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以批評(píng)為話題的作文（通用47篇）
大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其是占有重要地位的話題作文，話題作文是一種用一段引導(dǎo)材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文形式。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的以批評(píng)為話題的作文（通用47篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以批評(píng)為話題的作文 篇1
批評(píng)如風(fēng)，打開(kāi)心靈之門讓它卷走厭人的塵埃；批評(píng)如雨，攤開(kāi)思想的卷軸讓它沖去昔日的自以為是；批評(píng)如雷電，坦露胸懷讓它擊碎一切的不完美。接受批評(píng)，超越自我！
著名劇作家曹禺直視并接受后輩的批評(píng)，并引以為誡，絲毫不覺(jué)尷尬。我想正是他這種接受批評(píng)的態(tài)度，鑄就了他劇作上的一次次超越！可見(jiàn)，只有接受批評(píng)方能超越自我。
全世界兒童的父親安徒生，自幼體態(tài)笨拙卻仍想成為舞蹈家，被無(wú)數(shù)的'舞蹈學(xué)院所嘲笑，甚至引來(lái)陣陣批評(píng)。但他并沒(méi)有逃避或埋怨，而是默默地選擇了接受批評(píng)冷靜思考，最終選擇了撰寫童話故事，并取得了巨大的成就！
如果安徒生不接受別人的批評(píng)一味地自以為是，那么就不會(huì)有《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》等溫暖的傳世經(jīng)典，他自己也就沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)在童話作品上的次次超越！
當(dāng)代80后的代表、聚美優(yōu)品首席執(zhí)行官陳歐曾說(shuō)：“你否定我的現(xiàn)在，我決定我的將來(lái)！”
陳歐在事業(yè)的初期曾被許多權(quán)威所否定、所批評(píng)。但他虛心的接受批評(píng)并努力改進(jìn)，一次次刷新自己的記錄，決定了自己光明的將來(lái)。
如果陳歐不接受別人的批評(píng)而是一味地我行我素，那么就不會(huì)有現(xiàn)在的聚美，他自己也就沒(méi)有機(jī)會(huì)決定自己的未來(lái)！
石油富豪巴菲特唯一鐘情的女接班人布里特，小時(shí)愚笨，最討厭的就是看書、學(xué)習(xí)，但卻夢(mèng)想著成為巴菲特一樣出色的商人，自己唯一拿手的就是唱歌，別人批評(píng)她說(shuō)：“你還是唱你的歌去吧，連學(xué)習(xí)都學(xué)不好！”她并沒(méi)有灰心或一蹶不振，而是接受批評(píng)，積贊實(shí)力，最后考入了哈佛！
如果布里特不接受別人的批評(píng)，依然白日做夢(mèng)，那么就不會(huì)有現(xiàn)在的成就，她自己也就沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
讓風(fēng)雨雷電般的批評(píng)沖刷擊碎擋在你成功路上的埃霾和堅(jiān)石，蛻去曾經(jīng)的不完美，用新生的翅膀去擁抱天空，超越自己，勢(shì)在必行！
以批評(píng)為話題的作文 篇2
對(duì)單純的心靈，批評(píng)是一道圣旨，知錯(cuò)就改，毫不猶豫。
對(duì)叛逆的心靈，批評(píng)是一團(tuán)烈火，可以瞬間點(diǎn)燃內(nèi)心不安的狂躁。
對(duì)自卑的心靈，批評(píng)是劑毒藥，可以輕而易舉毀掉一個(gè)正在成長(zhǎng)的夢(mèng)想。
而對(duì)于成熟的心靈，批評(píng)又是一株鮮嫩的靈芝，立時(shí)妙手回春。
批評(píng)就好像一副藥性不定的神藥，它可以讓人“生”，亦可以讓人“死”，這就要看你是否能找到一味藥與它相匹配的心境。
有人在聽(tīng)到批評(píng)后懸崖勒馬，走出誤區(qū)；也有人聽(tīng)到批評(píng)后卻怒不可遏，最終越陷越深。
因此，在聽(tīng)到批評(píng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)正確審視自己，而不能浮躁沖動(dòng)。
說(shuō)來(lái)這是我以前的一段經(jīng)歷。
十五六歲的年齡是叛逆、狂躁的年齡，對(duì)任何事都顯得那么胸有成竹，不勝其煩。急躁就難免會(huì)有馬虎。記得有一次，高二學(xué)業(yè)水平考試的準(zhǔn)考證收到后，媽媽讓我自己收拾好，我便隨手揣在了衣服口袋里，媽媽提醒我：“收拾好！這樣會(huì)弄丟的，你得找個(gè)特別的地方放好！”我不耐煩地回答道：“你煩不煩，這點(diǎn)小事我還做不好嗎？我知道的！”就不再去理會(huì)。果不其然，晚上和朋友上街，由于拿東西時(shí)忘了，準(zhǔn)考證從口袋里掉了出來(lái)，自己當(dāng)時(shí)根本不知道，幸好被媽媽的同事?lián)斓胶筝^交給她，自己就挨了媽媽一頓罵。當(dāng)時(shí)由于自己的狂妄，絲毫不肯服輸，還賭氣將準(zhǔn)考證又揣回口袋里。幾天過(guò)后，正當(dāng)臨近考試時(shí)，我真的找不到準(zhǔn)考證了，我這才急了，后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，可惜已經(jīng)晚了。
想想當(dāng)時(shí)，真覺(jué)得自己好傻，干嘛賭那傻氣，不愿接受批評(píng)呢？現(xiàn)在才醒悟，聽(tīng)取批評(píng)要冷靜沉著，只有懷揣一顆坦然的心，才能聽(tīng)到批評(píng)時(shí)正確審視自己。
梅蘭芳，那個(gè)舞臺(tái)上風(fēng)姿綽約的女子，那個(gè)臺(tái)下虛懷若谷的男子，在一次排練中，四周喧嘩不多，連連叫好，唯有一個(gè)老人連連搖頭“這樣不好，那樣不好”，周圍之人皆對(duì)他怒目而視，而只有梅蘭芳謙遜而恭敬地說(shuō)：“敢問(wèn)閣下有何高見(jiàn)？”遂得一指點(diǎn)，更上一層樓。若無(wú)梅蘭芳先生的虛心求教，正確看待他人之批評(píng)，寬容他人之批評(píng)，哪得如此之功底？好一個(gè)梅蘭芳，創(chuàng)造出如此劃時(shí)代的'戲劇。
寬容他人的批評(píng)是一種俯瞰眾生的胸懷，若你失去這種氣度，終將跌入谷底，又怎能觸碰到梅蘭芳先生的高度。
再回顧中國(guó)歷史，大唐盛世，金鑾殿中，群臣惶惶，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，而她在讀完駱賓王的《繳武檄書》不僅沒(méi)有盛怒，反而埋怨宰相沒(méi)有挖掘出這樣的人才。她笑，笑出了“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”之間的輝煌；她留，留下了無(wú)字碑，她深知，無(wú)字之碑方有千言萬(wàn)字，好一個(gè)武后，托起日月當(dāng)空的絢爛。
他人給予批評(píng)，我回以寬容大度，這正如綻放在高原冰川上的雪蓮，因?yàn)檎_看待批評(píng)，學(xué)會(huì)寬容，所以灼灼其華，更加絢麗燦爛。
因此，聽(tīng)取批評(píng)，要保持平和謙虛的心態(tài)，不能狂妄浮躁。其實(shí)批評(píng)是別人在用心觀察后對(duì)你的提醒，它就像一面鏡子，清楚地反映自己的不足，虛心面對(duì)和接受批評(píng)，它能讓你抹去人生中的瑕疵，讓人生更美麗。
所以，正確地看待批評(píng)可以幫助你完善自我，不斷成熟；正確看待批評(píng)，讓它成為一劑良藥，醫(yī)治好你人生的缺陷，讓你五味雜沉的生活更有色彩，讓你逐步向成功攀登。
以批評(píng)為話題的作文 篇3
從小到大，我犯過(guò)很多錯(cuò)誤，也被批評(píng)過(guò)好幾次，而其中一次批評(píng)，讓我最難忘。
記得那一次，數(shù)學(xué)老師發(fā)下考卷，讓我們?cè)谝还?jié)課的時(shí)間內(nèi)做完。我看了一下題目，“嘿！很簡(jiǎn)單嘛！”我快刀斬亂麻，三下五除二就把題做完了，都沒(méi)檢查就直接交上去了。
等到下午發(fā)考卷的時(shí)候，我一下子驚呆了。令我沒(méi)想到的是，一向能拿90多分的我，竟然只得了88分！家長(zhǎng)簽名時(shí)怎么辦呢？
我邁著沉重的步伐，低著頭，朝家里走去。想到馬上就要受到爸爸的連環(huán)轟炸，我的心里就像有只小兔子似的亂跳。唉，考試的'分?jǐn)?shù)怎么這么低？我也太不爭(zhēng)氣了吧！
為了拖延時(shí)間，我先把其它作業(yè)做完。到最后，還是要給爸爸簽名。我慢吞吞地挪動(dòng)著步子，把考卷遞給爸爸。果然不出我所料，爸爸馬上對(duì)我進(jìn)行了連珠炮般的批評(píng)教育：“你怎么回事？這么粗心大意，連這么簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò)。難道連25乘48的簡(jiǎn)便運(yùn)算也不會(huì)了嗎？考這么低分，恐怕連小榮都追上你了吧！”爸爸緩了一口氣，繼續(xù)說(shuō)道：“我先指導(dǎo)一下，待會(huì)兒自覺(jué)把錯(cuò)題更正10遍！”
我的臉一直紅到了脖子根兒，到現(xiàn)在我都不知道我是怎么走回自己房間的。我十分慚愧，更加后悔，如果當(dāng)時(shí)我認(rèn)真去做，怎么會(huì)有如此下場(chǎng)？
第二天，同學(xué)們個(gè)個(gè)都譏笑我只考了88分，我真恨不得鉆到地縫里面去。這一次被批評(píng)，讓我十分難忘，并且懂得了一個(gè)道理：做任何事都要認(rèn)真，才能把事情做好。
以批評(píng)為話題的作文 篇4
古往今來(lái)，人們總會(huì)犯下一些錯(cuò)誤，在這時(shí)，總會(huì)有人提出批評(píng)。批評(píng)就如一把鞭子，時(shí)時(shí)鞭策著我們，善待批評(píng)，我們才能不斷完善自己，獲得成功。
善待批評(píng)可以不斷完善自己。唐太宗李世民是古代最賢明的君主之一，在位期間，唐朝政治清明，經(jīng)濟(jì)得到了很大的發(fā)展。唐朝成為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，這當(dāng)然少不了李世民的虛心納諫。李世民手下有一批有名的諫臣，他們不斷對(duì)李世民提出批評(píng)與意見(jiàn)，唐太宗都虛心采納。唐太宗說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！本跎星胰绱�，更何況我們呢？善待批評(píng)，我們才能克服自己的弱點(diǎn)，不斷完善自我。
