【熱門】話題作文錦集九篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的話題作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話題作文 篇1
1937年8月28日，是一個陰沉沉的日子。上�；疖嚹险荆褑鑶�，人聲攘攘，一切顯得那么安寧，那么美好。
突然，一架架日本侵略者的飛機在天空不停地盤旋著，發(fā)出“嗡嗡”的響聲，頓時整個火車站像炸開了鍋似的亂紛紛，驚慌失措的人們都匆匆往鐵橋下跑�？墒莵聿患傲�，轟炸機扔下了無數顆無情的炸彈，霎時，昔日繁華的火車站如今竟然成了一堆碎磚爛瓦、破銅爛鐵：原本那火車站熱鬧非凡，漂亮的建筑高聳一旁；雄偉的的天橋跨過火車的上方；火車在軌道上筆直地立著……可是，可惡的日本侵略者犯下的滔天罪行，使火車站死氣沉沉，建筑物成了一片片廢墟；長龍似的火車倒在了軌道旁；鐵軌歪歪扭扭，完全變了形；高高的天橋也“轟”的一聲垂頭喪氣地彎下了腰……到處可見流淌的鮮血，到處躺著慘死的尸體，到處彌漫著烏黑的硝煙……尖叫聲、哭喊聲，還夾雜著隆隆的`炮火聲，響徹了整個上�；疖嚹险尽�
一陣大掃蕩后，火車南站灰飛煙滅，一片凄涼。就在這時，一陣刺耳的幼兒哭聲傳來，打破了火車站的沉寂。仔細一看，只見在扭曲的軌道上，坐著一個只有兩三歲的孩子，衣服破破爛爛的，光著小腳丫，頭上、臉上、身上都沾滿了凝固的血，他正費力地呼喊著：“爸爸、媽媽，你們在哪？爸爸、媽媽，你們在哪？”可是沒有人回應他，也沒有人來關心他，他只是握緊雙手不停地哭泣，淚水順著眼角淌滿了他的臉，年幼無知的他根本不懂什么叫戰(zhàn)爭，什么叫黑暗。他的哭泣聲越來越微弱，多么可憐，多么無助啊！也許，在炸彈扔下來前，他正躺在母親那溫暖的懷抱中，津津有味地吃著父親親手喂給他的又酸又甜的冰糖葫蘆，一家人團團圓圓，開開心心地一起說說笑笑呢！誰知一分鐘后，炸彈要扔下來的那一刻，他的父母毫不猶豫地用自己的身軀保護著那幼小的生命。就這樣，他的父母被活活炸死了，永遠離去了，從此以后，他成了一個無依無靠的孤兒。戰(zhàn)爭是多么無情啊，日本鬼子是多么可惡��！
過了一會兒，一隊八路軍趕到了火車南站，聽到了孩子的哭泣聲，抱起了他，并把他撫養(yǎng)長大。等他稍大些，告訴他當年的不幸遭遇。那孩子知道后，傷心地哭了半天，在他心里這事永遠也忘不了。為了報仇雪恨，于是他參了軍，經過刻苦訓練，成為了一名勇敢善戰(zhàn)、熱愛祖國的軍人。據說他現在七十多歲了，身體硬朗，還是一名有名的軍官呢。他至今都沒忘記往事，沒忘記那悲慘的一幕。
盡管我們中華兒女用生命和鮮血贏得了八年抗日戰(zhàn)爭的勝利，但是日本鬼子在我們這片美麗肥沃的土地上所挑起的那些血淋淋的戰(zhàn)爭，我們無論如何都不會忘記。為了和平，我們愿付出生命；為了希望，我們愿付出努力；為了幸福，我們愿付出一切！讓我們每一個中華兒女都銘記這段刻骨銘心的歷史。行動起來吧，維護和平，制止戰(zhàn)爭，讓“和平之神”永駐人間！
話題作文 篇2
前幾周，我校開展了"護牙行動"，并開設了一個講座，我也有幸參與其中，結果受益匪淺。
進了講座教室，里面已坐了不少人，我們幾個迅速找了位置安靜地坐下來。很快，一位身穿白大褂的叔叔向我們走來，一看便是給我們講解牙齒知識的醫(yī)生。
他先拿出牙齒模型，親切地對我們說："小朋友，你們每天是不是刷兩次牙�。�""是的！"我們答道。"那你們怎么刷？是一橫排一橫排地刷嗎？""是（不是）！"這時文藝說："應該繞圓刷，橫排刷會傷及牙齒的！"我們狐疑了，這是父母教的，有錯不成？醫(yī)生看著我們，微笑著說："那位小女孩是對的，橫排刷會傷害牙齦，甚至導致牙齦出血呢！應該像這位小女孩學習！"隨后，他又耐心地教我們怎樣刷牙，提醒我們牙齒的重要性。
