初中話題作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中話題作文 篇1
如果說(shuō)我對(duì)初中生活很了解，那你算是高估了。剛來(lái)初中一年。初中里，我所看到的、我所想到的，都在腦子里揉成了一團(tuán)�！肫饋�(lái)我快要上初中的時(shí)候，興奮的樣子。還記得我寫(xiě)過(guò)一篇作文，名字叫《我走向中學(xué)，我走進(jìn)天堂》之類之類的。那次暑假非常無(wú)聊，我沉寂在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界里。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，第一天，老師給我們講了一些初中生的要求。不知道我是幼稚到了什么樣的程度，按照老師的要求，每天早上6點(diǎn)起來(lái)讀英語(yǔ)。我記得我只堅(jiān)持了一天的樣子。第二天，便開(kāi)始埋怨了。埋怨老師太羅嗦，埋怨初中沒(méi)有一點(diǎn)的趣味。
剛?cè)氤踔�，各種活動(dòng)當(dāng)然都是新生參加。學(xué)校曾經(jīng)組織我們到大街上打掃，到廣場(chǎng)參加社會(huì)活動(dòng)。耽誤了幾節(jié)課，我們總是特別開(kāi)心。當(dāng)時(shí)，我還挺有責(zé)任心，或許是因?yàn)橛字�？每次出去參加活�?dòng)，總是想著本子還沒(méi)收，作業(yè)還沒(méi)交……不知道是如何想的。
學(xué)校的一切，對(duì)于我們都是新奇的。到食堂，小學(xué)的時(shí)候可不是刷卡，是老師幫著你舀，到餐廳去慢慢吃，吃了過(guò)后再喝湯，然后是水果。到了中學(xué)，就得刷卡了。拿著嶄新的飯卡，當(dāng)時(shí)我的確很興奮。第一次去打飯，來(lái)不及匆匆尋找自己喜歡的窗口，胡亂地打了飯。不知道為什么，我第一竟然把飯吃光了。還有做廣播操，看著那些大哥哥大姐姐在那里跳“猩猩舞”（當(dāng)時(shí)我就這么想的.）。到了我們真正要開(kāi)始訓(xùn)練體操的時(shí)候，總覺(jué)得可笑。第一次上操場(chǎng)做操，亂舞亂跳，體育老師教的動(dòng)作，完全拋在了腦后。然后參加學(xué)校傳統(tǒng)的那些活動(dòng)，接力賽，歌詠比賽之類的。第一次面對(duì)這些陌生的人，接過(guò)接力棒的一剎那，我奔跑起來(lái)，眼前晃過(guò)學(xué)校的一草一木。這是我第一次和新同學(xué)一起活動(dòng)。
反正，初一的生活很自由，幾乎也沒(méi)有什么太難的課題。音樂(lè)，美術(shù)，想上就上吧。剛開(kāi)始我是這么想的。到了初一的下學(xué)期，時(shí)間忽然緊巴巴的。度過(guò)了一個(gè)寒假，冷氣還在蔓延。我感覺(jué)，初一下學(xué)期的生活，迷迷糊糊的。那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)適應(yīng)了初中的一切，包括每次都要月考，排名之類。小學(xué)的時(shí)候，都是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，到音樂(lè)室語(yǔ)音室去考試。到了初中，隨便你成績(jī)?cè)趺礃樱傊�，你得分考�?chǎng)。記住自己的考號(hào)，到考場(chǎng)，有些時(shí)候，那些監(jiān)考老師都不認(rèn)識(shí)。初中的人作弊方法很高明。我這么總結(jié)。
初中的時(shí)候，數(shù)學(xué)依然是我的弱項(xiàng)。因此暑假是必定要補(bǔ)習(xí)的。初一結(jié)束的時(shí)候，老師這么說(shuō)。參考書(shū)之類的也要做一做。
關(guān)于初中的同學(xué)。剛開(kāi)始，全部都不認(rèn)識(shí)，首先認(rèn)識(shí)的總是自己的同桌。到吞吞吐吐說(shuō)完，兩個(gè)人于是就認(rèn)識(shí)了。然后她給你介紹她認(rèn)識(shí)的人，你認(rèn)識(shí)的人就多了。當(dāng)時(shí)發(fā)本子，只有叫同學(xué)的名字。于是，教室里叫喊聲一片。有些時(shí)候老師的上一屆同學(xué)會(huì)來(lái)看她。一班的還會(huì)給他們講那些故事之類的。還記得我換同桌，換了很多次。到最后一個(gè)，因?yàn)榕d趣差不多，所以還不錯(cuò)。
對(duì)于初中的印象，就是這么多。誰(shuí)知道初二會(huì)是什么樣？不遠(yuǎn)了，不遠(yuǎn)了。初中。
初中話題作文 篇2
感恩這個(gè)詞匯，一直出現(xiàn)在我們的身邊，也一直受到我們的重視。感恩的精神所有人擁有，我今天要談的，是感恩中所蘊(yùn)含的孝道。
讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名就是《感恩父母》，說(shuō)實(shí)話，讀完這本書(shū)，我就哭了。不知道為什么，看到父母日漸蒼老的身軀，心中就有著一種說(shuō)不清道不明的情緒，一直圍著我，心臟開(kāi)始緊縮，眼淚就不可自制的這樣落了下來(lái)。
書(shū)中有這樣一個(gè)故事，是說(shuō)一位母親，她的兒子雙腿癱瘓，脾氣暴怒無(wú)常，她一直很努力的試著勸慰他，幫他重新喚起生活的樂(lè)趣，卻一次次受到粗暴的對(duì)待，一次次以淚洗面，卻隱瞞著自己身染重病的事情。有一天，她的兒子終于聽(tīng)了她的勸告要出去走走，她卻承受不了病痛的折磨，去世了。直到臨死的一剎那，她想到的也只是自己的兒女。
世上的父母無(wú)非都是為了子女而忙碌，為了子女而荒廢著自己的年華，甚至為了子女而獻(xiàn)出自己的生命。單是從父母給予自己的生命這一點(diǎn)上說(shuō)，我們都應(yīng)該努力去回報(bào)我們的父母，最應(yīng)該感恩的`也應(yīng)該是我們的父母吧。
生病的時(shí)候，父母總是不辭辛勞的為我操勞，整夜守護(hù)在我的身邊。煩惱的時(shí)候，他們也會(huì)放下所有的事情，來(lái)傾聽(tīng)我的煩惱，為我分憂解難。犯錯(cuò)的時(shí)候，他們也許會(huì)厲聲責(zé)備我，但我也知道，他們所做的一切，都是為了我······這一切的一切，不都是我們所應(yīng)該償還的嗎?
