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以殘缺為話題的作文（精選32篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作文中不可忽視的話題作文，話題作文是以某一話題為范圍，不限文體、不限題材的作文。那么話題作文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的以殘缺為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以殘缺為話題的作文 篇1
我們追求美，我們追求完美。然而。那斷臂的維納斯令我們心醉，那種因顯殘缺而更顯美麗的魅力震撼人心。
——題記
殘疾，也許有些人比較陌生，而有些人卻比較熟悉。也許，殘疾人，不能像常人一樣享受大自然給予的美麗，但是同時(shí)，他們也享受了一些正常人不能感受到的東西。
我們高興，我們能用清脆的嗓音說(shuō)話；但他們也高興，因?yàn)樗麄兌嗔艘恍┲w語(yǔ)言；我們高興，我們能用眼睛欣賞五彩繽紛的世界；但他們也高興，因?yàn)樗麄儾粫?huì)害怕黑夜的來(lái)臨
在大家熟悉的殘疾人中，海倫·凱勒，算是個(gè)奇跡了吧。其實(shí)，所有的殘疾人都想要堅(jiān)持下去，但是外界的壓力，冷漠，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)喪失了信心，不再相信殘缺了還能有美麗。于是，海倫·凱勒的事跡變成了奇跡。海倫·凱勒，擁有88個(gè)春秋，但是87年在聾啞當(dāng)中度過(guò)，在無(wú)光的世界中生活。雖然如此，但她始終揣著自己的`夢(mèng)想，用驚人的毅力，對(duì)抗著她無(wú)法阻止的命運(yùn)。我相信，盡管是一個(gè)各方面都正常的人，都很難有她這般成就院以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為一位學(xué)識(shí)淵博，掌握英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)五種文字的著名作家和教育家。她不僅僅用堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓讓自己走出人生的低谷，甚至她走遍全國(guó)各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，她人性的光輝是多么讓人敬佩！
我甚至想，如果她當(dāng)初沒(méi)生這場(chǎng)大病，沒(méi)有失去說(shuō)與聽(tīng)的能力，她還會(huì)有這么大的成就嗎？我并不知道。但是我認(rèn)為，海倫·凱勒的那份精神是老天降臨在她頭上的殘缺給予她的，讓她經(jīng)歷多，感悟多，堅(jiān)持多，得到多。
在這個(gè)星球上，生活著這么一些的殘疾人，他們用殘疾的身體與命運(yùn)作戰(zhàn)，書(shū)寫著一章章殘缺的美麗。
以殘缺為話題的作文 篇2
花開(kāi)，是美麗的，花落，亦是美麗的。月圓，是美麗的，月殘，亦是美麗的。
大千世界，亦有殘缺，卻亦不失欣賞者，瞧，那動(dòng)態(tài)唯態(tài)唯美的落葉被人稱之為藝術(shù)；斷臂的`維納斯被視為藝術(shù)瑰寶；比薩斜塔的傾斜殘缺亦造就了建筑史上的一大奇跡。這些零零亂亂、參差不齊的感覺(jué)不也很美嗎？
看那被英法聯(lián)軍洗劫的圓明園雖然殘缺，但這也是我國(guó)不可抹殺的屈辱過(guò)去，即使有著淡淡的疼痛美，但它也時(shí)時(shí)提醒著我們不忘國(guó)恥，奮發(fā)向上。再看那曹雪芹筆下的名著《紅樓夢(mèng)》，如果結(jié)局是美好的，怎么會(huì)千古流傳？怎么不被時(shí)態(tài)所淘汰？怎么被人們?nèi)杖账挘?/p>
雖說(shuō)這些事物有著許多的遺憾，就像被蟲(chóng)蛀過(guò)卻依然翠綠的樹(shù)葉，是不是比完整得無(wú)可挑剔的花果來(lái)得更實(shí)在，美麗呢？金無(wú)足赤，人無(wú)完人，你有一項(xiàng)超人之處，上天可能會(huì)給你相應(yīng)的殘缺。貝多芬雖身處黑暗，卻依然有著頑強(qiáng)、拼搏的心靈，張海迪下身癱瘓，并也未哀嘆，而是發(fā)奮學(xué)習(xí)努力為人民服務(wù)，人生更燦爛，而這些也都是美麗的。
現(xiàn)在，讓我們放下心來(lái)，沉淀一下自己，想想，世界中還有許多人和事，他們身上都有許多殘缺，但他們所散發(fā)的美麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們的不暇之處，而恰恰因?yàn)檫@些殘缺，不暇，使他們更美麗，更為人所吸引。所以說(shuō)完美遠(yuǎn)沒(méi)有我們口中所說(shuō)的那樣隱秘，只是，我們需要安靜下來(lái)，品嘗殘缺也是一種美。
以殘缺為話題的作文 篇3
“世界上的每一個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的一口蘋果，都是有缺陷的。只是有的人缺陷比較大，那是因?yàn)樯系鄹矚g她的芬芳。”
——題記
明媚的陽(yáng)光下，有一朵小小的花在愜意地?fù)u擺著。我趴在那兒很容易看到那細(xì)小的花蕊點(diǎn)點(diǎn)綻放，像是展現(xiàn)一種氣質(zhì)一種超凡脫俗的神韻。我情不自禁的被它吸引了過(guò)去。陽(yáng)光底下，柔弱纖細(xì)的枝條，綠得跟翡翠似的.，只是花缺了一瓣，我不禁為此嘆息。然而，我卻看不出任何的悲傷，只有自信的微笑。那份簡(jiǎn)單的快樂(lè)，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有修飾，沒(méi)有自卑，只有陽(yáng)光般的燦爛，天使般的微笑
在一個(gè)陰濕的角落里，墻角的苔蘚郁郁蔥蔥。一個(gè)最黑暗的地方，很難發(fā)現(xiàn)一朵花，一朵很不起眼的花在冷風(fēng)中顫抖著。它萎縮的花瓣無(wú)精打采的垂在冰冷的地面上。我想，他曾經(jīng)一定有艷麗的顏色，可現(xiàn)在卻已認(rèn)不出它原本的色彩。不經(jīng)意間才發(fā)現(xiàn)，它是一朵殘缺的花。它將自己殘缺的花瓣深深地埋在了枯萎的葉子底下。沒(méi)有人去看它一眼，因?yàn)樗员暗貙⒆约貉诓亓似饋?lái)，悄悄的枯萎。靜靜地等待著。我沉思著同樣美麗的花，同樣有著悲慘的遭遇。命運(yùn)卻為什么如此不同，結(jié)果為什么有著天壤之別？
是樂(lè)觀的心態(tài)吧。陽(yáng)光下的花沒(méi)有抱怨命運(yùn)對(duì)自已的不公，沒(méi)有因?yàn)樽约旱娜毕輰?duì)生活失去信心，相反，它懷著樂(lè)觀的微笑，微笑的對(duì)著燦爛的陽(yáng)光，享受大自然的溫暖，坦然的面對(duì)著自已的不足。然而，我們難道不該如此嗎？每一個(gè)人都有不足，都有缺點(diǎn)，我們真的值得垂頭喪氣？
假如我是一朵殘缺的花，我會(huì)讓我生活的每一秒都釋放出無(wú)限的絢麗！
以殘缺為話題的作文 篇4
沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。人生，一個(gè)不斷前行不斷成長(zhǎng)的歷程。回眸成長(zhǎng)，一路記下的有含淚的笑，相攜的手，有厚積薄發(fā)，收獲成功的喜悅，也有徘徊時(shí)仁愛(ài)者的呵護(hù)，睿智者的指引回眸間，值得思索的是心靈對(duì)生命的允諾；是換個(gè)角度思考的智慧與豁達(dá)；也是戰(zhàn)勝困難、毅者無(wú)疆的勇敢回眸間，盤點(diǎn)曾經(jīng)歲月中的痕跡，似水年華間，我也曾收獲了。
完美，一個(gè)在世人心中唯美的字眼，似乎成為了來(lái)標(biāo)榜人類的替代品。人人追求完美，工作無(wú)懈可擊，學(xué)習(xí)優(yōu)異，長(zhǎng)相精致一切完美的形象可以說(shuō)只有童話、小說(shuō)里的人物才有可能得到那樣的贊譽(yù)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，完美似水似塵，即便有那么一刻收獲完美了，但歲月如梭，風(fēng)一吹，了無(wú)痕跡。正如曇花一現(xiàn)般的短暫，稍縱即逝，觀賞的人又有多少呢？