善待批評(píng)可以凸顯一個(gè)人的氣度。梁?jiǎn)⒊瑢?duì)國(guó)學(xué)大師陳寅恪曾有過(guò)知遇之恩，在梁?jiǎn)⒊耐扑]之下，陳寅恪的書才得以出版。但在陶淵明隱居的`問(wèn)題上，二人起了不少爭(zhēng)執(zhí)，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為陶淵明是見(jiàn)到滿朝官員風(fēng)紀(jì)敗壞，不愿為官，而陳寅恪認(rèn)為是“恥事二姓”的緣故，還諷刺梁?jiǎn)⒊恰叭∽陨碇枷虢?jīng)歷，以解釋古人之志尚行動(dòng)”。很多人都覺(jué)得陳寅恪忘恩負(fù)義，勸梁?jiǎn)⒊寐殑?wù)之便，給陳寅恪“找些麻煩”。但梁?jiǎn)⒊皇俏⑽⒁恍�，淡然道：“這么說(shuō)的人都把我和陳寅恪看得太小了�！睂�(duì)于他人的批評(píng)，梁?jiǎn)⒊⑽磹佬叱膳�，而是一笑置之，君子之氣度與雅量揮灑得淋漓盡致。對(duì)于他人的批評(píng)，我們最該做的是以博大的胸懷和氣度坦然接受，而不是強(qiáng)詞奪理。
善待批評(píng)更能體現(xiàn)自身價(jià)值。墨子在講學(xué)時(shí)，一只鳥(niǎo)突然鳴叫，學(xué)生們大多跑去觀察，耕柱子也瞅了幾眼，事后墨子只嚴(yán)厲地斥責(zé)了他。耕柱子十分委屈，墨子對(duì)他說(shuō)：“若有一群羊與馬，你愿鞭打哪一群？”“當(dāng)然是馬�！薄盀槭裁茨�？”“因?yàn)轳R在鞭撻后可以快速奔跑，而這樣的能力羊不具備�！薄澳悄悻F(xiàn)在知道了吧�！笔前�，在現(xiàn)實(shí)中，我們常常遇到不少嚴(yán)厲的責(zé)備，但不要灰心，這恰恰說(shuō)明了你是可塑之才。只要善待這些批評(píng)，納為己用，你就能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
在生活中，批評(píng)不總是壞事，只要我們善待它，它就會(huì)成為無(wú)價(jià)之寶，引領(lǐng)我們昂然前行。
以批評(píng)為話題的作文 篇5
成長(zhǎng)需要父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，成長(zhǎng)需要自由自在的快樂(lè)，成長(zhǎng)需要勤奮的學(xué)習(xí)，但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要一次次的批評(píng)。
記得有一次，我奶奶從老家千里迢迢地趕來(lái)。家里人為奶奶準(zhǔn)備了一大桌豐盛的午飯。當(dāng)一盤盤色香味俱全的美味佳肴端上桌時(shí)，那陣陣濃郁的'香味使我垂涎三尺。忽然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了我最愛(ài)吃的“西紅柿炒雞蛋”時(shí)，我不管三七二十一，迫不及待地先夾了一塊，放進(jìn)嘴里美美地嚼了起來(lái)。正在這時(shí)，家人們也紛紛落座。我心想：要是這盤菜太受歡迎他們先吃完了，我該吃什么呀！于是我把“西紅柿炒雞蛋”的盤子往我這邊拉了拉，還大口大口地吃起來(lái)。不一會(huì)兒，這盤菜就要被我“消滅”了。這時(shí)剛剛忙碌完的外婆看到，西紅柿炒雞蛋被我一個(gè)人吃完時(shí)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你怎么自己把菜吃完了！你不知道這盤菜是為奶奶準(zhǔn)備的，奶奶牙不好，得吃點(diǎn)軟的�！甭�(tīng)到這，我的臉“唰”地一下漲得通紅，低著頭，說(shuō)不出話。奶奶卻慈祥地說(shuō)：“孩子么，正長(zhǎng)身體，想吃就讓他吃吧。！”外婆卻板著臉說(shuō)道：“不行，從小他心里就沒(méi)有別人，只顧自己，這樣下去可了得�！蓖馄诺脑捠刮业念^低得更低了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我深深地知道外婆的批評(píng)對(duì)的我好處。就像小樹(shù)的成長(zhǎng)需要園丁的修剪。
外婆的批評(píng)使我明白了：做什么事應(yīng)先想到別人，懂得分享。外婆的批評(píng)使我一生受益。從那以后，我不再那么自私，是外婆的批評(píng)讓我長(zhǎng)大了。
以批評(píng)為話題的作文 篇6
我們每個(gè)人都會(huì)面對(duì)來(lái)自他人的批評(píng)，批評(píng)或許能讓我們奮勇向前，或許會(huì)毀掉我們的一生。因此，我們必須正確對(duì)待批評(píng)。
批評(píng)，是對(duì)自身不足的一種揭發(fā)方式。當(dāng)我們的所作所為使得他人不高興時(shí)，就會(huì)有來(lái)自他們的批評(píng)，同時(shí)，君子“日參省乎已”，也頗帶有自我批評(píng)的味道。批評(píng)，由于其直接、甚至刻薄，往往會(huì)使我們感到很不舒服，這就需要對(duì)批評(píng)有進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí)。
批評(píng)有兩種：一種是出于善意的，目的是讓人不斷改進(jìn)地批評(píng)；而另一種，則是某些人不懷好意地、刻薄地提出的攻擊性的批評(píng)。我們?cè)诿鎸?duì)這兩種批評(píng)時(shí)，往往不能正確地分析、鑒別，而僅憑它們所帶語(yǔ)氣的輕重程度將它們主觀地劃為“好的”或是“壞的”。其實(shí)，這是不對(duì)的，譬如老師、父母的批評(píng)，雖然顯得語(yǔ)氣重些，卻往往是他們真心想讓我們改掉缺點(diǎn)，走向成功而發(fā)出的。而對(duì)于另一些所謂的“看不慣”我們的“敵人”所發(fā)出的批評(píng)，則往往是他們沒(méi)事找茬兒，目的是想破壞我們的好心情，使我們不快。鑒于這兩種不同情況，我們也應(yīng)有不同的對(duì)策。
無(wú)論怎樣，批評(píng)都會(huì)讓我們感到不快，因此，我們不妨靜下心來(lái)，想想那個(gè)人為什么會(huì)提出批評(píng)？是自己有什么地方做得不好嗎？或是……總之，我們不能對(duì)批評(píng)盲目地排斥，不能讓情緒牽著我們的鼻子走。批評(píng)之中，往往也就一針見(jiàn)血地指出了我們的不足，對(duì)此，別惱怒！只要改進(jìn)了，以后不就沒(méi)有人再批評(píng)這點(diǎn)不足之處了嗎？對(duì)于來(lái)自老師，父母及身邊的朋友的批評(píng)，我們應(yīng)當(dāng)虛心接受、努力改進(jìn)，人生，本來(lái)就是在不斷改進(jìn)中前進(jìn)的'嘛！古人也常說(shuō)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”嗎？看開(kāi)些，不要太在意批評(píng)所帶的語(yǔ)氣。而對(duì)于那些沒(méi)事找茬兒的人提出的“批評(píng)”，則不用太理會(huì)，當(dāng)耳旁風(fēng)好了。
批評(píng)，可以作為人生的助推器，激發(fā)人向上的欲望，也可以作為一盞燈塔，指引我們駛向成功的彼岸，可有時(shí)，不慎地對(duì)待它則會(huì)害了我們自己。因此，我們都應(yīng)當(dāng)以冷靜、正確地心態(tài)去對(duì)待批評(píng)。讓批評(píng)伴我們走向成功！
以批評(píng)為話題的作文 篇7
批評(píng)是人進(jìn)步的動(dòng)力，激發(fā)人向上的欲望。批評(píng)如同漆黑的夜色中，一顆耀眼的星辰，為我們照亮前進(jìn)的道路。我們要在面對(duì)別人的批評(píng)時(shí)，痛并快樂(lè)著。
人非圣賢，總有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。此時(shí)，有人毫不留情給我們指出來(lái)，我們?cè)谔摌s上受損，在面子上尷尬，心中就難免會(huì)有苦痛，會(huì)有傷痕。但是，如果沒(méi)有批評(píng)，我們又將會(huì)怎樣？沒(méi)有批評(píng)便如同沒(méi)有了一面心靈的鏡子，我們無(wú)法認(rèn)清自己的不足，便認(rèn)為自己完美無(wú)缺，全知全能，于是狂妄自負(fù)，于是恣意妄為，于是執(zhí)迷不悟，于是我們便生活在一個(gè)充斥著虛妄的快樂(lè)與可怕的危險(xiǎn)的世界里。沒(méi)有了痛苦，快樂(lè)也是虛幻的！
因此，批評(píng)可以讓我們保持適當(dāng)?shù)耐锤�，保持必要的警覺(jué)，讓我們最終獲得最真實(shí)、最深沉、最持久的快樂(lè)。
其實(shí)，批評(píng)給我們的，是更多的快樂(lè)，它如同我們?cè)诤诎抵忻允Х较驎r(shí)，那雙溫情的援手，帶領(lǐng)著我們走向光明。人們癡迷于某件事情之后，一味我行我素，不理會(huì)別人的意見(jiàn)，不在意別人的眼光，還以為這是自己個(gè)性張揚(yáng)、超凡卓越的表現(xiàn)，殊不知這樣做是很危險(xiǎn)的，有如“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”。這時(shí)，旁人的一點(diǎn)善意的批評(píng)，實(shí)在是最有益的提醒，我們聽(tīng)取了，就可以緊急剎車、及時(shí)調(diào)整而免蹈覆轍。由此可見(jiàn)，批評(píng)有時(shí)確實(shí)是個(gè)轉(zhuǎn)折，引領(lǐng)我們走出云霧沼澤，走進(jìn)陽(yáng)光地帶，走向成功之路。得到這種善意的哪怕非常尖銳的批評(píng)，難道不是一種幸福嗎？有什么理由不心生感激而充滿快樂(lè)呢？
在別人的批評(píng)中測(cè)出自己的能量的疆界，會(huì)爆發(fā)出意想不到的潛力。如果沒(méi)有魏征的批評(píng)，唐太宗會(huì)創(chuàng)造出“貞觀之治”的盛世嗎？批評(píng)如同一位諍友，時(shí)刻圍繞在我們身旁，為我們指瑕，幫我們改過(guò)，助我們成功。請(qǐng)不要拒絕這樣的好心幫助，不要因?yàn)榘づ目嗤炊チ耸苤⒆孕屡c成功的快樂(lè)。
在紛繁的.塵世中，批評(píng)如同清泉，掬一棒洗滌一下蒙塵的心靈是一件多么愜意的事��！
當(dāng)然，并非所有的批評(píng)都得接受，對(duì)于別人的無(wú)端指責(zé)，大可一笑置之，對(duì)于別人的惡言惡語(yǔ)，大可不必過(guò)多理會(huì)，我們何必因他人的庸俗無(wú)聊而亂了自己前進(jìn)的腳步呢？為此而苦痛并不值得，為此而快樂(lè)則屬精神錯(cuò)亂。
而當(dāng)面對(duì)他人誠(chéng)懇的批評(píng)、善意的指責(zé)時(shí)，我們要有理性的心智、坦然的心態(tài)、感激的心情，我們要在“痛并快樂(lè)”之中，知恥而后勇，知錯(cuò)而后改。
以批評(píng)為話題的作文 篇8
我們這一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)的批評(píng)：義正詞嚴(yán)的怒斥；溫和善意的提醒；恨鐵不成鋼的痛罵；客觀真實(shí)的點(diǎn)評(píng)……面對(duì)各種各樣，形形色色的批評(píng)，是憤怒，是沮喪，是沉淪，是毫不介意，還是該善待這些批評(píng)？