親情用的是血緣所連接，而拋開(kāi)這些，難道親情就變得一文不值了嗎?答案是否定，親情到了最后，連接的不只是血緣。親情之所以稱為情，是因?yàn)槿藗冊(cè)诶锩娓吨T了真心，只要是用心所連接的，就永遠(yuǎn)不會(huì)被拋棄。
童話故事里有白雪公主被狠心皇后所害的事情，而現(xiàn)實(shí)生活中也有著許多繼父繼母的不好的故事，但是不是所有的非血緣的父母都不能真心對(duì)待自己的孩子?這個(gè)答案很顯然也是錯(cuò)誤的。沒(méi)有血緣聯(lián)系的親情才是最珍貴、最感人的。
書(shū)中也有另外一個(gè)故事，它讓我的感動(dòng)更深了一層，也讓我的眼淚更多的涌了出來(lái)，這個(gè)故事是這樣的，有一個(gè)少年，他的母親死了，父親娶了另外一個(gè)女人，他對(duì)她，是淡淡的敵視，她知道的，便也沒(méi)有過(guò)分接近，只是每隔一段時(shí)間便在他熟睡時(shí)，拉直了身體，替他量身高，并在床板上刻下記號(hào)，她怕他的身高像他的父親一樣矮，她說(shuō)男孩子個(gè)頭矮不好討老婆，為了幫助他長(zhǎng)高，她努力工作，買補(bǔ)品給他吃，卻不免弄傷了自己。等她死后，他都沒(méi)有表現(xiàn)出任何傷心，直到父親告知他繼母的所作所為后，在床邊跪下連叫了十五聲的“媽�！币苍S這個(gè)故事不是真的那么直入心扉，卻也不失感動(dòng)，試想，哪個(gè)母親能關(guān)注到，又能做到這些呢?
感恩中的孝道，蘊(yùn)含的深意又豈止如此，我們所要做的，只是感恩。感謝父母讓我們所擁有的一切，父母的每一個(gè)舉止，都是出于對(duì)我們的愛(ài)，報(bào)答這份愛(ài)，用愛(ài)感恩。感恩的升華，就是愛(ài)。
初中話題作文 篇3
顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)的一個(gè)小的大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園，校園美得像首詩(shī)，也像幅畫(huà)。依山起伏，古樹(shù)成蔭，綠藤爬滿了一棟棟小樓，綠草爬滿了一片片的坡地，除了鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有聲音。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)。
花圃有兩片，一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球。如在海的樹(shù)叢里，閃爍著如星光的'丁香，這些花是從中國(guó)來(lái)的吧！
由于這些花，我自然而然地想起了北平公園里的花花朵朵，與這些花簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣。然而我怎樣也不能把童年的情感再回憶起來(lái)。不知為什么，我總覺(jué)得這些花不該出現(xiàn)在這里。他們的背景應(yīng)該是來(lái)今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是宮殿階臺(tái)，或者亭閣柵欄。因?yàn)楸尘白兞�，花的顏色也褪了，人的情感也落了。淚，不知為什么流下來(lái)。
十幾歲，就在大江南北漂流，淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)地流過(guò)。在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的事物，也見(jiàn)過(guò)完全相同的事物；同也好，不同也好，我從未因異鄉(xiāng)事物不同而想過(guò)家。到渭水濱，那水，是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我只是感到新奇，并不感覺(jué)陌生；到了咸陽(yáng)城，那城，是我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的，我只感覺(jué)她古老，并不感到傷感。我曾在秦嶺中揀過(guò)與香山上同樣的紅葉，在四川蜀中我也看到過(guò)與太廟同樣古老的古松，我也并沒(méi)有因而想起過(guò)家。雖然那些時(shí)候，我窮得像個(gè)乞丐，而心中卻總是有嚼菜根用以自勵(lì)的精神。我曾驕傲地說(shuō)過(guò)自己：“我，到處可以為家�！�
然而，到了美國(guó)，情感突然變了。在我的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親頭發(fā)·根根白了。在白天的生活中，常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然感悟到，我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q沒(méi)有離開(kāi)那片桑葉，等到離開(kāi)國(guó)土一步，就到處均不可以為家了。
花搬到美國(guó)來(lái)，我們看著不順眼；人搬到美國(guó)來(lái)，也是同樣不安心。這時(shí)候才記憶起故鄉(xiāng)土地的芬芳，故鄉(xiāng)花草的艷麗。
在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮；在群山萬(wàn)壑中，有竹籬茅舍，才顯得詩(shī)意盎然；在晨曦的原野中，有笨拙的老牛，才顯得淳樸可愛(ài)。祖國(guó)的山河，不僅是花木，還有可感可泣的故事，可吟可詠的詩(shī)歌，兒童的喧嘩笑語(yǔ)與祖宗的靜素墓廬，把她點(diǎn)綴得美麗了！
古人說(shuō)“人生如萍”——在水上漂流，那是因?yàn)楣湃藦臎](méi)離開(kāi)過(guò)國(guó)門(mén)，沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦。萍還有水可依，依我看，人生如絮，飄零在萬(wàn)紫千紅的春天。
宋末畫(huà)家鄭思肖畫(huà)蘭，連根帶葉均飄于空中，人問(wèn)其故，他說(shuō)：“國(guó)土淪亡，根著何處？”國(guó)，就是根，沒(méi)有國(guó)的人，是沒(méi)有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即行枯萎了。
我十幾歲就無(wú)家可歸，并未覺(jué)其苦，十幾年后，祖國(guó)已破，卻深覺(jué)出個(gè)中的滋味了。不是有人說(shuō)“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺(jué)得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國(guó)不可亡”。
初中話題作文 篇4
上次英語(yǔ)考試的結(jié)果……一想到此，我不禁紅了臉。
上次英語(yǔ)考試使我不開(kāi)心。我把試卷翻到最后一版，看向答題卡，可真是“龍飛鳳舞”呵，一片紅筆字跡，看得我眼花繚亂啊!值日班長(zhǎng)在黑板上公布了答題卡的正確答案，我用手指指著答案，頭一低、一抬地對(duì)著答案……手指在第35題停住了，“咦!這個(gè)不是對(duì)了么?”我用手指著黑板上的答案疑惑的說(shuō)道。