殘缺美是我的主導(dǎo)體。我的'相貌平平，成績(jī)還算不錯(cuò)。我的童年亦不完美，那是殘缺的童年�；蛟S，我的童年里少了許多歡樂(lè)與笑聲；或許，我的童年里多了許多書(shū)籍與補(bǔ)習(xí)。但是，我并不埋怨什么。因?yàn)闅埲绷�，所以我定�?huì)更加快樂(lè)了在以后的歲月里。因?yàn)槲野褮埲钡臍g樂(lè)裁剪到了以后播放。雖然殘缺，但有了愛(ài)將我的漏洞彌補(bǔ)。雖然彌補(bǔ)仍是殘缺，但這樣的殘缺我并不遺憾。在我的童年里，殘缺是我的經(jīng)紀(jì)人。但又如何，在我的世界里永不會(huì)被誰(shuí)干擾，四周是悄然的。
我安靜的在思考，并不想被誰(shuí)打擾。是的，殘缺又如何？當(dāng)那些自以為是“完美”的女生在書(shū)信紛飛的世界里產(chǎn)生“不知所措”時(shí)，我慶幸我置身于她們的世界之外，使我更好的汲取知識(shí)。當(dāng)我的好友也卷入感情糾紛時(shí)，我曉得我比她們看得更透徹。所以我并不認(rèn)為殘缺有什么不好。相反的，殘缺令我收獲了更多別人所沒(méi)有的收獲。
殘缺并不失敗，“烏托邦”式的美好把握不了那才真是失敗。只是在我眼中，世間看似完美的食物大多都是虛偽的，并不真切。因此，我寧愿殘缺也不愿完美。
以殘缺為話題的作文 篇5
或許你總是習(xí)慣了欣賞噴薄而出的旭日，總是遺忘了邂逅將要隱退的夕日﹔或許你總是執(zhí)著于留戀嬌艷嫵媚的牡丹，總是忽略了撿拾起落下繁華的楓葉。而或許，生活也需要夕日的光輝、需要一片無(wú)言的楓葉。
繁華落幕，尋尋覓覓，然而又剩下了什么呢？只有上一秒的記憶被時(shí)光珍藏。在這個(gè)校園中，時(shí)常有我們追逐的身影﹔時(shí)常掩映我們無(wú)暇的笑容。只是，青春流瀉在我們的筆尖，它被我們盡情的揮霍。回頭一望，剩下的.只有那些遺留的傷痕，在日光下熠熠奪目。青春就是一本打開(kāi)了就合不上的書(shū)，無(wú)論精彩還是乏味，只有選擇耐著性子把它讀完。那片楓葉，就是流年帶給你的標(biāo)本。
那年，樹(shù)蔭下，背靠背。你一言我一語(yǔ)，空氣彌漫著我們沉重的嘆息，你是否也明白時(shí)光的飛逝留下了什么？輕輕拾起一枚有些磨損的楓葉，你說(shuō)：人生就像這片葉子一樣，經(jīng)歷了繁華，擁有過(guò)青春，懷抱過(guò)夢(mèng)想，最后也只是“化作春泥更護(hù)花”收?qǐng)�。蒼白落幕，留下記憶回蕩。我說(shuō)：也許它并不惋惜，至少它明白，它曾在這個(gè)世界存在過(guò)，積攢過(guò)春天的夢(mèng)想。它凄美的一生，蘊(yùn)含著驚人的力量。只要我們努力，我們也可以擁有一片屬于自己的楓葉。
生活不僅需要精彩的花朵去渲染春意嫣然，同時(shí)也不能缺少殘損的楓葉去點(diǎn)綴秋天悲涼。
殘缺中也有美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。楓葉是熱烈紅火的收?qǐng)觯瑳](méi)有宣言，只有默然。人生如果沒(méi)有楓葉，一直都只有燦爛綻放的花朵，那么這樣的人生毫無(wú)意義。缺少殘缺，失去不完整，又這么會(huì)懂得珍惜你所擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？所以有時(shí)候再不完整的的東西上你也可以找到值得你擁有的亮點(diǎn)。
生活需要一片楓葉，用它去鐫刻輝煌與滄桑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡中生活一樣精彩﹔用它去收藏完整與殘缺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡中生活一樣美麗。
以殘缺為話題的作文 篇6
在生活中，人們一心想要追求完美，但他們又何曾有過(guò)真正的完美呢？他們有沒(méi)有想過(guò)，在生活中由于種種原因，總會(huì)有殘缺不整的事情、總會(huì)有許多殘缺的人呢？生活如風(fēng)箏，它輕飄飄的，歸于藍(lán)天之中，它是完美的，但是，只要風(fēng)箏與繩子斷開(kāi)，那么兩者之間就沒(méi)有了意義，有的人把斷了的風(fēng)箏丟在一邊，從此不再使用，但有的人卻在斷開(kāi)的那處打一個(gè)結(jié)，重新讓它飛向藍(lán)天，使它延續(xù)完美，這兩者之間的做法只是那么一點(diǎn)點(diǎn)的.不同，但是仔細(xì)想想，那種會(huì)更有意義呢？
在我們?yōu)閿?shù)不多的經(jīng)歷中，學(xué)習(xí)是我們生活中最重要的事情了，一次失誤就像是放飛的風(fēng)箏偶爾斷掉了線，是放棄？還是在你失誤的地方重新打上一個(gè)節(jié)？如果你選擇了前者，那么，你的理想的風(fēng)箏也許永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，你的人生將是一個(gè)殘缺的人生。所以，你不如擦干眼淚，在失敗的絆腳石上比別人更加努力，即使你還是不如別人，但你經(jīng)過(guò)了努力，總會(huì)成功的，這樣一定比天天看著別人優(yōu)秀而自己在一旁抹眼淚要好的多，畢竟，你已經(jīng)知道，當(dāng)路之盡頭時(shí)，不妨在殘缺的路上來(lái)一個(gè)恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)，說(shuō)不定完美的路就盡在眼前。
眼下，一次人生的考驗(yàn)已在我們面前鋪開(kāi)，正虎視眈眈地望著我的們腳步，面對(duì)分班考試，家長(zhǎng)和我們一樣緊張，焦慮，因?yàn)樗鼘Q定于我們成績(jī)的等級(jí)，于是，一本本作業(yè)堆積如山，即將填補(bǔ)我們殘缺的知識(shí)，殘缺與完美叫人學(xué)會(huì)了選擇。面對(duì)它們，我們必須學(xué)會(huì)失去，沒(méi)有人能夠告訴我們選左還是選右，面對(duì)真正的殘缺只有自己才能讓自己發(fā)光，所以要把自己對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦拋下，把自己殘缺的知識(shí)補(bǔ)充完整，才能走得更遠(yuǎn)，也更讓你了解殘缺的意義。錯(cuò)過(guò)了，就不會(huì)有機(jī)會(huì)可以重來(lái)，殘缺讓我們更學(xué)會(huì)珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們所擁有的一切，這樣比在玩樂(lè)中度過(guò)一個(gè)完美的暑假要懂得的更多。
為什么有些殘缺的人要比很多完美的人做得更完美呢？為什么來(lái)自農(nóng)村，物質(zhì)上有殘缺的人比在城里過(guò)完美生活的人學(xué)習(xí)要好呢？就因?yàn)樗麄冊(cè)跉埲钡幕A(chǔ)上比別人更努力，更用功！
其實(shí)人們不僅要追求完美，不妨試著在殘缺中找出完美中沒(méi)有的各種意義。無(wú)數(shù)的艱難無(wú)數(shù)的險(xiǎn)阻，構(gòu)成了整個(gè)生命的畫(huà)卷；無(wú)數(shù)的殘缺無(wú)數(shù)的岔口，教會(huì)了我們堅(jiān)定和執(zhí)著。人生不需要太完美，如果在殘缺中提煉到完美，那樣的人生才更有價(jià)值。
以殘缺為話題的作文 篇7
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"可見(jiàn)，人的一生不可能盡善盡美，因?yàn)椴煌昝�，才有古今中外無(wú)數(shù)文人志士的不盡探索與追求。然而遺憾的是，沒(méi)有人能因此而使各自的人生完美。
我們是凡人，不是神。凡人做的衣服不可能像傳說(shuō)中無(wú)縫的天衣一樣，但倘若真的有"天衣"，那么"無(wú)縫"便會(huì)是它最大的遺憾。試想，由誰(shuí)愿意自己身上的衣服像塑料布一樣貼在身上呢？
生命因殘缺而美。一個(gè)家庭完整、四體全存的健康人可能會(huì)因犯罪入獄，像一塊頑石，質(zhì)地本來(lái)不錯(cuò)，卻被風(fēng)化侵蝕的`丑陋無(wú)比。而往往是那些身體殘疾的人，他們不甘于這種既定的不完美，勇于拼搏，使自己被"殘缺"打磨雕琢，從而性情變得樂(lè)觀、堅(jiān)韌，近于完美。殘缺使人性的遺憾完美。
在印度，人們?nèi)绻f(shuō)一個(gè)姑娘美，常以月亮作比，他們說(shuō)："多漂亮的姑娘呀，你美得就像月亮一樣！"月亮美，但它不完美。月圓的美在于它的難得，而月亮真正的美卻在于月缺。月缺的時(shí)候，上弦月如柳葉彎眉，令人不禁遐想，美得讓人心生憐憫之意；下弦月則因?qū)憹M了游子望鄉(xiāng)的情思，悄悄的一頭墜下，一個(gè)缺斷的弧撩起了思鄉(xiāng)人的心傷。殘缺使自然的遺憾完美。
