(shuō)：中國(guó)大地震震塌楊乾坤（音）所在學(xué)校后才一個(gè)多星期，這個(gè)10歲小男孩就已經(jīng)回到學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和音樂(lè)了。現(xiàn)在，他的教室是一頂來(lái)自意大利的救災(zāi)帳篷，但這并不影響他的學(xué)習(xí)熱情。他說(shuō)：“我真的想學(xué)習(xí)。我最想學(xué)習(xí)的課程是科學(xué)，我希望成為一名科學(xué)家�！�
任何重大自然災(zāi)害，不可能毀掉一代人的信心與希望。
我深信，中國(guó)的發(fā)展速度50年之內(nèi)不會(huì)減緩，100年之內(nèi)中國(guó)必然是數(shù)一數(shù)二的世界強(qiáng)國(guó)。中國(guó)的強(qiáng)大，不是武器有多么尖銳，資金有多么雄厚，人口有多么龐大。中國(guó)的強(qiáng)大，在文化、在人心、在精神。
中國(guó)的孩子、中國(guó)的學(xué)生，是全世界最充滿著洋溢熱情的，是最熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)的，是最崇拜人類知識(shí)的，是對(duì)未來(lái)最抱持和平繁榮理想的一代人。這一代中國(guó)人，沒(méi)有歷史災(zāi)難的悲情，也沒(méi)有變異政治的包袱，更沒(méi)有種族沖突的沮喪。這是中國(guó)歷史上，心態(tài)最為健康的一代人，他們以及他們的下一代，一定是世界和平的使者，中國(guó)的希望。
新加坡《海峽時(shí)報(bào)》載文說(shuō)，在中國(guó)，獨(dú)生子女一向被他們的父母溺愛(ài)，在前所未有的經(jīng)濟(jì)繁榮中長(zhǎng)大，這些十幾、二十來(lái)歲的年輕人引發(fā)了諸多討論以及一連串褒貶不一的評(píng)價(jià)。但這次他們對(duì)地震災(zāi)難的反應(yīng)令人耳目一新。
中國(guó)30多年來(lái)社會(huì)的高速發(fā)展，動(dòng)力究竟何在？一直視西方在探索的迷惑。在西方的威脅論者中，他們始終看不到中國(guó)人民的最深層次的內(nèi)涵。中華民族的文化魅力，其實(shí)透發(fā)在中國(guó)人的精神上。崇尚知識(shí)，努力學(xué)習(xí)，是一代又一代中國(guó)人永不厭倦的人類歷史實(shí)踐。
汶川大地震奪走了許多孩子的性命，但是，留下了他們的崇尚知識(shí)、努力學(xué)習(xí)的精神，中國(guó)永遠(yuǎn)有希望！
優(yōu)秀高中作文 篇10
我不希望你成才，我只希望你成人。
——?jiǎng)⒗^榮父
總有那么一個(gè)舞臺(tái)，將所有的霓光燈射向中心，照亮那個(gè)接受鼓掌的人，于是當(dāng)所有人都聚集在舞臺(tái)上時(shí)，便也就沒(méi)了掌聲。正如劉繼榮的女兒說(shuō)的一般 ：我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。的確，當(dāng)所有人都站在舞臺(tái)時(shí)，那又有誰(shuí)來(lái)為他鼓掌呢，守著屬于自己的那個(gè)角落，眺望外面的世界，享受自己的天地，不是更好嗎？
劉繼榮的父親曾對(duì)她說(shuō)：我不希望你成才，我只希望你成人。因?yàn)槌刹烹y，成人更難。
人，頂天立地。
還記得那個(gè)餓死在雪地里的老班長(zhǎng)嗎？他不是英雄，卻遭受了敬仰。因?yàn)樗畹庙斕炝⒌�。身為炊事班的班長(zhǎng)卻活活的餓死了，在我們看來(lái)不是很荒謬嗎？不，這正是那個(gè)時(shí)代的人一種甘于平凡，甘于奉獻(xiàn)的心理，他要把生的希望留給那些可能成為英雄的人，他已經(jīng)老了，只有更加新鮮的血液才會(huì)對(duì)祖國(guó)更有價(jià)值，英雄越多，祖國(guó)才越有希望。那是種愛(ài)國(guó)的近乎難以理解的瘋狂，他死在了角落里，卻活在了天地中，他不想成為英雄，甘于為英雄獻(xiàn)身便是他此生最大的滿足。他很好的展示了如何成人。頂天立地，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于祖國(guó)的，便是人，便成人。
人，戰(zhàn)天動(dòng)地。
金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里，在楊延昭大敗敵遼時(shí)，接受萬(wàn)民敬仰之時(shí)，又有誰(shuí)看到他身后的那個(gè)副將-------焦贊。說(shuō)起焦贊，論文論武他皆勝于楊六郎，卻為何甘愿只為副將呢？因?yàn)榱x氣，因?yàn)樾男兀驗(yàn)槔硐�，促使他享受在楊六郎的光環(huán)下，滿足于自己對(duì)得起國(guó)家，幫得了兄弟的天地中。建功立業(yè)為的是安定與責(zé)任，上陣殺敵，浴血奮戰(zhàn)求得不是地位與權(quán)力，這就是他，一個(gè)安然的甘愿處于英雄背后的小人物，一個(gè)在沙場(chǎng)上戰(zhàn)天動(dòng)地的真英雄。
人，驚天動(dòng)地。
一連串最美人物的出現(xiàn)無(wú)疑是冷漠社會(huì)中頻頻注入的一絲溫度。他們是平凡人，他們沒(méi)有文化，他們做的是社會(huì)最底層的工作，他們不能成才，卻真真正正的是成人了。在一片驚天動(dòng)地之后，他們選擇重新回到自己的`角落中，過(guò)著自己熟悉的生活，享受著自己小小天地中小小的幸福。他們坐在路邊，依舊為奧運(yùn)健兒鼓掌，為航天英雄吶喊，依舊是平凡中的平凡人。
坐在路邊鼓掌其實(shí)并不容易，滿足于自己的內(nèi)心世界，在一片凈土之后坐看萬(wàn)千世界更不容易。成為英雄其實(shí)很容易，在英雄的光環(huán)下，仍舊能成人，不為名利所擾，不為金錢所惑，才是最難的，不是嗎？
處在角落中的平凡人，守著心中那片天地的平凡人，才最難能可貴。坐在路邊為英雄鼓掌，其實(shí)也是個(gè)更好的成人的選擇。
【優(yōu)秀高中作文】相關(guān)文章：
高中優(yōu)秀作文07-21
優(yōu)秀高中作文11-05
優(yōu)秀的高中作文11-04
優(yōu)秀的高中作文09-07
高中作文優(yōu)秀作文09-14
高中優(yōu)秀作文范文06-07
【熱】高中優(yōu)秀作文10-27
高中優(yōu)秀作文【推薦】10-28
高中優(yōu)秀作文【薦】10-29
【熱門】高中優(yōu)秀作文12-05