“哪個(gè)哪個(gè)?”我的同桌，李婭湊了過(guò)來(lái)，幫我看了看答案，說(shuō)道:“對(duì)是對(duì)了，不過(guò)……這不也沒(méi)給你扣分么?”我低頭一看，也是哦!我有點(diǎn)尷尬地笑了笑。我繼續(xù)用手指指著答案對(duì)查。
“嘿!李婭，你看這里，只錯(cuò)了四道題，怎么扣了5分?”我問(wèn)道�！罢f(shuō)不定有的題兩分一個(gè)呢。”她給我分析道。我翻看前幾版，算了好幾次分，那也只是扣4.5分啊!李婭看著我的那愈發(fā)迷惑地樣子，說(shuō)道:“要不，你去問(wèn)問(wèn)老師吧。”嗯!我拿起試卷，站起來(lái)，走向了講臺(tái)。
此時(shí)，老師正在與一名同學(xué)聊學(xué)習(xí)方面的事。我站在一旁，看著自己濕潤(rùn)的手心，心中此時(shí)跳出了兩個(gè)我。一個(gè)“我”說(shuō):“算了吧，0.5而已，別那么斤斤計(jì)較。現(xiàn)在趁同學(xué)還沒(méi)注意到，趕緊下去吧�！绷硪粋�(gè)“我”立刻反駁道:“大膽地邁出這一步吧!老師看錯(cuò)的`又不怪你，怕什么!”兩個(gè)“我”之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”愈發(fā)激烈，我也更加地糾結(jié)。
此時(shí)，老師與那名同學(xué)之間的談話已經(jīng)結(jié)束。老師看著我，問(wèn)道:“怎么了?”哎呀!不管了，豁出去了!我把試卷遞給老師，指著那道題，小聲地說(shuō)道:“老師，我這道題你給我多扣了0.5分。”老師自然沒(méi)聽(tīng)清，把臉湊了過(guò)來(lái)，此時(shí)我腦海中閃過(guò)“后悔”這兩個(gè)字，我也?管不了那么多了，只得又重復(fù)一遍，老師臉上頓時(shí)笑開(kāi)了花，竟沒(méi)把麥克風(fēng)放下，就說(shuō)道:“你也真的是。
0.5分而已，又不是大考，一次小測(cè)試而已�！丙溈孙L(fēng)聲音很大，全班都聽(tīng)見(jiàn)了，多少的眼睛看向這里，多少地目光聚集在這，讓我覺(jué)得恨不得能馬上鉆進(jìn)地縫就好。老師把試卷翻了一版，放在講臺(tái)上，又說(shuō)到:“同學(xué)們，以后的大考一分說(shuō)不定會(huì)相隔二三十個(gè)名次，那可以跟老師說(shuō)，但，這種小測(cè)試就不用了……”
我低下頭，看著試卷，突然猛的發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的那第51題是兩分一個(gè)!那也就是說(shuō)……老師沒(méi)有看錯(cuò)!我的臉立刻升溫，忍受不了那么多的眼光，拿起試卷，在眾目睽睽之下跑了下去。回到座位，摸了摸那臉上的紅太陽(yáng)，感到十分燙手。
窗外依舊艷陽(yáng)高照，只不過(guò)在教室里又多了一個(gè)尷尬的小紅太陽(yáng)。
文章以一件丁點(diǎn)兒的小事，寫(xiě)出了作者心中“尷尬”的大波瀾。心理描寫(xiě)?yīng)q為細(xì)致。結(jié)尾的“尷尬的小紅太陽(yáng)”可謂神來(lái)之筆，意蘊(yùn)豐富，點(diǎn)題，升主旨。
初中話題作文 篇5
天陰沉沉的，灰蒙蒙的，就像我的心情一樣。爸爸媽媽又吵架了，然后兩個(gè)人都走了，我一個(gè)人待在空空的家里，蜷縮著，抱著臂坐在床上。世界仿佛停止了，因?yàn)槲沂裁炊悸?tīng)不見(jiàn)，我沒(méi)有表情地瞪著天花板。這算什么?他們吵架之后就這么甩下我走了，他們就不擔(dān)心我嗎?他們不擔(dān)心我這么晚沒(méi)有吃飯嗎?他們不擔(dān)心我一個(gè)人在家里會(huì)怕嗎?
突然，雷聲轟鳴，我嚇得渾身一抖。雨水從大開(kāi)著的窗飄進(jìn)來(lái)，雨水打在臉上，生疼。冰涼的雨水，冰涼著我的心扉。天空也在哭嗎?它也覺(jué)得我很可憐嗎?
悅耳的電話鈴聲緩緩響起，我趕緊收拾起紛亂的心緒，深呼一口氣，讓聲音變得順暢�！拔梗�，請(qǐng)問(wèn)找哪位?”禮貌又客套的話讓我自己都覺(jué)得反胃�！傲崃�，你一個(gè)人在家嗎?我聽(tīng)說(shuō)你爸媽又吵架了，來(lái)來(lái)來(lái)，到姥姥這里來(lái)。”聽(tīng)到姥姥急切又關(guān)心的聲音，我的心狠狠地抽動(dòng)起來(lái)�！袄牙选闭f(shuō)著，便硬咽起來(lái)。‘，好孩子，別哭；到姥姥這里來(lái)�！薄安唬挥昧恕蔽揖芙^去找姥姥，不想讓姥姥擔(dān)心。她辛苦了一輩子，到老了，依舊要擔(dān)心本不該她擔(dān)心的�！奥�(tīng)話，快過(guò)來(lái)，不然，我去你家!”’“不要!”姥姥身體不好，不能行動(dòng)，而我又怎么能讓她跑到我這里來(lái)呢。“那么你就過(guò)來(lái)。”充滿關(guān)愛(ài)的話，一點(diǎn)也不像是命令�！班�，，……
紅著雙眼到了姥姥那里，姥姥拿著干凈的白毛巾擦拭我的頭發(fā)。“玲玲的頭發(fā)多漂亮啊，快擦干凈，不然就感冒了呢。”鼻子酸酸的，我什么都說(shuō)不出來(lái)，只是含著淚眼看著姥姥給我擦頭發(fā)。姥姥沒(méi)再說(shuō)什么，我們就這么無(wú)言地坐著。
天，還是灰蒙蒙的�？粗挈c(diǎn)敲擊的玻璃，一滴一滴，毫不留情，我突然想起爸爸媽媽甩門(mén)就走的.畫(huà)面。轟轟的雷聲讓我不禁一顫，姥姥緊了緊抱我的手臂，用蒼老的手替我擦去淚，’‘玲玲長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了就不能哭，哭了就不漂亮了。”“嗯，玲玲不哭�！比缓笥秒p手抹干眼淚，強(qiáng)作笑顏。可不知為什么，姥姥竟然抱緊了我，蒼老的臉上淌下了淚水。“姥姥也不能哭哦，哭了容易長(zhǎng)皺紋的!”“嗯，雨總會(huì)下完的，下完了，姥姥陪玲玲看彩虹。”“這是姥姥說(shuō)的哦，要算數(shù)�！闭f(shuō)著，我仰起笑臉，破涕為笑，臉上還帶著未干的淚痕。
我長(zhǎng)大了，終于長(zhǎng)大了。明白姥姥為什么會(huì)看著我嘆氣，因?yàn)樗牢夜陋?dú)。明白姥姥為什么每次都會(huì)陪我下棋，因?yàn)樗胱屛抑�，我不是一個(gè)人。依然記得姥姥去世的那天，她曾捧著我的臉說(shuō)：“長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了，也不會(huì)哭了，放心了啊�！蹦且馕渡铋L(zhǎng)的尾音，我至今難以忘懷。
等我明白了一切，卻來(lái)不及了。姥姥，你還沒(méi)有看著我變堅(jiān)強(qiáng)、變漂亮了呢。為什么你就這樣走了?我明白自己從未對(duì)您盡過(guò)孝心，然而，我卻永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的關(guān)心。我要怎么才能補(bǔ)救這未盡的孝道啊!