維納斯之美，美在她的線條，更美在她的斷臂。使人難忘的不是她的精作的雕工，也不是她的歷史背景，而是她殘斷的雙臂：殘缺之美使她流傳至今，經(jīng)久不衰。
林黛玉之美，美在她的"閉月羞花，沉魚(yú)落雁"，更美在她的體弱多病。
可見(jiàn)殘缺使藝術(shù)的遺憾完美。天底下所謂的"完美"大概都是一樣的，而遺憾卻是各有各的美。所謂遺憾者，就像是"完美"的母親，它總是默默地站在完美的樣子里，靜靜地注視著它，嘴角還掛著微笑。事實(shí)是，太多的遺憾襯顯出了完美。沒(méi)有遺憾，完美何存？
有了遺憾，我們的生命才不會(huì)有更多遺憾。感謝殘缺，又是你讓我們的世界變得更加美好。
以殘缺為話題的作文 篇8
何為完美？
至臻至善的藝術(shù)品，果真每一件都是無(wú)可挑剔的嗎？流光華彩的珠寶，果真每一顆都是無(wú)有瑕疵的么？
何為殘缺？
斷臂的維納斯，果真就因?yàn)闅埲倍鴨适Я嗣栏忻�？羅丹雕塑的巴爾扎克，果真就因?yàn)榇直傻耐饷捕鴨适Я藲赓|(zhì)么？
未必。
每一件藝術(shù)品，或多或少都會(huì)有著這樣那樣的詬病;每一顆珠寶，或大或小都會(huì)有著形態(tài)不一的瑕疵;斷臂的維納斯被奉為美學(xué)的經(jīng)典;而羅丹雕塑的巴爾扎克，至今還在巴黎市政廳的廣場(chǎng)上昂首闊步。
矮小的拿破侖，指揮出了奧斯特里茨戰(zhàn)場(chǎng)中法國(guó)的無(wú)上榮光;為人生冷的`威靈頓，率軍擊敗了不可一世的拿破侖;克勞塞維茨體弱多病，寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)論這樣的鴻篇巨著;丹麥國(guó)王古斯塔夫性格粗魯，他為丹麥軍隊(duì)制定的軍規(guī)被奉為后世治軍的標(biāo)準(zhǔn)。
這些人或多或少都有一些缺陷，但缺陷卻無(wú)法掩蓋他們的光輝。對(duì)于后人來(lái)說(shuō)：盡管個(gè)子矮小，但安葬在榮軍院里的拿破侖在奧斯特里茨戰(zhàn)役中是完美的;盡管有“冷血將軍”之稱，但長(zhǎng)眠于威斯敏斯特教堂內(nèi)的威靈頓公爵在滑鐵盧戰(zhàn)役中是完美的;盡管身軀單薄，但《戰(zhàn)爭(zhēng)論》中的克勞塞維茨是完美的。盡管性情古怪，但丹麥軍規(guī)里的古斯塔夫國(guó)王是完美的。
每一個(gè)有殘缺的人，在他大有作為的事業(yè)中是完美的。上帝或許更加眷顧那些有殘缺的人，有人說(shuō)他們是折翼的天使，有人說(shuō)他們是被上帝咬過(guò)的蘋果。但誰(shuí)知道，他們因殘缺而做出的努力？
拿破侖加入軍隊(duì)時(shí)不被長(zhǎng)官認(rèn)可;威靈頓因性情孤僻而仕途不順;克勞塞維茨曾被法軍俘虜;古斯塔夫統(tǒng)治下的丹麥屢遭外敵……我們看見(jiàn)了身前的完美，也要看到身后的坎坷。
最后我想再引用一下美國(guó)聽(tīng)力障礙人士服務(wù)中心的一段名言作為結(jié)束
“殘缺并不可怕，可怕的是不敢面對(duì)殘缺。上帝為你關(guān)上一扇門，必定為你開(kāi)一扇窗。不要只顧去捶打那扇關(guān)上的門，窗外的世界同樣精彩。”
以殘缺為話題的作文 篇9
一個(gè)人，躺在一張放在江邊的躺椅上，面對(duì)著美麗的夕陽(yáng)無(wú)限感慨，生命中最后的一次落日，他帶走了多少遺憾與彷徨。
他，是周瑜。
當(dāng)他接過(guò)吳侯的寶劍，披上鎧甲，跨上戰(zhàn)馬，帶著吳、蜀的五萬(wàn)精銳站在江邊時(shí)，誰(shuí)都沒(méi)有想到是這位年輕的將軍改變了歷史，使魏、蜀、吳成鼎足之勢(shì)。然而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也暴露了他的缺陷。
孔明駕著一葉扁舟來(lái)到吳門，僅用三寸不爛之舌便說(shuō)服吳侯出兵滅曹。作為吳國(guó)的杰出軍事將領(lǐng)的周瑜又怎能不嫉妒。先是設(shè)計(jì)借曹操之手，除掉孔明，一計(jì)不成，又生一計(jì)。害得孔明又是草船借箭，又是借東風(fēng)，好不忙乎。然而公瑾畢竟不是孔明的對(duì)手，次次的失敗，卻又不曾吸取教訓(xùn)。赤壁一戰(zhàn)，公瑾名聲在外，更加放縱自己。孫劉聯(lián)合本是上策，奈何與孔明積怨太深。南郡的失利，使他丟掉荊州還身負(fù)重傷；美人計(jì)的挫敗使他“賠了夫人，又折兵”；假道伐虢的失敗使他終不能忍受恥辱，箭瘡復(fù)發(fā)，一命嗚呼。因?yàn)楣挠⒛暝缡�，“三氣周瑜”的故事也因此廣為流傳。
“敗在孔明手下，此皆公瑾妒人之才爾。”這是后人對(duì)你的評(píng)價(jià)。然而后人可知，周瑜妒才在于他是人，而不是神。周瑜之?dāng)�，在與孔明是神，而不是人。人和神斗自然是要輸?shù)摹Ｒ虼酥荑さ娜毕菀苍炀土怂拿馈Ｒ驗(yàn)橹灰侨�，都�?huì)有缺陷的。
周瑜是英雄，英雄就應(yīng)該倒下，何況是一個(gè)氣短的英雄。
公瑾走了，留下了美麗的`小喬，留下了東吳悲痛的哭喊，留下了建業(yè)大街上的雪白，也留下了吳侯期盼的眼神……
他，一個(gè)氣短的英雄，帶著未收回荊州的遺憾走了，帶著與孔明一決高低的氣概走了，帶著后人對(duì)他的評(píng)價(jià)走了，也帶著對(duì)世間無(wú)限的嘆息走了……
回顧歷史，又有多少位像周瑜一樣殘缺的英雄在漫漫的歷史長(zhǎng)河中被無(wú)情的吞沒(méi)，比如耿直的項(xiàng)羽，比如愚忠的岳飛……人們歌頌他們，不正是因?yàn)樗麄兩械臍埲眴�？殘缺造就了�?xiàng)羽，造就了岳飛，也造就了周瑜。
英雄就是英雄，是英雄就應(yīng)該倒下，何況是一個(gè)氣短的英雄，這就是周瑜——一個(gè)殘缺的英雄！
以殘缺為話題的作文 篇10
起風(fēng)了，葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只茍言殘喘的黃碟，在風(fēng)中掙扎了一番，終是落到了地上，不動(dòng)了。
放學(xué)時(shí)，風(fēng)又大了些。我緊了緊衣領(lǐng)，快步往家的方向走去，腳下不時(shí)傳來(lái)“喀吱”的聲音�！耙苍S是被風(fēng)吹干了的落葉吧。早已殘缺，如今踩碎了又有什么可惜？”我無(wú)視它們的呻吟，繼續(xù)快步朝前走著。
“來(lái)，小心點(diǎn)�！鄙砗髠鱽�(lái)了一個(gè)蒼老卻又充滿關(guān)懷的聲音。我回頭看去，原來(lái)是鄰居王奶奶正在陪她的老伴做康復(fù)訓(xùn)練。她的老伴腿腳不太好，可她并沒(méi)有因此嫌棄他，反而對(duì)他關(guān)懷備至，每日必陪他下來(lái)做康復(fù)訓(xùn)練�？吹轿曳艑W(xué)回家她那被歲月刻出了痕跡的臉上，露出了笑容，每一條皺紋都仿佛活過(guò)來(lái)似的，泛著慈愛(ài)的光芒。
我嘴角微勾，也對(duì)她報(bào)以了一笑，心里卻替她感到不值：“唉，王奶奶人那么好，如今卻要守著一個(gè)腿腳不便的老伴過(guò)日子，還偏偏把他當(dāng)個(gè)寶，事事操心�！蔽业难矍坝指‖F(xiàn)出了王奶奶每日為了她老伴的健康，成天忙里忙外，事事都不肯有一點(diǎn)大意的`樣子，在心中輕嘆了一聲，再次加快了回家的步伐。
風(fēng)從窗戶的縫隙中偷偷鉆了進(jìn)來(lái)，胡亂翻看著放在桌上的那本《論據(jù)大全》。我三步并著兩步，急急上前按住了正在與風(fēng)兒嬉戲的書(shū)頁(yè)，眼睛不經(jīng)意間掃進(jìn)了那頁(yè)的內(nèi)容，竟如同被磁鐵吸住了一般，再也挪不開(kāi)眼。
那頁(yè)講的是一個(gè)偏遠(yuǎn)的村莊中一對(duì)夫妻的事。不過(guò)，里面的丈夫是個(gè)盲人，而這位妻子卻失去了雙腳。雖然他們都身有殘疾，丈夫卻成為了妻子的雙腿，妻子也成為了丈夫的雙眼。正是他們所擁有的殘缺，他們之間的關(guān)系才更為緊密。這種殘缺將他們連成了一個(gè)完美的整體。
“難道我真的錯(cuò)了嗎？”我放下了《論據(jù)大全》，口中喃喃道。我想起了王奶奶在看見(jiàn)她的老伴一點(diǎn)點(diǎn)地康復(fù)時(shí)，臉上那種欣慰的笑容；我想起了王奶奶在陪著她的老伴一圈圈地走著做康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，眼中閃耀著的幸福的光芒；我記起了王奶奶在和她逐漸好轉(zhuǎn)的老伴外出買菜時(shí)，唇角上揚(yáng)起的，那是抑制不住的滿足的笑容……