接著醫(yī)生叔叔拿出牙鏡幫助我們檢查牙齒，并認真填寫了一份護牙建議單，寫出每人牙齒的.不好之處，根據其特點，作出建議，并告訴我們暑假憑此單可去他們醫(yī)院檢查，服務十分周到。
出了講座教室，我深深感受到了牙齒的重要。以前對待刷牙是草率應付，如今才知保護牙齒多么關鍵！牙齒具有咀嚼、發(fā)音、表情等功能，是人體重要器官之一，是我們身體的一顆明珠！同學們，讓我們保護好自己的牙齒，健康的牙齒可直接關系到全身的發(fā)育哦！
話題作文 篇3
書中清新的草木清芬，或許已是成了這靜謐黑夜中最沁人心脾的香氣。
亮一盞孤燈，點一支香薰，我便醉倒在文字的海洋里。為什么喜歡深夜讀書呢？或是因為夜的寂靜使我更加投入專注，又或是因為我喜歡享受那份午夜閱讀的愜意快感。
偵探小說，是這夜深人靜時的標配�？倫劭礀|野圭吾的書，案件細節(jié)便成為我整夜整夜所尋找的'機關線索。人物內心的扭曲，恐懼，驚慌，失措，成為慢慢冗長之夜里巨大的迷霧，愈積愈多，愈積愈深沉，終在水落石出真相大白時一一化為泡影，消散于天際，化成一顆明星。有時換來我猜出真兇后驕傲的一抹笑，又或是沒猜出真兇的驚異。我訝異于情節(jié)動機的環(huán)環(huán)相扣，訝異于各種愛恨情仇破敗不堪使人變得麻木不仁，訝異于作案手法的無懈可擊，訝異于作者東野圭吾他那高超的創(chuàng)作能力，和他那能洞穿人物內心的嚇人的眼睛。望窗外天穹，這無邊的黑暗中，究竟又有多少未解之謎？
我也愛在彼時讀上一本仙俠小說，感受江湖的快意恩仇。各路大俠或獨領風騷，或縹緲于世間的那些離愁別緒。于是夜中出現瀟灑少年的鮮衣怒馬踏破萬水千山，出現了豪情壯志奮勇斗殺的將軍元帥，有漂亮的仙女在云霓間嬉戲，有亭間作詩的翩翩公子。我游歷在美好的山水之景中，看遍了天地間的大江大河，步入另一個更闊大的世界。
詩集亦成為我睡前的必讀物。徐志摩的《再別康橋》不舍與哀傷，普希金的《假如生活欺騙了你》對生活充滿希望向往不必惘然悲傷，林徽因的“人間四月天”里那些清新明麗的人兒景兒……能幫我織就一個個美好的夢境，助我入眠。
我想，書，已然成為我生活中的精神食糧。乘著夜的靜謐和深沉，我遨游在字里行間，沒有所謂的饕餮盛宴玉盤珍饈，亦少了我的囫圇吞棗走馬觀花，書與我與人與夜與這同在的世界達到高度契合統(tǒng)一，我很享受這份閱讀的樂趣。常言道“腹有詩書氣自華”，一本本書，能成就出一個更加豐盈的靈魂。
掩卷熄燈，滿身是月。
話題作文 篇4
燈，已是生活中最不可缺少的一個物件了，它代表著方向，代表著生活，代表著溫馨。
燈，為航行的海上的船帶來方向，為勞累一天，身心俱疲的打工人帶來溫暖，有燈的地方，就是家的地方。
學校的燈
學校，一個既可愛又可恨的詞，我記得我小學有位老師，教我們的時候很年輕，她會推薦很多有趣的書和好玩的事情。
有一次下午，她給每個學生發(fā)了一個桔子，說要教我們做小桔燈，那真是個快樂的時候，雖然有的同學沒能做的起來，但依舊很開心。
時隔多年，還是會想起那段歡快的時光，走在校園的路上，手上提著一盞桔子燈，小心翼翼的護著它，想給別人看到的矛盾心里，真是這輩子都忘不了的經歷。
路邊的燈
我曾經有段時間是在城市里過的，這讓一直在農村生活的我顯得格格不入，街上車水馬龍，到處都是小商們的叫賣聲，顯得我更加局促。
但也有驚喜的時候，晚飯過后，外婆會帶我到小區(qū)樓下走走，那時候夜生活還沒有普及，街上也沒有那么多的人。
我和外婆，祖孫倆手牽著手，走在路燈下，看著自己的影子拉長，變短，再拉長，昏黃的燈光下，我和外婆說這說那，好不快活。
只可惜，外婆的`去世，夜生活的普及，學業(yè)的繁忙讓我再也無心走出去散步了。
我家的燈
前年家里裝修，媽媽執(zhí)意要在每個房間至少裝兩盞燈，爸爸不同意說太麻煩，最終還是沒拗過我媽。
這幾天和我媽通電話，說我家臥室燈壞掉了，我讓媽媽去找人修，媽媽卻說不用，等你爸爸回來。聽到這里，不禁鼻頭一酸。