初中話題作文 篇6
我的雙眸，掃過(guò)那片片飄落的秋葉，清風(fēng)夾帶著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光徐徐吹來(lái)。那葉，如舞蝶般自由飛灑，連落地，也是那般輕盈。我贊嘆這一切：風(fēng)的協(xié)奏，光的投影配以葉的起舞，大自然的藝術(shù)毫無(wú)保留地顯現(xiàn)在我的眼前。停留片刻，葉子，默默沉寂，堆積得厚厚的，風(fēng)也早已不見(jiàn)蹤影。只有太陽(yáng)仍在停留，透過(guò)依稀的枝椏，漏下縷縷的微光，卻也沒(méi)有了共鳴。我的心田中漸漸泛起了一種感覺(jué)——孤獨(dú)。
孤獨(dú)，每當(dāng)我看到這個(gè)詞，總會(huì)有一種冷冷的感覺(jué)觸及心頭。它像野草，可以肆意地生長(zhǎng)在你心靈的任何一片空虛上。是啊，俯仰一世，人在孤獨(dú)面前，總是無(wú)力的……
一千年前，一位詩(shī)人正在忍受孤獨(dú)。鳥(niǎo)臺(tái)之上似乎總有一片烏云，要把他籠罩。庭院里一個(gè)人，獨(dú)自，月光靜靜地流淌，瀉出銀光�？稍谒壑�，卻有些許的凄涼。廟堂之上，處在新舊的夾縫里，他沒(méi)有信賴;如今，站在黃州的土地，背井離鄉(xiāng)，他沒(méi)有依靠。一路走來(lái)，腳步中留下的，只剩孤獨(dú)。
五百年后的波蘭，天空仍舊人們遙不可及的對(duì)象。當(dāng)然，除了教會(huì)。它的陰影甚至連太陽(yáng)都能遮蔽。太陽(yáng)!太陽(yáng)!是一個(gè)人心中的信仰。在光明和黑暗已經(jīng)顛倒的時(shí)代他步履艱難。真理的光，讓他感到溫暖;但周身的黑暗，卻讓他無(wú)助與絕望。即使到了生命的.盡頭，他也在痛苦與抉擇。
當(dāng)然，還有一位俄國(guó)的伯爵，他送去了自由，迎來(lái)的卻是質(zhì)疑。筆下的正義，在事實(shí)面前卻蒼白無(wú)力。他迷茫，他困惑，他無(wú)人理解。這極度的孤獨(dú)，讓他恐懼。他要掙扎，掙脫這心靈的牢籠。
他們，都在走過(guò)孤獨(dú)。如同在深夜里行走絕壁的棧道，除了咬牙前行，別無(wú)他法。人生，不也是一樣嗎?
那位詩(shī)人，在他生命的最低點(diǎn)迎來(lái)了最美好的時(shí)刻。赤壁山下，輕舟泛游，縱橫古今，把酒臨風(fēng)，不朽的名片已經(jīng)誕生;蘇堤之上，細(xì)柳籠沙，波光樹(shù)影，鳥(niǎo)鳴鶯啼，東坡之名，讓世人銘記!
今天，光明的太陽(yáng)早已驅(qū)散了心中的陰霾。他，經(jīng)歷了太多太多。可是，直到生命的最后一刻也沒(méi)有放棄。一本書(shū)，就是他的一生。哥白尼，他要守護(hù)圣潔的信仰，他要證明真理的中心，不讓它蒙羞。而那不可一世的教會(huì)，早已湮沒(méi)在歷史之中。
那位伯爵，走在他孤獨(dú)的旅途中。他不想妥協(xié)，也不會(huì)妥協(xié)!家庭，錢財(cái)，他已拋棄一切。他寧愿選擇孤獨(dú)，選擇一個(gè)人的道路。因?yàn)樗�，世俗的一切繁華只是過(guò)眼云煙。唯有這永恒的思想，才值得一生的奉獻(xiàn)。列夫托爾斯泰的名字會(huì)和他的著作一樣，鐫刻在不朽的豐碑上。
思緒飄飛，落葉在走過(guò)孤獨(dú)，與大地融為一體;風(fēng)兒走過(guò)孤獨(dú)，吹過(guò)無(wú)人知曉的角落;陽(yáng)光也在走過(guò)孤獨(dú)，在天空中回蕩。因?yàn)�，他們知道，是孤�?dú)，充斥著他們的人生，但也正是孤獨(dú)卻鑄就了他們的意義。到那時(shí)，葉依舊會(huì)舞動(dòng)出曼妙的身姿，風(fēng)也會(huì)奏出熟悉的旋律，光影的美仍舊會(huì)綻放，一切都在繼續(xù)……
初中話題作文 篇7
面對(duì)“關(guān)注自我”類主題的作文題目，許多同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生這樣的疑慮：自己的生活平淡無(wú)奇，怎樣才能寫(xiě)出彩?虛構(gòu)生活吧，怕作文沒(méi)有真情實(shí)感而導(dǎo)致失分;真實(shí)地記述自己的生活故事，又常常會(huì)跌入“記流水賬”的窠臼，這樣的作文往往因枯燥乏味而得不了高分，這該怎么辦?仔細(xì)思考同學(xué)們的上述疑慮，我們發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)問(wèn)題其實(shí)是中學(xué)生作文最為常見(jiàn)的兩大通病：一是不知如何選材或選材失當(dāng)，二是作文缺乏必要的生動(dòng)性。要解決這兩個(gè)問(wèn)題，筆者給同學(xué)們支支著兒——
先說(shuō)選材問(wèn)題。
客觀地說(shuō)，很多時(shí)候，中學(xué)生“三點(diǎn)一線式”的校園生活確實(shí)比較乏味。不過(guò)，在平凡的學(xué)習(xí)生活中，也不乏有價(jià)值的寫(xiě)作素材供我們捕捉、選用。只要我們留心觀察，何愁沒(méi)有寫(xiě)作素材?這樣看來(lái)，拓展思維的廣度，是選材的關(guān)鍵。如果我們樂(lè)于做生活的有心人，勤于做生活的思考者，隨時(shí)將自己的所見(jiàn)、所感、所思記錄下來(lái)，寫(xiě)作時(shí)定會(huì)文思泉涌。例如，一考生在一篇題為《成長(zhǎng)路上，我們零距離》的中考作文中，擷取了同桌之間取綽號(hào)、惡作劇、“賄賂”薯?xiàng)l等生活片段，生動(dòng)地再現(xiàn)了中學(xué)生豐富多彩的生活情景，選材真實(shí)自然，趣味盎然。另外，我們還可以將選材的范圍由校園拓展到家庭，將選材的時(shí)間由課內(nèi)轉(zhuǎn)移到課外(周末或假期)，這樣就不難找到“下鍋的米”了。例如，一考生在《屬于自己的天空》一文中，描述了自己周末在家的種種生活，再現(xiàn)了獨(dú)處一屋、隨心所欲、自由自在地享受生活的情形，選材與眾不同，內(nèi)容鮮活靈動(dòng)。
接著說(shuō)如何增強(qiáng)文章生動(dòng)性的問(wèn)題。
著名兒童文學(xué)作家曹文軒老師曾經(jīng)指出，要改變作文平鋪直敘、缺乏生動(dòng)性的問(wèn)題，有兩個(gè)辦法，一是“會(huì)折騰”，二是“會(huì)描寫(xiě)”。這確實(shí)是兩條最為實(shí)用的“錦囊妙計(jì)”�！皶�(huì)折騰”，就是要使文章的情節(jié)曲折起伏、波瀾橫生。曹老師舉例說(shuō)，一個(gè)小孩非常想得到柿子樹(shù)上唯一的一個(gè)熟透了的.柿子，但奶奶說(shuō)不能摘，要等到它自己掉下來(lái)，因?yàn)橹挥羞@樣，遠(yuǎn)方的爸爸才會(huì)回來(lái)。但有一天，柿子被烏鴉叼走了，烏鴉飛上天空，被一只老鷹捉住，老鷹捉住烏鴉，正要飛走，被老獵人用槍打中，柿子落了下來(lái)，砸在小男孩頭上，于是爸爸終于回來(lái)了。這個(gè)故事雖然是童話，但它啟發(fā)我們：寫(xiě)作文時(shí)，一定要學(xué)會(huì)讓情節(jié)的發(fā)展波瀾起伏，這樣才能使作文扣人心弦、生動(dòng)有味。