她的老伴雖然有殘缺，但這種殘缺不僅沒(méi)有磨去他們之間的美好，反而將這份真摯的感情打造成一塊溫潤(rùn)的美玉，在歲月飄搖的風(fēng)雨中散發(fā)出那近乎完美的光華。
我悄悄地走到陽(yáng)臺(tái)，往下望去，王奶奶和她的老伴仍在訓(xùn)練著。風(fēng)早已吹開(kāi)了層層厚重的云層，夕陽(yáng)聚集在他們身上，將他們的身影籠罩在橘黃色的光芒中，別樣的溫暖。
“這就是殘缺的完美吧！”我想著，伸手拾起了一片落在窗臺(tái)上的落葉。夕陽(yáng)西下的光芒透過(guò)落葉的缺口照入心中，暖暖的，很美。
以殘缺為話題的作文 篇11
在大街上，我們會(huì)看見(jiàn)乞丐，面對(duì)身體殘缺的乞丐，人們會(huì)給予同情，適當(dāng)幫助；面對(duì)心靈的殘缺，你會(huì)怎么做？
一次，我們出去散步。我看見(jiàn)一個(gè)乞丐在街上乞討，穿著大衣，似乎沒(méi)有雙腿。漸漸地街道熱鬧起來(lái)了，人們看見(jiàn)這個(gè)乞丐很可憐，紛紛掏錢給他。乞丐的臉上不時(shí)浮現(xiàn)出一絲笑容。當(dāng)沒(méi)人理他時(shí)，他便一個(gè)人在那里東張西望，臉上毫無(wú)任何表情。這時(shí)，有一個(gè)小伙子來(lái)了，但他沒(méi)有給乞丐錢，而是盯著那個(gè)乞丐看，一直圍著這個(gè)乞丐轉(zhuǎn)，有時(shí)眉頭緊皺，有時(shí)豁然開(kāi)朗。看了一會(huì)兒，那個(gè)小伙子直接走近乞丐，乞丐以為他要給錢。立刻裝出一副痛苦的樣子，可那個(gè)小伙子卻一把抓住那個(gè)乞丐，把他推倒在地，三下兩下就把乞丐壓在身下，讓別人報(bào)警，隨后把乞丐那“殘缺”的腿拉了出來(lái)。原來(lái)乞丐把腿綁起來(lái)后。蓋在大衣下，他是一個(gè)手腳健全的人，裝作殘疾人在大街上乞討。這是殘缺嗎？這是心靈的殘缺。
殘缺大部分指身體殘缺。在面對(duì)殘疾人時(shí)，有些人會(huì)十分同情，有些人會(huì)憐憫，有些人會(huì)視而不見(jiàn)，有些人會(huì)感到厭惡。他們雖然殘缺，但也是人，在這個(gè)世界上，人人平等，不分高低貴賤。完美的東西不存在，太完美就失去了真實(shí)性。
遇上街頭乞丐，給錢得看看是真是假，有些乞丐身體的'確有殘疾，但有些乞丐身體完整卻不工作，想不勞而獲。我想說(shuō)的是面對(duì)殘缺，用正確眼光看待，而對(duì)于真正殘缺的人，我們要給予幫助撫慰，而對(duì)于那些心靈上殘缺的人，我們要給予引導(dǎo)，使其改邪歸正。
以殘缺為話題的作文 篇12
有夢(mèng)的人生，有如一泓清泉，不會(huì)因風(fēng)而吹散了淡泊的心，因?yàn)樗袎?mèng)想—用自己滋潤(rùn)大地的夢(mèng)想。我愿做這樣的一泓清泉，堅(jiān)守夢(mèng)想，即使被烈日曝曬直至干涸，我也會(huì)微笑，等待下一個(gè)春天來(lái)臨。
——題記
曾無(wú)數(shù)次問(wèn)過(guò)自己，人生最需要的是什么？答案總在不斷變更著。原本以為，人生需要的是面對(duì)挫折的戰(zhàn)斗到底的決心，但人生怎會(huì)有那么多的挫折呢？有如一年四季，風(fēng)雨雖多，但更多的是艷陽(yáng)高照的晴日啊！
閑暇中，我無(wú)意間品讀了一本關(guān)于理想的書(shū)，終于明白，人生需要的，并非如我想得那樣復(fù)雜。只要有夢(mèng)，有理想，便足夠了。
我不禁想起了笛福筆下的魯濱孫，28年的`荒島生活，在常人看來(lái)，簡(jiǎn)直就是莫大的煎熬—不僅要忍受孤獨(dú)，還要費(fèi)盡心思生活下去。但我們的魯賓孫卻做到了，憑著對(duì)生活的渴望，以并非偉大的理想—活著走出去。竟創(chuàng)造了奇跡。不要說(shuō)理想一定崇高，只要切合實(shí)際，就夠了！
而我們最愛(ài)戴的文學(xué)巨匠—-魯迅，何嘗不處在魯賓孫一樣的困境中呢？所謂的“正人君子”對(duì)他極盡辱罵、嘲笑，但他卻矢志不渝—為中國(guó)的革新付出一切。正是棄醫(yī)從文時(shí)樹(shù)立的夢(mèng)想使他在艱苦的路上越走越遠(yuǎn)。不要說(shuō)，理想一定為自己。心中有大家，才是最美！
因?yàn)橛袎?mèng)想，枯草發(fā)出了新芽；因?yàn)橛袎?mèng)想，小溪匯成了海洋；因?yàn)橛袎?mèng)想，生命才有了希望。當(dāng)我們站在地平線上，朝陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們應(yīng)該為自己的夢(mèng)想而喝彩。
因?yàn)槲覀兠靼�，只要有�?mèng)，人生就不會(huì)殘缺！
以殘缺為話題的作文 篇13
高山?jīng)]有流水的環(huán)繞，是一種殘缺；藍(lán)天沒(méi)有白云的依偎，是一種殘缺；長(zhǎng)河沒(méi)有狂濤的奔涌，是一種殘缺；荒漠沒(méi)有風(fēng)暴的怒號(hào)，是一種殘缺。
殘缺是完美的天敵，它可以使美麗的事物變得平庸起來(lái)，它可以讓雄渾的氣魄變成微弱，它還可以使悲壯的場(chǎng)面蕩然無(wú)存，總之，殘缺的結(jié)局只能是美的'破環(huán)，加以情感的淡化。
羅丹說(shuō)“對(duì)于我們的眼睛而言，這個(gè)世界不是少了美，而是少了發(fā)現(xiàn)�！钡拇_，大自然中不是殘缺了美，而是殘缺了發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活不是殘缺了快樂(lè)，而是殘缺了感受快樂(lè)的心情；人際間也不是充滿著狹隘自私，而是殘缺了豁達(dá)大度的胸襟。更多的時(shí)候，這個(gè)世界并不缺少什么，殘缺的是我們各自的心意。
身體殘缺并不可怕，可怕的是自己殘缺對(duì)生活的信心；苦難殘缺并不可怕，可怕的是社會(huì)殘缺溫暖的援助；腐敗殘缺并不可怕，可怕的是國(guó)家殘缺睿智的判斷……其實(shí)，這個(gè)世界最可怕的還是人性的殘缺，有眼辨不出美丑，有耳辨不出真假，有心辨不出善惡。
在人的一生中，一帆風(fēng)順、事事順心未必是幸運(yùn)，未經(jīng)風(fēng)浪的心靈無(wú)法承受失敗的打擊；同樣，九死一生、歷經(jīng)坎坷未必就是不幸，因?yàn)槟ルy砥礪能鑄就堅(jiān)韌和百折不饒的信念。這樣，殘缺成為一種美麗，甚至成為一種生活的動(dòng)力……
以殘缺為話題的作文 篇14
“殘缺”是什么？殘缺有時(shí)也是美！
瞧，他叫劉偉。一個(gè)1987年的帥小伙子，在他12歲那年，他，永遠(yuǎn)失去了雙臂。他，沒(méi)有放棄，繼續(xù)他的鋼琴夢(mèng)。
他，雖然四肢健全，肌肉發(fā)達(dá)，但他卻像流浪狗一樣看人心情吃飯。他不找工作，好吃懶做，靠別人的勞動(dòng)成果吃飯。有時(shí)候他竟還在心里抱怨：真是的，連個(gè)小錢也不給，真不知道同情心被狗吃了嗎？但他還是拿個(gè)破碗，舉到路人面前，搖兩下破碗：“大哥給口飯吃吧……”而劉偉卻不同。
劉偉，他只用了一年，而且是用腳彈鋼琴，還比一些人快了兩倍，達(dá)到了七級(jí)。他仍在努力，他在一次偶然機(jī)遇中，去了殘疾音樂(lè)館中，一枝獨(dú)秀，發(fā)出了世界上最迷人的音樂(lè)。臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈般的掌聲，掌聲經(jīng)久不息。結(jié)束后，他深深鞠了個(gè)躬，連臺(tái)下的評(píng)委們都被震撼了，全體起立為劉偉鼓掌，雷鳴般的掌聲穿過(guò)大廳，穿到了劉偉的心里。我想：這不就是堅(jiān)持的結(jié)果嗎？正如馬克吐溫那句話：人的思想是了不起的.，只要專注于某一件事業(yè)，就一定能做出自己感到吃驚的成績(jī)。殘疾人可以這樣，難道我們小學(xué)生不應(yīng)該堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)嗎？
流浪漢為了生存一直在要飯吃。直到有一天，他突然看見(jiàn)了劉偉，劉偉告訴他：“我雖然現(xiàn)在成了一個(gè)歌手，但我殘缺的是手不是心，我很欣慰�！眲ルx開(kāi)時(shí)最后留下了一句話：“不堅(jiān)持做有意義的事，不如直接去死！”
是�。埲钡搅松砩喜豢膳拢珰埲钡搅诵睦锞涂赡苷娴目植廊缢沽恕Ｓ袝r(shí)，殘缺也是一種美�。�
以殘缺為話題的作文 篇15
美本是一種美好的境界，但，殘美呢？
——題記
我的認(rèn)識(shí)中，美似乎很復(fù)雜，然而，這美再殘缺一點(diǎn)呢？或許，有另一種解釋。