善待批評(píng)，別讓這一慢性毒藥侵蝕了自己。（批評(píng)是“慢性毒藥”？此說(shuō)與后文論述的具體內(nèi)容是否協(xié)調(diào)？）一個(gè)人面對(duì)批評(píng)，倘若只是一味沮喪沉淪，也許就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)磨滅自己的志氣與信心。生活中的挫折、打擊都是一次次批評(píng)，以誠(chéng)摯的心接受它們，努力改善并正確對(duì)待，（“挫折”“打擊”是批評(píng)嗎？接受的是“挫折”，“打擊”，還是“批評(píng)”？）才能一次又一次走過(guò)溝溝坎坎。大仲馬說(shuō)過(guò)：“讓我們感謝批評(píng)吧！感謝失敗后的痛苦，感謝抨擊后的體無(wú)完膚，感謝挫折后的傷痕累累，感謝它們帶給我們的疼痛。（四個(gè)“感謝”，似乎思路有點(diǎn)亂）讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到我們還活著。”面對(duì)批評(píng)而沮喪的人，不過(guò)是一個(gè)無(wú)法看清自己的人，一個(gè)膽怯的懦夫，一個(gè)對(duì)前路已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)的行尸走肉。他們讓批評(píng)變成了噬人的慢性毒藥，毀了自己的一生。善待批評(píng)，我們才會(huì)在驟雨后找到彩虹，在沙漠中找到屬于自己的綠洲。
善待批評(píng)，不要對(duì)他人的批評(píng)不以為意和感到憤怒。一個(gè)不敢承認(rèn)并正視批評(píng)的人，就是不敢面對(duì)缺點(diǎn)，面對(duì)人生的人。這樣的人，有何資格，有何底氣成就自己的`理想和偉業(yè)，又如何理直氣壯地面對(duì)自己？善待批評(píng)，才能從中獲得前進(jìn)的動(dòng)力。批評(píng)就是一面鏡子，照出不足，讓人看清自己，改正自己，以一步步提高自己。唐太宗曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”正是有魏征這面善言直諫之鏡，讓唐太宗不斷成長(zhǎng)，不斷成就，在治國(guó)的路上穩(wěn)穩(wěn)前行。中國(guó)歷史上的恢弘氣象，不正是唐太宗從諫如流，善待批評(píng)而開(kāi)拓的自然結(jié)果？
上下五千年，縱橫幾萬(wàn)里。一個(gè)成功者的足跡，一個(gè)偉人的成就，無(wú)不歷經(jīng)批評(píng)的洗滌，終登上成功的顛峰。我能看見(jiàn)丘吉爾在無(wú)數(shù)次非議中磨礪自己，完善自己，練就讓無(wú)數(shù)人驚嘆的雄辯之才；（磨礪后僅“落”在“練就雄辯之才”上，內(nèi)蘊(yùn)淺了點(diǎn)，與下一句反面例子也不甚協(xié)調(diào)）我也能看見(jiàn)商紂夏桀無(wú)視批評(píng)，棄毀賢才而喪家亡國(guó)，終落千古罵名的慘痛下場(chǎng)。批評(píng)給予我們太多，又教會(huì)我們太多，又教人如何不善待批評(píng)？
善待批評(píng)，它會(huì)回報(bào)給你很多，很多……
以批評(píng)為話題的作文 篇9
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，滿滿的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有著這樣一件事，讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)記在我的腦海中。一個(gè)清香裊裊的早晨，楓樹(shù)屹立在校園中，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。
今天似乎安靜了許多，好像暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。王老師推開(kāi)了教室的門，走上講臺(tái)就叫我們先看課文，一會(huì)兒抽查我們背書。我預(yù)感王老師會(huì)抽查我背書，但我也沒(méi)有太多的顧慮。王老師發(fā)話了，要開(kāi)始抽查我們背書。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：我根本沒(méi)認(rèn)真背，如果抽查到我，該怎么辦？想著想著，老師開(kāi)始找人背書了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我的心里無(wú)比的緊張，但還是裝作很興奮的樣子站了起來(lái)。大家的目光一齊投向我，我不得不吐出兩個(gè)字來(lái)。
因?yàn)槲覜](méi)認(rèn)真背，也沒(méi)有信心，支支吾吾的。老師叫我不要緊張。但我還是背不出來(lái)，同學(xué)們都盯著我，在嘀咕，在議論老師便說(shuō)：“坐下來(lái)吧，今天主要的目的是想讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)做平凡的是來(lái)對(duì)待。但是，你這個(gè)樣子讓我很質(zhì)疑你有沒(méi)有背書，作為懲罰，把我們要背的.這篇課文抄寫一遍吧！”此時(shí)，我滿臉通紅的坐了下去。下課之后，我把課文認(rèn)真的背誦了一遍。
到了下午，王老師同樣還是抽查我背誦。我一字一句流利如水的把課文背誦了下來(lái)，我吸取了教訓(xùn)，從那以后，我便記住了：只要認(rèn)真，沒(méi)有什么是不可以的。
以批評(píng)為話題的作文 篇10
那一天，是我們舉行期中考試的日子。考試過(guò)程中，我有一道題目不會(huì)，就向周圍的同學(xué)求助。可是央求了一圈，沒(méi)有人肯告訴我答案。我只好再次向我的好朋友求助：“喂，我有一道題不會(huì)，你會(huì)不會(huì)？”
他聽(tīng)了之后，一下就把試卷?yè)踝×�，還皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“不行！我可不能告訴你，這是作弊！”看著我繼續(xù)央求著，他搖了搖頭不再理我，繼續(xù)埋頭做試卷了。
看著他埋頭“奮戰(zhàn)”的.身影，我十分生氣，低聲對(duì)他說(shuō)：“我問(wèn)你，還是不是朋友？要是朋友的話，就讓我抄一下！”可他像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依然不理睬我。
考完試后，我找到他，質(zhì)問(wèn)道：“考試的時(shí)候?yàn)槭裁床唤o我抄？還說(shuō)是我最好的朋友，我看什也不是！”看著我憤怒的眼神，他反問(wèn)了一句：“如果依靠別人考了好成績(jī)，你會(huì)高興嗎？”
看著我啞口無(wú)言，他繼續(xù)說(shuō)：“如果剛才我給你抄了，那以后呢？我只能幫你一次，幫不了你以后的考試。所以你要靠自身的力量，不要總想著依賴別人了。”
看著他堅(jiān)毅的眼神，我沉默了。他看了看我，說(shuō)：“這一題你不會(huì)，我可以給你講解，但是絕對(duì)不會(huì)讓你抄的！”
說(shuō)著，他拿出了草稿紙，憑借記憶將那道題寫下來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真地為我講解。我有些觸動(dòng)，于是放下了心里的怨恨，認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)。
雖然他沒(méi)有告訴我那道題目怎么寫，還狠狠地批評(píng)了我，但是我已經(jīng)不再怨恨他，而是十分感激他。因?yàn)槲抑�，只有真正的朋友才�?huì)直言不諱地批評(píng)我，幫助我。所以，這個(gè)人以及他對(duì)我的批評(píng)，我將牢記在心！
以批評(píng)為話題的作文 篇11
我心中，表?yè)P(yáng)是溫暖的陽(yáng)光，批評(píng)是暴風(fēng)雨，我就是在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的。
往往批評(píng)能讓我進(jìn)步。那是我們這個(gè)班剛剛成立，我憑著自己的努力當(dāng)上了班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)真自在，課前課后在教室里走來(lái)走去，能有好多機(jī)會(huì)進(jìn)辦公室，每天都悠閑自在，也不用寫“說(shuō)明書”多好呀！同學(xué)們看我掛著班長(zhǎng)的稱呼卻每天游手好閑，不管事，有些同學(xué)便去打小報(bào)告。終于好日子沒(méi)過(guò)多久，麻煩撞了頭，老師當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了我，老師絲毫沒(méi)給我留面子，讓我深深地感到內(nèi)疚�；氐郊遥姨稍诖采嫌眯牡卮χ蠋煹脑挘骸鞍喔刹渴堑诙䝼�(gè)教師，是要對(duì)大家負(fù)責(zé)的，能吃苦的班干部，才是同學(xué)們的榜樣……”我用心地體會(huì)著，眼前閃現(xiàn)著老師那雙怒視的眼睛，我對(duì)老師的`那些話又有了新的體會(huì)。
這段時(shí)間我沖破了頭，努力為班級(jí)做貢獻(xiàn)，全心全意地為同學(xué)們服務(wù)，對(duì)待同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，這些舉動(dòng)老師看在了眼里，記在心里。果然在我的努力后，老師又在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我。我暗暗自喜，同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的目光，我的心更是樂(lè)開(kāi)了花。我時(shí)時(shí)回味老師的話，刻刻回憶著當(dāng)時(shí)的情景，心里充滿了自豪之情，老師那慈祥贊許的目光永遠(yuǎn)成為我的動(dòng)力，永遠(yuǎn)激勵(lì)我進(jìn)步。
老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)哪個(gè)更加值得我接受？其實(shí)批評(píng)與表?yè)P(yáng)都是一種愛(ài)，一種鼓勵(lì)，一種欣賞，每一次的表?yè)P(yáng)與批評(píng)都值得我難忘。
我知道了我們每一棵幼苗，都需要風(fēng)雨和陽(yáng)光，溫暖的陽(yáng)光與暴風(fēng)雨都是一種營(yíng)養(yǎng)，一種巨大的力量，為的是每一棵幼苗能夠更好地成長(zhǎng)。
以批評(píng)為話題的作文 篇12
這件事，就發(fā)生在前不久，使我難以忘懷。
期中考試前的一次數(shù)學(xué)月考。我因粗心而把“一對(duì)水桶”看成“一個(gè)水桶”。六分便“東流去”了�？衫咸觳粔蛞馑迹亲屛以馘e(cuò)一道應(yīng)用題。幾天的焦慮換來(lái)了苦果。老師念成績(jī)是，特別強(qiáng)調(diào)了一下：“馬慶，三十七名，九十一分。”天哪！一直在中上游徘回的我降到了倒數(shù)十四名，完全不及格的分?jǐn)?shù)。我腦子里仿佛有幾千只蜜蜂在嗡嗡作響。看來(lái)，又是一頓教訓(xùn)在所難免了。
