以把握為話題的作文精選_話題作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的以把握為話題的作文精選_話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以把握為話題的作文精選_話題作文1

　　豐富多彩的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了�；叵脒^(guò)去，在我成長(zhǎng)的旅途中，有過(guò)把握良機(jī)，獲取成功的喜悅；也有過(guò)失去良機(jī)，傷心失落的遺憾。我還是比較樂(lè)意回想自己把握良機(jī)，獲取成功的情景。

　　在小學(xué)三年級(jí)，我與收音機(jī)不相上下，不求上進(jìn)，只處于差生與優(yōu)生之間。語(yǔ)文老師努力鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我舉起“千斤重”的手。我猶豫不決，萬(wàn)一我害怕時(shí)答得支支吾吾，被同學(xué)取笑怎么辦；如果我答題很爛怎么辦，會(huì)很丟臉的。于是，我在家里又是查書(shū)本，又是查電腦，有時(shí)反復(fù)絞盡腦汁地思考，又是請(qǐng)教爸爸媽媽……然后，一遍遍的練習(xí)……上課了，老師講評(píng)著練習(xí)冊(cè)，我的手微微舉起，又落下，不行，我不能辜負(fù)老師的期待的眼神，我必須把握這次千載難逢的好良機(jī)。

　　終于，鼓起勇氣，我舉起了手，有點(diǎn)斷續(xù)地回答。雖然回答得并不是很好，但老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)也沒(méi)有取笑我。有了第一次就有第二次第三次，我只要舉手，老師就會(huì)第一個(gè)叫我回答，每次都被采用了。我養(yǎng)成了愛(ài)思考的'好習(xí)慣，也許就是這個(gè)原因，我又養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，所以作文也不再愁不會(huì)寫(xiě)了，作文水平逐漸提高。

　　每次，在提問(wèn)作文，一片寂靜，只看得見(jiàn)一只小手，那就是我，老師總是微笑著，請(qǐng)我讀自己的作文，每一次，我的作文都被稱為“最好的作文”。我的成績(jī)也隨之提高，成為班上的“佼佼者”，成為了優(yōu)等生。

　　我感謝這位老師！

　　我也為這次把握良機(jī)，獲得成功而喜悅、自豪！

以把握為話題的作文精選_話題作文2

　　在這繽紛的花季，嗅著指尖即將滑走的最后一點(diǎn)花香，你是否也感到一絲涼意？

　　從前：那些曾經(jīng)，成為我永遠(yuǎn)的記憶。

　　多年以前，我還是一個(gè)總愛(ài)纏著父母的孩子。每到秋日，便興奮的來(lái)到田邊，看著大家都在田里勞作，年幼的我只想也在田里“玩耍”，卻屢遭家人呵斥。依稀記得父母對(duì)我述說(shuō)他們?cè)谀贻p時(shí)的故事，和那漂泊動(dòng)蕩的艱難時(shí)代；父母的手撫過(guò)我的臉，那手上還殘留著泥土的清香；在某一天，歲月的滄桑爬上了父母的臉，我卻從不知曉……

　　現(xiàn)在：我們單薄倉(cāng)促的青春，又該如何收?qǐng)觥?/p>

　　時(shí)光匆匆，歲月不再。本以為這世界繁忙的很，本以為自己可以偽裝得很好，本以為自己不停的.跑就會(huì)解脫。可當(dāng)停下來(lái)的那一剎那間，我想起多年前的純真、稚氣，眼睛很潤(rùn)，然后抬頭試著將眼淚倒回。聽(tīng)到朋友的呼喚，我拭干淚，默念：親愛(ài)的朋友，青春如此慷慨，讓我們相互取暖，不說(shuō)再見(jiàn)。

　　未來(lái)：那是怎樣的一片天空，溫暖還是潮濕？

　　我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，也看到了花落的結(jié)局�？晌乙琅f想象不出未來(lái)的天空是溫暖的，抑或潮濕，但我相信只要細(xì)心滋潤(rùn)，不放棄最初的夢(mèng)，就一定花開(kāi)必有果。

　　我們無(wú)法挽留過(guò)去，也無(wú)法預(yù)知明天，但今天卻是掌握在我們自己的手中

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