美可以是一朵凋花，開(kāi)在深秋的季節(jié)。任行人去踐踏，自我卻樂(lè)在其中。因?yàn)樗�，生命在于過(guò)程，而不是結(jié)果。正如李清照的“花開(kāi)花落花無(wú)悔，緣來(lái)緣去緣如水�！币欢涞蚧�，勾起了多少墨客的情思;一朵凋花，表達(dá)了多少人的內(nèi)心;一朵凋花，反映了多少現(xiàn)實(shí)的殘酷。
美可以是一片落葉，飄于空蕩的天中。任狂風(fēng)去肆虐，自我卻陶醉其中，因?yàn)樗溃阂粋�(gè)生命的結(jié)束，意味著另一個(gè)生命的誕生。正如，賈島的“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安�！币黄淙~，感動(dòng)了多少世人的情感;一片落葉，歌頌了多少奉獻(xiàn)的事物;一片落葉，印證了多少不爭(zhēng)的事實(shí)。
美可以是一彎殘?jiān)拢瑨煸谏铄涞目罩�，任世人去冷眼，自我卻孤芳自賞，因?yàn)樗溃哼@只是暫時(shí)，馬上迎來(lái)的將是月圓。正如溫庭筠的.“江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿臁！币粡潥堅(jiān)拢隽硕嗌儆巫拥乃季w;一彎殘?jiān)�，感染了多少遺憾的事物;一彎殘?jiān)�，引發(fā)了多少人的感嘆。
美可以是一只孤雁，飛于廣闊天地間。任同類去離棄，自我卻傲世一切，因?yàn)樗溃阂非笞约旱膫�(gè)性。正如杜甫的“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群�！币恢还卵�，印證了多少現(xiàn)實(shí)的黑暗;一只孤雁，激發(fā)多少人拼搏的決心;一只孤雁，給予了多少不明的道理。
美可以是一切。任何一種事物，其實(shí)都很美，只是角度不同罷了。
以殘缺為話題的作文 篇16
月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。一輪明月，照我心，離別愁。
有殘缺的人生才完美，正如一個(gè)緊閉的房間開(kāi)了一扇窗。
思念是一個(gè)人最大的寂寞，獨(dú)自一人坐在月下，遙望那一片漆黑的路，在路的那一邊，會(huì)不會(huì)就是自己要找的人。路過(guò)街角的咖啡店，我會(huì)想，你會(huì)不會(huì)忽然的出現(xiàn)。然后你就真的出現(xiàn)了，我驚訝，再是平靜，輕輕地對(duì)你說(shuō)一句——好久不見(jiàn)。那故事悲傷的結(jié)局，像一束微弱的聚光燈折射在我的身上，我已經(jīng)無(wú)力抬頭觀望。
皎潔的明月那么亮，只是不是圓的，有一角殘缺，遙寄我的思念。那些失去了的`人和物，是無(wú)法回來(lái)了。所以我們沒(méi)有必要傷心，也許擁有它們的時(shí)候曾快樂(lè)過(guò)，但生活還是要過(guò)的，那只是過(guò)去式了。也許幸福離我們僅有一公里的距離，小心翼翼地走過(guò)去牽住它。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我常常會(huì)做這樣一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我一個(gè)人站在空曠的操場(chǎng)上，手里緊緊攥著一只紙飛機(jī)。其實(shí)，有些東西失去才珍惜；有些人，離開(kāi)才懂得。我用盡最后的力氣去看一朵花盛開(kāi)的時(shí)間，卻沒(méi)看見(jiàn)它凋零的美。盛開(kāi)就夠了，它用最美的時(shí)間遇到欣賞它的人，這樣凄美，也夠了。
我們對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬。正如我們對(duì)月圓的期待，我們都是喜歡圓滿，于是我們有一個(gè)信念。待到中秋，八月十五，月多亮多圓。我們坐在月下，拿起一塊月餅，輕咬一口，真甜。就像那些遠(yuǎn)去的人，總埋葬在心底最深的地方。
月有陰晴圓缺。
以殘缺為話題的作文 篇17
“鈴鈴鈴……”一周的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了，慢慢地把作業(yè)收拾好，背上重重的書(shū)包，拖著沉沉的腳步，走出了教室。
好冷啊外面，月亮也不知躲到哪去，風(fēng)嗖嗖地在我臉上掃過(guò)，在黑暗里我看著別的同學(xué)都三三兩兩地討論著成績(jī)，看到他們都是微笑著，我從他們身邊悄悄走過(guò)。
回到家，丟上重重的書(shū)包，往床上一躺，就摔在床上，我迷迷糊糊的昏睡過(guò)去了。眼前總是閃過(guò)一幕幕畫(huà)面：一個(gè)男孩在白天里埋頭做作業(yè)、一個(gè)男孩在深夜里拿著知識(shí)點(diǎn)背、一個(gè)男孩在書(shū)桌上睡著、一個(gè)男孩在床上拿著書(shū)睡著、一個(gè)男孩在上學(xué)路上仍然拿著書(shū)本在看……
一束刺眼的陽(yáng)光穿過(guò)窗射進(jìn)我的眼睛，我很不情愿的起床了，洗過(guò)臉后看著鏡子里的.自己，憔悴、還是憔悴。
很快黑暗又把大地籠罩了，我呆呆的坐著，看著家里的小狗，他似乎是那么地興奮，愉快，在活蹦亂跳，追著一只彩色，鮮艷的蝴蝶，不斷用手拍打著他，“啪！”，只見(jiàn)那蝴蝶往地上墜，然后小狗撲上去猛地用手抓！為什么，為什么�。∷灿猩�！她也曾努力的捅破蛹，然后努力地飛，努力地使自己變美麗��！為什么就這樣把她的努力毀了��？
小狗玩膩了，我快步走過(guò)去，小心翼翼地把耷拉著翅膀的蝴蝶捧在手心，我，不禁流下了眼淚了。
感謝我的班主任羅柳紅老師！
以殘缺為話題的作文 篇18
我是一個(gè)不幸者――剛生下來(lái)眼睛就帶有殘疾；上小學(xué)時(shí)頭不卡在了石頭縫里；上中學(xué)時(shí)被別人冤枉寫情書(shū)。我認(rèn)為，一切不幸的事情都會(huì)降臨在我的頭上，一切幸運(yùn)的事情都不會(huì)和我偶遇的，我的人生道路是坎坷的，是超出常人所想象的，是不會(huì)有一絲光明的。
考試成績(jī)出來(lái)了，我的'成績(jī)當(dāng)然又是一個(gè)“吉祥”的大紅燈籠，我心想：“與其回家被媽媽罵個(gè)頭破血流，倒不如出去涼快涼快，我獨(dú)自一人坐在草地上，風(fēng)涼颼颼的從遠(yuǎn)方吹來(lái)，吹歪了小草。吹亂了頭發(fā)。吹冷了我的心，月光穿過(guò)樹(shù)梢灑向大地，給我披上了一件暗淡的銀白色輕紗，萬(wàn)物在這凄美的白色世界里都屏住了呼吸，變得出奇的寂靜，只有我的內(nèi)心在獨(dú)白：“為什么受傷的總是我？為什么我會(huì)是一個(gè)不幸者？為什么我經(jīng)歷了那么多的坎坷卻最終一事無(wú)成？”無(wú)數(shù)的為什么在我的腦海了飄蕩，難道這是命運(yùn)女神故意捉弄我嗎？無(wú)限的惆悵讓我仰天大叫：“世界不公平！”無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)，月亮竟是如此的美麗，盡管它不是圓月，盡管它的光線并不強(qiáng)，但是它都用剩余的部分努力發(fā)出銀白色的光照耀大地，來(lái)彌補(bǔ)它殘缺的美。這難道不是和我們?nèi)艘粯訂�？“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”，每個(gè)人在天生或后生都會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)，只要反射出自己的光芒，就會(huì)彌補(bǔ)自己的缺陷，這是最可貴的，這份殘缺的美會(huì)比完美更加吸引人，更加有意義。
反射出你那份自己的美吧！
以殘缺為話題的作文 篇19
花開(kāi)，是美麗的，花落，亦是美麗的。月圓，是美麗的，月殘，亦是美麗的。
大千世界，亦有殘缺，卻亦不失欣賞者，瞧，那動(dòng)態(tài)唯態(tài)唯美的落葉被人稱之為藝術(shù)；斷臂的維納斯被視為藝術(shù)瑰寶；比薩斜塔的傾斜殘缺亦造就了建筑史上的一大奇跡。這些零零亂亂、參差不齊的感覺(jué)不也很美嗎？
看那被英法聯(lián)軍洗劫的.圓明園雖然殘缺，但這也是我國(guó)不可抹殺的屈辱過(guò)去，即使有著淡淡的疼痛美，但它也時(shí)時(shí)提醒著我們不忘國(guó)恥，奮發(fā)向上。
再看那曹雪芹筆下的名著《紅樓夢(mèng)》，如果結(jié)局是美好的，怎么會(huì)千古流傳？怎么不被時(shí)態(tài)所淘汰？怎么被人們?nèi)杖账挘?/p>