關(guān)于描寫(xiě)，我們要掌握一些描寫(xiě)的具體方法。如：通過(guò)對(duì)人物各個(gè)方面的細(xì)致描寫(xiě)，豐富其形象，凸顯其性格特征;描寫(xiě)景物，要給人身臨其境的感受，既要綜合運(yùn)用各種富有表現(xiàn)力的修辭方法，又要充分展現(xiàn)各種感覺(jué)器官的不同感受，使景物如放電影一般歷歷在目;在敘述事件的過(guò)程中巧用描寫(xiě)，一定要精心推敲動(dòng)詞，把人物的動(dòng)作寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)具體;寫(xiě)人物的語(yǔ)言和心理時(shí)，可巧用引用法，將其直接描述出來(lái)，要注意符合人物的年齡、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等身份特點(diǎn)，真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)人物特征。
初中話題作文 篇8
這是一個(gè)忙碌的世界，從清晨的第一縷陽(yáng)光到夕陽(yáng)下的晚霞，都似乎逝去得太匆忙，我們追著太陽(yáng)奔跑，或說(shuō)，我們被時(shí)間催促向前，冥冥之中，靈魂跟不上我們的腳步，或許，前進(jìn)真的伴隨著丟棄吧。
過(guò)去，我為前方拼盡全力，現(xiàn)在，我走回來(lái)尋找掉落的記憶。
又是一年春天，城市安靜了，農(nóng)村卻熱鬧起來(lái)，雖說(shuō)不像城市里處處張燈結(jié)彩，但年味確實(shí)是十分濃烈，每年這個(gè)時(shí)候，年輕人們就從四方紛至沓來(lái)，樂(lè)得家中長(zhǎng)輩們久久合不攏嘴。
年夜飯是一家團(tuán)圓的`好時(shí)刻，家長(zhǎng)與孩子們都要投入到深深的親情中去。因?yàn)樵S久不見(jiàn)，老人總是樂(lè)呵呵的。全員到達(dá)后，仍有一個(gè)空位孤獨(dú)地?cái)[著，像是一種默契，誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)問(wèn)。原本座位上的那位老人，在今年不知去了什么地方快活了。常是家長(zhǎng)們圍在一起，舉起酒杯，談一談一年的工作，孩子的成績(jī)，聊聊又有了多少成就，獲得多少利益。孩子們聚在一起，一邊看著電視，一邊又玩著手機(jī)。也不知從何時(shí)起，我們被網(wǎng)絡(luò)這種東西迷住了，也許它真的給我們帶來(lái)放松的機(jī)會(huì)，也許它只是為了掩飾沉默的尷尬。我能感受到周圍的熱鬧，剛想開(kāi)口時(shí)，又發(fā)現(xiàn)大家沉浸在兩種不同的熱鬧中，于是，我也緩緩拿起了手機(jī)。
奶奶總會(huì)在這時(shí)候走過(guò)來(lái)，無(wú)奈地說(shuō)一句：“不要玩手機(jī)啦，看看這多熱鬧呀！”但這次不同，她小心翼翼地走了過(guò)來(lái)，像是經(jīng)過(guò)一番糾結(jié)，“你們?cè)谕嫔耨R玩意兒呀？”我被這突如其來(lái)的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)驚住了，停下在手機(jī)屏幕上滑動(dòng)的目光，抬頭望著奶奶，奶奶有些驚喜又有些不知所措，連忙笑著解釋：“你們網(wǎng)上最近不都這么聊天嗎？”我按捺著心中的驚訝，點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，媽媽告訴我，奶奶最近學(xué)起了手機(jī)，就是為了能夠與孩子們有共同話題，她一個(gè)人太孤單。于是我便想起當(dāng)時(shí)爺爺告訴我的話：怕跟不上時(shí)代，會(huì)跟大家沒(méi)有話說(shuō)。媽媽的一番話讓我有些心酸，是啊，奶奶一個(gè)人在家中守著偌大的空房子，盼星星盼月亮，好不容易把一家人都盼了回來(lái)，她很高興聽(tīng)到我們的成就，但是很不解為什么我們要打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的窗戶，關(guān)上了與人交心的門(mén)。
鞭炮聲在深夜準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)，我走近奶奶，拿出了手機(jī)，與她與這個(gè)家，與新的一年來(lái)了一張合影，奶奶這次什么也沒(méi)說(shuō)，在這一刻，手機(jī)終獲些許價(jià)值。我陪奶奶坐在一起，她給我講著我不知道的故事，晚風(fēng)吹來(lái)，奶奶仍對(duì)著我，笑得像個(gè)孩子，我很慶幸能在這一天，找回我丟失的最寶貴的東西，這一次，它隨著風(fēng)藏入田埂，藏在星星之間，藏在蛐蛐的鳴聲中，藏在我心中，這一次，我不會(huì)再弄丟它。
前進(jìn)總伴隨丟棄，但發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)拾起。
前進(jìn)總伴隨丟棄，雖然能走得很長(zhǎng)，但未必能走得很遠(yuǎn)。
初中話題作文 篇9
往事如煙，一縷縷記憶滑過(guò)指尖隨風(fēng)而去，就像塵埃一樣慢慢堆積起來(lái)，就像珍珠串成的項(xiàng)鏈，閃閃發(fā)光，而只有那一顆是非同尋常的璀璨，耀人，就像春天一般溫暖。
黃老師，一位溫柔和藹的老師，就在兩年前的一天，她在潛移默化中影響了我。