高中離家很遠，學校兩個星期才放一次假，我要坐快兩個小時的車才能到家，現在到了冬天，太陽落的快，可我并不擔心，因為我知道，這里一定有著一盞燈等著我，也讓我在黑暗里找出家的方向，對于爸爸也是。
尾聲
燈的發(fā)明推動了社會的發(fā)展，也帶給我們不一樣的感情，師生之情，祖孫之情，父母之情，它承載了世間真情，支撐著我們直到地老天荒。
話題作文 篇5
教學目標：
1．知識傳授目標：學會寫簡單的說明文，培養(yǎng)細心觀察的習慣。。
2．能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)正確運用各種說明方法的能力
3．思想教育目標：培養(yǎng)愛國主義情感和民族自豪感。
教材分析：
1.重點：學會寫說明文，2.難點：正確運用各種說明方法
學情分析：
在寫作文時，學生往往不會細心觀察，使內容不準確，或者不完整。
選擇教法：觀察再觀察。搜集資料，勤作筆記，
教具：多媒體
教學過程：
一導入：
1課前播放世界名橋的影片和圖片。
2．導入新課。橋，是一種特殊的建筑物，是經過放大的一條板凳。它使得車輛能夠快速而方便的穿越河流、峽谷、公路和鐵路等障礙物，已成為國家交通運輸系統(tǒng)的一個重要組成部分�？绾拥臉蚴谷藗儾挥贸舜^河，也無需繞道而行；跨越峽谷的橋使人們不用在陡峭的山坡上興建公路；跨越公路和鐵路的橋使車輛和火車不必停下來，讓其他車輛通過。
二交流積累
1、學生交流有關橋的各種資料。
2。屏幕分別展示不同類型的橋的圖片，讓學生加以區(qū)分，重點分析斜拉橋與懸索橋的不同，并聯(lián)系實際，，讓學生能夠直觀感受橋的外形
指導：教師講解介紹橋的外形及內部結構的思路
3、．多媒體展示圖片
如：江陰長江大橋，美國的金門橋，維列扎諾海峽大橋，日本的明石海峽大橋，佛羅里達州的陽光高架大橋，鹿特丹的超現代伊拉斯繆斯大橋，美國麥基那克海峽大橋，羅伊.喬治大橋等。
南京長江大橋----位于南京市西北面長江上，連通市區(qū)與浦口區(qū)，是一座我國自己設計建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋，1968年12月29日竣工
4、與“橋”有關的對聯(lián)
1-夜月橋邊留畫舫，春風陌上引香車。
2-削平山嶺鋪大道，跨越江河架宏橋
3-晉江五里橋：世間有佛宗斯佛，天下無橋長此橋。（劉瑞清）
4-橫橋遠亙如游龍，明珠影蕩長河中。（明·王賢）
5、與“橋”有關的詩歌
杜牧《烏衣巷》：朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜
白居易：晴虹橋影出，秋雁櫓聲來。
李白詩“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。”
杜甫詩“驅車石龕下，仲冬見彩虹�！�
劉禹錫詩“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒
一橋飛架南北，天塹變通途
6、橋的美麗傳說和歷史故事
1-洗耳橋：相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認為聽了這話污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來就在許由洗耳處，現在的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”。
2-當陽橋的故事。曹操統(tǒng)帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當時，劉備手下的戰(zhàn)將只有關羽，張飛和趙云，士兵不過三千人，勢難抵擋曹操大軍。于是，劉備打算率領部下逃到灑陵。但他不