雖說(shuō)這些事物有著許多的遺憾，就像被蟲(chóng)蛀過(guò)卻依然翠綠的樹(shù)葉，是不是比完整得無(wú)可挑剔的花果來(lái)得更實(shí)在，美麗呢？金無(wú)足赤，人無(wú)完人，你有一項(xiàng)超人之處，上天可能會(huì)給你相應(yīng)的殘缺。貝多芬雖身處黑暗，卻依然有著頑強(qiáng)、拼搏的心靈，張海迪下身癱瘓，并也未哀嘆，而是發(fā)奮學(xué)習(xí)努力為人民服務(wù)，人生更燦爛，而這些也都是美麗的。
現(xiàn)在，讓我們放下心來(lái)，沉淀一下自己，想想，世界中還有許多人和事，他們身上都有許多殘缺，但他們所散發(fā)的美麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們的不暇之處，而恰恰因?yàn)檫@些殘缺，不暇，使他們更美麗，更為人所吸引。所以說(shuō)完美遠(yuǎn)沒(méi)有我們口中所說(shuō)的那樣隱秘，只是，我們需要安靜下來(lái)，品嘗殘缺也是一種美。
以殘缺為話題的作文 篇20
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我坐上公交車，準(zhǔn)備去婺州公園里玩，當(dāng)車停下來(lái)，我下了車。走進(jìn)婺州公園時(shí)，看到一個(gè)小女孩正在給客人擦著皮鞋，那個(gè)小女孩骨瘦如柴，一身都臟兮兮的，衣服還很單薄。我想去和她聊聊，但是，看她擦的那么認(rèn)真，我與不忍心打擾她，只是靜靜地站在一旁。
看到那個(gè)顧客把5元遞給了她說(shuō)：“不用找了。”說(shuō)完便起身要走，小女孩立馬追去。那時(shí)，我愣了一下，原來(lái)剛才在我面前得小女孩是個(gè)失去了了雙腿的孩子，他艱難的滑著輪板邊追邊用微弱的聲音叫：“叔叔，等一下�！蹦俏活櫩屯Ｗ×四_步，小女孩把3元錢給了那位叔叔：“我只收我該要的，謝謝！”
那時(shí)，他讓我看到了一個(gè)小女孩所擁有的天真善良、樸實(shí)的一面，不久后，她帶著工具箱走了。我想，她又去其它地方了吧！雖說(shuō)她無(wú)依無(wú)靠，但是憑借她的'那種想生存的信念，又活了下來(lái)，如果換成我，我肯定堅(jiān)持不了，早就放棄了，盡管她失去了雙腿，但是，她還是不放棄，堅(jiān)持和這個(gè)殘忍的現(xiàn)實(shí)做著斗爭(zhēng)，從她的眼神中我能看出，她非�？释约耗軌蚝驼５男∨笥岩粯�，走路、玩耍，上學(xué)……只要一天也好。
你看，這是多么簡(jiǎn)單的愿望，卻都實(shí)現(xiàn)不了。雖然她身體上有缺陷，可是，她在我心中，依然那么美麗那么耀眼，就像殘缺的月亮一樣，不管有沒(méi)有缺陷，依然散發(fā)著那樣迷人的美麗和光芒！她會(huì)是我心中那個(gè)最美的殘缺的“月亮”。
以殘缺為話題的作文 篇21
相信無(wú)數(shù)球迷在世界杯后絕不會(huì)忘記那一幕。2006年德國(guó)世界杯決賽第110分鐘，意法兩隊(duì)?wèi)?zhàn)成1比1平，正在大家為結(jié)果左右猜疑的時(shí)候，驚人的一幕出現(xiàn)了，“一代宗師”齊達(dá)內(nèi)一頭撞倒了意大利后衛(wèi)馬特拉齊，被裁判毫不留情地出示紅牌，“齊祖”脫下隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)，從“大力神杯”旁掠過(guò)。
這一幕標(biāo)志著一位藝術(shù)大師的遠(yuǎn)去，也標(biāo)志著法國(guó)足壇“齊達(dá)內(nèi)”時(shí)代的結(jié)束，法國(guó)人倒在了冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下。
事后，媒體的聲音撲天蓋地地席卷而來(lái)，人們都在猜測(cè)那驚天一頂是為了什么？終于，齊達(dá)內(nèi)站出來(lái)說(shuō)話了，他說(shuō)是因?yàn)轳R特拉齊出言侮辱了他的姐姐和母親，經(jīng)過(guò)唇語(yǔ)專家的'驗(yàn)證，的確如此！
為了幾句話值得在那么重要的比賽中做出這么不冷靜的動(dòng)作嗎？許多人都對(duì)齊達(dá)內(nèi)產(chǎn)生了質(zhì)疑。齊達(dá)內(nèi)在足球界是一面旗幟，無(wú)論品格還是球技都首屈一指。而這屆世界杯，他帶著壓力，拖著30多歲老邁的軀體，帶領(lǐng)著法國(guó)隊(duì)殺入決賽，在那一頂之前，他是“神”，是無(wú)法逾越的“神”······
而那“一頂”，說(shuō)明了他不是“神”，是人！一個(gè)有尊嚴(yán)的人！
“齊達(dá)內(nèi)”已被人們當(dāng)作英雄的名字刻在心中，那“一頂”，仿佛是在英雄的名字上添了一條刀疤，顯得更血性，更男人！
盡管殘缺，卻也美麗。
以殘缺為話題的作文 篇22
今天我們要去觀看第八屆殘運(yùn)會(huì)的盲人柔道比賽。我早早就來(lái)到了學(xué)校，生怕錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。早上九點(diǎn)鐘車子到了我們學(xué)校門口，上了車，我看到了許多叔叔阿姨，原來(lái)他們是安利的志愿者，是帶我們學(xué)校十五個(gè)同學(xué)去為殘運(yùn)加油的。
一位姓岳的叔叔給我們介紹了盲人柔道的規(guī)則和注意事項(xiàng)，使我們對(duì)盲人柔道有了大概的了解。原來(lái)盲人柔道是專門為視力障礙的運(yùn)動(dòng)員設(shè)置的比賽項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)員看不到裁判員所做的判罰手勢(shì)，他們主要依靠聽(tīng)覺(jué)。所以岳叔叔告誡我們?cè)跒檫\(yùn)動(dòng)員加油助威的同時(shí)，要注意在裁判員宣判時(shí)保持安靜，以免影響他們比賽。
車子在我們和志愿者叔叔阿姨的一路歡聲笑語(yǔ)中到達(dá)了比賽場(chǎng)地，我們下了車，跟著人流進(jìn)入場(chǎng)地，走上高高的'看臺(tái)。
這時(shí)，場(chǎng)上的比賽已經(jīng)開(kāi)始了。藍(lán)白雙方選手在志愿者的帶領(lǐng)下來(lái)到賽場(chǎng)，禮貌地相互一鞠躬，比賽開(kāi)始了！我們都把眼睛睜得大大的，盯著場(chǎng)上的選手， 才幾個(gè)來(lái)回，藍(lán)方就把白方摔倒了，裁判宣布藍(lán)方獲勝，我們歡呼著跳起來(lái)，為他們熱烈鼓掌。就這樣賽了十多場(chǎng)。最后決出了兩塊金牌。場(chǎng)上的觀眾起立鼓掌為得獎(jiǎng)?wù)咦ＹR。
盲人柔道真的很精彩，他們雖然身體殘缺，但是他們頑強(qiáng)的意志，永不言敗的精神，是那么高尚也是那么美麗！他們的身影牽動(dòng)著我們的視線也牽動(dòng)著我們的心，我們?yōu)樗麄児恼�，為他們加油！我們向他們學(xué)習(xí)！
以殘缺為話題的作文 篇23
秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲。
在蒼茫的大地間，一柄凈碧的荷葉曾蕩滌多少人迷茫的雙眼。
有的人應(yīng)智慧而美麗，有的人因潔白無(wú)瑕而美麗，有的人因脆弱而美麗。你為什么而美麗？我不知道。但我知道你是美麗，你的美麗讓人心碎。
“待秋雨，滴滴敲打到天明”
千年前的絕代美人，憑欄處，秋色連波，望著這殘葉敗荷，傾吐著”天盡頭，何處有香丘？”的`倦戀，這樣一個(gè)蒼涼的意境便定格在了多少文人雅士的心間，”青青欄桿，池水漾�！�，望著它，只是淡淡一句”我喜歡那一句”留得殘荷聽(tīng)雨聲”罷了�；蛟S是你的純粹注定了你生存的失敗，你的執(zhí)著閱盡了浮華人生的虛假，怎能不若比殘荷，你的敏感飽含了世態(tài)人情的炎涼，怎能不如行薄冰？你美麗而又脆弱，妙微黛顰，終究煙消云散，欲卻人生，而又卻不盡人生。
生命的美麗是無(wú)法埋掉的，你向所有的生命，渴望完美，而又帶著缺陷與遺憾，總是不能完美，”秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲�！痹诼淙~飄零的美麗中，你還佇立在碧波之上，你的殘缺本身就是一種美麗。
你就是一柄殘荷，一柄許多人都曾有的殘荷，帶著生命的脆弱和羞澀，帶著生命中對(duì)完美的渴望，和渴望中被拉長(zhǎng)或壓扁的缺陷與遺憾。沐浴在悲傷中的美麗為何如此沉重？
茫茫煙雨，滴滴敲打，那是你生命的美麗。在蒼茫的大地間，你曾蕩滌了多少人迷茫的雙眼。
美，在殘缺。
以殘缺為話題的作文 篇24
