(實(shí)用)一路風(fēng)雨一路歌作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的一路風(fēng)雨一路歌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一路風(fēng)雨一路歌作文1
第一次聽說這不一樣的課改是去年8月，那個時候?qū)@即將在我校開展的教學(xué)改革，充滿期待；也在悉知了這一教學(xué)改革我們所需要投入的心力之后，更多的是恐懼！
還記得那樣的一幕，開學(xué)第二周，學(xué)校讓每位老師都嘗試著編寫一份導(dǎo)學(xué)案，萬種糾結(jié)，什么叫導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案怎么編寫，同年級的老師面面相覷，咱們編寫了幾十年的教案一下子連稱呼都不一樣了，個中滋味，只有自己才知道！沒辦法呀，領(lǐng)導(dǎo)讓編不編怎么行？于是，一組人聚在一起，商量著編寫《梅花魂》導(dǎo)學(xué)案，“開始“組長一聲令下，沈老師開始執(zhí)筆——“教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容??”，“不對不對，導(dǎo)學(xué)案的主體是學(xué)生呀”50歲的殷老師趕忙糾正，“是呀，咱們應(yīng)該給學(xué)生定學(xué)習(xí)目標(biāo)”，張曉梅老師連忙補(bǔ)充道，迷茫中的我似乎有點(diǎn)開竅了，這不一樣的教案，重中之重是孩子們呀，“孩子們都去獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)去了，我們老師干什么呢？”鐘老師很疑惑，“恩，這兒，你們看”說這話的是王萍老師，她正拿著“高效課堂100問”，我們需要引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)什么的問題，為課堂學(xué)習(xí)做好必要準(zhǔn)備，還得根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生疑難點(diǎn)做好學(xué)法引導(dǎo)，進(jìn)行精講點(diǎn)撥！
至此，五年級語文第一份導(dǎo)學(xué)案誕生，小組合作學(xué)習(xí)正式開始，漸漸地，我們的導(dǎo)學(xué)設(shè)計，我們的'小組合作越來越純熟，孩子們在課堂上的小臉越來越明媚，小手舉得越來越高，曾恐懼萬分開始欣喜，課改，解放了老師，秀出的是學(xué)生，現(xiàn)在，對這場雙贏的革命所結(jié)出的碩果，我們真的很期待！
一路風(fēng)雨一路歌作文2
首先，請允許我向各位講一個故事。
有這么一個人，他風(fēng)雨20年，輝煌過后笑看人生；他崇尚自然，音樂自然；他堅持不懈，勇往直前。他，就是史光柱，一位不怕犧牲，昂首闊步的軍人;一位柔情似水，永不放棄的歌手；一位激情澎湃，成熟睿智的詩人。
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”，1985年，史光柱唱著這著《小草》從中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會走進(jìn)了千家萬戶。在生機(jī)勃勃贊美大自然雄渾樂音中，躍動著的是他人生的哲理和那與大自然融為一體的真誠之心！1986年9月，史光柱被特別招進(jìn)深圳大學(xué)中文系，從一名搏殺疆場的軍人，到一名大學(xué)生，僅有初中文化還是一個盲人的他，該怎樣將這書讀下去？此刻的悲哀、恐懼，無情沖斥著他的四周。是的，他擔(dān)憂過，彷徨過，但是多少次，這句“我一定要走出命運(yùn)的底谷！”在心里一直回蕩。在家人張曉先的幫助下，他不僅成為我國第一位獲得學(xué)士學(xué)位的盲人，還堅持文學(xué)創(chuàng)作。
史光柱是一位軍人，正如他在詩歌《坦克和他們的坦克》中說到：“他們一路走來/駕駛的不只是青春/不只是坦克/還有走向/還有持續(xù)的動力/凝聚力和戰(zhàn)斗力……”讀著這種金戈鐵馬的鏗鏘韻律，陽剛之中滿蓄柔情的，仿佛覺得生命中只有活力，只有熱血，只有張揚(yáng)！
同學(xué)們，在這么一位勇敢的軍人面前，一位執(zhí)著的歌手面前，一位對生活充滿熱忱的詩人面前，難道我們有的只是那一絲贊許嗎？不，更多的.，是一份勇氣，一份樂于去追求
的勇氣！生活是一首動聽的歌，是一朵可以絢爛綻放的花，同樣它也是一段充滿荊棘的路，是一次充滿風(fēng)浪的揚(yáng)帆之旅。面對生活，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)史光柱，學(xué)習(xí)他在命運(yùn)的捉弄下，高高昂起他那不屈服的頭；學(xué)習(xí)他在各種困難下，仍然滿腔熱情的面對……是的，同學(xué)們，一個個生動感人的人物，在我們周圍演繹，一個個從失敗中走向成功的例子，讓我們震撼。我們還在等什么呢？同學(xué)們，讓陽光照透我們的心靈，讓我們用熱情，勇敢地創(chuàng)造精彩的生活吧！
一路風(fēng)雨一路歌作文3
光陰似箭，歲月如梭。三年初中生活，一路風(fēng)雨一路歌。 三年前的入學(xué)考試，注定讓我在這所學(xué)校度過我學(xué)習(xí)生涯的三年。
三年啊，有風(fēng)雨也有陽光，有悲傷也有快樂。回憶起這三年的求學(xué)之路，說不盡的滋味涌上心頭。
三年啊，一路風(fēng)雨一路歌。讀初一時，我有兩個好朋友，我們的感情真的很好，常常交流心中的秘密。然而，不知從哪件事開始，我們?nèi)齻�不再說話，不再一起玩耍，到了現(xiàn)在還只是一位普普通通的朋友。初中三年有幸擔(dān)任值日班長，可能是把某個同學(xué)的名字列入了“黑名單”，每每經(jīng)過她的身邊，就會聽到對我的辱罵聲�！鞍嚅L”這個職位其實(shí)也是一把雙刃劍，既能鍛煉自己，也會失去很多的歡樂和朋友。三年啊，一路風(fēng)雨一路歌，有開心，也有痛苦。
三年啊，一路風(fēng)雨一路歌。初三的學(xué)習(xí)生活與初一、初二截然不同。初一、初二是自由快樂地學(xué)習(xí)，但是懶惰使我的成績一直下滑，由進(jìn)班第9名到現(xiàn)在的26名，其實(shí)開始也取得過第5名的好成績，但是后來的每次考試都會使我流淚，這失敗的.味道真的很難忍受。初三的學(xué)習(xí)是爭分奪秒的。然而，我不再是小孩子了，我默默地抹去眼角殘留的淚痕，暗下決心，立志要一步一個腳印、踏踏實(shí)實(shí)地抓好每個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。因?yàn)槁犂蠋熣f過:
“中考不信神佛，也不信淚水”。無論你的禱告有多么虔誠，你
的淚水有多么純潔，中考也不會為之而“感動”。 我想在這20多天里，認(rèn)真學(xué)習(xí)。站在樓前回味著三年來在這片土地上留下的每一道精彩，讓我感慨萬千。風(fēng)兒輕輕地吹撫，好似為我即將離開母校而送行，好似鼓勵我要勇敢地走向優(yōu)秀和成功。是啊，三年，一路風(fēng)雨一路歌。我感謝這片熱土使我走向成熟，我感謝母校激勵我走向成功，我感謝師長們的教導(dǎo)，讓我走向了心目中崇高的理想。盡管時光不再，盡管歲月匆匆，然而感激之情激勵著我始終向前，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)!
我相信，青春的路上，我們會走得更好!也將走得更遠(yuǎn)!
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