八年級備課組
愿把老百姓丟下不管，百姓也不愿與仁厚劉備分開。于是，十幾萬拖兒帶女的老百姓跟在劉備大軍的背后，每天只能走十幾里路。而追趕的曹軍日行三百里，終天在長坂坡趕緊上了劉備軍隊。劉備的眷屬失散，趙云神勇，從曹營里救出了劉備了兒子阿斗。到了當陽橋，趙云無力抵擋敵兵，幸好張飛趕到橋頭，在三聲怒喝下，曹操的一名將領夏侯杰被生生嚇死。而其余敵兵，包括曹操也狼狽逃竄
杭州西湖的斷橋，因為有了白娘子和許仙的愛情故事而經久不衰
7、橋的斷想
日常生活中，既有有形的橋，也有無形的橋，比如當你要擺脫困難、跨過厄運時，你所期望的眼前那一座能使你峰回路轉、頓入光明之地的“橋”。這也許是“理解之橋”“友誼之橋”“心橋”、“智慧之橋”、“財富之橋”、“命運之橋”“人生之橋”“親情之橋”······
三：寫作訓練：
請在下列題目中任選一題作文： ．．．．
題目一：生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、天橋、鐵路橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋；人際間，締結美好情緣的“心橋”“鵲橋”；這一道道的風景，或許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理面對它們，你會想到什么呢？請以“橋”為話題，寫一篇文章。注意：①立意自定。②文體自選。③字數不限。④題目自擬。
【審題指要】寫作時，如果選擇說明性文體來寫，可以向人們介紹橋的歷史變遷、種類、作用等。（一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運用多種說明方法。采用什么說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。）
如果選擇記敘性文體來寫，可寫范圍就更加寬泛。若實寫有形的橋，可以敘述一個與“橋”有關的動人故事；若虛寫無形的橋，可以聯(lián)系人生，講述一個真情故事，以表達“傾訴、聆聽、關愛是橋，它溝通了心靈，化解了隔閡與冷漠”的主旨。
四、例文
哥，橋那邊是什么？
王一萍
“哥哥，我們的媽媽長得漂亮嗎？一個約莫五六歲的小女孩拉著一個少年的，閃動的眼珠不斷地打轉。
“漂亮！”一個渾厚的聲音卻在這清亮之后回蕩出了蒼涼。
沉默了許久。當他們走到一座橋跟前時，少年猛然立住了，像石雕一樣一動也不動。
“哥哥！橋那邊什么？”小女孩的一語打破了沉寂。少年是直立著，一動不動，一切都顯得特別靜，甚至邊呼吸聲都掩沒了。
抬眼望，橋的那似乎比橋這邊要好得多.橋這邊沒什么生氣，有的也只不過是枯藤、老樹而已，而那邊卻是一片繁茂。近瞧，這幅景象卻讓人一驚：繁茂中更多埋藏著的卻是一個個墳墓。這時才恍然明白那“繁茂”又代表了什么。細看，這“繁茂”似乎給這片土地籠上了一層陰影，大好的`一片地像被烏云遮住似的。
少年不語，看了看身邊的妹妹，這時候少年似乎把她的小手拉得更緊了。好長一段時間才說“橋那邊是媽媽在的地方。”
過了橋，少年拉著妹妹在一座舊墳前跪下。
“哥哥，我們?yōu)槭裁匆谶@兒，媽媽在哪呢？我們去找好不好？”小女孩使勁地搖著哥哥。
少年的舉動總讓人覺得他有滿腹心事，滿腔凄涼，他沒作聲，眼睛愣愣地盯著墳上的大紅月季。 兩個孩子的母親，死在一片墳地――有很多同胞-－有很多鮮血的墳地。是那亮錚錚的刺發(fā)，那陌生的，扭曲的嘴臉結束了他們的命。
風吹動著，花在墳背上搖動，花顯重更紅了，那花不像是滋養(yǎng)的，卻像是被血孕育的花，所以才會那么紅，那么紅。
而那碑，卻又像一顆樹，一棵被人砍了根，削了梢,抽了精，剝了皮的樹。
八年級備課組