回家的路上，我的心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。腦海里浮現(xiàn)出家人責(zé)備的目光。終于挨到了家里。我沒(méi)心思吃飯，自己坐在轉(zhuǎn)以上來(lái)回?cái)[。媽媽好像看出了什么，叫我來(lái)到小臥室，關(guān)上門，問(wèn)我：“是不是成績(jī)下來(lái)了，考了多少分？”“九十一分”我支吾了半天才吐出幾個(gè)字來(lái)。媽媽又問(wèn)我是怎么了。我心里想著，都是粗心惹的禍，卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。媽媽見(jiàn)我不想說(shuō)，也不問(wèn)下去了，讓我晚上不去輔導(dǎo)班，給老師請(qǐng)了假，自己在家里反省反省。
過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽給數(shù)學(xué)老師打電話詢問(wèn)情況，又是漫長(zhǎng)的幾分鐘后。媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“老師說(shuō)你最近很浮躁，心思根本不在學(xué)習(xí)上，簡(jiǎn)單的題你能做錯(cuò)，可是難的題你卻做對(duì)了。”我低著頭，臉漲得通紅。
原本以為事情就這樣子已經(jīng)過(guò)去了，可是星期六上小升初，又被老師問(wèn)道，我們把成績(jī)報(bào)上去以后，才發(fā)現(xiàn)我是最后一名。這無(wú)疑是一次晴天霹靂。我就像祥子般經(jīng)歷了冰天雪地又迎來(lái)了赤日炎炎，耐到了放學(xué)，同學(xué)們都走了，留下我一個(gè)人，老師說(shuō)以后我每次要比別人多一些作業(yè)。句句話語(yǔ)似敲碎我的.心。
星期一上學(xué)時(shí)，我被數(shù)學(xué)老師叫到了辦公室。我早已做好了被罵的心里準(zhǔn)備。可是，老師沒(méi)有罵我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次沒(méi)有考好沒(méi)有關(guān)系，希望你能繼續(xù)努力，下次拿出好成績(jī)來(lái)�！弊叱隼蠋熮k公室，我又充滿了信心。“失敗乃成功之母”相信我會(huì)成功的。
這次批評(píng)與教訓(xùn)，使我難以忘懷。同時(shí)我從中體會(huì)到了媽媽對(duì)我的關(guān)心和慈愛(ài)，老師對(duì)我的嚴(yán)厲和慈祥。也讓我明白了一個(gè)道理——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人。所以，我要變阻力為動(dòng)力。相信明天的我，會(huì)更加的優(yōu)秀！
以批評(píng)為話題的作文 篇13
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，人人都會(huì)犯錯(cuò)誤。人生就好比逆水行舟，批評(píng)則是推動(dòng)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)批評(píng)置若罔聞，小舟便失去了一股前進(jìn)的動(dòng)力，在原地打轉(zhuǎn)，甚至被急流擊退；而對(duì)批評(píng)一味地信從，小舟便又失去了前進(jìn)的方向，飄泊不定。理性地對(duì)待批評(píng)，將批評(píng)納入心中，人生的小舟便能擁有強(qiáng)勁的動(dòng)力和正確的方向，不斷前行。
理性地對(duì)待批評(píng)，一顆寬廣的心是前提。唐太宗身為擁有無(wú)上尊榮的皇帝，所作所為卻老是遭到魏征的批評(píng)。唐太宗理應(yīng)讓魏征“消失”，然而他總是寬容地傾聽(tīng)魏征的批評(píng)，從善如流，戒奢以儉，勵(lì)精圖治，造就了“貞觀之治”的盛世局面。試想唐太宗要是心胸狹窄，一意孤行，不聽(tīng)從正確的批評(píng)和建議，那么，限于一個(gè)人的理智，他定會(huì)犯下不少錯(cuò)誤，又怎么會(huì)有貞觀盛世呢？
理性地對(duì)待批評(píng)，還要批判地吸取批評(píng)者的意見(jiàn)。我們立身于世上，別人以旁觀者的角度來(lái)看待我們的行為。有時(shí)是正確的，有時(shí)卻只是狹隘的一已之見(jiàn)。學(xué)會(huì)批判地吸收批評(píng)者的意見(jiàn)，才能正確地發(fā)揮批評(píng)的作用。
可口可樂(lè)公司作為全球知名企業(yè)，也曾因盲目地信從別人的意見(jiàn)而走入一段低谷。在可口可樂(lè)的口味推向世界幾十年后，公司的經(jīng)營(yíng)人員開(kāi)始聽(tīng)到一些反面意見(jiàn)，一些人認(rèn)為它的口味太單調(diào)，太過(guò)時(shí)，沒(méi)有新鮮感。應(yīng)盡快改善。于是高層人員盲目聽(tīng)從了這少數(shù)消費(fèi)者的.批評(píng)和建議，發(fā)動(dòng)全公司員工來(lái)了個(gè)口味改革，改變?cè)瓉?lái)的配方，盼望著更高銷售額的到來(lái)。然而自從改變配方以后，銷售額不增反跌。此時(shí)又聽(tīng)到了許多消費(fèi)者的批評(píng)，認(rèn)為這些口味完全脫離了可樂(lè)應(yīng)有的味道，改變了可樂(lè)的特征。這次公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真分析了消費(fèi)者的意見(jiàn)，又讓可口可樂(lè)恢復(fù)了原味，才走出了低谷。
正確對(duì)待他人的批評(píng)在商業(yè)上多么重要啊！開(kāi)始，可口可樂(lè)公司盲目信從少數(shù)人的批評(píng)，把公司帶入了低谷；后來(lái)接受了大多數(shù)人的批評(píng)，卻把公司帶向了光明。
理性地對(duì)待批評(píng)，我們定能將批評(píng)化作前進(jìn)的動(dòng)力，推動(dòng)我們向前進(jìn)。
人生之路漫漫而修遠(yuǎn)，理性地對(duì)待他人的批評(píng)，我們定能上下而求索，獲得新的希望。
以批評(píng)為話題的作文 篇14
今天是5.12地震紀(jì)念日，早上學(xué)校組織我們搞防地震演習(xí)，同學(xué)們進(jìn)行得熱火朝天、生龍活虎。
上課了，我們快速地返回教室，李老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)。突然祁家歡同學(xué)向李老師反映：“剛才張皓男把我推了一下，我的膝蓋碰傷了�！币幌蚝吞@的李老師微微皺起了眉頭。接著王凱豐又對(duì)李老師說(shuō)：“今天下樓時(shí)張楨川把我和盧子瑄推了�！边�有一些同學(xué)舉起手來(lái)反映了類似的問(wèn)題。李老師的'臉色由晴轉(zhuǎn)陰，說(shuō)：“如果你推高個(gè)子的男生或女生是今天的后果，你要是推了個(gè)子矮小的同學(xué)，后果會(huì)更嚴(yán)重。”李老師用手指連連敲著課桌，聲色俱厲地說(shuō)：“這是事故的苗頭，萬(wàn)一出了大事，你們能負(fù)責(zé)任嗎？”
她的話兒不多，分量卻很重，說(shuō)的每個(gè)字，都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。
以批評(píng)為話題的作文 篇15
有些人認(rèn)為表?yè)P(yáng)是應(yīng)該的，而批評(píng)是多余的�？晌艺J(rèn)為表?yè)P(yáng)與批評(píng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)講都是不可缺少的。
古人說(shuō)過(guò)一句話：“失敗乃成功之母�！币馑际钦f(shuō)成功原于這不計(jì)其數(shù)的失敗，在失敗后吸取教訓(xùn)，那么成功將會(huì)屬于你。表?yè)P(yáng)與批評(píng)也是這樣，他們是互相依存的。設(shè)想：如果一個(gè)人只想著受到別人的表?yè)P(yáng)，那么他卻看不到真實(shí)的自己，永遠(yuǎn)活在幸福之中。不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)吸取，不會(huì)……但有些人只思念著別人用批評(píng)來(lái)鼓勵(lì)自己，因?yàn)檫@樣才會(huì)進(jìn)步。把別人對(duì)你忠誠(chéng)的批評(píng)當(dāng)作激勵(lì)自己的對(duì)象。這種高尚情操，確是無(wú)價(jià)之寶。
我是屬于以上介紹的第二種人。
思想品德課上，王老師表?yè)P(yáng)了我的讀書筆記，說(shuō)我一貫做的都很認(rèn)真。我聽(tīng)了心里美滋滋的，想：我付出了代價(jià)，應(yīng)有所回報(bào)。所謂“一分耕耘，一分收獲。”但是老師如果不表?yè)P(yáng)我的`話，我自己也覺(jué)得讀書筆記的主要內(nèi)容概括的不大好。
同學(xué)們，你是怎樣看待表?yè)P(yáng)與批評(píng)的呢？
以批評(píng)為話題的作文 篇16
讀了《“精彩極了”和“槽糕透了”》這篇文章，我有很多的感觸。
這篇文章主要講述了以個(gè)叫巴迪的小男孩，在他七歲時(shí)寫了一首詩(shī)。他媽媽為了鼓勵(lì)他，說(shuō)那首詩(shī)精彩極了，父親的評(píng)價(jià)卻是糟糕透了。夫母的不同評(píng)價(jià)，可以讓我們感悟到父母愛(ài)的不同力量。母親的力量是鼓勵(lì)的'力量，是靈感和創(chuàng)作的源泉。父親的力量是警告的力量
有一次，我期末考試，考了全班第一名，媽媽表?yè)P(yáng)了我去十分高興，便飄飄然了，下學(xué)期不是那么認(rèn)真，在期末考試時(shí)，語(yǔ)文、英語(yǔ)還行，數(shù)學(xué)考的很慘。從此之后，我再也不敢驕傲了。就像文章中說(shuō)的一段話：生活的每一個(gè)人都需要來(lái)自母親的力量。這種愛(ài)的力量是靈感來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高�！�
我們平�？倳�(huì)表?yè)P(yáng)活批評(píng)，被表?yè)P(yáng)來(lái)不能驕傲，被批評(píng)了也不要灰心。我們要既不驕傲也不自卑，牢記父母教導(dǎo)，沿著正確方向，健康成長(zhǎng)。成為一個(gè)真正的“不倒翁”
以批評(píng)為話題的作文 篇17
三國(guó)時(shí)，魏國(guó)名將張遼同護(hù)軍武周原是密友，只是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就突然鬧崩了，見(jiàn)面竟然連話也不說(shuō)。張遼聽(tīng)說(shuō)胡質(zhì)的'學(xué)問(wèn)和人品都不錯(cuò)，便托人給胡質(zhì)捎話說(shuō)，要去拜訪他，同他交個(gè)朋友。
胡質(zhì)乘機(jī)誠(chéng)懇地勸戒說(shuō)：“交朋友，應(yīng)看大節(jié)，不計(jì)小事，才能長(zhǎng)久地保持友疽。武周為人不錯(cuò)，你也曾夸獎(jiǎng)過(guò)他�，F(xiàn)在，只為雞毛蒜皮的小事，你就不理他丁。我的才學(xué)比他差遠(yuǎn)了，怎能使你長(zhǎng)久信賴呢?因此，我們倆好不了多久就會(huì)崩，還不如不結(jié)交哩!”