一個(gè)和煦的上午，全班同學(xué)都專注地在班里寫(xiě)作業(yè)，鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，我隱隱約約地聽(tīng)到有人在嘀咕我的名字，一股好奇心牽引著我回頭去看個(gè)究竟。只見(jiàn)楊×正拿著一張紙條皺著眉頭，時(shí)不時(shí)看看我，好像想得到什么“線索”。在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)這一切的時(shí)候，他已經(jīng)把紙條上交給黃老師了。我輕輕地抬眼去看老師的臉，黃老師很隨意地瞟了一眼，隨即眼神就像被釘子釘住一樣，定格在了那張藍(lán)色紙條上，頓時(shí)，臉上“烏云漫布”，但猛然定了定神，那陣烏云也就煙消云散了。老師看了看我，那眼中分明也有股疑惑，我歪著腦袋不知發(fā)生了什么，冒出一腦門(mén)小問(wèn)號(hào)兒。就在這時(shí)，黃老師突然站起了身，開(kāi)始在班里轉(zhuǎn)悠，銳利的眼光如刀刃劃過(guò)每一本作業(yè)，連蛛絲馬跡都不可放過(guò)，這時(shí)，斜前方的李×忽然回頭，沖我壞笑了一下，我有種不祥的預(yù)感，總覺(jué)得要有什么災(zāi)難降臨到我身上，我咽了咽唾沫，開(kāi)始埋頭寫(xiě)作業(yè)，黃老師走到我旁邊，看都沒(méi)看一眼，我偷偷掃了一眼紙條，上面寫(xiě)著許多不干不凈的話，而署名竟是——于潔。我頓時(shí)覺(jué)得有一種不堪忍受的怒火直沖上腦門(mén)，但很快壓抑住了，因?yàn)榻酉聛?lái)要進(jìn)行的是我和老師之間的考驗(yàn)。我心里忐忑不安，胸口好像有十五個(gè)水桶，七上八下，老師她會(huì)相信我嗎?畢竟那字跡和我的是大同小異啊。老師用極柔和的眼神望著我，就像二月的春風(fēng)拂過(guò)臉頰，我搖了搖頭，深吸了一口氣，上帝保佑，上帝保佑。如果老師真的說(shuō)成是我寫(xiě)的，那我這臉面該往哪兒擱啊?老師已經(jīng)向講臺(tái)走去，我慌極了，臉發(fā)熱，手也不知道放哪里才好，我把頭埋得更低，只覺(jué)得腿嗦嗦直抖，胸口就像揣著兩只活潑的小兔，怦怦直跳。我是個(gè)十分好面子的女孩，如果老師真的誤會(huì)了我……這時(shí)，天上好想掉下來(lái)一塊大石頭，壓在身上，讓我喘不過(guò)氣。黃老師已經(jīng)站到講臺(tái)上了，我的心一下子提到了嗓子眼兒，感覺(jué)都快要蹦出來(lái)了，怎么還不下課。唉，真是度“秒”如年啊!老師要說(shuō)了，我屏住呼吸，完了!唉，世界末日要降臨了……“同學(xué)們，這張紙條是誰(shuí)寫(xiě)的，誰(shuí)清楚，但不要陷害給別人，這種惡作劇可做不得!”老師展開(kāi)紙條說(shuō)。我頓時(shí)如釋重負(fù)，身上的大石頭也被移走了，懸著的.心終于放了下來(lái)，真是天無(wú)絕人之路。一陣喜悅攀上臉頰，老師相信我。我心中涌進(jìn)一股暖流，全身都熱乎乎的。
信任帶給人的不是夏季的炎熱，不是秋季的涼爽，更不是冬季的寒冷，而是如春的溫暖。信任如春，擁有它是一種幸福，一種資格，一種溫暖。
初中話題作文 篇10
關(guān)愛(ài)像一束陽(yáng)光，融化了我心靈的冰。關(guān)愛(ài)像一縷春風(fēng)，伴我走過(guò)孤獨(dú)的時(shí)光 。"祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……"每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我總會(huì)想起生日那天的感動(dòng)，那天的那些人們，想起他們帶給我的關(guān)愛(ài)。
那天是我的生日，媽媽在早上上班前說(shuō)好，今天一定早回來(lái)給我過(guò)生日。我懷著期待的心情等了一 天。夜幕漸漸降臨，我一看表，都6點(diǎn)多了，我心想：都這么晚了，媽媽怎么還不來(lái)接我？我迫不及待地從小飯桌阿姨家里偷跑出來(lái)出來(lái)，去了媽媽的'學(xué)�！t星小學(xué)。值勤老師對(duì)我說(shuō)："剛才，你媽媽班上一 個(gè)學(xué)生把腳給崴了，她帶那個(gè)學(xué)生去看病了。"
"�。�"聽(tīng)到這話，猶如五雷轟頂，我驚訝地喊到："什么嗎？答應(yīng)好人家的事，怎么能改變 呢？" 我獨(dú)自呆在傳達(dá)室里生悶氣。又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我終于看到了媽媽那熟悉的身影。"媽媽，媽媽！"我高興地?fù)渖锨叭�，可媽媽卻一盆冷水澆來(lái)，她讓我自己先玩會(huì) 兒，她得送這個(gè)孩子回家。"不行！不行！"我大聲地喊到，"再等一會(huì)兒'好利來(lái)'該關(guān)門(mén)了，上哪去買蛋糕！"可媽媽絲毫不理會(huì)我的哭喊，背著那個(gè)孩子往校外走去。我在媽媽身后大喊："你真狠心！真狠心！你是天底下最狠心的媽媽！"任我怎么哭喊，媽媽卻頭也不回地消失在夜幕之中。
我的哭喊驚動(dòng)了在辦公室里的老師們。這是，老師們把我?guī)У搅宿k公室，校長(zhǎng)叔叔也來(lái)了，他笑著對(duì)我說(shuō)："牛牛，你說(shuō)你媽媽狠心，其實(shí)她不狠心，你看這是什么？"說(shuō)著，他從身后拿出了一個(gè)精美的蛋糕禮盒。我擦干眼淚，瞪大眼睛驚奇地問(wèn)"黃叔叔，您是怎么知道的"校長(zhǎng)叔叔笑著摸摸我的頭說(shuō)："我當(dāng)然知道，你媽媽早給你準(zhǔn)備好了。"校長(zhǎng)話音剛落，張阿姨用濕毛巾為我擦了擦臉。李阿姨和王叔叔拿著包裝得非常精美的 禮物說(shuō)："這個(gè)送給你！"這時(shí)候，校長(zhǎng)叔叔指著那個(gè)蛋糕對(duì)我說(shuō)："牛牛，快把你媽媽給你訂的蛋糕打開(kāi)吧！"接著他轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)在場(chǎng)的老師們說(shuō)道："我們大家一起來(lái)為他過(guò)生日吧！"張阿姨為我點(diǎn)燃生日蠟燭，李阿姨為我放生日歌，所有的老師都在為我慶祝生日……
"祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……"曲子在夜幕中傳變了整個(gè)學(xué)校，傳到了我的心里。雖然媽媽 這時(shí)仍然為那個(gè)學(xué)生的事而忙碌著，但我想：這歌聲此時(shí)也傳到了她的心里！此時(shí)此刻，一股從未有過(guò)的感動(dòng)涌上了我的心里，感受著我周圍的媽媽的同事們的關(guān)愛(ài)，我說(shuō)不出一聲"謝謝"，但淚水卻奪眶而出。
初中話題作文 篇11
一個(gè)冬日的午后，我拿了把小沙灘椅，愜意地坐在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光暖暖的照在身上，真舒服!我伸長(zhǎng)了雙腿，調(diào)整好姿勢(shì)，閉上雙眼陷入了思考。不知不覺(jué)，已經(jīng)坐了一個(gè)多小時(shí)，我滿腦子就一個(gè)問(wèn)題：幸福是什么?平時(shí)大人常說(shuō)：“你們現(xiàn)在的生活，真的很幸福啊!”但我真的幸福嗎?
