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【精選】以笑為話題作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的以笑為話題作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以笑為話題作文 篇1
人的一生要經(jīng)過無數(shù)的坎坷和狂風暴雨，是什么讓我們在如此困難路途上堅持下去?是微笑。有時侯一個微笑可以讓一個信心墜入谷底的人重新回復信心。
有時一個微笑可以讓一個人重新找回自信，因為只要還有人向他微笑他就會覺得自己不是一個過街的.老鼠，人人喊打。他可能會發(fā)憤圖強，在社會上做一個有用的人的人。所以說微笑可能改善社會。
微笑還可以用在其他的地方。
打個比方吧。你在一個擁堵的公交車上，你不小心踩到了一個人的腳，這個時候如果你微笑著對對方說：對不起，我踩到你了。這樣就可以和平共處了。如果你一聲不吭對方如果是個文雅的人員就算了，可如果人家是一個粗人，他就會大聲喝道：“你踩到我腳了!”這時如果你跟他賠禮道歉還來得及，可如果你回應(yīng)道：“踩到就踩到了，咋么招了!?”這時就會發(fā)生沖突，甚至于下車后拳腳相加。
所以如果發(fā)生了類似的情況請立刻微笑著說對不起。
以笑為話題作文 篇2
我的小手很冷，你知道;你的微笑很暖，我知道。
靜靜地站在操場的邊緣，看風吹落了誰家的幽幽思念，吹不散的，是舊事與夢的纏綿。輕搓雙手，你的微笑映入眼簾，心里，緩緩地開出了一朵小花，我抬起頭，欣賞沒有白點綴的藍天，掩飾禁不住上揚的嘴角，天，藍得正好。
自習課上，同學們都在低頭認真地奮筆疾書，我也低頭認真地書寫。安靜的課堂，沙沙聲那么動聽，窗外，偶爾有風吹落樹葉的聲音，帶著些許落寞。“哇，你的‘結(jié)’字寫錯了啦!”同桌狠狠地推著我嚷道，“現(xiàn)在是上課，你別影響其他的同學�！蔽揖嬷脟烂C的表情掩飾心底的慌亂，迅速的合上筆記本，那兩個大大的“糾杰”被筆記本精美的封面取代。我沒有寫錯，心底有著小小的抗議：我是故意的，因為你的名字有個“杰”字。
即使是夏天，我的.雙手依然冰冷，就像遙遠的水面，風吹不起漣漪。
即使是冬天，你的微笑依然溫暖，就像遠處的青山，白雪覆蓋不了蒼翠。
風吹綠了藍天，透過淚眼看世界，整個世界都是哭泣的，我的小手仍然很冷，我知道;你的微笑仍然很暖，你卻不知道。
以笑為話題作文 篇3
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開�！蹦嵌涠浼t梅，襯著柔和的雪在冰天雪地中，在天地之間縱情地笑。在冬日里，梅花是世界萬物中的主角，她激情地笑，永遠是那么地美。在那銀裝素裹的冬日，星星點點幾枝梅，給予人視覺上的享受。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！彼蛭覀冋故玖酥竦臍馄恰Ｖ裨趲r石中挺立，在光天化日之下?lián)u曳著，綻放出自然的笑，似乎平平淡淡，但又有一番特別的韻味，美輪美奐。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”一輪明月從窗臺射進一束光，獨具特色，引起了游子們的思鄉(xiāng)之情。月兒聲聲朗笑，似乎贊嘆著大自然的'美，月兒微微地笑，好似在安撫游子失落悲傷的心，月兒的笑回蕩在天地之間。
在人與人相處的過程中，笑是必不可少的表情，她能讓人與人更加親近一步，情感深了一點兒，笑是表情中最美好的事物。
自習課時，同學們安靜地悄悄地活動。當我上交作業(yè)時，目光不經(jīng)意轉(zhuǎn)向了那一個角落，她從容地朝我微微一笑，我也與她自然一笑。我不知道為什么我會毫不猶豫地回她一個笑，我更不知道當我接收她的笑時，心卻是暖暖的，如此微妙的表情竟能打動我的心靈，笑竟如此神奇！
在運動課上，同學們手拉手玩地歡。大家的臉上露出了發(fā)自內(nèi)心的笑，在校園里飄落。笑能把憂愁與苦煩趕走，讓不順心的事灰飛煙滅，笑能帶來愉快，讓你一天好心情。
笑，有一種無限的力量，她能讓生活變得更好，讓陽光變得更加燦爛！
以笑為話題作文 篇4
雨還在不停地下著，把我的衣服全淋濕了，涼風不斷地吹過，啊，真冷！如果能有一把傘為我遮會兒雨該多好，哪怕一分鐘，可這是不可能的。我望著從我身邊匆匆走過的人們。車也和我作起對來，等了快十分鐘了，還不來，透過串串珠簾，我焦急的向遠方望去，雨霧中，迷朦的一片，車還沒有來......
忽然，雨好像停了，抬頭一看原來頭上支著一把漂亮的小花傘，潔白的底子上，有一朵朵紅色的小花，傘的中心還向兩旁擴散著一個個美妙的圈圈，別提有多好看了�？蓚愕腵一個支架斷了，上面裹著白色的橡皮膏。我一怔，不由看了看傘的主人，啊，是她！我的同桌，在我看來，她一向平平常常，在班里并不引人注意，但此情此景，卻使我想起了那天下午發(fā)生的事......
那天下午晚讀課下后，我正收拾書包，忽然看見課桌旁邊放著把花陽傘。我的手就發(fā)癢，把傘拿過來玩，突然，手一放松，傘掉到了地上。我忙拾起來，慌忙中，又碰到了課桌，傘的一條支架斷了。她聽見這聲音，轉(zhuǎn)過頭看了看我，對我微微一笑，并把傘放在課桌里。幸好，她沒發(fā)現(xiàn)傘壞了，我趕緊裝好書包溜走了......但那天晚上，我總覺得不安，好像看她在對傘哭，淚水布滿了她的臉頰。第二天，我走進教室，她已經(jīng)來了，她看見了我，便沖我微微一笑，可我今天感到極不舒服，臉上火辣辣的，我勉強的對她笑了笑，笑的那么不自然。當時，我真想對她承認這個錯誤，但我沒有說......
現(xiàn)在，就是這把傘在我頭頂撐開，為我擋雨！雖然支架斷了一支，但它仍那么美麗，就像它的主人一樣......她怎么會不知道？那天只有我動了她的傘。現(xiàn)在，這個比傘更美的小姑娘，正在為我這個高個子吃力的打傘。雖然雨淋濕了她的半邊身子，打濕了她那烏黑的頭發(fā)；但她一動不動。此時，淚水模糊了我的眼睛......我終于鼓起勇氣對她說：“對不起，是我弄壞了你的傘，我真......”她打斷了我的話，笑著說：“沒什么，壞了不也一樣擋雨嗎？”還風趣的說：“知錯就改就是好孩子�！闭f完，又沖我微微一笑，笑的那么甜，那么好看，我感激的望著她，大大的明亮的眼睛，長長的好看的睫毛......
雨下著，雨中飄散著花傘的芳香，在那朵朵晶瑩的傘花中，閃出她那溫和的微笑......
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