張遼聽(tīng)了又感激，又慚愧，連連稱謝。隨后，他給武周道歉，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，武周也作了自我批評(píng)，兩人和好如初。胡質(zhì)笑著對(duì)張遼說(shuō)：“知過(guò)能改，你這個(gè)人可交”說(shuō)著，就熱誠(chéng)地邀請(qǐng)張遼到自己家里做客，終于成了好朋友。
以批評(píng)為話題的作文 篇18
有一次去上學(xué)，我的語(yǔ)文作業(yè)忘了帶，上課了，我的眉頭緊皺，頭上的汗一直往下落，我不知該怎么辦：回家吧，馬上就有上課了，向老師說(shuō)我忘了帶，老師又不會(huì)相信。怎么辦呢？我越想越緊張。
“叮叮�！鄙险n鈴響了，語(yǔ)文張老師走進(jìn)了教室。他一開(kāi)始就問(wèn)語(yǔ)文課代表有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，課代表點(diǎn)到了我的名字，這是我的衣服仿佛都濕透了。
張老師把我點(diǎn)了起來(lái)，說(shuō)：“老實(shí)說(shuō)作業(yè)又沒(méi)做吧？”我們的老師有個(gè)特點(diǎn)，就是不管是誰(shuí)，只要沒(méi)交作業(yè)，她就認(rèn)為你肯定沒(méi)做，只要有同學(xué)說(shuō)作業(yè)沒(méi)帶，老師馬上就會(huì)說(shuō)：“什么沒(méi)帶，一定沒(méi)做，身為一個(gè)學(xué)生不做作業(yè)，哼！”
這時(shí)老師指著我，眼睛瞪得像個(gè)銅鈴，眉毛成了個(gè)倒八字，頭發(fā)像著了火，把我狠狠地批評(píng)了一頓，我不好意思地低下了頭。
這次老師的`批評(píng)讓我改掉了丟三落四的毛病。
以批評(píng)為話題的作文 篇19
有一天早上，因?yàn)槲覍懽魑臅r(shí)沒(méi)打草稿，所以挨了媽媽的一頓狠批。
事情是這樣的：我本來(lái)想把作文寫完就去學(xué)習(xí)音標(biāo)，因?yàn)樽蛱焱砩蠇寢屵�批評(píng)我學(xué)音標(biāo)學(xué)得不扎實(shí)，所以我才會(huì)擠出一些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可能是我想投機(jī)取巧吧，才惹怒了老媽，她說(shuō)：‘‘你就是學(xué)什么都不扎實(shí)，就像猴子搬玉米，搬一包丟一包。比如說(shuō)語(yǔ)文，你上課只懂得如和去回答問(wèn)題，但是，你考試怎么就不會(huì)考呢？說(shuō)明你根本就沒(méi)有學(xué)進(jìn)去，你一天抬著一本書就定定地坐在那里，但最后什么也不會(huì)，你不要耍小聰明來(lái)騙我們，到最后你騙了你自己......聽(tīng)了媽媽講的這一大堆話，我深深地感到慚愧，此時(shí)此刻我也在想：要是當(dāng)初我把語(yǔ)文學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)的.也就沒(méi)有現(xiàn)在的難過(guò)，要是當(dāng)時(shí)我把作文寫在草稿本上，反復(fù)修改幾次后，我就不用聽(tīng)到媽媽批評(píng)我的聲音......
唉！早知今日，何必當(dāng)初。后來(lái)我也對(duì)自己反省反省了。
這件事情個(gè)我感觸很深，開(kāi)來(lái)我還要多多加強(qiáng)才行喲！
以批評(píng)為話題的作文 篇20
下午，我們因?yàn)橘Y料還沒(méi)補(bǔ)全，所以第二節(jié)語(yǔ)文課改成了自習(xí)課，讓我們來(lái)補(bǔ)學(xué)習(xí)資料。我正奮筆疾書地寫著，生怕學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠用。而我的字體也開(kāi)始潦草了，寫得歪七扭八，很不工整。我最怕的就是老師突然來(lái)檢查作業(yè)�？墒翘旃蛔髅溃臀易鲗�(duì)。老師緩緩地朝我這里走來(lái)，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。果然，老師檢查起了我的作業(yè)。我的`心里像揣了一只小兔子一樣，上蹦下跳，撞得我心里發(fā)慌。果然，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，“怎么回事，你怎么那么不認(rèn)真？有錯(cuò)題和空題先不說(shuō)，你看你的字多么潦草。寫作業(yè)要靜下心來(lái)，何必那么急于一時(shí)？寫作業(yè)不光要看速度，最重要的是保證質(zhì)量啊！”聽(tīng)了老師的諄諄教導(dǎo)，我的心里像打了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸，百感交集。
自從那一次批評(píng)以后，我就下定決心，一定要把字寫工整，寫漂亮，再也不急于一時(shí)了。同時(shí)，那一次批評(píng)，也將令我終身難忘。
以批評(píng)為話題的作文 篇21
自從上了三年級(jí)，因?yàn)榭颇吭黾恿艘晃恍鲁蓡T，知識(shí)難度也增加了，這讓我做作業(yè)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有一、二年級(jí)那么快了。
有一天，我寫完作業(yè)已經(jīng)很遲了，忘了收拾書包。直到第二天早晨才收書包準(zhǔn)備上學(xué)，可是，那張“淘氣”的試卷卻沒(méi)有在我的書包里。到了班級(jí)，組長(zhǎng)收試卷的時(shí)候，我才從鎮(zhèn)定到了緊張，這時(shí)我才想起來(lái)試卷被我放家里了。
“真是丟人丟到姥姥家了，都這么大人了，連作業(yè)都忘帶！”我開(kāi)啟了自我批評(píng)的模式，直到“打電話讓你的媽媽遞過(guò)來(lái)！”老師嚴(yán)厲的說(shuō)。我用顫抖的手接過(guò)了老師的手機(jī)，撥打著媽媽的`號(hào)碼。媽媽來(lái)的路上我的心里一直怦怦直跳，感到很不安，總感覺(jué)要大難臨頭！直到媽媽來(lái)了，老師接過(guò)我的試卷，立馬從嚴(yán)厲的眼神變成了柔和的目光，媽媽也笑著對(duì)我說(shuō)：“下回不要在忘了帶作業(yè)了！”
自從那天起，我就再也沒(méi)有忘帶作業(yè)過(guò)，那一次批評(píng)為我敲響了警鐘，時(shí)刻提醒著我。
以批評(píng)為話題的作文 篇22
在人生的道路上需要表?yè)P(yáng)和批評(píng)。表?yè)P(yáng)讓人聽(tīng)了會(huì)感到無(wú)比自豪與快樂(lè)，而批評(píng)聽(tīng)了像一把冰冷的雙刃劍，讓人無(wú)比害怕。在人生中表?yè)P(yáng)和批評(píng)能讓我們吃一塹長(zhǎng)一智，注意吸取教訓(xùn)，不要再犯錯(cuò)誤。
記得有一次老師布置了抄寫作業(yè)抄兩遍，而我卻一時(shí)沒(méi)聽(tīng)清楚，只抄了一遍。下課時(shí)我玩的正高興的時(shí)候，老師突然叫了我的名字：“傅子祺，快到我辦公室里來(lái)！”我心想：完了，老師肯定知道我作業(yè)只抄了一遍，看來(lái)我的幸運(yùn)到頭了。我只好心驚膽戰(zhàn)的來(lái)到辦公室。只見(jiàn)老師頭上火星直冒，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，還滿臉怒氣沖天，怒目圓睜，滿是嚴(yán)肅地說(shuō)：“別人抄兩遍，你卻抄一遍，說(shuō)，是不是最近又不認(rèn)真聽(tīng)講？”我低下頭久久不能抬起來(lái)，好想下面有個(gè)坑把自己埋在地下。我心里想：這次真的'是我不對(duì)，不該不聽(tīng)老師說(shuō)的話。
從此以后我上課再也沒(méi)“神游”過(guò)。
人生中批評(píng)也是好事，因?yàn)榕u(píng)了我們會(huì)改變錯(cuò)誤，讓我更好的成長(zhǎng)。
以批評(píng)為話題的作文 篇23
有時(shí)候我會(huì)不正確地對(duì)待批評(píng)，但今天，我明白了應(yīng)該怎樣對(duì)待批評(píng)，不知你們是怎樣對(duì)待批評(píng)的呢？
有句老話說(shuō)：“有則改之，無(wú)則加勉�！比绻粍e人批評(píng)錯(cuò)了，不應(yīng)該對(duì)他生氣，而應(yīng)該“加勉”，我們下次也許會(huì)犯類似的錯(cuò)誤，這就等于給了我們一個(gè)提示，下次就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
如果別人批評(píng)得有道理，就應(yīng)該改正這個(gè)錯(cuò)誤，就是“有則改之”，不能讓錯(cuò)誤殘留在自己身上。當(dāng)然，還要道歉，但道一次就行了，最多道兩次歉，不然就會(huì)失去自信心。