遠(yuǎn)處，太陽(yáng)勞累了一整天，強(qiáng)烈耀眼的光芒一剎那變得虛弱無(wú)比，十分淡薄。頓時(shí)，瑰麗的晚霞也變得色彩繽紛。
在這靜謐的小巷里，秋風(fēng)蕭瑟，如刀刃般刺著我那憂悒的臉頰，那鮮血淋淋的心，更刺著那弱不禁風(fēng)的試卷。壞成績(jī)?nèi)缧∩桨愣言谖业男念^，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。那樹(shù)葉孱弱無(wú)比如斷了魂的蝴蝶慢慢掉落。此時(shí)此刻，我的心也再下沉。在這彤云密布的下午，我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們的歡笑，我卻在這云蒸霞蔚，景色優(yōu)美的`小巷里默默思忖著如何向父母解釋這91分的由來(lái)。
我汗水涔涔，地下的幾滴水，也有我在囁嚅時(shí)流下的淚水。我的笑，被憤懣懊惱吞沒(méi)。逝去的落花，遠(yuǎn)去的大雁，落日的余暉，拉長(zhǎng)了我的影子，我被痛楚吞噬。走在似曾走過(guò)，又十分陌生的小路上，驀然回首，沒(méi)有了喧雜的馬路，沒(méi)有了行色匆匆的人群，在這陰雨不斷，風(fēng)雨如晦的季節(jié)里，帶給了我無(wú)數(shù)挫折。陽(yáng)光歡樂(lè)，被指間梳篦，被時(shí)間滲透，氤氳在空氣里游離，給我?guī)?lái)了傷痛。突然，這葳蕤的草叢讓我覺(jué)悟。我想：在這寒冷令人絕望的季節(jié)里，竟有如此繁茂的草叢巋然傲立。而我卻經(jīng)歷了一點(diǎn)點(diǎn)挫折、失敗就一蹶不振。由此放棄嗎？不，越在絕望之際，越要引吭高歌，重振精神！我抖擻精神，邁著堅(jiān)定的步伐，朝未知的未來(lái)走去。
草，殘缺了一地，我輕輕折下這殘缺的美。讓草的生命變得更加精彩，為生命涂上絢麗的色彩！
以殘缺為話題的作文 篇25
誰(shuí)言世上有完美，只道殘缺才是美;誰(shuí)言圓月最風(fēng)情，只道殘?jiān)赂龐?誰(shuí)言完美最完美，只道殘缺才最美。
殘缺與完美，聽(tīng)起來(lái)，似乎是一對(duì)很矛盾的詞，然而靜下來(lái)心來(lái)，細(xì)細(xì)品味，卻愈加琢磨出二者的巧妙聯(lián)系，殘缺與完美，是相互依存的�？梢哉f(shuō)，殘缺是完美的.參照物，有了殘缺的對(duì)比，才襯托出完美，所謂完美，是相對(duì)于殘缺而論的。
寧?kù)o的夏夜，在望月中，感受其圓缺，起伏，月似乎也正在訴說(shuō)著無(wú)奈，它無(wú)法決定自己何時(shí)圓，也無(wú)法決定自己何時(shí)殘，無(wú)法按照自己的心意來(lái)改變自己的形狀。人們只知在風(fēng)花雪月的場(chǎng)合中，以它取樂(lè)，或是在心情欠佳的時(shí)候，叨擾它。然而有誰(shuí)傾聽(tīng)過(guò)它的心聲，即使自己經(jīng)過(guò)多年的歲月，早已力不從心，但仍要強(qiáng)顏歡笑，擔(dān)負(fù)起在天上為人照明，供人賞玩的責(zé)任與義務(wù)。這是一種漫長(zhǎng)的煎熬。
人人都在追求完美，學(xué)習(xí)、工作、家庭、生活，希望可以完美順當(dāng)。期望一家人一直在一起，圓圓滿滿，然而，生死這一關(guān)，無(wú)論如何也不能隨人愿，也正是因?yàn)橛腥说氖湃ィ鸥@余人的團(tuán)結(jié)�？倳�(huì)有人死去，有人新生，世代更替，生生不息。這也是殘缺與完美的不同，完美使人滿足，殘缺使人心疼。
其實(shí)還是殘缺要好一些，起碼它會(huì)使人心中多少存有一些不滿足，從而會(huì)繼續(xù)拼搏，如果人人都是完美的，都失去進(jìn)取心，那人活在世上，也太無(wú)趣了。
以殘缺為話題的作文 篇26
春節(jié)期間，我和媽媽回老家探望一位遠(yuǎn)方親戚。剛進(jìn)門，我就被墻角處的兩個(gè)人影吸引住了——聽(tīng)媽媽介紹說(shuō)，那個(gè)身穿紅色羽絨服的女孩，是我表姐，而在表姐的指點(diǎn)下，哆嗦著右手在墻壁上涂抹著什么的小男孩，我要叫表弟。表姐見(jiàn)我走近，禮貌地站了起來(lái)，我也微笑著與她打了招呼。小表弟聽(tīng)到聲音，抬頭望了望我，露出一臉木然，用不太清晰的口吻說(shuō)著：”表——姐——你——好“隨后低頭繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。趁著小弟弟畫(huà)畫(huà)的空閑，表姐和我交談了起來(lái)。她向我介紹了小表弟的一些情況:先天性腦癱，吐字不清，走路不穩(wěn)——醫(yī)生預(yù)言，他最多活不過(guò)三年。講到這里，表姐低頭看了看小表弟，興奮地說(shuō)道：”醫(yī)生說(shuō)的話不能全信，今天是我弟弟五周歲的生日。“我從她驕傲的神態(tài)中看到的滿是憧憬。
過(guò)了一會(huì)，小表弟的畫(huà)畫(huà)完了。我終于認(rèn)出，他胡亂涂抹的是一輪殘缺的太陽(yáng)；參差的`邊緣處，居然透著淺淺的光芒。到了飯點(diǎn)了，阿姨叫我們?nèi)コ燥�。小表弟機(jī)械地站起身來(lái)，露出一臉的癡笑。然后，乖巧地牽著母親的手，簸著右腳，奮力朝著廚房的方向挪去。望著表弟墻壁上的畫(huà)，我的心猛地一顫。其實(shí)他本身就是一輪不圓滿的太陽(yáng)，但他卻以微弱之光，驅(qū)走了家人心中的陰霾，喚起了他們坦然面對(duì)生活的勇氣。臨走前，我到商店里挑了一個(gè)遙控飛機(jī)送給他當(dāng)生日禮物。我相信有一天他也可以像其他小朋友一樣在藍(lán)天下幸福地追逐著它。記得一位哲人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人！
以殘缺為話題的作文 篇27
輕輕地合上書(shū)本，聽(tīng)著窗外那溫柔的雨聲，我的心中也開(kāi)始淅淅瀝瀝下起了雨，開(kāi)始了回味……也許只有細(xì)細(xì)讀過(guò)現(xiàn)代作家何為的《音樂(lè)巨人貝多芬》，才能走進(jìn)那個(gè)曾經(jīng)享譽(yù)全球的大音樂(lè)家的內(nèi)心世界。文章以一個(gè)初次拜訪貝多芬的陌生人的視角，在現(xiàn)了貝多芬的形象，贊頌了貝多芬獨(dú)特的氣質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。讓人對(duì)貝多芬的印象極為深刻，尤其是他的`堅(jiān)強(qiáng)，帶給了我無(wú)限的感悟。通過(guò)文中的種種事例，從而看出貝多芬的許多性格：善良、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)……他敢于在客人面前直視自己的痛處；他在失聰之后不放棄自己所熱愛(ài)的音樂(lè)。而此時(shí)，他那因失聰而殘缺的生命變的美麗無(wú)比，光芒四射。同時(shí)，我又開(kāi)始了對(duì)自我的反思。
貝多芬在遭遇了一個(gè)音樂(lè)家最大的悲劇——失聰之后，仍堅(jiān)持創(chuàng)作。而作為一個(gè)健全人的我呢？膽小且不說(shuō)，那簡(jiǎn)直是懦弱！只需要一個(gè)小小的挫折，便可以將我擊敗。而失敗后永不能樂(lè)觀，從來(lái)都是以一種悲觀消極的眼光看這個(gè)世界。這也在一定程度上導(dǎo)致了我許多事情的失敗，可我又能怎么辦呢？是自己的懦弱還慘了自己！而我們這些人，是不是更應(yīng)該去學(xué)習(xí)貝多芬的那種精神呢？沒(méi)錯(cuò)！我們應(yīng)該視貝多芬為榜樣，和貝多芬說(shuō)的那樣：“我將扼住命運(yùn)的咽喉，而不是被命運(yùn)所征服！”一位杰出的偉人，必定是經(jīng)歷了種種挫折。失敗后成功的；一位杰出的偉人，我們必定能在他身上學(xué)到許多道理；一位杰出的偉人，必定會(huì)：教育我們頑強(qiáng)學(xué)習(xí)。我會(huì)想貝多芬那樣，以頑強(qiáng)的毅力在求學(xué)道路上奮勇前進(jìn)！
以殘缺為話題的作文 篇28
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
——題記。
殘缺的美是世間獨(dú)一無(wú)二的，正式，如那愛(ài)神維納斯，雖然他在一場(chǎng)意外中失去了雙臂，可恰恰因?yàn)檫@才使他更加美麗。
之前有許多藝術(shù)家為他打造一對(duì)又一對(duì)的臂膀，可總是無(wú)法體現(xiàn)到原本的美，最終讓他帶著這種殘缺的美展現(xiàn)在人們的面前。