一幅幅畫(huà)面在我的腦海中翻過(guò)，很快，我找到了答案：那天，在體育課上，我們幾個(gè)好朋友一起揮拍打起羽毛球雙打，我和“奶昔”一隊(duì)，雙方有來(lái)有往，打得異常激烈，為了搶接對(duì)方打過(guò)來(lái)的一粒高空球，我和“奶昔”一起奮不顧身地高舉著球拍沖向“目標(biāo)”，只聽(tīng)“啪”的一聲，球沒(méi)接到，“奶昔”的球拍卻重重的打在了我的左臉頰上，我捂著臉，頓時(shí)覺(jué)得左眼和臉頰火辣辣的疼，眼淚也不由自主地流下來(lái)。“奶昔”嚇得在旁不停地“對(duì)不起!”聽(tīng)到聲響，在操場(chǎng)玩耍的同學(xué)們紛紛圍攏過(guò)來(lái)，“怎么啦?芷萱!”、“疼嗎?”、“芷萱不哭了……”同學(xué)們有的關(guān)切地安慰我，有的趕緊給我遞上紙巾。看到這情景，我頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的，臉上的`傷好像也不怎么痛了�？吹轿业谋砬椴辉倌敲赐纯�，聽(tīng)到我的哭聲漸漸小了下來(lái)，幾位好朋友更是“趁熱打鐵”地想盡各種方法來(lái)逗我。直到我忍不住破涕為笑了，她們才放心地離開(kāi)。我也原諒了“奶昔”，原來(lái)一心責(zé)怪她的心情也一下子輕松了。
一想到這件事，我的心里就充滿了幸福感!原來(lái)幸福一直在我身邊，它可能就是同學(xué)間互相關(guān)愛(ài)和互相諒解的一句話、一件事，也可能是老師在關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)我的鼓勵(lì)、信任與諄諄教誨!
記得上學(xué)期學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都很踴躍報(bào)名參加各種田徑比賽，而我由于不自信，在那猶豫不決的考慮了半天，一直想打退堂鼓。老師問(wèn)清了情況，笑著鼓勵(lì)我：“孩子，校運(yùn)會(huì)兩年才舉辦一屆，這是你在學(xué)校所能參加的最后一屆校運(yùn)會(huì)了，老師幫你參考一下，報(bào)400米好嗎?”我一聽(tīng)更膽怯了，“400米?那要很有耐力才行啊!我……”“老師看過(guò)你的表現(xiàn)，很不錯(cuò)，你要相信自己，一定沒(méi)問(wèn)題的!”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我一下子堅(jiān)定了信心。校運(yùn)會(huì)上通過(guò)努力，在同學(xué)們的加油聲中，我最終在21人參加的女子400米比賽中取得了第2名的好成績(jī)。真沒(méi)想到啊!領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我覺(jué)得藍(lán)天、太陽(yáng)、白云、包括剛才一路艱辛跑過(guò)的賽道都在朝我點(diǎn)頭微笑。那種油然而生的幸福感覺(jué)真是妙不可言!