但是，除了“有則改之，無(wú)則加勉�！币酝�，還應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待批評(píng)呢？
我們要接受別人的批評(píng)，不該逃避它，也不需要逃避它；接受別人的'批評(píng)，讓我更好地改善我自己。因此，我以后也要改掉這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)槲覀兌济靼�，批評(píng)是為了啟示，而不是為了追究責(zé)任，被批評(píng)的人不會(huì)有害處，只有益處。
以批評(píng)為話題的作文 篇24
爸爸今天批評(píng)我了，說(shuō)我數(shù)學(xué)課老是漫不經(jīng)心，比如說(shuō)舉手發(fā)言就不怎么樣，老是不積極舉手，我可能是覺(jué)得題目太簡(jiǎn)單了。下次只要會(huì)的我都要積極舉手。
第二個(gè)不認(rèn)真的地方就是作業(yè)寫的.太慢。題目不可能不會(huì)做，字不可能寫那么長(zhǎng)時(shí)間，作業(yè)也不可能布置得太多，怎么可能寫那么長(zhǎng)時(shí)間呢！肯定是開(kāi)小差了，以后我一定不一邊開(kāi)小差一邊寫作業(yè)了。
最后一個(gè)不認(rèn)真的地方就是最近作業(yè)A加三顆星比較少，A加三顆星是數(shù)學(xué)作業(yè)中最好的一個(gè)標(biāo)志。A加一顆星或二顆星是寫的全對(duì)，但是寫得不夠認(rèn)真。A或B肯定是有錯(cuò)的，C就更不用說(shuō)了。我每次寫完作業(yè)都沒(méi)有認(rèn)真檢查，所以都達(dá)不到A加三顆星，甚至有一次竟然是個(gè)B。我覺(jué)得不檢查就是一個(gè)要改進(jìn)的地方。有一天，老師叫我們寫兩頁(yè)大練習(xí)，我認(rèn)真的檢查了幾遍，最后就得了100分，我下次一定要認(rèn)真檢查。
我相信，只要做到這幾點(diǎn)，數(shù)學(xué)課我一定會(huì)有很大進(jìn)步的！
以批評(píng)為話題的作文 篇25
我們誰(shuí)都討厭批評(píng)，如果讓批評(píng)加上糖，會(huì)達(dá)到意想不到的效果。
我哥哥上課經(jīng)常玩小動(dòng)作，因此，老師常常說(shuō)他，有一次，我對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，你上課的時(shí)候講話的動(dòng)作真的是太帥了”！我想：你是想我在你生日的時(shí)候送你一個(gè)奶嘴吧？
有一位司機(jī)，他一直向前沖，一剎車，所有人都在地上打滾，我一定要好好的表?yè)P(yáng)他。因?yàn)椋骸八粏我粋�(gè)人運(yùn)動(dòng)，他還帶著全車人一起運(yùn)動(dòng)，所以我要給他和他的車封上稱號(hào)”。給他的車起個(gè)“諷刺過(guò)山車”司機(jī)稱為：“狡辯機(jī)”！
在此，我要表?yè)P(yáng)沃爾瑪，沃爾瑪?shù)碾娞輭牧�，而且一年沒(méi)修了。因此，我要表?yè)P(yáng)他。所以我要寫一封信，信上寫著：“沃爾瑪老總你的`電梯一年沒(méi)修，我要表?yè)P(yáng)你，第一，你很省電；第二，那些老人的腳不好，一走就好了。如果沒(méi)好，那也沒(méi)關(guān)系，附近的很多藥店都生意興隆，你真的是太棒了”！
我覺(jué)得，加了糖的批評(píng)不會(huì)讓人覺(jué)得難受，我喜歡加了糖的批評(píng)！
以批評(píng)為話題的作文 篇26
以前，每當(dāng)吳老師給我們布置作業(yè)，放學(xué)回到家我就總是因?yàn)樨澩娑泴懥�。等到媽媽喊著吃晚飯的時(shí)候，我才匆匆忙忙地拿起筆來(lái)寫作業(yè)。這樣，我就常常被媽媽批評(píng)。
媽媽說(shuō)：“阿娟，快點(diǎn)來(lái)吃飯啦！”微弱的燈光下，我一邊寫作業(yè)一邊回答：“媽媽，讓我再寫一會(huì)兒嘛！我還沒(méi)有餓飯咧�！�
“快點(diǎn)兒來(lái)吃飯，晚上應(yīng)該早點(diǎn)兒睡覺(jué)的，要是明天又起不了床就遲到了�！甭�(tīng)得出媽媽對(duì)我的'指責(zé)聲越來(lái)越響了。于是，我就不得不嘟著嘴巴到桌邊吃飯。
吃飯時(shí)，媽媽仍然在嘮叨個(gè)不停：“你怎么天天都從學(xué)校回來(lái)這么晚呢？是不是又和楊利敏在馬路上玩得忘記時(shí)間了？你再不實(shí)話告訴我，我就打電話給你爸爸......”
“是，是，是！我知道了，今后我一定改正還不行嗎？”放下飯碗后，我腳都不洗就跑進(jìn)房間睡覺(jué)去了。
那夜晚，窗外是一片亮堂堂的月光！
以批評(píng)為話題的作文 篇27
在我的記憶中，媽媽很少批評(píng)我，但是小時(shí)候發(fā)生的一件事情，讓我十分的難忘。
記得那是在我小的時(shí)候，有一次我著急和小朋友一起出去玩，所以寫作業(yè)的時(shí)候，我寫得很快，看見(jiàn)題目，想了一分鐘以后，就把答案寫上了。
等到我寫完作業(yè)，就出去玩了，結(jié)果回家的時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽的臉色十分的不好。媽媽拿著我的`作業(yè)本說(shuō)：“你看看你寫的這些作業(yè)，十個(gè)題目能寫錯(cuò)一半，到底是學(xué)習(xí)重要還是玩重要？自己好好的想想吧�！甭�(tīng)了媽媽的話以后，我的心里十分的難過(guò)。我覺(jué)得自己真的做錯(cuò)了，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重的。
經(jīng)過(guò)這件事情以后，我以后寫作業(yè)的時(shí)候再也不粗心大意了，總是認(rèn)認(rèn)真真的寫完以后，才出去玩。媽媽的這次批評(píng)，對(duì)我產(chǎn)生了很多大的影響。
以批評(píng)為話題的作文 篇28
在一個(gè)陽(yáng)光充滿溫暖的上午，我經(jīng)過(guò)了一次難忘的批評(píng)。
早上，老師來(lái)看了看教室的衛(wèi)生，之后叫我們把作業(yè)掏出來(lái)，剛開(kāi)始的我非常有自信心，這次作業(yè)我一定可以得到優(yōu)秀。輪到我給老師看了，自己心里得意的呀，都快笑出聲音來(lái)了，誰(shuí)知，老師翻開(kāi)了我以前的`作業(yè)，看到我亂寫，亂批改，老師馬上怒火就出來(lái)了，很兇的在班上當(dāng)著全班人的面教育了我一頓，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很沒(méi)有面子，在心里還暗暗地罵老師，你為什么罵我？我是做錯(cuò)了，難道不可以給我一次機(jī)會(huì)嗎？
老師教育了我，其實(shí)老師自己也很難過(guò)，他不想傷害任何一位同學(xué)，因?yàn)槲覀冞�是四年級(jí)的學(xué)生，心靈還是很脆弱的。
放學(xué)之后，老師把我叫到辦公室問(wèn)我，還犯這毛病嗎？我與老師說(shuō)：再也不會(huì)了！
這次批評(píng)之后是我的學(xué)校更加的努力了，也明白了學(xué)習(xí)是為了我自己，這樣的毛病我不會(huì)再犯了！
以批評(píng)為話題的作文 篇29
批評(píng)是誰(shuí)都不喜歡的，因?yàn)樗鼈θ说淖宰鹦�。但是一個(gè)人是不能沒(méi)有批評(píng)的。假如一個(gè)人沒(méi)有受到過(guò)批評(píng)，他(她)會(huì)怎么樣呢?
一個(gè)人要是沒(méi)有受過(guò)批評(píng)，他(她)會(huì)是怎么樣呢?他會(huì)變成一個(gè)驕傲自大，不懂“人外有人，天外有天”的人。如果贊揚(yáng)是撫慰人靈魂的陽(yáng)光，那么批評(píng)就是照耀人靈魂的巨鏡，能讓人更加真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己。
發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)也就意味著會(huì)有新的進(jìn)步，揚(yáng)長(zhǎng)避短，但人非圣賢，從人的本性來(lái)說(shuō)不是有被尊重的需要嗎?那就必然潛藏著對(duì)批評(píng)的`抵觸，這也正是人的一大劣性�？善鋵�(shí)別人批評(píng)你，是在幫助你認(rèn)清自己;這也正是受到批評(píng)唯一值得高興的事。真正聰明的人就是最能認(rèn)清自己的人，客觀地看待自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，才能取得不斷地進(jìn)步。
只有勇敢接受批評(píng)，才能更優(yōu)秀。批評(píng)的目的只有一個(gè)，那就是幫助你進(jìn)步。只有坦然面對(duì)批評(píng)，才自豪迎接成功!