天空、樹、墳墓、花，這一切都讓他無法忘記，忘記他的母親。風愈大了，妹妹挨著他愈來愈緊了，他抱起妹妹離開家，走到橋中央時，他回頭望了望那墳，那片林子。
他走了，他不會再到那片墳地。
他會忘記的，邊同他妹妹也會一同忘記的。
一個他們的母親。
一片“郁郁蔥蔥”的墳地。
一種莫名的傷感。
這所有的一切他們都會忘記的，因為他們還是孩子�；蛟S幾年后，橋還在，母親的墳還在，沒有的也只是他們那時的心情了。
這座橋隔開了這一切，或許當墳那邊下著暴雨的時候，橋這邊還是大晴天，或許
而這座橋也確確實實也只是一座橋而已。可是它所隔開的卻是――
好比一個圓，而它就是直徑。圓的其中一半是白的，另一半卻是黑的。
要是我，我也會選擇一個有陽光的地方，至少太陽可以指引我該往哪兒走，怎樣才會找到自己的亮點。
幾年，幾十年后，小女孩已不再是小女孩。
圓從此不再有黑色的一半了，天空也是明亮的。希望太陽能給我們指出一條更明的路。
天亮了，夢醒了，黎明前的黑暗，我向往著黎明，我走向黎明。
【簡評】文章講述了兄妹兩人在母親逝后沒有生活在黑暗中，而是堅強地生活下去，是勇氣使他們獲得了新生。文章富有詩意，在看似凌亂的結構中卻蘊涵著一個深刻的哲理：無論多么困難的環(huán)境，只要心中有陽光，向著陽光前進，總有一天會得到屬于自己的那一縷燦爛的。構思精巧，文筆老練。
話題作文 篇6
每當我經過路邊，看見摔倒的小孩，繼而聽見他們哇哇大哭和母親擔憂的聲音，當時心里全然只有一句話：小孩真麻煩。當我走進家門，回想起這些場景時，心底不由得生出一絲慚愧：我小時候又何嘗不是這樣呢？
上幼兒園時我去學琴，有一次老師忘記帶琴譜，想要借我的去復印一份，我心里十分不樂意，認為這個時候的老師真是個麻煩。直到后來我才發(fā)現，如果老師算是個麻煩，那我一定是個大麻煩，因為我要請老師幫忙的地方更多。
等我再長大點，能自己坐公交車從別的.地方回家時，曾經有一個老婆婆緩緩向我走來，向我問路，并且叫我提醒她是否到站，我當時心里十分猶豫，雖然最后我確實幫助了她，但我當時的表現著實不令我滿意，人都有要老的一天，當我這樣的時候，我又怎能不麻煩別人呢？
后來在學校里的時候，同學之間都會相互麻煩，我會麻煩別人打開水瓶瓶蓋，別人也會麻煩我借他學習工具，可是歸根結底，這些又真的算是麻煩嗎？這些“麻煩”帶來的結果不都很美好、和諧嗎？“麻煩”不正也響應了一個詞語苦盡甘來嗎？
人生之中我們會面臨許許多多的麻煩，我們會抗拒，會猶豫，但是當我們欣然去接受它們時，我們會發(fā)現我們也一直都是制造它們的東西，并且這些“麻煩”都不過是人世間的相互關懷和利用而已。當有一天，你發(fā)現自己不再被“麻煩”所圍繞時，只能證明你于這個世界已沒有了利用價值，同樣地，你也無法得到在你成為“麻煩”時別人給予的關懷。這個世界從來不會因為你的貧困而掉下金錢，更不會因為你的一句話就滿足你的欲望。世界無比平等地對待每一個生靈，讓它獲得，讓它失去。
因為“麻煩”，我們覺得苦，因為苦，我們感到了被“麻煩”后的甜，“麻煩”這個天平永遠都是平衡的，當我們身處其中一端，我們也同時擁有了另一端。
話題作文 篇7
每個人在成長的道路上，總會遇到各種各樣的困難。面對困難，有些人選擇逃避;有些人選擇勇敢地去面對，在逆境中成長起來。而《小公主》里的薩拉就是一位勇于面對和在逆境中不低頭、不屈服的堅強女孩。
主人公是駐印度的英國克魯上尉的獨生女薩拉克魯，她是一位富有、堅強、善良的小女孩。她本是集萬千寵愛于一生的“小公主”，但是卻因為一場突如其來的熱病奪走了克魯先生的生命，而且沒有留給薩拉任何財產。因此克魯先生死后，薩拉到處受人欺負、輕視……從幸福自由的“小公主”變成了干雜活的.“小女傭”，從明亮整潔的“房間”淪落為有老鼠的“閣樓一角”……但是面對著種種困難，她并沒有向逆境低頭，而是憑著自己豐富的想象力、博大的胸懷和樂觀積極的心態(tài)來面對這殘酷的世界，多么令人感到敬佩啊!