幸福，原來(lái)真的離我們很近!它可能就是發(fā)生在我們身邊的一件件令人回味的小事。就像有本書(shū)上寫(xiě)的：“幸福有時(shí)候像氧氣，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不彌漫在身體周圍，只是我們常常覺(jué)察不到……”
初中話題作文 篇12
三年歲月，一晃而過(guò)，如白駒過(guò)隙，快得被人不敢相信。直至今，再一次站在理想園里，忽然驚覺(jué)：所有，都要結(jié)束了。
結(jié)束，多沉重的字眼，壓的我喘不過(guò)氣。還記得，過(guò)去的大家初進(jìn)理想園，看著那高高的“東方理想”四個(gè)大字，眸中盡是陌生與憧憬；而轉(zhuǎn)眼間，在此站回當(dāng)年的地方，依舊看著那“東方理想”四個(gè)大字，陌生悉數(shù)褪去，留下的只有留戀，和一樣的憧憬與那一抹難言的歸屬感。
原來(lái)，三年是這樣之短，轉(zhuǎn)瞬即逝；三年又是這樣之長(zhǎng)，長(zhǎng)得大家一塊經(jīng)歷了那樣多點(diǎn)點(diǎn)滴滴。初來(lái)理想園，首次在眾人面前介紹自己；首次學(xué)著主動(dòng)去同意新朋友和理想園中新的所有；首次發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生之間真的可以是朋友關(guān)系；首次發(fā)目前理想園中原來(lái)有那樣多的機(jī)會(huì)去展示自己；首次發(fā)現(xiàn)無(wú)論自己身處哪個(gè)位置，自己都非常重要；首次……
還沉浸在回味那樣多首次中，三年的期限已至。第三扎進(jìn)回憶中，卻發(fā)現(xiàn)：不算大的理想園早已被大家的腳印一次又一次地覆蓋；每一位老師早已不再陌生，已然熟可交心；每個(gè)同學(xué)都早已融洽相處，熟知得能共飲一杯水，共吃一口面包；理想園的每一個(gè)活動(dòng)早已被大家玩好了個(gè)遍，深深印入心中，成為了生活正常狀態(tài)；每個(gè)人，每一張臉，都是曾一塊哭過(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，吵過(guò)，最后又都能如初始般美好……
似是還沒(méi)有來(lái)得及適應(yīng)過(guò)來(lái)，但事實(shí)便是大伙已經(jīng)一同組成了一個(gè)大伙庭，每一個(gè)人都是其中必不可少的要緊成員。而如此的溫馨生活不過(guò)短短兩年，大伙的身份第三轉(zhuǎn)換——每一個(gè)人都是彼此并肩作戰(zhàn)的'親密戰(zhàn)友，在各自的主場(chǎng)里發(fā)展疆域、沖鋒陷陣。那是一段非“熱血”二字不可概括的時(shí)光：無(wú)論刮風(fēng)下雨，天天兩次的晨跑訓(xùn)練從未間斷；一次次國(guó)旗下一雙雙堅(jiān)定的雙眼，慷慨激昂的演講，都使目的愈加明確；每一次課后的休息，大伙都爭(zhēng)分奪秒，或討論題目，或追問(wèn)老師，或靜坐沉思；每一次的階段測(cè)試，不是無(wú)人跌倒過(guò)，可互相鼓勵(lì)、扶持從未停止……鼓勵(lì)、信賴、奮斗、堅(jiān)持，是那一年熱血沸騰的理想園備戰(zhàn)場(chǎng)上揮之不去的字眼，是那一年里最真實(shí)的寫(xiě)照。
一幕又一幕，如厚重的書(shū)頁(yè)被風(fēng)吹著，翻飛不止；一幕又一幕，似電影膠片般在腦海中循環(huán)播放；一幕又一幕，像綿綿的小雨輕柔卻又從不停歇地下著�；厥祝鋈惑@覺(jué)，大家經(jīng)過(guò)這三年的洗禮，早已稚嫩不再，少年模樣出顯，卻一如當(dāng)初那般背著厚重的行囊，懷揣著從未改變的理想，面向東方發(fā)起新的挑戰(zhàn)，那是更高、更遠(yuǎn)的理想遠(yuǎn)方。
大家，多么美好的字眼卻馬上不再適用于大家身上。愿，無(wú)論多長(zhǎng)時(shí)間過(guò)后，大家仍然是大家，理想園還是大家的理想園；愿，無(wú)論多長(zhǎng)時(shí)間過(guò)后，大家理想同在，初心永存！
最后，愿，理想園中的大家，理想園中的所有，前程似錦！
初中話題作文 篇13
清晨，睜開(kāi)朦朧的睡眼，拉開(kāi)粉色的窗簾，映入眼前的是一個(gè)白雪皚皚的世界，厚實(shí)的積雪為整個(gè)世界鍍上了一層銀白色。窗戶玻璃上凍了一層薄薄的窗花顯得格外晶瑩剔透，一切是如此的柔和，心情無(wú)比舒暢。不知不覺(jué)的回憶起了那次讓我溫暖的事。
那也是一個(gè)雪花飛舞的冬天，我和爸爸在家樂(lè)福超市走丟了，我焦急的四處尋找著，掐了掐陷進(jìn)肉里的指甲伸長(zhǎng)了脖子注視著來(lái)來(lái)往往的人群，多么渴望看見(jiàn)那熟悉的身影，可怎么也找不到。我難過(guò)沮喪的一屁股坐在冰冷的地板上，任由淚水四處流淌。
“小妹妹，怎么了？”一陣輕柔的聲音在我頭頂響起。我緩慢抬起聳拉的腦袋，晶瑩的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。眼前出現(xiàn)一位笑容甜美的姐姐。我抽泣道：“我和爸爸走丟了。”姐姐笑瞇瞇地眨眨眼，俯下身子慢悠悠的湊過(guò)來(lái)。輕輕拍了拍我的腦袋幫我擦去臉上的淚跡。從兜里拿出了一個(gè)秀氣，精美的手機(jī)。
姐姐嘴角一翹將手機(jī)塞進(jìn)了我懷里，用眼神提示我給爸爸打個(gè)電話。注視著手中小巧的手機(jī)，猛然得覺(jué)得什么涌上了心頭，手機(jī)帶著一絲姐姐的體溫讓我感到很暖和，我緩慢地打開(kāi)手機(jī)，一字一號(hào)的按著，盯著一個(gè)一個(gè)的字母跳上顯示頻。我按發(fā)出后，焦急的等待手機(jī)里只發(fā)出嘟嘟的'聲音，又撥了一次還是如此“怎么打不通？”我瞥了一眼顯示屏小聲嘟囔著，還沖著手機(jī)喊了幾句�？啥紱](méi)有反應(yīng)，我試了幾次可依舊如此，不知不覺(jué)中看見(jiàn)一只手伸到我面前。姐姐咪著眼睛示意我把手機(jī)還給她，我咬了咬嘴唇，恭恭敬敬的遞給了她，“你爸爸電話是多少？”她瞅了我一眼問(wèn)道，我很激動(dòng)滿心歡喜的回答“１３９１０７２……”本以為一會(huì)爸爸就找到我，可結(jié)果卻令我失望，顯示屏還是黑乎乎的就連姐姐也沒(méi)打通�！艾F(xiàn)在她要走啦，電話打不通怎么辦呀”我害怕了一個(gè)一個(gè)想法在我腦海跳躍著。可當(dāng)我看到姐姐一次次不厭其煩的幫我撥電話，所有的胡思亂想都憑空消失了，一股股暖流涌上心頭。終于清脆動(dòng)聽(tīng)的鈴聲響起，它像是我們所有努力的回應(yīng)。姐姐接通了電話，里面?zhèn)鞒霭职纸辜钡穆曇簦憬愫?jiǎn)潔的說(shuō)清了我在哪里，電話里傳出連續(xù)不斷的道謝和奔跑的腳步聲。不知什么時(shí)候淚水又模糊了我的雙眼。沒(méi)一會(huì)一個(gè)熟悉的高大身影出現(xiàn)我面前，我歡快的跑過(guò)去撲進(jìn)爸爸的懷里，這一刻我感到無(wú)比幸福。可當(dāng)我和爸爸滿懷感激的要對(duì)姐姐表示感謝時(shí)，發(fā)現(xiàn)她卻消失的無(wú)影無(wú)蹤了，看著流動(dòng)的人群，我似乎看見(jiàn)了她美麗的身影�，F(xiàn)在雖然是寒冷的冬天，但我感到像沐浴在和煦的夏日陽(yáng)光里，心里一股股暖流流淌，渾身暖融融的。
我看著窗外滿天飛舞的雪花，想起了那位幫助過(guò)我的姐姐，她甜美的笑容，每次想起都讓我感到那份溫暖流淌在心中。
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