以批評(píng)為話題的作文 篇30
周五，媽媽去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我便一個(gè)人在家。
媽媽走后，我一個(gè)人在家有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)興奮，緊張的是老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，說(shuō)我的不足，興奮的'是老師如果表?yè)P(yáng)我，媽媽一定很高興。老師到底會(huì)說(shuō)我好還是不好呢？
總之，媽媽回來(lái)后，所有的迷都會(huì)解開(kāi)。
想完了這一切我便馬上拿出了作業(yè)開(kāi)始做。
刷！刷刷刷！時(shí)間不等人，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，我想媽媽一定在回來(lái)的路上，于是我心中的那口鐘又敲響了。
媽媽終于到家了，謎解開(kāi)了，我是興奮的。媽媽告訴我，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)里有我，老師也表?yè)P(yáng)我了，朱老師還十分關(guān)心我，但媽媽也告訴了我自己的不足，比如字不夠好，復(fù)習(xí)不夠到位等。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，媽媽讓我知道了自己的不足。這真是個(gè)忐忑的家長(zhǎng)會(huì)呀。
以批評(píng)為話題的作文 篇31
一天下午，老師布置作業(yè)，要我們寫一篇作文，把印象最深的一件事寫一下來(lái)。
回到家，我像往常一樣掏出小作文本，左思右想，寫什么好呢?于是我把以前買來(lái)的作文選全部搬來(lái)了，仔細(xì)地讀著每一篇。其中我發(fā)現(xiàn)一篇《賣油條》寫得生動(dòng)具體。要是這篇文章是我寫的該有多好哇!我興奮地拿起筆，把這篇文章抄了下來(lái)，當(dāng)作了自己的習(xí)作。
講評(píng)作文那天，我比誰(shuí)都高興，好像老師就要表?yè)P(yáng)我了。果然老師叫我念自己的`作文，我站起來(lái)，洋洋自得地朗讀了一遍后，抬頭一看，老師的臉色很不好看。老師問(wèn)我：“你這篇習(xí)作是不是抄來(lái)的呀?”同學(xué)們也向我投來(lái)像利箭一樣的目光。我臉上頓時(shí)火辣辣的，心想，老師發(fā)現(xiàn)了，我不得不點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“少先隊(duì)員不能弄虛作假，應(yīng)該實(shí)事求是，老老實(shí)實(shí)呀!”我慚愧極了，狠狠地把抄來(lái)的這篇文章撕碎。扭頭朝座位走去，低下頭重新寫起這篇作文來(lái)。
以批評(píng)為話題的作文 篇32
以前，對(duì)于講空話的同學(xué)，老師是給予罰獎(jiǎng)券作為批評(píng)的方式，可現(xiàn)在，老師開(kāi)始讓我們練字。
為什么要讓講空話的同學(xué)練字呢？首先是因?yàn)槟馨炎帜軐懙酶�，其次是練字是比較輕的'懲罰。
我比較會(huì)講空話，所以每個(gè)中午一定會(huì)被罰練一張字，但這我還能接受，因?yàn)橛姓粋�(gè)下午的時(shí)間來(lái)練。
可有一次，我只是側(cè)過(guò)一點(diǎn)身子，沒(méi)講話，值日班長(zhǎng)就給了我一張紙，我還給她，并向她解釋，可她竟又給我兩張，我真是有氣出不了�。r且我還看見(jiàn)許洛瑜轉(zhuǎn)頭說(shuō)了三次話，值日班長(zhǎng)每次都只是讓她別說(shuō)了。我不服，我向楊老師抗議，值日班長(zhǎng)不公平啊，怎么可以這樣！可楊老師只是說(shuō)：“只能怪你們男生值日班長(zhǎng)少！”我無(wú)奈地嘆了口氣。
這個(gè)雙休日，我全部加起來(lái)要練三張字，悲慘�。�
以批評(píng)為話題的作文 篇33
在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我因?qū)懽謱懙貌缓媒?jīng)常被老師批評(píng)，父母責(zé)備。其實(shí)，我也想寫得好看些，可就是寫不好。所以每次寫字不是寫得歪歪扭扭，就是卻撇少橫。
一天，我問(wèn)了問(wèn)我班寫字最好的小真：“小真，你的字是怎么寫好的.呀？是不是有秘訣？”小真笑而不答。第二天，小真約我到她家去作客。來(lái)到她家，她領(lǐng)我去她房間看看。我心想：小真葫蘆里賣的什么藥？來(lái)到她的房間，她給我一本帖子，帖子封面上寫著《練字帖》。小真叫我一頁(yè)頁(yè)認(rèn)真的翻著，看著。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，帖子第一頁(yè)時(shí)，小真寫得字難看極了，和現(xiàn)在寫的字真是不好比啊。漸漸的，我看見(jiàn)第三十二頁(yè)時(shí)，小真的字雖然很生硬，但已經(jīng)能和摹紅紙上的字印更加貼近，清秀�？赐晏樱≌嫘χ鴮�(duì)我說(shuō)：“這就是寫字的秘訣！”
從小真的話中，我悟出了一個(gè)道理：只要功夫深，鐵杵磨成針！同學(xué)們，讓我們向自己的夢(mèng)想步步邁近吧！
以批評(píng)為話題的作文 篇34
有個(gè)小女孩兒一心貪玩，居然把她的小狗“貝貝”帶進(jìn)了一家嚴(yán)禁攜帶小狗入內(nèi)的商場(chǎng)。小女孩兒只顧與她的“貝貝”說(shuō)著悄悄話，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到商場(chǎng)的規(guī)定，當(dāng)她上了二樓才看到墻上掛著“嚴(yán)禁攜帶小狗入內(nèi)”的警示牌�，F(xiàn)在小狗已無(wú)處可藏，她挺著急，便趕緊乖乖地站好，一邊緊摟著“貝貝”，一邊看著迎面走來(lái)的商場(chǎng)保安，等待著想象中的“狂風(fēng)暴雨”，不料保安不但沒(méi)生氣，還笑瞇瞇地看了看她，問(wèn)：“��！多么可愛(ài)的.小狗，它叫什么名字？”小女孩兒輕輕回答：“它叫貝貝�！倍俏皇迨逡苍俅涡α诵�，摸了摸小狗的頭，說(shuō)：“親愛(ài)的貝貝，你怎么糊涂了？我們這兒是不準(zhǔn)小狗帶小女孩進(jìn)來(lái)的，但既然來(lái)了也就不難為你了，請(qǐng)離開(kāi)時(shí)記住，千萬(wàn)別忘了帶走你身邊的這位小姑娘哦！”
妙！妙極了！叔叔的這段話，立刻給小女孩兒留下了一個(gè)終生難忘的美好印象——原來(lái)，批評(píng)也可以是甜的！
以批評(píng)為話題的作文 篇35
一天早上，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，把書包放在課桌里。剛剛坐下，G〈我的同學(xué)〉就說(shuō)：‘夢(mèng)子，把你試卷借我看一下’我毫不猶豫的把試卷給了她。G一邊看一邊說(shuō)著什么，說(shuō)實(shí)話，我一句都沒(méi)有聽(tīng)清楚。
G拿著試卷向我的座位走來(lái)。一本正經(jīng)的說(shuō)：‘夢(mèng)子，我算了一下，你的試卷不扣掉作文的分?jǐn)?shù)也只能打92分，有很多題目你都沒(méi)有認(rèn)真分析’說(shuō)著，G把我做錯(cuò)的題目給我看。G的一番話，讓我無(wú)言以答，心里驀地涌出莫名的尷尬。隨后，我把錯(cuò)的題目改了過(guò)來(lái)。
G的一番話，仍在我耳邊回響。心想，如果到了期中考試怎么辦？我還是滿不在乎。信好G提醒了我，原來(lái)批評(píng)是這么甜的呀！
所以，我們要珍惜所擁有的'批評(píng)，因?yàn)樗麜?huì)伴隨你一生，讓你一生受益。對(duì)待批評(píng)如果你不以為然，那么你的智慧不再提高，品質(zhì)不會(huì)升華。然而，我們應(yīng)該怎樣接受批評(píng)呢？依我看，應(yīng)該熱心接受，努力改正。
好了，就說(shuō)到這里吧！最后再說(shuō)一次----珍惜所擁有的批評(píng)。
以批評(píng)為話題的作文 篇36
今天，媽媽批評(píng)了警察局的局長(zhǎng)。為什么呢？難道我媽媽吃了豹子膽了？真令人難以相信。
晚上，媽媽跟一個(gè)人撞車，車不能動(dòng)了，但我們都平安無(wú)事，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。車子的漆被刮掉了一大片，玻璃窗被撞碎了，后備箱也已扭曲變形，車燈也失靈了，那真是慘不忍睹。
媽媽撥打了110。十分鐘過(guò)去了，還是沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。媽媽打了電話，得到了這樣的`回答：“你們那里太遠(yuǎn)了，我們已經(jīng)在路上了�！比昼娺^(guò)去了，媽媽又是一個(gè)電話,對(duì)方說(shuō)：“快到了�！焙脩K！看來(lái)今晚都要浪費(fèi)在這個(gè)離家10里的地方了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽打去電話，這次，等來(lái)的是不耐煩的回答：“又沒(méi)死人，我們哪有時(shí)間來(lái)管你們這些小事？”“長(zhǎng)安警局永遠(yuǎn)為您服務(wù)……”隨后便掛了電話�，F(xiàn)在很多人都是有口無(wú)心呀！令人寒心！
沒(méi)辦法中的沒(méi)辦法，我們走了回家。黑幕中只剩下兩輛破舊的車了。
以批評(píng)為話題的作文 篇37
這次我又考差了，老師肯定又會(huì)來(lái)找我，該怎么辦呢？我害怕極了！
果然，一放學(xué)，老師就把我叫上講臺(tái)，說(shuō)：“你怎么考得這么差，都快倒數(shù)了，這次回家一定又沒(méi)好好復(fù)習(xí)！”
我想：沒(méi)有辦法復(fù)習(xí)�。∽蛱焱砩衔摇吨R(shí)大全》沒(méi)帶回家，讀都沒(méi)讀……
我還沒(méi)想完，老師就又發(fā)了“一炮”，“你怎么考得，上次百科競(jìng)賽不是考了全班第一嗎？這次你怎么寫的，我看那次是從別人紙上抄來(lái)的！”
我難以想像，心里難過(guò)極了，好像上萬(wàn)把刀一齊刺向我的心：這次還算好了，要不是我中午臨時(shí)抱佛腳，恐怕真的`要考砸了！100分以下都有可能！
突然，老師向我發(fā)起了第二輪進(jìn)攻，“口水飛彈”。李老師每說(shuō)一句，我臉上就多一些口水：“你下次再不考好，我就把你媽叫過(guò)來(lái)……”老師后面講了些什么，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，總感覺(jué)我要被老師擊垮了！
終于結(jié)束了這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”！我下次一定要好好考，免得再被老師批評(píng)了！
以批評(píng)為話題的作文 篇38
每一個(gè)人都會(huì)受到批評(píng)，我也經(jīng)常受到批評(píng)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我的鬧鐘，叮零零的叫著，媽媽說(shuō)：“牛牛，快起床。”我懶洋洋得說(shuō)：“不，媽媽讓我再睡一會(huì)兒?jiǎn)帷！蔽倚褋?lái)后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)了，我穿好衣服，背上書包去上學(xué)了。當(dāng)我走到教室時(shí)已經(jīng)上課了，王老師說(shuō)：“若琳，你怎么這么晚才來(lái)，你看看都幾點(diǎn)了�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
下課了我只能看著別人在玩耍，自己坐在教室里想：老師當(dāng)著全班的面批評(píng)了我，我知道老師這么做也是為了改掉我這個(gè)壞毛病。王老師讓我到她的.辦公室，老師說(shuō)：“下次不要再遲到，不然我要把你班長(zhǎng)的位置給別人了。”我連忙說(shuō)：“我一定會(huì)把這個(gè)毛病給改掉的。”老師說(shuō)：“那好，下一次不能再遲到了，知道了嗎！”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“知道了�！�
我想：我一定要把這毛病給改掉。
以批評(píng)為話題的作文 篇39