殘缺的美是這時(shí)間獨(dú)一無(wú)二的.，正如霍金，即使身體受到如此的打擊，他卻用他那堅(jiān)定的意志打敗了一切的困難，創(chuàng)造著世界上獨(dú)一無(wú)二的，黑洞學(xué)說(shuō)。這就是殘缺中所體現(xiàn)出來(lái)的美麗。
還有那海倫凱勒，即使他雙耳失聰，雙目失明，可他卻堅(jiān)持的寫下了一本又一本的文學(xué)巨著，你無(wú)法想象那巨著對(duì)一名一位盲人來(lái)說(shuō)，是多么的困難，他那一本厚厚的巨著，不知道喝了多少心靈受過(guò)傷害的人，就是這樣的，一位醫(yī)生，在殘缺中創(chuàng)造了一份美麗。
其實(shí)這世間萬(wàn)物都是美麗的，大自然與清明去創(chuàng)造他們，他們用自己微薄的力量來(lái)回報(bào)它，自然沉卻不一定是悲傷的，正如蘇軾說(shuō)連月亮，都有圓的時(shí)候和缺的時(shí)候，更不用說(shuō)我們這是世間的規(guī)則。
原本固然是美麗的，但殘缺不一定都是悲痛的道生一，一生二，二生三，世間的萬(wàn)物其實(shí)息息相關(guān)，殘缺固然是悲傷，可誰(shuí)說(shuō)殘缺又不是一種動(dòng)力呢？
殘缺給人一種向上的動(dòng)力，用著動(dòng)力去創(chuàng)造美。
以殘缺為話題的作文 篇29
世界上最遙遠(yuǎn)的不是夢(mèng)想的遙不可及，而是明明擁有飛向藍(lán)天的羽翼，而自己卻無(wú)能為力――題記
一個(gè)懵懂的孩子正在仰望星空，今晚的月很美很美，美得幾乎可以讓人窒息，他挽著一身華麗的晚裙，似乎在告訴這個(gè)懵懂的孩子：不要哭，哭代表無(wú)能，哭代表懦弱，擦干眼淚。夢(mèng)想就在前方。
孩子似乎聽(tīng)懂了月亮媽媽的話，擦干了眼淚，不再哭泣，他向著月亮媽媽大喊：媽媽為什么為什？我離夢(mèng)想只有一步之遙的時(shí)候，醫(yī)生給了我一個(gè)讓我窒息的消息，現(xiàn)在的我每天行尸走肉般的活著，希望，夢(mèng)想，未來(lái)，到離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，孩子沉浸在自己的世界里大聲的吶喊著，似乎全世界只有他一個(gè)人，此時(shí)秋風(fēng)是她的舞蹈演員，大樹(shù)是他的舞臺(tái)布景，微波粼粼的湖面時(shí)他的.舞臺(tái)，他在自己的舞臺(tái)上像月亮媽媽發(fā)泄著自己的不滿，剎那間，月亮媽媽變成了半月牙形，孩子停止了吶喊，連忙問(wèn)媽媽：媽媽媽媽你的另一半身體呢？月亮媽媽笑著說(shuō)孩子：媽媽不是每一天都是完美無(wú)缺的，有時(shí)被地球爸爸給遮掩住了一半。孩子用充滿疑問(wèn)的眼神看著月亮媽媽，似乎在問(wèn)：既然是這樣那媽媽為什么要出來(lái)呢？月亮媽媽看出了孩子的疑問(wèn)，笑著說(shuō)：不是有這樣一句話嗎？月有陰晴圓缺此事古難全嗎？此時(shí)懵懂的孩子露出一個(gè)稚嫩的笑，他告訴媽媽，媽媽媽媽我知道了。
以殘缺為話題的作文 篇30
比起太陽(yáng)她顯得是那樣的渺小，甚至要靠從太陽(yáng)那兒借一點(diǎn)光來(lái)點(diǎn)亮自己；比起太陽(yáng)她是如此的不完整，時(shí)圓時(shí)缺；比起太陽(yáng)她是那樣多額冰冷而又孤獨(dú)……但即使這樣她也還是一樣的美麗！
月，你是自由的精靈，你是夜得情人；你帶著你那并不算完整的美，向大海，向空氣發(fā)出最最寧?kù)o的咆哮。你獨(dú)自在寂靜的夜里享受著只屬于你的自由。我知道你也想像太陽(yáng)那樣被所有人愛(ài)著，讓所有人都不能沒(méi)有你，但是你卻傳載著天地間白天與黑夜的自由，你把僅有的光和美都灑在了人間。你然冰冷但卻很美；你雖然時(shí)圓時(shí)缺但卻多得很快樂(lè)；你不與日爭(zhēng)光、爭(zhēng)熱、爭(zhēng)寵；你不和白天比明艷，也不與星星比耀眼，你一直做你自己，陪著那不能沒(méi)有你的夜……
有太多人向往著光和熱，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為光和熱就是自由和光明，可是當(dāng)所有人都忽略月的時(shí)候我卻愛(ài)上了她，她借了日的光顯出了自己的美，她用自己的多變將日慢慢比了下去，她冰冷的夜得自由據(jù)為己有。
她是自由的.精靈，是夜得使者，是自由像禁錮咆哮的見(jiàn)證者，她安靜而又凄美，平凡但卻無(wú)可取代、獨(dú)一無(wú)二。你依靠著日的光，卻過(guò)著自己的生活。
月，我渴望能像你一樣春著別人的鞋走著自己的路；我想和你一樣擁有屬于自己的星空和舞臺(tái)；我也想像你那樣偉大、無(wú)私，把自己的快樂(lè)、自由和獨(dú)特的美都分享給他人。
黑夜獨(dú)舞催人淚，暗夜冷風(fēng)獨(dú)自由；翔空相伴無(wú)人知，陰晴圓缺依然美！
以殘缺為話題的作文 篇31
花兒綻放，是花心破碎的美麗；曇花一現(xiàn)，是曇花生命的美麗；流星劃破長(zhǎng)空，是流星跌向大地的美麗。
——題記
自古至今，花開(kāi)花落，人去人來(lái)，多少年，波濤依舊。我雖非智者，也非仁者，但我愛(ài)山水之間的美麗，那種殘缺不全、雄渾浩蕩的美麗山水。
我愛(ài)大山的巍峨壯闊，也愛(ài)小巧玲瓏的險(xiǎn)峻山丘。我愛(ài)云橫雨打的秦嶺，也愛(ài)陰陽(yáng)割昏曉的'岱宗。我愛(ài)，我愛(ài)那雄壯澎湃的長(zhǎng)江，愛(ài)那相看兩不厭的敬亭山，但我卻更喜歡那殘破古老的西山。
西山，柳宗元在此寫過(guò)宴游記，贊揚(yáng)他卓爾不群、傲然挺立。然而，此后西山經(jīng)歷了磨難，現(xiàn)在殘破難睹。在它高大偉岸的身軀上炮痕累累，殘破不堪，但它凝聚了無(wú)限的魅力。
我愛(ài)水，看山高月小，水落石出，聞清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，觀松間明月，石上清泉，聽(tīng)蘇子吟唱，漁歌互答，窺日星隱耀濁渡排空，此有何等閑適也。
黃河也，歷盡上下五千年的滄桑，飽嘗艱辛和磨難，水中有大量泥沙，依舊奔騰如故，那種殘缺令人傷痛，卻更讓人感到莊嚴(yán)。遙想當(dāng)年，黃河清澈見(jiàn)底，水尤清洌，如今的黃河，不僅無(wú)利于人民，反而洪水泛濫，使人民遭殃，實(shí)乃中華人民族之悲也，然而黃河哺育了華夏先祖，殘缺的美麗，如斷臂的維納斯，如天然的紅寶石，閃爍在中國(guó)大地上，雖危機(jī)四伏，卻意義深遠(yuǎn)，象征一個(gè)奔騰前進(jìn)的中華民族，我將一葉輕舟，蕩盡黃河水。
山水之樂(lè)，難以言談，殘缺的完美，完美的殘缺，我依舊等待著，流星劃破長(zhǎng)空的完美……
以殘缺為話題的作文 篇32
今年的春節(jié)晚會(huì)上，21個(gè)聾啞演員將舞蹈《千手觀音》演繹得天衣無(wú)縫，美妙絕倫。
《千手觀音》是殘疾人用生命的感悟創(chuàng)造的完美，她們讓全國(guó)人民領(lǐng)略到了美的別樣韻味，那是一種源自心靈的震撼，她們用優(yōu)美的身姿和婀娜的體態(tài)為有聲世界帶來(lái)了最為精彩傳神的畫(huà)卷。
當(dāng)我們?cè)陔娨暻翱吹剿齻兊谋硌輹r(shí)，要不是知道她們旁邊有人用手語(yǔ)指揮著，還不知她們是聾啞人呢！這更讓我對(duì)她們的精神感到無(wú)比的欽佩，因?yàn)樗齻儾粫?huì)因?yàn)橛腥毕荻恢背聊诤诎凳澜缰�，而是欣然接受并挑�?zhàn)命運(yùn)的安排，勇敢地?fù)肀Р⒊缴臉O限，而且她們對(duì)生活對(duì)藝術(shù)對(duì)完美一直保持著艱辛卻無(wú)悔的追求！她們難得的品質(zhì)讓我們這些身體健全的人不由得汗顏。這個(gè)節(jié)目喚醒了我們心底里對(duì)于殘疾人的不是同情而是發(fā)自敬意的真心關(guān)愛(ài)。
她們的演出感動(dòng)了成千上萬(wàn)的人，因?yàn)樗齻?千手觀音)寧?kù)o安詳卻又生機(jī)盎然，美得純粹圣潔，難以抗拒；也因?yàn)樗齻鬟f了一種久違的向善向美的信息，祝福的味道，普世的情懷；她喚醒了俗世生活中奔忙的.人們心底里對(duì)于高尚情操，美好事物的本初追求；還因?yàn)樗谋硌菡邆儾黄椒驳娜松?jīng)驗(yàn)讓人感動(dòng)。
她們是特殊的藝術(shù)家，有特殊的毅力，特殊的品格和特殊的境界，所以才創(chuàng)造出了光芒四射的特殊藝術(shù)。但因?yàn)閻?ài)是共同的語(yǔ)言，所以完美和殘缺的世界可以彼此相融。
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