即使她正處于困難之中，但還是“保存”著一顆善良的心。有一次，她撿到一個六便士銀幣，找了很久都沒有找到失主，便買了六個面包。但是她看見有一個比自己還要小的孩子幾乎快餓暈了，薩拉本身也很餓，但她看到這一幕，毫不猶豫的把五個面包給了這孩子。薩拉身上的精神值得我們學習。最后也以美好結尾——克魯先生的合作伙伴找到了她，并告訴她：“克魯先生生前投資的鉆石寶庫有救了!”
這本書告訴我們：面對逆境要勇敢地面對。它就像彈簧一樣，你越強它就越弱，你越弱他就越強。
話題作文 篇8
吃完早餐,我就開始做數學作業(yè).
我很認真的做好每一道題目,做完后我還仔細的檢查了一片確定都對了我就拿給媽媽檢查,過了不久媽媽叫我過來拿著作業(yè)本指著一道題目說:"你太粗心了,每次做作業(yè)的時候要你認真的`做,你不聽每次都要做錯".
這道題目做錯了,我拿過來改過,可怎么算還是原來的數我把媽媽喊過來看,媽媽看了以后,不好意思的說:"對不起,是媽媽看錯了,你的是對的".
話題作文 篇9
每一個人的靈魂都住在一間小小的房子里。這個房子的房門緊閉著，只有那靈魂在昏暗的小屋子中孤獨又微弱的閃著光。你悄悄門，或許只能看到房門開了一條縫隙，光芒閃了閃又消失在門后。
以前的我很害怕冒險，喜歡在溫暖而舒適的小圈子里待著，也差點因此錯過了它。
在小學的一次管樂隊選拔中，我跟隨班級的隊伍排隊參加海選。也不知因為什么，自己就這樣突然的被邀請去學習單簧管。單管是什么？就算去了也沒有什么用吧，我也吹不好。抱著這樣的心態(tài)，我甚至連要給家長看然后一起決定要不要去的回執(zhí)單都沒有拿出來給父母，就擅自在上面寫了“不同意”�；丶液蟛皇歉改溉绾蔚弥讼�，興奮地向我描繪未來在樂團中演奏的畫面。告訴我去參加管樂團有多少利于我發(fā)展的好處，并且一定讓我去嘗試。我只好妥協(xié)。
來到小班培訓的第一天，新樂器便拿到手了。第一次課，拿出對于當時的我還略顯笨重的樂器開始學習拼接。這并不難�？墒呛髞砝蠋熥屛覀兡贸瞿愕杨^，一個個來吹吹看，比比誰吹的聲音又長又飽滿。我頓時慌了神。為什么要單獨吹？我一定是最差的。教室里的白熾燈突然有些刺眼，白晃晃的讓我眼前花了一下。心跳“砰砰砰”地加速跳動，握著笛頭的手又緊了緊，指尖因為用力有些發(fā)白。輪到我了。第一聲氣息在顫抖，音調七扭八歪的從笛頭中蹦了出來。我聽到有人在小聲的`笑。老師鼓勵我再來一次。我平復忐忑的心情，深吸一口氣，心里想著要點，更加平穩(wěn)地吹了出來。這時老師說了一句改變我態(tài)度的一句話：“看這口氣多長啊，聲音也很標準。你真的做得很好！大家給予掌聲！”我笑了笑。仔細端詳這單簧管，發(fā)現銀白色的鍵子在燈光下十分閃耀，映襯的木管更加烏黑。我仿佛看到我演奏時的樣子呢，也不禁開始期待日后的訓練。
經過了三年的練習，老師讓我在演出團中擔任聲部長，這是對我實力的認可。我是一聲部的一員，也會主動去擔當一部分獨奏。我的小房子開始有些許明亮了。是那句話，是單簧管打開了我的一扇窗，讓我看到更明亮的地方。
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