批評(píng)是一位朋友，跟我形影不離的一位朋友，當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，它總是跟著我，有時(shí)它會(huì)惹我生氣，有時(shí)會(huì)惹我傷心，基本會(huì)把我惹哭，總之，批評(píng)不是一件好事，它是一位壞朋友，形影不離的壞朋友，如里我不想和它做朋友，那就要不做環(huán)事，它就會(huì)悄悄離開(kāi)。
記得有一次，不知道從哪兒蹦出一只小貓，把我家的花瓶打碎了，媽媽聽(tīng)到響聲后，馬上從外面走了進(jìn)來(lái)，小貓聽(tīng)到腳步聲后，逃跑了。媽媽回到家看見(jiàn)花瓶碎了，就批評(píng)我說(shuō)：“怎么回事？是不是又在家里踢球了！上次不是說(shuō)過(guò)了嗎，家里不能踢球，聽(tīng)到了嗎！”我本來(lái)想跟媽媽說(shuō)是小貓打破的，但看見(jiàn)媽媽一臉嚴(yán)肅的`表情，就不敢說(shuō)話了。
晚上，我躺在床上睡不著，心想：明明是小貓的錯(cuò)，媽媽為什么就不問(wèn)問(wèn)原因？不行，我一定要向媽媽說(shuō)個(gè)清楚。
第二天，我去跟媽媽說(shuō)了原因，媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我還和我道了歉，我想：做人一定要誠(chéng)實(shí)，而且，一定不要讓批評(píng)和你做朋友。
以批評(píng)為話題的作文 篇40
這個(gè)學(xué)期老師對(duì)我說(shuō)了一句批評(píng)的話，到期末我還記憶猶新。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，每次查看數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽(tīng)講的名單的時(shí)候，都沒(méi)有我，外婆經(jīng)常問(wèn)我為什么我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，其實(shí)是因?yàn)樯险n時(shí)有同學(xué)找我玩，我沒(méi)有拒絕，但我沒(méi)有在意，都隨便找?guī)讉�(gè)借口蒙混過(guò)關(guān)。
有一天下課，我正準(zhǔn)備出教室，就被老師叫住了，對(duì)我說(shuō)：“為什么數(shù)學(xué)課經(jīng)常不表?yè)P(yáng)你，是有原因還是不想聽(tīng)？”，聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，我一時(shí)語(yǔ)塞，心里很糾結(jié)，如是告訴老師呢，還是找個(gè)借口一如既往？我像一只熱鍋上的螞蟻一樣十分焦急的想著，可是過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)等我說(shuō)出答案，老師就走了，臨走前還說(shuō)；“自己好好想想�！崩蠋熥吆螅殷@訝地站在那，本已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備，沒(méi)想到老師竟然生氣都沒(méi)生氣，但是，我已經(jīng)深深的`知道上課講話不聽(tīng)講是不對(duì)的。
從此以后，我數(shù)學(xué)課上就算同學(xué)找我，我也置之不理，外婆和老師都表?yè)P(yáng)我，讓我心里高興極了，這可都是聽(tīng)了那句批評(píng)的話的結(jié)果。
以批評(píng)為話題的作文 篇41
星期五，我又高興又傷心。
早上，黃老師出了十道難題讓我們做，我第一個(gè)做好，并且全對(duì)，而且是全班唯一一個(gè)全對(duì)的，受到了老師的極力表?yè)P(yáng)。
中午，我又是全班最先做好數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的一個(gè)，黃老師又一次表?yè)P(yáng)了我，還獎(jiǎng)了我一本數(shù)學(xué)本，上面印著醒目的“獎(jiǎng)”字，這個(gè)“獎(jiǎng)”字是那樣的鮮艷奪目，我似乎聞到了它發(fā)出的甜美的'滋味，讓我飄飄然起來(lái)。
晚上，黃老師發(fā)試卷叫我們做。我果然因?yàn)榻裉靸纱问芰舜蟊頁(yè)P(yáng)而得意忘形、高傲自大，做起題來(lái)粗心大意，結(jié)果錯(cuò)了不少題目。如：34千克○300000克，叫我們填大小于號(hào)，我居然把300000克看成了30000克，在圓中填了“>”，被扣了分。最終結(jié)果僅得了85分，成了同學(xué)們的笑柄，被老師狠狠地批評(píng)。我雙手捂住腦袋，低下了頭，后悔極了、傷心極了。
從這件事中我體會(huì)到了：無(wú)論做什么事，都不能驕傲自滿。
以批評(píng)為話題的作文 篇42
天陰沉沉的，刮著風(fēng)下著雨，就像我的心情。
昨天下午，我們第四小組做的.作業(yè)幾乎全軍覆沒(méi)，就連平時(shí)很少錯(cuò)的我也錯(cuò)了一題。朱老師瞪著眼睛，眼里冒出的怒火都快把鏡片給燒著了，臉漲得通紅。她使出了獅吼功：“你們小組第一次作業(yè)得了優(yōu)，這次就全體尾巴翹上天啦，居然一個(gè)都沒(méi)全對(duì)！”朱老師狠狠地訓(xùn)斥了我們一頓。其他三組幸災(zāi)樂(lè)禍地大笑起來(lái)。我們恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我心想：哼，我們組一定會(huì)反超的，明天看誰(shuí)笑誰(shuí)。
放學(xué)了，為了明天能轉(zhuǎn)敗為勝，我再三叮囑小組的每個(gè)同學(xué)，回去以后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，預(yù)習(xí)當(dāng)成背誦做。
到了第二天，果然又做作業(yè)了，這次的作業(yè)質(zhì)量超過(guò)其他三組。朱老師的眼睛都快瞇成了一條線，大大表?yè)P(yáng)了我們組，那聲音甜得像要滴出蜜來(lái)。
天雖然還沒(méi)有晴朗，但是風(fēng)也停了雨也不下了，看樣子暖和的天氣就要到了。
以批評(píng)為話題的作文 篇43
昨天，那是一個(gè)憂郁的早上，很悶，大樹(shù)隨著風(fēng)搖擺。天空陰沉得仿佛下一秒就要狂風(fēng)大作、烏云壓頂，降下傾盆大雨。
而就是這個(gè)灰蒙蒙的陰天，人的`心情自然不會(huì)好。
早上第一節(jié)，是數(shù)學(xué)課，我一向數(shù)學(xué)不是很好，嘴巴又閑不住。好不容易抑制住撕數(shù)學(xué)本子做紙飛機(jī)的沖動(dòng)，調(diào)皮的嘴巴就如洪水似的滔滔不絕地開(kāi)了閘：“你今天帶了什么吃的?”“還有幾分鐘下課?”“現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”當(dāng)我把頭轉(zhuǎn)向坐在旁邊的小A，正在口若懸河時(shí)，滿腔怒火的涂老師終于“噴發(fā)”了。她用前所未有的力氣使勁踏著高跟鞋，牙齒緊緊地咬著下嘴唇，氣勢(shì)洶洶地向我們走來(lái)，說(shuō)：“你們倆不要再說(shuō)話了!馬上換位置!”
我心里很難過(guò)，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的嘴張了好幾張，卻說(shuō)不出什么。
批評(píng)雖是一塊石頭，硌著我們的腳，但要把這些石頭搭在一起，就鋪成了一條通往人生頂峰的光輝道路。
以批評(píng)為話題的作文 篇44
現(xiàn)在考的分?jǐn)?shù)都是從老師的批評(píng)里結(jié)出來(lái)的。
每次考完試，姑姑總是向我問(wèn)：“考得怎么樣？”我卻醫(yī)生不應(yīng)的躺在床上了。
有一次，第三單元的試卷發(fā)下來(lái)，章老師把我叫到辦公室說(shuō)：“酈澤宇你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)低下來(lái)，如果你想提上去不難，只要你把一本書端端正正的看完，然后把里面的.情節(jié)再說(shuō)一遍這樣才能說(shuō)明你把這本書認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍�？墒悄阒徊贿^(guò)是把書略讀了一遍，根本沒(méi)把看書和讀書放在心上�！鳖D時(shí)，我把頭垂了下去，深深的感受到看書和讀書是我最不想看見(jiàn)的，因?yàn)樗屛倚臒┖托牡牟粷M。
過(guò)了一個(gè)月，進(jìn)行期末考試的前一星期我家里的全部書籍瀏覽兩三遍后就寫一遍作文。
到了考試期間章老師對(duì)我說(shuō)得那翻使我在期末期間的作文大跨步。
我又總結(jié)出：一個(gè)人的一生付出的往往總會(huì)得到回報(bào)，若沒(méi)付出就不會(huì)有回報(bào)。
以批評(píng)為話題的作文 篇45
批評(píng)，是人生必不可少的，今天，我就嘗到了被批評(píng)的滋味。
丁零零上課了，倪老師拿著一沓作文走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“星期六，星期天大家寫的作文我都看過(guò)了，寫的`都還不錯(cuò)，但是，我要批評(píng)兩個(gè)同學(xué)——金熙，居紀(jì)祥�！辈皇前�，老師居然叫到了我的名字。“我今天重點(diǎn)批評(píng)
的是金熙她前一次寫得不錯(cuò)，被老師表?yè)P(yáng)之后就開(kāi)始驕傲了，之還寫得馬馬虎虎�！蔽衣�(tīng)了后羞愧滿臉通紅，不爭(zhēng)氣的眼淚從我的眼睛里涌出來(lái)，我不想讓別人看見(jiàn)我哭，就使勁抬起頭不讓眼淚掉下來(lái)，全班42位同學(xué)都看著我，我感到臉上火辣辣的，真恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去，我心想；“要是我認(rèn)真寫作文。就不至于被老師當(dāng)著這么多同學(xué)面前批評(píng)了，哎；后悔有什么用呢？真是討厭我自己呀。
亂寫作業(yè)的結(jié)果就是這樣，被批評(píng)的滋味可不好受。
以批評(píng)為話題的作文 篇46
批評(píng)，是人生必不可少的，今天，我就嘗到了被批評(píng)的滋味。
丁零零上課了，倪老師拿著一沓作文走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“星期六，星期天大家寫的作文我都看過(guò)了，寫的.都還不錯(cuò)，但是，我要批評(píng)兩個(gè)同學(xué)——金熙，居紀(jì)祥�！辈皇前�，老師居然叫到了我的名字�！拔医裉熘攸c(diǎn)批評(píng)的是金熙，她前一次寫得不錯(cuò)，被老師表?yè)P(yáng)之后就開(kāi)始驕傲了，作文寫得馬馬虎虎�！�
我聽(tīng)了后的羞愧滿臉通紅，不爭(zhēng)氣的眼淚從我的眼睛里涌出來(lái)，我不想讓別人看見(jiàn)我哭，就使勁抬起頭不讓眼淚掉下來(lái)，全班42位同學(xué)都看著我，我感到臉上火辣辣的，真恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去，我心想；“要是我認(rèn)真寫作文。就不至于被老師當(dāng)著這么多同學(xué)面前批評(píng)了，哎；后悔有什么用呢？真是討厭我自己呀。
亂寫作業(yè)的結(jié)果就是這樣，被批評(píng)的滋味可不好受。
以批評(píng)為話題的作文 篇47
那一次，我終于見(jiàn)識(shí)到了批評(píng)的力量。那一年，那一天。那天正是夏天，知了，蟋蟀，正在枝頭上唱歌。而小朋友呢，在教室里認(rèn)真的上自習(xí)，我的同桌劉紅正在那里睡覺(jué)，老師氣憤的走了過(guò)來(lái)，猛地一拍桌子。把劉紅從夢(mèng)中驚醒，劉紅大叫啊的`一聲。老師把劉紅叫到門外，我們大家都知道要有大事情發(fā)生了，我們大家都很擔(dān)心。
老師說(shuō)了她一頓，把她給說(shuō)哭了。她回到座位，她的眼圈已經(jīng)紅了。我問(wèn)她老師對(duì)你說(shuō)了什么。她并沒(méi)有告訴我。也奇怪，從那次老師說(shuō)她后，她居然愛(ài)學(xué)習(xí)了，每次比班里的好學(xué)生還來(lái)得早，來(lái)到就讀書。最后一次三年級(jí)期末考試的時(shí)候她居然考到了90分以上，要說(shuō)以前她考到90分以上，她自己說(shuō)的比登天還難。而現(xiàn)在卻輕易地考到了90分以上。啊，批評(píng)的力量真?zhèn)ゴ蟆Ｎ医K于見(jiàn)識(shí)到了批評(píng)的力量。
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